Los trminos materiales o juguetes didcticos son siempre muy

escuchados, pero cul es el significado de la didctica

general?, a qu se refiere este adjetivo? Pues bien, esta
palabra hace referencia a la disciplina que tiene como objetivo de
estudio losprocesos y elementos que participan en
la enseanza y elaprendizaje. Por tanto, se ocupa de las
tcnicas y mtodos de enseanza.

Como hemos sealado la palabra didctica general suele

acompaar a otros trminos de tal manera que nos olvidamos del
significado concreto de esta palabra y a qu se refiere en
particular.

Definicin de Didctica General

La didctica general puede definirse como la rama de la
pedagoga que se encarga de buscar mtodos y tcnicas para
mejorar la enseanza, de manera que los conocimientos lleguen
de una forma eficaz a los educados, que suelen ser los nios.
Por tanto, la didctica forma parte del aprendizaje y tiene un
carcter cientfico. Podramos decir que se encarga de abordar,
analizar, disear los esquemas y planes destinados a plasmar las
bases de cada teora pedaggica, y cuyo fin es aportar los
conocimientos adecuados en cada etapa del aprendizaje de los
nios.
Es una disciplina que sirve de apoyo a los profesores a la hora
de seleccionar y desarrollar los contenidos que van a impartir
a sus alumnos. La didctica general ordena y respalda los
modelos de enseanza y el plan de aprendizaje que deben de
seguir los alumnos teniendo en cuenta su edad.
Se puede entender el concepto de didctica general desde
varios puntos de vista. Se puede entender como un tcnica, como
una teora o bien como una ciencia bsica de la instruccin.
Del mismo modo, los modelos didcticos se caracterizan por
tener un perfil terico (descriptivo, explicativo y predictivo) y un
perfil tecnolgico ( prescriptivo y normativo).
Didctica General en la Educacin
De todas maneras, la educacin ha ido cambiando y
los modelos didcticos que se aplican para el aprendizaje
tambin lo han hecho. Lo que hace veinte aos era un modelo
comn para todas las escuelas, ahora ha cambiado y podemos
hablar de una mayor flexibilidad. Antiguamente, la educacin se
basaba nicamente en un modelo nico didctico de enseanza
que era tradicional.
Se centraba en ensear sin importar demasiado cmo, es decir,
no se estudiaban los mtodos para lograr un buen aprendizaje,
ni los contextos en los que se intentaba impartir el conocimiento o
las caractersticas personales de cada individuo. Pero todo esto
por suerte ha cambiado y los mtodos de aprendizaje se han
adaptado a los nuevos tiempos.