Nombre de la asignatura: Realidad Nacional y Geopoltica

Parcial de estudio: Segundo

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Nombre de la asignatura: Realidad Nacional y Geopoltica
Parcial de estudio: Segundo

Introduccin
Estimado estudiante, en este parcial, tomando como antecedente el estudio de la realidad nacional,
conoceremos los fundamentos, las definiciones y el carcter de la geopoltica, los estmulos y el espacio
geopoltico, para pasar a revisar sus aplicaciones, el poder y la seguridad, la geopoltica en el siglo XXI y
las amenazas globales, a fin de generar nuevas alternativas de solucin que permitan tomar decisiones y
promover el desarrollo integral de la sociedad ecuatoriana.

Asesora didctica
Estudie reflexivamente los captulos del texto gua Poder y seguridad, fundamentos de geopoltica, sobre
la base de los conocimientos adquiridos, proceda, con sus ideas, a resolver las actividades que ms
adelante se detallan.

Ensayo es el anlisis y la explicacin profunda que se hace de un determinado tema, en su sentido ms

amplio; ensayo equivale a tratar algo, probar o esforzarse por explicar algo, lo fundamental es el punto de
vista, la valoracin y la opinin del que redacta.

El ensayo deber contar siempre con tres partes fundamentales: una introduccin, un desarrollo de las
ideas y una conclusin final. La introduccin delimitar el tema que se est tratando para que tanto usted
como el evaluador puedan identificar y saber de lo que se est hablando. El desarrollo contendr la idea o
las ideas explicadas por el autor del texto que se est estudiando y la conclusin contendr sus ideas con
respecto al contenido del tema.

Justificar quiere decir que exprese los motivos para o de...,

Juicio de valor es el juicio de lo correcto o errado de algo, basado en un conjunto o sistema particular de
valores.

Me permito sugerir estas orientaciones para que las ponga en prctica al realizar su estudio:

1. Realice una lectura de la presente gua didctica en forma detenida, subraye lo que considere
importante, esto le permitir obtener una idea clara del contenido del texto.

2. Al realizar su lectura le recomiendo leer pausadamente, tratando de encontrar su significado o

buscando realizar una conceptualizacin de los contenidos.

3. La naturaleza de los contenidos requiere que usted ocupe por lo menos dos horas diarias de estudio,
avanzando un promedio de un captulo por semana.

4. Es importante que organice su tiempo, busque la hora adecuada, estimule la concentracin mental
para que pueda retener lo estudiado.

5. Para mejorar su estudio, lea lo que contiene el texto, investigue en la red, actualice los datos, elabore
un resumen, con lo cual lograr incrementar la comprensin y aprendizaje de los temas, esquemas de
los contenidos lo que le ayudar a mantener fija la atencin.

Actividades de aprendizaje
Actividad de aprendizaje 2.1.
Resultados de 1. Describir el concepto y los elementos constitutivos del Estado.
aprendizaje 2. Elaborar un mapa conceptual sobre derecho internacional y derecho interno.

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Parcial de estudio: Segundo

Contenidos Fundamentos: Estado, derecho, poltica. Elementos constitutivos del Estado

1. En una matriz, describa el concepto y los elementos constitutivos del Estado.

Planteamiento de
las actividades 2. Elabore un mapa conceptual sobre derecho internacional y derecho interno, sus
similitudes y diferencias.

Revise el texto de Moncayo Gallegos Paco. (2012). Poder y seguridad. Quito: El Conejo,
Orientaciones captulo 1, pp. 22-28 y elabore la matriz.
didcticas
Analice el captulo 1, pp. 28-31 del texto gua y elabore el mapa conceptual.

Criterios de Sistematizacin de la informacin, pertinencia, coherencia en las ideas y actualidad de las

evaluacin mismas.

Actividad de aprendizaje 2.2.

1. Definir geopoltica.
Resultados de
2. Describir las ideas principales sobre las escuelas y las doctrinas geopolticas y sus
aprendizaje
precursores.

Definicin y carcter de la geopoltica. Relacin con otras ciencias, escuelas y doctrinas

Contenidos
geopolticas

1. Elabore un cuadro sinptico en el cual sintetice las principales definiciones de geopoltica

y sus autores.
Planteamiento de
las actividades
2. Elabore un mapa conceptual en el que resuma las ideas principales sobre las escuelas y
las doctrinas geopolticas y sus precursores.

Revise el texto de Moncayo Gallegos, Paco. (2012). Poder y seguridad. Quito: El Conejo,
Orientaciones
captulo 3, pp. 69-70 y elabore el cuadro sinptico; analice el captulo 3, pp. 79-92 y elabore el
didcticas
mapa conceptual.

Criterios de Sistematizacin de la informacin, pertinencia, coherencia en las ideas y actualidad de las

evaluacin mismas.

Actividad de aprendizaje 2.3.

1. Describir los estmulos geopolticos que caracterizan al Ecuador como Estado.
Resultados de
2. Describir el espacio geopoltico del Ecuador: nocin del espacio, contextura del espacio y
aprendizaje
relaciones espaciales.

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Estmulos y espacios geopolticos. Leyes geopolticas, factores geofsicos, factores

Contenidos econmicos, factores socioeconmicos, factores humanos; nocin del espacio, contextura del
espacio, relaciones espaciales

1. Elabore un cuadro sinptico sobre los estmulos geopolticos que caracterizan al Ecuador
como Estado.
Planteamiento de
las actividades
2. Elabore un organizador grfico del Estado ecuatoriano en el cual se denote el espacio
geopoltico del pas: nocin del espacio, contextura del espacio y relaciones espaciales.

Analice el texto de Moncayo Gallegos Paco. (2012). Poder y seguridad. Quito: El Conejo,
Orientaciones
captulo 4, pp. 95-117 y elabore el cuadro sinptico; analice el captulo 5, pp. 121-138 y haga
didcticas
el organizador grfico.

Criterios de Sistematizacin de la informacin, pertinencia, coherencia en las ideas y actualidad de las

evaluacin mismas.

Actividad de aprendizaje 2.4.

1. Describir el mtodo de planificacin de la accin poltica: fase de diagnstico, fase
poltica y fase estratgica.
Resultados de
2. Elaborar una matriz con los pasos de la apreciacin geopoltica, segn la escuela
aprendizaje
brasilea.
3. Aplicar los elementos del estudio geopoltico del Ecuador.

Aplicaciones geopolticas. Geopoltica y planificacin, proyecto nacional, apreciacin y

Contenidos
estudios geopolticos

1. Describa el mtodo de planificacin de la accin poltica: fase de diagnstico, fase

Planteamiento de poltica y fase estratgica.
las actividades
2. Elabore una matriz con los pasos de la apreciacin geopoltica, segn la escuela brasilea.

Analice el texto de Moncayo Gallegos Paco. (2012). Poder y seguridad. Quito: El Conejo,
Orientaciones
captulo 6, pp. 149-154 y describa el mtodo de planificacin; revise el captulo 6, pp. 155-158
didcticas
y elabore la matriz.

Criterios de Sistematizacin de la informacin, pertinencia, coherencia en las ideas y actualidad de las

evaluacin mismas.

Actividad de aprendizaje 2.5.

1. Conocer la etimologa y los conceptos del poder, el origen, la estructura y la tipologa del
poder.

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Resultados de 2. Describir las teoras del poder y sus leyes.

aprendizaje 3. Conceptualizar poder y seguridad.
4. Analizar la seguridad cooperativa y su incidencia en nuestro pas.

Contenidos Poder y seguridad: Poder poltico, poder y seguridad, seguridad cooperativa

1. Realice un organizador grfico sobre la etimologa y los conceptos del poder, el origen, la
Planteamiento de estructura y la tipologa del poder.
las actividades
2. Elabore una matriz sobre las teoras del poder y sus leyes.

Analice el texto de Moncayo Gallegos Paco. (2012). Poder y seguridad. Quito: El Conejo,
Orientaciones
captulo 7, pp. 161-166 y realice el organizador grfico; revise el captulo 7, pp. 168-169 para
didcticas
que elabore la matriz.

Criterios de Sistematizacin de la informacin, pertinencia, coherencia en las ideas y actualidad de las

evaluacin mismas.

Actividad de aprendizaje 2.6.

Resultado de Analizar la geopoltica en la Guerra Fra.
aprendizaje

Geopoltica en la Guerra Fra. Inicio de la Guerra Fra, coexistencia pacfica, la distensin,

Contenidos
Guerra Fra

Planteamiento de Realice un ensayo sobre la Guerra Fra: Inicio de la Guerra Fra, coexistencia pacfica, la
la actividad distensin, Guerra Fra.

Orientacin Analice el texto de Moncayo Gallegos Paco. (2012). Poder y seguridad. Quito: El Conejo,
didctica captulo 8, pp. 189-210 y realice lo solicitado.

Criterios de Sistematizacin de la informacin, pertinencia, coherencia en las ideas y actualidad de las

evaluacin mismas.

Actividad de aprendizaje 2.7.

1. Describir sobre la sociedad de la informacin y el conocimiento.
Resultados de 2. Comprender la geopoltica en el siglo XXI.
aprendizaje 3. Describir las amenazas globales y sus principales caractersticas.
4. Comprender las guerras hbridas.

Contenidos Geopoltica en el siglo XXI y amenazas globales. El Estado en el siglo XXI, la geopoltica en
la sociedad global, guerras hbridas

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Parcial de estudio: Segundo

1. Realice un mapa conceptual sobre la sociedad de la informacin y el conocimiento.

Planteamiento de
las actividades 2. Elabore un organizador grfico sobre las amenazas globales y sus principales
caractersticas.

Analice el texto de Moncayo Gallegos, Paco. (2012). Poder y seguridad. Quito: El Conejo,
captulo 9, pp. 213- 216 y realice el mapa conceptual; revise el captulo 10, pp. 239-270 y
elabore el organizador grfico; revise la siguiente direccin:
Orientaciones
didcticas
https://guerrasposmodernas.com/tag/guerras-hibridas

www.ieee.es/Galerias/fichero/.../DIEEET012015_GuerrasHibridas_JosepBaques.

Criterios de Sistematizacin de la informacin, pertinencia, coherencia en las ideas y actualidad de las

evaluacin mismas.

Formato de
Archivo de Microsoft Office.
entrega

Enve las actividades de aprendizaje a travs de la plataforma, mediante la Seccin

Contenidos, en un archivo cuyo nombre debe ser:
Enviar a
Formato: G#.Apellido.Apellido.Nombre.Asignatura

Enve sus preguntas o dudas a travs de la plataforma: utilice la seccin Enviar correo y
Preguntas o dudas
marque el nombre de su tutor.

Puntaje por actividad

Actividades de aprendizaje
Puntaje
Actividad de aprendizaje 2.1. 2
Actividad de aprendizaje 2.2. 3
Actividad de aprendizaje 2.3. 3
Actividad de aprendizaje 2.4. 3
Actividad de aprendizaje 2.5. 3
Actividad de aprendizaje 2.6. 3
Actividad de aprendizaje 2.7. 3
Suman 20

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En caso de que para el examen sea estrictamente necesaria la consulta

de tablas, frmulas, esquemas o grficos, estos sern incluidos como
parte del examen o en un anexo.

El examen ser sin consulta.

El tutor de la asignatura