Horas de contrato por trabajo colaborativo docentes aula:3 horas cronolgicas

para los profesores de educacin regular para la planificacin, evaluacin y

seguimiento de este programa, involucrando en estos procesos a la familia.

Hora coordinacin de Escuela:2 horas cronolgicas semanales x curso con

integracin.

N Alumnos por aula:2 con NEEP , 5 NEET, excepcionalmente podr haber 2

alumnos. Con discapacidad auditiva.

Formularios optativos: Formulario de valoracin nico de salud, pedaggico,

psicopedaggico curricular

NEET: Necesidades educativas especiales de tipo transitorio( TEL,DEA, TDA, FIL)

Decreto que define conceptos, rasgos de ingreso, profesionales

competentes al pie:Decreto 170

Estudio de caso:es un mtodo de investigacin cualitativa que se ha utilizado

ampliamente para comprender en profundidad la realidad social y educativa o bien
un proceso de indagacin caracterizado por comprender en profundidad los
fenmenos tanto cientficos como educativos.

Profesionales competentes:Todos aquellos que presentan su nmero de registro

NEEP: Necesidades educativas especiales de tipo permanente

NEET:Necesidades educativas especiales de tipo transitoria

Entrevista anamnesis:Recopilacin de informacin del alumno desde la etapa

peri, pre y post hasta el ao actual, con esta informacin se pretende conocer todo
el desarrollo del menor en cuanto a su proceso enseanza-aprendizaje.

Informe psicopedaggico:Unifica toda la informacin del alumno evaluado

integralmente.
 Aprendizajes logrados

Estilos de aprendizaje y motivacin

Aspectos del desarrollo personal y social

Capacidades, fortalezas y dificultades

Tambien debe incorporar:

Condiciones del establecimiento educacional

De la sala de clases

Contexto socio familiar

Informacin de salud

Que se entiende por evaluacin:

La evaluacin es un proceso que tiene por objeto determinar en qu medida se

han logrado los objetivos previamente establecidos.

Seale los componentes del estudio de caso:

1. Seleccin y definicin del caso: escoger el caso y definirlo.

2. Elaboracin de una lista de preguntas: Elaborar un conjunto de preguntas
que guen la atencin del investigador.
3. Localizacin de las fuentes de datos: Seleccionar los sujetos o unidades a
explorar o entrevistar y las estrategias a utilizar (observacin y entrevistas).
4. Anlisis e interpretacin: Se examinan los datos cualitativos y se
interpretan.
5. Elaboracin del informe: Contar la historia de un modo cronolgico, con
descripciones minuciosas.
Seale al menos 3 mtodos de recoleccin de informacin y describa cada
uno de ellos, ejemplificando su uso:

Historia de caso: Se basa en la recopilacin de informacin detallada sobre el

mismo individuo o grupo a lo largo de un tiempo considerable; el material proviene
principalmente de entrevistas, observaciones directas y otras herramientas
descriptivas.

Dispositivos de evaluacin: Se utilizan cuando se desea recoger datos de difcil

obtencin mediante la observacin. Existen tres grandes tipos de dispositivos:
cuestionarios, entrevistas y pruebas.

Cuestionarios: consisten en formas que contienen gran cantidad de preguntas

que pueden ser respondidas rpidamente. Constituyen una forma de recopilar
gran cantidad de informacin de una cantidad considerable de individuos gastando
poco tiempo, pero tienen el defecto de que los resultados no son siempre precisos
y es difcil determinar si la muestra utilizada es representativa de la poblacin.

Integracin:la insercin es parcial y condicionada (los nios se preparan en

escuelas o clases especiales para poder asistir a escuelas o aulas regulares)

Inclusin:la insercin es total e incondicional (nios con discapacidad no

necesitan prepararse para la escuela regular.