Guia Conmutacion Telefónica

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN Versin: 02

Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral
GUA DE APRENDIZAJE Cdigo: GFPI-F-019
GUA DE APRENDIZAJE Generador de Tonos
1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
Programa de Formacin: Tecnlogo en Diseo, Cdigo: 821226

Implementacin y Mantenimiento de Sistemas de Versin: 2
Telecomunicaciones.
Nombre del Proyecto: Diseo, implementacin y

gestin de servicios de Telecomunicaciones para voz,
Cdigo: 164338
datos y video en reas de crecimiento urbano y
tecnolgico
Fase del proyecto: Ejecucin
Actividad (es) de Ambiente de MATERIALES DE FORMACIN
Aprendizaje: formacin DEVOLUTIVO CONSUMIBLE
Estudiar, analizar y ESCENARIO (Herramienta (unidades
comprobar el (Aula, - equipo) empleadas
funcionamiento de los Laboratorio, durante el
Actividad (es) del Proyecto:
generadores de tonos taller, unidad programa)
Identificar caractersticas de
de audio propios de productiva) y
tonos de audio.
los sistemas de elementos y
conmutacin condiciones de
telefnicos seguridad
industrial, salud
ocupacional y
medio ambiente
Resultados de Aprendizaje: Competencia:
Seleccionar equipos, materiales, protecciones y Determinar el funcionamiento y las aplicaciones
protocolos necesarios para la configuracin y pruebas de los circuitos electrnicos.
de los sistemas de conmutacin telefnicos de acuerdo
con las normas establecidas por la empresa.

Realizar la configuracin de los equipos de conmutacin Determinar el funcionamiento y las aplicaciones
telefnica de acuerdo con los servicios ofrecidos y de los circuitos electrnicos.
normas de la empresa.

Verificar el funcionamiento de los sistemas de Determinar El funcionamiento y las aplicaciones
conmutacin telefnicos de acuerdo con las normas, de los circuitos electrnicos.
parmetros y regulaciones existentes.
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GUA DE APRENDIZAJE Versin: 02
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN
Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral Cdigo: GFPI-F-019
Duracin de la gua ( en horas): 12
2. INTRODUCCIN
En la RTPBCL (Red de Telefona Pblica Bsica Conmutada Local) encontramos dos divisiones
importantes que ninguna tiene razn de ser sin la otra; estas son la PLANTA INTERNA y la
PLANTA EXTERNA.
En la presente gua se trabajara una parte fundamental de la planta interna como es la

generacin de tonos, pues cuando se ha de realizar una llamada en la telefona convencional, lo
primero que se encuentra es un tono llamado TONO DE INVITACION A MARCAR, despus
encontramos otro tipo de tonos como el de ocupado, congestin, llamada en espera, Adems
hoy en da, la forma ms comn de marcacin desde el aparato telefnico es por tonos, tanto
as que son usados muy comnmente por conmutadores de callcenter para enrutar las llamadas
segn su fin, Tambin encontramos que el generador de tonos es una herramienta actual muy
importante en el trabajo de instalacin y mantenimiento de las redes de cobre.
Al terminar esta gua usted obtendr la conceptualizacin terica y prctica de:

Calculo para circuito estable con 555 para diferentes frecuencias.
Comportamiento de seales de sonido usadas en telefona.
Montaje de circuitos integrados en protoboard.
Aplicacin de arreglos de resistencias para lograr un valor determinado, no comercial.
Aplicacin de capacitancia.
Uso del multmetro para verificar parmetros adecuados y encontrar fallas.
3. ESTRUCTURACIN DIDCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
3.1 Actividades de Reflexin inicial. (Argumento basado en la experiencia)
En el curso de los ltimos cinco aos los abonados con acceso a la banda ancha
fija que utilizan las redes de cobre, se han duplicado con creces hasta registrar una
cifra estimada en 591 millones en todo el mundo a fines de 2011. La proporcin de
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abonados en los pases en desarrollo aumenta rpidamente, pero sigue habiendo

an una gran disparidad. El nivel de penetracin de la banda ancha fija es del 4,8%
en los pases en desarrollo, en comparacin con aproximadamente el 26% en los

pases desarrollados. [1].
En el caso colombiano, el medio que soportan los servicios de banda ancha hasta el
usuario final son en muy alto porcentaje las redes de cobre, situacin que justifica el
estudio y conocimiento de sus caractersticas, funcionamiento, propiedades,
infraestructura, y dems aspectos que le permitan al aprendiz SENA, adquirir la
competencia laboral sobre redes de cobre, lo cual servir de base para adentrarse
al mundo de las redes de telecomunicaciones en sus aspectos de implementacin,
operacin y mantenimiento.
Actividad en grupo, orientada por el instructor tcnico:
Responder los siguientes interrogantes mediante la consulta de diferentes fuentes:

(Ver Anexo 1. Generalidades de comunicaciones)
Qu es una red de telecomunicaciones?

En ingles Telecommunications network, es una red de enlaces y nodos ordenados para
la comunicacin a distancia, donde los mensajes pueden pasarse de una parte a otra de la
red sobre mltiples enlaces y a travs de varios nodos.
En otras palabras, es infraestructura fsica por la cual se transporta informacin desde una
fuente hacia el destino y probablemente viceversa. Esta red permite ofrecer distintos
servicios de telecomunicaciones a los usuarios.
Cules servicios se pueden prestar por la red de cobre?

Servicios de Internet de Banda Ancha
Servicios de Telefona fija
Televisin anloga y digital por lo general complementada con otros enlaces
como fibra ptica y dispositivos como Decodificadores.
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Cules son las diferencias entre canales o medios guiados y no guiados,

Cules son sus ventajas y desventajas?
Los medios de transmisin guiados estn constituidos por un cable que se

encarga de la conduccin de las seales desde un extremo al otro. La
velocidad de transmisin depende directamente de la distancia entre los
terminales, y de si el medio se utiliza para realizar un enlace punto a punto o
un enlace multipunto. Debido a esto los diferentes medios de transmisin
tendrn diferentes velocidades de conexin que se adaptarn a utilizaciones
muy dispares. Los principales medios guiados son:
Cable Coaxial
Cable De Par Trenzado
Fibra ptica
Las principales caractersticas de los medios guiados son el tipo de

conductor utilizado, la velocidad mxima de transmisin, las distancias
mximas que puede ofrecer entre repetidores, la inmunidad frente a
interferencias electromagnticas, la facilidad de instalacin y la capacidad de
soportar diferentes tecnologas de nivel de enlace.
Las principales desventajas son:

Altas tasas de error a altas velocidades.
Ancho de banda limitado.
Baja inmunidad al ruido.
Baja inmunidad al efecto crosstalk.
Alto coste de los equipos.
Distancia limitada (100 metros por segmento)
Los medios de transmisin no guiados son las que no confinan las seales
mediante ningn tipo de cable, sino que las seales se propagan libremente
a travs del medio. Entre los medios ms importantes se encuentran el aire y
el vaco. Tanto la transmisin como la recepcin de informacin se lleva a
cabo mediante antenas. A la hora de transmitir, la antena irradia energa
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electromagntica en el medio. Por el contrario en la recepcin la antena

capta las ondas electromagnticas del medio que la rodea.
La configuracin para las transmisiones no guiadas puede ser direccional y

omnidireccional. En la direccional, la antena transmisora emite la energa
electromagntica concentrndola en un haz, por lo que las antenas emisora y
receptora deben estar alineadas. En la omnidireccional, la radiacin se hace
de manera dispersa, emitiendo en todas direcciones pudiendo la seal ser
recibida por varias antenas. Generalmente, cuanto mayor es la frecuencia de
la seal transmitida es ms factible confinar la energa en un haz direccional.
Red Satelital
Radiotransmisin
Transmisin por ondas de luz
Microondas Terrestre
Infrarrojo
Bluetooth
Ventajas: eliminar cables y conectores entre stos. Ofrecer la posibilidad de

crear pequeas redes inalmbricas y facilitar la sincronizacin de datos entre
equipos personales. Los dispositivos que con mayor frecuencia utilizan esta
tecnologa pertenecen a sectores de las telecomunicaciones y la informtica
personal, como PDA, telfonos mviles, computadoras porttiles,
ordenadores personales, impresoras o cmaras digitales
Desventajas: la transmisin de datos a travs de medios no guiados, aade

problemas adicionales provocados por la reflexin que sufre la seal en los
distintos obstculos existentes en el medio. Resultando ms importante el
espectro de frecuencias de la seal transmitida que el propio medio de
transmisin en s mismo.
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Cules son las ventajas y desventajas del uso de solo hilos de cobre en una
red telefnica, y cuales si se usa fibra ptica?
Hilos de cobre:
Ventajas:
1. Bajo costo en su contratacin.
2. Alto nmero de estaciones de trabajo por segmento.
3. Facilidad para el rendimiento y la solucin de problemas.
4. Puede estar previamente cableado en un lugar o en cualquier parte.
5. Soporta comunicaciones en banda ancha y en banda base.
6. Es til para varias seales, incluyendo voz, vdeo y datos.
7. Es una tecnologa bien estudiada.
Desventajas:
1. Altas tasas de error a altas velocidades.
2. Ancho de banda limitado.
3. Baja inmunidad al ruido.
4. Baja inmunidad al efecto crosstalk.
5. Alto coste de los equipos.
6. Distancia limitada (100 metros por segmento).
7. Originalmente fue el cable ms utilizado en las redes locales debido a su alta
capacidad y
8. resistencia a las interferencias, pero en la actualidad su uso est en declive.
9. Su mayor defecto es su grosor, el cual limita su utilizacin en pequeos
conductos elctricos y en ngulos muy agudos.
Fibra ptica:
Ventajas
1. Mayor ancho de banda.
2. Mayor distancia por menor atenuacin.
3. Ocupa menos espacio.
4. Al ser un dielctrico es mejor en entornos con tierras elctricas diferentes, o para
evitar descargas ante rayos.
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5. Su ancho de banda es muy grande, gracias a tcnicas de multiplexacin por

divisin de frecuencias, que permiten enviar hasta 100 haces de luz (cada uno
con una longitud de onda diferente) a una velocidad de 10 Gb/s cada uno por una
misma fibra, se llegan a obtener velocidades de transmisin totales de 1 Tb/s.
6. Es inmune totalmente a las interferencias electromagnticas.
7. Es segura, ya que al permanecer el haz de luz confinado en el ncleo, no es
posible acceder a los datos trasmitidos por mtodos no destructivos. Adems se
puede instalar en lugares donde puedan haber sustancias peligrosas o
inflamables, porque no transmite electricidad.
8. Mayor resistencia a medios corrosivos.
Desventajas:
1. Es ms costosa, en parte por la necesidad de usar transmisores y receptores
ms caros.
2. Requiere herramienta especial
3. Por la alta fragilidad de las fibras requiere mayor cuidado en la instalacin y
mantenimiento.
4. Los empalmes entre fibras son difciles de realizar, especialmente en el campo, lo
que dificulta
5. las reparaciones en caso de ruptura del cable.
6. No puede transmitir electricidad para alimentar repetidores intermedios.
Qu es el espectro electromagntico y para que se usa?
Se denomina espectro electromagntico a la distribucin energtica del conjunto

de las ondas electromagnticas. Referido a un objeto se denomina espectro
electromagntico o simplemente espectro a la radiacin electromagntica que emite
(espectro de emisin) o absorbe (espectro de absorcin) una sustancia. Dicha
radiacin sirve para identificar la sustancia de manera anloga a una huella dactilar.
Los espectros se pueden observar mediante espectroscopios que, adems de
permitir ver el espectro, permiten realizar medidas sobre el mismo, como son
la longitud de onda, la frecuencia y la intensidad de la radiacin.
Nombre los modos de transmisin e identifique a qu modo de transmisin

corresponden los servicios prestados por la RTPBCL.
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Transmisin en serie y paralela
El modo de transmisin se refiere al nmero de unidades de informacin (bits)

elementales que se pueden traducir simultneamente a travs de los canales de
comunicacin. De hecho, los procesadores (y por lo tanto, los equipos en general) nunca
procesan (en el caso de los procesadores actuales) un solo bit al mismo tiempo.
Generalmente son capaces de procesar varios (la mayora de las veces 8 bits: un byte) y
por este motivo, las conexiones bsicas en un equipo son conexiones paralelas.
Conexin paralela
Las conexiones paralelas consisten en transmisiones simultneas de N cantidad de bits.

Estos bits se envan simultneamente a travs de diferentes canales N (un canal puede
ser, por ejemplo, un alambre, un cable o cualquier otro medio fsico). La conexin
paralela en equipos del tipo PC generalmente requiere 10 alambres.
Estos canales pueden ser:

N lneas fsicas: en cuyo caso cada bit se enva en una lnea fsica (motivo por el
cual un cable paralelo est compuesto por varios alambres dentro de un cable
cinta)
Una lnea fsica dividida en varios sub canales, resultante de la divisin del ancho
de banda. En este caso, cada bit se enva en una frecuencia diferente.
Debido a que los alambres conductores estn uno muy cerca del otro en el cable cinta,
puede haber interferencias (particularmente en altas velocidades) y degradacin de la
calidad en la seal...
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Conexin en serie
En una conexin en serie, los datos se transmiten de a un bit por vez a travs del canal
de transmisin. Sin embargo, ya que muchos procesadores procesan los datos en
paralelo, el transmisor necesita transformar los datos paralelos entrantes en datos seriales
y el receptor necesita hacer lo contrario.
Estas operaciones son realizadas por un controlador de comunicaciones (normalmente

un chip UART, Universal Asynchronous Receiver Transmitter (Transmisor Receptor
Asincrnico Universal)). El controlador de comunicaciones trabaja de la siguiente manera:
La transformacin paralela-en serie se realiza utilizando un registro de
desplazamiento. El registro de desplazamiento, que trabaja conjuntamente con un reloj,
desplazar el registro (que contiene todos los datos presentados en paralelo) hacia la
izquierda y luego, transmitir el bit ms significativo (el que se encuentra ms a la
izquierda) y as sucesivamente:
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La transformacin en serie-paralela se realiza casi de la misma manera

utilizando un registro de desplazamiento. El registro de desplazamiento desplaza
el registro hacia la izquierda cada vez que recibe un bit, y luego, transmite el
registro entero en paralelo cuando est completo:
Transmisin Sincrnica y Asincrnica
Debido a los problemas que surgen con una conexin de tipo paralela, es muy comn que
se utilicen conexiones en serie. Sin embargo, ya que es un solo cable el que transporta la
informacin, el problema es cmo sincronizar al transmisor y al receptor. En otras
palabras, el receptor no necesariamente distingue los caracteres (o ms generalmente,
las secuencias de bits) ya que los bits se envan uno despus del otro. Existen dos tipos
de transmisiones que tratan este problema:
La conexin asincrnica, en la que cada carcter se enva en intervalos de
tiempo irregulares (por ejemplo, un usuario enviando caracteres que se
introducen en el teclado en tiempo real). As, por ejemplo, imagine que se
transmite un solo bit durante un largo perodo de silencio... el receptor no ser
capaz de darse cuenta si esto es 00010000, 10000000 00000100...
Para remediar este problema, cada carcter es precedido por informacin que
indica el inicio de la transmisin del carcter (el inicio de la transmisin de
informacin se denomina bit de INICIO) y finaliza enviando informacin acerca de
la finalizacin de la transmisin (denominada bit de FINALIZACIN, en la que
incluso puede haber varios bits de FINALIZACIN).
En una conexin sincrnica, el transmisor y el receptor estn sincronizados con

el mismo reloj. El receptor recibe continuamente (incluso hasta cuando no hay
transmisin de bits) la informacin a la misma velocidad que el transmisor la
enva. Es por este motivo que el receptor y el transmisor estn sincronizados a la
misma velocidad. Adems, se inserta informacin suplementaria para garantizar
que no se produzcan errores durante la transmisin.
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En el transcurso de la transmisin sincrnica, los bits se envan sucesivamente sin que

exista una separacin entre cada carcter, por eso es necesario insertar elementos de
sincronizacin; esto se denomina sincronizacin al nivel de los caracteres.
La principal desventaja de la transmisin sincrnica es el reconocimiento de los datos en
el receptor, ya que puede haber diferencias entre el reloj del transmisor y el del receptor.
Es por este motivo que la transmisin de datos debe mantenerse por bastante tiempo
para que el receptor pueda distinguirla. Como resultado de esto, sucede que en una
conexin sincrnica, la velocidad de la transmisin no puede ser demasiado alta.
La transmisin de los TPBCL son tipo de transmisin en paralelo
3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos necesarios para el

aprendizaje. (Argumento Tcnico)
Se requiere realizar una investigacin previa de la siguiente manera:

Datasheet del CI555.
Datasheet del 2N2222.
Frecuencias de los tonos musicales en la escala ms adecuada con el tono de
referencia 440hz (tono de invitacin a marcar).
Rango Audible humano.
Rango de la voz humana.
Caractersticas de seal relacionadas con el sonido
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1. Valores de Amplitud (Relacionado con el sonido en su potencia)
1.1. Valor Pico

Valor de una corriente peridica a la amplitud o valor mximo de la misma.
1.2. Valor Pico a Pico

El valor pico por lo general se entiende de 2 maneras, en corriente directa el valor pico se
representa con A0, y no es ms que la amplitud y el valor mximo dela misma.
En el caso de la corriente alterna el valor de pico a pico se representado como App, a
diferencia de la corriente directa, la alterna presenta picos tanto negativos como positivos
y por tal se deduce que el valor pico a pico es la diferencia entre su pico o mximo
positivo y su pico negativo.
1.3. Valor Instantneo

Es el valor que toma la tensin en cada instante de tiempo. Si v=V0 sen(wt), a cada valor de
t le corresponde uno de v instantneo.
1.4. Valor Promedio

Es la media aritmtica de todos los valores instantneos a lo largo de un periodo. Es
independiente del tiempo.
1.5. Valor RMS o Eficaz

Se denomina valor eficaz al valor cuadrtico medio de una magnitud elctrica. El concepto de
valor eficaz se utiliza especialmente para estudiar las formas de onda peridicas, a pesar de
ser aplicable a todas las formas de onda, constantes o no. En ocasiones se denomina con el
extranjerismo RMS (del ingls, root mean square).
2. Periodo Frecuencia (Relacionado con el sonido en el tono- Agudo o Grave) Se

designa con la letra T, y es el tiempo que tarda en repetirse un mismo valor instantneo.
Tambin es el tiempo que tarda un fasor, en dar una vuelta completa.
3. Forma de Onda (Relacionado con el sonido en el timbre)

La forma de onda es la forma de una seal en el dominio de tiempo como se ve en la
pantalla de un osciloscopio. Es una representacin visual o grfica del valor instantneo
de la seal, trazado contra el tiempo
3.3 Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y Teorizacin).
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Del Datasheet del CI555 identifique las siguientes caractersticas y aplicaciones:

CI 555 Datasheet y Circuito
Voltaje mximo 16 Voltios
Voltaje mnimo 4.5 Voltios
Circuito Monoestable
Clculos para cto Monoestable T=1,1RC1
Circuito Astable
Clculos para cto Astable F= (1,44/(C1(Ra+2Rb))
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Diagrama del integrado
Nombre y funcin de cada Pin 1. TIERRA

2. DISPARO
3. SALIDA
4. RESET
5. TENSION DE CONTROL
6. UMBRAL
7. DESCARGA
8. VOLTAJE POSITIVO DE ENTRADA
Del Datasheet del 2N2222 identifique las siguientes caractersticas:
DataSheet 2N2222 Grfico

Diagrama del transistor Pin1: COLECTOR
Pin2: BASE
Pin3: EMISOR
Comprobacin de pines con Multmetro Grfico

Comprobacin de pines Pin1: El colector mide
con Multmetro / menos que el emisor
Distribucin real de Pin2: La base mide aprox.
pines 6.0 v con los otros
dos terminales
Pin3: El emisor marca
mayor valor que el
colector
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Actividad 4.
De acuerdo a la investigacin de frecuencias diligencie la columna Frecuencia de la siguiente
tabla:
Tono Frecuencia Ra Rb C1
Do 261,63
Re 277,18
Mi 293,66
Fa 311,13
Sol 392,00
La 440Hz
Si 493,88
3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.
Actividad 5.
Teniendo en cuenta la formula F= (1,44/(C1(Ra+2Rb)) despeje la ecuacin para hallar C, Luego despeje la
misma ecuacin para hallar Ra, Luego despeje la misma ecuacin para hallar Rb.
Y de esta forma conteste:
C= (1,44/(F(Ra+2Rb))
Ra=(1,44/(C1(F+2Rb))
Rb=(1,44/(C1(Ra+2F))
Para solucionar 3 incgnitas es necesario tener 3 ecuaciones, pero solamente tenemos una ecuacin
para dar solucin a estas, por eso asignaremos dos de los valores de las incgnitas para solucionar
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solamente una de ellas. (Usted debe escoger cuales asigna y cual calcula). Para solucionar este problema
de un modo ms sencillo utilice Excel, para poder cambiar los valores y hacer un clculo ms exacto.
De esta manera llene los valores correspondientes a Ra, Rb y C1 de la tabla del punto a.
Rango audible humano: El odo humano escucha en una frecuencia de entre (20Hz - 20KHz).
Rango de la voz Humana: El rango de frecuencias conversacionales de la voz humana est entre
250 y 3.000 Hz, si bien algunos fonemas se encuentran situados entre los 4.000 y los 8.000 Hz.
a. Monte el circuito Astable para obtener en la salida una frecuencia de 440Hz.
b. Monte la siguiente etapa de potencia para poder utilizar el parlante sin averiar el circuito integrado:
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Disee el circuito para poder generar los 7 tonos de la escala musical, en un solo montaje.
Inicialmente realizamos los clculos de las resistencias que vamos a utilizar para el circuito y la
frecuencia que nos va generar utilizando la ecuacin:
F=1,44/(R1 +2R2)C1
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Despus de esto procedemos a realizar el montaje en la Protoboard y en el Proteus
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Una vez realizado el esquema procedemos a realizar la simulacin en Proteus y comparamos con
el valor que arroja el Osciloscopio en el laboratorio:
Laboratorio con resistencia de 980 ohmios
Laboratorio con resistencia de 1968 ohmios
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Laboratorio con resistencia de 2952 ohm:
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3.5 Actividades de evaluacin.
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluacin Tcnicas e Instrumentos de

Evaluacin
Evidencias de Conocimiento : Diseo de circuitos para generador Investigacin

de tonos.
Identificacin de caractersticas de Clculos
tonos de audio generados.
Revisin de cada una de las Aplicacin del cuestionario como

respuestas desarrolladas en los evidencia de conocimiento.
Evidencias de Desempeo: cuestionarios para identificar que
el aprendiz ha comprendido lo
temas propuestos en cada
cuestionario
Aplicacin de la lista de chequeo

Implementacin de circuitos
Evidencias de Producto: para verificar el desempeo en la
Oscilador y amplificador.
etapa prctica.
Lista de chequeo:
No. CUMPLE
Orden VARIABLES / INDICADORES DE LOGRO Observaciones

SI NO
Conoce el concepto de periodo en una onda

1.
Conoce el concepto de frecuencia y sus

2. incidencias en el sonido
Mide el periodo de una onda con el osciloscopio y

3. a partir del periodo y calcula la frecuencia
Conoce, el funcionamiento del circuito Astable y

4. el monoestable
Utiliza adecuadamente el datasheet de un

5. dispositivo electrnico para su uso adecuado
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4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
Materiales de formacin
Materiales de formacin Talento Humano AMBIENTES DE
devolutivos:
ACTIVIDADES (consumibles) (Instructores) APRENDIZAJE TIPIFICADOS
(Equipos/Herramientas)
DEL DURACIN
PROYECTO (Horas) ESCENARIO (Aula, Laboratorio, taller,
Analizar Cantida Cantida unidad productiva) y elementos y
Descripcin Descripcin Especialidad Cantidad
d d condiciones de seguridad industrial,
salud ocupacional y medio ambiente
Marcador 4
Borrable
12
Computado-
1 Resistencias de 20
res.
1 diferente valor
Analizar Videobeam.
1 Ambiente pluritecnolgico 301E del
caractersticas TV.
Para 12 Protoboard 12 CEET
de los tonos Tablero Telecomuni-
12 Horas Equipos 1 Biblioteca, aulas para trabajo con
de audio de Internet caciones
CI 555 12 promover, ambiente global.
sistemas de
6
telefona Osciloscopios
Transistor 12
Para 12 2N2222
Equipos
Hojas Tamao 50
Carta
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SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN Versin: 02
GUA DE APRENDIZAJE Cdigo: GFPI-F-019
5. GLOSARIO DE TERMINOS
Frecuencia: cantidad de ciclos de una seal en un segundo.

Periodo: Tiempo en realizarse un ciclo.
Voltaje Pico: Amplitud mxima positiva o negativa desde la referencia a tierra.
Transistor: es un dispositivo electrnico semiconductor que cumple funciones de
amplificador, oscilador, conmutador o rectificador.
Onda o Seal: consiste en la propagacin de una perturbacin de alguna propiedad de un
medio, por ejemplo, densidad, presin, campo elctrico o campo magntico, a travs de
dicho medio.
6. REFERENTES BIBLIOGRFICOS
Libros:
Boylestad, R. Introduccin al anlisis de circuitos. Editorial PEARSON Prentice Hall. ISBN 970-26-
0448-6.
7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)
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Nombre Cargo Dependencia Firma Fecha
Liliana Gutirrez Instructor CEET
Autores David Suarez Instructor CEET Mayo 15

2013
Hernando Piracoca Instructor CEET
Asesora
Pedaggica
Revisin Gerardo Montenegro Instructor CEET Marzo 5/15
Aprobacin
Pgina 26 de 26

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SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN Versin: 02

GUA DE APRENDIZAJE Generador de Tonos

1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa de Formacin: Tecnlogo en Diseo, Cdigo: 821226

Nombre del Proyecto: Diseo, implementacin y

Resultados de Aprendizaje: Competencia:

Resultados de Aprendizaje: Competencia:

Duracin de la gua ( en horas): 12

En la presente gua se trabajara una parte fundamental de la planta interna como es la

Al terminar esta gua usted obtendr la conceptualizacin terica y prctica de:

3. ESTRUCTURACIN DIDCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexin inicial. (Argumento basado en la experiencia)

abonados en los pases en desarrollo aumenta rpidamente, pero sigue habiendo

en los pases en desarrollo, en comparacin con aproximadamente el 26% en los

Actividad en grupo, orientada por el instructor tcnico:

Responder los siguientes interrogantes mediante la consulta de diferentes fuentes:

Qu es una red de telecomunicaciones?

Cules servicios se pueden prestar por la red de cobre?

Cules son las diferencias entre canales o medios guiados y no guiados,

Los medios de transmisin guiados estn constituidos por un cable que se

Las principales caractersticas de los medios guiados son el tipo de

Las principales desventajas son:

electromagntica en el medio. Por el contrario en la recepcin la antena

La configuracin para las transmisiones no guiadas puede ser direccional y

Ventajas: eliminar cables y conectores entre stos. Ofrecer la posibilidad de

Desventajas: la transmisin de datos a travs de medios no guiados, aade

5. Su ancho de banda es muy grande, gracias a tcnicas de multiplexacin por

Qu es el espectro electromagntico y para que se usa?

Se denomina espectro electromagntico a la distribucin energtica del conjunto

Nombre los modos de transmisin e identifique a qu modo de transmisin

Transmisin en serie y paralela

El modo de transmisin se refiere al nmero de unidades de informacin (bits)

Las conexiones paralelas consisten en transmisiones simultneas de N cantidad de bits.

Estos canales pueden ser:

Estas operaciones son realizadas por un controlador de comunicaciones (normalmente

La transformacin en serie-paralela se realiza casi de la misma manera

Transmisin Sincrnica y Asincrnica

En una conexin sincrnica, el transmisor y el receptor estn sincronizados con

En el transcurso de la transmisin sincrnica, los bits se envan sucesivamente sin que

La transmisin de los TPBCL son tipo de transmisin en paralelo

3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos necesarios para el

Actividad en grupo, orientada por el instructor tcnico:

Se requiere realizar una investigacin previa de la siguiente manera:

1. Valores de Amplitud (Relacionado con el sonido en su potencia)

1.1. Valor Pico

1.2. Valor Pico a Pico

1.3. Valor Instantneo

1.4. Valor Promedio

1.5. Valor RMS o Eficaz

2. Periodo Frecuencia (Relacionado con el sonido en el tono- Agudo o Grave) Se

3. Forma de Onda (Relacionado con el sonido en el timbre)

3.3 Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y Teorizacin).

Actividad en grupo, orientada por el instructor tcnico:

Del Datasheet del CI555 identifique las siguientes caractersticas y aplicaciones:

Clculos para cto Monoestable T=1,1RC1

Clculos para cto Astable F= (1,44/(C1(Ra+2Rb))

Diagrama del integrado

Nombre y funcin de cada Pin 1. TIERRA

Del Datasheet del 2N2222 identifique las siguientes caractersticas:

DataSheet 2N2222 Grfico

Comprobacin de pines con Multmetro Grfico

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.