Vous êtes sur la page 1sur 2

SESIN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. I.E.P. : Santa Isabel La Catlica
1.2. CICLO : IV
1.3. GRADO/EDAD : 3ro / 8 aos
1.4. SECCIN : nica
1.5. DOCENTE : Omar Yonel Fajardo Paredes
1.6. DURACIN : 90 minutos
1.7. FECHA : 26-06-2017
1.8. NOMBRE DE LA SESIN :
Resolvemos problemas de multiplicacin.
II. APRENDIZAJES ESPERADOS:
REA COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES CAMPO TEMTICO
Acta y piensa Elabora y usa - Propone acciones para resolver Resolvemos
Matemtica matemticamente estrategias. problemas. problemas de
en situaciones de - Emplea propiedades y multiplicacin.
cantidad. estrategias de clculo para
multiplicar con resultados de
hasta dos cifras.

III. SECUENCIA DIDCTICA:


MOMENTOS ESTRATEGIAS MEDIOS/MAT. TIEMPO
EDUC.
- Se les plantea un problema: En el jardn de mi casa hay 8 - Papelote.
macetas con 6 flores cada una. Cuntas flores hay en total? - Pizarra.
- Responden por medio de tarjetas meta planes. - Tarjetas meta
- Se agrega: Recuerdan qu es la multiplicacin? Cmo planes.
podemos resolverlo? Qu pasos debemos seguir para
resolver un problema? Qu operacin deberamos 10 min.
INICIO
aplicar? De cuntas maneras podemos resolverlo?
- Participan activamente y socializan entre pares. - Dilogo.
- Se le presenta el tema: Resolvemos problemas de
multiplicacin, con el propsito de resolver problemas de
multiplicacin de las distintas formas aprendidas.
COMPRENSIN DEL PROBLEMA.
- Observan y seleccionan datos del problema presentado: - Papelgrafo
Ana tiene 5 cajas de huevos. Cada caja tiene 12 - Plumones
huevos. Cuntos huevos tiene en total?
- Se plantea otras interrogantes: Qu datos tenemos?,
Cuntas cajas tiene Ana?, Cuntos huevos quiere
colocar en cada caja?, Cuntos huevos tendr en total?
- Dilogo.
BSQUEDA DE ESTRATEGIAS.
- Responden a las preguntas: Cmo podremos saber la
cantidad total de huevos que tiene Ana? Qu debemos
hacer? Alguna vez han resuelto un problema parecido?
- Dilogo.
- Responden por grupos escribiendo en siluetas.
REPRESENTACIN.
- Expresan la operacin combinada de la siguiente manera - Siluetas.

OOOO OOOO OOOO OOOO OOOO


OOOO OOOO OOOO OOOO OOOO
OOOO OOOO OOOO OOOO OOOO 70 min.
- Cuaderno del
DESARROLLO 12 + 12 + 12 + 12 + 12 = 60 rea.

5 veces 12
5 x 12 = 60
- Concluyen la respuesta: Ana tiene 60 huevos, en total.
FORMALIZACIN.
- Responden: Qu operacin se emple? Por qu? - Dilogo.
- Los estudiantes responden por medio de lluvia de ideas.
- Plasman algunas formas de resolver el ejercicio de
acuerdo a lo aprendido en las clases anteriores.
Sumando y sumando Horizontal Vertical
12 x
12+12+12+12+ 12 = 60 5 x 12 = 60 5
60
- Cuaderno del
REFLEXIN.
rea.
- Recuerdan que multiplicar es lo mismo que sumar varias
veces el mismo nmero.
TRANSFERENCIA. - Ficha de
Transcriben y resuelven problemas de multiplicacin. aplicacin
- Resuelven la ficha de aplicacin
- Meta cognicin: Qu aprendimos hoy? Para qu nos
CIERRE servir? Cmo lo aprendimos? En qu fallamos? Cmo - Dilogo 10 min.
corregimos? Ser necesario seguir practicando?

IV. EVALUACIN:
COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES SITUACIN DE INSTRUMENTO
EVALUACIN DE EVALUACIN
Acta y piensa Elabora y usa - Propone acciones para resolver Desempeo del Lista de cotejo.
matemticamente estrategias. problemas. estudiante.
en situaciones de - Emplea propiedades y
cantidad. estrategias de clculo para
multiplicar con resultados de
hasta dos cifras.

V. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS.
Libros del MED Matemtica.
Ministerio de Educacin, (2015). Diseo Curricular Nacional. Lima - Per.
Ministerio de Educacin, (2015). Rutas del Aprendizaje. IV Ciclo. Matemtica.
Lima - Per.