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Confluncias Interdisciplinares entre Cincia da Informao e Museologia 1

Lena Vania Ribeiro Pinheiro

IBICT - Instituto Brasileiro de Informao em Cincia e Tecnologia
Doutora em Comunicao e Cultura, UFRJ

RESUMO: Pesquisa sobre a interdisciplinaridade entre Cincia da Informao e Museologia, tendo

como centro de anlise as teses e dissertaes do Programa de Ps-Graduao em Cincia da
Informao (PPGCI) resultado do convnio entre o IBICT e a UFRJ (1970-2000 e a partir de 2008) e
do IBICT com a UFF (2003-2008), alm de cursos de ps-graduao, pesquisas, grupos de pesquisa,
publicaes, especialmente peridicos, associao e eventos tcnico-cientficos. Os resultados
mostram indicadores de uma situao mpar do Brasil, criada e estimulada pelas polticas pblicas
nacionais e aes acadmicas, tanto na Cincia da Informao quanto na Museologia, e a presena
de estudos que traduzem o fortalecimento e expanso da interdisciplinaridade em diferentes
instncias, sejam tericas, empricas ou da prtica profissional.
PALAVRAS-CHAVE: interdisciplinaridade. Cincia da Informao. Museologia. Programa de Ps-
Graduao em Cincia da informao (PPGCI/IBICT-UFRJ PPGCI/IBICT-UFRJ). Teses e
dissertaes.

ABSTRACT: Interdisciplinary research about Information Science and Museology having as an

analysis center the PPGCI (Graduate Program in Information Science IBICT-UFRJ and IBICT-UFF),
graduate courses, researches, research groups, and technical scientific publications, especially
journals, association and events, that adopted approach in these areas. The results shows
indicators of an unique Brazilian situation created and stimulated by public policies and academic
actions, both in Information Science and Museology, and the presence of studies that translated the
expansion and strengthening of interdisciplinarity in different instances, whether theoretical,
empirical or professional practices.
KEYWORDS: interdisciplinary. Information Science. Museology. Graduate Program in Information
Science (PPGCI/IBICT-UFRJ PPGCI/IBICT-UFRJ). Thesis and dissertations.

Introduo: demarcaes conceituais da interdisciplinaridade no tempo

As Cincias Sociais e Humanas, por sua natureza e objeto, trouxeram para as
cincias em geral novas abordagens e metodologias, entre as quais a
interdisciplinaridade que, com a emergncia de novas disciplinas no mundo

1 Trabalho desenvolvido no projeto de pesquisa Correntes terico-epistemolgicas da Cincia da

Informao no Brasil e dinmica de efluentes e afluentes (2009-2012) (renovado 2012-2016),
financiado pelo CNPq (Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientfico e Tecnolgico). Doutora
em Comunicao e Cultura, UFRJ, IBICT (Instituto Brasileiro de Informao em Cincia e
Tecnologia), lenavania@ibict.br.

Museologia & Interdisciplinaridade.

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contemporneo, impulsionadas tambm pelas tecnologias, forjaram uma

epistemologia multifacetada e hbrida.

A interdisciplinaridade no uma questo nova, na sua filosofia e ideias. J estava

presente no humanismo grego e no renascimento, quando artistas-cientistas como
Leonardo da Vinci, vivenciaram e exerceram prticas interdisciplinares, embora
ainda assim no fossem denominadas.

Em Portugal, Olga Pombo apresenta significativa produo terica sobre

interdisciplinaridade. Em uma conferncia proferida no Brasil, depois publicada
em nosso Pas, ressalta que a interdisciplinaridade tem - e sempre teve - um lugar
decisivo na criao cientfica. E ao exemplificar afirma:

como recorda Gilbert Durand, ... os sbios criadores do fim do sculo XIX
e dos dez primeiros anos do sculo XX (esse perodo ureo da criao
cientfica, em que se perfilam nomes como os de Gauss, Lobatchevski,
Riemann, Poincar, Hertz, Becquerel, os Curie, Rutherford, Pasteur, Max
Plank, Bohr, Einstein), tiveram todos uma formao largamente
pluridisciplinar, herdeira do velho trivium (as humanidades) e do
quadrivium (os conhecimentos quantificveis e, portanto, tambm a
msica) medievais. (Durand, 1991 apud Pombo, 2005: 9)

Outro exemplo Whewell, em The philosophy of inductive sciences, do sculo XIX,

que recorreu ao termo consiliente para representar a noo de
interdisciplinaridade, assim descrita: salto conjunto do conhecimento entre e
atravs das disciplinas, por meio da ligao de fatos e de teorias, para criar novas
bases explanatrias. (1840 apud Braga. 1999: 9)

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Depois desses exemplos mais espaados no tempo, comeam a surgir, de forma

mais sistemtica, estudos sobre interdisciplinaridade no interior da epistemologia,
disciplina nova na qual se discute tambm a nova questo.

Assim, alguns autores dedicaram-se a essa temtica e no Brasil, h mais de 30 anos,

Hilton Japiassu (1976) estuda a interdisciplinaridade, tendo recentemente lanado
livro sobre um conceito mais amplo, o de transdisciplinaridade. (Japiassu, 2006).

Olga Pombo (2005), j citada, aponta as dificuldades semnticas e epistemolgicas

desse termo e de prximos, mais ou menos equivalentes ou da famlia, como
pluridisciplinaridade, multidisciplinaridade e transdisciplinaridade. A autora
manifesta a sua preocupao com a ... equivocidade que envolve o conceito de
interdisciplinaridade e assinala: As suas fronteiras no esto estabelecidas, nem
para aqueles que as usam, nem para aqueles que as estudam, nem para aqueles
que as procuram definir. Assim, espera contribuir para proposta de estabilizao
do sentido da palavra (Pombo, 2005: 9). Ao mesmo tempo aborda, a partir de
Durand, a passividade monodisciplinar, inibidora do salto heurstico de que a
cincia moderna necessita, salto esse que, por natureza, sempre esteve e continua
a estar dependente de uma larga informao e cooperao interdisciplinar.
(Durand, 1991 apud Pombo, 2005: 9).

Esta discusso inicial necessria pelo reconhecimento da complexidade e

dificuldades demarcatrias conceituais, assim como a insero histrica da
interdisciplinaridade, como pano de fundo para desenvolver o objetivo do presente
trabalho: analisar a interdisciplinaridade entre a Cincia da Informao e
Museologia, a partir de elementos tericos e da produo de dissertaes e teses
do Programa de Ps-Graduao em Cincia da Informao (PPGCI), do IBICT

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(Instituto Brasileiro de Informao em Cincia e Tecnologia) 2 em parceria com a

UFRJ (Universidade Federal do Rio de Janeiro) e com a UFF (Universidade Federal
Fluminense) em momentos diferentes. Como desdobramento, o objetivo especfico
identificar alguns indicadores desse movimento interdisciplinar em pesquisas e
grupos de pesquisa, cursos, disciplinas, publicaes, associaes e eventos tcnico-
cientficos das duas reas no Brasil.

Questes epistemolgicas centrais

Considerando que a interdisciplinaridade foi abordada em publicaes anteriores
desta autora (Pinheiro, 1995, 1999, 2006, 2007), aqui sero privilegiadas a
disciplinaridade, por sua onipresena nos demais conceitos, e a
transdisciplinaridade.

Da mesma forma, os conceitos prximos ou assemelhados como

pluridisciplinaridade e multidisciplinaridade, alm de tipos de
interdisciplinaridade, da forma como Japiassu (1976) os categoriza, no sero aqui
discutidos: interdisciplinaridade heterognea, pseudo-interdisciplinaridade,
interdisciplinaridade auxiliar, interdisciplinaridade compsita,
interdisciplinaridade unificadora, interdisciplinaridade linear ou cruzada e
interdisciplinaridade estrutural. Quando Japiassu (1976: 79-81) define essas
categorias est se referindo a graus ou nveis que antecedem a
interdisciplinaridade propriamente dita, ainda monlogos, at se consolidar o
dilogo entre disciplinas, representado pela ltima categoria, a
interdisciplinaridade estrutural.

Alm deste esclarecimento, reconhecemos, conforme muitos autores, entre eles

Clerk (apud Klein, 1996), que disciplinaridade o primeiro princpio sobre o qual

2O IBICT inicialmente atuou por mandato acadmico o convnio com a UFRJ (1970-1981 e 1982-
2000), por um breve perodo em convnio com a UFF (2003-2008) e a partir do final de 2008,
novamente por convnio com a UFRJ, este na modalidade associao ampla.

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tudo construdo ou inerente a todas essas palavras pela raiz comum, como
Pombo (2005) ressalta em sua proposta provisria. Para a autora,

... por detrs destas quatro palavras, multi, pluri, inter e

transdisciplinaridade, est uma mesma raiz - a palavra disciplina. Ela
est sempre presente em cada uma delas. O que nos permite concluir que
todas elas tratam de qualquer coisa que tem a ver com as disciplinas.
Por outro lado, o sufixo trans supe um ir alm, uma ultrapassagem
daquilo que prprio da disciplina. (Pombo, 2005: 5)

Assim, elegemos apenas um conceito de interdisciplinaridade, para orientar os

desdobramentos conceituais posteriores:

Mtodo de pesquisa e de ensino suscetvel de fazer com que duas ou

mais disciplinas interajam entre si, esta interao podendo ir da simples
comunicao das idias at a integrao mtua dos conceitos, da
epistemologia, da terminologia, da metodologia, dos procedimentos, dos
dados e da organizao da pesquisa, ... nova etapa do desenvolvimento
do conhecimento cientfico e de sua diviso epistemolgica, e exigindo
que as disciplinas cientficas, em seu processo constante e desejvel de
interpenetrao, fecundem-se cada vez mais reciprocamente. (Japiassu;
Marcondes, 1991:136)

Quanto transdisciplinaridade, a primeira vez que abordada, em meno de

Japiassu (1976), data de mais de 30 anos, cuja criao por ele atribuda a Piaget,
terico ao qual recorre, e para quem este termo equivaleria a uma etapa posterior
e superior que no se contentaria em atingir interaes ou reciprocidade entre
pesquisas especializadas, mas que situaria essas ligaes no interior de um sistema
total, sem fronteiras estabelecidas entre as disciplinas. (Piaget apud Japiassu,
1976:75)

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Em seu livro de 2006, Japiassu destaca o conceito de transdisciplinaridade

elaborado no Primeiro Congresso Mundial de Transdisciplinaridade, realizado em
Portugal, no ano de 1994: abordagem cientfica, cultural, espiritual e social
dizendo respeito ao que est entre as disciplinas, atravs das disciplinas e alm de
toda a disciplina. Nesta explicitao fica evidente a semelhana com as ideias de
Whewell expostas anteriormente, relativas ao termo consiliente.

Outro evento apontado pelo autor foi o Congresso de Lucarno, Sua, em 1997,
promovido pela Unesco e pelo Centre International de Recherches et tudes
Transdisciplinaires, reunindo Cincia e Educao. O objetivo foi buscar novas
diretrizes para a universidade do prximo sculo (XXI), pois a atual se encontra
ameaada pela ausncia de sentido e por sua recusa em compartilhar os
conhecimentos. Japiassu enfatiza a necessidade de contextualizar e globalizar e,
remetendo ao ttulo de seu livro - O sonho transdisciplinar e as razes da Filosofia -
, expressa o que entende por sonho transdisciplinar: ... o lugar geomtrico mais ou
menos utpico onde deveria manifestar-se o conjunto dessas estratgias, tendo
por finalidade a compreenso do mundo presente numa perspectiva utpica de
unificao de conhecimentos. (Japiassu, 2006: 15-16)

Convergncias tericas, empricas e da prtica profissional

Independentemente de constataes da prtica profissional, h indcios de
convergncias tericas entre Cincia da Informao e Museologia que se
manifestam de diferentes formas: em abordagens, aplicaes, aspectos tcnicos ou
operacionais, acadmicos e tecnolgicos.

A primeira seria o carter interdisciplinar da Cincia da Informao, admitido

desde o seu alvorecer e presente em toda a literatura da rea, quer seja apenas na
sua meno, sem aprofundamento, ou mesmo a enumerao de uma srie de
interdisciplinas, algumas mais apontadas e outras, como a Museologia, menos, mas
ainda assim presentes em determinadas pesquisas.

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Posteriormente, estudos sobre a interdisciplinaridade da Cincia da Informao

ganharam aprofundamento, como os de Saracevic (1992, 1999). No artigo de 1992,
o autor aborda quatro reas interdisciplinares Cincia da Informao,
justificando as relaes recprocas: Cincia da Computao, Biblioteconomia,
Comunicao e Cincia Cognitiva. Na publicao subsequente, o autor aprofunda as
interfaces da Cincia da Informao com as duas primeiras. No caso da
Biblioteconomia, a intensidade dessa relao interdisciplinar se manifesta pelo
espao comum entre ambas, bastante forte, que repousa no ... compartilhamento
de suas regras sociais e preocupao geral com a utilizao eficaz dos registros
grficos e outros tipos de registros, particularmente pelos indivduos. Mas, ao
mesmo tempo ressalta as distines, bem significativas e que o levaram a concluir
que ... a Biblioteconomia e Cincia da Informao so dois diferentes campos com
fortes relaes interdisciplinares, mais do que um campo ou o mesmo campo, ou
um sendo um caso especial do outro. (Saracevic, 1999: 1060)

Entre os tericos tambm destacamos Wersig (1993), pela relao mais direta de
seus trabalhos com museus, a partir da insero da Cincia da Informao na ps-
modernidade e de interconceitos. O autor analisa especificamente o design de
exposies e conclui: ... os museus no so somente parte integral da Cincia
Informao, mas uma parte integral das estratgias ps-modernas de apresentao
do conhecimento.

No entanto, pesquisas interdisciplinares entre Cincia da Informao e Museologia

quase no aparecem na literatura estrangeira, conforme constataram Lima (2003)
em sua tese de doutorado e Moraes (2008) na sua dissertao de mestrado. A
situao brasileira se configura como uma exceo.

Em nosso Pas, estudiosos tm se dedicado a pesquisas interdisciplinares entre

Museologia e Cincia da Informao, especialmente aqueles que, graduados em

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Museologia obtiveram ps-graduao em Cincia da Informao (PPGCI/IBICT-

UFRJ) ou mestres e doutores no-muselogos, mas com atuao em museus e na
Museologia. No primeiro caso esto as citadas em Lima (2003) e Moraes (2008) e
no segundo, Pinheiro (1995, 1999, 2006, 2007) com pesquisas tericas e empricas
desenvolvidas h mais de 15 anos, no mapeamento da interdisciplinaridade e
aplicaes da Cincia da Informao, nas quais a Museologia est presente nas
duas relaes.

Enquanto a interdisciplinaridade tem sido objeto de inmeras pesquisas em C&T,

inclusive na Cincia da Informao, as denominadas aplicaes no so
explicitadas, embora relevantes para essa disciplina por outra de suas
caractersticas, a de perpassar diferentes reas, na sua horizontalidade ou
transversalidade. Quanto informao especializada, Japiassu (1976) cita
brevemente as aplicaes, que considera orientadas a profisses, enquanto
Pinheiro assim as explica:

As aplicaes (contextos, reas, setores, organismos), isto , a

informao cientfica, tecnolgica, industrial ou artstica, ou a aplicao
em campos do conhecimento como na Medicina (Informao em
Medicina) se mesclam com a interdisciplinaridade propriamente dita
so conceitos distintos, embora possam apresentar contribuies
interdisciplinares. (Pinheiro, 1990: 176)

A interdisciplinaridade da Museologia e Cincia da Informao passa tambm pela

informao em museus, especialmente a informao em arte, nascida de estudos
de museus de arte e seus respectivos sistemas e redes de informao, bem como da
representao do objeto museolgico.

importante introduzir o pensamento de Ferrez e Bianchini (1987), inovador na

poca, para as quais o museu um sistema de informao e os acervos

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museolgicos constituem fontes de informao. A ideia, no incorporada s aes

de museus h 20 anos, no Brasil e mesmo no exterior, hoje contribui para o
reconhecimento da interdisciplinaridade entre Cincia da Informao e
Museologia. oportuno destacar que a primeira autora, Ferrez, mestre em
Cincia da Informao e os seus conhecimentos nessa rea propiciaram tal viso.

A definio de Informao em Arte contempla os aspectos interdisciplinares

assinalados, uma vez que ... o estudo da representao do contedo
informacional de objetos/obras de arte, a partir de sua anlise e interpretao.
Nesse sentido, a obra artstica fonte de informao, abrangendo o objeto de
arte, documento no seu sentido mais amplo, oriundo de mltiplas manifestaes e
produes artsticas. (Pinheiro, 2000: 7)

Outro fator de convergncia so as tecnologias de informao e comunicao (TIC)

que, juntamente com a globalizao de todos os setores da sociedade, fomentaram
a chamada Sociedade da Informao, posteriormente tambm denominada
Sociedade do Conhecimento. As TIC aproximam diferentes campos do
conhecimento, na medida em que as redes facilitam e necessitam, na sua
operacionalizao, da articulao de pesquisadores e profissionais de distintas
formaes, com saberes e prticas para atuao conjunta em redes eletrnicas, da
mesma forma que proporcionam, mesmo a longas distncias, a realizao de
pesquisas inter e transdisciplinares.

Finalmente, uma circunstncia acadmica nacional diz respeito inexistncia de

ps-graduao stricto sensu em Museologia at 2006, quando foi implantado o
Programa de Ps-Graduao em Museologia e Patrimnio (PPG-PMUS), convnio
entre a Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO) e o Museu de
Astronomia e Cincias Afins (MAST) em nvel de mestrado. Tornar realidade esse
Programa pioneiro da rea no Brasil foi uma conquista coletiva possvel pela
liderana firme e empenho desmedido de sua Coordenadora, Tereza Scheiner

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(UNIRIO), apoiada por Marcus Granato (MAST), Vice-Coordenador. At ento, os

muselogos que cursavam a ps-graduao, a faziam em outras reas, inclusive em
Cincia da Informao, neste caso, especialmente no PPGCI.

A produtividade de teses e dissertaes que intercruzam Museologia e Cincia da

Informao identificada e analisada no seu contedo, no prximo tpico.

Interdisciplinariedade no PPGCI: Cincia da Informao e Museologia

Tratando-se de produo cientfica de duas universidades (UFRJ e UFF) e um
instituto de pesquisa (IBICT), importa introduzir as distines entre campo, rea e
linha de pesquisa, conforme estabelecidos por Amaral (1990):

...campo designa o territrio total cuja investigao o curso pretende

operar. Medicina, Filosofia, Comunicao so campos. rea uma
subdiviso do campo, um corte introduzido artificialmente por motivos
de estratgia exploratria. Teorias da Comunicao e da Cultura e
Tecnologias da Imagem so reas, como Filosofia Brasileira ou Cirurgia.
Existir linha cada vez que, dentro de uma rea (que se caracteriza por
uma certa informalidade, no sentido da ausncia de uma clara forma
individualizadora), certos temas aglutinadores dem forma a cooperao
entre pesquisadores. Estes ento se renem para, trabalhando em
conjunto em torno desses temas, aprofundarem a rea e desenvolverem
o campo. (Amaral, 1990)

Um dos fatores que deve ter contribudo para o desenvolvimento de dissertaes e

teses interdisciplinares no PPGCI a existncia da linha de pesquisa Teoria,
Epistemologia e Interdisciplinaridade da Cincia da Informao, sendo este, o
nico Programa da rea que inclui uma linha dessa natureza. Com a assinatura do
novo convnio, em 2009, a rea de concentrao, Informao e Mediaes Sociais e
Tecnolgicas para o Conhecimento contm, na sua primeira explicitao da
ementa, as questes da interdisciplinaridade. Por outro lado, as linhas de

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pesquisa3 foram reduzidas a duas e a primeira Comunicao, Organizao e

Gesto da Informao e do Conhecimento comea pelos estudos histricos e
epistemolgicos da Cincia da Informao.

A quantidade de dissertaes e teses com o enfoque interdisciplinar entre

Cincia da Informao e Museologia e a sua distribuio cronolgica so
mostradas na Tabela 1.

Tabela 1: Teses e dissertaes interdisciplinares do PPGCI (IBICT-UFRJ e IBICT-UFF):

Cincia da Informao e Museologia, por distribuio cronolgica, 1995-2011

IBICT- IBICT-UFRJ IBICT- IBICT-UFF

Ano UFRJ* Dissertae UFF** Dissertae
Teses s Teses s
1995 - 2 - -
1996 - 1 - -
1998 - 2 - -
1999 - 1 - -
2000 1 - - -
2001 - 2 - -
2002 1 1 - -
2003 2 - - -
2004 1 - - -
2005 1 - -
2007 - - - 2
2008 - - 1 1
2009 - - - -

3 http://www.ppgci.ufrj.br/index.php/grupos/grupos-de-pesquisa

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2010 - - - -
2011 - - - 1
Total 6 9 1 4

* Mandato e convnio, IBICT-UFRJ (1970-81 e 1982-2000), com ltimas turmas selecionadas em 2000 para incio em 2001,
finalizando mestrado at 2004 e doutorado em 2005.
** Convnio IBICT-UFF (2003-2008)

Quanto temtica dessas dissertaes e teses, num total de vinte (Apndice A) 4,

predomina a informao, objeto de estudo da Cincia da Informao, em distintas
abordagens: informao museolgica e comunicao (Castro, 1995), informao,
museu e alienao (Loureiro, J. M., 1996), informao e discurso museolgico
(Rocha, 1999) e fluxos da informao em museu de arqueologia (Ribeiro, 2007).

Outras pesquisas enfocaram a Informao em arte: a obra de arte como objeto

museolgico e fonte de informao (Loureiro, M. L., 1998) e informao em arte e
interdisciplinaridade entre Cincia da Informao e Museologia (Lima, 2003), alm
de duas direcionadas s tecnologias de informao e comunicao: informao e
stios de museus de arte (Miranda, 2001) e museus de arte no ciberespao
(Loureiro, M. L., 2003).

As exposies, de grande relevncia para os museus, foram estudadas em quatro

pesquisas: duas sobre a exposio e pblico, ambas de Carvalho, a dissertao
enfocando a comunicao e transferncia da informao (Carvalho, 1998) e a tese
sobre o visitante presencial e o virtual (Carvalho, 2005). A terceira tratando de
exposies e interdisciplinaridade (Moraes, 2008) e a ltima sobre interatividade e
ao informacional e comunicacional em museus de cincia (Rocha, 2008).

4 oportuno explicitar que, embora o convnio com a UFRJ-ECO tivesse encerrado em 2000, j
haviam sido selecionadas, em outubro de 2000, turmas de mestrado e doutorado para 2001, que
foram mantidas assegurando o direito dos alunos. Por essa razo, h casos de teses iniciadas sob o
convnio da UFRJ-ECO e concludas no perodo do convnio com a UFF.

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A divulgao cientfica e a informao em museus da cincia foi a questo

pesquisada em duas dissertaes (Cardoso, 2001; Souza, 2007). Ainda sobre
museus cientficos, mas como campo informacional e de ao hegemnica, foi
proposta a representao da cincia e a socializao da informao em tese de
doutorado (Loureiro, J. M., 2000).

Finalmente, algumas dissertaes e teses no enquadradas nas temticas j

apontadas, e mais especficas em determinadas questes so: museus como espao
do conhecimento e de confiana (Guedes, L., 1995), informao e acervo imagtico
em museu (Lasmar, 2002), museificao de memrias clandestinas (Castro, 2002),
brinquedo como fonte de informao museolgica (Guedes, A., 2004) e exposies
de um museu itinerante de cincia (Schwenck, 2011).

Consolidando a linha de pesquisa, o IBICT mantm um Grupo de Pesquisa com a

mesma denominao - Teoria, Epistemologia e Interdisciplinaridade da Cincia da
Informao5 - liderado por duas de suas pesquisadoras, exatamente as que
concentram maior nmero de orientaes em Museologia e Cincia da Informao,
sobretudo a autora deste artigo (Pinheiro), hoje professora convidada do mestrado
em Museologia e Patrimnio (UNIRIO-MAST), seguida da Profa. Maria Nlida
Gonzlez de Gmez, com algumas orientaes partilhadas entre ambas. Este Grupo
de Pesquisa estimula estudos nessa linha, pois seu objetivo :

Favorecer e aprofundar as relaes interdisciplinares, sobretudo com as

reas de Comunicao, Cincias da Computao, Epistemologia, Cincias
do Conhecimento, Biblioteconomia, Museologia, Arquivologia, entre
outras, ao mesmo tempo que mantendo relaes permanentes com todos
os outros campos do conhecimento que formam de uma ou outra
maneira, seu domnio de referncia ou aplicao.

5 http://dgp.cnpq.br/buscaoperacional/detalhegrupo.jsp?grupo=0026607JCBDLMK

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Outro Grupo de Pesquisa do IBICT, intitulado Comunicao e Divulgao

Cientfica, tendo como lder tambm a autora do presente artigo e Eloisa Prncipe
de Oliveira, ambas do IBICT, inclui a linha de pesquisa Processos de comunicao
e informao em museus. Informao em museus e exposies e, portanto,
fortalece estudos nessa direo, bem como equipes com pesquisadores,
professores e alunos oriundos das duas reas.

A UNIRIO mantm o Grupo de Pesquisa Museu e Museologia6, ao qual se vinculam

projetos interdisciplinares, notadamente o de Termos e Conceitos da Museologia,
coordenado pela Profa. Diana Farjalla Correia Lima, uma das lderes do Grupo e
cujo teor a fonte de convergncia dessas reas, envolvendo representao e
indexao da informao e instrumentos como tesauros e vocabulrios
controlados.

Indicadores da interdisciplinaridade entre Cincia da Informao e

Museologia em pesquisas empricas: cursos, publicaes e eventos
tcnico-cientficos
A relao interdisciplinar entre Cincia da Informao e Museologia teve suas
bases estudadas na tese de Pinheiro (1997), com o mapeamento epistemolgico
das disciplinas constituintes da Cincia da Informao cujos dados foram
atualizados at 2004, tendo como fonte de pesquisa o Arist (Annual Review of
Information Science and Technology). Em anlises posteriores (Pinheiro, 1999,
2006, 2007) desses resultados empricos foram identificados os campos do
conhecimento com os quais a Cincia da Informao mantm maior ou menor
interface interdisciplinar, que vo desde os mais acentuados, como cincia da
computao (presente em oito disciplinas da Cincia da Informao) e
Biblioteconomia e Administrao, que aparecem em cinco disciplinas, alm de
outras reas como a Museologia, cujos conhecimentos so incorporados em duas

6 http://dgp.cnpq.br/buscaoperacional/detalhegrupo.jsp?grupo=1697608PY6FR18

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disciplinas da Cincia da Informao: Representao da Informao; e

Necessidades e Usos de Informao, resultado coerente com os temas das
dissertaes e teses descritos no tpico 4 deste artigo.

Um estudo coordenado e elaborado pela autora deste artigo em 1995 intitulado

Em busca de um caminho interdisciplinar: proposta de ncleo terico e prtico de
disciplinas comuns aos cursos de Biblioteconomia, Museologia e Arquivologia e
atualizado trs anos depois (Pinheiro, 1998) foi realizado na UNIRIO, por
solicitao do ento Decano do Centro de Cincias Humanas e Sociais, Prof. Afonso
Celso Mendona de Paula. Foi constitudo um Grupo de Trabalho com professores
das trs reas, que discutiram a proposta, especialmente Maria Jos Wehling,
Maria Teresa da Costa Fontoura e Tereza Scheiner. A UNIRIO, por oferecer as trs
graduaes, na ocasio a nica universidade com essa caracterstica, apresentava
ambiente acadmico propcio a um empreendimento dessa natureza. O
fundamento dessa proposta foi o reconhecimento de que as trs reas tm como
objeto de estudo a informao, seja um documento no seu significado mais amplo,
um testemunho ou registro magntico, na sua essncia, o que capaz de
transformar a estrutura.

Nessa fase, a Unesco discutia o que denominava harmonizao, significando a

busca do que essas reas tm em comum, com o objetivo de facilitar a interlocuo.
Referia-se s reas de Biblioteconomia, Arquivologia e Cincia da Informao, no
incluindo a Museologia.

O Ensino em Museologia
A Museologia vem se expandindo no Brasil nos ltimos anos, com a criao de
cursos de graduao, alguns vinculados a departamentos ou institutos de Cincia
da Informao, o que certamente reforar os laos interdisciplinares entre as
reas. Um exemplo o curso de graduao em Museologia da Universidade de
Braslia (UnB) e a criao da revista Museologia e Interdisciplinaridade, por essa

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mesma Universidade, a ser lanada ainda neste ano de 2012. Antes, o Mestrado em
Museologia e Patrimnio, j citado, lanou a revista Museologia e Patrimnio, em
2008, com periodicidade semestral. Esta revista circula em formato eletrnico e
adota Sistema Eletrnico de Editorao de Revistas (SEER). O fascculo mais
recente o v.4, no. 2, de 2011.

A expanso de cursos de graduao em Museologia, segundo mapeamento

publicado pela Ancib (Lopez et al, 2011) hoje totalizam 14 bacharelados, a maioria
criada nos ltimos anos. Este crescimento pode estar relacionado ao Programa
Reuni (Programa de Apoio aos Planos de Reestruturao e Expanso das
Universidades Federais), vinculado ao PDE (Plano de Desenvolvimento da
Educao) do MEC (Ministrio da Educao), cujo objetivo principal ampliar o
acesso e permanncia na educao superior (MEC, 2008), para o crescimento do
ensino superior pblico, na sua expanso fsica, acadmica e pedaggica. Na
verdade, as aes para o Reuni 7 foram iniciadas em 2003, mas o Programa s foi
institudo em 2007, pelo decreto no. 6096, de 14 de abril daquele ano, com
previso para encerramento em 2012.

Importante mencionar o documento da Secretaria de Ensino Superior (Sesu) do

MEC que trata dos Referenciais Orientadores para os Cursos Bacharelados
Interdisciplinares e Similares8.

Quanto ps-graduao, duas relevantes conquistas acadmicas certamente

contribuiro para a produtividade cientfica da Museologia: a aprovao do
doutorado em Museologia e Patrimnio, no convnio UNIRIO-MAST, iniciado em
agosto de 2011 e o mestrado da Universidade de So Paulo (USP), aprovado pela
Capes em maro de 2012. Esse ltimo, iniciativa de quatro museus daquela

7 http://reuni.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=25&Itemid=28
8http://reuni.mec.gov.br/images/stories/pdf/novo%20-%
20bacharelados%20interdisciplinares
%20-%20referenciais%20orientadores%20%20novembro_2010%20brasilia.pdf

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instituio (Museu de Arqueologia e Etnologia, Museu Paulista, Museu de Zoologia

e Museu de Arte Contempornea), onde j funcionava um curso de especializao
em Museologia desde 1999.

Tratando-se de um artigo sobre interdisciplinaridade da Cincia da Informao e

Museologia, cabe ressaltar que no Programa da UNIRIO-MAST, cinco professores
tm ps-graduao, mestrado ou doutorado em Cincia da informao.

Em relao a publicaes, pode ser citada a coletnea do IBICT Interdiscursos da

Cincia da Informao: arte, museu e imagem, organizada por Pinheiro e Gonzlez
de Gmez (2000), contendo, entre outros, trabalhos de muselogos ps-graduados
em Cincia da Informao: Ana Lucia Siaines de Castro, Diana Farjalla Correia
Lima, Jos Mauro Matheus Loureiro, Maria Lucia de N. Matheus Loureiro e Rosane
Maria R. de Carvalho, todos professores do Mestrado em Museologia e Patrimnio
no seu comeo, exceto Maria Lucia Loureiro.

A participao de muselogos na Ancib (Associao Nacional de Pesquisa e Ps-

Graduao em Cincia da Informao) inicialmente aconteceu por meio de um
grupo de trabalho experimental denominado Debates em Museologia e
Patrimnio9, no Enancib de 2007 em Salvador. Nesse encontro foram apresentados
19 trabalhos, sendo 17 comunicaes orais e dois psteres, que ... atenderam ao
propsito de focalizar relaes tericas e prticas entre o campo museolgico /
patrimnio e demais domnios do conhecimento e, em especial, as que entrelaam
Informao e Comunicao. Esta experincia culminou com a criao, proposta
pela UNIRIO, do Grupo de Trabalho Museologia, Patrimnio e Informao (GT-9),
aprovado no Enancib 2008 em So Paulo, portanto, integrado Ancib e cuja
coordenadora a Profa. Diana Farjalla Correia Lima, daquela mesma instituio.

9 http://www.enancib.ppgci.ufba.br/prog_dmp.htm

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No primeiro ano do GT-9 formalmente institudo, foram aprovadas 15

comunicaes, em 2010, 12 e em 2011, 16 comunicaes e 1 poster 10.

Outros espaos institucionais compartilhados pela Museologia e Cincia da

Informao so o CNPq e a Capes: no primeiro, a Museologia integra o Comit de
Assessoramento (CA) de Artes, Cincia da Informao e Comunicao e na Capes,
na grande rea de Cincia Sociais Aplicadas, juntamente com a Cincia da
Informao e outras reas.

Um passo importante para a consolidao e expanso da Museologia no Brasil foi a

criao do Ibram (Instituto Brasileiro de Museus) em 2009 pela Lei 11.906, de
janeiro de 2009. Entre as suas inmeras finalidades, a primeira, de acordo com o
artigo 3 : promover e assegurar a implementao de polticas pblicas para o
setor museolgico, com vistas em contribuir para a organizao, gesto e
desenvolvimento de instituies museolgicas e seus acervos.

A estrutura organizacional do Ibram apresenta trs departamentos -

Departamento de Planejamento e Gesto Interna, Departamento de Difuso,
Fomento e Economia dos Museus e Departamento de Processos Museais - e a
Coordenao Geral de Sistemas de Informaes Museais, desmembrada em
coordenaes especficas, sendo os dois ltimos espaos de estudos de informao.

Consideraes Finais: caminhos desbravados e perspectivas

No presente artigo, por diferentes e diversificados caminhos, epistemolgicos e
institucionalizadores, foram apontados cursos, pesquisas, teses e dissertaes,
eventos, sociedades e publicaes que deixam claro o movimento interdisciplinar
em torno da Cincia da Informao e Museologia no Brasil.

10 Dados informados pela Profa. Diana Farjalla Correia Lima, Coordenadora do GT-9, com base nos
relatrios desse Grupo de Trabalho.

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Esta condio brasileira mpar, uma vez que nos outros pases o ncleo de
aproximao e estmulo da relao interdisciplinar entre as duas reas reside em
comits do Icom, sobretudo o Cidoc. Foram identificados poucos movimentos
nessa direo como, por exemplo, um fascculo especial e artigos de peridicos
publicados eventualmente pelo Jasist (Journal of American Society for Information
Science and Technology), o que no significa, necessariamente, abordagem
interdisciplinar. Esta quase ausncia foi constatada em pesquisas brasileiras nessa
temtica, especialmente na reviso de literatura de dissertaes e teses analisadas
neste artigo.

Em nosso Pas, o foco interdisciplinar da Cincia da Informao e Museologia se

origina no IBICT, com a gerao de nmero significativo de dissertaes e teses
envolvendo Cincia da Informao e Museologia. A concentrao de pesquisas
nessa linha acontecem no Instituto, com a participao de pesquisadores em
Museologia da UNIRIO presentes nos Grupos de Pesquisa do IBICT e da mesma
forma e inversamente, pela presena de pesquisadores da Cincia da Informao
do IBICT na UNIRIO, em uma verdadeira fertilizao cruzada de ideias. Por outro
lado, na UNIRIO, desde o final dos anos 1990 a preocupao com estudos
interdisciplinaridade j se manifestava, sendo, portanto, um solo propcio ao
ensino e pesquisa interdisciplinar.

Importa ressaltar que esses eventos tm como epicentro centros geradores de

conhecimento, podendo transcender as duas reas estudadas e espraiar-se em
outros campos e instncias. oportuno lembrar que a busca da
transdisciplinaridade est relacionada crise nas universidades. O Congresso de
Lucarno sobre transdisciplinaridade, em 1997, mencionado no incio deste artigo,
teve por motivao maior a busca de novas diretrizes para as universidades neste
sculo, em decorrncia das ameaas que enfrenta, pela ausncia de sentido e
recusa em compartilhar os conhecimentos. Ao pensar essa crise nas

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universidades, Japiassu (2006: 18) recorre seguinte frase de Pguy: Quando a

poesia est em crise, a soluo no consiste em decapitar os poetas, mas em
renovar as fontes de inspirao.

Esta metfora conduz busca de novas ideias e alternativas para a prpria

Educao e traz para o centro do debate a exigncia de projetos pedaggicos e
metodologias interdisciplinares. Assim, pesquisas e estudos introduzidos e
sistematizados nesta pesquisa, acenam para atividades acadmicas e cientficas
empreendidas nessa tentativa.

Este artigo foi pensado e um esboo apresentado em slides no Grupo Experimental

do Enancib 2007. Pela atualizao realizada para esse artigo, nota-se acrscimo
significativo de cursos, pesquisas, eventos o que, por si s, indicador da
intensificao da interdisciplinaridade entre Cincia da Informao e Museologia e
tambm do prprio crescimento da rea de Museologia no Brasil.

Neste novo panorama, possvel prever ou sonhar, como prefere Japiassu, a

transdisciplinaridade, inspirada num novo esprito cientfico, no qual a
fertilizao cruzada e o cruzamento de fronteiras e de pontes epistmicas
sejam um esforo contnuo, dinmico e renovado, a fim de romper traados e
limites disciplinares, embora nestes sustentados, fortalecendo e vitalizando reas
e criando novos territrios inter e transdisciplinares.

REFERNCIAS
AMARAL, Mrcio Tavares d. Nota sobre a organizao de um curso de ps-graduao nos
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Information Processing and Management. v. 29, n. 2, p.229-240, 1993.

Apndice A
Teses e dissertaes do Programa de Ps-Graduao em Cincia da Informao (PPGCI) do
IBICT, em convnio com a UFRJ e em convnio com a UFF 11
1. CARDOSO, Jlio Cesar. Informao, cincia e cotidiano: um estudo sobre a divulgao cientfica
em museus de cincia e tecnologia. 2001. Dissertao (Mestrado em Cincia da Informao) -
CNPq/IBICT-UFRJ/ECO, Rio de Janeiro, 2001. Orientadores: Geraldo Moreira Prado e Jos
Mauro Matheus Loureiro.
2. CARVALHO, Rosane Maria Rocha de. Exposio em museus e pblico: o processo de
comunicao e transferncia da informao. 1998. Dissertao (Mestrado em Cincia da
Informao) CNPq/IBICT-UFRJ/ECO, Rio de Janeiro, 1998. Orientadora: Lena Vania Ribeiro
Pinheiro.
3. CARVALHO, Rosane Maria Rocha de. As transformaes da relao museu e pblico: a influncia
das tecnologias da informao para o desenvolvimento de um pblico virtual. 2005. Tese
(Doutorado em Cincia da Informao) CNPq/IBICT-UFRJ/ECO, Rio de Janeiro. 2005.
Orientadora: Lena Vania Ribeiro Pinheiro.
4. CASTRO, Ana Lcia Siaines de. Memrias clandestinas e sua museificao: uma prospeco
sobre institucionalizao e agregao informacional. 2002. Tese (Doutorado em Cincia da
Informao) CNPq/IBICT-UFRJ/ECO, Rio de Janeiro, 2002. Orientadora: Regina Maria
Marteleto.

11As teses e dissertaes constituem este apndice por terem sido utilizadas como material de
pesquisa, sendo includas nas referncias as consultadas para elaborao do artigo.

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5. CASTRO, Ana Lcia Siaines de. O museu: do sagrado ao segredo. Uma abordagem sobre
informao museolgica e comunicao. 1995. Dissertao (Mestrado em Cincia da
Informao) CNPq/IBICT-UFRJ/ECO, Rio de Janeiro, 1995. Orientadora: Maria Nlida
Gonzlez de Gmez.
6. GUEDES, Angela Cardoso. Brinquedo: fonte de informao museolgica. 2004. Tese (Doutorado
em Cincia da Informao). UFRJ/ECO-IBICT, Rio de Janeiro, 2004. Orientadora: Lena Vania
Ribeiro Pinheiro.
7. GUEDES, Laura de Oliveira. O museu como espao de conhecimento e de confiana. 1995.
Dissertao (Mestrado em Cincia da Informao) - CNPq/IBICT-UFRJ/ECO, Rio de Janeiro,
1995. Orientadora: Maria de Nazar Freitas Pereira.
8. LASMAR, Denise Portugal. Estoques de informao: o acervo imagtico da Comisso Rondon no
Museu do ndio como fonte de informao. 2002. Dissertao (Mestrado em Cincia da
Informao) MCT/IBICT-UFRJ/ECO, Rio de Janeiro, 2002. Orientadoras: Rosali Fernandez de
Souza e Isa Maria Freire.
9. LIMA, Diana Farjalla Correia. Cincia da Informao, Museologia e fertilizao interdisciplinar:
informao em arte, um novo campo do saber. 2003. Tese (Doutorado em Cincia da
Informao) CNPq/IBICT-UFRJ/ECO, Rio de Janeiro. 2003. Orientadora: Lena Vania Ribeiro
Pinheiro.
10. LOUREIRO, Jos Mauro Matheus. Labirinto de paradoxos: informao, museu e alienao. 1996.
Dissertao (Mestrado em Cincia da Informao) CNPq/IBICT-UFRJ/ECO, Rio de Janeiro,
1998. Orientadores: Lena Vania Ribeiro Pinheiro e Jos Maria jardim.
11. LOUREIRO, Jos Mauro Matheus. Representao e museu cientfico: o instrutivo aparelho de
hegemonia (ou uma profana liturgia hegemnica). 2000. Tese (Doutorado em Cincia da
Informao) CNPq/IBICT-UFRJ/ECO, Rio de Janeiro, 2000. Orientadora: Heloisa Tardin
Christovo.
12. LOUREIRO, Maria Lcia de Niemeyer Matheus. Museu, informao e arte: a obra de arte como
objeto museolgico e fonte de informao. 1998. Dissertao (Mestrado em Cincia da
Informao) CNPq/IBICT-UFRJ/ECO, Rio de Janeiro, 1998. Orientadoras: Lena Vania Ribeiro
Pinheiro e Maria Nlida Gonzlez de Gmez.
13. LOUREIRO, Maria Lcia de Niemeyer Matheus. Museus de Arte no ciberespao: uma abordagem
conceitual. 2003. Tese (Doutorado em Cincia da Informao) CNPq/IBICT-UFRJ/ECO, Rio de
Janeiro, 2003. Orientadores: Lena Vania Ribeiro Pinheiro e Maria Nlida Gonzlez de Gmez.
14. MIRANDA, Rose Moreira de. Informao e sites de museus de arte brasileiros: representao no
ciberespao. 2001. Dissertao. (Mestrado em Cincia da Informao) - CNPq/IBICT-
UFRJ/ECO, Rio de Janeiro, 2001. Orientadora: Lena Vania Ribeiro Pinheiro.

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15. MORAES, Julia Nolasco Leito de. Faces e Interfaces na poesia das coisas: exposies
museolgicas sob o olhar interdisciplinar da Cincia da Informao e da Museologia. 2008.
Dissertao (Mestrado em Programa de Ps Graduao em Cincia da Informao) - IBICT
UFF, Rio de Janeiro, 2008. Orientadora: Lena Vania Ribeiro Pinheiro.
16. RIBEIRO, Diego Lemos. A Cincia da Informao em ao: um estudo sobre os fluxos da
informao no Museu de Arqueologia de Itaipu. 2007. Dissertao (Mestrado em Cincia da
Informao) - IBICT-UFF, Rio de Janeiro, 2007. Orientador: Geraldo Moreira Prado.
17. ROCHA, Luisa Maria Gomes de Mattos. Construindo novos planos de interatividade: proposta
tcnico-metodolgica de ao comunicacional e informacional nas exposies dos museus de
cincia. 2008. Tese (Doutorado em Cincia da Informao) - IBICT-UFF, Rio de Janeiro, 2008.
Orientadoras: Lena Vania Ribeiro Pinheiro e Maria Nelida Gonzlez de Gmez.
18. ROCHA, Lusa Maria Gomes de Mattos. Museu, informao: o processo de construo do
discurso museogrfico e suas estratgias. 1999. Dissertao (Mestrado em Cincia da
Informao) CNPq/IBICT-UFRJ/ECO, Rio de Janeiro, 1999. Orientadores: Regina Maria
Marteleto e Rosali Fernandez de Souza.
19. SCHWENCK, Beatriz. Cincia mvel: a mediao informacional nas exposies de um museu
itinerante. 2011. Dissertao (Mestrado em Cincia da Informao) CNPq/IBICT-UFRJ/ECO,
Rio de Janeiro, 2011. Orientadora: Regina Maria Marteleto.
20. SOUZA, Daniel Maurcio Viana de. Museus de cincia e divulgao cientfica: a informao sob o
crivo da ideologia. 2007. Dissertao (Mestrado em Cincia da Informao) - MCT/IBICT-UFF,
Rio de Janeiro, 2007. Orientadores: Geraldo Moreira Prado e Jos Mauro Matheus Loureiro.

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