REPASO LENGUA

Apaches
En una extensa zona del suroeste americano, en torno a los ros Grande y Colorado, vivi errante,
seoreando la tierra, un pueblo singular. Su nombre procede de la palabra zui (dialecto azteca)
apachu: enemigo. [] Vivieron de la recoleccin y del cultivo del maz y otras plantas, pero sobre
todo de la pesca y de la caza del bfalo, cuya piel utilizaban para el vestido y para elaborar sus
tiendas. [...]
Repartan el producto de su caza y su trabajo con el resto del poblado, pues una de las obligaciones
era no permitir que nadie se quedara sin comer. No tenan el sentido de lo privado: todo era de
todos. Fueron una nacin basada en la importancia de la familia y reverenciaban a los ancianos.
Pancracio Celdrn, Me lo s todo de la gente del mundo. Ed. Altea.

De qu vivan los apaches?

............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................

Cul era una de sus obligaciones fundamentales?

............................................................................................................................................................

En qu prrafos de la lectura aparecen estas informaciones sobre los apaches?

De qu vivan: ..................................................................................................................................
Dnde vivan: ...................................................................................................................................
En qu valores se basaban: .............................................................................................................
Cmo organizaban su sociedad: ......................................................................................................

Busca en el primer prrafo de la lectura un antnimo para cada palabra:

reducida: .......................... amigo: ......................... normal: .................

Forma los antnimos de estas palabras aadiendo los prefijos adecuados:

coser: ............................ parcial: ...................... conveniente: ............................
regular: ......................... aparecer: .................... tratable: ...................................

Tacha las palabras que no son agudas:

Margarita, jazmn, clavel, pino, tulipn, abedul, violeta, alhel, ciprs,

jabal, jirafa, avestruz, delfn, tortuga, colibr, ciempis, castor, tiburn.

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Clasifica las palabras agudas del ejercicio anterior y escribe una ms de cada tipo:
No llevan tilde: ...............................................................................................................
Terminan en --: ..............................................................................................................
Terminan en --: ..............................................................................................................
Terminan en---: .......................................................................................................

Completa estas oraciones y rodea los verbos:

Los apaches ..................................................................................................................... ancianos.
Los bfalos ......................................................................................................................... pradera.

Ampla la oracin siguiente para que d la informacin que se pide:

Mi hermano juega. (A qu juega? Dnde? Cundo? Con quin?)
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................

Imagina que has ganado un premio. Escribe la noticia que aparecera en el peridico
escolar, respondiendo a: qu ha ocurrido? Dnde? Cundo? Por qu?
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................

Rodea las palabras llanas de las oraciones y subraya las esdrjulas:

La profesora de matemticas corrigi los exmenes.

Flix pod los rboles del jardn.

Saqu un rotulador y un bolgrafo del estuche.

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