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INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE - 2017

INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE - 2017 DRE: Junín UGEL: Yauli Nivel: Primaria Código Modular: 1101781

DRE:

Junín

UGEL:

Yauli

Nivel:

Primaria

Código Modular:

1101781

I.E:

N° 31746 "Francisco Bolognesi"

 

Grado:

Quinto

Sección:

"B"

Código de

 

DNI:

 

Estudiante:

Apellidos y

 

Nombres:

INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE - 2017 DRE: Junín UGEL: Yauli Nivel: Primaria Código Modular: 1101781

MINISTERIO DE EDUCACIÓN

     

Calif.

Calif.

ÁREA

COMPETENCIAS(i)

CALIFICATIVO DEL

Anual

En

 

PERIODO

 

del

Recuper

     

Área

ación

 

Construye su identidad.

A

         

Convive y participa democraticamente en la busqueda de un bien común.

A

         

PERSONAL

Construye interpretaciones históricas.

A

         

SOCIAL

Gestiona responsablemente el ambiente y el espacio.

A

         

Gestiona responsablemente los recursos económicos.

A

         

CALIFICATIVO DEL ÁREA

A

         
 

Se desenvuelve de manera automática a través de su motricidad.

A

         

EDUCACIÓN

Asume una vida saludable.

A

         

FÍSICA

Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices.

A

         

CALIFICATIVO DEL ÁREA

A

         
 

Se comunica oralmente en su lengua materna.

A

         

COMUNICACIÓN

Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.

A

         

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.

A

         

CALIFICATIVO DEL ÁREA

A

         
 

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales.

A

         

ARTE Y CULTURA

Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

A

         

CALIFICATIVO DEL ÁREA

A

         
 

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera.

A

         

INGLES COMO

Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera.

A

         

LENGUA

EXTRANJERA

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera.

A

         

CALIFICATIVO DEL ÁREA

A

         
 

Resuelve problemas de cantidad.

A

         

Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.

A

         

MATEMÁTICA

Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.

A

         

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre.

A

         

CALIFICATIVO DEL ÁREA

A

         
 

Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos.

A

         

CIENCIA Y

Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.

A

         

TECNOLOGÍA

Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno.

A

         

CALIFICATIVO DEL ÁREA

A

         
 

Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al dialogo con las que le son cercanas.

A

         

EDUCACIÓN

Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios

           

RELIGIOSA

en su Proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa.

A

CALIFICATIVO DEL ÁREA

A

         
     

Calif.

Calif.

ÁREA

COMPETENCIAS (ii)

CALIFICATIVO DEL

 

Anual

En

 

PERIODO

del

Recuper

     

Área

ación

 

Personaliza entornos virtuales

A

   

COMPUTACIÓN E

Gestion información del entorno virtual

A

   

INFORMÁTICA

Interactua en entornos virtuales, crea objetos virtuales.

A

   

CALIFICATIVO DEL ÁREA

A

   
 
 

CALIFICATIVO DEL

 

Calif.

Calif.

COMPETENCIAS TRANSVERSALES A LAS ÁREAS

PERIODO (i)

Anual

En

 

del

Recuper

1

2

3

4

Área

ación

Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC.

     

Gestiona su aprendizaje de manera autonoma.

     
 

FIRMA

 

APRECIACIONES DEL TUTOR SOBRE EL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE (iii)

 

El estudiante ha logrado aceptablemente las competencias.

 

   

   

   

APELLIDOS Y NOMBRES DEL TUTOR

   

AD

Logro destacado Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más alla del nivel esperado.

A

Logro esperado Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.

B

En proceso Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.

 

En inicio

 

Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con

C

frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente.

  • (i) Las competencias serán calificadas de acuerdo a lo trabajado durante el periodo, sea bimestre o trimestre.

(ii)

Los talleres o áreas desarrollan competencias correspondientes a alguna de las áreas curriculares o atienden a otras competencias que han sido integradas al PEI en relación con el PER.

(iii)

Comentar el progreso de los aprendizajes y las actitudes más destacables desarrolladas por el estudiante, que han sido trabajados en el periodo. Esta apreciación incluye las que realiza el tutor con los otros docentes con las cuales se comparte el grado.

PERIODO

FALTAS

TARDANZAS

 

ESTADÍSTICA

 

Just.

Injust.

Just.

Injust.

Aa.

Ad.

SE

1

             

2

             

3

             

4

             

Situac. Final

             
 

Firma y Sello del Director(a)

Áreas: Aa = Aprobadas

Ad = Desaprobadas

SE = Sin Evaluar

 

Emitido: martes, 30 de mayo de 2017

INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE - 2017

INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE - 2017 DRE: Junín UGEL: Yauli Nivel: Primaria Código Modular: 1101781

DRE:

Junín

UGEL:

Yauli

Nivel:

Primaria

Código Modular:

1101781

I.E:

N° 31746 "Francisco Bolognesi"

 

Grado:

Quinto

Sección:

"B"

Código de

 

DNI:

 

Estudiante:

Apellidos y

AMARO OSORIO RUBEN JAMES

 

Nombres:

INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE - 2017 DRE: Junín UGEL: Yauli Nivel: Primaria Código Modular: 1101781

MINISTERIO DE EDUCACIÓN

     

Calif.

Calif.

ÁREA

COMPETENCIAS(i)

CALIFICATIVO DEL

Anual

En

 

PERIODO

 

del

Recuper

     

Área

ación

 

Construye su identidad.

A

         

Convive y participa democraticamente en la busqueda de un bien común.

A

         

PERSONAL

Construye interpretaciones históricas.

A

         

SOCIAL

Gestiona responsablemente el ambiente y el espacio.

A

         

Gestiona responsablemente los recursos económicos.

A

         

CALIFICATIVO DEL ÁREA

A

         
 

Se desenvuelve de manera automática a través de su motricidad.

A

         

EDUCACIÓN

Asume una vida saludable.

A

         

FÍSICA

Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices.

A

         

CALIFICATIVO DEL ÁREA

A

         
 

Se comunica oralmente en su lengua materna.

A

         

COMUNICACIÓN

Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.

A

         

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.

A

         

CALIFICATIVO DEL ÁREA

A

         
 

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales.

A

         

ARTE Y CULTURA

Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

A

         

CALIFICATIVO DEL ÁREA

A

         
 

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera.

A

         

INGLES COMO

Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera.

A

         

LENGUA

EXTRANJERA

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera.

A

         

CALIFICATIVO DEL ÁREA

A

         
 

Resuelve problemas de cantidad.

A

         

Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.

A

         

MATEMÁTICA

Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.

A

         

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre.

A

         

CALIFICATIVO DEL ÁREA

A

         
 

Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos.

A

         

CIENCIA Y

Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.

A

         

TECNOLOGÍA

Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno.

A

         

CALIFICATIVO DEL ÁREA

A

         
 

Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al dialogo con las que le son cercanas.

A

         

EDUCACIÓN

Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios

           

RELIGIOSA

en su Proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa.

A

CALIFICATIVO DEL ÁREA

A

         
     

Calif.

Calif.

ÁREA

COMPETENCIAS (ii)

CALIFICATIVO DEL

 

Anual

En

 

PERIODO

del

Recuper

     

Área

ación

 

Personaliza entornos virtuales

A

   

COMPUTACIÓN E

Gestion información del entorno virtual

A

   

INFORMÁTICA

Interactua en entornos virtuales, crea objetos virtuales.

A

   

CALIFICATIVO DEL ÁREA

A

   
 
 

CALIFICATIVO DEL

 

Calif.

Calif.

COMPETENCIAS TRANSVERSALES A LAS ÁREAS

PERIODO (i)

Anual

En

 

del

Recuper

1

2

3

4

Área

ación

Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC.

     

Gestiona su aprendizaje de manera autonoma.

     
 

FIRMA

 

APRECIACIONES DEL TUTOR SOBRE EL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE (iii)

 

El estudiante ha logrado aceptablemente las competencias.

 

   

   

   

APELLIDOS Y NOMBRES DEL TUTOR

   

AD

Logro destacado Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más alla del nivel esperado.

A

Logro esperado Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.

B

En proceso Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.

 

En inicio

 

Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con

C

frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente.

  • (i) Las competencias serán calificadas de acuerdo a lo trabajado durante el periodo, sea bimestre o trimestre.

(ii)

Los talleres o áreas desarrollan competencias correspondientes a alguna de las áreas curriculares o atienden a otras competencias que han sido integradas al PEI en relación con el PER.

(iii)

Comentar el progreso de los aprendizajes y las actitudes más destacables desarrolladas por el estudiante, que han sido trabajados en el periodo. Esta apreciación incluye las que realiza el tutor con los otros docentes con las cuales se comparte el grado.

PERIODO

FALTAS

TARDANZAS

 

ESTADÍSTICA

 

Just.

Injust.

Just.

Injust.

Aa.

Ad.

SE

1

             

2

             

3

             

4

             

Situac. Final

             
 

Firma y Sello del Director(a)

Áreas: Aa = Aprobadas

Ad = Desaprobadas

SE = Sin Evaluar

 

Emitido: martes, 30 de mayo de 2017

INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE - 2017

INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE - 2017 DRE: Junín UGEL: Yauli Nivel: Primaria Código Modular: 1101781

DRE:

Junín

UGEL:

Yauli

Nivel:

Primaria

Código Modular:

1101781

I.E:

N° 31746 "Francisco Bolognesi"

 

Grado:

Quinto

Sección:

"B"

Código de

 

DNI:

 

Estudiante:

Apellidos y

BALDEON FABIAN JAHAZIEL JEFTE SYMRI

Nombres:

INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE - 2017 DRE: Junín UGEL: Yauli Nivel: Primaria Código Modular: 1101781

MINISTERIO DE EDUCACIÓN

     

Calif.

Calif.

ÁREA

COMPETENCIAS(i)

CALIFICATIVO DEL

Anual

En

 

PERIODO

 

del

Recuper

     

Área

ación

 

Construye su identidad.

A

         

Convive y participa democraticamente en la busqueda de un bien común.

A

         

PERSONAL

Construye interpretaciones históricas.

A

         

SOCIAL

Gestiona responsablemente el ambiente y el espacio.

A

         

Gestiona responsablemente los recursos económicos.

A

         

CALIFICATIVO DEL ÁREA

A

         
 

Se desenvuelve de manera automática a través de su motricidad.

A

         

EDUCACIÓN

Asume una vida saludable.

A

         

FÍSICA

Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices.

A

         

CALIFICATIVO DEL ÁREA

A

         
 

Se comunica oralmente en su lengua materna.

A

         

COMUNICACIÓN

Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.

A

         

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.

A

         

CALIFICATIVO DEL ÁREA

A

         
 

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales.

A

         

ARTE Y CULTURA

Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

A

         

CALIFICATIVO DEL ÁREA

A

         
 

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera.

A

         

INGLES COMO

Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera.

A

         

LENGUA

EXTRANJERA

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera.

A

         

CALIFICATIVO DEL ÁREA

A

         
 

Resuelve problemas de cantidad.

A

         

Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.

A

         

MATEMÁTICA

Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.

A

         

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre.

A

         

CALIFICATIVO DEL ÁREA

A

         
 

Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos.

A

         

CIENCIA Y

Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.

A

         

TECNOLOGÍA

Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno.

A

         

CALIFICATIVO DEL ÁREA

A

         
 

Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al dialogo con las que le son cercanas.

A

         

EDUCACIÓN

Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios

           

RELIGIOSA

en su Proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa.

A

CALIFICATIVO DEL ÁREA

A

         
     

Calif.

Calif.

ÁREA

COMPETENCIAS (ii)

CALIFICATIVO DEL

 

Anual

En

 

PERIODO

del

Recuper

     

Área

ación

 

Personaliza entornos virtuales

A

   

COMPUTACIÓN E

Gestion información del entorno virtual

A

   

INFORMÁTICA

Interactua en entornos virtuales, crea objetos virtuales.

A

   

CALIFICATIVO DEL ÁREA

A

   
 
 

CALIFICATIVO DEL

 

Calif.

Calif.

COMPETENCIAS TRANSVERSALES A LAS ÁREAS

PERIODO (i)

Anual

En

 

del

Recuper

1

2

3

4

Área

ación

Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC.

     

Gestiona su aprendizaje de manera autonoma.

     
 

FIRMA

 

APRECIACIONES DEL TUTOR SOBRE EL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE (iii)

 

El estudiante ha logrado aceptablemente las competencias.

 

   

   

   

APELLIDOS Y NOMBRES DEL TUTOR

   

AD

Logro destacado Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más alla del nivel esperado.

A

Logro esperado Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.

B

En proceso Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.

 

En inicio

 

Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con

C

frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente.

  • (i) Las competencias serán calificadas de acuerdo a lo trabajado durante el periodo, sea bimestre o trimestre.

(ii)

Los talleres o áreas desarrollan competencias correspondientes a alguna de las áreas curriculares o atienden a otras competencias que han sido integradas al PEI en relación con el PER.

(iii)

Comentar el progreso de los aprendizajes y las actitudes más destacables desarrolladas por el estudiante, que han sido trabajados en el periodo. Esta apreciación incluye las que realiza el tutor con los otros docentes con las cuales se comparte el grado.

PERIODO

FALTAS

TARDANZAS

 

ESTADÍSTICA

 

Just.

Injust.

Just.

Injust.

Aa.

Ad.

SE

1

             

2

             

3

             

4

             

Situac. Final

             
 

Firma y Sello del Director(a)

Áreas: Aa = Aprobadas

Ad = Desaprobadas

SE = Sin Evaluar

 

Emitido: martes, 30 de mayo de 2017

INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE - 2017

INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE - 2017 DRE: Junín UGEL: Yauli Nivel: Primaria Código Modular: 1101781

DRE:

Junín

UGEL:

Yauli

Nivel:

Primaria

Código Modular:

1101781

I.E:

N° 31746 "Francisco Bolognesi"

 

Grado:

Quinto

Sección:

"B"

Código de

 

DNI:

 

Estudiante:

Apellidos y

CASACHAGUA CONDOR LESLY KAYRA

 

Nombres:

INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE - 2017 DRE: Junín UGEL: Yauli Nivel: Primaria Código Modular: 1101781

MINISTERIO DE EDUCACIÓN

     

Calif.

Calif.

ÁREA

COMPETENCIAS(i)

CALIFICATIVO DEL

Anual

En

 

PERIODO

 

del

Recuper

     

Área

ación

 

Construye su identidad.

A

         

Convive y participa democraticamente en la busqueda de un bien común.

A

         

PERSONAL

Construye interpretaciones históricas.

A

         

SOCIAL

Gestiona responsablemente el ambiente y el espacio.

A

         

Gestiona responsablemente los recursos económicos.

A

         

CALIFICATIVO DEL ÁREA

A

         
 

Se desenvuelve de manera automática a través de su motricidad.

A

         

EDUCACIÓN

Asume una vida saludable.

A

         

FÍSICA

Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices.

A

         

CALIFICATIVO DEL ÁREA

A

         
 

Se comunica oralmente en su lengua materna.

A

         

COMUNICACIÓN

Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.

A

         

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.

A

         

CALIFICATIVO DEL ÁREA

A

         
 

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales.

A

         

ARTE Y CULTURA

Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

A

         

CALIFICATIVO DEL ÁREA

A

         
 

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera.

A

         

INGLES COMO

Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera.

A

         

LENGUA

EXTRANJERA

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera.

A

         

CALIFICATIVO DEL ÁREA

A

         
 

Resuelve problemas de cantidad.

A

         

Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.

A

         

MATEMÁTICA

Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.

A

         

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre.

A

         

CALIFICATIVO DEL ÁREA

A

         
 

Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos.

A

         

CIENCIA Y

Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.

A

         

TECNOLOGÍA

Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno.

A

         

CALIFICATIVO DEL ÁREA

A

         
 

Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al dialogo con las que le son cercanas.

A

         

EDUCACIÓN

Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios

           

RELIGIOSA

en su Proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa.

A

CALIFICATIVO DEL ÁREA

A

         
     

Calif.

Calif.

ÁREA

COMPETENCIAS (ii)

CALIFICATIVO DEL

 

Anual

En

 

PERIODO

del

Recuper

     

Área

ación

 

Personaliza entornos virtuales

A

   

COMPUTACIÓN E

Gestion información del entorno virtual

A

   

INFORMÁTICA

Interactua en entornos virtuales, crea objetos virtuales.

A

   

CALIFICATIVO DEL ÁREA

A

   
 
 

CALIFICATIVO DEL

 

Calif.

Calif.

COMPETENCIAS TRANSVERSALES A LAS ÁREAS

PERIODO (i)

Anual

En

 

del

Recuper

1

2

3

4

Área

ación

Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC.

     

Gestiona su aprendizaje de manera autonoma.

     
 

FIRMA

 

APRECIACIONES DEL TUTOR SOBRE EL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE (iii)

 

El estudiante ha logrado aceptablemente las competencias.

 

   

   

   

APELLIDOS Y NOMBRES DEL TUTOR

   

AD

Logro destacado Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más alla del nivel esperado.

A

Logro esperado Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.

B

En proceso Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.

 

En inicio

 

Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con

C

frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente.

  • (i) Las competencias serán calificadas de acuerdo a lo trabajado durante el periodo, sea bimestre o trimestre.

(ii)

Los talleres o áreas desarrollan competencias correspondientes a alguna de las áreas curriculares o atienden a otras competencias que han sido integradas al PEI en relación con el PER.

(iii)

Comentar el progreso de los aprendizajes y las actitudes más destacables desarrolladas por el estudiante, que han sido trabajados en el periodo. Esta apreciación incluye las que realiza el tutor con los otros docentes con las cuales se comparte el grado.

PERIODO

FALTAS

TARDANZAS

 

ESTADÍSTICA

 

Just.

Injust.

Just.

Injust.

Aa.

Ad.

SE

1

             

2

             

3

             

4

             

Situac. Final

             
 

Firma y Sello del Director(a)

Áreas: Aa = Aprobadas

Ad = Desaprobadas

SE = Sin Evaluar

 

Emitido: martes, 30 de mayo de 2017

INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE - 2017

INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE - 2017 DRE: Junín UGEL: Yauli Nivel: Primaria Código Modular: 1101781

DRE:

Junín

UGEL:

Yauli

Nivel:

Primaria

Código Modular:

1101781

I.E:

N° 31746 "Francisco Bolognesi"

 

Grado:

Quinto

Sección:

"B"

Código de

 

DNI:

 

Estudiante:

Apellidos y

CHUCO HILARIO CLAUDIA SURYMAR

 

Nombres:

INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE - 2017 DRE: Junín UGEL: Yauli Nivel: Primaria Código Modular: 1101781

MINISTERIO DE EDUCACIÓN

     

Calif.

Calif.

ÁREA

COMPETENCIAS(i)

CALIFICATIVO DEL

Anual

En

 

PERIODO

 

del

Recuper

     

Área

ación

 

Construye su identidad.

A

         

Convive y participa democraticamente en la busqueda de un bien común.

A

         

PERSONAL

Construye interpretaciones históricas.

A

         

SOCIAL

Gestiona responsablemente el ambiente y el espacio.

A

         

Gestiona responsablemente los recursos económicos.

A

         

CALIFICATIVO DEL ÁREA

A

         
 

Se desenvuelve de manera automática a través de su motricidad.

A

         

EDUCACIÓN

Asume una vida saludable.

A

         

FÍSICA

Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices.

A

         

CALIFICATIVO DEL ÁREA

A

         
 

Se comunica oralmente en su lengua materna.

A

         

COMUNICACIÓN

Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.

A

         

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.

A

         

CALIFICATIVO DEL ÁREA

A

         
 

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales.

A

         

ARTE Y CULTURA

Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

A

         

CALIFICATIVO DEL ÁREA

A

         
 

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera.

A

         

INGLES COMO

Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera.

A

         

LENGUA

EXTRANJERA

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera.

A

         

CALIFICATIVO DEL ÁREA

A

         
 

Resuelve problemas de cantidad.

A

         

Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.

A

         

MATEMÁTICA

Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.

A

         

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre.

A

         

CALIFICATIVO DEL ÁREA

A

         
 

Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos.

A

         

CIENCIA Y

Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.

A

         

TECNOLOGÍA

Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno.

A

         

CALIFICATIVO DEL ÁREA

A

         
 

Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al dialogo con las que le son cercanas.

A

         

EDUCACIÓN

Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios

           

RELIGIOSA

en su Proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa.

A

CALIFICATIVO DEL ÁREA

A

         
     

Calif.

Calif.

ÁREA

COMPETENCIAS (ii)

CALIFICATIVO DEL

 

Anual

En

 

PERIODO

del

Recuper

     

Área

ación

 

Personaliza entornos virtuales

A

   

COMPUTACIÓN E

Gestion información del entorno virtual

A

   

INFORMÁTICA

Interactua en entornos virtuales, crea objetos virtuales.

A

   

CALIFICATIVO DEL ÁREA

A

   
 
 

CALIFICATIVO DEL

 

Calif.

Calif.

COMPETENCIAS TRANSVERSALES A LAS ÁREAS

PERIODO (i)

Anual

En

 

del

Recuper

1

2

3

4

Área

ación

Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC.

     

Gestiona su aprendizaje de manera autonoma.

     
 

FIRMA

 

APRECIACIONES DEL TUTOR SOBRE EL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE (iii)

 

El estudiante ha logrado aceptablemente las competencias.

 

   

   

   

APELLIDOS Y NOMBRES DEL TUTOR

   

AD

Logro destacado Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más alla del nivel esperado.

A

Logro esperado Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.

B

En proceso Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.

 

En inicio

 

Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con

C

frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente.

  • (i) Las competencias serán calificadas de acuerdo a lo trabajado durante el periodo, sea bimestre o trimestre.

(ii)

Los talleres o áreas desarrollan competencias correspondientes a alguna de las áreas curriculares o atienden a otras competencias que han sido integradas al PEI en relación con el PER.

(iii)

Comentar el progreso de los aprendizajes y las actitudes más destacables desarrolladas por el estudiante, que han sido trabajados en el periodo. Esta apreciación incluye las que realiza el tutor con los otros docentes con las cuales se comparte el grado.

PERIODO

FALTAS

TARDANZAS

 

ESTADÍSTICA

 

Just.

Injust.

Just.

Injust.

Aa.

Ad.

SE

1

             

2

             

3

             

4

             

Situac. Final

             
 

Firma y Sello del Director(a)

Áreas: Aa = Aprobadas

Ad = Desaprobadas

SE = Sin Evaluar

 

Emitido: martes, 30 de mayo de 2017

INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE - 2017

INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE - 2017 DRE: Junín UGEL: Yauli Nivel: Primaria Código Modular: 1101781

DRE:

Junín

UGEL:

Yauli

Nivel:

Primaria

Código Modular:

1101781

I.E:

N° 31746 "Francisco Bolognesi"

 

Grado:

Quinto

Sección:

"B"

Código de

 

DNI:

 

Estudiante:

Apellidos y

COLLACHAGUA MIRANDA SAMIR ENRIQUE

Nombres:

INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE - 2017 DRE: Junín UGEL: Yauli Nivel: Primaria Código Modular: 1101781

MINISTERIO DE EDUCACIÓN

     

Calif.

Calif.

ÁREA

COMPETENCIAS(i)

CALIFICATIVO DEL

Anual

En

 

PERIODO

 

del

Recuper

     

Área

ación

 

Construye su identidad.

A

         

Convive y participa democraticamente en la busqueda de un bien común.

A

         

PERSONAL

Construye interpretaciones históricas.

A

         

SOCIAL

Gestiona responsablemente el ambiente y el espacio.

A

         

Gestiona responsablemente los recursos económicos.

A

         

CALIFICATIVO DEL ÁREA

A

         
 

Se desenvuelve de manera automática a través de su motricidad.

A

         

EDUCACIÓN

Asume una vida saludable.

A

         

FÍSICA

Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices.

A

         

CALIFICATIVO DEL ÁREA

A

         
 

Se comunica oralmente en su lengua materna.

A

         

COMUNICACIÓN

Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.

A

         

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.

A

         

CALIFICATIVO DEL ÁREA

A

         
 

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales.

A

         

ARTE Y CULTURA

Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

A

         

CALIFICATIVO DEL ÁREA

A

         
 

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera.

A

         

INGLES COMO

Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera.

A

         

LENGUA

EXTRANJERA

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera.

A

         

CALIFICATIVO DEL ÁREA

A

         
 

Resuelve problemas de cantidad.

A

         

Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.

A

         

MATEMÁTICA

Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.

A

         

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre.

A

         

CALIFICATIVO DEL ÁREA

A

         
 

Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos.

A

         

CIENCIA Y

Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.

A

         

TECNOLOGÍA

Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno.

A

         

CALIFICATIVO DEL ÁREA

A

         
 

Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al dialogo con las que le son cercanas.

A

         

EDUCACIÓN

Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios

           

RELIGIOSA

en su Proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa.

A

CALIFICATIVO DEL ÁREA

A

         
     

Calif.

Calif.

ÁREA

COMPETENCIAS (ii)

CALIFICATIVO DEL

 

Anual

En

 

PERIODO

del

Recuper

     

Área

ación

 

Personaliza entornos virtuales

A

   

COMPUTACIÓN E

Gestion información del entorno virtual

A

   

INFORMÁTICA

Interactua en entornos virtuales, crea objetos virtuales.

A

   

CALIFICATIVO DEL ÁREA

A

   
 
 

CALIFICATIVO DEL

 

Calif.

Calif.

COMPETENCIAS TRANSVERSALES A LAS ÁREAS

PERIODO (i)

Anual

En

 

del

Recuper

1

2

3

4

Área

ación

Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC.

     

Gestiona su aprendizaje de manera autonoma.

     
 

FIRMA

 

APRECIACIONES DEL TUTOR SOBRE EL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE (iii)

 

El estudiante ha logrado aceptablemente las competencias.

 

   

   

   

APELLIDOS Y NOMBRES DEL TUTOR

   

AD

Logro destacado Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más alla del nivel esperado.

A

Logro esperado Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.

B

En proceso Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.

 

En inicio

 

Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con

C

frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente.

  • (i) Las competencias serán calificadas de acuerdo a lo trabajado durante el periodo, sea bimestre o trimestre.

(ii)

Los talleres o áreas desarrollan competencias correspondientes a alguna de las áreas curriculares o atienden a otras competencias que han sido integradas al PEI en relación con el PER.

(iii)

Comentar el progreso de los aprendizajes y las actitudes más destacables desarrolladas por el estudiante, que han sido trabajados en el periodo. Esta apreciación incluye las que realiza el tutor con los otros docentes con las cuales se comparte el grado.

PERIODO

FALTAS

TARDANZAS

 

ESTADÍSTICA

 

Just.

Injust.

Just.

Injust.

Aa.

Ad.

SE

1

             

2

             

3

             

4

             

Situac. Final

             
 

Firma y Sello del Director(a)

Áreas: Aa = Aprobadas

Ad = Desaprobadas

SE = Sin Evaluar

 

Emitido: martes, 30 de mayo de 2017

INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE - 2017

INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE - 2017 DRE: Junín UGEL: Yauli Nivel: Primaria Código Modular: 1101781

DRE:

Junín

UGEL:

Yauli

Nivel:

Primaria

Código Modular:

1101781

I.E:

N° 31746 "Francisco Bolognesi"

 

Grado:

Quinto

Sección:

"B"

Código de

 

DNI:

 

Estudiante:

Apellidos y

CORDOVA RAVINES DEYVID JOEL

 

Nombres:

INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE - 2017 DRE: Junín UGEL: Yauli Nivel: Primaria Código Modular: 1101781

MINISTERIO DE EDUCACIÓN

     

Calif.

Calif.

ÁREA

COMPETENCIAS(i)

CALIFICATIVO DEL

Anual

En

 

PERIODO

 

del

Recuper

     

Área

ación

 

Construye su identidad.

A

         

Convive y participa democraticamente en la busqueda de un bien común.

A

         

PERSONAL

Construye interpretaciones históricas.

A

         

SOCIAL

Gestiona responsablemente el ambiente y el espacio.

A

         

Gestiona responsablemente los recursos económicos.

A

         

CALIFICATIVO DEL ÁREA

A

         
 

Se desenvuelve de manera automática a través de su motricidad.

A

         

EDUCACIÓN

Asume una vida saludable.

A

         

FÍSICA

Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices.

A

         

CALIFICATIVO DEL ÁREA

A

         
 

Se comunica oralmente en su lengua materna.

A

         

COMUNICACIÓN

Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.

A

         

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.

A

         

CALIFICATIVO DEL ÁREA

A

         
 

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales.

A

         

ARTE Y CULTURA

Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

A

         

CALIFICATIVO DEL ÁREA

A

         
 

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera.

A

         

INGLES COMO

Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera.

A

         

LENGUA

EXTRANJERA

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera.

A

         

CALIFICATIVO DEL ÁREA

A

         
 

Resuelve problemas de cantidad.

A

         

Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.

A

         

MATEMÁTICA

Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.

A

         

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre.

A

         

CALIFICATIVO DEL ÁREA

A

         
 

Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos.

A

         

CIENCIA Y

Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.

A

         

TECNOLOGÍA