ITM, Institucin universitaria

Gua de Laboratorio de Fsica Mecnica

Prctica 9: Dinmica del plano inclinado

Implementos

Plano inclinado, carro, nueces, soporte universal, porta masas, juego de masas, polea, hilo, cinta, registrador
digital de tiempo y fotosensores.

Objetivos

El objetivo principal es verificar la segunda ley de Newton de la dinmica mediante un experimento sencillo
que involucra un plano inclinado y dos masas unidas por una cuerda. Tambin se espera que el estudiante
reconozca el papel de la friccin en este experimento.

Teora

Cuando en un problema se presenta aceleracin en alguna direccin y no hay variaciones en las masas
involucradas, escribimos la suma de fuerzas en esa direccin como lo dice la segunda ley de Newton para
situaciones con masa constante. Vamos a analizar el problema de un bloque masa m sobre una superficie
inclinada un ngulo , atado por medio de una cuerda ideal, que pasa por una polea ideal, a otro bloque de
masa M, tal como se ve en la figura 1.

m M

Figura 1. Plano inclinado.

Note que se est dibujando un perfil transversal de la situacin fsica, puesto que no se ve la profundidad de
los elementos involucrados. Decimos que una polea es ideal cuando se considera que no tiene masa y que no
presenta ninguna friccin en su eje, por lo cual tampoco se analizan fuerzas sobre una polea ideal. Adems
es importante notar que una cuerda ideal al pasar por una polea ideal, como en este caso, tampoco presenta
desgaste por friccin, as que podemos asumir que la cuerda siempre est haciendo rotar la polea y no se
desliza sobre ella.
Para resolver el problema experimental, consideremos que no hay rozamiento entre la superficie inclinada y
el bloque y tambin que el bloque de masa M asciende mientras que el bloque de masa m desciende por el
plano. La consideracin sobre la friccin puede resultar en un porcentaje de error alto si no se generan en el
experimento las condiciones apropiadas que eliminen al mximo su influencia. En la figura 1 se ilustra la
direccin de movimiento de las masas con una flecha gruesa. Al solucionar tericamente este problema
asumiremos que se conocen las masas y el ngulo . En este caso nos interesa calcular la aceleracin del
sistema y la tensin T en la cuerda. Es muy importante recalcar que, al escribir la sumatoria de fuerzas en
cada direccin para cada masa, se asumir como positiva la direccin en la cual se presenta la aceleracin.
Esto no es ms que una convencin para escribir como positivas las fuerzas que tienen la direccin en la que
se acelera un cuerpo y como negativas las fuerzas que apuntan en sentido contrario, de manera que la
aceleracin siempre se tome como positiva en la segunda ley de Newton, o mejor dicho, lo que se est
buscando as es la magnitud de la aceleracin. Segn esto, para el cuerpo de masa m, observamos el
diagrama de fuerzas en la figura 2 y tenemos las sumatorias de fuerzas en ambas direcciones dadas por:

F x mg Sen T m a (1)

F y N mg Cos 0
(2)

y
y
Movimiento
N
x T

T
mg Sen

mg Cos Mg

mg

Figura 2. Diagramas de fuerzas.

Vemos en la figura 2 que en este caso los ejes coordenados para la masa m se han rotado el mismo ngulo
de inclinacin del plano. Es aconsejable hacer esto porque as slo hay que descomponer vectorialmente el
peso, mientras las fuerzas N y T quedan sobre los ejes y no hay que descomponerlas.
Para el bloque de masa M, el diagrama de fuerzas se ilustra en la figura 2, y la segunda ley conduce a la
ecuacin

F T Mg M a (3)

Procedimiento e informe:

1. Realice el montaje que se ilustra en la figura 3, en el cual la masa m debe descender por el plano
inclinado, y teniendo en cuenta que la cuerda con el porta pesas no choque con el borde de la mesa.
Por simplicidad suponemos que la superficie no presenta friccin, y que la cuerda y la polea son
ideales.

A
. m

M
d . B

Figura 3. Montaje.

Observe en la siguiente figura la precaucin que tiene que tener al instalar los fotosensores para que el
tornillo del carro pase por entre los sensores. En la figura 3 se puede ver el recuadro que corresponde a la
figura 4.
 Figura 4. Detalle de la figura 3.

2. Tome el valor de la inclinacin del plano , y consgnelo en la tabla 2. Recuerde usar el mismo
procedimiento que se us en la prctica 5. Tome la medida d entre los puntos A y B (distancia entre
fotosensores) y consgnela en la tabla 2, con su respectivo error. Tome las medidas de las masas m y
M y consgnelas en la tabla 2, con sus respectivos errores.
3. Verifique el rango de operacin del registrador digital de tiempo y selo en la funcin S2. Tome doce
veces la medida del tiempo t que transcurre entre A y B, consigne estos valores en la tabla 1. Es
importante que un integrante del equipo de trabajo se encargue de cuidar que el carrito no siga
corriendo despus del final del plano para evitar que se dae, puede ponerse una mano o algn
objeto acolchado que amortige su cada. El valor del tiempo que se anota en la tabla 2 con su
respectivo error se halla teniendo en cuenta los datos de la tabla 1 y la teora de errores para una
cantidad medida muchas veces.

#Tiro

t(s)

Tabla 1.

d(m) t(s) () m (g) M (g)

Tabla 2.

4. Se espera que el movimiento del carro sea un MUA, del cual queremos hallar su aceleracin
experimentalmente. Hay que recordar que el carro se suelta desde el reposo justo en la posicin del
primer sensor, por lo cual se puede considerar que la velocidad inicial del sistema es cero. Para
hallar la aceleracin experimental, consideramos la misma ecuacin que ya se us en la prctica 5,
 donde consideramos que el origen de coordenadas es la posicin del primer sensor. Calcule la
aceleracin experimental con su respectivo error y consgnela en la tabla 3.
2d
a (4)
t2

5. Resuelva el problema dinmico algebraicamente, hallando la aceleracin terica ateor, a partir de las
ecuaciones planteadas en la seccin de teora, en funcin de las masas, la gravedad y el ngulo de
inclinacin, considerando el sistema libre de friccin (recuerde usar el valor de la gravedad en
Medelln). Consigne el valor terico de la aceleracin con su respectivo error en la tabla 3.
Finalmente, calcule el porcentaje de error y consgnelo en la tabla 3.

aexp ateor %Error

Tabla 3.

6. Comente sus impresiones y conclusiones del experimento, e incluya las posibles causas del
porcentaje de error.

Recuerde que el informe escrito de esta prctica debe hacerse en el formato de revista entregado por el
docente: debe desarrollarse con todos los datos y operaciones correspondientes a cada numeral, relatorio
detallado de todos los procesos, clculos detallados de los valores pedidos en el desarrollo de la prctica,
incluir causas de error y conclusiones.