Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
1.1. Introduccin
1.2. Definicin y caractersticas del tiempo
1.3. Anlisis de situaciones que pueden impedir la consecucin de objetivos
LA IMPORTANCIA DEL
TIEMPO
Este curso se dirige a todas aquellas personas que poseen un puesto de responsabilidad y
necesitan aprender a gestionar mejor su tiempo y conocer mtodos y herramientas para
gestionarlo con eficacia.
1. Conocer el significado de gestin del tiempo y analizar las distintas situaciones que
pueden impedir una buena gestin del mismo.
3. Detectar las principales consecuencias negativas de una mala gestin del tiempo.
4. Familiarizarse con las teoras y mtodos relacionados con la programacin eficaz del
tiempo.
En este primer tema analizaremos la importancia del tiempo en nuestra vida, las distintas
percepciones del tiempo dependiendo del sujeto y por ltimo estudiaremos la curva del
rendimiento, en funcin de la cual veremos en que momento del da somos ms eficaces.
1.1 INTRODUCCIN
En numerosas ocasiones a lo largo del da escuchamos frases similares a las que indico a
continuacin:
Pero por mucho que repitamos estas frases el da slo tiene veinticuatro horas y por mucho
que queramos no lo podemos alargar.
Para llegar a ser una persona con xito en primer lugar deberamos hacer un listado con las
acciones que pueden ser susceptibles de mejora. Algunos ejemplos podran ser: hbitos
inapropiados, falta de asertividad, falta de planificacin y orden en nuestras tareas,
desorganizacin etc.
En segundo lugar deberamos ser conscientes de las consecuencias que nos traer cambiar
este tipo de conductas, como puede ser: disminucin del estrs, bienestar, satisfaccin
personal, tiempo para el ocio, buen humor etc.
A corto plazo nos parecer que perdemos el tiempo, pero a largo plazo Cunto tiempo
ganaremos? De cuantas actividades podremos disfrutar?, desde luego parece tentador
dedicarle un tiempo.
A continuacin Vamos a ver tres ejemplos de cmo las actividades diarias pueden actuar
como barreras para la consecucin de nuestras metas y objetivos:
Si yo como Gerente paso deprisa y corriendo de un problema a otro, sin ningn tipo de
planificacin, estoy llevando a cabo una mala gestin de mi tiempo .Como consecuencia, mis
clientes internos se sentirn:
Estresados.
Cometern ms errores y una actuacin deficiente.
La imagen de la compaa se deteriorar a los ojos de ellos, y por supuesto a los de los
clientes Externos.
Por el contrario, si para cada problema identifico las causas y me paro a pensar en las
personas en las que puedo depositar confianza para que realicen tareas que hasta el da de
hoy estaba realizando, es decir, lo que se llama delegar, como Gerente estar llevando a
cabo una buena gestin de mi tiempo, no dando lugar a pasar deprisa y corriendo de un
problema a otro.
1. Disminucin del estrs; ser un equipo formado, por lo tanto motivado, y mucho ms
productivo ya que se encontrarn a gusto con las funciones que desempean.
2. Disminucin de los errores; su actuacin ser correcta.
3. La imagen de la compaa ser buena a los ojos de ellos y de los clientes Externos.
Todo esto implica una gran inversin de tiempo al principio, pero como hemos comentado
anteriormente traer una serie de beneficios a largo plazo.
Si yo termino haciendo el trabajo de todo el mundo, no tendr tiempo para mis reas
prioritarias, y adems, privar a mi cliente interno de aprender y mejorar profesionalmente.
(Ejemplo: Gerente que tiene un equipo completamente nuevo y no puede delegar en
ninguno de ellos, hasta que no estn formados).
Por el contrario, si les ayudo a ser ms independientes, les asigno responsabilidades y les
enseo nuevas habilidades que puedan poner en prctica en su trabajo, estar llevando a
cabo una buena gestin de mi tiempo que traer como consecuencias:
Todo esto implica que como Gerente, mi papel sea de Gua y Apoyo, y nunca tome las
riendas a la primera seal de dificultades.
Si mi trabajo se convierte en rutinario porque todos los das hago lo mismo, a la larga me
voy a sentir frustrado y desmotivado, por lo que puedo llegar a ser mucho menos productivo.
Puede pasar que incluso aunque crea que conozco perfectamente mi trabajo, mi actuacin
sea incorrecta debido a la rutina diaria. Adems, se puede ver deteriorada la imagen de la
compaa a los ojos de los empleados, y por supuesto, a los de los clientes Externos.
Todo esto conlleva tener iniciativa hacia contraer nuevas responsabilidades, ganas de
aprender y no tener miedo a romper con el rea de confort. Es decir, estar disponible para la
gestin del cambio.
Todos somos conscientes de que el tiempo se puede medir y que un minuto son 60 segundos
para todas las personas, sin embargo deberamos plantearnos si todas las personas
percibimos el tiempo de la misma manera.
A travs de un ejercicio muy fcil entenders lo que trato de explicar; tenemos que tener un
cronmetro, despus cerraremos los ojos y sin contar mentalmente, levantaremos la mano
cuando creamos que han transcurrido dos minutos. Los resultados te sorprendern, ya que
vers gente que levantar la mano antes del minuto, otra a los dos, incluso personas que
superan los tres minutos. Es una tarea muy sencilla, que puedes realizar con un grupo de
amigos y te sorprender los resultados.
Esto nos indica que el tiempo es diferente para cada persona, unos lo perciben muy rpido,
otros lentos y otros ms lentos.
Por lo tanto debemos tener presente a la hora de relacionarnos que no todas las personas
perciben el tiempo de la misma manera.
Muchas veces escuchamos a las personas decir; Yo prefiero estudiar por la noche,
Prefiero levantarme pronto para terminar y tener el resto del da libre.
Esto se debe a nuestros biorritmos, muchos autores han estudiado el tema y han clasificado
a las personas en dos clases:
Personas de tipo A: las que se despiertan con facilidad y llegan muy pronto a una fase de
alto rendimiento, siendo sus momentos lgidos de las 9.00 a las 12.00 y los de bajo
rendimiento despus del almuerzo.
Sabiendo que tipo de persona seas , ya sea tipo A o B , tendrs que programar las
actividades a realizar y aprovechar los momentos de mayor rendimiento para las tareas ms
creativas y que requieran un mayor esfuerzo mental y dejar para los momentos de menos
actividad aquellas tareas que son ms fciles y rutinarias.