Danny Perich C.

REPASO GENERAL PSU PROCESO 2016 Nmeros Irracionales: Nmeros que no pueden ser escritos
como fraccin. Races inexactas ( , adems de importantes
nmeros matemticos como (nmero de oro)

Nmeros Reales: Corresponde al conjunto que se forma por la

unin del conjunto de los nmeros racionales con el de los
nmeros irracionales.

*** Ejercicios PSU ***

1 1
1.
2 1
2
2
Estimados alumnos-as: Les he preparado este repaso A)
1
B)
1
C)
3
D)
1
E) 0
como una ltima actividad para realizar antes de enfrentar la 6 6 2 10
Prueba de Seleccin Universitaria P.S.U. Matemtica. El orden de resolucin es muy importante para no equivocarse.
En l se encuentran la mayora de las contenidos 1 1 1 1 1 2 34 1
incorporados en la prueba y para una mayor comprensin de sus Resolvamos:
2 1 4 2 3 2 3 6 6
aplicaciones, he agregado algunos ejercicios resueltos, optando
2 2
especialmente por aquellos que han salido en los ensayos
La alternativa B es la correcta.
oficiales y modelos publicados por el DEMRE.
Espero que este material sirva como una ltima revisin
antes de rendir la PSU, el que reforzar los conocimientos que 2. La expresin es
has adquirido tras 4 aos de estudio en la enseanza media.
Yo ya hice mi trabajo, ahora te corresponde a ti hacer A) un nmero irracional positivo.
el tuyo. xito. B) un nmero racional positivo.
Profesor Danny Perich Campana. C) un nmero racional negativo.
D) un nmero irracional negativo.
Nmeros y Proporcionalidad E) cero.

La alternativa D es la correcta.

APROXIMACIONES: Existen varios mtodos de aproximacin

Nmeros Naturales IN = {1, 2, 3, 4, ...}
Nmeros Cardinales IN0 = {0, 1, 2, 3, 4, ...}
Nmeros Primos: Nmeros naturales mayores que slo tienen
dos divisores, la unidad y el mismo nmero.
P = {2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23, ...}
El 1 NO es primo ya que tiene slo un divisor, el mismo 1.
Nmeros Compuestos: Nmeros naturales que tienen ms de
dos divisores.
C = {4, 6, 8, 9, 10, 12, 14, 15, 16, ...}
Nmeros Enteros Z = {... -3, -2, -1, 0, 1, 2, ...}
siendo estos:
Truncamiento. Se eliminan, sin ms, las cifras a partir de un
orden considerado.
Ejemplo: Aproximar por truncamiento el nmero 2,345378 a las
milsimas. Simplemente se eliminan las cifras que estn
despus de las milsimas, resultando 2,345.
Redondeo. Se eliminan las cifras a partir de un orden
considerado, pero teniendo en cuenta que si la primera cifra
eliminada es 5 o ms de 5 a la ltima cifra decimal que se deja
se le aade uno.
Ejemplo: Aproximar por redondeo el nmero 4,2451 a las
centsimas y luego a las milsimas. En el primer caso, resulta
4,25 y en el segundo 4,245.
Aproximacin por defecto: Una aproximacin es
por defecto si la aproximacin es menor que el nmero inicial. El
truncamiento es siempre una aproximacin por defecto.
Ejemplo: Al aproximar a la centsima por defecto el nmero
2,438 resulta 2,43; donde 2,43<2,438.

Nmeros Racionales Q = { /a y b Z, b 0} Aproximacin por exceso: Una aproximacin es por exceso si

la aproximacin es mayor que el nmero inicial.
Ejemplo: Al aproximar a la centsima por exceso el nmero
Las equivalencias ms utilizadas entre fracciones, decimales y 5,732 resulta 5,74; donde 5,74 >5,732.
porcentaje y que recomiendo aprender:
1
0,5 50%
1 1
0, 3 33 % *** Ejercicios PSU ***
2 3 3 1. Si es aproximadamente 1,7320, entonces
1 1 aproximado por redondeo a la centsima es
0,25 25% 0,2 20%
4 5
A) 0,50 B) 0,51 C) 0,05
1 1
0,125 12,5% 0,1 10% (Un dcimo) D) 0,52 E) ninguno de los valores anteriores.
8 10
3 1
0,75 75% 0,01 1% (Un centsimo)
4 100
0,5196 redondeado a la centsima es 0,52.
Orden en Q Alternativa D.
Es ordenar los nmeros de menor a mayor o viceversa, donde el
principal problema que tienes los alumnos(as) es con las 2. Cul de las siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s)?
fracciones negativas.
Una forma de comprobar cundo una fraccin en mayor o menor I. Al truncar el nmero 3,25 a la dcima resulta 3,3.
que otra es simplemente haciendo un producto en forma II. Al redondear el decimal 0,125 a la centsima se obtiene 0,12.
cruzada. La otra posibilidad es pasar las fracciones a decimales. III. La fraccin truncada a la dcima es 0,1.

*** Ejercicio PSU *** A) Slo I B) Slo III C) Slo I y II

Si , entonces al ordenar en forma ascendente los D) Slo II y III E) I, II y III
nmeros: x, x2, x3, x4 se obtiene:
Truncar es cortar, por lo tanto si truncamos el nmero 3,24 en
4 3 2
A) x , x , x , x 2 3
B) x, x , x , x 4 4 2
C) x, x , x , x 3 la dcima, resulta 3,2. La afirmacin I es falsa.
D) x, x3, x4, x2 E) x3, x, x4, x2 La II tambin es falsa ya que al redondear 0,125 a la centsima
Alternativa correcta D. resulta 0,13.

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La fraccin corresponde al decimal 0,166666 que al truncarlo 2. Dada la siguiente figura:

en la dcima resulta 0,1. Se sabe que a y b son positivos y a > b. Cul(es) de las
Alternativa B. siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s)?

LENGUAJE ALGEBRAICO I. El rea del cuadrado de lado (a + b) es igual al rea

Hay diversas palabras que tienen un significado matemtico sombreada.
cuando forman parte de una situacin problemtica. Aprender su II. (a + b)(a - b) es igual a la
significado es fundamental para resolver problemas. diferencia de las reas del
Palabras como agregar, aadir, aumentar y otras, corresponde, cuadrado de lado a y el de lado b.
a una adicin (suma). Mientras que diferencia, disminuir, exceso 2 2

y otras nos sealan que debemos restar. III. a(a + b) > a + b

Quizs les extrae que la palabra exceso implique restar, pero
piensen, cuando una persona dice estoy excedida en 10 kilos, A) Slo I B) Slo I y II
significa que deba pesar 70Kg. y pesa 80Kg, cmo obtuvo que C) Slo I y III
su exceso de peso es de 10Kg?... restando 80-70. D) Slo II y III E) I, II y III
Las palabras, veces, factor, de, del, producto y otras; nos
conducen a una multiplicacin, mientras que razn, cociente y Alternativa correcta D.
otras indican una divisin.
Otras palabras que conviene dominar para resolver problemas FACTORIZACIN
verbales son: doble, duplo, mltiplo de 2, nmero par, que
pueden representarse por 2n. Factorizar un polinomio con factor comn.
El cuidado principal debe estar en el orden en que se leen las
expresiones, ya que debe hacerse comenzando por lo que afecta mx - my + mz = m( x - y + z )
a toda la expresin.
Ejemplo: 2x3: El doble del cubo de un nmero. Ejemplos: 1) 2x 2y + 2z = 2(x y + z)
(2x)3 : El cubo del doble de un nmero. 2) 12a + 18b 36c = 6(2a + 3b 6c)
3) ax ay = a(x y)
y
3x : La diferencia entre el triple de un nmero y la cuarta 4) a3 a5 a3(1 a2)
4
parte de otro nmero. 5) 12a2b 20a2b3 4a2b(3 5b2)
3x y 6) 2(x y) + a(x y) = (x y)(2 + a)
: La cuarta parte de la diferencia entre el triple de un
4 7) 23a+1 24a+3 = 23a + 1(1 2a+2)
nmero y otro nmero. Tambin puede leerse: la cuarta parte
del exceso del triple de un nmero sobre otro nmero *** Ejercicios PSU ***
cualquiera. (a + b) - (a + b)2 =

*** Ejercicios PSU *** A) (a + b) B) (a + b)(1 a b) C) a + b a2 + b2

1. La expresin h3 3g significa D) (a + b)(1 a + b) E) 0

A) la diferencia de los cubos de h y g Factorizar por (a + b). Cuidado con los signos.
B) la diferencia de los triples de h y g Alternativa B.
C) la diferencia entre el cubo de h y el triple de g
D) el cubo de la diferencia entre h y el triple de g Factorizar un trinomio cuadrado perfecto.
E) el triple de la diferencia entre el cubo de h y g
La alternativa correcta es C. a2 2ab + b2=(a b)2

2. El enunciado: A un nmero d se le suma su doble, y este

Ejemplos: 1) x2 2x 1 (x 1)2
resultado se multiplica por el cuadrado del triple de d, se
escribe 2) a2 6a 9 (a 3)2

A) d + 2d 3d2 B) d + 2d (3d)2 C) (d + 2d)(3d)2

Factorizacin de la diferencia de dos cuadrados
D) (d + 2d)3d2 E) (d + 2)(3d)2
La alternativa correcta es C. a2 - b2 = (a + b)(a - b)
Cuadrado de un binomio: Geomtricamente corresponde al
rea de un cuadrado de lado a + b. Ejemplos: 1) x2 9 (x 3)(x 3)
2) a2 36 (a 6)(a 6)
(a + b)2 = a2 + 2ab + b2
Factorizacin de trinomio de la forma x2+mx+n.
2 2 2
(a - b) = a - 2ab + b
x2 + (a + b)x + ab = (x + a)(x + b)

Ejemplos: 1) x2 7x 12 (x 4)(x 3)
Suma por Diferencia:
2) x2 x 12 (x 4)(x 3)
2 2 2 2
(a + b)(a b) = a ab + ab b = a b 3) x2 7x 12 (x 3)(x 4)

*** Ejercicios PSU ***

Factorizacin de suma y resta de cubos.
1. 3w 22 22w 32w 3
a3 + b3 = (a + b)(a2 ab + b2)
a3 b3 = (a b)(a2 + ab + b2)
A) w2 12w 22 B) w 2 12w 22 C) w 2 12w 5
D) w 2 12w 13 E) w2 12w 14 Ejemplo: x3 8 = x3 23 = (x 2)(x2 + 2x + 4)

Resolvemos el cuadrado de binomio y la suma por su diferencia, *** Ejercicios PSU ***
obtenindose: 1. Cul(es) de las expresiones siguientes es(son) divisor(es) de
9w2 12w 4 2(4w2 9) = la expresin algebraica 2x 2 6x 20 ?
Se resuelve el parntesis. Cuidado con los signos!
I) 2 II) (x 5) III) (x + 2)
9w 2 12w 4 8w 2 18 =
w 2 12w 22 Alternativa B. A) Slo I B) Slo II C) Slo I y II
D) Slo I y III E) I, II y III

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Generalmente los alumnos responden la alternativa A, ya que se Debemos resolver una divisin de complejos, sabiendo tambin
dan cuenta que todos los trminos del trinomio son mltiplos de que el conjugado de p, corresponde a 1 2i.
2, pero no consideran que se puede factorizar y obtener que:
2x 2 6x 20 2(x 2 3x 10) 2(x 2)(x 5) . Por lo tanto la
alternativa correcta es E.
Alternativa E.
2. Si a y b son nmeros reales positivos,
cul de las siguientes relaciones es verdadera? 2. El mdulo del nmero complejo -2i 5 es

A) B) C) D) E)
A) Q P = 0 B) P<Q C) P + Q =
D) P + Q = a2 E) P Q = b2 El mdulo corresponde a la distancia desde el origen del sistema
de coordenadas al complejo z = -2i 5, que escrito como par
Se factoriza a3 + b3 y a3 b3 y luego se simplifica y se obtiene ordenado es z = (-5, -2).
que P < Q
Alternativa B.
Alternativa D.
Nmeros Complejos: Nmeros de la forma z = a + bi donde a
y b son nmeros reales e i corresponde al nmero . FUNCIONES
Ejemplo: 5 4i
Los Complejos tambin pueden ser representados por pares Una funcin matemtica es una aplicacin entre dos conjuntos
ordenados. numricos de forma que a cada elemento del primer conjunto X
Ejemplos: 5 4i = (5, -4) le corresponde uno y slo un elemento del segundo conjunto
(-3, -6) = -3 6i. Y.
Al conjunto X se le llama Dominio y al conjunto Y se le llama
Cuando un nmero complejo no tiene parte real, se dice que es Codominio Dentro del codominio est el Recorrido, que
un imaginario puro corresponde a todos los elementos que son imagen de algn
Ejemplo: elemento de X.
= =3i A la variable X se le llama variable independiente, mientras
3i es un imaginario puro. que a la variable Y se le denomina variable dependiente.

Como i = podemos obtener los valores de Para determinar si un grfico corresponde a una funcin,
i2 = 2
= -1 recomiendo utilizar el mtodo de las verticales que consiste en
trazar lneas verticales sobre la figura, si ests lneas intersectan
i3 = i2i =-1i = -i
a la figura en dos o ms puntos NO es funcin.
i4 = i2i2 = -1-1 = 1.
Ejemplo:
(Recomiendo aprender estos valores).

Complejo Conjugado: Sea el complejo z=a + bi, se denomina

conjugado de z, al complejo =a - bi.
Ejemplo: Si z = 5 2i, entonces = 5 + 2i.
Si z = -4 7i, entonces = -4 + 7i.

Suma y resta de nmeros complejos:

Sean los complejos z1 = 4 3i y z2 = 7 + 9i, entonces
z1 + z2 = 4 3i + 7 + 9i = 11 + 6i.
z1 z2 = 4 3i (7 + 9i) = 4 3i 7 9i = -3 - 12i.

Multiplicacin de nmeros complejos:

Sean los complejos z1 = 2 5i y z2 = 4 + 3i, entonces
resolvemos el producto de ellos como multiplicacin de Al trazar verticales concluimos que no son funciones los grafico
binomios. 3 y 5.

z1z2 = (2 5i)(4 + 3i) = 8 + 6i - 20i - 15i2 = FUNCIN AFIN

8 + 6i - 20i 15(-1) = 8 + 6i - 20i + 15 = 23 14i.
Su forma principal es y = mx + n.
Divisin de nmeros complejos: Donde m corresponde a la pendiente de la recta y n es el
Sean los complejos z1 = 1 + 2i y z2 = 3 i, entonces coeficiente de posicin.

Si m > 0 la recta se inclina a la derecha.

que resolveremos amplificando la fraccin por el
complejo conjugado del denominador.
Si m < 0 la recta se inclina hacia la izquierda.
Si m = 0, la recta es paralela al eje x.
Si m = , la recta es paralela al eje y.
El valor n corresponde al punto (0, n) que es la interseccin de
la recta con el eje y.

Representacin grfica de un nmero complejo.

Podemos representar un nmero complejo en un sistema
cartesiano, haciendo coincidir el eje x (horizontal) con la parte
real del nmero complejo y el eje y (vertical) con la parte
imaginaria.

Mdulo de un complejo: Siendo

z=a+bi, corresponde al nmero real
=

Ejemplos: Determinar la pendiente y el coeficiente de posicin.

*** Ejercicios PSU *** 1) y = -2x + 3
m = -2; n = 3
1. Sea el nmero complejo p = 1 + 2i, entonces =
3x 1
2) y
5
A) 1 B) C) D) E) 3 1
m= ;n=
5 5
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Cuando n = 0, recibe el nombre de Funcin Lineal y la recta Rectas Coincidentes
pasa por el origen del sistema de coordenadas. L1: y = m1x + n1 L2: y = m2x + n2,
L1 coincidente con L2 s y slo si m1 = m2 y n1=n2

Rectas Perpendiculares
L1: y = m1x + n1 L2: y = m2x + n2,
L1 L2 s y slo si m1 m2 = -1

Ejemplo: Son perpendiculares y = -2x - 4 con y = 0,5x + 1?

m1 = -2
m2 = 0,5
a m1m2 = -20,5 = -1
Forma General: ax + by + c = 0, donde la pendiente m y
b Las rectas son perpendiculares.
c
el coeficiente de posicin n *** Ejercicios PSU ***
b
1. La ecuacin de la recta que pasa por el punto (1,-4) y que es
Ejemplo: 1) 3x + 2y 5 = 0 paralela con la recta x+5y3=0, es:
3 (5) 5
m ; n
2 2 2 A) x+y+5=0 B) x+5y+19=0 C) x+y+3=0
Otra forma de determinar la pendiente y el coeficiente de D) 5x+y+9=0 E) x+5y+21=0
posicin de una ecuacin general es , simplemente pasndola a 3x
Al despejar y de la recta dada se obtiene y , o sea la
ecuacin principal, o sea, despejar y. 5

Pendiente dado dos puntos: (x1, y1) y (x2, y2) pendiente es . Entonces la recta pedida tambin pendiente

por ser paralelas y como pasa por el punto (1,-4) queda

y 2 y1
m 1
x 2 x1 determinada por la frmula punto pendiente, y 4 (x 1)
5
que al resolver resulta x+5y+19=0. La alternativa B es correcta.
Ejemplo: Qu pendiente tiene la recta que pasa por los puntos
(5, 3) y (2, 4)?
2. Determinar el valor de K para que las rectas y + 3 = Kx y
43 1 1
m 2x = -4K y sean perpendiculares.
25 3 3

A) K = B) K = C) K = D) K = E) K = -2
Ecuacin de la recta dado punto-pendiente

y - y1 = m(x - x1) Se despeja y de ambas ecuaciones. Luego y = Kx-3 ;

Ejemplo: Determina la ecuacin de la recta que pasa por (3, 5) y
tiene pendiente -2.
y 5 = -2(x 3) ; entonces y 5 = -2x + 6
La ecuacin es 2x + y 11 = 0
Otra forma de resolver este ejercicio es reemplazando el punto y
la pendiente en y=mx+n, o sea 5=-23+n, donde n es 11.
Luego y = -2x + 11.
Ecuacin de la recta que pasa por dos puntos
y = -2x-4K. Se multiplican las pendientes de cada recta
igualando a -1, ya que deben ser perpendiculares, obtenindose
K(-2) = -1. Luego K=1/2. La alternativa B es la correcta.
3. Dada la recta L, donde a y b son positivos, cul(es) de las
siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s)?
I. La pendiente de la recta L es negativa.
II. El punto (a, b) pertenece a la recta.
ax
III. La recta L es perpendicular a la recta y
b

y 2 y1 y y1 A) Slo II
B) Slo I y II
x 2 x1 x x1
C) Slo II y III
D) Slo I y III
Ejemplo: Cul es la ecuacin de la recta que pasa por los E) I, II y III
puntos (2, 4) y (3, 5)?
Como se tienen dos
54 y4 y4 puntos de la recta, se
, entonces 1 ,x2=y4
32 x2 x2 puede determinar su
La ecuacin es x y + 2 = 0 pendiente, tambin su
ecuacin.
Otra forma de resolver este ejercicio es calculando la pendiente La alternativa correcta es D.

FUNCIN PARTE ENTERA (o Escalonada)

m= y luego reemplazar uno de los puntos en y=mx+n
para determinar el valor de n. La parte entera de un nmero es el entero menor ms cercano
Reemplacemos (2, 4) al nmero. A la funcin f(x) = [x], se la llama Funcin Parte
4=12+n, entonces n=2. Ahora que sabemos m y n, Entera.
reemplazamos en y=mx+n, o sea y=x+2.

Rectas Paralelas
Ej: 3,7 3 ; 3,1 3 ;
L1: y = m1x + n1 L2: y = m2x + n2,
Entonces L1 // L2 s y slo si m1 = m2; n1 n2 cuidado con esto!: 2,7 3 ya que -2,7 est entre -3 y
Ejemplo: -2, y el resultado debe ser el entero menor, o sea -3.

Grfica de la funcin parte entera

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 Danny Perich C.
*** Ejercicios PSU *** POTENCIAS: Sus propiedades son
1. Del grfico de la funcin f(x) = [x + 1] +1, se afirma:
I) Pasa por el origen (0,0).
II) Tiene ms de un punto en el eje x.
aman am n
5
III) Intersecta al eje x en ( ,0)
am : an amn
2
a0 1 ; a0
Es(son) falsa(s)

A) Slo I B) Slo II C) Slo I y II

a m n
am n
D) Slo I y III E) I, II y III 1
a n , a0
Alternativa D.
an
n n
2. Un taxista tiene un cobro fijo de $150 y cobra, adems, $300 a b
por cada kilmetro recorrido. Encontrar la funcin que relaciona considerar que a0, b0
b a
el valor (y) y los kilmetros recorridos (x)
Ejemplos: 5-1 = ;
A) y 150 300x B) y 150x 300
C) y 150x 1 300 D) y 150 300x 1 *** Ejercicios PSU ***
E) y 150 300x 1 31 41
La alternativa correcta es A 1.
51
FUNCIN VALOR ABSOLUTO 12 35 7 5 5
A) B) C) D) E)
35 12 5 7 12
Se define:
1 1 43 7

x si x 0 31 41 3 4 12 12 35
f(x) = Resolvamos
-x si x < 0
51 1 1 1 12
5 5 5
esto es equivalente a escribir f(x) = | x | La alternativa correcta es B.

Ej: 7 7 7 2. Cul de las siguientes igualdades es(son) correcta(s) cuando

x = -3?
5 5 x
I. 4x
1
II. 4x 43 1 III. 41 64
64
Grfica de la funcin valor absoluto
A) Slo III B) Slo I y II C) Slo I y III
D) Slo II y III E) I, II y III
La alternativa correcta es E.

3. Sean a y b nmeros racionales distintos de cero y sean m, n y

k nmeros enteros. Cul de las siguientes afirmaciones podra
ser FALSA?

A)

B)
*** Ejercicios PSU ***
x3 x C)
1. Dada la funcin f(x) entonces f(-4)=
2x D)
11 1 1 11
A) B) C) D) E) Otro valor E)
6 2 2 6

Alternativa correcta A. Alternativa correcta D.

TRASLACIN DE FUNCIONES FUNCIN RAZ CUADRADA

Se refiere a la traslacin de una funcin f(x), la cual puede

hacerse en forma horizontal f(x a) y/o vertical f(x) a, con
a>0.

Si aplicamos la traslacin de funciones, vista anteriormente, al

graficar resulta

2. Cul es la expresin que representa la funcin valor absoluto

de la figura?

A) y x 1
y
B) y x 1
C) y x 1
D) y x 1
x
E) y x 1

La alternativa correcta es A.
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RACES Su grfica corresponde a una PARBOLA.

Slo se pueden suma las races semejantes. Ej:

Producto y divisin de races
Del mismo ndice:
n a n b n ab Concavidad
El coeficiente a indica si las ramas de la parbola se abren hacia
arriba (a>0) o hacia abajo (a<0)
na a
n
nb b Vrtice
Para determinar el vrtice es conveniente determinar primero
De distinto ndice: Se pasa a potencia y se resuelve.
b
x , posteriormente se reemplaza el valor obtenido en la
Raz de una raz 2a
mn funcin para calcular el valor y.
a m na
Eje de simetra de la parbola
*** Ejercicios PSU ***
b
1.
2
Corresponde a la recta x , paralela al eje y.
3 2a
2
Si a>0 y b>0 el eje de simetra est a la izquierda del eje x.
Si a>0 y b<0 el eje de simetra est a la derecha del eje x.
A) 3 4 B) 3 2 C) 6 8 D) 6 2 E) 1 Si a<0 y b>0 el eje de simetra est a la derecha del eje x.
1 Si a<0 y b<0 el eje de simetra est a la izquierda del eje x.
1 1 3 1 2 1
2 2 22
22 6 2 6 26 23 3 2 Interseccin con los ejes
3 6 1
2 2 La interseccin con el eje y la da el coeficiente c y corresponde
26 al punto (0, c).
Alternativa B.
La interseccin con el eje x est determinada por el valor del
2. Si 2 3 2 3 t , entonces el valor de t 2 2 es:
discriminante b2-4ac.
Si b2-4ac>0, la parbola intersecta en dos puntos al eje x.
A) 2 2 2 B) 2 C) 2 3 D) 0 E) -2 Si b2-4ac=0, la parbola intersecta en un punto al eje x.
Si b2-4ac<0, la parbola no intersecta al eje x.
2
Primero determinemos t , elevando ambos lados de la Ejemplos:
ecuacin. Lo principal es darse cuenta que el lado izquierdo es
un binomio, por lo tanto:
2

2 3 2 3 t 2

Se desarrolla el cuadrado del binomio:
2 3 2 2 3 2 3 2 3 t2
Se reducen los trminos semejantes y multiplicamos las races:
4 2 4 3 t2
4 2 = t2
2 = t2
Nos preguntan por t 2 2 , por lo tanto la respuesta es 2 2 =
0. Alternativa correcta D.

3.
3
27x 27 3 = *** Ejercicios PSU ***
1
1. Considere la (x 1) 2 Cul(es)
parbola y de las
A) 273x 279 B) 33x 39 C) 3x 3 2
D) 9x 3 E) 3x 3 siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s)?

I) La parbola se abre hacia arriba.

3 3x
3 9 33x 3 9 3x 3 3 3x 3
3 3
3 II) Su vrtice se encuentra en (1, 0).
La alternativa correcta es E. III) Su eje de simetra es x = 1.

2 23 2 24 2 24 2 23
A) Slo I B) Slo I y II C) Slo I y III
4. es un nmero: D) Slo II y III E) I, II y III

A) racional positivo B) racional negativo Resolvamos:

C) irracional positivo D) irracional negativo 1 1 1
y (x 1) 2 (x 2 2x 1) x 2 x
1
E) no real 2 2 2 2
1
2 23 2 23( 2 2) ( 2 2) 2 2 3 2 23 = I. Se cumple ya que el coeficiente a
2
es mayor que 0.

II. Se cumple. Basta con reemplazar x por 1 en la ecuacin

(2 4)3( 2 2) ( 2 2)(2 4)3 original y el resultado es 0.
8( 2 2) 8( 2 2) 8 2 16 8 2 16 16 2 b 1
III. Se cumple. El eje de simetra es 1.
La alternativa correcta es D. 2a 1
2
2
FUNCIN CUADRTICA La alternativa correcta es E.

f(x) = ax2 + bx + c

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2. Segn la ecuacin y x 2x a es correcto afirmar que:
2 FUNCIN LOGARITMICA

I. Si a > 1, existen 2 intersecciones con el eje x

II. Si a = 1, existe 1 interseccin con el eje x
III. Si a < 1, no hay interseccin con el eje x

A) Slo I B) Slo II C) Slo III

D) Slo I y III E) Slo II y III
Alternativa B.

3. Dada la siguiente figura:

Cul es la ecuacin que mejor
representa al grfico de la figura?
La grfica intersecta al eje de las abscisas en (1, 0).
A) y=x2 B) y=x3 La grfica no intersecta al eje de las ordenadas.
4
C) y=4x D) y=4x Si a>1, entonces la funcin es creciente.
E) y=4x2 Si 0<a<1 la funcin es decreciente.
La alternativa correcta es E.
LOGARITMOS

ECUACIN DE SEGUNDO Logaritmo de base a de un nmero n

GRADO

loga n x ax n
Si ax2 + bx + c = 0, entonces
b b2 4ac Propiedades de los logaritmos, dados en base 10. (Esta
x
2a base no se escribe)

*** Ejercicios PSU *** Logaritmo del producto de dos nmeros:

Las races (o soluciones) de la ecuacin
x(x1)=20 son log(ab) = loga + logb

A) 1 y 20 B) 2 y 20 C) 4 y 5 Ejemplo: log(23) = log2 + log3

D) 4 y 5 E) 4 y 5
Logaritmo del cociente de dos nmeros:
Se efecta el producto y se obtiene que x2 x = 20, o sea
x2 x 20 = 0. a
log log a log b
1 1 80 1 9 b
x de donde x1 = 5 y x2 = -4.
2 2
Ejemplo: log( ) = log3 log5
Alternativa E.
Logaritmo de una potencia:
Suma de las soluciones o races de una ecuacin de
segundo grado:
logan n loga
b Ejemplo: log520 = 20log5
x1 x 2
a
Logaritmo de una raz.
Producto de las soluciones o races de una ecuacin
1
de segundo grado: log n a log a
c n
x1 x 2
a
Ejemplo: log = loga
*** Ejercicio PSU ***
Si x = 3 es una solucin (raz) de la ecuacin x2 + 5x + c = 0, Valores de algunos logaritmos: Conviene aprenderlos.
cul es el valor de c?
5 log 1 = 0 log 10 = 1 log 100 = 2
A) -24 B) -8 C) -2 D) 2 E)
3 log 1000 = 3 log 0,1 = -1 log 0,01 = -2
Al ser x = 3 una solucin, este valor puede ser reemplazado en
la ecuacin obtenindose 32 + 53 + c = 0 de donde log 0,001 = -3
c = -9 15 = -24. Alternativa A. *** Ejercicio PSU ***
1. Cul de las siguientes opciones es igual a log 12?
FUNCIN EXPONENCIAL: Se llama funcin exponencial de
base a, con a>0, a la funcin f(x) = ax. A) log 6 log 2 B) log 10 + log 2 C) 2log 6 D) log 2 log
2 log 3 E) log 6 + log 2
Debemos descomponer el 12 de manera conveniente para
obtener la alternativa correcta y en este caso es 12 = 6 2.
Luego log 12 = log (6 2) = log 6 + log 2.
Alternativa correcta E.

2. Cul(es) de las siguiente(s) igualdades es(son)

verdadera(s)?
I. log 3 log 10 log 3

II. log 1 log 30 log 15

La grfica intersecta al eje de las ordenadas en (0, 1). 2
La grfica no intersecta al eje de las abscisas. III. log 1 log 20 log 20
Si a>1, entonces la funcin es creciente.
Si 0<a<1 la funcin es decreciente. A) Slo II B) Slo III C) Slo I y II
D) Slo II y III E) I, II y III

Alternativa correcta C.

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INECUACIONES LINEALES Criterio LAL (Lado-ngulo-Lado)
Desigualdades Dos tringulos son congruentes si tienen dos lados congruentes
En los nmeros reales se cumple que dos nmeros x e y son y el ngulo comprendido por ellos tambin congruente.
x>y, x<y o x=y.
Las desigualdades corresponden a expresiones relacionadas por
los signos <, >, , .

Una desigualdad no cambia al sumarle o restarle una cantidad a

ambos lados de ella.
Tampoco cambia al multiplicarla o dividirla por un real positivo,
pero CAMBIA al multiplicarla o dividirla por un nmero ABC DEF porque, AB DE; ABC DEF y BC EF.
negativo.
Ejemplo: 3 < 5 y si multiplicamos la desigualdad por -1 se Criterio ALA (ngulo-Lado-ngulo)
obtiene que -3 > -5. Dos tringulos son congruentes si tienen dos ngulos
congruentes y el lado comn a ellos, tambin congruente.
Intervalos
Conjunto de nmeros reales los cuales pueden ser cerrados,
abiertos, semiabierto o infinitos.

Cerrado: incluye a los valores extremos a, b , o sea a x b .

GHI JKL porque, GHI JKL; HI KL y HIG KLJ

Abierto: No incluye los valores extremos a, b , o sea a x b Criterio LLL (Lado-Lado-Lado)

Dos tringulos son congruentes si tiene sus tres lados
respectivamente congruentes.

Semiabierto: No incluye uno de los extremos a, b

Infinito: Uno de los extremos tiende a un valor infinito. , b
Inecuaciones de Primer Grado
MNO PQR porque, MN PQ; NO QR y OM RP
Es una desigualdad que contiene una o ms incgnitas la cual se
resuelve aplicando las propiedades de las desigualdades.
Ejemplo: Criterio LLA (Lado-Lado-ngulo Mayor)
4x 1 > 7 Dos tringulos son congruentes si tienen dos lados congruentes
4x > 8 y el ngulo opuesto al lado de mayor medida, tambin
x>2 congruente.
Solucin: x pertenece al intervalo 2,
*** Ejercicio PSU ***
x x8 2
1. La solucin de la inecuacin es el intervalo:
3 15 5

1 1 1 1 1 1 ACE BDF porque, AC BD; CE DF y CEA DFB, siendo

A) , B) , C) , D) , E) , AC y BD los lados de mayor medida.
2 2 2 2 2 2
*** Ejercicios PSU ***
La alternativa correcta es A.
1. Los tringulos ABC y DEF de la figura son congruentes,
2. Si 0 < x < 1. Cul de las siguientes opciones es verdadera?
entonces la medida de EF es: C
1 1 E
A) x x B) x C) x
x x 1
40
80
D) x > 1 E) x x D 60 7
15
Si elijes un nmero entre 0 y 1, te conviene el valor por el
A
hecho de tener raz exacta, no as el que es generalmente el 80
F
ms elegido. Alternativa correcta C. B

GEOMETRA A) 9 B) 15 C) 17 D) 40 E) Falta informacin

Alternativa correcta C.
Tringulos congruentes: Un ABC es congruente con otro 2. En la figura, el ABC DEF, entonces se verifica que:
DEF si sus lados respectivos (homlogos) son congruentes y C D
sus ngulos respectivos (homlogos) tambin los son.
E
F

A B

A) AC DF B) BC DE C) AB FE
D) AC FE E) AB FD

Alternativa correcta A.
En la figura vemos que AB DE; BC EF; AC DF; y CAB
FDE, CBA FED, BCA DFE, entonces el ABC DEF. TRANSFORMACIONES ISOMTRICAS

Para que dos tringulos sean congruentes, es suficiente que slo Son aquellas transformaciones en el plano que no altera ni la
algunos lados y/o ngulos sean congruentes. Las condiciones forma ni el tamao de la figura.
requeridas para esto se conocen como criterios de congruencia y
se expresan en los siguientes:

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Traslacin: Los pares indican si la traslacin es hacia la *** Ejercicios PSU ***
izquierda o hacia la derecha (abscisa del par) y si la traslacin es 1. Al trasladar el tringulo de vrtices A(-1,5), B(2,1) y C(3,1),
hacia arriba o hacia abajo (ordenada del par). segn el vector de traslacin (4,-1), el vrtice homlogo de B
es:

A) (3,4) B) (2,1) C) (6,0) D) (4,-1) E) (7,0)

Como el vector traslacin es (4,-1) debemos trasladar los puntos

dados 4 unidades a la derecha y 1 hacia abajo. Por consiguiente
el punto B quedar ubicado en (6,0).
La alternativa correcta es C.

2. En la figura, las coordenadas del punto A son (-4, -1),

cul(es) de las siguientes afirmaciones es(son)
Rotaciones de un punto (x, y) respecto al origen (0, 0) verdadera(s)?
I) El punto simtrico de A con respecto al eje y es el punto
(4, -1)
II) Al rotar el punto A en 90 en sentido horario, en torno al
origen se obtiene el punto (-1, 4).
III) Al trasladar el punto A dos
unidades a la derecha y 2
unidades hacia arriba, se
obtiene el punto (-2, 1)
A) Slo I B) Slo II C) Slo III
D) Slo I y III E) I, II y III
Al rotar: En 90 se transforma en (-y, x)
El I es verdadero, ya que para que sea
En 180 se transforma en (-x, -y)
simtrico con respecto al eje y, debe estar a igual distancia de
En 270 se transforma en (y, -x) ste, pero en sentido opuesto. El II es verdadero ya que al rotar
se aplica (-y, x) y el III verdadero y slo hay que contar los
En 360 vuelve a ser (x, y) espacio para darse cuenta de ello.
A la derecha (sentido horario), rotacin negativa. La alternativa correcta es E.
A la izquierda (sentido antihorario), rotacin positiva. 3. Cul(es) de los siguientes polgonos regulares permite(n)
Simetras (o Reflexiones) teselar (embaldosar) el Plano?

Axial: Simetra con respecto a un eje. La reflexin de un punto I) Pentgonos

A en torno a una recta L, es un punto A tal que AA' L y II) Tringulos Equilteros
III) Hexgonos
AP PA' .

Si reflejamos el punto A(x, y) en torno al eje x, obtenemos el
punto A(x, -y). Si reflejamos A(x, y) en torno al eje y,
obtenemos el punto A(-x, y).
A) Slo II B) Slo III C) Slo I y III
D) Slo II y III E) I, II y III
Por lo tanto, cumplen con esa condicin los tringulos
equilteros (60 cada ngulo interior) y los hexgonos (120
cada ngulo interior). Los ngulos interiores del pentgono
miden 108, por lo que al unir tres de ellos, completan en los
vrtices 324 y no 360.
La alternativa correcta es D.

4. El tringulo ABC tiene coordenadas A(2, 3), B(-3,8) y C(3, 7).

Si se aplica una traslacin segn el vector (5, -7), las nuevas
coordenadas del tringulo sern:
Central: Simetra con respecto a un punto. La reflexin de un
punto A en torno a un punto P, es un punto A tal que A, P y A I. A(7,-4)
son colineales y AP PA' . Si reflejamos el punto A(x, y) en II. B(-8, 1)
torno al origen (0,0), se obtiene el punto A(-x, -y) III. C(8, 0)

A) Slo II B) Slo I y II C) Slo I y III

D) Slo II y III E) I, II y III
La alternativa correcta es C.

HOMOTECIA: Se llama homotecia de centro O y razn k0, a la

transformacin del plano que hace corresponder a un punto P
otro P, alineado con O y con P, tal que cada punto P cumple
que Al punto P' se denomina homlogo de P.
Teselacin: Para teselar el plano al unir las figuras y que no
queden huecos entre ellas, debe cumplirse que la suma de los
ngulos en la unin de los vrtices debe ser 360.

Si k>0, Homotecia Directa Si k<0, Homotecia Inversa

Si k<1, el punto P' queda situado entre O y P.

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*** Ejercicios PSU *** 2. La figura muestra un rectngulo ABEF con BC=10, CF=5 y
En la figura se muestran dos homotecias: una de centro O y CD=4. Cunto mide el permetro del trapecio ABCD?
razn de homotecia 2 que transforma a ABCD en PQRS y la otra
de centro O y razn de homotecia 0,5 que transforma a ABCD A) 16
en EFGH. Cul(es) de las siguientes afirmaciones es (son) B) 22
verdadera(s)? C) 28
D) 32
I) Si BQ es igual a 5 cm, entonces E) 36
BF es igual a 2,5 cm.
II) OH = 1/3 de SH Alternativa correcta D.
III) EH // PS
Teoremas de la circunferencia
A) Slo I B) Slo III
C) Slo I y II
1. El ngulo del centro mide el
D) Slo I y III E) I, II y III
doble que todos aquellos
ngulos inscritos que subtienden
Alternativa correcta E.
el mismo arco.

Semejanza de tringulos <AOC = 2<ABC

Dos tringulos son semejantes si sus ngulos son iguales uno a 2. Todos los ngulos inscritos que subtienden el mismo arco,
uno, respectivamente; los lados opuestos a dichos ngulos son miden lo mismo.
proporcionales
Para determinar la semejanza entre dos tringulos existen tres
criterios que son los siguientes:

ngulo ngulo (AA)

Dos tringulos son semejantes si tienen dos de sus ngulos
respectivamente iguales.
Este criterio es el que ms se ocupa en la PSU.
3. Todo ngulo inscrito en una semicircunferencia es recto.
Lado Proporcional-ngulo-Lado Proporcional (LAL)
Dos tringulos son semejantes si dos de sus lados son
proporcionales respectivamente y congruente el ngulo que
forman.

Lado Proporcional Lado P. Lado P. (LLL)

4. Todo ngulo semi-inscrito en una circunferencia tiene
Dos tringulos son semejantes si sus tres lados son
medida igual a la mitad de la medida del ngulo del centro,
respectivamente proporcionales.
que subtiende el mismo arco.
*** Ejercicios PSU ***
Los tringulos ABC y DEF son semejantes. AB = 6 cm.,
BC = 12 cm., DE = 10 cm. y DF = 7,5 cm. Determinar AC + EF.

F
C
A) 7,2 cm. B) 12,5 cm.
C) 19,5 cm.
D) 19,7 cm. E) 24,5 cm.
5. La interseccin de un radio y la tangente a la circunferencia
Alternativa correcta E. forman un ngulo recto.
A B
D E
Teorema de Thales

5. Si desde un punto se trazan dos tangentes a una

Algunas proporciones: circunferencia, los trazos formados son congruentes.
PA PB PA PB PA PC
; ; (Esta es la razn principal)
AC BD PC PD AB C D

*** Ejercicios PSU ***

1. En el ABC de la figura 13, se sabe que AB = 48 cm, SP =
12 cm, CB//QR//SP y AP : PR : RB = 1 : 2 : 3, entonces el
valor de CB es:
A) 96 cm 6. La medida de un ngulo interior es igual a la semisuma de
B) 72 cm las medidas de los arcos
C) 48 cm correspondientes.
D) 36 cm
E) 24 cm AB C D
AEB
2

Como AP:PR:RB = 1:2:3 y AB=48 cm. Entonces

AP+2AP+3AP=48; AP=8.
7. La medida de un ngulo exterior es igual a la semidiferencia
Luego AP AB reemplazando por los valores correspondientes de las medidas de los arcos correspondientes.
PS BC
y despejando CB, se obtiene que su medida es 72 cm. C D BE
C AD
2
Alternativa correcta B.

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Proporcionalidad en la circunferencia
DIVISIN DE UN TRAZO EN RAZN UREA O DIVINA: La
Dos cuerdas razn AB:AP se denomina RAZN UREA, y su valor es el
NMERO UREO (Nmero de oro) 1,618034
PA PC = PB PD
con

Dos secantes Ejercicio: Un punto Q divide en seccin urea a un trazo CD,

con CQ > QD. Si CD = 10 cm y CQ = x, entonces la ecuacin
para determinar x es

A) x2 + 10x 100 = 0 B) x2 10x + 100 = 0

C) x2 10x 100 = 0 D) x2 + 10x + 100 = 0
E) x2 + x 100 = 0

Alternativa correcta A.

PB PA = PD PC TEOREMAS DE EUCLIDES

Una secante y una tangente CD2 AD BD C

AC2 AB AD

A D B
BC2 AB BD

AC BC cateto cateto
CD o sea altura
AB hipotenusa
PC2 = PB PA

*** Ejercicios PSU ***

*** Ejercicios PSU *** 1. En la figura 9, si AD = 1 cm y AB = 6 cm, entonces cunto
1. En la figura siguiente, AC y BC son tangentes a la mide CD?
circunferencia de centro O. Si <ACB = 70, entonces el <ABO =
A) 5 cm
A) 20 B) 35 C) 45 D) 55 E) 70
B) 6 cm
El ngulo ACB = 70, adems los C) 26 cm
ngulos CBO y CAO, son rectos,
obtenindose para el ngulo AOB = D) 6 cm
110. Como AO = OB, por ser E) 25 cm
radios, entonces el ngulo ABO =
35. La alternativa B es la correcta. Alternativa correcta A.

2. Desde un punto distante 5 cm. del 2. En la circunferencia de centro O, AB es dimetro, CD BD;

centro de una circunferencia se ha trazado a sta una tangente CD = 4; BD = 3. El radio es:
de 3 cm de longitud. Determinar la medida del dimetro de la
circunferencia. 25
A) 5 B)
3
A) 2,5cm B) 4cm C) 5cm
5 25
D) 8cm E) 10cm C) D)
3 9
Se aplica el teorema de la tangente y la secante o el teorema de 25
Pitgoras, obtenindose que el radio de la circunferencia es 4 E)
cm. Luego el dimetro mide 8 cm. Alternativa D: correcta. 6
Alternativa correcta E.
3. En la circunferencia de la figura AB // CD. Cul(es) de las
siguiente afirmaciones es(son) verdadera(s) Permetros, reas y Volumenes

I. Tringulo Cualquiera

II.
p=a+b+c
III. 180 basealtura ch

2 2

A) Slo I B) Slo II C) Slo III

D) Slo I y II E) I, II y III
Alternativa correcta D.
Tringulo Rectngulo
4. Se tiene el tringulo ABC issceles rectngulo en A. Sus p=a+b+c
catetos miden 1 cm. AD, DE y DF son radios de la catetocateto ab
semicircunferencia y DF es perpendicular a BC. Cuntos cm.
2 2
mide el radio de la semicircunferencia inscrita?

2
A) 2 1 B) Tringulo Equiltero
2

C) 2 1 D) 3 1 a 3
p = 3a h
2
E) 2 2 a2 3

Alternativa correcta C. 4

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Cuadrado Cono: Es el Cuerpo geomtrico engendrado por la revolucin de
un tringulo rectngulo alrededor de uno
p = 4a
= a2
A Abase Alateral
d2
1 2
2 V r H
3
Rectngulo
Esfera: Cuerpo geomtrico engendrado por la revolucin
completa de un semicrculo alrededor de su dimetro.
p = 2a + 2b

= lado lado = ab A 4R 2
Rombo 4
V R 3
3
p = 4a
*** Ejercicios PSU ***
= base altura = b h 1. Unas pelotas se venden en latas de forma cilndrica que
contienen 3 pelotas cada una. Si el dimetro de la lata es de 6
cm. Calcular el volumen, en cm3, que queda libre en el interior
diagonaldiagonal ef
de una lata.
2 2

Romboide A) 162 B) 126 C) 108

D) 54 E) Ninguno de los valores anteriores

p = 2a + 2b El volumen del cilindro del enunciado queda determinado por

4
=ah 3 2 18 162 y el volumen de cada esfera por 33 36
3
Trapecio y como son 3 esferas, 3 36 108 . Por lo tanto, el volumen
p=a+b+c+d libre al interior de la lata es 162 - 108 = 54 cm3.
La alternativa D es la correcta.
(base1 base2)altura (a c)h
2. Se tiene un prisma cuya base es un hexgono regular de lado
2 2
= Mediana altura = M h 2 . La altura del prisma es 3 . Cul es el volumen del
prisma?

A) 9 B) 18 C) 9 2
D) 9 3 E) 9 6

Como la base es un hexgono regular, esta formado por 6

Circunferencia y Crculo tringulos equilteros. Por lo tanto su rea es
2
p = 2r a2 3 2 3 12 3
= r2 A 6 6 3 3
4 4 4

Volumen del prisma Ah = 3 3 3 9

Sector Circular La alternativa correcta es A.

2r PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DEL CONTEO

p 2r AB 2r
360
Regla de la suma: Si se puede realizar una primera tarea de m
r 2
maneras, mientras que una segunda se puede efectuar de n
360 maneras, y no se pueden realizar las dos a la vez, entonces
tenemos un repertorio de m+n maneras de realizar una tarea.
Cubo o Hexaedro: Ortoedro donde las tres dimensiones son
Ejemplo: Si se desea escoger un alumno entre 2 grupos
iguales.
escolares disponibles, el primero con 25 alumnos y el segundo
con 30, entonces se puede seleccionar al alumno de 25+30=55
A 6a 2 maneras diferentes.
V a3
Regla del producto: Si un procedimiento se puede separar en
las etapas primera y segunda, y si hay m posibles resultados
Paraleleppedo u ortoedro: Prisma cuyas bases son dos
para la primera etapa y n para la segunda, entonces el
rectngulos.
procedimiento total se puede realizar, en el orden designado, de
mn maneras.
A = 2(ab+ac+bc)
V = abc
Ejemplo: Para una obra de teatro hay 6 hombres y 8 mujeres
que aspiran a los papeles principales. El director puede elegir a
Cilindro: Es el Cuerpo geomtrico engendrado por
la pareja principal de 6.8 = 48 formas.
la revolucin de un rectngulo alrededor de uno de
sus lados
COMBINATORIA
A 2r ( H r ) Factorial: Sea n un nmero natural
n! = 123(n-1)n
V r 2 H
Definindose 0! = 1.
Pirmide: Cuerpo geomtrico cuya base es un polgono Ejemplo: 4! = 4321 = 24
cualquiera y sus caras laterales tringulos
Variacin: Es la agrupacin de n elementos en grupos de k
A Abase Alateral elementos, donde k<n.
1
V BH
3 Ejemplo: Cuntos nmeros de 4 cifras se pueden formar con
los dgitos 1, 3, 5, 7 y 9, sin repetir ninguno de ellos?

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nmeros de 4 cifras *** Ejercicios PSU ***
1. Se extraen dos cartas, una tras otra, sin devolucin, de una
baraja de 40 cartas. Calcular la probabilidad de que ambas
Permutacin: Es la agrupacin de n elementos en grupos de k cartas sean reyes.
elementos, donde k = n.
P = n! 1 1 1 23 1
A) B) C) D) E)
100 5 130 130 20
Ejemplo: Cuntos nmeros de 4 cifras podemos escribir con los
dgitos 6, 7, 8, y 9, sin que ninguno se repita?
La probabilidad de obtener un rey en la primera sacada es 4/40
y luego de extraer otro rey, sin devolucin, es 3/39, , por lo
P = 4! = 4321 = 24 nmeros
4 3 1 1 1
tanto la probabilidad total es .
Combinacin: Es la agrupacin de n elementos en grupos de k 40 39 10 13 130
elementos, con k<n, en que los elementos de cada grupo no La alternativa C es correcta.
pueden estar en otro orden en algn otro grupo.
2. Se tiene dos urnas con bolas. La primera contiene 2 bolas
blancas y 3 bolas negras; mientas que la segunda contiene 4
bolas blancas y una bola negra. Si se elige una urna al azar y se
extrae una bola, cul es la probabilidad de que la bola extrada
Ejemplo: En un curso de 20 alumnos se quiere formar una sea blanca?
comisin de 3 alumnos. De cuntas maneras distintas se puede
formar dicha comisin? 6 8 2 3 4
A) B) C) D) E)
5 25 5 5 5
C= maneras Para obtener la probabilidad pedida se debe efectuar la siguiente
1 2 1 4 3
operacin , donde el 1/2 corresponde a la
*** Ejercicio PSU *** 2 5 2 5 5
probabilidad de elegir una de las urnas, el 2/5, de sacar una
Se tiene una poblacin compuesta por las fichas A, B, C, C y D. bola blanca de la primera urna y el 4/5 de sacar una bola blanca
Cul es la cantidad de todas las posibles muestras (sin de la segunda urna. Alternativa correcta: D.
reposicin y sin orden) de tamao 3 que pueden extraerse
desde esta poblacin? 3. En una caja hay 50 fichas de igual peso y tamao. 12 son
rojas, 20 son cafs y 18 son amarillas. Cul es la probabilidad
A) 10 B) 20 C) 25 D) 6 E) 12 de sacar una roja, una caf, una amarilla y nuevamente una
roja, en ese orden y sin reposicin?
El cuidado que hay que tener con este ejercicio es que son 5
fichas, aunque dos de ellas tengan el mismo nmero. Por lo 12 20 18 11 12 20 18 11
A) B)
tanto, para formar muestras de tamao 3 debemos combinarlas. 50 50 50 50 50 49 48 47
C= 12 20 18 11 12 20 18 12
C) D)
Alternativa A. 50 50 50 50 50 49 48 47
12 20 18 11
E)
Clculo de probabilidades 50 49 48 47
Alternativa correcta E.
Casos Favorables
P(A) 4. Se tienen 10 fichas con los nmeros: 44, 44, 45, 46, 46, 46,
Casos Posibles
47, 48, 48, 49. Cul es la probabilidad de sacar una ficha con
un nmero mayor que 46?
P(A) P(A) 1 , siendo P(A) la probabilidad de que no ocurra el
suceso A. A) 0,4 B) 0,41 C) 0,42
D) 0,5 E) Ninguno de los valores anteriores.
*** Ejercicio PSU ***
Si la probabilidad de que ocurra un suceso es de 0,45, cul es Alternativa correcta A.
la probabilidad de que el suceso no ocurra?
5. Se lanzan dos dados de distinto color. Cul es la probabilidad
A) 0,45 B) 0,55 C) 0,65 D) -0,45 E) -0,55 de que sumen 3 4?

1 7 4 5 21
0,45 + P(A) = 1, entonces P(A) = 1 0,45 = 0,55. A) B) C) D) E)
6 36 36 36 36
Alternativa correcta D.
Alternativa B.
6. Una ruleta est dividida en 8 sectores iguales, numerados del
PROBABILIDAD TOTAL 1 al 8. Cul es la probabilidad de obtener un nmero impar y
Probabilidad de que ocurra el suceso A o el suceso B o ambos mayor que 3?
sucesos.
7 1 1
A) B) C)
P(A B) P(A) P(B) P(A B) 8 4 2
3 5
Si los eventos son excluyentes (A B = ), la probabilidad de D) E)
8 8
que se produzca A o B es: Alternativa correcta B.

P(A B) P(A) P(B)

FUNCIN Y DISTRIBUCIN DE PROBABILIDAD
PROBABILIDAD CONDICIONADA
La Funcin de Probabilidad es la probabilidad de que la variable
Probabilidad que se den simultneamente dos sucesos: aleatoria tome un valor particular:

P(A B) P(A) P(B / A) f(xi) = p(X = x)

o sea la probabilidad de A multiplicada por la probabilidad de B,

una vez ocurrido A.
Si el suceso B es independiente de la ocurrencia del suceso A, se
dice que son eventos independientes. En este caso se da que:

P(A B) P(A) P(B)

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fi: frecuencia absoluta de la clase mediana.
Fi-1: frecuencia absoluta acumulada de la clase anterior a la
mediana.

Moda: la moda de un conjunto de datos es el valor que presenta

mayor frecuencia.
Si tenemos los siguientes datos: 3, 7, 6, 9, 3, 4, 7, 7, 1, 8.
La Moda corresponde al valor que ms se repite (con mayor
frecuencia), en este caso, el 7. (Puede haber ms de un valor
que sea moda)

Datos agrupados:
La Funcin de Distribucin es la probabilidad de que la variable
tome valores iguales o inferiores a x:

F(x) = p(Xx)
Tanto la Funcin de Probabilidad como la de distribucin pueden
ser representadas grficamente con el diagrama de barras.
donde Li: lmite inferior de la clase modal.
a: amplitud del intervalo.
fi: frecuencia absoluta de la clase modal.
fi-1: frecuencia absoluta anterior a la clase modal.
fi+1: frecuencia absoluta siguiente a la clase modal.

*** Ejercicios PSU ***

1. Las notas de pablo en Biologa son 6,3; 3,8; 6,7 y 6,7. Qu
nota debe obtener Pablo en su quinta prueba para que su
promedio final sea un 6,0?

A) 7,0 B) 6,5 C) 6,3 D) 6,0 E) 5,9

En total son 5 las notas que se deben promediar, 4 de ellas

conocidas, o sea

*** Ejercicio PSU *** 6,3 3,8 6,7 6,7 x

Una urna contiene 20 bolitas, todas del mismo tipo, seis estn 6,0 , de donde
5
marcadas con el 1, diez con el 2 y cuatro con el 3. Se saca una 23,5 + x = 30
bolita al azar de la urna, se registra su nmero y se devuelve a x = 6,5.
la urna, luego se saca otra bolita al azar y se registra su La alternativa correcta es B.
nmero. Si se define la variable aleatoria X como el producto de
los nmeros de las bolitas extradas, cul(es) de las siguiente 2. Dados los siguientes datos: a 3d, a 2d, a d, a, a + d, a
s afirmaciones es (son) verdadera(s)? + 2d, a + 3d con d>0. Cul(es) de las siguientes afirmaciones
es(son) verdadera(s)?
I) Los valores que puede tomar la variable X son
1, 2, 3, 4, 6 9. I) La moda es a + 3d.
II) P(X = 2) = 3/20. II) La media aritmtica es a.
III) P(X = 1) = 9/100. III) La mediana es a.
A) Solo I B) Solo II C) Solo I y III A) Slo I B) Slo II C) Slo III
D) Solo II y III E) I, II y III D) Slo II y III E) I, II y III
ESTADSTICA Son verdaderas II y III. En la II se suman todos los datos se
divide por 7 y as se obtiene que la media es a. La mediana
Media aritmtica: cociente entre la suma de todos los valores
corresponde al valor a (los datos ya estn ordenados)
de un conjunto de datos y la frecuencia total de estos.
Datos no agrupados: 3. Se compran 5 pantalones a $5.000, $8.000, $10.000,
$10.000 y $15.000. Cul(es) de las siguientes afirmaciones
es(son) verdadera(s)?
Ejemplo: I. La moda es $10.000.
Si tenemos los siguientes datos: 3, 7, 6, 9, 3, 4, 7, 7, 1, 8. II. La mediana es $10.000
3 7 6 9 3 4 7 7 1 8 55 III. El promedio es $9.600.
La Media (Promedio) es 5,5
10 10
Datos agrupados: A) Slo I B) Slo III C) Slo I y II
D) Slo I y III E) I, II y III

Alternativa correcta E.

MEDIDAS DE DISPERSIN
Mediana: dato que ocupa el valor central de un conjunto de
Nos informan sobre cunto se alejan del centro los valores de la
datos ordenados segn magnitud (decreciente o creciente).
distribucin.
Si la muestra tiene un nmero par de datos, la mediana es la
media aritmtica de los dos trminos centrales.
Rango: diferencia entre el mayor valor y menos valor de una
distribucin de datos.
Ejemplo:
Para obtener la Mediana se deben ordenar los datos en forma
Desviacin media: es la media aritmtica de los valores
ascendente o descendente, o sea 1, 3, 3, 4, 6, 7, 7, 7, 8, 9. La
absolutos de las desviaciones respecto a la media.
mediana, valor que divide a los datos en dos partes iguales, est
entre 6 y 7 por lo que es 6,5.

Datos agrupados:

Ejemplo: Calcular la desviacin media de la distribucin 9, 3, 8,

8, 9, 8, 9, 18. Resp. 2,25

donde Li: lmite inferior de la clase media. Si los datos vienen agrupados en una tabla de frecuencias, la
a: amplitud de l intervalo. expresin de la desviacin media es:
n: nmero total de datos.
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Varianza: es la media aritmtica del cuadrado de las
desviaciones respecto a la media de una distribucin estadstica.
CORRELACIN
Grficos de Dispersin (Nube de Puntos)
Es una herramienta de anlisis la cual representa en forma
grfica la relacin existente entre dos variables pudiendo
observar la dependencia o influencia que tiene una variable
sobre la otra, permitiendo visualizar de forma grfica su posible
correlacin.
En general, al observar un grfico de dispersin, se puede
apreciar si los puntos se agrupan o no.

Para datos agrupados:

o tambin Creciente Decreciente Nula

Ejemplo: Calcular la varianza de la distribucin 9 , 3 , 8 , 8 , 9 , Si la agrupacin es creciente, se dice que la correlacin es

8, 9, 18. Resp. 15.
1. La varianza ser siempre un valor positivo o cero, en el
caso de que las puntuaciones sean iguales.
2. Si a todos los valores de la variable se
les suma un nmero la varianza no vara.
3. Si todos los valores de la variable se multiplican por
un nmero la varianza queda multiplicada por
el cuadrado de dicho nmero.
4 Si tenemos varias distribuciones con la misma media y
conocemos sus respectivas varianzas se puede calcular
la varianza total.
Desviacin estndar o tpica: representa el
dispersin de los datos respecto a la media.
positiva, si es decreciente, la correlacin es negativa y si no
existe relacin, se dice que su correlacin es nula.
Si el valor determinado est entre 0,8 y 1 o entre -0,8 y -1, se
dice generalmente que la relacin entre las variables es muy
fuerte. Entre 0,6 y 0,8 o entre -0,6 y -0,8 es fuerte. Entre 0,4 y
0,6 o -0,4 y -0,6 es una relacin moderada. Menos de 0,4 o
menos de -0,4, dbil o inexistente si se aproxima mucho a 0.
MEDIDAS DE POSICIN
Cuartiles: son los tres valores que dividen a un conjunto
ordenado de datos en cuatro partes iguales.
Q1, Q2 y Q3 determinan los valores correspondientes al 25%,
grado de 50% y 75% de los datos, respectivamente, donde Q2 coincide
con la mediana.

Para datos no agrupados Ejemplo: Calcular los cuartiles de 10 nios cuyas edades son 5,
4, 4, 8, 14, 10, 9, 11, 13 y 11 aos.
Primero ordenar los datos de menor a mayor.
Calcular la posicin aproximada del cuartil .
Si dio un nmero entero, el cuartil ser el promedio de los datos
Para datos agrupados en las posiciones y +1.
Si dio un decimal, el cuartil ser el dato que se ubica en la
posicin inmediatamente superior al valor de .

Deciles: Son los valores que dividen a un conjunto ordenado de

*** Ejercicios PSU *** datos en 10 partes iguales. As D1 es el valor de la variable que
1. El rango en la serie 0,2; 0,04; 0,1; 0,07; 0,003; 0,06 es agrupa el 10% de los datos. D2 agrupa el 20% de los datos.
D3 el 30%, etc.
A) 0,203 B) 0,097 C) 0,1 D) 0,01 E) 0,197
Percentiles: Son los valores que dividen a un conjunto
Debemos efectuar la diferencia entre el mayor valor de la serie y ordenado de datos en 100 partes iguales.
el menor valor, o sea, 0,2 0,003 = 0,197.
DISTRIBUCIN NORMAL O GAUSSIANA
Alternativa E.
Si se repite una experiencia un gran nmero de veces,
2. Para los valores 3, 10, 8, 2 y 7, la varianza es los resultados tienden a agruparse simtricamente en torno a un
valor medio. Cuantas ms veces se repita la experiencia, ms se
acercan los resultados a una curva ideal correspondiente a una
A) 6 B) 9,2 C) 8 D) E) Otro valor distribucin normal.

Primero determinamos el promedio de la distribucin, que

resulta 30:5 = 6.
Luego las diferencias (3-6) = -3; (10-6) = 4; (8-6) = 2;
(2-6) = -4; (7 6) = 1.
Elevamos al cuadrado dichas diferencias y sumamos:
9 + 16 + 4 + 16 + 1 = 46
Y determinamos el promedio de esta suma.

Alternativa correcta B.

3. La desviacin estndar para los valores 3, 6 y 9 es

Propiedades de la distribucin normal:
A) B) 3 C) 6 D) E) 1. Tiene una nica moda, que coincide con su media y su
mediana.
El promedio es 18:3 = 6. 2. La curva normal tiene forma de campana y por eso recibe el
Restamos cada elemento de la distribucin con el promedio nombre de Campana de Gauss y depende de los parmetros
obtenido(3-6) = -3; (6 6) = 0; (9-6) = 3 y . Es asinttica al eje de abscisas.
Elevamos al cuadrado cada diferencia obtenida y resulta 3. La distancia entre la lnea trazada en la media y el punto de
9 + 0 + 9= 18 inflexin de la curva es igual a una desviacin tpica ().
4. El rea total bajo la curva es igual a 1. El rea comprendida
Extraemos raz del promedio de esta suma, = entre los valores situados aproximadamente a una desviacin
estndar de la media es 0,68 y a dos desviaciones estndar es
Alternativa correcta A.
0.95.

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5. Es simtrica con respecto a su media. O sea, existe una
probabilidad de un 50% de observar un dato mayor que la
media, y un 50% de observar un dato menor.
6. La media indica la posicin de la campana y la desviacin p(-1 z 0) = p(0 z 1) = 0,841 0,5 = 0,341 = 34,1%.
tpica o estndar determina el grado de apuntamiento de la Alternativa B
curva. Cuanto mayor sea , ms aplanada ser la curva.
Intervalos de confianza: Intervalo que con cierto nivel de
confianza, nos asegura que dentro del l se encuentra la media
poblacional.

A partir de cualquier variable X que siga una

distribucin N(, ), se puede obtener otra caracterstica Z con
una distribucin normal estndar, sin ms que efectuar la
transformacin:

de modo que ahora Z distribuye N(0, 1). A este procedimiento

se le conoce como tipificacin.
*** Ejercicio PSU ***
Manejo de la tabla normal Una muestra aleatoria simple de 25 estudiantes responde a un
test, obteniendo una media de 100 puntos. Se sabe que este
1. Cuando la probabilidad pedida se encuentra test sigue una distribucin normal con una desviacin tpica igual
directamente en las tablas a 10. Entre qu lmites se hallar la media de todos los
Ejemplo: Hallar la probabilidad z P(Zz) estudiantes, con un nivel de confianza de 0,954? (Utilizar tabla
p(z 1,15). 0,67 0,749 normal)
Vemos directamente en la tabla. 0,99 0,839
p (z 1,15) = 0,875. A) [99,2; 100,8] B) [99; 101] C) [95; 105]
1,00 0,841
D) [90; 110] E) [96; 104]
1,15 0,875
2. Probabilidad de un valor
1,28 0,900 n=25
positivo
1,64 0,950 = 100
Ej. Hallar la probabilidad
1,96 0,975 = 10
p(z > 1,64)
2,00 0,977 Nivel de confianza (1 - ) = 0,954
En este caso la probabilidad pedida
no est en la tabla. 2,17 0,985 Esta es la parte ms complica a los alumnos-as, pero slo se
Sin embargo, si tenemos en cuenta 2,32 0,990 trata de determinar el valor de 1 - . Veamos
que el rea total bajo la grfica ha de 2,58 0,995
1 - = 0,954
ser 1, deducimos que: 1 0,954 =
p(z > 1,64) = 1 - p(z 1,64) = 1 0,950 = 0.050. 0,046 =
0,023 =
3. Probabilidad de un valor negativo
Ej. Hallar la probabilidad p(z -0,67) 1- = 1 0,023 = 0,977.
Como la grfica es simtrica respecto al eje de ordenadas, Buscamos este valor en la columna derecha P(Z<z) de la tabla,
p(z - 0,67) = p(z +0,67) lo que nos da el valor correspondiente en la columna de la
Y calculamos p(z +0,67) igual que el caso anterior. izquierda, osea 2. Este valor corresponde a
Reemplacemos en la frmula
4. Probabilidad entre dos valores positivos
Ej. Hallar la probabilidad p (0,67 z 2,17)
Leemos directamente en la tabla la p(z 2,17) y la I.C. =
p(z 0,67). La diferencia entre ellas es la probabilidad que
nos piden. I.C. = 100 2 = 100 22 = 100 4

5. Probabilidad entre dos valores negativos Alternativa correcta E.

Ej. Hallar la probabilidad p (-1,15 z -2,32)
Por simetra cambiamos los dos valores negativos a positivos y
calculamos la diferencia de sus probabilidades, igual que el caso
anterior.
6. Probabilidad entre un valor positivo y uno negativo
Ej. Hallar la probabilidad p(-0,67 z 2,32)
p(-0,67 z 2,32) = p(z 2,32) - p(z -0,67)
p(z -0,67) = p(z 0,67) = 1 - p(z < 0,67)=
1 - 0,749 = 0,251
p(-0,67 z 2,32) = p(z 2,32) - p(z - 0,67) =
0,990 - 0,251 = 0,739.
*** Ejercicio PSU ***
Un colegio femenino de Educacin Media realiz un estudio para
determinar la masa de sus alumnas de 4 medio, obteniendo
una distribucin N(62, 5). Alrededor de qu porcentaje de la
cantidad de alumnas de 4 medio de ese colegio tienen una
masa entre 57 y 62 kilogramos? (Utilizar tabla normal)
A) 99% B) 34% C) 24% D) 95% E) 68%
Distribucin binomial.
Una distribucin binomial tiene las siguientes caractersticas:
1. En cada prueba del experimento slo son posibles dos
resultados: xito y fracaso.
2. La probabilidad de xito es constante, es decir, que no vara
de una prueba a otra. Se representa
por p.
3. La probabilidad de fracaso tambin es constante, Se
representa por q, donde q = 1 p
4. El resultado obtenido en cada prueba es independiente de los
resultados obtenidos anteriormente.
5. La variable aleatoria binomial, X, expresa el nmero de xitos
obtenidos en las n pruebas. Por tanto,
los valores que puede tomar X son: 0, 1, 2, 3, 4, ..., n.
La distribucin binomial se expresa por B(n, p)
Clculo de probabilidades en una distribucin binomial:
siendo

Tipificacin: Donde n es el nmero de pruebas, k es el nmero de xitos,

p es la probabilidad de xito y q es la probabilidad de fracaso.

*** Ejercicio PSU ***

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Una evaluacin consta de 5 preguntas a las que hay que Suma y resta de vectores
contestar SI o NO. Suponiendo que a las personas que se le Para sumar y restar vectores analticamente, se suman o restan
aplica no saben contestar a ninguna de las preguntas y, en sus componentes.
consecuencia, responden al azar. Cul es la probabilidad de
obtener 3 aciertos? Dados los vectores (6, 2) y (3, 4),
+ = (6, 2) + (3, 4) = (9, 6)
A) B) C) = (6, 2) (3, 4) = (3, 2)

Regla del paralelogramo

D) E) No se puede determinar Para sumar y restar vectores geomtricamente, se forma un
paralelogramo uniendo por el origen los vectores u y v. Luego se
se desplazan los vectores para unir sus colas y se completa el
p(X=k) = = =10 = paralelogramo La diagonal que parte del origen es el vector
suma u + v; y la diagonal que parte del extremo de v es el
vector resta u v.
Alternativa correcta A.
Ejemplo: Resolvamos grficamente + e , considerando
VECTORES = (6, 2) y = (3, 4)

Un vector fijo es un segmento orientado. Se representa por .

El punto O es el origen y el punto A es el extremo.

Componentes de un vector
El vector definido por dos puntos A(x1, y1) y B(x2, y2) es el que
se obtiene al restar el vector de posicin del extremo menos el
del origen.
AB = OB OA

Sus componentes son: AB = (x2 x1, y2 y1)

Ejemplo
Dados los puntos A( 4, 1) y B(2, 5), determina
= (2 ( 4), 5 1) = (6, 4) Producto de un nmero por un vector
Para multiplicar un nmero por un vector analticamente, se
Caractersticas de un vector multiplica el nmero por las componentes del vector. Para
multiplicar un nmero por un vector geomtricamente, se lleva
tantas veces el vector sobre s mismo como indique el nmero

Ejemplo: Multiplica por 3 el vector (1, 2)

3 = 3(1, 2) = (3, 6)

a) El mdulo: es su longitud. Se representa por |OA|
b) La direccin: es la direccin de la recta que lo contiene.
c) El sentido: es el que va del origen al extremo.
Vector director
Un vector director de una recta es un vector paralelo a la recta,
es decir, tiene la misma direccin que la recta.
Para hallar el vector director de una recta se toman dos puntos
de la recta y se calcula sus componentes.

Un vector libre es un vector fijo que representa a todos los ECUACIN VECTORIAL DE LA RECTA
vectores que tienen el mismo mdulo, direccin y sentido.
La ecuacin de una recta es una expresin analtica que permite
identificar todos los puntos de la recta.
Dados un punto P de la recta y un vector de direccin , un
punto genrico de la recta X tendr como vector de posicin .

Clculo del mdulo de un vector

El mdulo o magnitud de un vector es su longitud. Para
calcularlo, se aplica el teorema de Pitgoras. Si (x,y), entonces

*** Ejercicio PSU ***

Si a < 0, entonces la magnitud del vector (-a)(a2, a2) es

A) a2 B) a5 C) a D) 2a3 E) a3

se puede traducir como (-a) veces la magnitud del vector

(a2, a2), la que se calcula de la siguiente manera:
Es claro que = + , como el vector y estn en la
misma direccin existe un nmero t tal que =t , por tanto
= +t , esta expresin se conoce como ecuacin vectorial
Alternativa correcta E. de la recta.
= +t
Vector opuesto (x, y) = (x1, y1) + t(u1, u2)
Analticamente, el vector opuesto es el que se obtiene al
cambiar de signo sus componentes; geomtricamente, es el que Ejemplos:
tiene el mismo mdulo y direccin y sentido contrario. 1. Halla la ecuacin vectorial de la recta que pasa por P(2, 3) y
tiene como vector de direccin = (-2, 1).
El opuesto del vector v( 5, 2) es v(5, 2) ya que
( 5, 2) + (5, 2) = (0, 0) = = +t
(x, y) = (2, 3) + t(-2, 1)

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2. Calcula la ecuacin vectorial de la recta que pasa por los
puntos P=(-2,3) y Q=(1,4) Distancia entre dos puntos en el espacio.
Sean A=(x1, y1, z1) y B=(x2, y2, z2) dos puntos. La distancia
Para determinar la ecuacin vectorial necesitamos un punto y un entre ellos se determina por
vector de direccin, el punto lo tenemos y un vector de direccin
se puede determinar a partir de dos puntos de la recta
=(1+2,4-3) = (3, 1) , luego la ecuacin vectorial es
Ejemplo: Calcular la distancia entre el origen de coordenadas y
= +t el punto (1, 1, 1)?
(x, y) = (-2, 3) + t(3, 1)

Ecuacin paramtrica de la recta

A partir de la ecuacin vectorial = +t d=
(x, y) = (x1, y1) + t(v1, v2), de donde se obtiene
(x, y) = (x1+tv1, y1+tv2) d= d=

*** Ejercicio PSU ***

de donde r: 1. El tringulo ABC de la figura tiene sus vrtices ubicados en las
coordenadas A = (1, 0, 0), B = (0, 1, 0) y C = (0, 0, 1). Su
Ejemplo:
rea y su permetro miden, respectivamente:
Una recta pasa por el punto A(-1, 3) y tiene un vector director
= (2,5). Escribir sus ecuaciones paramtricas. 1
A) 2 y 3 2
2

r: B) 1 3 y 2
2

Ecuacin continua de la recta

C) 3 y 3 2
De las ecuaciones paramtricas despejamos el parmetro t. D)
1
3 y 3 2
2
1
E) 2 y 2
2
Los puntos A, B y C estn a una distancia 1 del origen. Por
Pitgoras se obtiene que AB = BC = AC = 2 , por lo tanto el
permetro del tringulo es 3 2 . Para determinar el rea de este
tringulo, que es equiltero, lo hacemos aplicando la frmula
a2 3
A donde el lado a = 2. Por lo tanto,
Al igualar obtenemos la llamada ecuacin continua de la recta. 4
2
2 3 3
A .
4 2
La alternativa correcta es D.
Ejemplo: Una recta pasa por el punto A(-1, 3) y tiene un vector
director (2, 5). Su ecuacin continua es 2. Un cubo tiene lado 2, como
el de la figura. Cules son las
coordenadas del centro de
gravedad del cubo?
PUNTOS EN EL ESPACIO
Aqu lo fundamental es ubicar puntos en el sistema de A) (0, 1, 0)
coordenadas tridimensional. Es conveniente practicar para tener B) (2, 2, 2)
claridad en la posicin de cada punto, utilizando para ello C) (1, 0, 1)
paraleleppedos. D) (0, 0, 0)
E) (1, 1, 1)
Los ejes son X (Abscisas), Y (Ordenadas), Z (Cotas)
mutuamente perpendiculares que generan tambin tres planos La alternativa correcta es E.
perpendiculares XY, XZ, y el YZ.
Ecuacin vectorial de la recta en el espacio
Como ya hemos determinado la ecuacin vectorial de la recta en
el plano, resulta fcil establecer en forma equivalente las del
espacio.

(x, y, z) = (x1, y1, z1) + t(v1, v2, v3)

Ecuacin paramtricas de la recta en el espacio

r:
El punto A est suspendido en el espacio y sus coordenadas
son (a, b, c).
Ecuacin continua de la recta en el espacio
Ejemplo: Ubica en el espacio los puntos P(5, 2, 3); Q( 3,-2, 5);
R(1, 4, 0); S(0, 0, 4); T(0, 6, 3)

Ejemplo: Determina la ecuacin vectorial de la recta que pasa

por A(2, 0, 5) y B (1, 4, 6)

Vector director = (3, 4, 1)

Ecuaciones paramtricas:
x = 2 3t
y = 4t
z=5+t

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*** Ejercicios PSU ***
1. Dado el tringulo de vrtices A(3, 0, 0), B(-1, 4, 0) y
C(-1, 1, 3), cul de las siguientes ecuaciones corresponde a
una ecuacin de la recta que pasa por el vrtice C y por el punto
medio de AB ?

A)
B)
C)
D)
E) Ninguna de las anteriores.

Alternativa correcta A.

2. Cul de las siguientes expresiones representa siempre la

distancia entre un punto P(a, b, c) y su simtrico con respecto al
eje x?

A) 2a B) C)
D) 4b2 + 4c2 E) 2b + 2c

Alternativa correcta C.

APUNTES PERSONALES:

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