Master Alzheimer 20013 PDF

Gua acadmica
Mster Universitario en:
Intervencion a Personas
con Enfermedad
de Alzheimer
guas acadmicas 2013-2014

Edita:
SECRETARA GENERAL
UNIVERSIDAD DE SALAMANCA
Realizado por: IBEROPRINTER, S.L.L.

SALAMANCA 2013
Mster Universitario en Intervencin a Personas con Enfermedad de Alzheimer Gua Acadmica 2013-2014 3
MSTER UNIVERSITARIO EN INTERVENCIN A PERSONAS CON ENFERMEDAD DE ALZHEIMER
CARACTERSTICAS GENERALES (CRDITOS, DURACIN, PLAZAS)
Crditos: 60 crditos ECTS

Duracin en Cursos Acadmicos: 1
Nmero de plazas: 40
RGANO ACADMICO RESPONSABLE
Departamento de Medicina
CENTRO ADMINISTRATIVO RESPONSABLE
Facultad de Medicina
Universidad de Salamanca
Campus Miguel de Unamuno s/n
Salamanca-37007
COORDINADOR
Julio Fermoso Garca

Departamento de Medicina
TIPO DE FORMACIN Y CAMPOS CIENTFICOS DEL MSTER
Los tipos de formacin se refieren a 1) Investigacin, 2) Evaluacin e intervencin y 3) Gestin

Los campos cientficos que se abordan en el Mster son: Ciencias de la salud, Ciencias Sociales y Jurdicas, Ciencias Econmicas,
Humanidades, Enseanzas tcnicas.
El tipo de formacin se ajustar a la orientacin profesional de especialidad en el campo de la evaluacin e intervencin a personas
con Enfermedad de Alzheimer que abarca a distintos estudios universitarios de grado en los mbitos social y sanitario; as como a
la orientacin de formacin especializada para la gestin de unidades y centros de atencin a personas con demencia. Tambin
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Mster Universitario en Intervencin a Personas con Enfermedad de Alzheimer Gua Acadmica 2013-2014
atender el Mster la orientacin investigadora, para promover la correspondiente iniciacin en dichas tareas en el campo de las
demencias, orientacin sta destinada a distintos egresados con el ttulo de grado de mbitos sociosanitarios.
En relacin muy directa con el abanico de orientaciones descritas, el Mster aportar tres especialidades, que tendrn en comn
un cierto nmero de materias y crditos obligatorios, lo que permitir garantizar a todos los alumnos la adquisicin de las compe-
tencias generales de carcter troncal del programa formativo, pudiendo adems elegir un nmero de crditos de un conjunto de
materias de carcter optativo.
Las especialidades del Mster son:
Especialidad de investigacin.
Especialidad de evaluacin e intervencin, de orientacin profesional.
Especialidad de gestin, de orientacin profesional.
El ttulo a expedir es nico y es requisito para el acceso al doctorado.
El diseo que se propone, as como la permanente evaluacin de su desarrollo, tiene como objetivo institucional el capacitar a los
participantes en el Mster en modelos de intervencin, gestin o iniciacin a la investigacin, aplicados al campo conceptual de las
demencias y de atencin a pacientes con demencia. Se desarrollarn habilidades para el trabajo en equipo, cualificando y entrenando
a los alumnos en modelos de calidad centrados en la persona, (concepto de personalizacin) y atendiendo a los principios de
calidad, tica y cualificacin profesional.
Los alumnos que superen el programa de formacin del Mster, sern poseedores de los conocimientos y capacitaciones necesarias
en cuanto a habilidades y aptitudes para trabajar en distintas unidades de atencin a personas con demencia. De modo no homo-
gneo, por la diversidad de origen formativo de cada alumno, se lograr especializar en las responsabilidades derivadas de cada
titulacin de grado; de manera que al trmino del proceso formativo el alumno estar capacitado para trabajar en un amplio abanico
de centros de atencin, entre los que se encuentran las unidades de trastornos de memoria y demencias, los centros de da y hos-
pitales de da, los equipos de ayuda a domicilio, los centros de asesoramiento y orientacin a personas con demencia y sus familias,
los centros de atencin integral a personas con demencia, las residencias y centros geritricos, los centros de rehabilitacin cognitiva,
los hospitales y sus diferentes servicios de atencin a personas con demencia, la industria farmacutica; as como en cualquier ac-
tividad relacionada con las demencias que pueda ser implementada por iniciativas de carcter pblico o privado.
OBJETIVOS Y COMPETENCIAS
Este ttulo de Mster plantea como objetivos la adquisicin de conocimientos, habilidades y actitudes, en el mbito de la investigacin
en Alzheimer, de la evaluacin e intervencin dirigida a pacientes con enfermedad de Alzheimer, as como en la gestin de centros
destinados a dichos enfermos, que contribuyan a la mejora de la atencin que se ofrece a los propios pacientes y a su entorno,
desde todas las disciplinas y mbitos de actuacin.
Competencias Bsicas y Generales
Competencias Bsicas:
CB6: Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicacin de
ideas, a menudo en un contexto de investigacin.
CB7. Los estudiantes sabrn aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolucin de problemas en entornos nuevos
o poco conocidos dentro de contextos ms amplios (o multidisciplinares) relacionados con su rea de estudio
CB8. Los estudiantes sern capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una
informacin que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y ticas vinculadas a la apli-
cacin de sus conocimientos y juicios.
CB9. Los estudiantes sabrn comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones ltimas que las sustentan- a pblicos es-
pecializados y no especializados de un modo claro y sin ambigedades.
CB10. Los estudiantes poseern las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habr de
ser en gran medida autodirigido o autnomo.
Competencias generales
CG1. Reconocer la relevancia social derivada de la aplicacin de los cuidados hacia personas con demencia de Alzheimer y com-
prender las dimensiones tica y social del conjunto de actuaciones en la esfera de las demencias.
CG2. Reconocer las necesidades bsicas de los pacientes con demencia de Alzheimer y los requerimientos de su entorno familiar,
contribuyendo a su estudio, evaluacin, atencin, intervencin y gestin.
CG3. Poseer y comprender conocimientos avanzados en demencia de Alzheimer que aporten una base para ser originales en el
desarrollo y/o aplicacin de ideas en nuevas lneas de investigacin.
Competencias especficas
CE1. Conocer y preservar las condiciones legales, sociales y econmicas relacionadas con el tratamiento y cuidado de las personas
con demencia de Alzheimer.
CE2. Conocer y utilizar los elementos esenciales del trabajo en equipo para la atencin a los pacientes con demencia de Alzheimer,
tanto en la esfera individual como en su contexto familiar y social.
CE3. Reconocer los procesos patolgicos que producen Enfermedad de Alzheimer y sus consecuencias, tanto en la persona como
en su entorno biopsicosocial.
CE4. Conocer y aplicar modelos de atencin en las demencias tipo Alzheimer, tanto referidos a personas, familias y su entorno,
como a centros de atencin a pacientes, unidades y programas de calidad, investigacin y evaluacin.
CE5. Conocer y aplicar sistemas de calidad, y mantener un compromiso con la excelencia, en los diferentes mbitos de la investi-
gacin, evaluacin, intervencin y gestin en el mbito de las demencias de Alzheimer.
CE6. Reconocer activamente las diferentes fases de la investigacin cientfica: utilizar fuentes de informacin y documentacin,
formular objetivos o hiptesis, comprender los diseos de investigacin e interpretar sus resultados, todo ello con las especiales
caractersticas propias del campo de la Enfermedad de Alzheimer.
CE7. Identificar las reas ms importantes de la investigacin sobre demencias, la Enfermedad de Alzheimer, no slo a travs de
su significancia intrnseca, sino por su relevancia en un mejor futuro para las personas con demencia de Alzheimer.
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CE8. Comprender y reconocer los fundamentos de accin, indicaciones y eficacia de las intervenciones bio-psico-sociales aplicadas
en demencias de Alzheimer, a partir de su fundamentacin en la evidencia cientfica disponible.
CE9. Establecer una clara y efectiva comunicacin interpersonal, que capacite para dirigirse con eficiencia y empata a las personas
con demencia de Alzheimer, sus familiares, as como en tareas de divulgacin ante la sociedad
PERFILES DE INGRESO Y REQUISITOS DE FORMACIN PREVIA
El Mster en Intervencin a Personas con Enfermedad de Alzheimer est dirigido a licenciados o graduados de diversas titulaciones,
por ofrecer tres especialidades con distinta orientacin. As, las especialidades de investigacin y de evaluacin e intervencin
son muy adecuadas para perfiles de carcter biosanitario, mientras que la especialidad de gestin se orienta tambin a licenciados
o graduados de numerosos y diversos campos de actividad como los relacionados con ciencias jurdicas y sociales, econmicas,
ingenieras, ramas de las TICs o arquitectura, de acuerdo con los perfiles de las Materias del Mdulo de gestin. Es especialmente
relevante que esta especialidad se ofrece para personas graduadas o licenciadas en los distintos campos citados, que pretendan
adems adquirir una especializacin en la gestin de unidades o centros orientados a la atencin de personas con demencia.
Se recomienda adems:
Tener motivacin e inters hacia una mayor formacin en demencias, en dedicarse a la investigacin bsica o clnica dirigida a
mejorar el conocimiento de estas patologas y de su tratamiento, a la evaluacin, intervencin y atencin de pacientes y familiares
o a la gestin de centros, personal y recursos dedicados a dichos pacientes.
Disponer de un adecuado nivel de ingls cientfico, equivalente al nivel B1 del Marco comn europeo de referencia para las lenguas,
para la lectura y comprensin de material bibliogrfico que se le proporcionar en el Mster.
Tener conocimiento de programas bsicos de informtica (Word, Excel, Power Point, etc).
No se plantean requisitos de formacin previa.
ACCESO Y ADMISIN
De acuerdo con lo establecido en el artculo 16 del RD 1393/2007 para el acceso a las enseanzas oficiales de Mster ser necesario
estar en posesin de un ttulo universitario oficial espaol u otro expedido por una Institucin de Educacin Superior del EEES que
facultan en el pas expedidor del ttulo para el acceso a enseanzas de Mster.
Los estudiantes que tengan un ttulo de licenciado o graduado emitido por una Institucin extranjera (ajena al EEES) podrn acceder
a estos estudios, previa autorizacin de la Universidad habiendo comprobado que sus estudios acreditan un nivel de formacin
equivalente a los correspondientes ttulos espaoles de Grado y que facultan en el pas expedidor del ttulo para el acceso a estudios
de Posgrado. El alumno deber presentar la solicitud de equivalencia en la Seccin de Estudios Oficiales de Mster y Doctorado.
En el caso de que el nmero de solicitudes supere el nmero de plazas ofertadas, la seleccin de estudiantes se realizar en
funcin a los siguientes criterios:
Nota media del expediente acadmico 50%

Experiencia asistencial, de investigacin o de gestin en el mbito de la Salud 20%
Conocimiento y dominio del ingls 15%
Entrevista personal, en caso de considerarse oportuno 15%
Los estudiantes debern presentar certificado del expediente acadmico con especificacin de las notas obtenidas, as como de
aquellos mritos que se aleguen en el curriculum vitae.
La Comisin Acadmica que regular todo el proceso de Admisin estar constituida por el Director/a del Mster, dos profesores
participantes en el mster, un profesional externo del CRE y un alumno.
Las 40 plazas que se ofertan se distribuirn, entre las tres especialidades, como se indica a continuacin:
20 plazas para la especialidad en Investigacin
10 plazas para la especialidad en Evaluacin e Intervencin
10 plazas para la especialidad en Gestin.
Los candidatos debern manifestar en su solicitud de preinscripcin al mster la especialidad o especialidades elegidas por orden
de preferencia. Si una vez realizada la asignacin quedasen plazas vacantes en alguna de las especialidades, se asignarn a aque-
llos estudiantes que, habiendo solicitado ms de una opcin, no hayan podido entrar en la especialidad seleccionada en primer
lugar.
HORARIOS (FECHAS, CENTROS, AULAS)
PLANIFICACIN DE LAS ENSEANZAS

Estructura de la enseanza y descripcin del plan de estudios
La propuesta de ttulo de Mster en Intervencin a Personas con Enfermedad de Alzheimer un total de 60 ECTS distribuidos en
dos semestres de 30 ECTS cada uno (1 crdito ECTS = 25 horas) e integra tres especialidades diferentes. La primera, Especialidad
en Investigacin, est orientada hacia la investigacin en diferentes campos cientficos relacionados con alzhimer y las otras dos
son de carcter profesionalizante, una dirigida a la formacin de expertos en evaluacin e intervencin en personas con demencia
y a su entorno (Especialidad en Evaluacin e Intervencin) y la otra, Especialidad en Gestin, dirigida a la preparacin y formacin
de gestores de unidades de atencin en demencias.
La tabla recoge la organizacin global del Mster por tipo de materias y su distribucin en crditos.
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Tipo de materias del mster y su distribucin en crditos
TIPO DE MATERIA N crditos ECTS

Obligatorias 12
Optativas 33
Prcticas externas (obligatorias) -
Trabajo Fin de Mster 15
CRDITOS TOTALES 60
Organizacin temporal del plan de estudios

En las tablas siguientes se muestra la organizacin temporal del plan de estudios en su conjunto y por especialidades, as como la
organizacin semestral por especialidad, reflejando el carcter obligatorio u optativo de las mismas mediante una codificacin en
colores.
Organizacin semanal y semestral (S1 y S2) de las materias, por especialidad
ESPECIALIDAD
SEMESTRE SEMANA INVESTIGACIN EVALUACIN GESTIN EXAMEN
1 27/9 - 5/10 A1 A1 A1 25/10 12 H. IMAC1 PC1
1 18/10 - 26/10 A2 A2 A2 15/11 9 H. IMAC1 PC2
1 8/11 - 16/11 A3 A3 A3 29/11 12 H. IMAC1 y 2
1 22/11 - 30/11 A4 A4 A4 20/12 9 H. IMAC1 PC1
1 13/12 - 20/12 B1 B1 B1 17/01 9 H. IMAC1 y 2
1 10/1 - 18/1 B2 B2 B2 31/01 9 H. IMAC1 y 2
1 24/1 - 1/2 B3 B3 B3 14/02 9 H. IMAC1 y 2
1 7/2 - 15/2 B4 B4 B4 28/02 9 H. IMAC1 y 2
1 21/2 - 1/3 C1 C1 C1 14/03 9 H. IMAC2 pc2
1 7/3 - 15/3 C2 C2 C2 28/03 9 H. IMAC1 y 2

1 21/3 - 29/3 C3 C3 C3 11/04 9 H. IMAC1 y 2
1 4/4 - 12/4 A5 A5 A5 2/05 9 H. IMAC1 y 2
2 25/4 - 3/5 B5 B5 B5 16/05 9 H. IMAC1 y 2
2 9/5 - 17/5 B6 B6 B6 30/05 9 H. IMAC1 y 2
2 23/5 - 31/5 B7 B7 B7 13/06 9 H. IMAC1 y 2
2 6/6 - 14/6 C4 C4 C4
2 20/6 - 28/6 C5 C5 C5
2 PE PE
2 TFM TFM TFM
Obligatoria de las tres

especialidades
Obligatoria de especialidad
Optativa
Optativa a elegir una

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Mecanismos de coordinacin docente horizontal y vertical del plan de estudios

La Comisin Acadmica coordinar la actividad docente entre las diferentes asignaturas obligatorias y optativas y los profesores
que las imparten. Esta comisin garantizar que no existan reiteraciones o lagunas en los contenidos, as como que el programa
funcione correctamente. Para ello, se realizarn reuniones peridicas de coordinacin con los diferentes profesores del mster con
el fin de cumplir con los objetivos y con la planificacin del mismo.
En dicha comisin acadmica, de acuerdo con lo establecido en el convenio firmado al efecto entre el IMSERSO y la USAL, habr
un representante del CRE Salamanca (IMSERSO)
En cada materia/asignatura habr un profesor responsable encargado de asegurar la coordinacin entre los diferentes profesores
que participan en la materia, ya sean de la USAL o trabajadores o colaboradores del CRE. Con la colaboracin de dichos profesores
y el apoyo de la comisin acadmica, se encargar de garantizar una adecuada distribucin de las actividades formativas y de las
tareas asignadas a las mismas
En todo momento se contar con el apoyo de la Comisin Mixta de Seguimiento definida en el convenio, que ejercer su papel co-
rrespondiente en la coordinacin del Mster, en la organizacin y desarrollo de sus actividades concretas, velar por la calidad
acadmica del mismo, promover procesos de innovacin, tomar las decisiones y medidas oportunas para su buen funcionamiento
y propondr mecanismos para velar por los derechos y deberes de todos los participantes.
Prcticas externas obligatorias
El Mster no contempla prcticas externas obligatorias para la totalidad de los alumnos, pero s las establece en las dos especia-
lidades profesionalizantes, con un contenido de 6 ECTS y una dedicacin global de estudiante a las mismas de 150 horas. Las
horas de estancia en los lugares de realizacin de dichas prcticas (unas 105 h) se distribuirn en jornadas de permanencia en los
mismos de 8 h/da, distribuidas a lo largo de 13 das. Las prcticas se realizarn preferentemente en el Centro de Referencia
Estatal de Atencin a personas con enfermedad de Alzheimer y otras demencias (CREA) de Salamanca, del IMSERSO, en los pe-
riodos que se establezcan oportunamente en sesiones de lunes a jueves.
Los estudiantes en funcin de su disponibilidad y prioridades, podrn elegir el turno para la realizacin de las prcticas, dentro de
la programacin ofrecida, que se dar a conocer al inicio de cada curso acadmico.
La estancia en el centro para todos ellos seguir un programa comn el cual se desarrollar de forma rotatoria, con el fin de que
todos aprendan los aspectos profesionales prcticos de las unidades de evaluacin e intervencin a personas con Alzheimer y las
tareas a desarrollar en puestos y secciones relacionados con la gestin.
Tipo de enseanza (presencial, semipresencial, a distancia)
La enseanza ser presencial pero muy apoyada en la utilizacin del campus virtual STUDIUM, que ofrecer todo tipo de recursos
y materiales de apoyo en todas las materias y ser la va permanente de contacto y seguimiento del aprendizaje de los estudiantes.
Las actividades de cada una de las materias se desarrollarn en periodos de 2 semanas de trabajo. Cada Materia tendr una carga
lectiva total de 3 crditos (75 horas) distribuidos en 25 horas de actividades presenciales y en 54 horas de actividades no presenciales.
Cada Materia comenzar su actividad un viernes por la tarde y concluir el jueves de la siguiente semana (ver cuadro); aunque el
viernes siguiente tendr lugar el examen de test de la asignatura, inmediatamente antes del inicio de la siguiente Materia o asignatura.
Primera semana
Viernes Sbado Lunes Martes Mircoles Jueves

Fase 5 Fase 1 Fase 2 Fase 2 Fase 2 Fase 2
Evaluacin
Autoaprendizaje Autoaprendizaje Autoaprendizaje
Actividades Actividades Autoaprendizaje y
y otras y otras y otras
presenciales presenciales otras actividades
actividades actividades actividades
Segunda semana
Viernes Sbado Lunes Martes Mircoles Jueves
Fase 3 Fase 3 Fase 4 Fase 4 Fase 4 Fase 4
Autoaprendizaje Autoaprendizaje Autoaprendizaje

Actividades Actividades Autoaprendizaje y
y otras y otras y otras
presenciales presenciales otras actividades
actividades actividades actividades
En los dos primeros das de la materia (viernes 1 y sbado 1, Fase 1) el alumno trabajar de modo presencial en pequeos grupos
con los profesores/tutores responsables de la Materia objeto de estudio para clarificar los trminos y objetivos que se contienen en
la documentacin que previamente habr recibido en la plataforma intranet (Studium, de la Universidad de Salamanca)
En la siguiente fase (Fase 2 de la materia), hasta el siguiente viernes, el alumno realizar actividades no presenciales de autoa-
prendizaje con el apoyo de los tutores, va on line y mediante acceso al correo electrnico y chats en la plataforma Studium.
El segundo viernes se inicia la Fase 3, fase presencial, en la que los alumnos debatirn en pequeos grupos acerca de la puesta
en comn de conocimientos adquiridos y realizarn actividades complementarias presenciales.
La fase 4 de cada materia se desarrollar de lunes a jueves de la segunda semana, de forma no presencial y de modo autoapren-
dizaje tutorizado.
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El desarrollo de cada una de las Materias termina el viernes segundo, con la Fase 5, de evaluacin, previa al inicio del desarrollo
de la siguiente Materia.
Las actividades de carcter presencial sern las siguientes: actividades introductorias, sesiones magistrales, eventos cientficos,
prcticas, seminarios, debates en pequeos grupos, tutoras, preparacin de trabajos, actividades de seguimiento.
Las actividades presenciales, excepto las prcticas, se desarrollarn de acuerdo con la siguiente distribucin horaria:
Viernes 1 Evaluacin de la materia anterior 2 horas
Fase 1 3 horas
Sbado 1: Fase 1 5 horas
Viernes 2: Fase 3 10horas
Sbado 2 Fase 3 5 horas
Tal y como recogen las fichas de cada asignatura, las 25 horas presenciales se repartirn entre las actividades formativas diseadas
(clases magistrales, seminarios, anlisis de casos y procesos para la evaluacin), a las cuales les corresponden a su vez un diferente
nmero de horas de trabajo personal y autnomo, lo que implica un porcentaje de presencialidad diferente para cada una de las
actividades (33 % para las clases magistrales, 40 % a los seminarios, 42 % para los anlisis de caso y un 12 % para los procesos
de evaluacin) que en conjunto supone una presencialidad global del 33 % para todas las materias, a excepcin de las Prcticas
Externas y el Trabajo Fin de Master.
Sern actividades no presenciales las destinadas a: tareas de autoaprendizaje, tutoras, preparacin de trabajos, actividades de
seguimiento on line, estudios de caso on line, foros de discusin on line.
Las prcticas ocuparn un total de actividad de 6 crditos ECTS (150 horas) y se desarrollarn preferentemente en el CREA de
Salamanca, en los periodos que se establezcan oportunamente, en sesiones de lunes a jueves. En total, el alumno desarrollar ac-
tividades prcticas hasta completar 13 das (unas tres semanas, de lunes a jueves) con permanencias de 8 horas/da (105 horas
de estancia).
El trabajo Fin de Mster, ser propuesto a cada alumno del Mster por el/los tutores y comenzar a partir de la culminacin de la
mitad de las materias, con una carga lectiva de 15 crditos ECTS.
Plan general de asignacin de crditos y sistema de evaluacin:
Actividades formativas de la materia/asignatura con contenido en ECTS y tiempo de dedicacin del estudiante
(horas de dedicacin y porcentaje de presencialidad)
Porcentaje de
Actividad Formativa Horas Presenciales Horas Trabajo personal
Presencialidad
Clases tericas 4 8 33%
Seminarios 8 12 40%
Anlisis de Caso 11 15 42%
Evaluacin 2 15 12%
Total H
Total horas 75 25 Total H trabajo personal 50 33%
presenciales
Sistemas de evaluacin de adquisicin de las competencias y ponderaciones mximas y mnimas
Sistema de evaluacin Ponderacin mxima Ponderacin mnima
Asistencia y participacin en actividades presenciales 50 30
Resolucin de casos/situaciones prcticas 50 30
Pruebas de evaluacin escritas 30 20

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Descripcin detallada de materias
1. Materia: Justificacin y contexto en demencias de Alzheimer (A1)

Carcter: Obligatoria
ECTS: 3
Unidad temporal: Semestral, S1
Lenguas en las que se imparte: Castellano
2. Competencias
- Bsicas / Generales: CB6, CB7, CB8, CB9, CB10, CG1, CG2
- Especficas: CE1, CE4, CE5, CE6, CE8
3. Resultados de aprendizaje de la materia
1. Identificar el marco legal implantado por la Ley de Dependencia
2. Reconocer el Sistema Pblico Socio-Sanitario
3. Conocer e identificar el marco jurdico normativo en el Derecho Pblico comparado
4. Ser capaz de identificar, calcular y analizar los principales indicadores demogrficos, sanitarios y sociales
5. Identificar y manejar fuentes de informacin
4. Breve descripcin de contenidos
- El IMSERSO
- Ley de Promocin de la Autonoma Personal y Atencin a las Personas en Situacin de Dependencia
- Polticas de atencin
- Centros de referencia
- rganos y criterios de valoracin de la demencia en la Ley de Dependencia
- Epidemiologa de las demencias. Aumento de la tasa de envejecimiento. Frecuencia de las demencias.
Repercusiones sociosanitarias
5. Observaciones de la materia (Requisitos previos. Coordinacin. Otras)
6. Asignaturas que componen la materia

Asignatura 1: Justificacin y contexto en demencias
ECTS: 3
1. Materia: Bases morfo-funcionales de las demencias y especialmente de la Enfermedad de Alzheimer (A2)

ECTS: 3
2. Competencias
- Especficas: CE2, CE3, CE5, CE6, CE7, CE8
1. Poseer y comprender los conocimientos actuales de las bases moleculares de las demencias y los
mecanismos de los diferentes tipos de demencias, con especial atencin a la Enfermedad de Alzheimer.
2. Reconocer las estructuras enceflicas que se ven afectadas en los distintos procesos patolgicos que cursan
con demencia, con especial atencin a la Enfermedad de Alzheimer.
3. Identificar los mecanismos patolgicos que intervienen en la produccin de una demencia y sus diferentes
tipos
4. Reconocer y ser capaz de diferenciar los principales procesos patolgicos que se asocian con una variedad
de dficit cognitivos y, en ocasiones, con deterioro cognitivo grave
5. Ser capaz de identificar criterios o marcadores Criterios identificadores, Escalas neuropsicolgicas y
Puntos de corte, en el reconocimiento de las demencias

- Bases fisiolgicas del proceso de envejecimiento
- Bases moleculares necesarias para comprender los conocimientos actuales, y disear y desarrollar
investigacin sobre la etiologa e identificacin de dianas para un tratamiento farmacolgico eficaz de las
demencias.
- Conocimiento descriptivo y topogrfico del encfalo con especial nfasis en el estudio del hipocampo
- La enfermedad mental como factor predisponente a la demencia.
- Factores etiopatognicos en las demencias degenerativas primarias
- El sndrome demencia. Clasificacin y tipos
- Las quejas subjetivas de prdida memoria en el envejecimiento normal y patolgico: valor diagnstico y
predictivo en la progresin a demencias
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Asignatura 1: Bases morfo-funcionales de las demencias
ECTS: 3
1. Materia: Fundamentos bio-psicosociales de las demencias de Alzheimer (A3)

ECTS: 3
2. Competencias
- Bsicas / Generales: CB6, CB10, CG1, CG2, CG3
- Especficas: CE3, CE6, CE7
1. Ser capaz de elaborar una ficha descriptiva de cada funcin cognitiva y la correspondiente alteracin:
definicin, tipos, afectacin de las mismas segn estadios y tipos de demencia
2. Describir las alteraciones motoras y los trastornos funcionales ms frecuentes en los diferentes tipos de
demencia
3. Realizar una clasificacin de las diferentes alteraciones conductuales y afectivas asociadas a las demencias
de Alzheimer segn la tipologa
4. Elaborar una ficha descriptiva de las problemticas y los recursos de la familia de una persona con demencia
de Alzheimer
- Alteraciones cognitivas: atencin, memoria, lenguaje, praxias, gnosias, funcin ejecutiva
- Alteraciones motoras y trastornos funcionales
- Alteraciones afectivas y conductuales
- Relacin con el entorno sociofamiliar
- Depresin y duelo en personas con demencia de Alzheimer
p y p

Asignatura 1: Fundamentos bio-psicosociales de las demencias
ECTS: 3
1. Materia: Aspectos ticos jurdicos y legales en demencias de Alzheimer (A4)

Carcter: Optativa - Obligatoria de Especialidad Investigacin
ECTS: 3
2. Competencias
- Bsicas / Generales: CB7, CB8, CB9, CB10, CG1, CG2, CG3
- Especficas: CE1, CE2, CE4, CE7
1. Identificar las normas morales y jurdicas que regulan los tratamientos y la investigacin sobre demencias de
Alzheimer
2. Colaborar en el glosario de la asignatura, con terminologa especializada
3. Identificar los elementos necesarios para el anlisis de contenidos bioticos y jurdicos, presentes en el
estudio de las demencias
4. Ser capaz de analizar y discutir los aspectos ticos y jurdicos de casos prcticos
5. Hacer una resea de un libro/articulo/ documento, bsico para la asignatura

Contenidos Biotica:
- Biotica. Cuestiones ticas en el tratamiento de demencias
- Autonoma. Los/las pacientes. Consentimiento informado
- Beneficencia y no maleficencia. Relacin entre profesionales de la salud y pacientes.
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- Justicia. Distribucin de los cuidados. Los cuidadores, las cuidadoras

- Responsabilidad. Cdigos, comits de tica.
Contenidos Jurdicos:
- Proteccin jurdica de personas con demencia
- Prdida de capacidad y procedimientos de incapacitacin judicial
- Instituciones tutelares
- Derechos y trato a personas con demencia
- Obligaciones entre parientes, apoyo a familias y cuidadores

Asignatura 1: Aspectos ticos jurdicos y legales en demencias
ECTS: 3
1. Materia: Medicin, diseo y anlisis en demencias de Alzheimer. Evaluacin de programas (A5)

ECTS: 3
2. Competencias
- Bsicas / Generales: CB6, CB7, CB9, CG3
1. Comprender que una parte fundamental del mtodo cientfico consiste en la aplicacin de modelos
idealizados a casos concretos, analizar sus diferentes tipos y reconocer el papel de la experimentacin en la
eleccin del modelo ms til y eficiente.
2. Demostrar la adquisicin de los conocimientos necesarios, en relacin con buenas prcticas en medicin y
evaluacin
3. Reconocer elementos de buenas prcticas en la construccin de evidencias en intervencin
4. Ser capaz de identificar elementos de buenas prcticas en el anlisis de evidencias
5. Identificar los elementos que intervienen en la investigacin para evaluar la eficacia de una intervencin,
siguiendo unos principios de buenas prcticas

- La metodologa cientfica: el papel de las hiptesis y de la experimentacin en la eleccin del modelo
adecuado.
- Modelos tericos, visuales y matemticos. La representacin de la enfermedad y su adaptacin al caso real.
- Proceso de medicin y evaluacin del cambio.
- Diseos para la evaluacin de las intervenciones.
- Anlisis de las evidencias en funcin de las caractersticas de las medidas.
- Evaluacin de programas

Asignatura 1: Medicin, diseo y anlisis en demencias. Evaluacin de programas
ECTS: 3
1. Materia: Evaluacin en demencias primarias: neurolgica y psquica (B1)

Carcter: Optativa - Obligatoria de Especialidad Investigacin y Especialidad Evaluacin e Intervencin
ECTS: 3
2. Competencias
- Bsicas / Generales: CB7, CB9, CB10
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1. Ser capaz de enumerar las patologas causales ms frecuentes que pueden producir un dficit cognitivo,
explicando los mecanismos de produccin de las mismas
2. Elaborar una ficha que justifique, en un paciente determinado, el empleo de las tcnicas a aplicar para un
diagnstico precoz de la demencia.
3. Diferenciar estimativamente las modalidades de neuroimagen y comprender el informe de una prueba,
elaborado por un especialista, sabiendo integrar los datos aportados en el contexto de la evaluacin global de
la demencia
4. Valorar el estado fsico-funcional de la persona
5. Elaborar una ficha en la que se desglosen los elementos propios de una evaluacin psiquitrica en pacientes
con demencia
4. Breve descripcin de contenidos (Mximo 10)
- Clasificacin causal de las demencias y mecanismos de produccin
- Evaluacin neurolgica en la demencia y diagnstico precoz
- Tomografa computada (TC) y resonancia magntica (RMN) en la deteccin precoz, diagnstico diferencial y
control evolutivo de las demencias de Alzheimer
- Tomografa de positrones (PET) y tomografa monofotnica (SPET) en la deteccin precoz, diagnstico
diferencial y control evolutivo de las demencias de Alzheimer
- Valoracin antropomtrica, articular, muscular, de la sensibilidad, del dolor, del edema y del derrame
- Valoracin de la marcha (pruebas aerbicas) y equilibrio. Medida de la independencia funcional.
- Instrumentos de evaluacin psiquitrica en pacientes con demencia
- Aplicacin y valoracin de los instrumentos de evaluacin siquitrica en los pacientes con demencia

Asignatura 1: Evaluacin en demencias: neurolgica y psquica
ECTS: 3
1. Materia: Evaluacin en demencias primarias: cognitivo-conductual y funcional (B2)

ECTS: 3
2. Competencias
- Bsicas / Generales: CB7, CB8, CB10, CG1, CG2
1. Conocer los instrumentos de evaluacin (e.g., neuropsicolgica, conductual, funcional).
2. Relacionar los instrumentos de evaluacin ms adecuados a cada caso.
3. Conocer y enumerar los elementos que forman parte de la adecuada interpretacin de las pruebas de
evaluacin
4. Comprender y reconocer los instrumentos de anlisis en la dinmica familiar
5. Ser capaz de identificar los elementos que forman parte de las dificultades y conflictos familiares
- La evaluacin neuropsicolgica en las demencias.
- La evaluacin de los sntomas psicolgicos y conductuales
- La evaluacin de las actividades de la vida diaria
- Tcnicas de anlisis en dinmica familiar
- Habilidades sociales y gestin de conflictos
- Redes y servicios

Asignatura 1: Evaluacin en demencias: cognitivo-conductual y funcional
ECTS: 3
22
1. Materia: Intervencin en personas con Enfermedad de Alzheimer: tratamiento farmacolgico y funcional (B3)
ECTS: 3
2. Competencias
- Bsicas / Generales: CB7, CB10, CG1, CG2
3. Resultados de aprendizaje de la materia (Mximo 5)
1. Hacer listado descriptivo de los aspectos a atender en una terapia integradora, de pacientes con demencia
2. Ser capaz de describir los aspectos susceptibles de tratamiento funcional y farmacolgico en pacientes con
demencia de Alzheimer
3. Conocer y describir el mecanismo y efectos de medicamentos empleados en la Enfermedad de Alzheimer
4. Conocer y describir el mecanismo y efectos de medicamentos empleados en demencias multiinfarto
5. Conocer y describir el mecanismo y efectos de de medicamentos empleados en demencias sintomticas

- Diseo individualizado del tratamiento combinado en pacientes con demencia
- Tratamiento etiolgico y funcional de la demencia degenerativa primaria, tipo Alzheimer
- Tratamiento etiolgico y funcional de la demencia multiinfarto y de las demencias sintomticas
- Tratamiento sintomtico de las alteraciones psicoconductuales en demencias primarias
- Tratamiento sintomtico de las patologas asociadas ms relevantes

Asignatura 1: Intervencin en personas con demencia: tratamiento farmacolgico y funcional
ECTS: 3
1. Materia: Intervencin en personas con demencia de Alzheimer: intervencin psicosocial y funcional (B4)
Carcter: Optativa, Obligatoria de Especialidad Evaluacin e Intervencin
ECTS: 3
2. Competencias
- Bsicas / Generales: CB7, CG1, CG2
1. Conocer y ser capaz de relacionar las terapias cognitivas de aplicacin en los estadios preclnicos de la
2. Reconocer tcnicas de rehabilitacin neuropsicolgica y programas de estimulacin psicocognitiva dirigidos a
pacientes con demencia de Alzheimer
3. Identificar programas de recuperacin de la funcin fsica y las actividades de vida diaria, de aplicacin a
personas que sufren demencia de Alzheimer
4. Reconocer la aplicacin de las nuevas tecnologas en el contexto de la intervencin a personas que sufren
una demencia de Alzheimer
5. Conocer y ser capaz de relacionar nuevas estrategias de terapia no farmacolgica en la demencia de
Alzheimer, de tipo multisensorial, musicoterapia y otras

- Terapias cognitivas: psicoestimulacin, terapias cognitivas especficas (memoria, lenguaje, .),
reminiscencia, etc
- Terapias funcionales: entrenamiento en AVD, ejercicio fsico, deglucin, etc
- Terapias conductuales: modificacin de conducta, ambiente
- Musicoterapia, danzaterapia, arteterapia, terapias de estimulacin multisensorial, nuevas tecnologas y otras
terapias no farmacolgicas

24
Asignatura 1: Intervencin en personas con demencia: intervencin psicosocial y funcional

Carcter: Optativa, Obligatoria de Especialidad Evaluacin e Intervencin
ECTS: 3
1. Materia: Intervencin dirigida al cuidador y el entorno de personas con demencia de Alzheimer (B5)
Carcter: Optativa
ECTS: 3
2. Competencias
- Bsicas / Generales: CB7, CB8, CB9, CB10, CG1, CG2
- Especficas: CE2, CE3, CE4, CE5, CE8, CE9
1. Comprender los procesos de interaccin recproca entre el cuidador y la persona con demencia, y el efecto
de la demencia en la vida del cuidador principal de la persona enferma y en su sistema familiar
2. Describir el efecto positivo o negativo que el entorno puede ejercer sobre las personas con demencia de
Alzheimer
3. Evaluar los problemas psicosociales que implica el cuidado de personas con demencia de Alzheimer y los
trastornos psiquitricos en los familiares y cuidadores de los pacientes
4. Reconocer los instrumentos para evaluar las consecuencias psicosociales del cuidado de familiares con
demencia de Alzheimer y las habilidades de afrontamiento para evitar o superar el estrs, as como para
manejar los procesos de duelo
5. Disear intervenciones interdisciplinares e interinstitucionales orientadas al cuidador y al entorno de las
personas con demencia de Alzheimer, abordando y aplicando redes, servicios y programas de apoyo
- Atenciones al cuidador
- El papel del cuidador
- Intervencin y cuidado en la familia
- Anlisis de los costes emocionales, fsicos, de tiempo
- Habilidades en el cuidado de la persona con demencia
- Ansiedad, afrontamiento en la familia, resolucin de problemas

- Abordaje del estrs y de las situaciones de emergencia
- Intervencin multi-componente
- Educacin y entrenamiento

Asignatura 1: Intervencin dirigida al cuidador y el entorno de personas con demencia
Carcter: Optativa
ECTS: 3
1. Materia: Aspectos ticos y calidad de vida en la atencin a personas con demencia de Alzheimer y su
entorno (B6)
Carcter: Optativa, Obligatoria de Especialidad Gestin
ECTS: 3
2. Competencias
- Bsicas / Generales: CB8, CG1
1. Comprender y aplicar en la atencin a personas con demencia los rasgos generales de la tica del cuidado
2. Reconocer el tratamiento tico de las emociones de las personas con demencia de Alzheimer
3. Aplicar un modelo tico que sea til para el cuidador profesional o personal implicado en la atencin a
pacientes con enfermedad de Alzheimer
4. Ser capaz de aplicar los procedimientos de declaracin de incapacitacin
5. Reconocer y manejar las variables del nuevo informe de salud, del nuevo informe social y del nuevo baremo
de valoracin de dependencia a fin de establecer las necesidades de apoyo que precisara la persona
dependiente
26
p
- tica del cuidado y tica de la dependencia
- El cuidado moral de la persona con alzhimer en cada una de sus tres fases
- tica de las emociones en el cuidado de las personas con demencia de Alzheimer
- Aspectos ticos en las demencias de Alzheimer
- Aspectos mdico-legales en las demencias de Alzheimer
- Gestin del procedimiento de reconocimiento de la situacin de dependencia. (Informe de Salud)
- Baremo de valoracin de dependencia: Criterios para la valoracin (Informe Social)
- Procedimientos de declaracin de incapacitacin
- Instituciones y fundaciones tutelares

Asignatura 1: Aspectos ticos y calidad de vida en la atencin a personas con demencia y su entorno
ECTS: 3
1. Materia: Las TICs en la evaluacin-intervencin de personas con demencia de Alzheimer y su entorno (B7)
Carcter: Optativa
ECTS: 3
2. Competencias
- Bsicas / Generales: CB6, CB8, CG1, CG2

1. Elaborar una ficha que contenga los diferentes productos de apoyo, explicando su utilizacin y aplicaciones
2. Enumerar y explicar los sistemas y tecnologas de rehabilitacin cognitiva, elaborando un listado comparativo
de las ventajas y desventajas en su aplicacin y uso.
3. Enumerar y explicar las diferentes tecnologas existentes aplicadas a la rehabilitacin fsica de los pacientes
con demencia de Alzheimer
4. Enumerar y explicar las redes sociales ms utilizadas, diseando un perfil determinado para incorporarse
eficazmente a ellas con el objetivo de dinamizar la actividad de los cuidadores, profesionales y pacientes
5. Realizar un listado de las tcnicas de inteligencia ambiental

- Productos de apoyo
- Introduccin al estado del arte de la tecnologa informtica y de comunicaciones
- Software como instrumento para la creacin de situaciones cotidianas.
- TICs y rehabilitacin fsica
- Redes sociales
- Entornos virtuales.
- Inteligencia Ambiental

Asignatura 1: Las TICs en la evaluacin-intervencin de personas con demencia y su entorno
Carcter: Optativa
ECTS: 3
1. Materia: Modelos de atencin en demencias de Alzheimer (C1)
ECTS: 3
28
2. Competencias
- Bsicas / Generales: CB7, CG1, CG2
1. Realizar protocolos que contemplen todas las actuaciones para conseguir la calidad de vida de las personas
con demencia de Alzheimer, teniendo en cuenta sus gustos, necesidades, aptitudes y capacidades.
2. Ser capaz de enumerar los modelos de centros, explicar sus caractersticas y funciones especficas
3. Elaborar un listado de los recursos humanos/ perfiles profesionales necesarios en los distintos centros de
atencin a personas con demencia de Alzheimer
4. Realizar un modelo de propuesta para la constitucin de una asociacin para personas con demencia de
Alzheimer
- Modelos de atencin centrados en la persona con demencia, y calidad de vida. Componentes de las
Unidades de calidad de vida
- Modelos de Centros asistenciales generales o especficos de atencin a personas con demencia: Centros
residenciales, Centros de da, Unidades de demencia, Unidades de memoria hospitalaria. Organizacin de
servicios dentro de cada tipo de Centro
- La teleasistencia y ayuda domiciliaria como recursos ligados a la Ley de Dependencia: Modelos especficos
en los domicilios, tanto en recursos humanos como materiales. Dispositivos y tecnologa aplicada
- Recursos humanos, perfiles profesionales, funciones y competencias del equipo de trabajo en los diferentes
centros de atencin a personas con demencia de Alzheimer
- Gestin del Asociacionismo. Proceso de constitucin o creacin de una asociacin, requisitos, registros,
licencias, desarrollo de memorias tcnicas y econmicas y legislacin a aplicar

Asignatura 1: Modelos de atencin en demencias
ECTS: 3
1. Materia: Diseo para todos: diseo ambiental y espacios teraputicos en atencin en demencias de
Alzheimer (C2)
Carcter: Optativa, Obligatoria de especialidad Gestin
ECTS: 3
2. Competencias
- Bsicas / Generales: CB7, CB10, CG2
1. Conocimiento de la persona. Necesidades segn las fases de desarrollo de la enfermedad.
2. Enumerar las condiciones y mecanismos de diseo de espacios asociados a personas con demencia de
Alzheimer
3. Describir las condiciones y mecanismos de diseo para adaptar espacios ya existentes a personas con
4. Reconocer los actuales productos de apoyo, su actualizacin y las nuevas tecnologas que surgen
vinculadas al diseo del espacio.
5. Identificar las ventajas del espacio como terapia
- El usuario: Condiciones y necesidades.
- Psicologa del color.
- Psicologa de los materiales
- Ergonoma: mobiliario y productos de apoyo.
- Accesibilidad: recorridos, circulaciones y adaptabilidad del espacio. Espacio interior y espacio exterior.
- Filtros espaciales: influencia de las condiciones de transparencia, reflejo, permeabilidad y encuadre en el
espacio.
- La luz: influencia de las condiciones lumnicas en el espacio.
- La imagen: influencia de la disposicin de diferentes imgenes en el espacio.
- Nuevas tecnologas: aplicacin de la domtica, sealticaen el espacio.
- Sostenibilidad: Eficiencia energtica. Facilidad de funcionamiento y mantenimiento
30

Asignatura 1: Diseo para todos: diseo ambiental y espacios teraputicos en atencin en demencias
ECTS: 3
1. Materia: Gestin econmica y administrativa de centros de atencin a personas con demencia de Alzheimer
(C3)
ECTS: 3
2. Competencias
1. Conocer y describir las diferencias y peculiaridades inherentes a Centros de Atencin a personas con
alzhimer en comparacin con otros Centros de Atencin a personas mayores.
2. Hacer un listado de la normativa que afecta a los distintos tipos de centros de atencin a personas con
demencia de Alzheimer, dependiendo de su titularidad y de sus objetivos
3. Enumerar las distintas acreditaciones, licencias y certificaciones que son obligatorias para la apertura y
puesta en funcionamiento de centros, segn legislacin vigente
4. Reconocer y explicar los contenidos de los distintos perfiles y categoras profesionales que intervienen en la
gestin econmica-administrativa de un Centro de atencin a pacientes con demencia
5. Enumerar las distintas fases de un expediente administrativo de aplicacin en Centros de atencin a
pacientes con demencia de Alzheimer
6. Conocer y enumerar las peculiaridades de los distintos tipos de contratos administrativos aplicables en el
sector pblico
- Estructura y organizacin general de Centros y Unidades de atencin a personas con demencia
- Marco normativo (europeo, estatal, CCAA, municipal): diferente normativa aplicable a los centros
dependiendo de su titularidad, pblica, privada, estatal, autonmica o municipal.
- Acreditaciones y Licencias: Licencias ambientales, de obras, sanitarias, de apertura, de servicios, de
accesibilidad.
- Recursos Humanos y perfiles profesionales que intervienen en los procesos de gestin econmica-
administrativa y sus funciones.
- Tramitacin de Expedientes econmico-administrativos: gestin de proveedores de servicios, gestin de
pagos y cobros.
- Tipos de contratos del sector pblico

Asignatura 1: Gestin econmica y administrativa de centros de atencin a personas con demencia
ECTS: 3
1. Materia: Gestin de programas de investigacin y relaciones institucionales relacionados con demencias de

Alzheimer (C4)
ECTS: 3
2. Competencias
32

1. Realizar una memoria tcnica y econmica para la presentacin, segn convocatorias, de los diferentes
programas y proyectos
2. Elaborar un listado de los diferentes aspectos a aplicar, segn las indicaciones de la Convencin de
Naciones Unidas, para la atencin e intervencin a personas con demencia y sus familias
3. Realizar un cuadro de los diferentes programas y proyectos de investigacin, y sus normativas de aplicacin
para la consecucin de dichos programas
4. Configurar un itinerario formativo para la especializacin en demencias
5. Enumerar y describir las caractersticas de las diferentes instituciones o entidades especializadas en el
campo de la investigacin en demencias
- Contexto europeo para demencias: diferentes programas comunitarios que sean de aplicacin a la atencin
de las personas con demencia
- Programas europeos: diferentes convocatorias de programas que contemplen proyectos para la atencin e
intervencin a personas con demencia y sus cuidadores
- Convencin Naciones Unidas: aspectos referidos a la calidad en la atencin a la autodeterminacin de las
personas y a la mejora de su calidad de vida
- Convocatorias para la realizacin de proyectos de investigacin en el mbito nacional e internacional
- Conocimiento de la normativa aplicable a cada tipo de programa o proyecto
- Entidades e instituciones nacionales e internacionales que se dedican a la investigacin en demencia de
Alzheimer
- Programas formativos de especializacin en investigacin en alzhimer: Itinerario de formacin en la carrera
investigadora, fases y grados de especializacin

Asignatura 1: Gestin de programas de investigacin y relaciones institucionales relacionados con demencias
ECTS: 3
1. Materia: Gestin de la calidad y evaluacin en demencias de Alzheimer (C5)

Carcter: Optativa, Obligatoria de Especialidad Gestin y de Especialidad Evaluacin e Intervencin
ECTS: 3
2. Competencias
- Bsicas / Generales: CB7, CB8, CG2
1. Aplicar un sistema normalizado de gestin a un centro hipottico de atencin a pacientes.
2. Construir instrumentos para valorar la calidad percibida en la atencin en demencia de Alzheimer
3. Elaborar una carta de servicios de un centro / unidad / equipo multidisciplinar
4. Seleccionar indicadores para valorar diferentes tipos de intervencin en la gestin de un centro
5. Disear un plan de mejoras a partir de los resultados de la evaluacin de la gestin de un centro de atencin

- Sistemas normalizados de gestin de la calidad
- Evaluacin de la calidad en la atencin
- Sistemas de informacin
- Planes integrales de gestin
- Evaluacin de riesgos asociados
- Carteras de servicios

Asignatura 1: Gestin de la calidad y evaluacin en demencias
Carcter: Optativa, Obligatoria de Especialidad Gestin y de Especialidad Evaluacin e Intervencin
ECTS: 3
34
1. Materia: Prcticas externas

Carcter: Optativa, Obligatoria de Especialidad Evaluacin e Intervencin y de Especialidad Gestin
ECTS: 6
2. Competencias
- Bsicas / Generales: CB7, CB8, CB9, CB10, CG1, CG2
- Especficas: CE1, CE2, CE3, CE4, CE5, CE8, CE9
1. Aplicar en equipo las competencias sistmicas para la evaluacin integral de pacientes con demencia de
Alzheimer y su entorno familiar y social
2. Aplicar en equipo las competencias sistmicas para la intervencin biopsicosocial en pacientes con
demencia de Alzheimer, sus cuidadores y el entorno familiar y social
3. Aplicar en equipo las competencias sistmicas para la gestin econmico administrativa en Unidades o
Centros de atencin a personas con demencia de Alzheimer
4. Aplicar en equipo las competencias sistmicas para la gestin de programas, relaciones institucionales y
gestin de la calidad en Unidades o Centros de atencin a personas con demencia de Alzheimer
- Contacto directo con el entorno profesional y laboral que corresponde a la atencin de personas con
demencia.
- Posibilidad efectiva de poner en prctica los resultados de aprendizaje y contenidos adquiridos en el conjunto
de las materias del programa del Mster.
- En el desarrollo de las prcticas los estudiantes trabajarn y aplicarn las siguientes competencias
sistmicas:
Capacidad de trabajar en equipo
Capacidad de aprender
Capacidad para adaptarse a nuevas situaciones
Capacidad de aplicar los conocimientos a la prctica
Capacidad para generar nuevas ideas (creatividad)
Diseo y gestin de proyectos
Iniciativa y espritu emprendedor
Preocupacin por la calidad

Asignatura 1: Prcticas Externas
Carcter: Optativa, Obligatoria de Especialidad Evaluacin e Intervencin y de Especialidad Gestin
ECTS: 6
7. Actividades formativas de la materia/asignatura con contenido en ECTS y tiempo de dedicacin del
estudiante (horas de dedicacin y porcentaje de presencialidad)
Porcentaje de
Presencialidad
Elaboracin de protocolos de actuacin 25 %
Elaboracin de una Memoria de

20 0%
Prcticas
Prcticas de evaluacin e intervencin

105 - 100%
y de gestin
Total H Total H trabajo
Total horas 150 105 45 70%
presenciales personal
8. Sistemas de evaluacin de adquisicin de las competencias y ponderaciones mximas y mnimas
Estancia realizada 60 50
Memoria de actividades 40 50
36
1. Materia: Trabajo Fin de Master

ECTS: 15
2. Competencias
- Especficas: CE1, CE2, CE3, CE4, CE5, CE6, CE7, CE8, CE9
1. Ser capaz de colaborar en el diseo de un trabajo de investigacin o de campo, en contenidos de alzhimer,
o de propone y disear un trabajo de revisin bibliogrfica o profesional sobre Alzheimer
2. Reconocer y manejar tcnicas y mtodos de investigacin en alzhimer
3. Acceder a fuentes documentales especificas y ser capaz de analizar y sintetizar la informacin cientfica
obtenida
4. Presentar un trabajo con estructura cientfica y utilizar un lenguaje apropiado para un pblico no especialista
en los temas de trabajo
5. Concluir adecuadamente la tesis de la exposicin basndose en modelos, teoras o normas
- De acuerdo con el reglamento de Trabajos Fin de Master de la USAL, cada estudiante optar por una modalidad
de TFM que podr corresponder: (1) a un trabajo experimental de investigacin, (2) a un trabajo de revisin e
investigacin bibliogrfica o (3) a un trabajo de campo o de carcter profesional en labores de intervencin a
pacientes o de gestin de recursos materiales y humanos; relacionados todos ellos con el mbito temtico del
Master o ms concretamente con alguna de las materias integradas en su plan de estudios

Asignatura 1: Trabajo Fin de Mster
ECTS: 15
7. Actividades formativas de la materia/asignatura con contenido en ECTS y tiempo de dedicacin del

estudiante (horas de dedicacin y porcentaje de presencialidad)
Porcentaje de
Presencialidad
Seminarios 1 1 50%
Tutoras 24 0 100%
Consulta y anlisis de fuentes 4 44 8.3%
documentales
Desarrollo y Redaccin del trabajo 2 287 7%
Preparacin de la presentacin 3 9 25%

Total H Total H trabajo
Total horas 375 34 341 9%
presenciales personal
8. Sistemas de evaluacin de adquisicin de las competencias y ponderaciones mximas y mnimas
Presentacin de la memoria del trabajo realizado 40 40
Exposicin oral y defensa del trabajo 60 60
Mdulos o Materias y Asignaturas del plan de estudios
El plan de estudios se ha organizado en tres mdulos diferentes que coinciden con las tres especialidades.
Mdulo A: Teora, mtodo e investigacin en demencias de Alzheimer
Mdulo B: Atencin al paciente con demencia de Alzheimer y a su entorno
Mdulo C: Gestin de unidades de atencin en demencias de Alzheimer
Los mdulos A y C ofrecen un total de 5 materias y el mdulo B ofrece 7. Todas ellas son de 3 ECTS, de las cuales slo 4 son obli-
gatorias y por tanto comunes a las tres especialidades. Tres corresponden al mdulo A y una al mdulo C. El resto de materias
tienen carcter optativo, si bien, varias son obligatorias de una o dos especialidades.
38
Dentro de las optativas se ha diseado una materia de Prcticas Externas, de 6 ECTS, obligatoria para las dos especialidades pro-
fesionalizantes, cuyas caractersticas se describen en el apartado correspondiente a prcticas externas y en la ficha de la materia.
En las tres especialidades se ha diseado un Trabajo Fin de mster de un total de 15 ECTS.
A continuacin se relacionan el total de materias/asignaturas que se ofrecen en los tres mdulos mencionados:
Cdigo Denominacin
A1 Justificacin y Contexto en demencias de Alzheimer
A2 Bases morfo-funcionales de las demencias y especialmente de la Enfermedad de Alzheimer
A3 Fundamentos bio-psicosociales de las demencias de Alzheimer
A4 Aspectos ticos jurdicos y legales en demencias de Alzheimer
A5 Medicin, diseo y anlisis en demencias de Alzheimer. Evaluacin de programas
B1 Evaluacin en demencias primarias: neurolgica y psquica
B2 Evaluacin en demencias primarias: cognitivo-conductual y funcional
B3 Intervencin en personas con Enfermedad de Alzheimer: tratamiento farmacolgico y funcional
B4 Intervencin en personas con demencia de Alzheimer: intervencin psicosocial y funcional
B5 Intervencin dirigida al cuidador y el entorno de personas con demencia de Alzheimer
B6 Aspectos ticos y calidad de vida en la atencin a personas con demencia de Alzheimer y su entorno
B7 Las TICs en la evaluacin-intervencin de personas con demencia de Alzheimer y su entorno
C1 Modelos de atencin en demencias de Alzheimer
C2 Diseo para todos: diseo ambiental y espacios teraputicos en atencin en demencias de Alzheimer
C3 Gestin econmica y administrativa de centros de atencin a personas con demencia de Alzheimer

Gestin de programas de investigacin y relaciones institucionales relacionados con demencias de
C4
Alzheimer
Tipos de Materias y su distribucin en crditos por Especialidades
ESPECIALIDAD
MASTER
Evaluacin e
Investigacin Gestin
Intervencin
ECTS Materias ECTS Materias ECTS Materias ECTS Materias ECTS
Obligatorios Obligatorias 12 4 12 4 12 4 12
Optativas,
Obligatorias de 15 5 15 5 18 6
Especialidad
Optativos 33
Optativas 18 6 12 4 9 3
Prcticas
0 0 6 1 6 1
externas
TFM TFM 15 1 15 1 15 1 15
TOTAL ECTS 60 60 60 60
A continuacin se recogen todas las materias ofertadas en cada uno de los mdulos, su contenido en ECTS y el carcter
obligatorio u optativo tanto en el ttulo de mster como en las diferentes especialidades. Tambin se indica la distribucin
temporal por semestres asignada a cada una de las materias.
40
Relacin de Mdulos y Materias que componen el plan de estudios y distribucin por Especialidad y Semestre
Especialidad Especialidad Evaluacin e Especialidad

Modulo Materia ECTS Carcter Semestre
Investigacin Intervencin Gestin
Justificacin y Contexto en
A1 3 Obligatoria S1
demencias de Alzheimer
Bases morfo-funcionales de las
A2 demencias y especialmente de la 3 Obligatoria S1
Modulo A: Teora, Enfermedad de Alzheimer
mtodo e
Fundamentos bio-psicosociales de
investigacin en A3 3 Obligatoria S1
las demencias de Alzheimer
demencias de
Alzheimer Aspectos ticos jurdicos y legales
A4 3 OP/OB ESP Obligatoria Obligatoria S1
en demencias de Alzheimer
Medicin, diseo y anlisis en
A5 demencias de Alzheimer. 3 OP/OB ESP Obligatoria S2
Evaluacin de programas
Evaluacin en demencias primarias:
B1 3 OP/OB ESP Obligatoria Obligatoria S2
neurolgica y psquica
Evaluacin en demencias primarias:
B2 3 OP/OB ESP Obligatoria Obligatoria S2
cognitivo-conductual y funcional
Intervencin en personas con
Modulo B:
Enfermedad de Alzheimer:
Atencin al B3 3 OP/OB ESP Obligatoria Obligatoria S2
tratamiento farmacolgico y
paciente con
funcional
demencia de
Alzheimer y su
B4 demencia de Alzheimer: 3 OP/OB ESP Obligatoria S1
entorno
intervencin psicosocial y funcional
OP
Intervencin dirigida al cuidador y el Obligatoriamente en esta
B5 entorno de personas con demencia 3 OP/OB ESP especialidad el estudiante S1
de Alzheimer debe elegir como optativa
entre B5 y B7
Especialidad Especialidad Evaluacin e Especialidad

Modulo Materia ECTS Carcter Semestre
Investigacin Intervencin Gestin
Aspectos ticos y calidad de vida en
Obligatoria
B6 la atencin a personas con 3 OP/OB ESP Obligatoria S1
demencia de Alzheimer y su entorno
OP
Obligatoriamente en esta
Las TICs en la evaluacin-
especialidad el estudiante
B7 intervencin de personas con 3 OP/OB ESP S1
debe elegir como optativa
demencia y su entorno de Alzheimer
entre B5 y B7
Modelos de atencin en demencias

C1 3 Obligatoria S1
de Alzheimer
Diseo para todos: diseo ambiental
C2 y espacios teraputicos en atencin 3 OP/OB ESP Obligatoria S1
Modulo C: en demencias de Alzheimer
Gestin de Gestin econmica y administrativa
Unidades de C3 de centros de atencin a personas 3 OP/OB ESP Obligatoria S1
atencin en con demencia de Alzheimer
demencias de Gestin de programas de
Alzheimer investigacin y relaciones
C4 3 OP/OB ESP Obligatoria S2
institucionales relacionados con
Gestin de la calidad y evaluacin
C5 3 OP/OB ESP Obligatoria S2
en demencias de Alzheimer
Mdulo D:
Prcticas PE Prcticas Externas 6 OP/OB ESP NO Obligatoria Obligatoria S2
Externas
Mdulo E TFM Trabajo fin de Mster 15 S2
OB: obligatoria; OP: optativa; OB ESP: obligatoria de especialidad

42
Optativas ofertadas y especializaciones, en su caso

Ya hemos comentado que este ttulo de mster integra tres especialidades diferentes, que tienen en comn 4 materias obligatorias
(12 ECTS) y el TFM de 15 ECTS. El resto de ECTS hasta los 60, un total de 33 ECTS, se distribuyen en cada especialidad entre
materias obligatorias de especialidad y optativas. Una de las materias obligatorias de especialidad la constituyen las prcticas ex-
ternas, que el alumno deber hacer en las especialidades profesionalizantes.
Las materias optativas en cada especialidad se podrn elegir de entre las asignaturas de cada uno de los tres mdulos que para
esa especialidad no sea obligatoria, en concreto, tal y como refleja tambin la tabla 5.2., se propone lo siguiente:
1. En la Especialidad de Investigacin (Mdulo A) los estudiantes cursarn obligatoriamente las 5 materias del Mdulo A (A1,
A2, A3, A4, A5), y cuatro ms de las ofertadas en los mdulos B y C (B1, B2, B3 y C1). Para completar los 60 ECTS, adems
del TFM deben cursar 18 ECTS de materias optativas, un total de 6, disponiendo para ello de 8 materias (B4-B5-B6-B7-C2-
C3-C4-C5). En esta Especialidad, el carcter experimental del TFM reforzar el perfil investigador en lneas punteras de inves-
tigacin preclnica o clnica sobre la Enfermedad de Alzheimer que se llevan a cabo en los Departamentos y Grupos de
Investigacin implicados en el ttulo.
2. En la especialidad de Evaluacin e intervencin (Mdulo B), cada estudiante cursar adems de las cuatro materias obliga-
torias del ttulo (A1, A2, A3 y C1), las materias B1, B2, B3, B4 y B6, del Mdulo B (que seran obligatorias de especialidad) y
eligiendo una ms de las otras dos ofertadas en dicho mdulo B (B5 o B7). En esta especialidad adems de los 15 ECTS del
TFM los estudiantes deben completar 6 ECTS de Prcticas externas, por lo que el resto hasta 60 ECTS corresponden a 4
asignaturas a elegir de entre las siguientes: 1 asignatura entre B5 y B7 y 3 asignaturas entre A4-A5-C2-C3-C4-C5, y la no
elegida B5 o B7.
3. Para la especialidad de Gestin (Mdulo C), adems de las 5 materias del Mdulo C (C1, C2, C3, C4, C5), son obligatorias
otras cinco: A1, A2, A3, A4 y B6. EL TFM es igualmente de 15 ECTS y tambin en esta especialidad deben realizar los 6 ECTS
de prcticas externas, por lo que cada estudiante cursar 3 optativas (9 ECTS de materias optativas) a elegir de las siguientes:
A5-B1-B2-B3-B4-B5-B7
En la siguiente tabla se muestra la distribucin de materias y ECTS por semestre e indica el nmero de materias optativas ofertadas
por especialidad, las que cada estudiante debe hacer y su distribucin por semestres.
Distribucin de materias (MAT) del plan de estudio y ECTS por semestre
Especialidad Asistencia e
Especialidad Investigacin Especialidad Gestin
Intervencin
S1 S2 S1 S2 S1 S2
MAT ECTS MAT ECTS MAT ECTS MAT ECTS MAT ECTS MAT ECTS
5 15 4 12 6 18 3 9 7 21 3 9
5 15 1 3 4 12 3 9
6 2 6 3 4 3
0 0 1 6 1 6
1 15 1 15 1 15
30 30 30 30 30 30
44
Contribucin de las materias al logro de las competencias del ttulo
Tabla 5.5. Contribucin de las materias/asignaturas al logro de las competencias bsicas y generales del ttulo
Bsicas y Generales Especficas
MATERIAS
CB10
CG1
CG2
CG3
CB6
CB7
CB8
CB9
CE1
CE2
CE3
CE4
CE5
CE6
CE7
CE8
CE9
Justificacin y Contexto en
x x x x x x x x x x x x
Bases morfo-funcionales de las
demencias y especialmente de la x x x x x x x x x x x x x
Enfermedad de Alzheimer
Fundamentos bio-psicosociales
x x x x x x x x
de las demencias de Alzheimer
Aspectos ticos jurdicos y
legales en demencias de x x x x x x x x x x x
Alzheimer de Alzheimer
Medicin, diseo y anlisis en
demencias. Evaluacin de x x x x x x x
programas
Evaluacin en demencias
x x x x x x
primarias: neurolgica y psquica
Evaluacin en demencias
primarias: cognitivo-conductual y x x x x x x x x x x
funcional
Enfermedad de Alzheimer:
x x x x x x x x
tratamiento farmacolgico y
funcional
MATERIAS
CB10
CG1
CG2
CG3
CB6
CB7
CB8
CB9
CE1
CE2
CE3
CE4
CE5
CE6
CE7
CE8
CE9
demencia de Alzheimer:
x x x x x x x x
intervencin psicosocial y
funcional
Intervencin dirigida al cuidador
y el entorno de personas con x x x x x x x x x x x x
Aspectos ticos y calidad de vida
en la atencin a personas con
x x x x x
demencia de Alzheimer y su
entorno
Las TICs en la evaluacin-
intervencin de personas con x x x x x x
x x
demencia de Alzheimer y su
entorno
Modelos de atencin en
x x x x x x x
Diseo para todos: diseo
ambiental y espacios x x x x x x
teraputicos en atencin en
Gestin econmica y
administrativa de centros de
x x x x x x x
atencin a personas con
46
MATERIAS
CB10
CG1
CG2
CG3
CB6
CB7
CB8
CB9
CE1
CE2
CE3
CE4
CE5
CE6
CE7
CE8
CE9
Gestin de programas de
investigacin y relaciones
x x x x x x x x
institucionales relacionados con
Gestin de la calidad y
evaluacin en demencias de x x x x x x
Alzheimer
Prcticas Externas x x x x x x x x x x x x x
Trabajo fin de Mster x x x x x x x x x x x x x x x x x
PROFESORADO
De acuerdo con las caractersticas del ttulo de mster que se propone a impartir por la Universidad de Salamanca en colaboracin
con el IMSERSO, el profesorado con el que se cuenta incluye por un lado profesorado universitario y, por otro lado cuenta con la
colaboracin de profesionales externos, expertos en los mbitos de las dos especialidades profesionalizantes del ttulo y algunos
incluso en el campo de la investigacin, cuya adecuacin al mismo est avalada por los mritos que se resumen tambin en una
tabla posterior.
Los profesores universitarios sern tutores de los trabajos de investigacin que se asignen en las lneas de investigacin que se
proponen, de aquellos estudiantes que opten por la Especialidad en Investigacin.
Por su parte, los profesionales externos, trabajadores y colaboradores del CRE, actuarn por un lado como tutores de las prcticas
externas de aquellos estudiantes que deban realizarlas en las dependencias del CRE y por otro, podrn ser cotutores de los TFM,
especialmente de los de carcter profesional que pueden realizar los estudiantes de las Especialidades en Evaluacin e Intervencin
o en Gestin.
Profesorado de la USAL por departamento y rea de conocimiento, categora acadmica, experiencia docente e investigadora.
Profesorado de la USAL
Departamento rea de Categora Doctor Sexenios Quinquenios Aos
conocimiento Acadmica (%) contrato
Administracin y
Economa de la
Empresa
Anatoma e Anatoma y 1 CU
Histologa Embriologa 3 TU 100 9 21
17
Humanas Humana 1 COL
Bioqumica y Bioqumica y
1 TU 100 2 6
Biologa Molecular Biologa Molecular
Derecho Derecho
TEU 0 0 4
Administrativo Administrativo
1 TU
Derecho Privado Derecho Civil 1 PCD 100 2 4 5
1 PAD 14
Derecho del Derecho del Trabajo
1 TU
Trabajo y Trabajo y de la Seguridad 100 2 7
1 TEU
Social Social
Didctica de la
Didctica de la
Expresin Musical, 1 TU 100 1 3
Expresin Plstica
Plstica y Corporal
Didctica, Mtodos de
2 TU
Organizacin y Investigacin y
1 PCD 100 3 9 17
Mtodos de Diagnstico en
1 PAD 5
Investigacin Educacin
1 TU
Enfermera Enfermera 50 1 7
1 PA Salud 1
48
1 CEU
4 TEU
Fisioterapia 1 COL 25 1 13 6
Fsica, Ingeniera y 1 PA (6 h) 10
Radiologa Mdica 1 PA (3 h) 1
Radiologa y 1 CU
100 3 8
Medicina Fsica 3 PA Salud 8, 6, 1
Fisiologa y Toxicologa 1 TU 100 2

Farmacologa Farmacologa PAD 100 0 1
Filosofa, Lgica y Lgica y Filosofa 1 CU

100 6 9
Esttica de la Ciencia 1 PTEU
Historia del
Derecho y Filosofa 2 CU
Filosofa Moral 100 8 14
Jurdica, Moral y 1 TU
Poltica
Ciencia de la
Informtica y
Computacin e 1 CU 100 2 2
Automtica
Inteligencia Artificial
Medicina Medicina 2 CU 100 7 13
Medicina
Preventiva, Salud
Medicina Preventiva
Pblica y 4 TU 100 0 18
y Salud Pblica
Microbiologa
Mdica
Personalidad, Personalidad,
Evaluacin y Evaluacin y 2 TU
100 2 11
Tratamiento Tratamiento 3 PA (6 h) 6, 7, 20
Psicolgicos Psicolgicos
Metodologa de las
Psicologa Bsica, Ciencias del 2 TU 100 0 10
Psicobiologa y Comportamiento
Metodologa de las 2 PCD 14, 23
Psicobiologa 100 2
Ciencias del 1 PAD 1
Comportamiento 1 TU
Psicologa Bsica 100 0 6
1 PCD 22
Psicologa Social y
Psicologa Social 1 TU 100 2 4
Antropologa
1 TU
32
Medicina Legal y 1 PCD
100 0 7 4
Psiquiatra, Forense 1 PA (6 h)
21
Psicologa, 1 PA (3)
Medicina Legal e
1 CU
Historia de la
1 TU
Medicina Psiquiatra 100 0 11 13
1 PAD
4, 14, 14,
4 PA Salud
17
50
Datos globales de profesorado de la USAL y experiencia docente e investigadora que aportan reflejada en sexenios y quinquenios
o en aos de experiencia docente e investigadora
A tiempo completo A tiempo parcial Nmero

Total Nmero de Experiencia media
de
Doctores Quinquenios (en aos)
Funcionarios Sexenios
Contratados Contratados
41 13 15 61 39 142 10
Profesorado por universidad, categora acadmica, ttulo de doctor y horas de dedicacin al ttulo.
USAL Catedrtico de Universidad 9 13 9 100 15

USAL Catedrtico de Escuela
1 1 1 100 2
Universitaria
USAL Profesor Titular de
24 35 24 100 30
Universidad
USAL Profesor Titular de Escuela
6 9 1 17 15
Universitaria
USAL Profesor Asociado 15 22 12 68 20
USAL Profesor Ayudante Doctor 5 7 7 100 5
USAL Profesor Colaborador 2 3 1 50 3
USAL Profesor Contratado Doctor 6 9 6 100 10
TOTAL 68 100% 61 89% 100%

Cdigo Denominacin de la asignatura y profesorado con rea de conocimiento
Justificacin y Contexto en demencias de Alzheimer
Profesorado de la USAL:
A1
Luis Flix Valero Juan Relator- (Medicina Preventiva y Salud Pblica) <luva@usal.es>
303620
Ramona Mateos Campos (Medicina Preventiva y Salud Pblica) <rmateos@usal.es>
Jos Antonio Mirn Canelo (Medicina Preventiva y Salud Pblica) <miroxx@usal.es>
Montserrat Alonso Sardn (Medicina Preventiva y Salud Pblica) sardonm@usal.es
Bases morfo-funcionales de las demencias y especialmente de la Enfermedad de Alzheimer
Juan Luis Snchez Rodrguez Relator-- (Psicobiologa) < jlsanch@usal.es>
Jos Carretero Gonzlez (Anatoma y Embriologa Humana) <jcar@usal.es>
A2 Gloria Bueno Carrera (Psiquiatra) <gloriabueno@usal.es>
303621 Mara del Carmen Arizmendi Lpez (Bioqumica y Biologa Molecular) <cariz@usal.es>
Pedro Mateos Garca (Psicologa Bsica) <pmateos@usal.es>
Alberto Valentn Centeno (Psicologa Bsica) <avc@usal.es>
Juan Florencio Macas Nez (Medicina) <jfmacias@usal.es>
Ana Isabel Morales Martn (Toxicologa) <amorales@usal.es>
Fundamentos bio-psicosociales de las demencias de Alzheimer
A3 Profesorado de la USAL:
303622 Francisco Ramos Campos Relator-- (Personalidad, Evaluacin y Tratamiento Psicolgicos) <frc@usal.es>
Gins Llorca Ramn (Psiquiatra) <gllorca@usal.es>
Israel Contador Castillo (Psicobiologa) <icontador@usal.es>
Aspectos ticos, jurdicos y legales en demencias de Alzheimer
A4 Mara Teresa Lpez de la Vieja de la Torre Relatora-- (Filosofa Moral) <tlv@usal.es>
303624 Jose Antonio Martn Prez (Derecho Civil) <jamp@usal.es>
M Esther Torrelles Torrea (Derecho Civil) <etorrelles@usal.es>
Felisa Mara Corvo Lpez (Derecho Civil) <marcorvo@usal.es>
Estrella Toral Lara (Derecho Civil) <etoral@usal.es>
52
Medicin, diseo y anlisis en demencias de Alzheimer. Evaluacin de programas
M Begoa Orgaz Baz --Relatora-- (Metodologa de las Ciencias del Comportamiento) <borgaz@usal.es>
A5
Juan Delgado Snchez Mateos (Metodologa de las Ciencias del Comportamiento) <jdelgado@usal.es>
303625
Ana Cuevas Badallo (Lgica y Filosofa de la Ciencia) <acuevas@usal.es>
Esperanza Herrera Garca (Mtodos de Investigacin y Diagnstico en Educacin) <espe@usal.es>
M Jos Rodriguez Conde (Mtodos de Investigacin y Diagnstico en Educacin) <mjrconde@usal.es>
M Cruz Snchez Gmez (Mtodos de Investigacin y Diagnstico en Educacin) <mcsago@usal.es>
Evaluacin en demencias primarias: neurolgica y psquica
Jose Ramn G-Talavera Fernndez --Relator-- (Radiologa y Medicina Fsica) <talavera@usal.es>
Julio Fermoso Garca (Medicina) <jfermoso@usal.es>
Antonio Prez Urdniz (Psiquiatra) <perurdan@usal.es>
B1 Jos Andrs Framin de Miguel (Radiologa y Medicina Fsica) <frami@usal.es>
303626 Juan Carlos Paniagua Escudero (Radiologa y Medicina Fsica) <paniagua@usal.es>
Pilar Tamayo Alonso (Radiologa y Medicina Fsica) <ptamayo@usal.es>
Jose Ignacio Calvo Arenillas (Fisioterapia) <calvoreh@usal.es>
Carmen Snchez Snchez (Fisioterapia) <csanchez@usal.es>
Fausto Barbero Iglesias (Fisioterapia) <fausbar@usal.es>
Roberto Mndez Snchez (Fisioterapia) <ro_mendez@usal.es>
Ana Silvia Puente Gonzlez (Fisioterapia) <silviapugo@usal.es>
Evaluacin en demencias primarias: cognitivo-conductual y funcional
B2 Israel Contador Castillo Relator-- (Psicobiologa) <icontador@usal.es>
303627 Antonio Prez Urdniz (Psiquiatra) <perurdan@usal.es>
Vicente Merino Barragn (Personalidad, Evaluacin y Tratamiento Psicolgico) <vmb@usal.es>
Nuria del lamo Gmez (Trabajo Social y Servicios Sociales) < delalamo@usal.es>
Jess Rivera Navarro (Sociologa) <jrivera@usal.es>

Intervencin en personas con Enfermedad de Alzheimer: tratamiento farmacolgico y funcional
B3
ngela Snchez de San Lorenzo --Relatora-- (Enfermera) <amapola@usal.es>
303628
Julio Fermoso Garca (Medicina) <jfermoso@usal.es>
ngel Luis Montejo Gonzlez (Psiquiatra) <amontejo@usal.es>
Mnica Garca Domingo (Farmacologa) <mgarciad@usal.es>
Intervencin en personas con demencia de Alzheimer: intervencin psicosocial y funcional
Eva M Arroyo Anll Relatora-- (Psicobiologa) <anlloa@usal.es>
B4 Pedro Mateos Garca (Psicologa Bsica) <pmateos@usal.es>
303629 Alberto Valentn Centeno (Psicologa Bsica) <avc@usal.es>
Manuel Angel Franco Martn (Personalidad, Evaluacin y Tratamiento Psicolgicos) <mfranco@usal.es>
Jos Ignacio Calvo Arenillas (Fisioterapia) <calvoreh@usal.es>
Ana Beln Calvo Vera (Fisioterapia) <abcvera@usal.es>
M Encarnacin Prez lvarez (Trabajo Social y Servicios Sociales) <encar@usal.es>
Intervencin dirigida al cuidador y el entorno de personas con demencia de Alzheimer
Juan Delgado Snchez-Mateos Relator-- (Metodologa de las Ciencias del Comportamiento)
B5
<jdelgado@usal.es>
303630
Nieves Porras Santos (Enfermera) <nporras06@usal.es>
M ngeles Prieto Crespo (Trabajo Social y Servicios Sociales) <maprieto@usal.es>
Isabel Serrano Pintado (Personalidad, Evaluacin y Tratamiento Psicolgicos) <serrano@usal.es>
Josefa Matas Polo (Psiquiatra) <matiaspolo@usal.es>
Aspectos ticos y calidad de vida en la atencin a personas con demencia de Alzheimer y su entorno
Enrique Bonete Perales Relator-- (Filosofa Jurdica, Moral y Poltica) <enbonete@usal.es>
B6
Secundino Vicente Gonzlez (Medicina Legal) <svg@usal.es>
303631
Juan Salvat Puig (Medicina Legal) <jsalvat@usal.es>
Julin Noriega de Castro (Medicina Legal) <jndc@usal.es>
Carmen Velayos Castelo (Filosofa Jurdica, Moral y Poltica) <cvelayos@usal.es>
Carmen Garca Prez (Personalidad, Evaluacin y Tratamientos Psicolgicos) <carmelos@usal.es>
54
Las TICs en la evaluacin-intervencin de personas con demencia de Alzheimer y su entorno
B7 Profesorado de la USAL:
303632 Juan Manuel Corchado Rodriguez --Relator-- (Ciencias de la Computacin e Inteligencia Artificial) <cor-
chado@usal.es>
Sara Rodriguez Gonzlez (Ciencias de la Computacin e Inteligencia Artificial) <srg@usal.es>
Modelos de atencin en demencias de Alzheimer

C1
Mara Encarnacin Prez lvarez --Relatora-- (Trabajo Social y Servicios Sociales) <encar@usal.es>
Diseo para todos: diseo ambiental y espacios teraputicos en atencin en demencias de Alzheimer
C2
303633
Florencio Mallo Cascn --Relator-- (Didctica de la Expresin Plstica) <fmaillo@usal.es>
Miguel Elas Snchez Snchez (Didctica de la Expresin Plstica) <miguelelias@usal.es>
Gestin econmica y administrativa de centros de atencin a personas con demencia de Alzheimer

C3
303634
Dolores Calvo Snchez --Relatora-- (Enfermera) <mdcalvo@usal.es>
Ricardo Rivero Ortega (Derecho Administrativo) <ricriv@usal.es>
Gestin de programas de investigacin y relaciones institucionales relacionados con demencias de

Alzheimer
C4
303635 Profesorado de la USAL:
Mara Encarnacin Prez lvarez --Relatora-- (Trabajo Social y Servicios Sociales) <encar@usal.es>
Juan Manuel Bautista Jimenez (Derecho Internacional Pblico y RRII) jmb@usal.es
Gestin de la calidad y evaluacin en demencias de Alzheimer

C5
303636
Pilar Jimenez Tello --Relatora-- (Derecho Administrativo) <pjtello@usal.es>
Ricardo Rivero Ortega (Derecho Administrativo) <ricriv@usal.es>
Prcticas Externas
PE
303637
Sern coordinadores de la asignatura los miembros docentes de la Comisin Acadmica,
Los tutores sern los profesionales que prestan servicio en el CRE de Alzheimer de Salamanca.
TFM Trabajo fin de Mster

56
Otro profesorado:
De acuerdo con el principio de colaboracin institucional que desarrolla el Mster, y en base al convenio suscrito entre el CRE de
Alzheimer de Salamanca y la Universidad de Salamanca, ciertas materias incluidas en el plan de estudios sern impartidas por
personal del Imserso y ms concretamente por el CRE de Alzheimer de Salamanca, sobre todo cuando el contenido de la asignatura
no tenga claro referente en un rea de conocimiento del catlogo existente en la Universidad de Salamanca y existan profesionales
idneos para impartirla en el citado Centro de Referencia Estatal de enfermedad de Alzheimer; siempre con el visto bueno de la
Comisin Acadmica del Mster.
Lneas de investigacin y propuestas generales para Trabajos Fin de Mster
A continuacin, se relacionan las lneas de investigacin ofrecidas por los profesores participantes en el Mster:
Epidemiologa de las demencias
Calidad de vida y reserva cognitiva
Clnica de las demencias
Lenguaje y demencia
Deteccin precoz de la enfermedad de Alzheimer
Economa y demencias
Estimulacin cognitiva en demencias
Valoracin y eficacia de las terapias no farmacolgicas en demencias
Buenas prcticas en el cuidado y tratamiento de las personas con demencia y su entorno
Proteccin jurdica e incapacitacin del enfermo con demencia
La sociedad de la informacin y las demencias
Criterios ambientales y adaptacin de espacios a las personas con demencia
Las TIC en la rehabilitacin y en el cuidado de los pacientes con demencia
Centros de da, familia y paciente con demencia
Aplicacin de los principios de la biotica a los pacientes con demencia
La tica del cuidado desde el mbito de las demencias

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Gua acadmica

Mster Universitario en:

guas acadmicas 2013-2014

Realizado por: IBEROPRINTER, S.L.L.

MSTER UNIVERSITARIO EN INTERVENCIN A PERSONAS CON ENFERMEDAD DE ALZHEIMER

CARACTERSTICAS GENERALES (CRDITOS, DURACIN, PLAZAS)

Crditos: 60 crditos ECTS

RGANO ACADMICO RESPONSABLE

CENTRO ADMINISTRATIVO RESPONSABLE

Julio Fermoso Garca

TIPO DE FORMACIN Y CAMPOS CIENTFICOS DEL MSTER

Los tipos de formacin se refieren a 1) Investigacin, 2) Evaluacin e intervencin y 3) Gestin

PERFILES DE INGRESO Y REQUISITOS DE FORMACIN PREVIA

Nota media del expediente acadmico 50%

HORARIOS (FECHAS, CENTROS, AULAS)

PLANIFICACIN DE LAS ENSEANZAS

Tipo de materias del mster y su distribucin en crditos

TIPO DE MATERIA N crditos ECTS

Organizacin temporal del plan de estudios

Organizacin semanal y semestral (S1 y S2) de las materias, por especialidad

1 7/3 - 15/3 C2 C2 C2 28/03 9 H. IMAC1 y 2

Obligatoria de las tres

Optativa a elegir una

Mecanismos de coordinacin docente horizontal y vertical del plan de estudios

Viernes Sbado Lunes Martes Mircoles Jueves

Viernes Sbado Lunes Martes Mircoles Jueves

Fase 3 Fase 3 Fase 4 Fase 4 Fase 4 Fase 4

Autoaprendizaje Autoaprendizaje Autoaprendizaje

Plan general de asignacin de crditos y sistema de evaluacin:

Anlisis de Caso 11 15 42%

Sistema de evaluacin Ponderacin mxima Ponderacin mnima

Asistencia y participacin en actividades presenciales 50 30

Resolucin de casos/situaciones prcticas 50 30

Pruebas de evaluacin escritas 30 20

Descripcin detallada de materias

1. Materia: Justificacin y contexto en demencias de Alzheimer (A1)

6. Asignaturas que componen la materia

1. Materia: Bases morfo-funcionales de las demencias y especialmente de la Enfermedad de Alzheimer (A2)

4. Breve descripcin de contenidos

5. Observaciones de la materia (Requisitos previos. Coordinacin. Otras)

6. Asignaturas que componen la materia

1. Materia: Fundamentos bio-psicosociales de las demencias de Alzheimer (A3)

6. Asignaturas que componen la materia

1. Materia: Aspectos ticos jurdicos y legales en demencias de Alzheimer (A4)

4. Breve descripcin de contenidos

- Justicia. Distribucin de los cuidados. Los cuidadores, las cuidadoras

6. Asignaturas que componen la materia

1. Materia: Medicin, diseo y anlisis en demencias de Alzheimer. Evaluacin de programas (A5)

4. Breve descripcin de contenidos

5. Observaciones de la materia (Requisitos previos. Coordinacin. Otras)

6. Asignaturas que componen la materia

1. Materia: Evaluacin en demencias primarias: neurolgica y psquica (B1)

3. Resultados de aprendizaje de la materia

5. Observaciones de la materia (Requisitos previos. Coordinacin. Otras)

6. Asignaturas que componen la materia

1. Materia: Evaluacin en demencias primarias: cognitivo-conductual y funcional (B2)

5. Observaciones de la materia (Requisitos previos. Coordinacin. Otras)

6. Asignaturas que componen la materia

4. Breve descripcin de contenidos (Mximo 10)

5. Observaciones de la materia (Requisitos previos. Coordinacin. Otras)

6. Asignaturas que componen la materia

4. Breve descripcin de contenidos (Mximo 10)

5. Observaciones de la materia (Requisitos previos. Coordinacin. Otras)