FICHA DE OBSERVACIN AL DOCENTE EN LA SESIN DE REFORZAMIENTO

D.R.E. U.G.E.L.

Institucin educativa N de Sesin

rea N de estudiantes

Apellidos y Nombre(s)
Fecha
del(a) Docente

Apellidos y Nombre(s)
del(a) Coordinador(a) De:
Pedaggico Hora
Apellidos y Nombre(s)
TIMOTEO TRUJILLO, WILFREDO DAVID A:
del(a) Especialista

1. DOCUMENTOS DE PLANIFICACIN DEL DOCENTE

Nro. ITEM Si No Observaciones

El (la) docente cuenta con el diseo de la sesin a
01
desarrollar, de acuerdo a lo planificado.
Los(as) estudiantes cuentan con la Ficha de Trabajo
02
establecida para la sesin.
03 El (la) docente prepara material didctico.
El (la) docente registra los resultados del
04 Practicamos de la Ficha de trabajo en el Aplicativo
semanal.
El (la) docente Interpreta, Analiza y Concluye sobre
05 los resultados del Aplicativo, estableciendo Acciones
de mejora.

2. DESARROLLO DE LA SESIN TALLER

Nro. ITEM Si No Observaciones

El (la) docente despierta y sostiene el inters de
06 los(as) estudiantes durante la ejecucin de la sesin
taller.
El (la) docente da a conocer a los(as) estudiantes el
07 propsito de la sesin y las tareas que ejecutarn
durante su desarrollo.
El (la) docente moviliza los saberes previos de los
estudiantes tomando en cuenta las respuestas a las
08 interrogantes planteadas en la situacin de contexto
de la ficha.
El (la) docente desarrolla las actividades de
09 aprendizajes establecidas en el diseo de la sesin
taller utilizando las fichas de trabajo.
 Nro. ITEM Si No Observaciones
El (la) docente orienta con interrogantes, el trabajo
10 en equipo de los estudiantes promoviendo su
participacin activa.
El (la) docente desarrolla la seccin Aprendemos
11 en el tiempo establecido por el diseo de la sesin
taller.
Durante el desarrollo de la sesin taller, atiende las
12 necesidades y dificultades de aprendizaje de los
estudiantes.
Durante el desarrollo de la sesin realiza
13 observaciones sobre los aprendizajes de los
estudiantes y los retroalimenta de ser necesario.
El (la) docente orienta el desarrollo del
14 Practicamos en el tiempo indicado.
El (la) docente desarrolla la Metacognicin,
15 planteando preguntas metacognitivas diseadas en
la sesin taller.

3. CLIMA DE AULA

Nro. ITEM Si No Observaciones

El (la) docente fomenta un clima favorable para el
16 aprendizaje, durante toda la sesin taller.
El (la) docente mantiene la distribucin de los
17 estudiantes en equipos, el orden y la limpieza del
aula.
El (la) docente demuestra respeto a sus estudiantes:
se dirige a los(as) estudiantes por su(s) nombre(s),
18
escucha sus participaciones con atencin, responde
con amabilidad las preguntas formuladas, etc.
El (la) docente escucha con atencin y dialoga con
19 los(as) estudiantes en el momento oportuno, de
acuerdo a las inquietudes que presentan.
El (la) docente reconoce el esfuerzo individual o
grupal de los(as) estudiantes mediante una
20
comunicacin estimulante y/o positiva (hace uso de
palabras y gestos motivadores).

Observaciones:
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

Acuerdos:
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL ESPECIALISTA
 ESTRATEGIA PARA EL REFORZAMIENTO PEDAGGICO EN LAS REAS
DE COMUNICACIN Y MATEMTICA

REPORTE DE VISITA A LA INSTITUCIN EDUCATIVA J.E.C. 2 016

ESPECIALISTA PARA EL REFORZAMIENTO PEDAGGICO: WILFREDO DAVID TIMOTEO TRUJILLO

RUTA: 45

INSTITUCIN EDUCATIVA:
REGIN: HUNUCO
APELLIDOS Y NOMBRES DEL DIRECTOR DE LA I.E.

N DE FIRMA DEL(A) FIRMA DEL(A) FIRMA Y SELLO DEL(A) RESUMEN DE COMPROMISOS ASUMIDOS FECHA Y HORA
VISITA COORDINADOR(A) DOCENTE DIRECTOR(A) DE LA I.E. ACCIONES de llegada y
PEDAGGICO ACOMPAADO(A) REALIZADAS salida a la I.E.

V FECHA:

I HORA DE INGRESO:
S
1
I HORA DE SALIDA:
T
A
FECHA:

HORA DE INGRESO:

2
HORA DE SALIDA:

3 FECHA:

HORA DE INGRESO:

HORA DE SALIDA:
 FECHA:

HORA DE INGRESO:
4
HORA DE SALIDA:

FECHA:

HORA DE INGRESO:
5
HORA DE SALIDA:

FECHA:
V HORA DE INGRESO:
I
6
S
HORA DE SALIDA:
I
T
A FECHA:

HORA DE INGRESO:
7
HORA DE SALIDA:

FECHA:

HORA DE INGRESO:
8
HORA DE SALIDA:

NOTA: CADA INSTITUCIN EDUCATIVA TENDR SU REPORTE DE VISTA

DEJAR UNA COPIA AL DIRECTOR EN CADA VISITA.
 INFORME SEMANAL DE LA ASISTENCIA TCNICA DEL PROGRAMA DE REFORZAMIENTO PEDAGGICO 2
016

ESPECIALISTA : _________________________________________________________ REGIN: _____________________________ RUTA: ____________

REA : _________________________________________ FECHA QUE REMITE EL INFORME:

___________________________________________

N N
INSTITUCIN COORDINADOR(A) DE DE DESCRIPCIN DEL DOCENTE(S)
DA FORTALEZAS DIFICULTADES ACCIONES DE MEJORA
EDUCATIVA PEDAGGICO VISI SESI TRABAJO REALIZADO VISITADO(S)
TA N
1 1 2 DESARROLLO DE LA SESIN
TALLER N___

MODELADO POR EL
ESPECIALISTA

Debe describirse detalladamente,

interacciones con los estudiantes,
participacin, gestin del tiempo.
El Especialista que modela la
sesin, deber demostrar:

-Clima en el aula.

-Cada estudiante debe tener su

Ficha y trabajar en ella ( NO
CUADERNOS )

-Elaboracin de su material
didctico.

-Empata con los(as) estudiantes (

LENGUAJE SENCILLO Y
CLARO )

-Distribucin de los(as)
estudiantes.

Se recomienda formar equipos de

cuatro (4) y que sean estables por
todo el programa.

-Participacin activa de los(as)

estudiantes. RESPETAR Y
VALORAR SUS OPINIONES.

-Respeto a los tiempos asignados

( en promedio ) para cada seccin
de la Ficha

-El Practiquemos se desarroll en

45 minutos y los(as) estudiantes
resolvieron de manera
INDIVIDUAL .

-Se realiza la Metacognicin,

DESARROLLO DE LA S ESIN
TALLER COMPARTIDA N.
CON EL ESPECIALISTA

A partir de la segunda visita al(a)

el docente comparte la sesin con
el especialista.:

-Clima en el aula.

-Cada estudiante debe tener su

mdulo y/o cuadernillo .

Uso del Material didctico

-Empata con los(as) estudiantes (
LENGUAJE SENCILLO Y
CLARO )

-Distribucin de los(as)
estudiantes. Se recomienda
formar equipos de cuatro (4) y que
sean estables por todo el
programa.

-Participacin activa de los(as)

estudiantes. RESPETAR Y
VALORAR SUS OPINIONES.

-Respeto a los tiempos asignados

( en promedio ) para cada parte
de la Ficha

-El Practiquemos se desarroll en

45 minutos y los(as) estudiantes
resolvieron de manera
INDIVIDUAL .

-Se realiza la Metacognicin

Se describe la participacin
compartida del especialista y del
coordinador pedaggico durante
toda la sesin taller.
ASESORA AL DOCENTE

-Asistencia tcnica pedaggica

resaltando los indicadores
logrados, segn la ficha de
observacin; ayudarle a mejorar
los no logrados.

-Apoyo en la correccin del

practiquemos y llenado al
Aplicativo respectivo.

-Interpretacin, anlisis y reflexin

de los resultados en el Aplicativo,
seccin por seccin;
estableciendo acciones de mejora.

-Orientaciones para preparar la

siguiente sesin.
ASESORA AL(A)
COORDINADOR(A)
PEDAGGICO.

-Socializacin de la Ficha de
Observacin, indicador por
indicador, orientndolo(a) sobre lo
observable en la sesin taller.

-Orientacin para uso adecuado y

oportuno del Aplicativo semanal
del coordinador y tambin el
manejo del Aplicativo para los
docentes, para que los pueda
apoyar.

-Interpretacin, Anlisis y
Reflexin de los resultados de
cada seccin de 2 y por
institucin, en los Aplicativos
respectivos.

-Monitoreo sobre el
acompaamiento realizado a los
docentes a cargo .( Ver sus fichas
de observacin- participativa en
el aula)

-Disear con el(la) Coordinador(a)

Pedaggico la realizacin de un
G.I.A. mensual del rea de
Comunicacin
 DESARROLLO DEL G..A.

Posibles temas, uno por visita.

Elaboracin de materiales
para las prximas sesiones.

Uso de los aplicativos y

anlisis de los resultados

-Descripcin del desarrollo del

G..A. a todos los docentes de
comunicacin, debern tomar
asistencia de los presentes,
evidencias fotogrficas.

ACUERDOS Y COMPROMISOS:

OBSERVACIONES GENERALES:
___________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________

ANEXOS (ADJUNTO EVIDENCIAS DEL TRABAJO POR IE. )

Siendo todo cuanto puedo informar, con mis consideraciones de aprecio personal a su persona, quedo de usted.

Atte. --------------------------------------------------------
ESPECIALISTA DEL REA DE COMUNICACIN