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OPERACIONALIZACIN DE VARIABLES

Variable:
Trastorno psicolgico

Definicin conceptual:
Se define como trastorno psicolgico a la presencia de un comportamiento que sobrepasa el
lmite de la normalidad con un grupo de sntomas identificables en la prctica clnica, y en la
mayora de los casos se acompaa de malestar indefinido que interfiere en la actividad del
individuo.

Dimensiones Definicin Indicadores tem / pregunta / aspecto


operacional
Ansiedad Es un estado Ansiedad Rasgo Ansiedad rasgo
emocional 1. Tensin 1. Tensin
consistente en 2. Nerviosismo 1.1. dolor de cabeza y cuello
reacciones de 3. Preocupacin 1.2. opresin Corporal
miedo aprensin 4. Aprensin 1.3 agotamiento fsico
anticipatorios de
peligro o Ansiedad Estado 2. Nerviosismo
amenazas, Transitorio 2.1 temblor en el cuerpo
acompaados de 1. Tensin transitorio 2.2. pupilas dilatadas
activacin del 2. Aprensin transitorio 2.3. tartamudeo
sistema Nervioso 3. Nerviosismo transitorio 2.4 agitacin
Autnomo 4. Preocupacin
transitorio 3. Preocupacin
1 excitacin
2 presentimientos

4. Aprensin
4.1 presin en el pecho
4.2 sensacin de asfixia
4.3 enlentecimiento de manos y
brazos

Ansiedad Estado Transitorio


1. Tensin transitorio
1.1.. dolor de cabeza y cuello
1.2. opresin Corporal
1.3 agotamiento Fsico

2. Aprensin transitorio
2.1 presin en el pecho
2.2 sensacin de asfixia
2.3 enlentecimiento de manos y
brazos

3. Nerviosismo transitorio
3.1 Temblor en el cuerpo
3.2. pupilas dilatadas
3.3. tartamudeo
3.4. agitacin

4. Preocupacin transitoria
4.1 excitacin
4.2 presentimientos
Depresin Estado psquico Depresin leve. Depresin leve.
caracterizado por la 1. Animo depresivo. 1. Animo depresivo.
inaccesibilidad del 2. trastorno del apetito. 1.1. tristeza
individuo a la 3. trastorno del sueo 1.2. melancola
estimulacin 1.3. desanimo
general alguna en Depresin Leve
particular y por moderada 2. trastorno del apetito.
iniciativa baja, 1. Anhedonia. 2.1 prdida del apetito
desanimo y 2.2. prdida de peso
pensamientos Depresin Moderada-
negativos de auto Severa 3. trastorno del sueo
desprecio; una 1. Prdida de energa. 3.1. perdida del sueo
alteracin del 2. Fatiga 3.2. dificultad para dormir
humor la 3 Aumento o descanso en 3.3. cambios anormales del sueo
afectividad, la cual la actividad psicomotora
se acompaada Depresin Leve moderada
usualmente de una Depresin Severa 1. Anhedonia.
modificacin en el 1. Sentimientos de Culpa 1.1. aburrimiento
nivel general de o de inutilidad 1.2. displacer
actividad del 2.Perdida de la 1.3. desgano
individuo concentracin
3 Ideacin Suicida Depresin Moderada-Severa
1. Perdida de energa.
2. fatiga
2.1 prdida de eficacia al hacer las
cosas
3. Aumento o descanso en la
actividad psicomotora
3.1 enelentecimiento motor
3.2 agitacion
3.3 irritabilidad

Depresin Severa
1. Sentimientos de Culpa o de
inutilidad
1.1. baja autoestima
1.2 prdida de confianza en si
mismo

2. Perdida de la concentracin
2.1 dificultad en la memoria
2.2. falta de concentracin

3 Ideacin Suicida
3.1 intento suicida
3.2. ideas de muerte
3.3. expresar deseos de morir
Variable:
Estrategias metacognitivas

Definicin conceptual:
Es el conjunto de acciones que realiza la persona para autorregular y ser consciente de los
procesos cognitivos implicados en una tarea.

Dimensiones Definicin operacional Indicadores tem


Planificacin Son aquellas actividades que - Identifica los propsitos Los tems de
tienen que ver con el de la actividad planificacin
establecimiento de un plan de - Predice el contenido de la comprenden los
actividad.
accin e incluyen: la identificacin nmeros 4, 8,
- Realiza la programacin
o determinacin de la meta de de las estrategias. 12, 16 y 20
aprendizaje, la seleccin de los
resultados y la programacin de
las estrategias.

Monitoreo Son el proceso de comprobacin - Comprueba la accin Los tems de


sobre la marcha de la efectividad durante el trabajo. monitoreo
de las estrategias; tambin est - Adecua su esfuerzo a los comprenden los
relacionada con el chequeo de propsitos iniciales. nmeros 2, 6,
errores que pueda tener el plano - Corrige en cualquier 10, 14 y 18
momento errores.
o la estrategia y su posible
- Comprueba las acciones al
reprogramacin. final de la actividad

Cognicin Se refieren exclusivamente a - Relaciona conocimientos Los tems de


aquellas acciones internamente previos y conocimientos cognicin
organizadas que el individuo actuales. comprenden los
utiliza para procesar informacin - Comprende el verdadero nmeros 3, 7,
y para autorregular dicho sentido de la informacin. 11, 15 y 19
- Selecciona estrategias
procesamiento.
para su posterior
aplicacin.

Conciencia Es el nivel de aceptacin o - Autorregula el uso de las Los tems de


reflexin sobre los procesos estrategias conciencia
cognitivos para determinar comprenden los
estrategias de autorregulacin. - Toma conciencia frente a nmeros 1, 5, 9,
la planificacin 13 y 17
- Toma conciencia de la
estrategia a emplear
- Toma conciencia de los
procesos de pensamiento

Fuente: ONeil y Abedi (1996)


INVENTARIO DE ESTRATEGIAS METACOGNITIVAS
ONeil y Abedi (1996)

Amigo (a)... a continuacin te presentamos un conjunto de enunciados y/o actividades que realizamos internamente
cuando aprendemos. Lelos detenidamente y responde con qu frecuencia realizas cada uno de ellos. (utiliza aspas X)

ANTE UNA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE O Muchas Regular Pocas


N Siempre Nunca
PROBLEMA: veces mente veces
Eres consciente de lo que piensas sobre la actividad o
01
problema que enfrentaras.
02 Compruebas tu trabajo mientras lo ests haciendo
Intentas descubrir las ideas principales o la
03
informacin relevante de la tarea o actividad.
Intentas comprender los objetivos de la actividad antes
04
de ponerte a desarrollarla o resolverla.
Eres consciente de qu tcnica o estrategia de
05
pensamiento debes usar y cundo usarla.
06 Identificas y procedes a corregir tus errores.
Te preguntas cmo se relaciona lo que ya sabes con
07
la informacin importante de la actividad.
08 Intentas concretar qu se te pide en la tarea.
Eres consciente de la necesidad de planificar el curso
09 de tu accin para enfrentar la tarea o resolver el
problema.
Una vez finalizada la actividad, eres capaz de
10
reconocer lo que no realizaste.
11 Reflexionas sobre el significado de lo que se te pide en
la actividad antes de empezar a responderla
Te aseguras de haber entendido lo que hay que hacer,
12
y cmo debes hacerlo.
Eres consciente de los procesos de pensamiento que
13
utilizas (de cmo y en qu ests pensando).
Haces un seguimiento de tus progresos y, si es
14 necesario, cambias tus tcnicas y estrategias en pleno
desarrollo
Utilizas mltiples tcnicas de pensamiento o
15
estrategias para resolver la actividad o tarea.
Antes de empezar realizar la actividad, decides
16 .
primero, cmo abordarla.
Eres consciente de tu esfuerzo por intentar
17 comprender la actividad antes de empezar a
_resolverla
Compruebas tu precisin a medida que avanzas en la
18
realizacin de la actividad.
Seleccionas y organizas la informacin relevante para
19
la resolucin de la tarea o actividad.
Te esfuerzas por comprender la informacin clave de
20
la actividad antes de intentar resolverla

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