ASOCIACIN DEL PROFESORADO DE TECNOLOGA DE

ANDALUCA

PROPUESTA DE DESARROLLO CURRICULAR PARA LAS ASIGNATURAS ASOCIADAS A

TECNOLOGA:
TECNOLOGA (1er ciclo ESO, 2 y 3 de ESO)

DICIEMBRE 2014
 Propuestas al Decreto de currculo de Tecnologa ESO. Andaluca

PREMBULO ATENCIN LEER ANTES DEL PROPIO CURRCULO!!!

No es un currculo a propsito de la LOMCE, debe ser el currculo que entendemos que necesitan nuestros ciudadanos del
futuro.

Qu se ha tenido en cuenta en la elaboracin.

a. Borrador de currculo del MEC.
Ante la aparicin del borrador de currculo del MEC sobre los contenidos, criterios de evaluacin y estndares de evaluacin de las
materias troncales y especficas, y tras comprobar el deficiente currculo que se propone para las materias del mbito tecnolgico, la
plataforma estatal de asociaciones del profesorado de tecnologa, propuso un currculo al MEC que este no tuvo a bien considerarlo.
Dicho currculo propuesto por la PEAPT es la base de partida para el currculo de este borrador que propone APTA.

Por qu es deficiente el currculo que propone el MEC?.

Es deficiente en la ESO porque cercena en gran parte los contenidos TIC del currculo, adems de no modernizarlos, olvidndose
de contenidos como: programacin y pensamiento computacional, control de sistemas, diseo e impresin 3D, etc.
Es deficiente en el Bachillerato porque la materia de Tecnologa Industrial presenta unos contenidos anticuados y no acordes con las
demandas de los grados ingenieriles y los ciclos formativos de grado superior.

b. Qu caractersticas presenta esta propuesta de currculo?.

APTA propone un currculo:
Modernizado y acorde con las sociedad actual y futura.
Flexible, para que se pueda adaptar a la diversidad de alumnado y centros.
Que respete en medida de lo posible la propuesta que marca el MEC sobre materias especficas y troncales.

c. Que carga horaria precisan dichos contenidos?.

Estos contenidos estn pensados para impartirlos con la actual asignacin horaria de las materias tecnolgicas en el Educacin
Secundaria en Andaluca.

Consideraciones del propio currculo.

a. Los bloques de contenidos no conducen necesariamente a unidades didcticas, ya que hay bloques de contenidos transversales
que se deben trabajar a lo largo de todo el ao, como son: el proceso de resolucin de problemas tecnolgicos, y las tecnologas de
la informacin y la comunicacin.
b. El bloque de contenidos de materiales se circunscribe a 2 de ESO, dnde se dar un enfoque generalista en el conocimiento de
los mismos, sin profundizar en cada uno de sus tipos.
c. Se introduce el bloque de las tecnologas de la informacin y la comunicacin, cercenado por el MEC, con un tratamiento
especfico y la vez transversal a lo largo de la materia.

Asociacin del Profesorado de Tecnologa de Andaluca - APTA

 Propuestas al Decreto de currculo de Tecnologa ESO. Andaluca

d. Se introduce un bloque de contenidos de programacin y sistemas de control.

e. Las estructuras y mquinas simples se enmarcan en 2 de ESO, dejando para 3 de ESO mecanismos de transmisin y
transformacin de movimiento.
f. Se introduce electrnica bsica en 3 de ESO.

Asociacin del Profesorado de Tecnologa de Andaluca - APTA

 Propuestas al Decreto de currculo de Tecnologa ESO. Andaluca
PROPUESTAS AL R.D. DE CURRCULO DE TECNOLOGA. 2 ESO
Bloques de Contenidos
BLOQUE 1: Proceso de resolucin de
problemas tecnolgicos.
a. Fases del proyecto tcnico.
b. Bsqueda de informacin para la
elaboracin de ideas que den solucin al
problema tecnolgico planteado.
c. Diseo, planificacin y construccin de
prototipos o maquetas mediante el uso de
materiales, herramientas y tcnicas
adecuadas.
d. Distribucin de tareas y responsabilidades.
Cooperacin y trabajo en equipo.
e. Realizacin de documentos tcnicos.
Normalizacin
f. Anlisis y valoracin de las condiciones de
seguridad e higiene en el entorno de trabajo.
Asociacin del Profesorado de Tecnologa de Andaluca - APTA
Criterios de Evaluacin
1. Conocer e Identificar las etapas necesarias
para la creacin de un producto tecnolgico
desde su origen hasta su comercializacin
describiendo cada una de ellas, investigando
su influencia en la sociedad y proponiendo
mejoras tanto desde el punto de vista de su
utilidad como de su posible impacto social.
2. Realizar las operaciones tcnicas previstas
en un plan de trabajo utilizando los recursos
materiales y organizativos con criterios de
economa, seguridad y respeto al medio
ambiente y valorando las condiciones del
entorno de trabajo.
3. Realizar adecuadamente los documentos
tcnicos asociados a un proceso tecnolgico,
respetando la normalizacin asociada.
4.- Emplear tecnologas de la informacin y la
comunicacin para las diferentes fases del
proceso tecnolgico.
5. Valorar el desarrollo tecnolgico en todas
sus dimensiones.
Estndares de Aprendizaje
1.1 Conoce e identifica las etapas del mtodo
de proyectos.
1.2. Disea un prototipo que da solucin a un
problema tcnico, mediante el proceso de
resolucin de problemas tecnolgicos.
1.3. Aborda con autonoma y creatividad,
individualmente y en grupo, problemas
tecnolgicos trabajando de forma ordenada y
metdica desde la fase de anlisis del
problema hasta la evaluacin del
funcionamiento del prototipo fabricado.
1.4. Analiza los objetos y sistemas tcnicos
para comprender su funcionamiento, conocer
sus elementos y las funciones que realizan.
1.5. Adopta actitudes favorables a la
resolucin de problemas tcnicos
desarrollando inters y curiosidad hacia la
actividad tecnolgica.
2.1. Demuestra tener destrezas tcnicas en el
uso de materiales, herramientas y mquinas
en la construccin de prototipos respetando
las normas de seguridad e higiene en el
trabajo.
2.2. Acta de forma dialogante y responsable
en el trabajo en equipo, durante todas las
fases del desarrollo del proyecto tcnico.
3.1. Elabora la documentacin necesaria para
la planificacin y construccin del prototipo,
respetando normalizacin.
4.1. Emplea TICS en el proceso de diseo y
para generar documentos asociados al
proceso tecnolgico (bsqueda de
informacin en internet, documentos de texto
para las memorias, simuladores para
comprobar clculos y funcionamiento de los
diseos, software y espacios 2.0 para la
 Propuestas al Decreto de currculo de Tecnologa ESO. Andaluca

elaboracin de presentaciones, documentos

colaborativos en red, etc).
5.1. Analiza y valora crticamente el desarrollo
tecnolgico y su influencia en el medio
ambiente, en la salud y en el bienestar
personal y colectivo a lo largo de la historia de
la humanidad.

BLOQUE 2: Tecnologas de la 1. Distinguir las partes operativas de un 1.1. Identifica las partes de un ordenador y es
comunicacin ordenador, localizar el conexionado funcional, capaz de montar, sustituir y desmontar piezas
a. Anlisis de la funcin que desempean los sus unidades de almacenamiento y sus claves como el disco duro, la memoria RAM,
elementos de un ordenador y otros principales perifricos. la tarjeta grfica, la tarjeta de sonido, as
dispositivos electrnicos (tablets, 2. Aplicar las destrezas bsicas para manejar como sus principales perifricos.
smartphones,..) sistemas operativos. 2.1. Maneja y gestiona un ordenador bajo un
b. Empleo del sistema operativo como interfaz 3. Aplicar las destrezas bsicas para manejar sistema operativo Windows y una distribucin
hombre-mquina. herramientas de los programas de un paquete de Linux.
c. Concepto de software libre y software ofimtico elemental (procesador de textos y 3.1, 5.1, 6.1, 7.1, 8.1. Utiliza adecuadamente
privativo: tipos de licencias de uso y editor de presentaciones). los dispositivos electrnicos tales como pcs,
distribucin. 4. Conocer el concepto de Internet y sus tablets, smartphones, como fuente de
d. Almacenamiento, organizacin y servicios de forma bsica, usndolos de informacin y para crear contenidos.
recuperacin de la informacin en soportes forma segura y responsable. 3.2, 5.2, 6.2, 7.2, 8.2. Maneja con soltura
fsicos, locales y extrables. 5. Buscar, publicar e intercambiar aplicaciones informticas que permitan
e. Herramientas ofimticas bsicas: informacin , citando correctamente el buscar, almacenar, organizar, manipular,
procesadores de texto, editores de contenido con copyright y usando otros con recuperar, presentar y publicar informacin,
presentaciones. licencias colaborativas. empleando de forma habitual las redes de
f. Internet: conceptos, servicios. Seguridad en 6.- Emplear Internet como medio activo de comunicacin. (navegadores, buscadores,
la red. comunicacin y de publicacin de editores de texto, editor de presentaciones,
g. Herramientas y aplicaciones bsicas para informacin. herramientas de edicin y publicacin web,
la bsqueda, descarga, intercambio y 7.- Emplear el ordenador como herramienta nubes).
publicacin de la informacin. para elaborar, desarrollar y difundir un 4.1 Conoce el concepto de Internet y sus
h. Uso de espacios web: documentos web proyecto tcnico. servicios de forma bsica y los usa de forma
colaborativos, nubes, etc. 8.- Manejar y gestionar nubes y documentos segura y responsable..
webs colaborativos. 5.3. Conoce los aspectos bsicos de las
9. Valorar el impacto de las nuevas diferentes licencias de archivos, webs y
tecnologas de la informacin y la software.
comunicacin en la sociedad actual. 6.4, 7.3, 8.3. Maneja y gestiona nubes y
documentos webs colaborativos, realizando
las tareas ms habituales de esos entornos.
9.1. Asume de forma crtica y activa el avance
y la aparicin de nuevas tecnologas, e
incorporarlas a su quehacer cotidiano,

Asociacin del Profesorado de Tecnologa de Andaluca - APTA

 Propuestas al Decreto de currculo de Tecnologa ESO. Andaluca
BLOQUE 3: Electricidad
a. Conocer los efectos de la corriente
elctrica: luz, calor y electromagnetismo.
b. Circuito elctrico: funcionamiento,
elementos, simbologa, interpretacin de
esquemas y diseo bsico.
c. Ley de Ohm. Determinacin del valor de las
magnitudes elctricas bsicas.
d. Aplicaciones de la electricidad.
e. Empleo de simuladores para la
comprobacin del funcionamiento de
diferentes circuitos elctricos. Medida de
magnitudes bsicas.
f. Realizacin de montajes de circuitos
caractersticos sencillos: serie, paralelo, etc
g. Valoracin crtica de los efectos del uso de
la energa elctrica sobre el medio ambiente.
BLOQUE 4: Iniciacin a la Programacin y
sistemas de control
a. Programacin grfica por bloques de
instrucciones .
b. Entorno de programacin. Mens y
herramientas bsicas. Bloques de
programacin.
c. Sistema de coordenadas y ngulos.
Movimiento de objetos.
d. Operaciones matemticas y figuras
geomtricas.
e. Aadir, editar y crear objetos.
f. Control de la ejecucin de un programa:
iniciar y detener un programa.
g. Bucles de control: esperar, repetir y
condicionales.
h. Interaccin entre los objetos que
intervienen en un programa.
i. Interaccin entre el programa y el usuario a
travs del teclado y ratn.
Asociacin del Profesorado de Tecnologa de Andaluca - APTA
1. Relacionar los efectos de la energa
elctrica y su capacidad de conversin en
otras manifestaciones energticas.
2. Conocer los principales elementos de un
circuito elctrico (generadores, elementos de
control, conductores y receptores), sus
funciones y simbologa.
3. Conocer y calcular las principales
magnitudes elctricas aplicando la ley de
Ohm.
4 Simular circuitos elctricos bsicos a partir
de un esquema, midiendo sus magnitudes.
5. Montar circuitos elctricos sencillos (serie,
paralelo, etc) a partir de un esquema.
1. Conocer y manejar un entorno de
programacin distinguiendo entre sus partes
ms importantes.
2. Adquirir las habilidades y los conocimientos
necesarios para elaborar programas
informticos sencillos que resuelvan
problemas planteados utilizando una
programacin grfica por bloques de
instrucciones.
3. Analizar un problema y elaborar un
programa que lo solucione.
analizando y valorando crticamente su
influencia sobre la sociedad.
1.1. Explica los principales efectos de la
corriente elctrica y su conversin en objetos
de uso cotidiano.
2.1. Conoce los elementos bsicos de un
circuito elctrico (generadores, elementos de
control, conductores y receptores) y sus
funciones.
3.1. Conoce y calcula las magnitudes
elctricas bsicas.
4.1. Simula circuitos elctricos bsicos a partir
de un esquema y mide sus magnitudes.
5.1. Disea y monta circuitos elctricos
bsicos a partir de un esquema.
1.1. Maneja con soltura las diferentes
herramientas bsicas del entorno de
programacin.
2.1. Sita y mueve objetos en una direccin
dada.
2.2. Inicia y detiene la ejecucin de un
programa.
2.3. Dibuja figuras geomtricas regulares e
irregulares.
2.4. Ejecuta un conjunto de instrucciones que
permitan realizar operaciones matemticas de
clculo bsicas.
2.5. Modifica, mediante la edicin, la
apariencia de objetos. Crea nuevos objetos.
2.6, 3.2. Elabora programas estructurados en
los que se incluyen bucles de control que
interactan con el exterior.
 Propuestas al Decreto de currculo de Tecnologa ESO. Andaluca
BLOQUE 5: Expresin y comunicacin
tcnica
a. Instrumentos de dibujo.
b. Realizacin de bocetos, croquis y planos,
empleando escalas, acotacin y normalizacin.
representacin mediante vistas.
c. Perspectiva isomtrica y caballera.
BLOQUE 6: Materiales de uso tcnico
a. Materiales tcnicos de uso habitual:
clasificacin general. Materiales naturales y
transformados.
b. Madera, metales, plsticos, cermicos y
ptreos: obtencin, propiedades y que estn fabricados objetos de uso habitual.
caractersticas bsicas.
c. Repercusiones medioambientales de la
explotacin de los materiales tcnicos
estudiados.
d. Productos ms habituales fabricados con
los materiales tcnicos estudiados.
e. Identificacin de los materiales utilizados en
la fabricacin de objetos de uso cotidiano.
f. Tcnicas de trabajo en el taller para
fabricacin de piezas con los materiales
tcnicos estudiados (comerciales y
reciclados) empleando las herramientas y las
mquinas de forma adecuada y segura.
BLOQUE 7: Estructuras y mecanismos:
mquinas y sistemas
a. Elementos de una estructura y esfuerzos
bsicos a los que estn sometidos.
b. Anlisis de la funcin que desempean los
elementos de una estructura.
c. Tipos de estructuras resistentes: masivas,
entramadas, trianguladas y colgadas.
Estructuras de barras. Triangulacin. Tipos de
Asociacin del Profesorado de Tecnologa de Andaluca - APTA
1. Conocer y manejar los principales
instrumentos de dibujo tcnico.
2. Representar objetos mediante vistas y
perspectivas aplicando criterios de
3. Interpretar bocetos, croquis y planos como
elementos de informacin de productos
tecnolgicos.
4. Elaborar la documentacin tcnica
necesaria para el desarrollo de un proyecto
tcnico.
1. Conocer y analizar las propiedades de los
materiales utilizados en la construccin de
objetos tecnolgicos, su clasificacin y
aplicaciones ms importantes.
2. Identificar los diferentes materiales con los
3. Manipular materiales de uso tcnico
empleando tcnicas y herramientas
adecuadas con especial atencin a las
normas de seguridad y salud.
1. Identificar y analizar los distintos tipos de
estructuras, as como los esfuerzos a los que
estn sometidos sus elementos.
2. Proponer medidas para mejorar la
resistencia, rigidez y estabilidad de una
estructura.
3. Conocer y analizar las mquinas simples,
identificando sus elementos.
4. Disear soluciones tcnicas utilizando
1.1 Conoce y maneja los principales
instrumentos de dibujo tcnico.
2.1. Representa mediante vistas y
perspectivas objetos y sistemas tcnicos,
atendiendo a normalizacin.
3.1. Interpreta correctamente bocetos,
croquis y planos sencillos.
4.1 Elabora los documentos necesarios
relacionados con un proyecto empleando las
TICs.
1.1. Conoce las propiedades generales de los
materiales, aplicaciones y el impacto
ambiental derivado de su uso.
2.1 Identifica los materiales de los que estn
fabricados objetos de la vida cotidiana.
3.1 Identifica y manipula las herramientas del
taller en operaciones bsicas de fabricacin.
3.2. Respeta las normas de seguridad e
higiene en el trabajo con las herramientas y
mquinas empleadas en el trabajo con
materiales tcnicos.
1.1. Identifica y analiza los distintos tipos de
estructuras, as como los esfuerzos a los que
estn sometidos sus elementos.
2.1. Propone medidas para mejorar la
resistencia, rigidez y estabilidad de una
estructura.
3.1. Conoce y analiza las mquinas simples,
identificando sus elementos.
4. Disea soluciones tcnicas utilizando
 Propuestas al Decreto de currculo de Tecnologa ESO. Andaluca

apoyo. mquinas simples. mquinas simples.

d. Mquinas simples.

Asociacin del Profesorado de Tecnologa de Andaluca - APTA

 Propuestas al Decreto de currculo de Tecnologa ESO. Andaluca

PROPUESTAS AL R.D. DE CURRCULO DE TECNOLOGA. 3 ESO

Bloques de Contenidos Criterios de Evaluacin Estndares de Aprendizaje

BLOQUE 1: Proceso de resolucin de 1. Realizar las operaciones tcnicas previstas
problemas tecnolgicos. en un plan de trabajo utilizando los recursos
a. Diseo, planificacin y construccin de materiales y organizativos con criterios de
prototipos o maquetas mediante el uso de economa, seguridad y respeto al medio
materiales, herramientas y tcnicas ambiente y valorando las condiciones del
adecuadas. entorno de trabajo.
b. Realizacin de documentos tcnicos. 2. Realizar adecuadamente los documentos
Reglas de normalizacin. tcnicos asociados a un proceso tecnolgico,
respetando la normalizacin asociada.
3.- Emplear tecnologas de la informacin y la
comunicacin para las diferentes fases del
proceso tecnolgico.
4. Valorar el desarrollo tecnolgico en todas
sus dimensiones.
1.1. Demuestra tener destrezas tcnicas en el
uso de materiales, herramientas y mquinas
en la construccin de prototipos respetando
las normas de seguridad e higiene en el
trabajo.
2.1. Elabora la documentacin necesaria para
la planificacin y construccin del prototipo,
respetando normalizacin.
3.1.- Emplea TICS en el proceso de diseo y
para generar documentos asociados al
proceso tecnolgico (bsqueda de
informacin en internet, documentos de texto
para las memorias, hojas de clculo para los
presupuestos, software de diseo, CAD y
modelado en 3D para los planos, simuladores
para comprobar clculos y funcionamiento de
los diseos, software y espacios 2.0 para la
elaboracin de presentaciones, documentos
colaborativos en red, etc).
4.1. Analiza y valora crticamente el desarrollo
tecnolgico y su influencia en el medio
ambiente, en la salud y en el bienestar
personal y colectivo a lo largo de la historia de
la humanidad.

BLOQUE 2: Tecnologas de la
comunicacin
a. Instalacin de programas y realizacin de
tareas bsicas de mantenimiento del sistema.
b. Herramientas ofimticas bsicas: hojas de
clculo.
c. Herramientas y aplicaciones bsicas para
la bsqueda, descarga, intercambio y
publicacin de la informacin.
d. Acceso a recursos compartidos en redes
locales y puesta a disposicin de los mismos.
1. Mantener y optimizar el funcionamiento de
un equipo informtico (instalar, desinstalar y
actualizar programas, etc.).
2. Aplicar las destrezas bsicas para manejar
herramientas de los programas de un paquete
ofimtico elemental (hoja de clculo).
3..Emplear Internet como medio activo de
comunicacin y de publicacin de
informacin.
4. Conocer la estructura y funcionamiento de
Internet de forma bsica, usndolo de forma
1.1. Mantiene y optimiza las funciones
principales de un ordenador en los aspectos
referidos a las funciones del sistema
operativo.
1.2. Instala y desinstala de manera segura
software bsico (ofimtica, antivirus, diseo
grfico, robtica y simuladores tecnolgicos).
3.1, 5.1, 6.1. Utiliza adecuadamente los
dispositivos electrnicos tales como pcs,
tablets, smartphones, como fuente de
informacin y para crear contenidos.

Asociacin del Profesorado de Tecnologa de Andaluca - APTA

 Propuestas al Decreto de currculo de Tecnologa ESO. Andaluca

e. Internet: estructura y funcionamiento. segura y responsable 4.1 Conoce la estructura y el funcionamiento

Seguridad en la red.
f. Uso de espacios web: blogs, wikis, etc.
5. Emplear el ordenador como herramienta
para elaborar, desarrollar y difundir un
proyecto tcnico, con hojas de clculo que
incorporen frmulas y grficas.
6. Usar espacios web: blogs, wikis, etc.
7. Valorar el impacto de las nuevas
tecnologas de la informacin y la
comunicacin en la sociedad actual.
de Internet de forma bsica y los usa de
forma segura y responsable.
3.2, 5.2, 6.2. Maneja con soltura aplicaciones
informticas que permitan buscar, almacenar,
organizar, manipular, recuperar, presentar y
publicar informacin, empleando de forma
habitual las redes de comunicacin (hojas de
clculo, herramientas de edicin y publicacin
web).
6.3. Usa espacios web como blogs, wikis, etc.
7.1. Asume de forma crtica y activa el avance
y la aparicin de nuevas tecnologas, e
incorporarlas a su quehacer cotidiano,
analizando y valorando crticamente su
influencia sobre la sociedad.

BLOQUE 3: Electricidad y electrnica 1. Conocer y calcular las principales 1.1. Reconoce los elementos bsicos de un
a. Ley de Ohm. magnitudes de los circuitos elctricos y circuito elctrico y electrnico como:
b. Ley de Joule. electrnicos , aplicando leyes de Ohm y de generadores, resistencias fijas y variables,
c. Empleo de simuladores para la Joule, as como sus instrumentos de medida y rels, diodos, transistores, etc.
comprobacin del funcionamiento de simbologa. 1.2. Calcula las magnitudes que explican el
diferentes circuitos elctricos y electrnicos. 2. Montar circuitos elctricos caractersticos y funcionamiento de circuitos elctricos y
d. Realizacin de montajes de circuitos electrnicos bsicos,a partir de un esquema electrnicos.
caractersticos. Medida de magnitudes predeterminado, de forma real y simulada. 2.1, Disea y monta circuitos elctricos y
elctricas. 3. Conocer los distintos medios de electrnicos atendiendo a necesidades
e. Aplicaciones de la electricidad en sistemas produccin, transformacin y transporte de la concretas de casos prcticos, sobre el papel y
tcnicos. energa elctrica. usando simuladores.
f. Generacin de electricidad. Centrales 4. Describir esquemticamente el 3.1, 4.1, 5.1, 6.1. Conoce los distintos tipos de
elctricas. funcionamiento y tipos de centrales fuentes energticas y el funcionamiento de las
g. Dispositivos electrnicos bsicos. generadoras de energa. centrales generadoras, valorando sus
Aplicaciones en circuitos electrnicos 5. Describir esquemticamente los sistemas ventajas e inconvenientes y las repercusiones
sencillos. tcnicos de aprovechamiento de las energas medioambientales de cada una de ellas.
h. Valoracin crtica de los efectos del uso de renovables.
la energa elctrica sobre el medio ambiente. 6. Conocer y valorar el impacto
medioambiental de la generacin, transporte,
distribucin y uso de la energa, fomentando
una mayor eficiencia y ahorro energtico.

BLOQUE 4: Programacin y sistemas 1. Adquirir las habilidades y los conocimientos 1.1. Maneja con soltura las diferentes
tcnicos de control automtico necesarios para elaborar programas herramientas bsicas del entorno de

Asociacin del Profesorado de Tecnologa de Andaluca - APTA

 Propuestas al Decreto de currculo de Tecnologa ESO. Andaluca
a. Introduccin y evolucin de los sistemas
automticos.
b. Sistemas automticos de la vida cotidiana.
c. Partes fundamentales de los sistemas
automticos: sensores digitales, elementos de
control y actuadores digitales.
d. Control de un automatismo sencillo por
ordenador.
BLOQUE 5: Expresin y comunicacin
tcnica
a. Aplicaciones de diseo grfico por
ordenador (2D y 3D)
b. Realizacin de planos empleando escalas,
acotacin y sistemas de representacin
normalizados.
BLOQUE 6: Estructuras y mecanismos:
mquinas y sistemas
a. Mecanismos de transmisin y del movimiento, calculando sus parmetros
transformacin de movimiento.
b. Parmetros bsicos de los sistemas
mecnicos.
c. Uso de simuladores para recrear la funcin
de estos operadores mecnicos en el diseo
de prototipos.
Asociacin del Profesorado de Tecnologa de Andaluca - APTA
informticos sencillos que resuelvan
problemas planteados utilizando una
programacin por bloques de instrucciones.
2. Identificar sistemas automticos de uso
cotidiano, comprender y describir su
funcionamiento.
3. Analizar un problema y elaborar un
diagrama de flujo de un programa que lo
solucione.
4. Elaborar un programa estructurado para el
control de un prototipo.
1. Representar objetos mediante aplicaciones
de diseo asistido por ordenador.
2. Elaborar la documentacin tcnica
necesaria para el desarrollo de un proyecto
tcnico.
1. Conocer y analizar los principales
mecanismos de transmisin y transformacin
principales.
2. Disear soluciones utilizando mecanismos
y mquinas.
3. Utilizar simuladores de operadores
mecnicos.
programacin.
1.2. Elabora programas estructurados en los
que se incluyen bucles de control que
interactan con el exterior.
2.1. Analiza, comprende y explica el
funcionamiento de sistemas tcnicos
automticos de uso diario.
2.2. Distingue las partes ms importantes que
configuran un sistema de control automtico.
3.1. Elabora diagrama de flujo utilizando la
simbologa normalizada.
1.3, 4.1. Realiza el montaje de circuitos
electrnicos bsicos en los que intervienen
actuadores y sensores digitales y elabora un
programa que controle su funcionamiento.
4.2. Elabora un programa que controle un
sistema tcnico.
1.1 Representa objetos mediante aplicaciones
de diseo asistido por ordenador.
2.1 Elabora los documentos necesarios
relacionados con un proyecto empleando las
TICs.
1.1 Conoce y analiza los principales
mecanismos de transmisin y transformacin
del movimiento calculando sus parmetros
principales.
2.1. Disea soluciones utilizando mecanismos
y mquinas.
3.1 Utiliza simuladores de operadores
mecnicos.
 Propuestas al Decreto de currculo de Tecnologa ESO. Andaluca

Borrador Currculo MEC

TECNOLOGA (1 CICLO E.S.O.)

CRITERIOS DE EVALUACIN
BLOQUE 1. Proceso de resolucin de problemas
tecnolgicos
1. Identificar las etapas necesarias para la creacin
de un producto tecnolgico desde su origen hasta su
comercializacin describiendo cada una de ellas,
investigando su influencia en la sociedad y
proponiendo mejoras tanto desde el punto de vista de
su utilidad como de su posible impacto social.
ESTNDARES DE APRENDIZAJE
1.1. Disea un prototipo que da solucin a un
problema tcnico, mediante el proceso de resolucin
de problemas tecnolgicos.
2.1. Elabora la documentacin necesaria para la
planificacin y construccin del prototipo.

2. Realizar las operaciones tcnicas previstas en un

plan de trabajo utilizando los recursos materiales y
organizativos con criterios de economa, seguridad y
respeto al medio ambiente y valorando las condiciones
del entorno de trabajo.
BLOQUE 2. Expresin y comunicacin tcnica 1.1. Representa mediante vistas y perspectivas
objetos y sistemas tcnicos, mediante croquis y
1. Representar objetos mediante vistas y perspectivas empleando criterios normalizados de acotacin y
aplicando criterios de normalizacin y escalas. escala.

2. Interpretar croquis y bocetos como elementos de
informacin de productos tecnolgicos.
3. Explicar mediante documentacin tcnica las
distintas fases de un producto desde su diseo hasta
su comercializacin.
BLOQUE 3. Materiales de uso tcnico.
1. Analizar las propiedades de los materiales
utilizados en la construccin de objetos tecnolgicos Identifica y manipula las herramientas del taller en
reconociendo su estructura interna y relacionndola
con las propiedades que presentan y las
modificaciones que se puedan producir.
2. Manipular y mecanizar materiales convencionales
2.1. Produce los documentos necesarios relacionados
con un prototipo empleando cuando sea necesario
software especfico de apoyo.
3.1. Describe las caractersticas propias de los
materiales de uso tcnico comparando sus propiedades.
1.1. Explica cmo se puede identificar las
propiedades mecnicas de los materiales de uso
tcnico.
operaciones bsicas de conformado de los materiales
de uso tcnico.
2.1. Elabora un plan de trabajo en el taller con
especial atencin a las normas de seguridad y salud.

Asociacin del Profesorado de Tecnologa de Andaluca - APTA

 Propuestas al Decreto de currculo de Tecnologa ESO. Andaluca

asociando la documentacin tcnica al proceso de

produccin de un objeto, respetando sus
caractersticas y empleando tcnicas y herramientas
adecuadas con especial atencin a las normas de
seguridad y salud.
BLOQUE 4. Estructuras y mecanismos: Mquinas y 1.1. Describe apoyndote en informacin escrita,
sistemas. audiovisual o digital, las caractersticas propias
que configuran las tipologas de estructura.
1. Analizar y describir los esfuerzos a los que estn
sometidas las estructuras experimentando en 1.2. Identifica los esfuerzos caractersticos y la
prototipos. transmisin de los mismos en los elementos que
configuran la estructura.
2. Observar y manejar operadores mecnicos
responsables de transformar y transmitir movimientos, 2.1. Describe mediante informacin escrita y grfica
en mquinas y sistemas, integrados en una estructura. como transforma el movimiento o lo transmiten los
distintos mecanismos.
3. Relacionar los efectos de la energa elctrica y
su capacidad de conversin en otras manifestaciones 2.2. Calcula la relacin de transmisin de distintos
energticas. elementos mecnicos como las poleas y los engranajes.

4. Experimentar con instrumentos de medida y obtener
las magnitudes elctricas bsicas.
5. Disear y simular circuitos con simbologa
adecuada y montar circuitos con operadores
elementales.
2.3. Explica la funcin de los elementos que
configuran una mquina o sistema desde el punto de
vista estructural y mecnico.
Simula mediante software especfico y mediante
simbologa normalizada circulitos mecnicos.
3.1. Explica los principales efectos de la corriente
elctrica y su conversin.

3.2 Disea utilizando software especfico y

simbologa adecuada circuitos elctricos bsicos y
experimenta con los elementos que lo configuran.

4.1 Manipula los instrumentos de medida para conocer

las magnitudes elctricas de circuitos bsicos.

5.1. Disea y monta circuitos elctricos bsicos

empleando bombillas, zumbadores, diodos led, motores,
bateras y conectores.

Asociacin del Profesorado de Tecnologa de Andaluca - APTA