Testes de Interesse

RITA NANI
 A intensidade e a direo dos interesses, atitudes, motivos e valores do indivduo
representam um aspecto importante de sua personalidade. Essas
caractersticas influem, de maneira fundamental, no ajustamento educacional
e profissional da pessoa, em suas relaes interpessoais, na satisfao que
obtm de suas realizaes profissionais e em outras fases importantes de sua
vida diria (Anastasi, 1977).

O maior impulso para o estudo de interesses foi dado pela orientao

profissional e educacional. O desenvolvimento de testes nessa rea foi tambm
estimulado pela seleo e classificao profissionais.

Do ponto de vista tanto do empregado quanto do empregador, uma

considerao dos interesses do indivduo tem significao prtica. A realizao
resulta da aptido e do interesse. Embora essas variveis sejam
correlacionadas positivamente, um alto nvel em uma delas no implica
posio superior na outra (Anastasi, 1977).
 A Orientao Profissional e os testes de
interesse
A orientao profissional um campo de atuao de psiclogos que vem
crescendo a cada dia e, como Pasquali (2001) afirma, tem se tornado um ramo de
formao em cursos universitrios. A orientao profissional tem alguns objetivos
que, para Bohoslavsky (1996), podem ser resumidos definio de uma carreira ou
um trabalho e escolha do indivduo promoo de sua identidade profissional,
levando sua identidade pessoal.

Lucchiari (1993) entende que o objetivo da orientao facilitar o momento de

escolha do jovem, auxiliando-o a compreender sua situao especfica de vida, na
qual esto includos aspectos pessoais, familiares e sociais.
 Esse facilitar a escolha diz respeito a auxiliar o indivduo a pensar, levando-o a
descobrir quais caminhos quer seguir e, para isso, pode-se trabalhar trs
aspectos: conhecimento de si mesmo, conhecimento das profisses e escolha
propriamente dita. Tanto os inventrios de interesse como os prprios
programas de orientao profissional podem ser utilizados para que os
indivduos se familiarizem com ocupaes adequadas, as quais eles no
teriam considerado por outros meios.

Os instrumentos de avaliao de interesses oferecem oportunidades de o

indivduo estudar e relacionar os resultados do teste com informaes
ocupacionais e tambm oferecem uma expanso nas opes de carreiras, j
que muitos inventrios j trazem no s ocupaes que necessitam formao
universitria, mas tambm opes de carreiras de nvel tcnico (ANASTASI;
URBINA, 2000; CRONBACH, 1996). Alm dessas caractersticas, Anastasi e
Urbina (2000) enfatizam que eles possuem ainda uma outra, muito peculiar,
que diz respeito facilidade que as pessoas tm em responder s questes.
 Os instrumentos de interesses so de fundamental importncia na orientao
profissional, uma vez que podem trazer informaes importantes sobre os sujeitos
avaliados. Sbardelini (2000) considera que o uso dos testes na orientao profissional
deve ser realizado como um meio que oferece possibilidades de apreender a
subjetividade do sujeito diante das condies objetivas que lhe so apresentadas.
Nesse sentido, o teste visa enriquecer as informaes j levantadas por outros meios,
atribuindo um significado mais compreensivo e dinmico da personalidade do sujeito
e dos mecanismos que interferem no processo de escolha. (p. 90)

Cabe ressaltar que o uso dos testes na orientao profissional no deve ser a nica
fonte de informao sobre o indivduo, j que os programas de orientao envolvem
outros mtodos, como dinmicas de grupo e entrevista psicolgica. Outro ponto
importante que os testes devem vir para oferecer mais informaes sobre os
indivduos e, portanto, o processo de orientao no se inicia a partir dos testes.
 Para alguns autores, os interesses so estados motivacionais estveis caracterizados
por despertar a ateno dirigindo-a a certos objetos e atividades. Podem despertar
sentimentos de agrado ou desagrado provocando atitudes de atrao ou rechao
ante os objetos. Os interesses tambm podem variar pelo sexo do sujeito (Bueno,
Lemos & Tom, 2004; Levenfus, 2002; Sinz, Lois & Sez, 2007).

Existe uma disposio caracterstica nos interesses, organizada pela experincia, que
move o indivduo em direo a atividades, objetos, metas de ateno ou aquisio
(Castao Lpez-Mesas, 1983; Mattiazzi, 1975). Dessa forma, um interesse no
simplesmente uma preferncia. Sob o ponto de vista de Getzels (citado em
Mattiazzi, 1975), a diferena entre uma preferncia e um interesse que a primeira
passiva, no induz o sujeito a procurar o objeto que prefere, enquanto o interesse
induz a procura de objetos e atividades.
 As categorias de interesse
Super (1967; 1975) distingue quatro categorias de interesses conforme o mtodo com o
qual se avalia:

1) Interesses Expressos: So aqueles diretamente revelados (de forma verbal ou escrita)

pelo sujeito em questo. Se este deseja ser advogado, conclui-se que tem interesse pelo
Direito. Para Casullo e Cassyals (1996), o uso desse mtodo muito limitado, j que o
sujeito pode estar mal-informado e imaturo para expressar seus interesses profissionais de
forma to objetiva.

2) Interesses Manifestos: so passveis de observao, pois esto relacionados s

atividades dirias do sujeito, seja no perodo escolar, seja no de lazer (passatempos,
filmes, livros, sites que elege espontaneamente). Problema: as motivaes para a
atividade podem expressar outros interesses, por exemplo, um jovem pode participar de
um grupo literrio no pelo interesse na leitura, mas por se sentir simplesmente parte
integrante de um grupo valorizado.
 3) Interesses Provados: relacionam-se quilo que a pessoa demonstra
conhecimento. Essa hiptese estaria baseada no princpio de que aquilo que a
pessoa aprende fruto daquilo que lhe interessa. Casullo e Cayssials 1996)
exemplificam que, se em teste a pessoa demonstrasse um bom nvel de
informao sobre a Astronomia, concluiramos que seus interesses esto alocados
nessa rea. Embora esse mtodo de avaliao de interesses tenha se mostrado
til, os autores apontam que poucos estudos e progressos foram realizados com
relao a estes.

4) Interesses Inventariados: so, assim como os interesses expressos, as

manifestaes de gosto e averso que o sujeito faz. A diferena que essas
expresses recebem tratamento estatstico que proporciona escalas e
pontuaes. Por vezes, alm de serem comparadas entre si, tambm so
comparadas com as declaraes de um grupo normativo. A maior parte das
investigaes e as que se mostram mais funcionais tm centrado o estudo dos
interesses medidos por esse mtodo.
 Avaliao dos
Interesses
Profissionais - AIP
ROSANE LEVENFUS
DENISE BANDEIRA

VETOR EDITORA
O AIP

O AIP surgiu da necessidade de oferecer aos psiclogos que trabalham com

orientao profissional um instrumento eficaz e atualizado na avaliao dos
interesses profissionais. Entendendo que tal instrumento fornecer dados
relevantes quanto aos interesses profissionais do sujeito, faz-se necessria a
disponibilizao de dados confiveis.
Descrio
A coleo AIP constituda por um livro de instrues e os materiais descritos a
seguir:

1) Livro de exerccio: contm 100 pares de atividades, totalizando 20 atividades

de cada campo distribudas de tal forma que cada campo seja confrontado
com todos os outros e com ele mesmo duas vezes.

2) Folha de respostas
 3) Crivo de apurao: Para facilitar a correlao, cada campo recebeu uma
cor e uma letra.

CFM CFQ CCF COA CJS CCP CSL CMA CCE CBS
A B C D E F G H I J
Azul Pink Amarelo Verde Vermelho Azul Laranja Rosa Cinza Preto
claro Escuro Claro Claro

4) Protocolo de Levantamento.
Gnero e interesses
Como os nveis de interesses em alguns campos so diferentes por sexos, no
pode-se valorar as respostas masculinas e femininas da mesma forma. Ou seja,
no grupo de mulheres, aquela que apresentar interesse acima da mdia
feminina, por exemplo, por uma rea relacionada engenharia, pode assim
demonstrar seu forte interesse por essa rea mesmo que seu interesse se
apresente abaixo ou apenas na mdia da escala masculina. Esses dados
demonstraram a importncia de um instrumento de avaliao dos interesses
profissionais apresentar normas por sexo, tendo em vista que nem sempre o
interesse mais alto do sujeito em termos de quantidade significa um real interesse
pelo campo em questo e, em contrapartida, um campo de interesse que
aparentemente no valorizado, pode ser altamente significativo dado o sexo
em questo.