Cundo surgi la ecologa?

Desde que el hombre apareci en la faz de la tierra, se ha reconocido su ntima

relacin con la naturaleza. Las tribus primitivas saban en que momento
encontrar a los animales para cazarlos y obtener su alimento y vestido. Luego,
el hombre dejo de ser nmada y se dedic a la agricultura, aprovechaba los
recursos naturales que haba y se convirti en un observador, notando la
relacin que existe entre plantas, animales y toda la naturaleza.

Cuando aparecieron las grandes civilizaciones (griegos, romanos, persas,

babilonios, etc.) y con ellos tambin muchas plagas de animales, observadores
como Aristteles, ya explicaban acertadamente que el incremento de las
poblaciones de ratones. Ordanza, R.N. (1995) se deba a la disminucin de
sus depredadores naturales, los zorros.
A travs de la historia, podemos encontrar que la Ecologa surgi porque el
ser humano intenta entender a la naturaleza y aprovecharla en su beneficio.
Acaso el establecimiento de una poblacin humana podra pasar
desapercibida si se mantuviera siempre del mismo tamao? La respuesta con
exactitud no la sabemos, pero entendemos que el crecimiento tan
desmesurado y las actividades de las acciones humanas tienen un impacto
notorio en el ambiente. Por citar un ejemplo, las industrias que brindan trabajo
ocasionan la presencia de compuestos contaminantes en el aire como dixido
de azufre (SO2) y xidos de nitrgeno (NOx) que, luego, por las condiciones de
la atmosfera, se transforman en cido sulfrico (H2SO4) y cido ntrico (HNO3)
respectivamente. Este hecho es un problema ya que tales compuestos
qumicos se depositan en bosques, lagos, mares, edificios y monumentos
histricos en forma de lluvia acida, dandolos y alterndolos.

En la zona del Tajn, por ejemplo, la cercana con refineras y centrales

elctricas, que desechan cantidades importantes gases, contribuyen al
deterioro de monumentos de una civilizacin muy antigua, la cual forma parte
de nuestra cultura ancestral mexicana. El deterioro se debe a que los gases
favorecen la formacin de lluvia acida que corroe el material calcreo de las
ruinas antigua.
I. Con base a la lectura, responde las siguientes cuestiones que se te
presentan a continuacin.
1. Cundo crees que surge la Ecologa? y Por qu?
____________________________________________________________
2. Cundo crees que inicio formalmente el estudio de la Ecologa como
ciencia?
____________________________________________________________

3. Quin es uno de los primeros estudiosos de la ecologa?

____________________________________________________________
4. consideras que el hombre es parte importante de la naturaleza? Justifica
tu respuesta.
____________________________________________________________
5. Por qu surge la ecologa?
____________________________________________________________
6. Reconoces la importancia de la Ecologa en tu vida diaria? de qu
forma?
____________________________________________________________
7. Qu ocasiona el dao ecolgico?
____________________________________________________________
8. Cules son los compuestos que se forman en la atmosfera y por qu?
_________________________________________________________________________________
9. Escribe un ejemplo de un evento donde hayas visto que la Ecologa est
involucrada
_____________________________________________________________________________
De la siguiente sopa de letras busca y marca la palabra a la que corresponda en cada concepto,
posteriormente escribela sobre la lnea.
1. Es la unidad basica para la clasificacin. _________________________________los
organismos de una misma ________________________ son semejantes
morfologicamente y fisiologicamente y se reproducen entre si.
2. El conjunto de organismos de una misma epecie forma una _______________________
que se reproducen entre s y viven en un rea especfica.
3. El factor __________________ son todos los componentes vivos.
4. _____________________ es un sistema que contiene componentes vivos y no vivos, es
decir una comunidad que interacta entre s.
5. La ___________________ es una ciencia que forma cuidadosa y detallada que busca y da
respuesta y ayuda a entender la formacin de significados de las palabras.
6. La ___________________ es una ciencia que se encarga de estudiar los tipos de suelos
que se encurntran en el planeta.
7. Los organismos ______________________ son aquellos que a partir de ciertos procesos
como la fotosintesis pueden permanecer y ser autosuficientes y son el primer eslabn de
la cadena alimenticia.
8. La _________________________ que se encarga de aportar los conocimientos para
enteder los procesos propios de los organismos como la forma de produccin y
asimilacion de sus alimentos, facilita el conocimiento de aquellos elementos o compuestos
que se encuentran en el suelo, aire o agua.
9. Los organismos ___________________________ son aquellos que siguen en la cadena
alimenticia y dependen totalmente de otros para sobrevivir.
10. La _____________________ contiene todos los organismo vivos que se encuentra en el
planeta Tierra.
11. La ______________________ es la ciencia que se encarga de facilitar los eventos
meteorologicos que onfluyen en la Tierra con ayuda de las leyes de la Temodinmica.
12. La ___________________ ciencia que estudia la estructura de los seres vivos
13. La ___________________ nos ayuda a contabilizar el numero de individuos de distintas
especies y calcular su reproduccion o destinar una especie en peligro o extunta.
14. La __________________ es la ciencia que se encarga de estudiar la interaccin de los
organismos con el ambiente.
Declaracin de Tbilisi

En los ltimos decenios, el hombre, utilizando el poder de transformar el medio ambiente, ha

modificado aceleradamente el equilibrio de la naturaleza. Como resultado de ello, las especies
vivas quedan a menudo expuestas a peligros que pueden ser irrevesibles.

La educacin ambiental debe de impartirse a personas de todas las edades, a todos los niveles
y en el marco de la educacin formal. Los medios de comunicacin social tienen la gran
responsabilidad de poner sus enormes recursos al servicio de esa misin educativa. Los
especialistas en cuestiones del medio ambiente, han de recibir en el curso de su formacin los
conocimientos y aptitudes necesarios y adquirir plenamente el sentido de sus
responsabilidades a ese respeto.

La educacin ambiental, debidamente entendida, debera constituir una educacin

permanente general que reacciona a los cambios que se producen en un mundo en rpida
evolucin. Esa educacin debera preparar al individuo mediante la comprensin de los
principales problemas del mundo contemporneo, proporcionndole los conocimientos
tcnicos y las cualidades necesarias para desempear una funcin productiva con miras a
mejorar la vida y proteger el medio ambiente, prestando la debida atencin a los valores
ticos. Al adoptar un enfoque global, enraizando en una amplia base interdisciplinaria, la
educacin ambiental crea de nuevo una perspectiva general dentro de la cual se reconoce la
existencia de una profunda interdependencia entre el medio natural y el medio artificial. Esa
educacin contribuye a poner de manifiesto la continuidad permanente que vincula los actos
del presente a las consecuencias del futuro; demuestra adems la interdependencia entre las
comunidades nacionales y la necesaria solidaridad entre todo el gnero humano.

La educacin ambiental ha orientarse hacia la comunidad. Debera de interesar al individuo a

un proceso activo para resolver los problemas en el contexto de realidades especficas y
debera de fomentar la iniciativa, el sentido de la responsabilidad y el empeo de edificar un
maana mejor. Por su propia naturaleza, la educacin ambiental puede contribuir
poderosamente a renovar el proceso educativo.

Con el objeto de alcanzar estos objetivos, la educacin ambiental exige la realizacin de ciertas
actividades especficas para colmar las lagunas que, a pesar de las notables tentativas
efectuadas, siguen siendo nuestros sistemas de enseanzas.

I. Contesta las siguientes preguntas:

1. consideras que los preceptos de esta declaracin siguen siendo vigentes?por qu?
2. En qu ao imaginas que se escribi?
3. Investiga en donde se llev a cabo esta declaracin.
4. Elabora un cuadro comparativo de la educacin ambiental y la ecologa