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COMPRENDE:
1.-Criticamente: Juicio autorregula torio del receptor que le permite analizar, inferir, interpretar y
evaluar el texto oral que recibe.
2.-En variadas Situaciones Comunicativas: Formales, Informales esta Aula, Calle, Casa, Tienda,
Estadio, etc
3.-Diversos tipos de textos Orales son : Conversacin, dialogo, entrevista, discusin, relatos,
juicios, peticiones, promesas, declaraciones, otros.
*LOS ESTUDIANTES de manera gradual transitan de ciclo a ciclo para llegar a niveles cada vez mas
complejos de una competencia.
* Los ejemplos ya presentados en el grfico anterior son una muestra de ello; existen muchsimos
mas.
*como informales (saludar, comprar una fruta, contar una ancdota, contar un chiste, etc
*En cada texto oral que nuestros nios escuchan hay una intencionalidad
*segn su nivel de maduracin. La criticidad los ayuda a discernir y a asumir una posicin personal
respecto a lo que escuchan (estar de acuerdo o en desacuerdo), preguntar, expresar sus puntos de
vista y pedir ms argumentos
Qu capacidades son indispensables para lograr esta competencia?
*Son cuatro capacidades, todas ellas referidas a en la mente de nuestros nios mientras
escuchan textos orales
Ejemplo:
Competencia capacidades