UNIVERSIDAD SAN PEDRO

VICERRECTORADO ACADMICO
FILIAL LIMA SEDE HUACHO
FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES Y ADMINISTRATIVAS
ESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACION

SILABO DE ADMINISTRACIN I

I.- DATOS INFORMATIVOS:

1.1 Asignatura : Administracin I
1.2 Cdigo de asignatura : 110
1.3 Crditos : 5
1.4 Prerrequisito : Ninguno
1.5 Ciclo de Estudios : I Ciclo
1.6 Extensin temporal : 06
1.6.1 Horas tericas : 04
1.6.2 Horas prcticas : 02
1.7 Semestre Acadmico : 2013 - 2
1.8 Exigencia : Obligatoria
1.9 Duracin : 17 Semanas
1.10 Cronograma de Ejecucin
1.10.1 Inicio : 02-09-2013
1.10.2 Trmino : 31-12-2013
1.11 Docente : Lic. Adm. Morayma Moreno Romero
1.12 Correo electrnico : morayma.moreno@usanpedro.edu.pe

II.- FUNDAMENTACIN:
La Asignatura de Administracin I brinda los aspectos fundamentales que el estudiante
debe conocer sobre las teoras, escuelas y enfoques de la Administracin.
La asignatura de Administracin I presenta una sntesis histrica de la manera en que se
han generado las diversas Escuelas del Pensamiento Administrativo. La gran cantidad de
modelos y teoras administrativas que se han desarrollado facilitaron a las organizaciones
a lograr eficacia y eficiencia. Es as que las diversas organizaciones basan su xito en la
aplicacin de los enfoques de las diversas doctrinas administrativas, conocida tambin
como Teora General de la Administracin TGA, que a su vez ha permitido acrecentar los
conocimientos de manera cientfica en el desarrollo organizacional-empresarial.

III.- CONTENIDO TRANSVERSAL:

Avanzando hacia la acreditacin de la Facultad de Ciencias Contables y Administrativas.

IV.- VALORES:
Solidaridad, honestidad, responsabilidad, identificacin, superacin, tolerancia, respeto
mutuo, honradez, justicia, actitud crtica y constructiva.

V.- COMPETENCIAS.
Conoce los aspectos bsicos de la Administracin y la importancia de cada una
de las teoras administrativas en la direccin de las organizaciones del presente y
futuro.
Analiza, compara y describe los nuevos enfoques en busca de la competitividad.

1
VI.- COMPETENCIAS Y CONTENIDOS:
6.1. PRIMERA UNIDAD DIDACTICA:
a) DENOMINACIN: PRIMERAS NOCIONES Y DESARROLLO DE LA TEORA
GENERAL ADMINISTRACIN (TGA)
b) Competencia:
Conoce y explica el desarrollo del pensamiento administrativo, fundamentos,
alcances y contribuciones de las teoras administrativas y su repercusin en la
direccin de las organizaciones del presente y futuro.
c) Capacidades:
Conoce los aspectos bsicos de la Administracin, Teora General de la
Organizacin y la importancia de las variables de la TGA para lograr la
eficiencia y eficacia en la organizacin.
Reconoce las circunstancias histricas en las que surge la administracin,
describe los principales aportes de los pensadores e identifican los roles
que deben cumplir los administradores valorando su importancia.
Valora la administracin como actividad universal en el desarrollo integral
de los gerentes y/o ejecutivos de negocio.
Valora la importancia de cada una de las teoras administrativas, y rescata
el aporte de cada una de ellas.
d) Contenidos:
DUR
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
SEM
Participa comunicando sus
ideas con autonoma y
INTRODUCCIN A Selecciona y formula sus propios conceptos
respetando las ideas de los
LA TEORA de administracin.
dems.
GENERAL DE LA Identifica las Variables de la TGA en una 1
Valora la importancia de la
ADMINISTRACIN organizacin.
administracin en su
PERSPECTIVAS- Realiza cuadro sinptico sobre la cronologa
formacin profesional.
ORIGENES de los orgenes de la Administracin.
Asume el compromiso de
formar y trabajar en equipo.
Compara los perodos del Taylorismo. Toma conciencia de la
TEORA DE LA
Valora las contribuciones a la administracin importancia que tiene la
ADMINISTRACIN 2
industrial sobre los trabajos experimentales teora de Taylor en las
CIENTFICA
de Taylor y el aporte de la ORT. organizaciones.
Valora la necesidad de
Identifica los principios generales de la
TEORA CLSICA contar con
administracin.
DE LA Administradores idneos 3
Analiza y compara las Teoras de la Adm.
ADMINISTRACIN para el xito
Cientfica y Teora Clsica.
organizacional.
Define la motivacin y el liderazgo.
Valora la importancia de
TEORA DE LAS Reconoce los nuevos elementos para
la Teora de las
RELACIONES administrar las organizaciones industriales. 4
Relaciones Humanas en
HUMANAS Reconoce la importancia del Experimento
la Administracin.
de Hawthorne sus fases y conclusiones.
Reconoce el proceso administrativo como
instrumento de gestin para dirigir las
TEORA organizaciones.
Reflexiona sobre la 5
NEOCLSICA DE Diferencia las organizaciones centralizadas
importancia de la teora
LA versus las organizaciones descentralizadas.
neoclsica.
ADMINISTRACIN Reconoce los tipos de Organizacin y su
aplicacin.
Identifica los tipos de departamentalizacin.
DUR
CONTENIDOS Sem
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
ADMINISTRACIN Distingue entre objetivos generales y Reconoce la importancia 6

2
 especficos.
Redacta objetivos generales y especficos
de una empresa.
de los objetivos en la
POR OBJETIVOS Elabora un cuadro sinptico para comparar
consecucin de los
(APO) los planes estratgicos, tcticos y
resultados.
operativos.
Conoce los criterios para formular objetivos
generales y especficos.
Compara el modelo de la burocracia de Max Toma conciencia de las
TEORA DE LA Weber y el modelo burocrtico de Robert limitaciones y
7
BUROCRACIA Merton. restricciones del modelo
burocrtico
Explica las organizaciones bajo un anlisis
mltiple.
TEORA Proyecta objetivos organizacionales. Toma conciencia de la
ESTRUCTURALIS Comprende la complejidad de las complejidad de las 8
TA organizaciones. organizaciones.
Reconoce los aportes y crticas de la teora
estructuralista.
EXAMEN PARCIAL 9
Define los estilos de la Administracin.
Participa en la
TEORA DEL Describe y diferencia los sistemas
elaboracin de un cuadro
COMPORTAMIENTO administrativos.
sinptico sobre las teoras 10
DE LA Identifica los sistemas de administracin.
de la motivacin humana.
ADMINISTRACIN Fundamenta la organizacin como un
sistema de decisiones.
Reconoce la necesidad
TEORIA DEL Define los conceptos de Desarrollo
de los cambios
DESARROLLO Organizacional, procesos, tcnicas y
organizacionales para 11
ORGANIZACIONAL modelos del Desarrollo Organizacional.
lograr el crecimiento y
(D.O.) Diferencia entre cultura y clima laboral.
desarrollo empresarial.
Define los principales conceptos
Reflexiona respecto al
cibernticos aplicados a la administracin.
tema de la influencia de la
Valora las contribuciones de la tecnologa e
TECNOLOGA Y tecnologa en la
informtica a la administracin. 12
ADMINISTRACIN administracin de las
Reconoce la influencia de la tecnologa de
organizaciones
Informacin en la administracin de las
modernas.
organizaciones modernas.
Comprende la teora general de sistemas Toma conciencia de la
TEORA DE SISTEMAS aplicado a la administracin. importancia de la teora
DE LA Reconoce el comportamiento de las de Sistemas y sabe 13
ADMINISTRACIN organizaciones que funcionan como aplicarla en la
sistemas abiertos. administracin.
Identifica los ambientes organizacionales y
tipologas de ambientes. Toma conciencia de la
ENFOQUE Identifica los niveles de organizaciones y importancia de la teora
SITUACIONAL DE LA sus interfaces con el ambiente y la situacional y la teora 14
ADMINISTRACION tecnologa. contingencial en la vida
Describe las caractersticas del hombre organizacional.
complejo.

6.2. SEGUNDA UNIDAD:

a) DENOMINACIN: NUEVOS ENFOQUES DE LA ADMINISTRACIN Y
COMPETITIVIDAD

3
 b) Competencia:
Analiza, compara y describe los nuevos enfoques en busca de la
competitividad.

c) Capacidades:
Analiza la vigencia de los diversos enfoques de la Administracin y su
mejor adecuacin a las circunstancias actuales de las empresas.
Compara los enfoques para su aplicacin en las organizaciones.
Utiliza los fundamentos de los enfoques modernos para la mejora
organizacional.
d) Contenidos:

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES DUR

SEM
Administracin para la Excelencia.
ENFOQUES Orgenes y definicin. Analiza y reflexiona sobre los
MODERNOS SOBRE Teora de la Calidad Total. enfoques modernos en 15
ADMINISTRACIN Definicin, elementos de un administracin
sistema de calidad total

Definicin, proceso de la
reingeniera. Roles en un proceso Valora y compara los nuevos
REINGENIERIA Y de reingeniera. enfoques con los enfoques clsicos 16
BENCHMARKING Benchmarking. Enfoque del lder de manera expositiva.
del Mercado. Conceptos, tipos de
Benchmarking

EXAMEN FINAL 17

APLAZADOS 17

VII.- PROCEDIMIENTOS DIDCTICOS

a. Para el aprendizaje dirigido en aula: La clase demostrativa con exposicin,
talleres didcticos, dinmica grupal y exposicin mediante panel.
b. Para el auto aprendizaje fuera del aula: Lectura con subrayado y resaltado,
mapas conceptuales o cuadros sinpticos e informes didcticos.
c. Para el interaprendizaje fuera del aula: Desarrollo de diseos, informes,
formulacin del proyecto y trabajos de investigacin de campo.

VIII.- MEDIOS DIDCTICOS

a. Humanos: Docente, alumnos
b. Materiales:
- Medios escritos: Libro bsico de consulta, gua resumen por unidades,
separatas, textos selectos.
- Medios Visuales: Papelotes, grficos, rotafolios, transparencias, equipos,
Data, retroproyector.

IX.- DISEO DE LA EVALUACIN DEL APRENDIZAJE

9.1 Diseo de Evaluacin:
Indicadores Tcnicas Instrumentos Momento

4
Cdigo de
Dura
la Inicio
nte
Final
Capacidad
- Trabaja
- Observacin
responsablemente - Lista de Cotejo X X
Sistemtica
durante la clase
- Responde
- Situaciones
apropiadamente a las - Cuestionarios X X X
Orales
preguntas planteadas.
1
- Ejecuta el anlisis de - Trabajos de
2 - Ejercicios Prcticos X
problemas utilizando Aplicacin
3
las tcnicas - Pruebas de
- Examen X
aprendidas. Comprobacin
- Trabajos de
- Presenta y sustenta la - Ejercicios Prcticos X
Aplicacin
solucin a diversos
- Trabajos de
problemas propuestos. - Monografas X
Investigacin
- Trabajos de
- Resuelve problemas - Ejercicios Prcticos X
Aplicacin
Aplicando casusticas
- Pruebas de
4 a desarrollar en clase. - Examen X
Comprobacin
5
- Trabajos de
6 - Presenta y sustenta la - Ejercicios Prcticos X
Aplicacin
solucin a diversos
- Trabajos de
problemas propuestos. - Monografas X
Investigacin

9.2 Normatividad de la Evaluacin:

a. Requisitos para la Aprobacin
Asistencia a clases: 70 % ms.
Obtencin de promedio 11 ms.
Presentacin y sustentacin oportuna y eficiente de trabajos de
investigacin.
Cumplimiento de los instrumentos de evaluacin.
b. Evaluacin Promocional
Necesita leer y desarrollar todas las tareas y evaluaciones, participacin
en conversaciones y los debates de clase y hacer los ejercicios del texto
para la fecha sealada, sin postergaciones, ni retraso en la entrega. No
puede faltar a ms de una de las reuniones. No hay evaluaciones de
rezagados, salvo en circunstancias especiales.

c. Asistencia
Se espera que cada estudiante asista a un 100% de todas las clases,
salvo alguna excepcin. Si hubiera alguna emergencia debe comunicar
por telfono al docente o por correo electrnico. No puede faltar el da de
su exposicin o de sus evaluaciones.

d. Normatividad
La calificacin en general se efectuara por el sistema vigesimal (0 al 20).
El alumno con ms de 35% de inasistencias estar inhabilitado para
rendir las evaluaciones correspondientes.
NPU = ((OR + PR + OT) / 3 + PE) / 2 OR : Promedio de Orales
PR : Promedio de Prcticas
NSU = ((OR + PR + OT) / 3 + PE) / 2
OT : Promedio de Trabajos
PE : Evaluacin Parcial
PF = (NPU + NSU) / 2 NPU : Nota Primera Unidad 50 %
NSU : Nota Segunda Unidad 50%
PF : Promedio Final 100%

5
 9.3 CRONOGRAMA DE EVALUACIONES:

9.4 PROGRAMA DE TUTORIA

La tutora ser permanente durante todo el curso, haciendo seguimiento de
cada alumno.
9.5 PROGRAMA DE EXTENSION UNIVERSITARIA Y PROYECCION SOCIAL
Se seleccionar y visitar alguna empresa de la regin para que el estudiante
pueda evidenciar los alcances relacionados con su carrera y especficamente
con este curso.

X.- BIBLIOGRAFIA
Semana de
Descripcin
Presentacin
P1,1 Prctica calificada en aula Semana 6
Procedimientos Semana 8
UNIDAD P1,2 Presentacin Tarea 1
1 EP1 Examen Parcial Semana 8
Procedimientos P1,1 Prctica Calificada en aula Semana 13
Procedimientos P2,1 Presentacin Tarea 2 Semana 16
UNIDAD
2 EP2 Examen Parcial Semana 17
EA Examen de Aplazados Semana 17
CHIAVENATO, Idalberto. Administracin. 6ta Edicin. Ao 2009. Mc. GrawHill.
Pp 415
STEPHEN P. Robbins. Administracin. 10a Edicin. Ao 2010. Pearson. Pp 565
KOONTZ, Harold & WEIHRICH, Heinz. Administracin: Una Perspectiva Global.
Ao 2008. Dcima Tercera Edicin, Mc. Graw Hill. 667
DAVID, Fred; Conceptos de Administracin Estratgica. 11 Edicin. Edit.
Pearson Educacin. Mxico. 2008. Pp. 416
HELLRIEGEL, Don; JACKSON, Susan; SLOCUM, Jhon; Administracin. Un
Enfoque Basado en Competencias. 11 Edicin. Edit. Cengage Learning. Mxico.
2009. Pp. 627.
CHIAVENATO, Idalberto. Introduccin a la Teora General de la Administracin.
Sptima Edicin. Ao 2006 .Mc. Graw Hill. Pp 562
CLAUDE S. George,Jr. Historia del Pensamiento Administrativo- Segunda
Edicin. Ao 2005. Prentice Hall. Pp 313
SCHERMERHORN, Jr. John R.; Administracin. Edit. LIMUSA S.A. de C.V.
Grupo Noriega Editores. Mxico, D.F. 2002. Pp.524.
STONER James A.F, Administracin. 6ta edicin. Pearson Educacin. Ao 1996.
Pp. 690.

Lic. Morayma Moreno Romero
Docente del Curso