8 Comprensin de la

naturalezaEJE TEMTICO: Materia y

Energa

1.

Volume Distancia entre las Fuerzas de

Estado Forma
n molculas cohesin

Slido 1 Definido Pequea 4

Variabl
Lquido Definido 3 Grande
e

Gaseos Variabl
2 Grande Dbil
o e

En la tabla se muestran las caractersticas de los estados

slidos, lquidos y gaseosos. cul de las siguientes opciones
est referida al orden de los nmeros de la tabla?

A. definida definido grande dbil.

B. variable definido - pequea grande.
C. variable variable grande dbil.
D. definida variable media grande.

Referencia curricular 1)

En la tabla se muestran las caractersticas de los estados slidos,

lquidos y gaseosos. cul de las siguientes opciones est referida al
orden de los nmeros de la tabla?

Categora Descriptor
Eje temtico Materia y energa
 Transferencia de energa vinculadas a los cambios de estado:
necesidad de un aporte de energa en procesos de fusin,
Contenidos
evaporacin y ebullicin. Determinacin experimental de la curva
del Marco
Curricular
temperatura-tiempo para procesos que incluyen cambios de
estado. Interpretacin en trminos de transferencia de energa de la
meseta que se forma en dicho grfico durante el cambio de estado.

Contenidos Transferencia de energa vinculada a los cambios de estado:

del programa necesidad de un aporte de energa en procesos de fusin,
de estudio evaporacin y ebullicin.

Habilidad Comprender
Grado de
Difcil
dificultad
Opcin
D
correcta

2.
Cul es la temperatura de ebullicin del agua a la presin de 1
Atm?
A. 98,4 C
B. 97,8 C
C. 100 C
D. 94,8 C

Referencia curricular 2) Cul es la temperatura de

ebullicin del agua a la presin de 1 Atm?

Categora Descriptor
Eje temtico Materia y energa

Transferencia de energa vinculadas a los cambios de estado:

necesidad de un aporte de energa en procesos de fusin,
Contenidos
evaporacin y ebullicin. Determinacin experimental de la curva
del Marco
Curricular
temperatura-tiempo para procesos que incluyen cambios de
estado. Interpretacin en trminos de transferencia de energa de la
meseta que se forma en dicho grfico durante el cambio de estado.

Contenidos
del programa Transferencia de energa vinculada a los cambios de estado:
de estudio necesidad de un aporte de energa en procesos de fusin,
evaporacin y ebullicin.
 Habilidad Interpretar
Grado de
Medianamente difcil
dificultad
Opcin
C
correcta
3.
Cules de las siguientes capas de la atmsfera estn cambiadas de
posicin en el dibujo?

A. Troposfera y Mesosfera.
B. Mesosfera y Termosfera.
C. Estratosfera y Mesosfera.
D. Termosfera y Estratosfera.

Referencia curricular 3) Cules de las siguientes

capas de la atmsfera estn cambiadas de posicin en el dibujo?

Categora Descriptor
Eje temtico Materia y energa

Transferencia de energa vinculadas a los cambios de estado:

necesidad de un aporte de energa en procesos de fusin,
Contenidos
evaporacin y ebullicin. Determinacin experimental de la curva
del Marco
Curricular
temperatura-tiempo para procesos que incluyen cambios de
estado. Interpretacin en trminos de transferencia de energa de la
meseta que se forma en dicho grfico durante el cambio de estado.

Contenidos Transferencia de energa vinculada a los cambios de estado:

del programa necesidad de un aporte de energa en procesos de fusin,
de estudio evaporacin y ebullicin.

Habilidad Comprender
Grado de Medianamente difcil
dificultad
 Opcin
C
correcta
4.
A qu modelo atmico corresponde el modelo de la figura?

A. Dalton.
B. Rutherford.
C. Thomson.
D. Bohr.

Referencia curricular 4) A qu modelo atmico

corresponde el modelo de la figura?

Categora Descriptor
Eje temtico Materia y energa

Transferencia de energa vinculadas a los cambios de estado:

necesidad de un aporte de energa en procesos de fusin,
Contenidos
evaporacin y ebullicin. Determinacin experimental de la curva
del Marco
Curricular
temperatura-tiempo para procesos que incluyen cambios de
estado. Interpretacin en trminos de transferencia de energa de la
meseta que se forma en dicho grfico durante el cambio de estado.

Contenidos Transferencia de energa vinculada a los cambios de estado:

del programa necesidad de un aporte de energa en procesos de fusin,
de estudio evaporacin y ebullicin.

Habilidad Comprender
Grado de
Fcil
dificultad
Opcin
A
correcta
5.
Los signos que corresponden al protn y al electrn son:
 A. positivo y positivo.
B. negativo y positivo.
C. positivo y negativo.
D. neutro y negativo.

Referencia curricular 5) Los signos que corresponden

al protn y al electrn son:

Categora Descriptor
Eje temtico Materia y energa

Transferencia de energa vinculadas a los cambios de estado:

necesidad de un aporte de energa en procesos de fusin,
Contenidos
evaporacin y ebullicin. Determinacin experimental de la curva
del Marco
Curricular
temperatura-tiempo para procesos que incluyen cambios de
estado. Interpretacin en trminos de transferencia de energa de la
meseta que se forma en dicho grfico durante el cambio de estado.

Contenidos Transferencia de energa vinculada a los cambios de estado:

del programa necesidad de un aporte de energa en procesos de fusin,
de estudio evaporacin y ebullicin.

Habilidad Comprender
Grado de
Fcil
dificultad
Opcin
C
correcta
6.
A que cientfico se le atribuye el descubrimiento del electrn?
A. Niels Bohr.
B. J.J. Thomson.
C. John Dalton.
D. Demcrito.

Referencia curricular 6) A que cientfico se le atribuye

el descubrimiento del electrn?

Categora Descriptor
Eje temtico Materia y energa
 Transferencia de energa vinculadas a los cambios de estado:
necesidad de un aporte de energa en procesos de fusin,
Contenidos
evaporacin y ebullicin. Determinacin experimental de la curva
del Marco
Curricular
temperatura-tiempo para procesos que incluyen cambios de
estado. Interpretacin en trminos de transferencia de energa de la
meseta que se forma en dicho grfico durante el cambio de estado.

Contenidos Transferencia de energa vinculada a los cambios de estado:

del programa necesidad de un aporte de energa en procesos de fusin,
de estudio evaporacin y ebullicin.

Habilidad Comprender
Grado de
Medianamente difcil
dificultad
Opcin
B
correcta
7.
Una persona tiene una masa de 78 kg. Cul es el valor de su peso?
A. 78 N
B. 780 N
C. 0,78 N
D. 7800 N

Referencia curricular 7) Una persona tiene una masa

de 78 kg. Cul es el valor de su peso?

Categora Descriptor
Eje temtico Materia y energa
Contenidos
del Marco
Curricular
Contenidos
del programa
de estudio
Habilidad Conocer
Grado de
Medianamente difcil
dificultad
Opcin
B
correcta

8.
Sabiendo que la densidad del agua es de 1000 kg/m3, a cuntos
kilogramos corresponden 3 m3?
 A. 1000 Kg.
B. 0,33 Kg.
C. 3 Kg.
D. 3000 Kg.

Referencia curricular 8) Sabiendo que la densidad del

agua es de 1000 kg/m3, a cuntos kilogramos corresponden 3 m3?

Categora Descriptor
Eje temtico Materia y energa
Contenidos
del Marco
Curricular
Contenidos
del programa
de estudio
Habilidad Conocer
Grado de
Difcil
dificultad
Opcin
D
correcta

9.
Con respecto a la energa podemos afirmar que
I. depende de la masa del cuerpo.
II. se pierde a medida que pasa el tiempo.
III. no se crea ni se destruye, slo se transforma.

A. Solo I.
B. Solo III.
C. Solo I y III.
D. Solo II y III.

Referencia curricular 9) Con respecto a la energa

podemos afirmar que

Categora Descriptor
Eje temtico Materia y energa
Contenidos
del Marco
Curricular
 Contenidos
del programa
de estudio
Habilidad Interpretar
Grado de
Difcil
dificultad
Opcin
C
correcta

10.
La energa que depende netamente de la masa y velocidad de los
cuerpos es la
A. energa potencial.
B. energa cintica.
C. energa qumica.
D. energa trmica.

Referencia curricular 10) La energa que depende

netamente de la masa y velocidad de los cuerpos es la

Categora Descriptor
Eje temtico Materia y energa

Transferencia de energa vinculadas a los cambios de estado:

necesidad de un aporte de energa en procesos de fusin,
Contenidos
evaporacin y ebullicin. Determinacin experimental de la curva
del Marco
Curricular
temperatura-tiempo para procesos que incluyen cambios de
estado. Interpretacin en trminos de transferencia de energa de la
meseta que se forma en dicho grfico durante el cambio de estado.

Contenidos Transferencia de energa vinculada a los cambios de estado:

del programa necesidad de un aporte de energa en procesos de fusin,
de estudio evaporacin y ebullicin.

Habilidad Interpretar
Grado de
Medianamente difcil
dificultad
Opcin
B
correcta
11.
La unidad de medida en el sistema internacional de la energa es
A. Joule.
B. Newton.
 C. Calora.
D. Kilogramo.

Referencia curricular 11) La unidad de medida en el

sistema internacional de la energa es

Categora Descriptor
Eje temtico Materia y energa
Contenidos
del Marco
Curricular
Contenidos
del programa
de estudio
Habilidad Conocer
Grado de
Medianamente difcil
dificultad
Opcin
A
correcta

12.
El cambio de estado en el cual un slido pasa a estado lquido se conoce
como
A. sublimacin.
B. evaporacin.
C. ebullicin.
D. fusin.

Referencia curricular 12) El cambio de estado en el

cual un slido pasa a estado lquido se conoce como

Categora Descriptor
Eje temtico Materia y energa

Transferencia de energa vinculadas a los cambios de estado:

necesidad de un aporte de energa en procesos de fusin,
Contenidos
evaporacin y ebullicin. Determinacin experimental de la curva
del Marco
Curricular
temperatura-tiempo para procesos que incluyen cambios de
estado. Interpretacin en trminos de transferencia de energa de la
meseta que se forma en dicho grfico durante el cambio de estado.

Contenidos
del programa Transferencia de energa vinculada a los cambios de estado:
de estudio necesidad de un aporte de energa en procesos de fusin,
evaporacin y ebullicin.
 Habilidad Interpretar
Grado de
Medianamente difcil
dificultad
Opcin
D
correcta

13.
Segn la imagen podemos afirmar que el calor se propaga hasta el agua por
I. radiacin.
II. conveccin.
III. conduccin.

A. Solo I.
B. Solo II.
C. Solo III.
D. Solo I y II.

Referencia curricular 13) Segn la imagen podemos

afirmar que el calor se propaga hasta el agua por

Categora Descriptor
Eje temtico Materia y energa

Contenidos Nocin de reaccin qumica. Identificacin de reacciones qumicas

del Marco en la vida cotidiana. Realizacin de experimentos sencillos para
Curricular comprobar la conservacin de la masa en reacciones qumicas.

Contenidos Identificacin de reacciones qumicas en la vida cotidiana.

del programa Realizacin de experimentos sencillos para comprobar la
de estudio conservacin de la masa en reacciones qumicas.

Habilidad Interpretar
Grado de Difcil
dificultad
 Opcin
D
correcta

14.
La unidad del Sistema Internacional que se utiliza para medir la energa es
A. Joule.
B. Metro.
C. Kilogramo.
D. Newton.

Referencia curricular 14) La unidad del Sistema

Internacional que se utiliza para medir la energa es

Categora Descriptor
Eje temtico Materia y energa
Contenidos
del Marco
Curricular
Contenidos
del programa
de estudio
Habilidad Conocer
Grado de
Fcil
dificultad
Opcin
D
correcta

15.
Cul de los siguientes mecanismos de transferencia se utiliza para que
pase la energa trmica al agua del recipiente?
A. Radiacin.
B. Conveccin.
C. Conduccin.
D. Radiacin o conveccin.

Referencia curricular 15) Cul de los siguientes

mecanismos de transferencia se utiliza para que pase la energa
trmica al agua del recipiente?

Categora Descriptor
Eje temtico Materia y energa
 Transferencia de energa vinculadas a los cambios de estado:
necesidad de un aporte de energa en procesos de fusin,
Contenidos
evaporacin y ebullicin. Determinacin experimental de la curva
del Marco
Curricular
temperatura-tiempo para procesos que incluyen cambios de
estado. Interpretacin en trminos de transferencia de energa de la
meseta que se forma en dicho grfico durante el cambio de estado.

Contenidos Transferencia de energa vinculada a los cambios de estado:

del programa necesidad de un aporte de energa en procesos de fusin,
de estudio evaporacin y ebullicin.

Habilidad Interpretar
Grado de
Medianamente difcil
dificultad
Opcin
B
correcta

16.
A qu tipo de energa se asocia la imagen?

A. Elica.
B. Cintica.
C. Potencial.
D. Trmica.

Referencia curricular 16) A qu tipo de energa se

asocia la imagen?

Categora Descriptor
Eje temtico Materia y energa
 Transferencia de energa vinculadas a los cambios de estado:
necesidad de un aporte de energa en procesos de fusin,
Contenidos
evaporacin y ebullicin. Determinacin experimental de la curva
del Marco
Curricular
temperatura-tiempo para procesos que incluyen cambios de
estado. Interpretacin en trminos de transferencia de energa de la
meseta que se forma en dicho grfico durante el cambio de estado.

Contenidos Transferencia de energa vinculada a los cambios de estado:

del programa necesidad de un aporte de energa en procesos de fusin,
de estudio evaporacin y ebullicin.

Habilidad Interpretar
Grado de
Fcil
dificultad
Opcin
A
correcta

17.
De las siguientes imgenes, cual representa el estado de
condensacin?

A.

B.

C.

D.
Referencia curricular 17) De las siguientes imgenes,
cual representa el estado de condensacin?

Categora Descriptor
Eje temtico Materia y energa

Transferencia de energa vinculadas a los cambios de estado:

necesidad de un aporte de energa en procesos de fusin,
Contenidos
evaporacin y ebullicin. Determinacin experimental de la curva
del Marco
Curricular
temperatura-tiempo para procesos que incluyen cambios de
estado. Interpretacin en trminos de transferencia de energa de la
meseta que se forma en dicho grfico durante el cambio de estado.

Contenidos Transferencia de energa vinculada a los cambios de estado:

del programa necesidad de un aporte de energa en procesos de fusin,
de estudio evaporacin y ebullicin.

Habilidad Interpretar
Grado de
Fcil
dificultad
Opcin
C
correcta

18.
El grfico que se muestra a continuacin corresponde al calentamiento de
cierta cantidad de agua. Con respecto a ste es posible afirmar que

I. entre los 100 y 120 minutos alcanza la temperatura de

ebullicion.
II. la temperatura inicial es 0 C.
III. la temperatura en los 40 minutos es de aproximdamente 60 C.
 A. Solo I.
B. Solo II.
C. Solo I y II.
D. Solo I y III.

Referencia curricular 18) El grfico que se muestra a

continuacin corresponde al calentamiento de cierta cantidad de
agua. Con respecto a ste es posible afirmar que

Categora Descriptor
Eje temtico Materia y energa

Transferencia de energa vinculadas a los cambios de estado:

necesidad de un aporte de energa en procesos de fusin,
Contenidos
evaporacin y ebullicin. Determinacin experimental de la curva
del Marco
Curricular
temperatura-tiempo para procesos que incluyen cambios de
estado. Interpretacin en trminos de transferencia de energa de la
meseta que se forma en dicho grfico durante el cambio de estado.

Contenidos Transferencia de energa vinculada a los cambios de estado:

del programa necesidad de un aporte de energa en procesos de fusin,
de estudio evaporacin y ebullicin.

Habilidad Interpretar
Grado de
Difcil
dificultad
Opcin
C
correcta

19.
Existen varias formas de electrizar un cuerpo. A qu forma corresponde la
mostrada en la figura?

A. Conduccin
B. Radiacin.
 C. Frotamiento.
D. Induccin.

Referencia curricular 19) Existen varias formas de

electrizar un cuerpo. A qu forma corresponde la mostrada en la
figura?

Categora Descriptor
Eje temtico Materia y energa
Contenidos
del Marco
Curricular
Contenidos
del programa
de estudio
Habilidad Conocer
Grado de
Difcil
dificultad
Opcin
C
correcta

20.
Un objeto se encuentra en lo alto de un edificio. En cierto instante comienza
a caer. La velocidad aumenta con el tiempo, pero la altura disminuye.
Cuando llega a la superficie terrestre se sumerge en una cubeta con agua.
Respecto a la conservacin de la energa podemos afirmar que
I. cuando se encuentra en lo ms alto (detenido), existe slo energa
potencial gravitatoria.
II. mientras cae existe slo energa cintica.
III. cuando se sumerge en el agua, esta debera aumentar de temperatura
debido al roce que existe entre el objeto y el agua.

A. Slo I.
B. Slo II.
C. Slo I y III.
D. I, II y III.

Referencia curricular 20) Un objeto se encuentra en lo

alto de un edificio. En cierto instante comienza a caer. La velocidad
aumenta con el tiempo, pero la altura disminuye. Cuando llega a la
superficie terrestre se sumerge en una cubeta con agua. Respecto a
la conservacin de la energa podemos afirmar que
 Categora Descriptor
Eje temtico Materia y energa

Transferencia de energa vinculadas a los cambios de estado:

necesidad de un aporte de energa en procesos de fusin,
Contenidos
evaporacin y ebullicin. Determinacin experimental de la curva
del Marco
Curricular
temperatura-tiempo para procesos que incluyen cambios de
estado. Interpretacin en trminos de transferencia de energa de la
meseta que se forma en dicho grfico durante el cambio de estado.

Contenidos Transferencia de energa vinculada a los cambios de estado:

del programa necesidad de un aporte de energa en procesos de fusin,
de estudio evaporacin y ebullicin.

Habilidad Interpretar
Grado de
Difcil
dificultad
Opcin
C
correcta

21.
Al congelarse el agua
I. se expande
II. se contrae.
III. se hace ms densa.
IV. se hace menos densa.

A. Solo I y III.
B. Solo I y IV.
C. Solo II y III.
D. Solo II y IV.

Referencia curricular 21) Al congelarse el agua

Categora Descriptor
Eje temtico Materia y energa
 Transferencia de energa vinculadas a los cambios de estado:
necesidad de un aporte de energa en procesos de fusin,
Contenidos
evaporacin y ebullicin. Determinacin experimental de la curva
del Marco
Curricular
temperatura-tiempo para procesos que incluyen cambios de
estado. Interpretacin en trminos de transferencia de energa de la
meseta que se forma en dicho grfico durante el cambio de estado.

Contenidos Transferencia de energa vinculada a los cambios de estado:

del programa necesidad de un aporte de energa en procesos de fusin,
de estudio evaporacin y ebullicin.

Habilidad Interpretar
Grado de
Difcil
dificultad
Opcin
C
correcta