Maestro

Primer asignacin sobre el plato del bien comer, utilizando la herramienta digital
tutoriales

Despus del tutorial se les hizo una prueba sobre lo mismo para saber si
adquirieron bien el conocimiento del tema.
Como segunda asignacin se les puso un juego sobre el mismo tema del plato del
bien comer, utilizando ahora la herramienta juegos educativos.

Evaluacin de la primera asignacin.

Evaluacin de la segunda asignacin.

Alumnos

Evidencias de los alumnos de la primera asignacin y la prueba.

Evidencias de la primera asignacin y la prueba.

Evidencias de los alumnos de la segunda asignacin. Y con el puntaje que se

logra apreciar podemos ver claramente el desempeo que tuvo el alumno durante
la actividad.
Resultados de la prueba. Y aqu tambin se puede observar el aprendizaje que
obtuvieron despus de haber utilizado las herramientas digitales.

Evidencia por individual sobre el aprendizaje del tema, y se muestra el por qu

obtuvo esos resultados en la rbrica.
Evidencia por individual sobre el aprendizaje del tema, y se muestra el por qu
obtuvo esos resultados en la rbrica.

Evidencia por individual sobre el aprendizaje del tema, y se muestra el por qu

obtuvo esos resultados en la rbrica.
Herramientas digitales utilizadas

Tutoriales

Juegos educativos.
 Rbricas
Rbrica para la evaluacin de las asignaciones planteadas
Aprendizaje esperado: compara los alimentos que consume con los de cada grupo del
plato del bien comer, y su aporte nutrimental para mejorar su alimentacin.
Nombre del alumn@: Gabriela Loera Len

Desempeo, Excelente Bueno Regular Malo

criterios (Su aprendizaje (Obtuvo un buen (Su aprendizaje (No obtuvo ningn
fue tal y como se aprendizaje pero apenas y cumple aprendizaje de las
esperaba desde en ciertos casos con las actividades)
un inicio) cometi algunos expectativas
errores) esperadas)
Sabe lo que es
plato del bien
comer y como es
que est
conformado.
Reconoce los
alimentos que se
encuentran en
cada grupo del
plato del bien
comer.
Aprende sobre
los beneficios que
aporta para el
cuerpo cada
grupo de
alimentos.
 Rbrica para la evaluacin de las asignaciones planteadas
Aprendizaje esperado: compara los alimentos que consume con los de cada grupo del
plato del bien comer, y su aporte nutrimental para mejorar su alimentacin.
Nombre del alumn@: Jennifer Anah Leal Padilla

Desempeo, Excelente Bueno Regular Malo

criterios (Su aprendizaje (Obtuvo un buen (Su aprendizaje (No obtuvo ningn
fue tal y como se aprendizaje pero apenas y cumple aprendizaje de las
esperaba desde en ciertos casos con las actividades)
un inicio) cometi algunos expectativas
errores) esperadas)
Sabe lo que es
plato del bien
comer y como
es que est
conformado.
Reconoce los
alimentos que
se encuentran
en cada grupo
del plato del
bien comer.
Aprende sobre
los beneficios
que aporta para
el cuerpo cada
grupo de
alimentos.
 Rbrica para la evaluacin de las asignaciones planteadas
Aprendizaje esperado: compara los alimentos que consume con los de cada grupo del
plato del bien comer, y su aporte nutrimental para mejorar su alimentacin.
Nombre del alumn@: Irvin Gonzlez Corts

Desempeo, Excelente Bueno Regular Malo

criterios (Su aprendizaje (Obtuvo un buen (Su aprendizaje (No obtuvo ningn
fue tal y como se aprendizaje pero apenas y cumple aprendizaje de las
esperaba desde en ciertos casos con las actividades)
un inicio) cometi algunos expectativas
errores) esperadas)
Sabe lo que es
plato del bien
comer y como es
que est
conformado.
Reconoce los
alimentos que se
encuentran en
cada grupo del
plato del bien
comer.
Aprende sobre
los beneficios que
aporta para el
cuerpo cada
grupo de
alimentos.