AKADEMIKONG LAYUNIN AT GAMIT
SULATIN
Abstrak Ito ay karaniwang ginagamit sa pagsulat ng
akademikong papel para sa tesis,papel
siyentipiko at teknikal, lektyur at report. Layunin
nitong mapaikli o mabigyan ng buod ang mga
akademikong papel.
Sintesis Ang kalimitang ginagamit sa mga tekstong
naratibo para mabigyan ng buod, tulad ng
maiklling kwento.
Bionote Ginagamit para sa personal profile ng isang tao,
tulad ng kanyang academic career at iba pang
impormasyon ukol sa kanya.
Memorandum Maipabatid ang mga impormasyon ukol sa
gaganaping pagpupulong o pagtitipon.
Nakapaloob dito ang oras, petsa at lugar ng
gaganaping pagpupulong.
Agenda Layunin nitong ipakita o ipabatid ang paksan
tatalakayin sa pagpupulong na magaganap
para sa kaayusan ng at organsadong
pagpupulong.
.
Panukalang Makapaglatag ng proposal sa proyektong nais
Proyekto ipatupad. Naglalayong mabigyan ng resolba
ang mga prolema at suliranin.
Talumpati Ito ay isang sulating nagpapaliwanag ng isang
paksang naglalayong manghikayat, tumugod,
mangatwiran at magbigay ng kabatiran o
kaalaman.
Katitikan ng Ito ay ang tala o rekord o pagdodokumento ng
Pulong mga mahahalagang puntong nailahad sa isang
pagpupulong.
Posisyong Papel Ito ay naglalayong maipaglaban kung ano ang
alam mong tama. Ito ay nagtatakwil ng
kamalian na hindi tanggap ng karamihan.
Replektibong Ito ay uri ng sanaysay kung saan nagbabalik
Sanaysay tanaw ang manunulat at nagrereplek.
Nangangailangan ito ng reksyon at opinyon ng
manunulat.
Pictorial Essay Kakikitaan ng mas maraming larawano litrato
kaysa sa mga salita.
Lakbay Sanaysay Ito ay isang uri ng sanaysay na makakapagbalik
tanaw sa paglalakbay na ginawa ng
manunulat.
KATANGIAN
Hindi gaanong mahaba,
organisado ayon sa pagkakasunod
sunod ng nilalaman.
Kinapapalooban ng overview ng
akda. Organisado ayon sa sunod
sunod na pangyayari sa kwento.
May makatotohanang paglalahad
sa isang tao.
Organisado at malinaw para
maunawaan ng mabuti.
Pormal at organisado para sa
kaayusan ng daloy ng
pagpupulong..
Pormal, nakabatay sa uri ng mga
tagapakinig at may malinaw ang
ayos ng ideya..
Pormal, nakabatay sa uri ng mga
tagapakinig at may malinaw ang
ayos ng ideya.
Ito ay dapat na organisado ayon
sa pagkakasunud-sunod ng mga
puntong napag-usapan at
makatotohanan.
Ito ay nararapat na maging pormal
at organisado ang pagkakasunod-
sunod ng ideya.
Isang replektib na karanasang
personal sa buhay o sa mga binasa
at napanood.
Organisado at may makabuluhang
pagpapahayag sa litrato na may
3-5 na pangungusap.
Mas madami ang teksto kaysa sa
mga larawan.
MAHAHALAGANG KONSEPTO NG AKADEMIKONG PAGSULAT AYON
KAY KARENGOCSIK (2004)1. Ang akademikong pagsulat ay ginagawa ng mga
iskolar at para sa mga iskolar.

2. Ang akademikong pagsulat ay nakalaan sa mga paksa at mga tanong na

kinagigiliwan ngakademikong komunidad.

3. Ang akademikong pagsulat ay dapat maglahad ng importanteng

argumento

.MGA HALIMBAWA NG AKADEMIKONG SULATIN: Artikulo(maaaring pahayagan, magasin atbp.)

Akademikong sanaysay Bibliograpiya (annotated)

Pamanahong papel Annotated na katalogo

Konseptong papel Panunuring pampanitikan

Tesis Antolohiya

Disertasyon Pasalitang testimonya

abstrak Mga tinipong sulatin(e.g.,tula, sanaysay, at

talumpati
Book report
Form na pang-administratibo(e.g.,proposal, peer
Pagsasaling-wika review report, performance evaluation atbp.)

Aklat opinyon

Rebyu Mga rebyung pampanitikan

Eksplikasyon(bahagi ng isang sulatin na Aklat

nagbibigay ng impormasyon e.g.,terminolohiya).
Position paper
Mga Pakinabang na Dulotng Akademikong Pagsulat

1. Mapapaunlad ang kakayahan sapaggamit ng aklatan sa paghahanap ngmga materyales at

mapapaunlad angmga pagpapahalagang iskolarli.

2. Malilinang ang kakayahan samapanuring pagbasa at pagsulat tuladng paggawa ng buod,

pagtatala, pagbabalangkas ng mga ideya at pag-oorganisa ng mga impormasyon saisang

mapanghikayat na sulatin.

3. Makikilala ang mundo ng aklatanbilang balon ng impormasyon at datosat ang mundo sa

pangkalahatan bilangbatis ng ibat ibang kaalamangkailangang salain at suriin para

saakademikong pagsulat.

4. Malilinang din ang hikayat ngpagtuklas ng kaalamang intelektwal,bagay na lubhang

mahalagang bahaging pagkatuto.

5. Magkakaroon din ng kasiyahan sapagtuklas ng kaalaman at sa pagkakataong makapagdagdag sa

kaalaman ng lipunan.

6. Malilinang ang pagpapahalaga sapaggalang sa katotohanan at angpaggalang sa likha

at akda ng ibabunga ng kanilang pag-aaral atakademikong pagsisikap.

7. Sa pamamagitan ng pagtatala atmaingat na dokumentasyon, ngpinaghalawan ng mga ideya

atimpormasyon ay maaari ring masanaysa pagkilala ng akda ng may-akda atang pagpapahalaga

sa katapatangintelektwal bilang sangkap ngakademikong pagsulat.

8. Inaasahan ding mabubuksan ang isipng mga mag-aaral sa mapanuringpagbasa sa pamamagitan

ng pagharapng hamon ng pagiging obhektibo sapagtanaw sa mga pangyayari atimpormasyon.9.

Matututunan din ang pagiging mapili sa pagsusuri ng mga datos namahalaga at hindi ng

mgaimpormasyong kapaki-pakinabang parasa tinutuntong imbestigasyon.