SUPERFICIES EQUIPOTENCIALES

I. OBJETIVOS

Graficar las curvas equipotenciales de varias configuraciones de

carga elctrica, dentro de una solucin conductora.

II. FUNDAMENTO TERICO

CAMPO ELCTRICO (E)

Las fuerzas elctricas actan sobre cuerpos que no hacen contacto
entre ellos (accin a distancia). Con el fin de evitar el problema de la
accin a distancia, se introduce el concepto de un campo elctrico
que influye sobre los cuerpos cargados; dicho campo desempea un
papel intermedio en la fuerza entre los cuerpos.
El espacio que rodea a un cuerpo cargado elctricamente est lleno
por un campo elctrico. Las propiedades que adquiere el espacio
debido al campo se manifiestan cuando colocamos una carga de
prueba . Un campo elctrico tiene tanto magnitud como direccin:

LNEAS DE CAMPO
Una forma muy til de describir un campo elctrico es con las lneas
de campo. Una lnea de campo es una recta o curva imaginaria que se
traza a travs de una curva en el espacio, de tal manera que sea
tangente en cualquier punto que est en la direccin del vector de
campo elctrico en dicho punto. Las lneas de campo nunca se cruzan.
 POTENCIAL ELCTRICO (V)
El potencial elctrico es la energa potencial elctrica por unidad de
carga. Es una cantidad escalar.

( ) ( )

CURVAS O SUPERFICIES EQUIPOTENCIALES

Una superficie equipotencial es aquella superficie tridimensional
sobre la que el potencial elctrico es el mismo en todos los puntos.
Las lneas de campo y las superficies equipotenciales son
perpendiculares entre s.
III. PARTE EXPERIMENTAL

EQUIPO:
Una bandeja de plstico
Una fuente de poder D.C. (2V)
Un galvanmetro
Electrodos
Solucin de sulfato de cobre
Tres lminas de papel milimetrado

PROCEDIMIENTO:
Para obtener un resultado ideal, se recomienda limpiar la
superficie de la bandeja de plstico.
En una hoja de papel milimetrado dibujamos un sistema de
coordenadas cartesianas tomando como origen el centro de la
hoja. Dicha hoja debe ser colocada debajo de la bandeja, de tal
manera que los centros de la bandeja y de la hoja coincidan.
Luego, vertimos la solucin de sulfato de cobre cuidando de
que la altura del lquido no sea mayor de un centmetro, dicha
solucin actuar como elemento conductor de cargas.
Establecemos el circuito mostrado por el profesor; y situamos,
en cada caso, los electrodos en el eje de abscisas y
equidistantes del origen. Con la ayuda de una fuente de poder
establecemos una diferencia de potencial entre los electrodos.
En esta experiencia, nos dedicaremos a encontrar solo siete
puntos equipotenciales pertenecientes a cada curva.
Para encontrar dichos puntos, utilizaremos un puntero fijo y
un puntero mvil. La ubicacin del puntero fijo y las
ordenadas del puntero mvil estn indicadas en la hoja de
datos.
Despus de haber ubicado los punteros, desplazaremos el
puntero mvil de manera horizontal hasta encontrar un punto
en el que el galvanmetro marque cero de diferencia de
potencial.
Reubicamos el puntero mvil, y repetimos el proceso anterior.
Reubicamos el puntero fijo, y repetimos los dos procesos
anteriores.
Para cada configuracin de electrodos, encontraremos cinco
curvas.
En nuestro caso, las configuraciones de electrodos fueron:
i. Punto Punto
ii. Punto Placa
iii. Anillo Anillo
 IV. CLCULOS Y RESULTADOS

Electrodos: Punto Punto

Posicin del punto N1: (-10; 0)

Posicin del punto N2: (10; 0)

Ordenadas del puntero mvil

-6 -4 -2 0 2 4 6

(-6;-3) (-8;-6) (-7;-4) (-5.5;-2) (-5; 0) (-5.5;2) (-7;4) (-8;6)

Coordenadas del puntero fijo

(-3;-3) (-4;-6) (-3.5;-4) (-3;-2) (-3; 0) (-3;2) (-3.5;4) (-4;6)

(0;-3) (0;-6) (0;-4) (0;-2) (0; 0) (0;2) (0;4) (0;6)

(3;-3) (3.5;-6) (3;-4) (2.5;-2) (2.5; 0) (2.5;2) (3;4) (3.5;6)

(6;-3) (8;-6) (7;-4) (5.5;-2) (-5; 0) (5.5;2) (7;4) (8;6)

PUNTO-PUNTO
8

0
-10 -8 -6 -4 -2 0 2 4 6 8 10
-2

-4

-6

-8
 Electrodos: Punto Placa

Posicin del punto = (-10,0)

Posicin de la placa = (10,0)

Ordenadas del puntero mvil

-6 -4 -2 0 2 4 6
Coordenadas del puntero fijo

(-6,-3) (-7.5 , -6) (-6.5 , -4) (-6 , -2) (-5.75 , 0) (-6 , 2) (-6.5 , 4) (-7.5 , 6)

(-3,-3) (-4 , -6) (-3.5 , -4) (-3 , -2) (-3 , -2) (-3 , 2) (-3.5 , 4) (-4 , 6)

(0,-3) (0 , -6) (0 , -4) (0 , -2) (0 , 0) (0 , 2) (0 , 4) (0 , 6)

(3,-3) (3 , -6) (2.75 , -4) (2.75 , -2) ( 3 , 0) (2.75 , 2) (3 , 4) (3 , 6)

(6,-3) (6.5 , -6) (6 , -4) (6 , -2) (6 , 0) (6 , 2) (6 , 4) (6.5 , 6)

PUNTO-PLACA
8

0
-10 -8 -6 -4 -2 0 2 4 6 8 10
-2

-4

-6

-8
 Electrodos: Anillo Anillo

Posicin del anillo N1 = (-10,0)

Posicin del anillo N2 = (10,0)

Ordenadas del puntero mvil

-6 -4 -2 0 2 4 6

(-6,-3) (-8, -6) ( -7,-4) (-6,-2) (-5.5,0) (-6,2) (-7,4) (-8,6)

Coordenadas del puntero

(-3,-3) (-4, -6) (-3.5,-4) (-3,-2) (-3,0) (-3,2) (-3.5,4) (-3.5,6)

fijo

(0,-3) (0, -6) (0 ,-4) (0,-2) (0,0) (0,2) ( 0,4) (0,6)

(3,-3) (3.5, -6) (3 ,-4) (3,-2) ( 3,0) (3,2) (3,4) (3.5,6)

(6,-3) (8, -6) (7 ,-4) (6,-2) (5.5,0) (6,2) (7,4) (8,6)

ANILLO-ANILLO
8

0
-10 -8 -6 -4 -2 0 2 4 6 8 10
-2

-4

-6

-8
V. CONCLUSIONES
No se usa ms de un centmetro de sulfato de cobre para poder
observar de mejor manera las coordenadas en el papel milimetrado.
Al ser los electrodos iguales (punto-punto, anillo-anillo) se obtiene
una grfica de lneas de fuerza simtrica; sin embargo, en el sistema
punto-placa las lneas de fuerza no son simtricas con respecto al eje
Y.
A medida que se acercan al eje Y, las superficies equipotenciales se
asemejan ms a una recta, invirtiendo la concavidad al pasar de un
lado al otro del eje Y.
Con la tabulacin en las grficas y las curvas de tendencia se llega a
una aproximacin a las verdaderas curvas generadas por los
electrodos usados en el experimento lo cual nos indica que la
experiencia se ha realizado exitosamente.
Las superficies equipotenciales toman una forma curva estando cerca
del punto cargado elctricamente, y a medida que se acercan al eje Y,
se asemejan ms a una recta, invirtiendo la concavidad al pasar de un
lado al otro del eje Y.

VI. RECOMENDACIONES
Evitar mover los electrodos, pues al cambiarlos de posicin tambin
lo hacen las lneas de fuerza lo cual evitara que la experiencia sea
realizada con xito.
Colocar bien el papel milimetrado; ya que si dicho papel est
desviado, los datos a tomar sern incompatibles entre s, y no
podramos graficar las superficies equipotencilaes como deberan ser
realmente.

VII. BIBLIOGRAFA
Hewitt, P. G. (2007). Fsica Conceptual (Dcima ed.). Mxico:
PEARSON EDUCACIN.
Tipler, P. A. (1993). Fsica para Ciencias e Ingeniera (Tercera ed.,
Vol. 2). Espaa: EDITORIAL REVERT.
Young, H. D., & Freedman, R. A. (2009). Fsica Universitaria
(Decimosegunda ed., Vol. II). Mxico: PEARSON EDUCACIN.