RESUMEN pagina 10 a 18

INVESTIGACIN

La investigacin como procedimiento reflexivo, sistemtico, controlado y crtico, permite

descubrir nuevos hechos o leyes, en cualquier campo del conocimiento humano, la
ciencia como cuerpo de conocimientos empricos, proporciona elementos y datos acerca
del fenmeno investigado.

La teora como conjunto de conocimientos que se encarga de proporcionar una

explicacin sistemtica de determinados aspectos de la realidad proporciona el
basamento sobre el cual se sustentan los anlisis que realiza el investigador.

Cuando nos avocamos a realizar una investigacin debemos recordar que es muy
importante contar con:

Un rea de conocimiento bien definida

Conocimientos empricos del rea y problema que vamos a investigar.
Un cuerpo terico de conocimientos que respalde y oriente los aspectos
metodolgicos, as como el anlisis que le vamos a realizar a los datos
recabados.
INVESTIGACIN Y DESARROLLO

La Investigacin y desarrollo (I+D) o (R&D), unida al diseo de nuevas estrategias

educativas, as como a la actualizacin de lo ya existente se constituyen en factores
indispensables para que el proceso educativo de una nacin sea exitoso

Investigacin y Desarrollo en Educacin

Para que el proceso educativo sea competitivo frente a las necesidades educativas
de la sociedad, el Estado debe verificar de forma constante si se da respuesta a la
sociedad y, adems, si se est actuando con visin de futuro. El primer paso
consiste en observar la realidad del contexto educativo, detectando fortalezas y
oportunidades de mejora como, por ejemplo:

Modificaciones metodolgicas, ajustes curriculares, actualizacin

docente y administrativa.

Nuevas ofertas curriculares, nuevos servicios, internacionalizacin de las

Acercamiento real al sector comercial y productivo titulaciones.

Sociedad del Conocimiento

La nocin de "sociedad del conocimiento", fue acuada por primera vez en 1974,
por el filsofo y padre de la gestin empresarial Peter Drucker, en su libro "La
sociedad post-capitalista".

En esta obra destaca la necesidad de colocar al conocimiento en el centro de la

produccin de la riqueza, para Drucker lo ms importante no era la cantidad del
conocimiento, ms bien su productividad.

En esta visin las tecnologas de la informacin y las comunicaciones, se

consideran factores que contribuyen positivamente al incremento de la
transferencia de la informacin lo cual modific las barreras de tiempo y espacio
que limitaban el desarrollo de las actividades empresariales, y de la sociedad en
general. La sociedad del conocimiento tiene fines ms amplios que la sociedad de
la informacin, pero requiere de la informacin para nutrirse, compartir y producir
nuevos conocimientos, empleando las tecnologas de la informacin y la
comunicacin -TIC-. En ese contexto evolutivo es evidente que se requiere un nuevo
tipo de profesional, que pueda hacer frente a los cambios y exigencias de una
sociedad globalizada, un profesional que requiere de informacin vlida y confiable
que le permita fortalecer y desarrollar sus competencias, para aplicarlas en nuevos
contextos: en una sociedad del conocimiento

CARACTERITICAS DE LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

Sociedad del conocimiento:

 Implementacin del TLC : modificar tiempo y espacio ( velocidad)

Nuevos perfil profesional : conocimiento pertinente valido y confiable (

investigacin )

Produccin: Ampliacin del conocimiento competencia tecnologa, eficiencia y

eficacia TLC.

Innovacin Educativa

La innovacin as se constituye en un cambio intencional y controlado y en un

proceso de construccin social en tanto la sociedad toma conciencia de un nuevo
problema o fenmeno y a partir de l genera reflexiones y explicaciones, y por tanto
nuevos enfoques, lo que ha dado lugar a que en las ltimas dcadas se formalice
un discurso que en primer plano corresponde a los cambios acaecidos en lo
tecnolgico y empresarial y que, por sus implicaciones en la solucin de nuevos
problemas, requiere de perfiles profesionales amplios y complejos, que respondan
a una sociedad tecnolgica y globalizada. Estas exigencias, cada vez ms
complejas, se transfieren, obligatoriamente, al mbito educativo.

La innovacin es el resultado de aplicar el conocimiento para modificar la realidad

que nos circunda, con el propsito de mejorarla, para beneficio de la sociedad. En
relacin a la investigacin e innovacin, existe un vnculo estrecho entre ambos, por
un lado la investigacin es un proceso de bsqueda, sistematizacin y anlisis de
los datos recabados, que proporciona informacin novedosa acerca de los
fenmenos estudiados, y por otro el hombre utiliza esa informacin para innovar,
mediante la creacin de nuevas alternativas que contribuyan a optimizar y/o
modificar la realidad de su entorno.
 PREGUNTAS A DESARROLLAR

1. Cul es el significado del I+D+I?

R. EL significado es investigacion desarrollo en la educacin para la forma
ion educacional en un mundo ms globalizado que esta estrecha mente
relacionado con. La sociedad de educacin y su cambio que ay cada da

2. Cul es la importancia del I+ D+I para la educacin?

R. LA investigacion y desarrollo y la innovacin en el sector educativo est
estrechamente relacionado con la sociedad del conocimiento, los desafos
que el mundo globalizado imponen a la sociedad

3. Cules son las caractersticas de la sociedad del conocimiento ?

R. sociedad del. conocimiento
Implantacin del T.L.C. : modificar tiempo y espacio ( velocidad)
Nuevo perfil profesional : conocimiento pertinente valido y
confiable ( investigacion)
4. Cmo a influido la sociedad de conocimiento en el proceso y producto
de la educacin?
R. a influido de manera que el estado tiene la responsabilidad de mejorar
continua y permanente mente el proceso educativo de su sociedad es
decir mantener un sistema educativo capaz de responder con anticipacin
a las necesidad educativa de una sociedad global en un contante y
vertiginoso evolucin
UM BUEN PROYECTO DEBE CONTEMPLAR
Es viable?
Si es viable

Con la informacin resultante los cambios o mejoras propuestas

Dan respuestas a la necesidad educativa reales de la sociedad ?
 R. El estado tiene la responsabilidad de mejoras continuas y
permanente mente el proceso educativo de su sociedad. Es decir un
sistema educativo, capaz de responder con anticipacin a las necesidades
educativa de una sociedad.
Contribuye a la mejora de los proceso de enseanza y aprendizaje?
R. La investigacion debe aportar en formacin que sirva de base a la
generacin de nuevos afectos curriculares mejoras y actualizacin de
mtodo de enseanza y aprendizaje mejora en los servicios
administrativo entre otras acciones que lleven a dar respuesta a la
demanda social l logro de esta depende del apoyo que se les d a la
realizacin de proyecto de investigacion.
Permite mantener el procedimiento y crecimiento en el sector
educativo?
R. La buena coordinacin de los proyectos de investigacion es
fundamental para alcanzar el xito se debe ser cuidadoso en respetar los
tiempo de cada etapa programada ellos permiten generar informacin
pertinente y actualizada en los mbito de desarrollo de educacin