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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE

MXICO
FACULTAD DE FILOSOFA Y LETRAS

LICENCIATURA EN FILOSOFA

Preguntar por la imagen


Introduccin a la filosofa y teora de la imagen

ASIGNATURA OPTATIVA: PROBLEMAS DE ESTTICA

SEMESTRE 2017-2

PROFESOR: Mtro. Sebastin Lomel Bravo

CICLO: FORMACIN

REA: ESTTICA

CLAVE HORAS/SEMANA/SEMESTRE TOTAL DE CRDITOS


TEORCAS PRCTICAS HORAS

32 32 4

Carcter: OPTATIVA NO RESTRINGIDA

Tipo: TERICO

Modalidad: CURSO

Asignatura precedente: Ninguna

Asignatura subsecuente: NINGUNA


OBJETIVO(S): Introducir a las y los estudiantes en los debates centrados en la
imagen en relacin con la subjetividad, la crisis de la representacin y la ontologa
esttica.

En el presente curso se busca enmendar algunos de los vacos en la formacin


de los estudiantes de esttica. Por tal motivo se abordarn tanto nociones
bsicas de filosofa del arte, como problemticas especficas en torno a las
distintas imgenes (v. gr. mental, artstica, cientfica, abstracta, televisiva y digital)
y las prcticas en las que ganan sentido. Cabe destacar que los cuestionamientos
estarn dirigidos no slo a la formacin bsica en filosofa, sino tambin a la
investigacin en historia del arte y en cultura visual.
Las preguntas por las imgenes y por aquello de lo que son capaces nos llevarn
a discutir su especificidad, as como sus funciones epistmicas, sociales y
polticas.
Entre los temas nodales se encontrarn: la imaginacin, la presencia y la
ausencia, lo irrepresentable, la tecnificacin, el saber y el poder, el simulacro, la
idealidad, el carcter simblico y la verdad.

NM. DE TEMARIO
HRS. POR
UNIDAD
6 Preguntar por la imagen
10 De la imaginacin y la imagen
8 Saber, poder y visibilidad
8 Imagen e incremento de ser

Primera unidad: Preguntar por la imagen


En esta unidad se establecern los mapas de la imagen, las prcticas en
las que se producen (ciencia, arte y medios) y algunos de los distintos
modos en los que se puede indagar por ellas.

Bibliografa obligatoria

Belting, Hans, Medio-Imagen-Cuerpo, en Antropologa de la imagen, trad.


Gonzalo Mara Vlez Espinosa. Madrid, Katz, 2012, pp. 13-70.
Boehm, Gottfied, El giro icnico. Una carta. Correspondencia entre
Gottfried Boehm y W. J. Thomas Mitchell (i), en Garca Varas, A., Filosofa de la
imagen, Espaa, Universidad de Salamanca, 2011, pp. 57-70.
Mitchell, William J. Thomas, El giro pictorial. Una respuesta. Correspondencia
entre Gottfried Boehm y W. J. Thomas Mitchell (ii), en Garca Varas, A.,
Filosofa de la imagen, Espaa, Universidad de Salamanca, 2011, pp. 71-
86.
Segunda unidad: De la imaginacin y la imagen
Con la finalidad de discutir algunos de los conceptos clave en torno a la
imaginacin y la construccin del sentido y del sujeto, se presentarn los
argumentos kantianos sobre el principio a priori explicado en la Crtica
del discernimiento (forma final o tcnica de la naturaleza) y el registro de
lo imaginario y la imagen en Jacques Lacan.

Bibliografa obligatoria

Kant, Immanuel, Introduccin a la Crtica al discernimiento, trad. Roberto R


Aramayo y Salvador Mas. Antonio Machado, Madrid, 2003.
Lacan, Jacques, Lo simblico, lo imaginario y lo real, conferencia pronunciada el
8 de julio de 1953, establecimiento del texto, trad. y notas Ricardo E.
Rodrguez Ponte. Escuela Freudiana de Buenos Aires, sin ao.1

Tercera unidad: Saber, poder y visibilidad


Las sesiones estn dedicas a la crisis de la representacin a la luz de la
fotografa y la vinculacin entre saber y poder en la Modernidad. Se
discutirn el nuevo rgimen escpico, la transformacin de la verdad en
certeza y las prcticas biopolticas de la ptica del poder.

Bibliografa obligatoria

Heidegger, M., La poca de la imagen del mundo, en Caminos de bosque, trad.


Helena Corts y Arturo Leyte. Madrid, Alianza, 1996, 63-90.
Jay, Martin, Scopic Regimes of Modernity, en Hal Foster (ed.), Vision and
Visuality. Seattle, Bay Press, 1988, pp. 3-27.
Foucault, Michel, Ver, saber, en El nacimiento de la clnica. Una arqueologa de
la mirada mdica, trad. Francisca Perujo lvarez. Buenos Aires, Siglo XXI,
pp. 154-176.
Sekula, Allan, Dismantling Modernism, Reinventing Documentary (Notes on the
Politics of Representation), en The Massachusetts Review, Vol. 19, No. 4,
Photography (Winter, 1978), pp. 859-883. Disponible en el URL:
http://www.jstor.org/stable/25088914, (recuperado el 5 de diciembre de
2016.)

1Se usar la versin traducida de esta conferencia producida para circulacin interna de la
Escuela Freudiana de Buenos Aires. Disponible en la pgina de Lacantera Freudiana en:
http://www.lacanterafreudiana.com.ar/2.5.1.4%20%20%20LO%20SIMB,%20LO%20IMAG%20Y%
20LO%20REAL,%201953..pdf (consultado el 8 de diciembre de 2016).
Cuarta unidad: Imagen e incremento de ser
La ltima unidad est reservada a discutir una de las tesis centrales de la
ontologa esttica, a saber, el carcter de verdad de la imagen en el arte.

Bibliografa obligatoria

Heidegger, M., El origen de la obra de arte, en Caminos de bosque, trad. Helena


Corts y Arturo Leyte. Alianza, Madrid, 1996, pp. 11-62.
Schapiro, Meyer, The still life as a personal object, en Theory and Philosophy of
Art: Style, Artist, and Society. Selected Paper. George Braziller, Neuva
York, 1998, pp. 135-151.
H-G. Gadamer, Verdad y mtodo, trad. Ana Agud Aparicio y Rafael de Agapito.
Sgueme, Salamanca, 2003. pp. 143-193.

BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA

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Belting, H., Imagen y culto. Una historia de la imagen anterior a la edad del arte,
trad. Cristina Dez Pampliega y Jess Espino Nuo. Akal, Madrid, 2009.
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Chicago Press, Chicago, 1992.

ESTRATEGIAS DE ENSEANZA MECANISMOS DE EVALUACIN


APRENDIZAJE
Exposicin oral si no Exmenes parciales si no

Exposicin audiovisual si no Exmenes finales si no

Ejercicios dentro del aula si no Trabajos y tareas fuera si no


del aula
Ejercicios fuera del aula si no Participacin en clase si no

Seminario si no Asistencia a prcticas si no

Lecturas obligatorias si no Informe de si no


investigacin
Trabajos de investigacin si no Otros:
Prcticas de campo si no
Otros:

EVALUACIN:
Ensayo final (60 %).
Desarrollar un tema visto en clase.
Hacer una comparacin con otro tema del curso.
Ocupar bibliografa actualizada y aparato crtico.
Estructura: ttulo, introduccin o justificacin (en donde se aclare
la tesis a defender), desarrollo del problema, defensa de la tesis y
conclusiones.
Exposicin de uno de los textos de una de las unidades del curso y entrega de
un reporte con la retroalimentacin que se obtuvo en clase. El valor de ambas
actividades es del 20 %.
Fichas y reportes de lectura 20 %.

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