Razonamiento Verbal Completo I II

IEP.
JOS MARA ARGUEDAS RAZONAMIENTO VERBAL I-II
RAZONAMIENTO VERBAL
INTRODUCCIN
Como su propio nombre indica, razonamiento o aptitud verbal, es la capacidad para razonar con contenidos verbales
estableciendo entre ellos principios de clasificacin, ordenacin, relacin, significados, entre otros.
La prctica demuestra que el razonamiento verbal es una de las capacidades intelectuales que se encuentran
menos desarrolladas en los alumnos. Por qu? Cmo solucionarlo?
La razn de que esto sea as responde a una doble vertiente. En primer lugar observamos que en la mayora de
Instituciones educativas no se le da la suficiente importancia a esta capacidad, ya que la importancia de objetivos
fundamentales del rea de Comunicacin (lectura, comprensin lectora, ortografa, expresin escrita o gramtica) no
deja lugar a espacios para razonar con contenidos verbales. Para compensar este desequilibrio sera positivo
introducir momentos de debates, exposiciones orales, presentaciones, ejercicio de vocabularios, etc. que otorguen a
los alumnos, en definitiva, la oportunidad de hacer uso del lenguaje.
Como una segunda razn, la encontramos en el cambio que est experimentando la sociedad hoy en da. Si nos
fijamos en los juegos de nuestros nios vemos que estos suelen ser el ordenador, las videoconsolas u otros juegos
individuales. Del mismo modo el tiempo libre suele ser empleado en deportes de carcter individual, en ver la
televisin y en ocasiones en pasar bastante tiempo fantaseando con su imaginacin.
En resumen, no hay un uso del lenguaje. Por ello sera bueno volver a potenciar prcticas que han cado en desuso,
tal y como los juegos colectivos entre iguales, actividades extraescolares que les obliguen a interactuar con sus
semejantes (por ejemplo grupos de teatro) o veladas familiares donde se establece un dilogo entre los miembros de
la familia.
Existen algunos ejercicios destinados a potenciar el razonamiento verbal que a continuacin exponemos junto a
algn ejemplo que pueden servir de ejemplo para practicar, como analogas verbales, completar oraciones, ordenar
frases y textos, ejercicios de excluir un concepto de un grupo, seguir instrucciones (Ej.: Dibuja tres rectngulos en fila,
de manera que el primero sea ms grande que el segundo pero ms pequeo que el tercero. Establecer diferencias y
semejanzas entre conceptos (Ej. En qu se parecen una sierra y un cuchillo? Respuesta: Sirven para cortar, son de
acero) Corregir en una frase la palabra inadecuada (Buscar la palabra errnea o inadecuada, y posteriormente
indicar la palabra correcta que tendra que figurar en substitucin a la otra. Ejemplo: El elefante es un reptil de gran
envergadura. Respuesta: Mamfero) y Buscar antnimos y sinnimos de una misma palabra.
En tal sentido, a continuacin se presentan aspectos fundamentales relacionados con Aptitud o

Razonamiento Verbal, correspondientes a los grados de 1, 2 y 3 de secundaria; partiendo de un breve
marco terico que permitir reforzar los conocimientos del educando, y algunas estrategias que permitir
lograr desarrollar las capacidades comunicativas y enfrentar con xito los exmenes de admisin.
POR: Prof. Luis R. Melgar Hinostroza
PROF. LUIS R. MELGAR H. Pgina 1

IEP. JOS MARA ARGUEDAS RAZONAMIENTO VERBAL I-II
ANALOGAS
1. CONCEPTO:
Las analogas son las relaciones de semejanza que hay entre parejas de palabras.
2. ESTRUCTURA:
PUERTA: CASA:: PREMISA O PAR BASE
a) Silla: comedor
b) Llave: candado Distractores
c) Perro: ladrar
d) Alumno: estudiar
e) Pantalla: televisor Respuesta o par anlogo
3. RELACIONES ANALGICAS
A) RELACIN DE SINONIMIA
Bello: hermoso::
Triste: apenado
B) RELACIN DE ANTONIMIA
Sincero: infiel::
Trabajador: ocioso
C) PARTE- TODO
Dedo : mano ::
Ojo: cara
D) ELEMENTO CONJUNTO
Perro: jaura::
Casa: casero
E) GNERO-ESPECIE
Flor: rosa::
Profesin: derecho
F) OBJETO- FUNCIN
Foco: alumbrar::
Cuchillo: cortar
G)AGENTE- FUNCION
Profesor: ensear::
Mdico: curar
H) AGENTE- LUGAR
Soldado: cuartel::
Sacerdote: iglesia
I) CAUSA-EFECTO
Terremoto: destruccin::
Broma: risa
J) COMPLEMENTACIN
Llave: candado::
Flecha: arco
K) AUTOR: OBRA
Arguedas: Warma Kuyay::
Vallejo: Paco Yunque
L) MATERIA PRIMA- PRODCUTO ELABORADO
Trigo: pan::
Cebada: cerveza
M) ETC.
4.METODOLOGA
PRIMERO: establecer una RELACIN entre la pareja de palabras.
SEGUNDO: verificar que el ORDEN de nuestra respuesta sea el mismo que el del par base.
TERCERO: si no podemos todava tener una respuesta, establecemos la NATURALEZA de la relacin, es decir el campo del
conocimiento o tema que trata.
CUARTO: responder.

PRCTICA DE ANALOGAS
NIVEL I
1. Completa correctamente las analogas f) infeccin: fiebre...........................................

con las palabras del recuadro:
g) mdico: enfermera......................................
Audicin, animal, piar, h) martillo: clavar............................................
distrito, soledad, revista
i) cuero: zapato...............................................
a) Pinacoteca es cuadro como hemeroteca es j) zoologa: animales.......................................
a
k) maquina de escribir: computadora..............
.......................................................
b) Gallina es a cacarear como pollo es a l) colegio: educacin......................................
.......................................................
m) enjuto: esculido........................................
c) Ciego es a visin como sordo es a
.......................................................
d) Claro es a oscuro como compaa es a 4. Subraya la pareja anloga a las
...................................................... palabras en mayscula:
e) Rosa es a flor como gato es a
...................................................... a) ESTRICTO: RIGUROSO::
*alto: grande *conveniente: apropiado
2. Escoge palabras del recuadro para *grueso: doble
formar analogas. Luego, escrbelas. b) EPIDEMIA: MORTANDAD::
*clera: ira * tsunami: destruccin
*persona *soldado *marzo *ovparo *algodn: tela
*geranio *gato *roble *piscis *picaflor c) ALA: AVIN::
*flor *enero *vivparo * capricornio *rbol *lpiz: tajador *ave: pata
*ejrcito *muchedumbre *asa: taza
d) SOF: SALA::
*.........................:..............................:: *cuadro: pared * cigarro: fuego
.........................:..............................:: * catre: colchn
e) INVENTOR: IMAGINACIN::
*.........................:..............................:: *ferocidad: len * abogado: defensa
.........................:..............................:: *torero: agilidad
f) ELOGIAR: ALABAR::
*.........................:..............................:: *criticar: censurar *caos: multitud
.........................:..............................:: *fracasar: triunfar
g) ALTAR: TEMPLO::
*.........................:..............................:: *sello: tinta *escenario: teatro
.........................:..............................:: *pas: capital
h) CACAO: CHOCOLATE::
3. Escribe la relacin que existe entre las *madera: mesa *trigo: pan
siguientes parejas de palabras: * chancho: chicharrn
a) Hornilla: cocina........................................... i) EL QUIJOTE: CERVANTES
*Tristitia: Valdelomar
b) pescador: red...............................................
*Los Ros Profundos: Arguedas
c) enjambre: abejas......................................... * Sangre de Campen: Vallejo
d) secretaria: oficina........................................
e) vanidad: humildad.......................................
NIVEL I
ENCIERRA EN UN CIRCULO LA RESPUESTA CORRECTA.
1. CITOLOGA : CLULA :: D) cuaderno : pupitre B) temporal : cara
A) anfibologa : anfibio E) toldo : tienda C) tibia : pierna
B) enologa : vino 11. APOYO : MULETA :: D) rtula : rodilla
C) hidrologa : hidrgeno A) obstculo : valla E) calcneo : mano
D) analoga : nade B) soporte : montura 21. AVE : AND::
E) lexicologa : revistas C) transporte : vehculo A) delfn : potro
2. ABSORBER : ABSORTO :: D) abrigo : saco B) barco : submarino
A) abortar : aborto E) respaldo : cheque C) chimpanc: primate
B) agolar : agoto 12. CUELLO : CABEZA :: D) ardilla : conejo
C) soler : solito A) oreja : odo E) mueble : silln
D) bendecir : bendito B) corazn : rgano 22. SEMANA : SIETE::
E) deferir : defecto C) pulmn : respiracin A) nota : cinco
3. ATEO : DIOS :: D) pierna : rodilla B) zodiaco : diez
A) heterodoxo : rgimen E) trax : msculo C) vocales : siete
B) anrquico : caos 13. OLLA : GUISO :: D) estaciones : cuatro
C) democracia : pueblo A) jardn : flores E) declogo : once
D) iconoclasta : imagen B) tanque : petrleo 23. PUERTA : CERRADURA ::
E) amorfo : forma C) cuchara : tenedor A) barco : popa
4. INDEMNE : ILESO :: D) vaso : recipiente B) cajn : chapa
A) precipitado : cado E) fosa : cadver C) candado : llavero
B) lego : profeso 14. CABALLO : TROTE :: D) cable : electricidad
C) corcel : caballo A) len : garras E) cordn : luz
D) inmaculado : impoluto B) perro : correr 24. PSICLOGO: CONDUCTA::
E) nefasto : aciago C) serpiente : reptar A) socilogo : cultura
5. LIMONADA : ZUMO :: D) canguro : salto B) abogado : leyes
A) fruta : vegetal E) gato : maullido C) profesor : libros
B) vinagre : vino 15. LAZARETO : LEPROSO:: D) mdico : microbios
C) estofado : comida A) manicomio : loco E) poltico : constituyente
D) cerveza : licor B) reo : crcel 25. UVA : VINO::
E) jamonada : cerdo C) colegio : director A) abeja : miel
6. HIJO : FAMILIA :: D) municipio : edil B) algodn : tela
A) elemento : conjunto E) pas : gobierno C) caa : caramelo
B) parte : todo 16. PREFACIO : COLOFN:: D) maz : chicha
C) especie : gnero A) papel : ceniza E) pina : conserva
D) defecto : causa B) negro : albiceleste 26. SUTILEZA : INGENIO::
E) derivacin : raz C) inteligente : tonto A) necedad : intelecto
7. OSCURIDAD : TEMOR :: D) comienzo : principio B) agudeza : sagacidad
A) luz : sombra E) infancia : senilidad C) inteligencia : imbecilidad
B) comezn : picadura 17. PESCAR : RED:: D) perspicacia : torpeza
C) delito : castigo A) escritor : pintura E) inepcia : cacumen
D) tiniebla : neblina B) picar : pinzas 27. LEN : JAULA ::
E) silencio : sonido C) vencer : armas A) paloma : cazador
8. OLFATO : AROMA :: D) desinfectar : yodoformo B) guardin : zoolgico
A) percepcin : sensacin E) doblar : alicates C) reo : mazmorra
B) tacto : suavidad 18. ISLOTE : ISLA:: D) condenado : juicio
C) gusto : amargo A) desierto : oasis E) inculpado : tribunal
D) vista : guio B) rbol : paisaje 28. CINE : CMARA ::
E) odo : silencio C) mar : playa A) arte : pincel
9. CAUCHO : LLANTA :: D) pea : peasco B) escultura : cincel
A) petrleo : combustible E) radio : televisor C) poeta : rima
B) fruta : mermelada 19. CASA : CASERO:: D) lienzo : grabado
C) madera : carpintera A) hombre : orbe E) relato : tcnica
D) acero : mueble B) mueble : menaje 29. LIBRO : ENCICLOPEDIA ::
E) cera : vela C) vestido : ajuar A) msica : divertimiento
10. TEJA : TECHO :: D) calle : ciudad B) rima : consonante
A) carpa : circo E) choza : aldea C) folleto : aprendizaje
B) tapiz : piso 20. FMUR : MUSLO:: D) saber : diccionario
C) pintura : pared A) humero : antebrazo E) manual : auto

TRMINO EXCLUIDO
I. CAMPO SEMNTICO
El campo semntico es el grupo de palabras relacionadas por el significado; es decir, que tratan de un
mismo tema. EJEMPLO:
Rosa, girasol, clavel, margarita.
CAMPO SEMNTICO: FLORES
Cuadrado, triangulo, crculo, rectngulo.
CAMPO SEMNTICO: FIGURAS GEOMTRICAS
II. DEFINICIN
El trmino excluido es la palabra que no pertenece a un mismo campo semntico.
EJEMPLO:
a) Televisor
b) Plancha
ARTEFACTOS ELCTRICOS
c) Refrigeradora
d) Computadora
e) Celular TRMINO EXCLUIDO
III. ESTRUCTURA
PINO PREMISA
a) Molle
RBOLES b) Eucalipto
c) Roble
d) lamo
e) Ruda TRMINO EXCLUIDO
IV. MTODO DE SOLUCIN

1. Definir con precisin el significado de la PREMISA y relacionarla con las opciones propuestas.
2. Identificar el CAMPO SEMNTICO determinado por la PREMISA y verificar cuales son los trminos cuyos
significados se conectan entre s con la palabra principal.
3. Excluir aqul trmino cuyo significado no se conecta ni con la premisa ni con el resto de vocablos.
EJEMPLO DE APLICACIN:
LIMA
a) Quito
b) Bogot
c) Uruguay
d) Caracas
e) Santiago

PRCTICA DIRIGIDA
NIVEL I
1. SUBRAYA LA PALABRA QUE NO PERTENECE AL GRUPO Y ESCRIBE EL
CAMPO SEMNTICO.
a) gato- perro- gallina- caballo- oveja.
CS:...................................................................................... limn
lima
b) jurel- bonito- armadillo- pejerrey- cojinova. mandarina
CS:...................................................................................... pia
---------------------------------------------
c) boxeo- tenis- ftbol- beisbol- ajedrez herramienta
CS:...................................................................................... serrucho
alicate
d) Prefacio, prlogo, introduccin, conclusin, exordio.
martillo
CS:......................................................................................
---------------------------------------------
caballo
e) Lima- Piura- Ancash- Moquegua- Cajamarca
CS:...................................................................................... mula
asno
f) reducir-disminuir-menguar- esparcir- acortar toro
CS:...................................................................................... ---------------------------------------------
oficio
g) Ronaldo-Guerrero-Messi- Gian Marco- Forlan carta
CS:...................................................................................... solicitud
ensayo
h) nariz- pestaa- ceja- amgdala- mejilla ---------------------------------------------
CS:...................................................................................... gimnasta
futbolista
i) pillar- cacarear- mugir- rebuznar- repicar atleta
CS:...................................................................................... deportista
---------------------------------------------
j) Vallejo-Arguedas-Valdelomar - Vargas Llosa- Ribeyro Mercurio
CS:...................................................................................... Tierra
Plutn
k) alcalde-prroco-comisario-presidente- hacendado Venus
CS:...................................................................................... ---------------------------------------------
dos
l) Raro, extrao, comn, extraordinario, sorprendente.
ocho
CS:......................................................................................
noveno
m) alfil- torre- reina- dado- pen veinte
CS:...................................................................................... ---------------------------------------------
suplente
n) pelcano- pato- gaviota- guanay- pingino mediocampista
CS:...................................................................................... defensa
arquero
o) Hipcrita, falso, talismn, fingido, impostor, Judas. ---------------------------------------------
CS:...................................................................................... huevo
leche
p) lagartija- boa- iguana- pulpo- tortuga pan
CS:...................................................................................... pescado
---------------------------------------------
q) yo- nosotros- m- ti- ellos- t Cangallo
CS:...................................................................................... Vctor Fajardo
Huanta
r) plata- plomo- oxigeno- oro- cobre Quinua
CS:...................................................................................... ---------------------------------------------
pared
s) chavn- Paracas- Inca- Wari- Warpa
and
CS:......................................................................................
tambor
t) Rmac- Amazonas- Nilo- Ene- Muyurina rbol
CS:...................................................................................... ---------------------------------------------
Paco Yunque
u) teclado- mouse- scanner- monitor- usb El caballero Carmelo
Warma Kuyay
CS:...................................................................................... Ollantay
---------------------------------------------
2. MARCA EL TRMINO EXCLUIDO EN LOS SIGUIENTES GRUPOS Y
AGREGA UNO QUE S CUMPLA CON LA RELACIN.

NIVEL II
1. RELACIONA LA SECUENCIA DE TRMINOS CON SU RESPECTIVO CAMPO SEMNTICO.
VOCABLOS CAMPO SEMNTICO

01. lamo, naranjo, roble, ciprs ( ) Asociado a la excesiva estimacin
propia.
02. Baile, oleaje, rotacin, trote ( ) Decisiones judiciales.
03. Oriundo, aborigen, nativo ( ) Asociado a una edificacin.
04. Ventana, puerta, zcalo, techo ( ) Comparten la idea de disminucin.
05. Ley, norma, decreto, ordenanza ( ) Relacionado a las normas legales.
06. Nupcias, himeneo, boda ( ) Implica contrato de convivencia.
07. Arrogante, fatuo, presumido ( ) Asocia y contrasta especies de rboles.
08. Aplacar, calmar, amansar, sosegar ( ) Vinculado a la idea de movimiento.
09. Intimidar, amedrentar, atemorizar ( ) Asociado al miedo.
10. Sentencia, dictamen, resolucin ( ) Remite a lo que es propio de un pas.
2. SUBRAYA LA PALABRA QUE NO PERTENECE AL GRUPO.
01. Valle Meseta Can Huracn Pongo

02. Boxeo Esgrima Ftbol Bisbol Tenis
03. Igualdad Honestidad Veracidad Lealtad Castidad
04. Dulce Suave Melodioso Fragante Inodoro
05. Teatro Msica Pintura Escultura Deporte
06. Lograr Conseguir Obtener Alcanzar Ostentar
07. Embaucar Estafar Falsear Hurtar Fingir
08. Sedicin Rebelin Insurreccin Sublevacin Indulgencia
09. Baquiano Diligente Experto Ducho Perito
10. Decimal Fraccin Primo Aritmtica Entero
11. Vmito Clico Nauseas Pesimismo Fiebre
12. Casualidad Antonimia Cogenrico Complementacin Causalidad
13. Mordaz Satrico Custico Crtico Irnico
14. Vilipendiar Agraviar Vituperar Amonestar Escarnecer
15. Lodo Cieno Barro Inundacin Lgamo

NIVEL III
ENCIERRA EN CRCULO EL TRMINO EXCLUIDO.
1. TV d. canal c. ritmo 27. CRCEL

a. radio e. mensaje d. lector a) robo
b. internet e. estrofa b) delito
c. diario 10. ORO c) violacin
d. revista 19. GRANDIOSO d) usurpacin
a) costoso
e. computadora e) prevaricato
b) brillante a. estupendo
28. CARNE
2. PLANETA c) dorado b. formidable a) bizcocho
a. cometa d) maleable c. maravilloso b) comida
b.asteroide e) insustituible d. grandilocuente c) banana
c. satlite e. magnfico d) pescado
d. estrella 11. CIENO e) jamn
e. cohete a) lodo 20. TERREMOTO
a. tristeza 29. VENUSTEZ
b) barro
3. AMOR c) fango b.destruccin a) beldad
a) Estimacin d) lgamo c.pnico b) belleza
b) Querencia e) suciedad d. desesperacin c) encanto
c) Afectuosidad e. muerte
d) Simpata d) sensualidad
e) Beso 12. ENCOMIAR e) hermosura
a. alabar 21. HONESTIDAD
b. adular a) Filantropa 30. LASCIVO
4. COMBUSTIBLE
b) Temperancia a) lbrico
a. energa c. elogiar c) Felicitacin
b. lea d. celebrar b) rijoso
d) Humildad c) salaz
c. carbn e. loar e) Castidad d) mordaz
d. petrleo e) lujurioso
e. gasolina 13. HOMICIDIO 22. ASTUTO
a. uxoricidio a. Pcaro 31. JAURA
5. MENUDO b. parricidio b. Ladino a) boyada
a) Minsculo c. deicidio c. Tunante b) cardumen
b) Diminuto d. filicidio d. Bribn c) roquedal
e. suicidio e. Suspicaz d) bandada
c) Breve
e) recua
d) Exiguo
14. DIACRITICOS 23. GENTO
e) Mnimo 32. AYACUCHANO
a) m
a) turba a) peruano
b) se
6. DICIEMBRE c) si b) caterva b) piurano
a) si d) di c) elenco c) cusqueo
b) zeta e) el d) multitud d) puneo
c) Neptuno e) muchedumbre e) iqueo
d) infinito 15. BOHO
a. habitacin 24. PUSILNIME
e) omega 33. ALBERTO FUJIMORI
b. cabaa
a) cobarde a) Alejandro Toledo
c. casa
7. PARED d. chalet b) medroso b) Aln Garca
a. tambor e. choza c) timorato c) Velazco Alvarado
b. castor d) trgico
c. patrn d) Lourdes Flores
16. PROFESOR e) apocado
d. rbol e) Ollanta Umala
a. ctedra
e. caf b. pizarra 25. AULA 34. ADJETIVO
c. plumn a) alumno
8. NECESARIO d. alumno a) sustantivo
a. sustancial b) maestro b) verbo
e. patio c) didctica
b. central c) articulo
d) pizarra d) preposicin
c. correlativo 17. ABOGADO
e) carpeta e) pronombre
d. importante a) defensa
e. medular b) pruebas 26. BOLGRAFO
c) alegato 35. TRES
a) aguja a) cinco
d) sentencia b) regla
9. EMISOR e) patrocinado b) nueve
c) tela c) veintisiete
a. cdigo
d) tenaza d) seis
b. receptor 18. POEMA e) bistur
c. dilogo e) quince
a. verso
b. metfora

SERIES VERBALES
1. DEFINICIN
Una serie verbal es un conjunto de palabras que guardan una relacin determinada entre s.
Ejemplos:
Catolicismo, Budismo, Islamismo, Judasmo SERIE DE RELIGIONES
Aritmtica, lgebra, geometra, trigonometra SERIE DE RAMAS DE LA MATEMTICA
Paracas, Chavn, Tiahuanaco, Nazca SERIE DE CULTURAS PREINCAS

2. TIPOS
A. SERIES SIMPLES
Cuando la serie se completa con un trmino. Ejemplo:
Ronaldinho, Messi, Pizarro, Bern......

a) Kina Malpartida
b) Guerrero
c) Gianmarco
d) Maradona
La relacin de la serie anterior es jugadores profesionales de ftbol. La palabra que completa serie es Guerrero.
B. SERIES COMPLEJAS
Cuando la serie se completa con una pareja de trminos. En este tipo se consideran las relaciones
analgicas: sinonimia, antonimia, parte-todo, elemento-conjunto, causalidad, etc. Ejemplos:
a) Voluptuoso, hedonista; pimpollo, hermoso;..............

a) perro, chucho b) aptitud, actitud c) cebollino, listo d) pdico, indecoroso
La relacin de la serie anterior es de sinonimia. La pareja de palabras que completa la serie es perro, chucho.
b) Perro, jaura; cerdo, piara; abeja, enjambre;.
a) rbol, arboleda b) casero, casa c) raz, planta d) pez, cardumen
La relacin de la serie anterior es animales con sus respectivos colectivos .La pareja de palabras que completa la
serie es pez, cardumen.
3. MTODO DE SOLUCIN
Reconocer los trminos presentados en la serie.

Reconocer las relaciones que tienen las distintas palabras.
Completar la serie con el o los trminos adecuados, que conserven la coherencia de la serie.
Ejemplo: Huayno, festejo, marinera,...................

A) baile
B) ritmo
C) msica
D) danza
E) vals
En la serie tenemos tres palabras referidas a las danzas peruanas, entonces el trmino que completa la serie es
VALS, ya que al igual que las dems es una danza peruana.

PRCTICA DE SERIES VERBALES

NIVEL I
1. Escribe qu relacin hay entre las palabras de cada serie. Luego agrega tres palabras ms:
SERIES VERBALES RELACIN CONTINUACIN
1.Marte, Venus, Jpiter... Planetas Tierra, Neptuno, Urano
2. Asuncin, Lima, Santiago...
3. Len, tigre, puma...
4. Peridico, tv, internet...
5. Hortensia, gladiolo, lluvia...
6. Delgado, flaco, enjuto...
7. Huamanga, Huanta, La Mar...
8. Asia, Amrica, Europa...
9. Arboleda, boyada, archipilago
10. Tpac Amaru, Sinchi Roca, Huscar
11. Camin, motocicleta, coche...
12. Cuy, ratn, conejo...
13. l, ustedes, ellos...
14. Bolognesi, Grau, Cceres...
15. Barritar, croar, pillar...
16. Messi, Pizarro, Ronaldinho...
17. Honduras, Costa Rica, Guatemala...
18. San Juan, San Lucas, San Mateo..
19. Zoofobia, cinofobia, airulofobia...
20. Tifoidea, gonorrea, lepra...
2. Escribe una serie de cinco palabras que cumplan la relacin que se indica:
RELACIN SERIES VERBALES
1. Ros del Per
2. Presidentes del Per
3. Equipos de ftbol
4. Enfermedades respiratorias
5. rganos del sistema digestivo
6. Frutos ctricos
7. Ocanos
8. Congresistas peruanos
9. Astros
10. Novelistas peruanos
11. Enfermedades vricas
12. Pases asiticos
13. Adverbios de tiempo
14. Cnidos
15. Rumiantes
16. Sinnimos de terco
17. Redes sociales
18. Pases limtrofes con Per
19. Monedas de pases
20. Oficios

NIVEL II
Completa adecuadamente las siguientes series lineales:
1. Jaguar, tigre, guepardo....................... D) dans
A) gato 12. jugaste, vend, contuve,....................................
B) perro A) traer
C) felino B) generara
D) puma C) trajo
2. Chapadas, escondidas, lingo................... D) participa
A) ludo
B) ajedrez 13. fue, dio, fe, buen.............
C) ping pong a. pan
D) Mundo b. panes
c. t
3. jabn, champ, dentfrico,. .................. d. caf
A) esponja
B) talco 14. monitor,teclado,mouse,..
C) toalla a. CPU
D) sandalia b. memoria
c. word
4. corazn, hgado, rin,....................... d. paint
A) crneo 15. imposible, inaceptable, inoperante....................
B) miembro A) inadmisible
C) rgano B) inteligente
D) pulmn C) intrpido
D) inicial
5. fruta, flor, hierba,................................
A) vegetal 16. ocular, visual, oculista,.............................
B) rbol A) ovalado
C) margarita B) ovoide
D) tallo C) oscuro
D) oftalmolgico
6. licuadora, cocina, refrigerador,............................
A) lavadora 17. bronquitis, sinusitis, hepatitis,...........................
B) televisor A) infarto
C) horno B) osteoporosis
D) plancha C) tumor
D) rinitis
7. galleta, pan, bizcocho,......................................
A) flan 18. Fmur, peron, tibia,..
B) caramelo A) manos
C) tostada B) hmero
D) vainilla C) muslo
D) hueso
8. ao, semana, mes,....................................
A) tiempo 19 .Pediatra, cirujano, veterinario,
B) calendario A. vendedor
C) hora B. jardinero
D) periodo C. carnicero
D. neurlogo
9. corazn, venas, capilares.......................................
A) arterias 20. Novela, cuento, mito,
B) pncreas a. fbula
C) bazo b. poema
D) hgado c. poesa
d. acrstico
10. queso, yogurt, mantequilla,.................................
A) leche 21. Espaa, Francia, Blgica...................
B) natilla a. Uruguay
C) pate b. Israel
D) mermelada c. Japn
d. Italia
11. belga, blgaro, austriaco,..................................
A) caribeo 22. Escribir, leer, repasar, subrayar,..
B) chipriota a. estudiar b. libro
C) carioca c. estudiante d. colegio

NIVEL III
Completa adecuadamente las siguientes series lineales:
1. Hazaa, proeza; calamidad,................. D) anatoliita
A) aciago 13. Filofobia, amor; gamofobia,.........
B) nefando A) matrimonio
C) desgracia B) mujer
D) triunfo C) varn
2. Twitter, Facebook, myspace............. D) fileno
A) google 14. Edipo, Hamlet, Mara, Fausto..........
B) yahoo A. Crimen y castigo
C) hi5 B.La divina comedia
D) youtube C.Azul
3. Catolicismo, judasmo, luteranismo, islamismo....... D. Doa Brbara
A) escolasticismo 15. Paraguay, hioides, Huahura, expiis..........
B) budismo A. julio
C) atesmo B.enviis
D) espiritualismo C.inicien
4. alcalde, alcaide; ablacin,...... D. rean
A) turbacin 16.pico, narrativo, lirico, dramtico...........
B) remoln A. expositivo
C) oblacin B.novela
D) marcacin C.descriptivo
5. Htico, tico; beso, .............. D.argumentativo
A) queso 17. Ftbol, baloncesto, vley, beisbol.......
B) rezo A. natacin
C) bezo B.atletismo
D) leso C. balonmano
6. Alfrez, teniente, capitn, ............ D.ciclismo
A) comandante 18. Quechua, janca, chala, puna.......
B) mayor A. Selva alta
C) general B.aimara
D) coronel C.cordillera
7. Cardilogo, corazn; nefrlogo, riones; D.costa
A) bilogo, vida 19. Manecilla, reloj; pata, mesa; asa, sartn;.......
B) oftalmlogo, ojos A. Tv, pantalla
C) traumatlogo, traumas B.practicante, maestro
D) patlogo, tumores C.mano, dedo
8. Zapato, correa, cartera, .................. D. timn, automvil
A) tintura 20.San Juan, San Mateo, San Lucas......
B) camuflaje A. San Luis
C) monedero B.San Marcos
D) talega C.San Pedro
9. Alameda, rosedal, pinar, .................. D.San Anatolio
A) vegetal 21. vouyerismo, fetichismo, zoofilia, necrofilia......
B) roquedal A.androfilia
C) floral B.pedofilia
D) maizal C.clasicismo
10. cacarear, zumbar, musitar, .................., parpar D. halofilia
A) blandir 22. Hiperbaton, metfora, smil, hiprbole.......
B) tremular A.drama
C) pavonear B.etopeya
D) ulular C.sinonimia
11. Perro, lobo, .................., coyote, zorro D.animismo
A) lince 23. pescado, ..............;leche, calcio; pltano, potasio.
B) jaguar A. harina
C) dingo B.cobre
D) zorrillo C.azufre
12. guila, aguilucho; cuervo, corvato; gorrin,....... D.fosforo
A) gorrino 24. Fmur, muslo; omplato, hombro;
B) gurriato A.tibia, antebrazo B.hmero, brazo
C) gorrito C.rtula , tobillo D.esternn, costillas.

ESTRUCTURA DE LA PALABRA
1. MORFOLOGA.- Rama de la lingstica que describe las reglas que rigen la estructura interna de las palabras.
2. LA PALABRA.- Unidad lingstica formada por uno o ms morfemas dotados de significacin y de acento .
3. ESTRUCTURA: MORFEMAS
3.1 Lexemas (races).- Dan el significado principal. Permanecen generalmente invariables en una familia lxica.
3.2 MORFEMAS: Es la secuencia de sonios que adquieren significado dentro de una palabra puede ser
monofonemticos y polifonemticos.
Clases:
a) Gramaticales o flexivos: aaden ideas de accidentes gramaticales gnero y nmero (sust.-adjet.). 5 accidentes
en verbos: (nmero-tiempo-persona-modo-aspecto).
b) Derivativos: se unen al lexema para formar nuevas palabras. Los lexemas toman el nombre, es decir los
elementos que se anteponen posponen al lexema. Se dividen en:
AFIJOS: Partculas que se anteponen y posponen al lexema.

Prefijos o antefijos: se anteponen a la raz.
Sufijos : se posponen a y sirve para ampliar o limitar a la palabra en formacin. Ejemplo:

Des - en - tornill - ado
Pref. Pref. Raz. Suf.

PRINCIPALES PREFIJOS

PRINCIPALES SUFIJOS DEL ESPAOL

PRCTICA DE ESTRUCTURA DE LA PALABRA

01.
En cada palabra reconozca la raz y los afijos
PALABRAS PREFIJOS RAZ SUFIJOS 14. La palabra REINSERTADOS se estructura de la siguiente manera.
1. bicameral A) re insert ad o s B) reinsert ad os
2. exportacin C) re insert ad os D) re in sert ad o s
3. indesmayable E) re insert - ado s
4. subyugar
5. postmodernismo 15. De la palabra INFIERNO seale lo correcto.
6. equiltero A) Tiene como prefijo IN
7. interlineado B) El morfema lexical es INFIERN
8. afnico C) El sufijo flexivo es NO
9. disgustar D) El morfema derivativo es ER
10. polifactico E) El morfema gramatical es FIERN
11. amasar
12. desconsuelo 16. Sobre las palabras INTERNADOS e IMPUREZAS podemos
13. amoblar decir:
14. bisabuelo A) poseen prefijos
15. copiloto B) cada una tiene 4 morfemas
02. El lexema de la palabra DESPROPORCIONADO es: C) carecen de prefijos
A)despropor B)propor C)porcin D)proporcin E)proporciona D) comparten el mismo gnero
03. El lexema de la palabra EXTRAVAGANCIA es: E) tienen el mismo nmero de morfemas flexivos
A)vagancia B)extravaga
C)vagan D)vag 17. La correcta descomposicin de la palabra EXALUMNITOS es:
E)vaga A) exa lumn ito - s
04. La descomposicin correcta de AMBIGEDADES B) exalumn It o - s
A)ambig ed ad es B)ambige dad es C) ex alumn it o s
C)ambi geda des D)am bi geda de es D) ex alumn it - os
E)ambige da de s E) ex alumn ito s
05. La correcta descomposicin de la palabra ULTRAMARINOS es: 18. Cuntos morfemas tiene la palabra INFIELES
A) ultra mar inos B) ultra mar in os A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
C) ultra mar in o s D) ul tra mar in o s
E) ultra marin o s 19. Los lexemas de las siguientes palabras son respectivamente:
NIITOS DESEMPOLVAR
06. El morfema lexical de la palabra RESGUARDAR es: A) ni pol B) ni polv
A) res B) guar C) ar C) niit polva D) ni empolv
D) guard E) guardar E) nii polv
07. Cuntos morfemas tiene el trmino DESPISTAR? 20.Seale la serie de trminos que presenten sufijos flexivos.
A) 3 B) 4 C) 2 D) 5 E) 6 A) juguetn informar amenidades
B) desmedidos tabes denostar
08. La palabra que no posee prefijo es: C) imagin envolver agarr
A) entrepiso B) predecir C) despacio D) veteranos ilegibles discrimin
D) bicfalo E) seudpodo E) engatusados informados robar
09. MESERO tiene como morfema derivativo a: 21. Los sufijos de las siguientes palabras son respectivamente:
A) mes B) ero C) o GALLINA PALABREJA PARDUZCO
D) er E) sero A) ina eja uzco B) llina breja uzco
C) ina ja uzco D) llina eja uzco
10. La parte subrayada de la palabra ANALFABETO se denomina: E) llina eja -duzco
A) lexema B) flexivo C) sufijo
D) prefijo E) raz 22. EL lexema de la palabra PRISIONEROS es:
A) prisio B) prisi C) prisioner
11. Marque el trmino que no tiene sufijo D) prisin E) presin
A) maneras B) blanquecino C) atiborrar
D) infiel E) vrgenes 23. La correcta descomposicin de la palabra ENCADENADOS es:
A) en cade nad os D) en caden ad os
12. Qu prefijo significa en exceso B) en cadena - do s E) en caden ados
A) permetro B) hipertrofia C) hemisferio C) en caden ad o s
D) paralelo E) endocntrico
24. La descomposicin de la palabra COMERCIALIZACIN es:
13. La serie de palabras que no presenta prefijos es: A) comerci-al-iz-acin B) comerci-al-iza-cin
A) irreprochable indcil delimitar C) comercial-iz-acin D) comercial-iza-cin
B) encadenados disentir desmembrar E) comer-cial-iz-acin
C) irreparable antimotn cogenrico
D) irradiar inmaculada enquistar 25. Indique los morfemas flexivos de SECRETARIAS:
E) debacle inauguracin distanciados A) as B) a-s C) ar D) ia-s E) -ri-as

INCLUSIN E IMPLICANCIA
I. INCLUSIN
Dado los conceptos A y B, razonaremos la inclusin de conceptos del siguiente modo:
Si el concepto A es absolutamente necesario para definir el concepto B, entonces diremos que:
El concepto A est incluido en el concepto B= el concepto A es necesario para definir el concepto B.

El concepto B incluye al concepto A. El concepto B necesita al concepto A en su definicin.
EJEMPLO:
Dados los conceptos DEPORTE y FTBOL, afirmaremos que:
El concepto DEPORTE est incluido en el concepto FTBOL porque, al definir el concepto FTBOL, siempre necesitars hacer
mencin al concepto DEPORTE. As, te dars cuenta de que FTBOL es un tipo de DEPORTE que se practica entre dos
equipos formados por 11 jugadores.
II. IMPLICANCIA
La implicancia consiste en identificar el concepto comn que est presente en un grupo de palabras. Por ejemplo:
Uno de los siguientes conceptos est implicado en los otros cuatro. Seale cul es:
a) Terremoto
b) Viaje
c) Movimiento
d) Transporte
e) Traslacin
En este caso, terremoto alude a un movimiento telrico; viaje implica de todas maneras un movimiento o desplazamiento, de la
misma forma que transporte, y traslacin es el movimiento de la Tierra alrededor del Sol. Entonces, la respuesta es C.
PAUTAS PARA RESOLVER:

Definir los conceptos que contiene las alternativas.
De los conceptos propuestos, escoge el ms general, probablemente es el que est en la definicin de los restantes.
Ejemplo:
Seale el trmino que est implicado en los dems.
A) palto B) naranjo C) guindo
D) rbol E) manzano
Analicemos: debemos buscar una palabra que est presente en la definicin de cada alternativa, y ese es RBOL.

ETIMOLOGA GRECO-LATINA
Definicin: Es la ciencia que estudia el origen, estructura y formacin de palabras.

Es el proceso de formacin de la lengua espaola, ste se ha nutrido de distintos prefijos, races y sufijos de origen griego
y latino.
Prefijos y sufijos
Los sufijos y prefijos forman parte del proceso de derivacin, a travs del cual se pueden ir creando nuevos vocablos a
partir de otros ya existentes. La diferencia entre ambos radica en la posicin en que se ubican los elementos: el sufijo se
agrega hacia el final de las palabras, mientras que el prefijo se ubica al comienzo.
PRINCIPALES PREFIJOS GIEGOS Y LATINOS
DEFINICIN EJEMPLO

1. A, an : _________________________ _________________________
2. Alter : _________________________ _________________________
3. Aero : _________________________ _________________________
4. Ambi : _________________________ _________________________
5. Anfi : _________________________ _________________________
6. Ante : _________________________ _________________________
7. Anti : _________________________ _________________________
8. Api : _________________________ _________________________
9. Archi : _________________________ _________________________
10. Astro : _________________________ _________________________
11. Auto : _________________________ _________________________
12. Bi : _________________________ _________________________
13. Biblio : _________________________ _________________________
14. Cfalo : _________________________ _________________________
15. Cosmos : _________________________ _________________________
16. Cromo : _________________________ _________________________
17. Circun : _________________________ _________________________
18. Crono : _________________________ _________________________
19. Deca : _________________________ _________________________
20. Di : _________________________ _________________________
21. De : _________________________ _________________________
22. Equi : _________________________ _________________________
23. Epi : _________________________ _________________________
24. Eu : _________________________ _________________________
25. Eno : _________________________ _________________________
26. Foto : _________________________ _________________________
27. Gastro : _________________________ _________________________
28. Hecto : _________________________ _________________________
29. Hema : _________________________ _________________________
30. Hemi : _________________________ _________________________
31. Hepta : _________________________ _________________________
32. Hetero : _________________________ _________________________
33. Hexa : _________________________ _________________________

34. Hiper : _________________________ _________________________

35. Homo : _________________________ _________________________
36. Icono : _________________________ _________________________
37. Ictio : _________________________ _________________________
38. Infra : _________________________ _________________________
39. Inter : _________________________ _________________________
40. Intra : _________________________ _________________________
41. Lito : _________________________ _________________________
42. Macro : _________________________ _________________________
43. Mega : _________________________ _________________________
44. Melo : _________________________ _________________________
45. Meso : _________________________ _________________________
46. Micro : _________________________ _________________________
47. Mito : _________________________ _________________________
48. Mono : _________________________ _________________________
49. Necro : _________________________ _________________________
50. Neo : _________________________ _________________________
51. Neuro : _________________________ _________________________
52. Nona : _________________________ _________________________
53. Octa : _________________________ _________________________
54. Oligo : _________________________ _________________________
55. Osteo : _________________________ _________________________
56. Omni : _________________________ _________________________
57. Pan : _________________________ _________________________
58. Penta : _________________________ _________________________
59. Primo : _________________________ _________________________
60. Piro : _________________________ _________________________
61. Poli : _________________________ _________________________
62. Psico : _________________________ _________________________
63. Quiro : _________________________ _________________________
64. Rino : _________________________ _________________________
65. Re : _________________________ _________________________
66. Retro : _________________________ _________________________
67. Sin : _________________________ _________________________
68. Semi : _________________________ _________________________
69. Sobre : _________________________ _________________________
70. Sub : _________________________ _________________________
71. Tele : _________________________ _________________________
72. Termo : _________________________ _________________________
73. Tomo : _________________________ _________________________
74. Ultra : _________________________ _________________________
75. Uro : _________________________ _________________________
76. Vice : _________________________ _________________________
77. Xeno : _________________________ _________________________
78. Xero : _________________________ _________________________
79. Xilo : _________________________ _________________________
80. Yuxta : _________________________ _________________________

PRINCIPALES SUFIJOS GRIEGOS Y LATINOS
DEFINICIN EJEMPLOS

1. Algia : _________________________ ____________________________________
2. Arqua : _________________________ ____________________________________
3. Cito : _________________________ ____________________________________
4. Cida : _________________________ ____________________________________
5. Cisin : _________________________ ____________________________________
6. Cracia : _________________________ ____________________________________
7. Cronos : _________________________ ____________________________________
8. Derma : _________________________ ____________________________________
9. Dromo : _________________________ ____________________________________
10. Ducto : _________________________ ____________________________________
11. Edro : _________________________ ____________________________________
12. Emia : _________________________ ____________________________________
13. Errimo : _________________________ ____________________________________
14. Fago : _________________________ ____________________________________
15. Fono : _________________________ ____________________________________
16. Filia : _________________________ ____________________________________
17. Filo : _________________________ ____________________________________
18. Fito : _________________________ ____________________________________
19. Fobia : _________________________ ____________________________________
20. Forme : _________________________ ____________________________________
21. Geo : _________________________ ____________________________________
22. Gono : _________________________ ____________________________________
23. Grafa : _________________________ ____________________________________
24. nsula : _________________________ ____________________________________
25. Ismo : _________________________ ____________________________________
26. Itis : _________________________ ____________________________________
27. Lito : _________________________ ____________________________________
28. Loga : _________________________ _____________________________________
29. Mancia : _________________________ ____________________________________
30. Mania : _________________________ ____________________________________
31.Metro : _________________________ ____________________________________
32.Polis : _________________________ ____________________________________
33.Teca : _________________________ ____________________________________
34.Teo : _________________________ ____________________________________
35.Terapia : _________________________ ____________________________________
36.Voro : _________________________ ____________________________________

PRCTICA DE ETIMOLOGA GRECO-LATINA

I. Escribe el significado de los siguientes trminos, teniendo en cuenta la lista de sufijos y prefijos.
A o AN (de origen griego) Sin, prdida, carencia, falta, etc.
Ablefaria : _________________________________________________
Abulia apata : _________________________________________________
Acrida : _________________________________________________
Acefalia : _________________________________________________
Afilia : _________________________________________________
Acracia : _________________________________________________
Adactilia : _________________________________________________
Adipsia : _________________________________________________
Afasia : _________________________________________________
Agenesia : _________________________________________________
Agrafia : _________________________________________________
Alexia : _________________________________________________
Alopecia : _________________________________________________
Amnesia : _________________________________________________
Amorfo : _________________________________________________
Anafia : _________________________________________________
Analfabeto : _________________________________________________
Anemia : _________________________________________________
Anorexia : _________________________________________________
Anosmia : _________________________________________________
Anuria : _________________________________________________
Anuro : _________________________________________________
podo : _________________________________________________
Apopleja : _________________________________________________
Arritmia : _________________________________________________
Ateo : _________________________________________________
Atrofia : _________________________________________________
Ayunar : _________________________________________________
ALGIA (De origen griego) Dolor
Cefalgia Cefalea : _________________ Nefralgia : ______________________

Cistalgia : ______________________ Neuralgia : ______________________
Coxalgia : ______________________ Quiralgia : ______________________
Dermalgia : ______________________ Rinalgia : ______________________
Enteralgia : ______________________ Ulalgia : ______________________
Mialgia : ______________________
CIDA (De origen griego) Persona o sustancia que mata
Acaricida : _________________________________________________
Bactericida : _________________________________________________
Febricida : _________________________________________________
Filicida : _________________________________________________
Fraticida : _________________________________________________
Fungicida : _________________________________________________
Genocida : _________________________________________________
Germicida : _________________________________________________
Homicida : _________________________________________________
Infanticida : _________________________________________________

IEP. JOS MARA ARGUEDAS RAZONAMIENTO
VERBAL I-II
Insecticida : _________________________________________________
Magnicida : _________________________________________________
Matricida : _________________________________________________
Parricida : _________________________________________________
Regicida : _________________________________________________
Suicida : _________________________________________________
Uxoricida : _________________________________________________
Vermicida : _________________________________________________
Virucida : _________________________________________________
CRACIA - ARQUA (De origen griego) Autoridad, poder, fuerza
Anarqua : ____________________ Factocracia : ____________________

Androcracia : ____________________ Gerontocracia : ____________________
Aristocracia : ____________________ Ginecocracia : ____________________
Autocracia : ____________________ Mesocracia : ____________________
Democracia : ____________________ Octocracia : ____________________
Diarqua : ____________________ Plutocracia : ____________________
FILIA (De origen griego) Amor, inclinacin irresistible
Bibliofilia : ____________________ Heliofilia : ____________________

Hemofilia : ____________________ Hidrofilia : ____________________
Efebofilia : ____________________ Necrofilia : ____________________
Entomofilia : ____________________ Paidofilia : ____________________
Enofilia : ____________________ Teofilia : ____________________
Halofilia : ____________________ Xenofilia : ____________________
FOBIA (De origen griego) Aversin, miedo, rechazo
Acrofobia : ____________________ Gerontofobia : ____________________

Aerofobia : ____________________ Helmintofobia : ____________________
Agorafobia : ____________________
Ailurofobia : ____________________ Hematofobia : ____________________
Androfobia : ____________________ Herpetofobia : ____________________
Apifobia : ____________________ Iconofobia : ____________________
Aritmofobia : ____________________ Lupofobia : ____________________
Bromatofobia : ____________________ Micofobia : ____________________
Cinofobia : ____________________ Ornitofobia : ____________________
Claustrofia : ____________________ Xilofobia : ____________________
Galofobia : ____________________
LOGIA (De origen griego) Razn, tratado, ciencia
Arqueologa : ____________________ Embriologa : ____________________

Biologa : ____________________ Enterologa : ____________________
Citologa : ____________________ Epidemiologa : ____________________
Coprologa : ____________________ Estomatologa : ____________________
Criminologa : ____________________ Etimologa : ____________________
Demologa : ____________________ Etiologa : ____________________
Ecologa : ____________________ Etnologa : ____________________

VERBAL I-II
Frenologa : ____________________ Otorrinolaringologa : ________________

Geologa : ____________________ Paidologa : ____________________
Gnoseologa : ____________________ Paleontologa : ____________________
Grafologa : ____________________ Pluviologa : ____________________
Hepatologa : ____________________ Potamologa : ____________________
Histologa : ____________________ Sismologa : ____________________
Limnologa : ____________________ Sociologa : ____________________
Litologa : ____________________ Somatologa : ____________________
Mitologa : ____________________ Tanatologa : ____________________
Nefrologa : ____________________ Tisiologa : ____________________
Neumologa : ____________________ Toxicologa : ____________________
Oncologa : ____________________ Zoopsicologa : ____________________
Onicologa : ____________________
II. Escribe la palabra primaria (raz de cada una de las siguientes familias lxicas. Las
encontrars en el recuadro.
Libre cuerpo audio noche ocular nombre
Fuerte fro leche muerte Agua

sueo signo
1. Acuarela, acutico, acuario ___________________________
2. Urbanidad, urbanizar, interurbano ___________________________
Urbe
3. Binocular, ocular, oculista ___________________________
4. Confortar, fortalecer, reconfortar ___________________________
5. Mortalidad, inmortal, mortaja ___________________________
6. Pernoctar, nocturno, noctmbulo ___________________________
7. Somnfero, insomne, sonmbulo ___________________________
8. Designar, significar, insigne ___________________________
9. Audfono, auditivo, lactante ___________________________
10. Lcteo, lactancia, lactante ___________________________
11. Corpulento, incorpreo, corporacin ___________________________
12. Refrigeradora, frigorfero, refrigerio ___________________________
13. Liberal, librrimo, liberalismo ___________________________
14. Denominar, nominal, nomenclatura ___________________________
III. Relaciona las palabras con sus significados.

1. Miologa ( ) Gobierno de los nios
2. Piromancia ( ) Miedo a los extranjeros
3. Acrpolis ( ) Inflamacin del hgado
4. Neuralgia ( ) Seis pies
5. Acracia ( ) Miedo a las abejas
6. Locuaz ( ) Cerebro grande
7. Cinofobia ( ) Come peces
8. Xenofobia ( ) Que mata a su hijo
9. Entomologa ( ) Lados iguales
10. Ortopedia ( ) Inflamacin del odo
11. Paidocracia ( ) Depsito de libros
12. Ictifago ( ) Hablador
13. Zoofilia ( ) Medida del tiempo
14. Macrofrentico ( ) Dolor de los nervios
15. Bgamo ( ) Adivinacin por medio del fuego
16. Otitis ( ) Pasin por el vino
17. Equiltero ( ) Estudio de los msculos

VERBAL I-II
18. Filicida ( ) Adivinacin por medio de las manos

19. Pentgono ( ) Curacin por medio de la luz
20. Hexpodo ( ) Que mide la humedad
21. Biblioteca ( ) Casado dos veces
22. Cronometra ( ) Ciudad alta
23. Enomana ( ) Sin gobierno
IV. Marca la respuesta correcta.
1. Instrumento que mide los NGULOS:
a) Acmetro b) Anemmetro c) Espirmetro d) Gonimetro e) Odmetro
2. Depsito para ARMAS:
a) Caseteca b) Gliptoteca c) Hemeroteca d) Oploteca e) Pinacoteca
3. Palabra que expresa privacin del CONOCIMIENTO:
a) Amenorrea b) Amnesia c) Apepsia d) Arritmia e) Atimia
4. La ETIOLOGA es la ciencia que estudia:
a) A Dios b) Las causas c) Las costumbres d) Las ideas e) Lo infinito
5. Miedo a los ESPACIOS LIBRES:
a) Acrofobia b) Aerofobia c) Agluofobia d) Agorafobia e) Ailurofobia
6. La obtencin del poder por medio de un GOLPE DE ESTADO:
a) Anarqua b) Autocracia c) Dictadura d) Eucracia e) Factocracia
7. El padre que mata a su hijo, comete:
a) Asesinato b) Crimen c) Delito d) Filicidio e) Homicidio
8. Sustancia que mata los HONGOS:
a) Fungicida b) Germicida c) Honguicida d) Insecticida e) Virucida
9. El ser que se alimenta de HUEVOS se llama:
a) Antfago b) Apvoro c) Ofago d) Ovparo e) Fitfago
10. Dolor a la MANO:
a) Artralgia b) Dactilalgia c) Mialgia d) Neuralgia e) Quiralgia
11. Inflamacin a los OJOS:
a) Conjuntivitis b) Glositis c) Oftalmitis d) Otitis e) Sinovitis

VERBAL I-II
12. PAIDOLOGA es la ciencia que estudia la:
a) Infancia b) Locura c) Moral d) Mujer e) Vejez
13. Curacin por medio de los RAYOS SOLARES:
a) Fototerapia b) Helioterapia c) Higroterapia d) Termoterapia e) Fisioterapia
14. Ciencia que estudia la SANGRE:
a) Anemia b) Biologa c) Citologa d) Citoplasma e) Hematologa
15. Aversin al TRABAJO:
a) Agorafobia b) Androfobia c) Ergasiofobia d) Lisofobia e) Pirofobia
16. Pasin por la TRISTEZA:
a) Enomana b) Economana c) Lipemana d) Queromana e) Tanatomana
17. Corte de una VENA:
a) Celotoma b) Cistectoma c) Flebotoma d) Herida e) Tricotomana
18. Conductor de un PUEBLO:
a) Presidente b) Aristcrata c) Demagogo d) Mesias e) Pedagogo
19. Depsito de REVISTAS:
a) Biblioteca b) Kiosko c) Oploteca d) Criptoteca e) Hemeroteca
20. Estudio del ORIGEN DE LA PALABRA:
a) Gramtica b) Sintaxis c) Semntica d) Etimologa e) Morfologa

ORACIONES INCOMPLETAS
1. Concepto
Se trata de una proposicin o ms que representa una realidad no lingstica inconclusa, debido a que le falta uno o ms trminos del contexto lingstico
original.
2. Criterios para la resolucin

Este tipo de preguntas se resuelven analizando cada distractor de acuerdo con varios criterios que hay que considerar de manera compatible.
Compatibilidad semntica (SIGNFICADOS)

Toda palabra que entra a formar parte de una oracin tiene que poder cambiar su significado con los significados de las dems. Dicho de otro modo: en las
oraciones que forman un texto oral o escrito, sus vocablos han de ser semnticamente compatibles.
* As, la oracin La cartulina sospech de la alfombra carece de sentido porque sus trminos son incompatibles semnticamente. En efecto, el verbo
sospechar slo puede combinarse con nombres-sujeto que cuenten con el rasgo semntico [+ humano]: porque slo las personas pueden sospechar y no
la cartulina.
Aquella oracin es, pues, inaceptable por la manifiesta incompatibilidad semntica entre el verbo y el sujeto (la cartulina), por un lado, y entre el verbo y su
complemento (de la alfombra), por otro.
* En la oracin El rinoceronte ha bebido neumticos, la incongruencia se debe a que beber exige a un nombre con el rasgo [ + lquido ]: como complemento
directo y neumtico lleva el rasgo [ - lquido ] (es decir, no lquido).
Estructura sintctica
El cdigo lingstico cuenta con unas reglas para formar las oraciones, combinando adecuadamente los signos que las componen. Y que esas reglas
constituyen el objeto de estudio de la sintaxis.
* Cuando se violan las reglas sintcticas, se produce el fenmeno llamado agramaticalidad, la cual es tanto ms grave cuantas ms reglas se violan.
As, entre las oraciones.
Mara le trajo a sus hermanos varios regalos.

El equipo bien jugaron; y
Aterriz avin el,
Se observa una escala de agramaticalidad; la tercera es menos gramatical que la segunda (aunque las dos son inaceptables); y la segunda es menos
gramatical que la primera (la cual es parcialmente aceptable, aunque incorrecta: debe decirse les trajo).
* Cuando una oracin est indebidamente estructurada, se produce el fenmeno llamado incorreccin (que, como vemos no es lo mismo que impropiedad).
* Examinemos ahora esta otra oracin:
Los esquiadores suean con pistas llenas de nieve; est perfectamente constituida y es aceptable. En cambio,
Las pistas llenas de nieve suean con esquiadores; resulta inaceptable, porque pistas, que posee el rasgo [- animado] no puede combinarse con el verbo
soar, marcado con el rango [+ sujeto animado].
Sin embargo, poticamente esta segunda oracin puede tener sentido: es posible imaginar unas pistas soando con esquiadores que se deslicen por su
nieve. Diremos entonces que soar funciona ah metafricamente. La metfora suele resultar de la incompatibilidad semntica de dos vocablos, a los
cuales se fuerza a ser compatibles cambiando la significacin de uno de ellos. Cuando Gngora escribe que los arados peinan las tierras, obliga a arados
y a peinan a ser compatibles haciendo que peinan adquiera el sentido transitorio de abren surcos.
En el ejemplo Las pistas suean..., hay que atribuir a pistas el rasgo [ + animado ] para que soar pueda funcionar metafricamente.
3. Clases de oraciones incompletas
Las oraciones incompletas de acuerdo a los rasgos que predominen pueden ser semnticas, sintctica o figuradas, todas ellas expresan una realidad no
lingstica objetiva o subjetiva.
De manera general toda oracin incompleta se resuelve tomando como referencia el contexto, de ste se escoge los rastros verbales y se asume un
supuesto lgico que permite dar resolucin al ejercicio planteado.
Oraciones incompletas de razonamiento lgico semntico
De manera particular, la resolucin de este tipo de oraciones se har teniendo en cuenta primordialmente los significados de las palabras que conforman el
contexto, la correccin y propiedad depender de la coincidencia semntica que hayan entre los trminos del contexto. En este grupo hay dos clases: unas
explcitas y otras implcitas. Las primeras slo consisten en la corroboracin de un concepto o definicin contenida en el contexto. Las implcitas tienen una
estructura ms compleja, debido a que requieren de una inferencia lgica que permita inferir las coincidencias semnticas que permiten la resolucin.

Ejemplos
5. Las actitudes en bien de la comunidad son ... . (implcita)
1. El delincuente qued sin castigo, es decir ... .(explcita) a) lgicas b) altruistas
a) inmune b) absuelto c) fascinantes d) demaggicas
b) impune d) amnistiado e) megalmanas
e) condonado
6. Cuando el fsico no puede observar ni experimentar un fenmeno,
2. Cuando un documento por extemporneo carece de valor se dice que recurre a la ... . (implcita)
hay ... . (explcita) a) prediccin b) aseveracin
a) simulacin b) longevidad c) hiptesis d) induccin
c) caducidad d) vigencia e) causalidad
e) nulidad
7. Despus de una semana de realizadas las exequias, se tuvo que ...
3. Los recursos ... son elementos que proporcionan la naturaleza al los restos del occiso por orden del juez y a pedido de los deudos,
hombre y son aprovechados para satisfacer sus diversas ... . para realizar la ... que aclare su deceso. (implcita)
(explcita) a) exhumar - necropsia
a) naturales - necesidades b) inhumar - incineracin
b) humanos - exigencias c) inhumar - necropsia
c) econmicos - expectativas d) exhumar - cremacin
d) hidrolgicos - tendencias e) exhumar - biopsia
e) minerales - inclinaciones
8. Fue tanto el asombro del mdico al ver al ... , que pens era producto
4. Las estrellas son ... gaseosos e incandescentes y aparecen como de su imaginacin; pero encontr la explicacin en que la madre era
simples ... de luz por la enorme distancia a que se encuentran. drogadicta, lo cual caus una ... en el nacido. (implcita)
(explcita) a) neonato - deformacin
a) cuerpos - lneas b) slidos - lmites b) neonato - aberracin
c) planetas - dibujos d) satlites - destellos c) feto - ablacin
e) astros - puntos d) terato - atrofia
e) terato - cacognesis
Oraciones incompletas de razonamiento lgico sintctico
En este tilpo de oraciones se debe cumplir con mayor rigor por la concordancia gramatical (gnero, nmero y tiempo), esto se debe a que la resolucin se
realizar considerando, fundamentalmente, la concatenacin de los vocablos que conforman el contexto. Es importante reiterar que se tiene que buscar el
sentido inicial de la frase y no crearle uno nuevo. Generalmente, en este tipo de oraciones se presentan situaciones de contradiccin, analoga, causalidad y
tambin de uso de ilativos.
Ejemplos 11. Los ... como los ... , son monotestas, es decir, reconocen un slo
9. La modestia y la ... son dos caminos opuestos que conducen al Dios. (comparacin o analoga)
mismo punto de peligro. (contradiccin) a) cristianos - musulmanes
a) sencillez b) erudiccin b) griegos - romanos
c) fama d) fastuosidad c) paganos - judos
e) presuncin d) ortodoxos - creyentes
e) agnsticos - protestantes
10. En este clima titubeante, llueven las buenas intenciones y todos
quieren ayudar, pero pocos se ... (contradiccin) 12. Un matrimonio sin ... es tan inconcebible como una nacin sin ... .
a) emocionan b) lanzan (comparacin o analoga)
c) deciden d) ayudan a) peleas - robos b) alegras - dolores
e) prestan c) amores - problemas d) conflictos - crisis
e) discusiones - prdidas

PRCTICA DE ORACIONES INCOMPLETAS

NIVEL I
I. Un poco ms de cultura!! Marca el trmino que complete mejor el
sentido de las siguientes oraciones del tema histrico.
En su poca de mayor _______________, el imperio 5. La....... se produce muchas veces por el fenmeno de......
romano abarcaba casi toda Europa. a. erosin las lluvias
a) xtasis b) apogeo c) tensin b. cosecha la siembra
Cristbal Coln pas a la historia por haber propiciado c. inundacin el caudal
el _____________ de dos culturas. d. muerte la vida
a) descubrimiento b) encuentro c) enfrentamiento e. calamidad la radiacin
La Iliada y la Odisea son las dos obras 6. El camino que conduca al pueblo, era .... y muy largo, bajaba
__________________ fundamentales de la antigua dando vuelta a la montaa.
Grecia. a. escarpado
a) Monumentales b) culturales c) literarias b. sinuoso
El ___________________ de Hiroshima y Nagazaki c. descendiente
forma parte de la historia negra de la humanidad. d. abrupto
a) momento b) asunto c) bombardeo e. estrecho
7. Somos...... solo en lo que.......
San Martn y Bolvar fueron los principales a. principiantes ignoramos
________________ de nuestro continente. b. elocuentes conocemos
a) libertadores b) opresores c) polticos c. ciegos no vemos
Los Incas no conocieron la escritura, es decir, fueron d. libres contamos
____________ e. capaces queremos
a) incultos b) ignorantes c) grafos 8. Una.... discusin la ocup por mucho tiempo
Yuri Gagarn fue el primer hombre que a. lacnico
_______________ el espacio terrestre. b. prolija
a) dirigi b) pis c) c. acalorada
orbit d. calmada
Chan Chan fue la capital del _________________ reino e. concisa
de Chim 9. El hombre sensato sabe que debe evitar la injustificada....ante el
a) aejo b) antiguo c) obsoleto xito y el indebido.... ante la adversidad.
a. alegra llanto
II. Completa los espacios en blanco con las palabras que b. euforia abatimiento
correspondan. c. fama preocupacin
1. La televisin, ese mgico artefacto, ha reemplazado la d. derrota triunfo
antigua.............de sobremesa, y por consiguiente, ahora e. prudencia control
conversamos.........que antes. 10. Aquel personaje demostr ser lo suficientemente .... como para
a)cena - menos sembrar la .... entre los integrantes
b)comida - ms a. culto desidia
c)reunin - menos b. nefasto perspicacia
d)tertulia - despus c. insidioso suspicacia
e)conversacin - despus d. agricultor sapiencia
2. El individuo siempre busca la mxima..............con el e. diplomtico discordia.
menor............ 11. Es necesario no tener ..... para mostrarse ....frente a un trozo
a) oportunidad- tiempo de pan.
b) sabidura- trabajo a. dinero indiferente
c) atraccin- deseo b. torta satisfecho
d) satisfaccin- esfuerzo c. desayuno alegre
e) alternativa - riesgo d. comida angustiado
3. El que desee.... tendr que esforzarse en adquirirlo e. hambre indiferente
a. vivir 12. la falta de ..... entre lo que se dice y lo que se hace se
b. morir llama......
c. arte a. claridad confusin
d. Belleza b. errores sabidura
e. conocimiento c. amor despotismo
d. nimo abulia
4. A las riquezas mal adquiridas es preferible..... Intachable. e. correspondencia inconsecuencia
a. el deber 13. El hombre es el ms complejo de los seres vivientes. En l
b. una codicia puede distinguirse un aspecto...... y un aspecto......
c. la bondad a. psquico onrico
d. la abnegacin b. matemtico cientfico
e. una pobreza c. sensible cruel
d. psicolgico biolgico B)evasin - distraccin

e. somtico psquico C)vejacin - intolerancia
14. La persona que domina conocimientos de muchas ciencias se D)indisciplina - calma
llama...... E)aplomo - seguridad
a. sabio 5. La .......... no lo preocup demasiado pues saba que slo era
b. polglota una ..........
c. vidente A)debacle - confabulacin
d. letrado B)pelea - necesidad
15. Todas las personas que me rodean son superior en..... sentido, C)desgracia - consecuencia
en ese sentido aprendo de ellas. D)prdida - constante
a. algn E)derrota - contingencia
b. todo 6. Lo .......... de sus propsitos .......... su creencia de que el
c. un problema tiene dimensiones crticas.
d. varios A)radical - contradice
e. ningn B)cauto - alienta
16. La...... es hija de la ...................... C)oscuro - ilustra
a. envidia admiracin D)drstico - refleja
b. Ingratitud soberbia E)simple - apoya
c. Nostalgia tristeza 7. Sobrelleva su .......... con un(a) enorme ..........
d. nia madre A)dolor - estoicismo
e. dicha felicidad B)alegra - emocin
17. Sed ..... atentos all donde no podis ser ....... C)tarea - sordidez
a. Alumnos estudiante D)gravamen - liviandad
b. actores cineasta E)desgracia - huracn
c. observadores espectadores 8. Se.......... en la cueva para no ser sepultado por el ..........
d. oradores escuchas A)establecieron huaico
e. espectadores actores. B)ubicaron - fango
18. El caer no ha de quitar ........ de haber subida. C)colocaron - trueno
a. la gloria b. el dolor c. el trabajo D)refugiaron - alud
d. la posibilidad e. el esfuerzo E)apostaron - huracn
19. Cada ..... le ensea al hombre algo que necesitaba aprender. 9. Inspiraba .......... al verla tan .......... y triste
a. victoria A)angurria - jovial
b. experiencia B)satisfaccin - absorta
c. fracaso C)lstima - decada
d. profesor D)regocijo - resentida
e. animal E)repugnancia - desaliada
20. El hombre ms intil es aquel que no sabe ni ...... ni.... 10.Era un .......... y las teoras le importaban un ........
a. amar odiar A)enajenado - mundo
b. comer defecar B)pensador - pice
c. mandar obedecer C)pragmtico - bledo
d. escribir leer D)sabio - chorlito
e. trabajar descansar E)erudito - comino
NIVEL II 11.Para no despertar .........., el interrogante trat de mostrar
1. Lo llamaba incorruptible, pues nunca hizo caso a .......... ..........
A)engaos A)empatas - simpata
B)aduladores B)desconfianza - clemencia
C)presiones C)rencores - solvencia
D)sobornos D)sospechas - serenidad
E)coimas E)repulsin - voluptuosidad
2.Con el .......... de los aviones se haca muy dificil .......... algo. 12.El mundo a veces guarda un .......... cuyo sentido slo alguien
A)vuelo - demorar ..............
B)uso - demorar A)estrpido - disimula
C)mantenimiento - corregir B)hedor - huele
D)estruendo - or C)olvido - duda
E)despegue - observar D)balbuceo - niega
3. Ignoraba la .......... con que lo requeran sus .......... parientes E)silencio - percibe
A)urgencia - damnificados 13.El hombre tena el cuerpo .........., sus fuerzas, sin embargo,
B)alegra - distantes eran como las de un hombre ..........
C)paciencia - preocupados A)tumefacto - disoluto
D)pena - reconfortados B)pequeo - comn
E)emocin - impasibles C)enhiesto - rstico
4. En un acto de .......... perturb la .......... que reinaba en el aula D)cimbreante - simple
A)valor - decisin E)cansado - nervioso

14.El inmenso y .......... rbol nos protega no slo del viento, sino d) una idea - una concepcin
tambin de la .......... e) una imagen - una figura
A)colorido - oscuridad
B)verde - humedad 7- El derecho slo tiene sentido para los hombres; no para el
C)raleado - temperatura hombre en..., sino para el hombre en....
D)frondoso - lluvia a) misantropa - filantropa
E)aejo - intemperie b) sociabilidad - congregacin
15. La .......... del acusado fue demostrada a pesar de los .......... de c) disgregacin - segregacin
su defensor. d) aislamiento - sociedad
A) culpabilidad - olvidos e) justicia - adversidad
B) inocencia - deseos
C) expectativa - sobornos 8- A pesar de sus buenas... el candidato no result elegido,
D) intencin - trmites quiz por la casi total ausencia de... que qued de
E) responsabilidad alegatos manifiesto durante su campaa.
a) obras - ayuda
NIVEL II b) intenciones - carisma
c) oportunidades - pblico
1- El... si es desconocido, es an ms... d) aptitudes - compaa
a) destino- intrigante e) soluciones - intencin
b) fin - orientador
c) drama- interesante
d) final- tedioso 9- El conferencista inici su... por Europa,
e) malvado- peligroso promocionando sus mtodos de aprendizaje.
a) recorrido
b) periplo
2- Se dio cuenta de que... lo que deca era una.... c) tours
a) ntegramente - alegra d) circuito
b) incluso- expresin e) epitafio
c) enteramente- admiracin
d) absolutamente - anomala 10- La gasolina es una sustancia...., por eso su manipulacin se
e) todo - patraa deba hacer con cuidado.
a) voluble
b) voltil
3- Las experiencias ms excitantes son las que... ms all de c) inerte
tu.... d) expansiva
a) van - imaginacin e) estable
b) llegan- casa
c) van - vida 11- El Universo no tiene un orden establecido,,
d) caen - dominio en la medida en que puedes
e) caen - vida acercarte a l, intuyes que existe una
.. de la que todos procedemos
a) pero - divinidad
4- El hombre por medio de la... descubre los valores, transforma b) aunque - lgica
la realidad y crea los productos de la.... c) ya que - idea
a) razn - cultura d) y - causa
b) conciencia - moral e) ms aun - norma
c) insipiencia - justicia
d) paciencia - tecnologa 12- Roma alberga a 300 000 gatos, de los cuales 180 000 viven
e) experimentacin - industria en libertad. Sus asentamientos se encuentran en mltiples
espacios. alrededor del Coliseo, cerca de
5- Era... debido a ello lo... sin indulgencia alguna. la pirmide de Caius Cestius, en los fo- ros, etc. .
a) mentiroso - raptaron entre los turistas es tal que ciertos guas
b) amoroso - engaaron anglosajones proponen itinerarios de catwatching, que influyen
c) extraordinario - elogiaron visitas a las ruinas con ms presencia gatuna bajo el lema
d) malvolo - culparon gatos y cultura.
e) culpable - condenaron a) abandonados - Su fama
b) tursticos - El miedo
c) arqueolgicos - Su popularidad
6- El artista apela a aquello que es... y no... y que por lo tanto es d) cientficos - El inters
de mayor permanencia. e) antiguos - La queja
a) un estilo - un talento
b) un don - una adquisicin
c) una inspiracin - un numen

13- Luego del experimento, verific su.......... y entonces escribi

vido el informe...............con miras a emprender rpidamente 18- Los Pitufos es un dibujo animado.., porque no
la otra investigacin. retrata la vida de unos cuantos personajes , sino la de toda
una carente de clases sociales. Por ello,
a. culpabilidad - policial muchos lo consideran una fabula poltica acerca
b. teora - preparatoria del.
c. hiptesis - final a) colorido - aldea - fraternalismo
d. ignorancia - terica b) inusual - comunidad comunismo
e. curacin decisivo c) inslito- masa- conformismo
d) masivo-colectividad - compaerismo
14- Deben los militares estar confinados en e) pasado de moda - sociedad - capitalismo
sus o adoptar un rol ms activo en la
sociedad?. Esta es la.. que se plantea para 19- .. acusada de. tiene derecho a
el futuro, tras el perodo de dictadura militar que termin au- que se.. su inocencia mientras no se prueba su
mentando la. de los civiles hacia los culpabilidad.
uniformados a) La gente- un crimen- duda de b) Toda mujer- perfidia- intuya
a) bases - discordia - represin c) Una mujer- infanticidio- vete
b) labores - promesa - admiracin d) Toda persona- un delito- presuma e) La poblacin- aptrida-
c) cuarteles - encrucijada -desconfianza derogue
d) asuntos - duda - indiferencia
e) campamentos - incertidumbre - antipata 20- En la correccin de
aquel.., la joven editora haba tenido
15- En estos das, las amplias calles de la capital brasilea muchas dificultades: las ah
tienen un aspecto consignadas muchas veces no eran las adecuadas.
. desiertas de peatones, ahora a) libro contable- referencias
estn virtualmente tomadas por unos nueve mil efectivos b) manual- precisiones
militares que cuidarn de la seguridad de las 33 delegaciones c) diccionario- acepciones
extranjeras que llegan para la reunin de mandatarios d) problema- afirmaciones
sudamericanos y rabes e) cuento- historias
a) original - Especialmente
b) desconocido - Generalmente
c) lgubre - Particularmente
d) impactante - Evidentemente
e) indito - Usualmente
16- Ya en camino por mar, listos para la ltima batalla, nos dimos
cuenta de que las lanchas solo podan llegar a una milla
(1,6 Km.) de la playa.
. no quedaba otra .que llegar a
tierra por nuestros propios medios;
.oamos las balas que zumbaban a
los costados.
a) Aunque- accin - evidentemente,
b) Sin embargo, - posibilidad ms tarde,
c) Entonces - decisin- adems
d) Luego,- opcin- en consecuencia,
e) Por lo tanto,- alternativa- mientras tanto,
17-Aprender filosofa ser soluciones histricamente

dadas, leer filsofos, etc.., pero aprender a filosofar
significa aprender a.., encontrar el ncleo
problemtico cuando se lee un texto ajeno y abrir todo un
abanico de preguntas que nos sugiere su lectura, y
mantener una postura crtica.
a) encontrar- interrogar- ticas
b) hallar- responder- interesantes
c) proponer - conformar- importantes

d) sugerir- reflexionar- universales
e) conocer- cuestionar- personales

CONECTORES LGICOS
INTRODUCCIN Adems, las oraciones de un texto son como piezas de un puzzle. Toda
oracin debe encajar en la oracin anterior. Las palabras que sirven para
Las relaciones lgicas entre las oraciones de un texto pueden conectar las diversas partes de un texto se llaman conectores.
manifestarse mediante palabras o locuciones llamadas conectores lgicos
Los conectores indican la relacin lgica entre oraciones y prrafos.
(o conectivas enunciativas, funtores o yuntores). Algunas relaciones
lgicas y algunos conectores que las expresan se indican a continuacin. Los conectores unen el texto. Sirven para explicar, ejemplificar, justificar,
contrastar, modificar, distribuir o resumir la oracin anterior.
FUNCIN DE LOS CONECTORES EN UN DISCURSO Los conectores pueden ser adverbiales [adverbios o expresiones
preposicionales] o conjunciones.
01. Causa: ADVERBIALES
porque/ pues/ ya que/ puesto que/ debido a/ como consecuencia de/
a causa de/ en vista de/ en cambio. Existe una relacin entre oraciones sintcticamente equivalentes -
coordinacin.
02. Consecuencia o Ilativos:
luego/ entonces/ de manera que/ de modo que/ en conclusin/ por La puntuacin entre oraciones coordinadas:
esta razn/ por (lo) tanto/ por ello/ de suerte que/ as que/ en
consecuencia/ de ah/ por consiguiente/ debido a esto. PUNTO:
El correo electrnico no funciona hoy. Por consiguiente, tenemos que usar
03. Contraste: el fax.
pero/ ms bien/ sin embargo/ antes bien/ mas (pero) no obstante/
por el (al) contrario/ sino/ en cambio/ empero. COMA Y UNA CONJUNCIN COPULATIVA:
El correo electrnico no funciona hoy, y por eso tenemos que usar el fax.
04. Concesin:
aunque/ aun cuando/ si bien/ a pesar de/ pese a. Los conectores pueden ser
05. Adicin: ADITIVAS - aaden informacin
y/ ni/ tambin/ adems/ as mismo/ no solosino/ aparte de ello/
inclusive/ es ms/ ms aun. Adems - asimismo - tambin - adems de eso - aparte de eso
06. Disyuntivos:
(o)o/ yaya/ seasea/ o bien. EXPLICATIVAS - explicitan y profundizan
07. Condicionales: As - as pues - es decir - esto es - en trminos concretos - de esta
si/ siempre y cuando/ siempre que/ en tanto/ a condicin de. manera
08. Equivalencia o Reiteracin: CAUSALES - indican causa y efecto
en otras palabras/ es decir/ en otros trminos/ o sea.
Por eso - por lo tanto - por consiguiente - por esta razn - por este motivo
09. Evidencia o nfasis:
evidentemente/ obviamente/ como es obvio/ naturalmente/ sin lugar CONTRASTIVAS - invierten la orientacin de la argumentacin
a dudas/ de hecho/ por supuesto/ en efecto.
Sin embargo - no obstante - con todo - de todas formas
10. Orden:
primero/ en principio/ en primer lugar/ ms adelante/ en segundo TEMPORALES - indican relaciones temporales
lugar/ finalmente/ a continuacin/ por ltimo/ para concluir.
Luego - entonces - despus - posteriormente
11. Secuencia Temporal:
antes (de)/ con anterioridad/ despus (de)/ con posterioridad/ luego ORDENANTES - dividen, distribuyen y ordenan el contenido
(=despus)/ ms temprano/ mas tarde/ mientras (tanto)/ enseguida.
En primer lugar - en segundo lugar - al final - por ltimo - finalmente - para
concluir - en cuanto a - por lo que se refiere a - en el caso de - por un
CONECTORES Y CONJUNCIONES lado... por otro - a su vez - por su parte
Un texto no slo consta de una serie de oraciones sueltas. Ver el MODIFICANTES - rectifican el texto anterior
siguiente ejemplo:
En todo caso - en cualquier caso - otra cosa es que - mejor dicho - al fin y
Escrib una carta a mi ta ayer. En la casa viven cinco al cabo - de hecho - en efecto
personas.
CONJUNCIONES
No hay ninguna coherencia.
Sirven de enlace entre los distintos elementos oracionales. Unos pocos
Para que un texto se pueda considerar como una unidad debe haber una son copulativas - unen oraciones al mismo nivel:
relacin lgica.
y - o - pero - sino que

Las dems conjunciones tienen una funcin subordinante - unen

proposiciones principales y subordinadas [hovedstninger og DEMS: Es un indefinido. Se puede reemplazar por la palabra: el resto
bistninger]: de, lo otro, los otros, los restantes.
La puntuacin es una coma o nada. Ejemplo:
TEMPORALES POR QU PORQUE - PORQU:

Cuando - hasta que - despus de que - mientras que - desde que - antes
de que - a medida que POR QU: Forma interrogativa, se emplea en preguntas.
Ejemplo:
CONDICIONALES
Si - [en el] caso [de] que - siempre que - a menos que - salvo que - a PORQUE: Conector Causal, se emplea para responder a una interrogante
condicin de que - con tal que - a no ser que o explicar un efecto.
Ejemplo:
CAUSALES
Porque - ya que - dado que - puesto que - como
PORQU: Es un sustantivo que se puede reemplazar por la palabra.
razn, motivo.
CONSECUTIVAS Ejemplo:
De manera que - de modo que - de forma que
FINALES TAMBIN-TAN BIEN

Para que - de manera que - de modo que - de forma que - con el fin de
que - con el objeto de que TAMBIN: Es un adverbio de afirmacin.
Ejemplo:
CONCESIVAS
Aunque - a pesar de que
TAN BIEN: Indica ponderacin.
EXCLUYENTES Ejemplo:
Excepto que - sin que
ADITIVAS
Adems de que - fuera de que
TAMPOCO- TAN POCO
TAMPOCO: Es un adverbio de negacin.
Ejemplo:
CONFUSIONES ORTOGRFICAS TAN POCO: Indica cantidad.

Ejemplo:
CONECTORES SINO - SI NO:
SINO: Es una conjuncin adversativa, que indica oposicin total o

SIN RAZN SINRAZN
parcialmente a lo expresado anterior.
Ejemplo:
SIN RAZN: Es la unin de una preposicin y un sustantivo, se puede
reemplazar por: sin motivo, sin culpa alguna, sin argumento.
Ejemplo:
SI NO: Es una expresin condicional que puede ser reemplazado por la
palabra: si es que no
Ejemplo:
SINRAZN: Es un sustantivo que se puede reemplazar por: injusticia,
error, atropello.
CON QUE - CON QUE - CON QU:
Ejemplo:
CONQUE: Es una conjuncin consecutiva que se puede reemplazar por:
SIN SENTIDO - SINSENTIDO.
por lo tanto, as qu, de manera qu.
Ejemplo:
SIN SENTIDO: Preposicin ms sustantivo. Significa: privacin de la
conciencia.
Ejemplo:
CON QUE: Se puede reemplazar por: con (el, la) cual; con (los, las)
cuales.
SINSENTIDO: Es un sustantivo. Puede ser reemplazado por la palabra:
Ejemplo:
absurdo, ilgico.
Ejemplo:
CON QU: Se puede reemplazar por: con qu cosa.
DE MS-DEMS:
Ejemplo:
DE MS: Preposicin ms adverbio. Se puede reemplazar por la palabra:
A DNDE A DONDE - ADONDE:
en exceso, de sobra
A DNDE: Es un adverbio que se emplea en interrogaciones.
Ejemplo:
Ejemplo:
ADONDE: Es una expresin que se emplea despus de un antecedente.

Ejemplo:

A DONDE: Es una expresin que se emplea cuando no hay antecedente AH!: Es una interjeccin.
o lugar determinado. Ejemplo:
Ejemplo:
QUE-DE QUE.
CMO SE ESCRIBE?
CUYO - CUYA QUE: Se emplea para introducir un complemento de un verbo, siempre
El relativo cuyo-cuya es siempre un adjetivo con valor posesivo. que este complemento equivalga a algo.
Concuerda en gnero y nmero con el nombre que le sigue. Ejemplo:
Ejemplo:
A A - AH!
HA: Del verbo haber. Se escribe delante del participio (ado-ido-to-so-cho) DE QUE: Se emplea para introducir un complemento de un verbo siempre
Ejemplo: que el complemento equivalga a de algo.
Ejemplo:
A: Es una preposicin:
Ejemplo:
SEPARACIN DE PALABRAS 08. Aparte ( LEJOS) / a parte (POR SEPARADO)

A) Trae ....... tu refrigerio
01. A ver ( OBSERVAR) / haber (Tpo. PASADO- EXISTIR) B) Se sienta ...... porque no quiere verlos de cerca
A) Vamos .............. Crepsculo C) Llam....... de los invitados
B) Debo .............. olvidado la cita D) ..... de tus hijos, quines ms ingresaron
C) .................... quin no hizo la tarea!
D) No pueden ............... ms varones 09. Conque / Con que/ Con qu
A) No ingresaste ........... a trabajar
02. Sino / si no B) El lapicero ...... escribiste es muy bueno
A) .......... fueras tan tramposa, te creeran C) Respondiste mal ........ tendrs que ofrecer tus disculpas
B) No ped polo ............ un pantaln D) Quiero saber .......... pagaste la cuenta
C) Te amara ........ fueras tan bonita
D) A ella no le gusta cantar ........... bailar USOS ADECUADOS DE ALGUNOS CONECTORES
03. Hacer (REALIZAR) / a ser TIPO FUNCIN / EQUIVALENCIA EJEMPLO

A) T vas .............. el prximo vctima de Vicky Adonde Adv. A la parte que. -Va adonde le manda.
B) Tienes que .................. tus tareas y no haragn Adnde Adv. Interrog. A que parte. -Adnde vas?
C) Parece que hoy va ........... un da muy frgido
D) Hubo que ............... un torniquete An Adev. Equivale a todava. -An no te has vestido?
Aun Preposicin = hasta. -Aun en sueos la veo.
04. A / ha Aun Conj. Equivale a incluso. -Se pelearon aun estando
A) Voy ......... regalarte un mueca en la iglesia.
B) Ella ............ sido la culpable de mis peleas
C) .................. ti te van ....... matar!
Como Adv. M. Idea de equivalencia, -Sucedi como ayer.
D) No .............. cambiado nada semejanza o igualdad. Conj.
Causal, condicional y copulativa. -No s cmo empezar;
05. Porque / por que/ porqu / por qu cmo te va?
A) No ir ......... esta famlico Adv. M. Interrogativa.
B) Este es el motivo .......... no te llamaron Cmo Interj. Denota enfado o extraeza. -Cmo! no lo sabes?
C) ............... no te callas? Interj. Denota modo o manera.
D) No supo responder al ........ -EL asunto es el cmo se
E) No hay motivo ............ te despidan estudia
Conque Equiv. A por lo tanto. -Malograste el bao,
06. Afin (IGUAL PARECIDO) / a fin (CON EL PROPSITO) conque repralo.
A) Se requiere una mejor sealizacin ....... de obtener una mejor Con qu Va en pregunta.
circulacin -Con qu vas a hacer?
B) Tuvo una idea ....... a la ma Con que Equiv. Con el(la) cual.
-S, esta es la llave con que
C) Felizmente realiza un trabajo ....... al mio
se abri
D) Implementaremos las medidas ......... de conseguir mejoras
TIPO FUNCIN / EQUIVALENCIA EJEMPLO
econmicas
07. Sobretodo (COBERTOR-ABRIGO) / sobre todo (EN ESPECIAL) Adonde Adv. A la parte que. -Va adonde le manda.
Adnde Adv. Interrog. A que parte. -Adnde vas?
A) Ella es hermosa y ........ muy inteligente
B) Lleva tu ........ que hace mucho fro An Adev. Equivale a todava. -An no te has vestido?
C) Debes gastar menos ....... ahora que no trabajas Aun Preposicin = hasta. -Aun en sueos la veo.
D) No olvides de comprarte un........... Aun Conj. Equivale a incluso. -Se pelearon aun estando
en la iglesia.

Como Adv. M. Idea de equivalencia, -Sucedi como ayer. Slo Adv. Equivale a solamente. Slo quiero tenerlo.
semejanza o igualdad. Conj. Solo Adj. De soledad. Hoy necesito estar solo.
Causal, condicional y copulativa. -No s cmo empezar; Te Pron. Personal. Te invito a tomar el t?
cmo te va? T Sustantivo.
Adv. M. Interrogativa.
T Pronombre personal. T irs solo a tu colegio.
Cmo Interj. Denota enfado o extraeza. -Cmo! no lo sabes?
Tu Adj. Posesivo.
Interj. Denota modo o manera.
-EL asunto es el cmo se
estudia
Conque Equiv. A por lo tanto. -Malograste el bao,
conque repralo.
Con qu Va en pregunta.
-Con qu vas a hacer?
Con que Equiv. Con el(la) cual.
-S, esta es la llave con que
se abri
D Verbo (dar). Espero que te d el collar
De Preposicin. de perlas
Dnde Adv. Interrog. En qu lugar. Dnde ests?
Donde Adv. Lugar en que sucede. Donde ellos estn
l Pron. Personal. Creo que l es el ms
El Artculo determinativo. fuerte
Ms Adv. De cantidad. -Seguramente quieres ms
Mas Adv. De sustantivado. -El ms es un signo

matemtico.
Mas Equivale a pero.
-Hace calor, mas no tengo
sed.
M Pron. Personal. A m no me alcanza mi
Mi Adjet. Posesivo dinero para comprar esos
Mi Sust. (Nota musical) zapatos.
Porque Conj. Casual. -Se acost porque tena
sueo.
Por que Equivale a (por el cual, por la cual)
Describe causa o razn. -Este es el reloj por que ella
Porqu delinqui
Va en pregunta. -No s el porqu del
Por qu suicidio.
-Por qu no te baas?
Qu Pron se usa en frases Qu tarde es?, Qu
exclamativas o interrogativas o dices?
sustituye a adjetivos y sustantivos -Dime qu quieres
que se omiten. Piensa en qu color
quieres.
Con. Sirve para unir una oracin
Que principal a una subordinada, o una
comparacin. -Parece que vas a
suplantarla
S Verbo (ser). -S consecuente con tus
S Verbo (saber). actos.
Se Pron. Personal. -S que se pinta los
cabellos
S Adv. Sustantivado. -Al fin, me dio el s.
S Adv. De afirmacin. -S, quiero estar contigo.
S Pron. Personal. -El egosta todo lo quiere
Si Conjuncin condicional. para s.
Si Sust. Nota musical. -Si vienes, yo ir.
-Cntanos algo en si
menor.
Sino Describe rechazo. -No quiero esa, sino
aquella.
Si no Describe condicin. -Si no te acuestas no te
inyectar.

PRCTICA DE CONECTORES LGICOS
NIVEL I La situacin es bastante difcil ............ no me separar mde

Completa con el conector adecuado ustedes, ............. tenemos la posibilidad de plasmar una
obra digna.
1. ...........no sea siempre aparente, el terror a la muerte es a) aunque-si
universal, constituye la motivacin principal en la vida de la b) sin embargo-mas
persona y nutre el instinto humano de conservacin. c) no obstante-pero
d) pero-ya que
a) adems e) como-porque
b) de ah que
c) porque Ejercicio N3
d) aunque Antao guardabas abundante alimento en tu despensa, .........
hogao, ........... se aprecian migajas.
2. Todava son muchos los doctores y profanos que temen a) ya que-slo
permitirle a un profesional dejar morir o quitarle la vida a otro ser b) es decir-ni
humano, ...........ste lo haya pedido y est en su sano juicio. c) pero-slo
d) y-tambin
a) debido a que e) por tanto-solo
b) de ah que
c) aunque Ejercicio N4
d) por lo que Explic al juez que asesin a su vctima .......... quiso robarle,
.......... las pesquisas desmostraron que aquello era slo un
3. La oposicin a la eutanasia por parte de las religiones cristianas pretexto.
brota de la conviccin de que slo Dios da la vida y, ...........slo l a) ya que-y
la puede quitar. b) pero-luego
a) gracias a c) pues-asimismo
b) por su parte d) es decir-pero
c) sin embargo e) porque-sin embargo
d) por lo tanto
4. Para la fe juda ortodoxa, la existencia posee un valor infinito y Ejercicio N5

el acortarla es siempre inmoral, ...........incluso un minuto de vida Los buenos libros nos apartan de las debilidades ...... de los
tiene un precio incalculable. vicios que suelen corromper nuestra mente ...... nuestros
a) como actos.
b) pues a) o-por
c) pero b) como-aun
d) si c) y-aunque
d) y-y
5. La intensidad y la amargura del debate actual sobre el derecho e) como-a fin de
a morir con dignidad disminuira considerablemente...........la
sociedad, los mdicos y los polticos de la sanidad prestaran Ejercicio N6
mayor atencin a cmo mitigar el dolor y el sufrimiento del ....... progreso de la medicina moderna, un gran porcentaje de
enfermo. la poblacin peruana ....... del mundo sigue
a) porque utilizando plantas medicinales.
b) si a) No obstante del-o
c) a causa de que b) Si bien del-hasta
d) aunque c) A pesar del-y
d) Si del-como
e) A causa del-y
NIVEL II
Ejercicio N7
Ejercicio N1 La comida de los restaurantes presenta un buen aspecto ........
A veces se comprende poco lo esforzado, .......... lo creativo; posee un sabor exquisito, ........., lamentablemente, su costo
........, se brinda aceptacin a aquello que slo es imitacin. es elevado.
a) pero no-solo a) si bien-y
b) es decir-en cuanto b) y-pero
c) entonces-luego c) pero-aunque
d) esto es-en cambio d) y-adems
e) mas no-por ello e) por ello-porque
Ejercicio N2 Ejercicio N8

.......... te encuentres muy bien fsicamente, no alcanzars un a) aunque-pero-a

estado ptimo ......... cuidas plenamente tu b) por-pues-de
bienestar emocional. c) en-y-de
a) Como-si no d) en-sobre-para
b) Aun cuando-pues e) en-para-de
c) A pesar de que-si
d) Si bien-por ello Ejercicio N15
e) Aunque-si no En sus actos no te creas ms ...... menos, ..... igual que otro
cualquiera. Cada cual es nico ..... insustituible.
Ejercicio N9 a) ni-o-y
........ las inclemencias del tiempo, los aventureros b) ni-an-pero no
continuaron su accidentado viaje .......... deban llegar a c) ni-ni-e
tiempo. d) pero-y-por tanto
a) Por-ya que e) ni-si-e
b) Ante-pues
c) A pesar de-como Ejercicio N16
d) No obstante-puesto que Ante sus seguidores, el caudillo dio las rdenes necesarias
e) Debido a-porque ..... salir a la maana siguiente ...... el pueblo vecino.
a) por-hasta
Ejercicio N10 b) a fin de-en
Cual si fueras un santo, te van alabando, .......... djalos c) por qu-sobre
inmediatamente, ........ no son ms que aduladores. d) para-hacia
a) es decir-porque e) antes de-ante
b) ms-por qu
c) ms-sino Ejercicio N17
d) pero-pues Un hombre sin carcter es ...... un soldado sin arma .El
e) esto es-ya que hombre sin carcter no es firme ........ perseverante ante las
adversidades.
Ejercicio N11 a) por ello-pero
b) sin embargo-y
Confi la educacin de sus hijos a un hombre conocedor; c) como-aun
......., desafortunadamente, no saba lo que era la virtud ....... el d) empero-ni
vicio. e) como-ni
a) y-con
b) pero-ni Ejercicio N18
c) pues-y En los pases dependientes abundaban personas no slo
d) ya que-adems jvenes, ........... tambin adultas, que no saben leer
e) debido a que-an ........... escribir.
a) por cuanto-an
Ejercicio N12 b) si bien-cual
.......... todos le sugeran que lo construyera con ayuda, no c) sino-ni
acept ninguna, ....... su autosuficiencia ...... soberbia eran d) si no-o
enormes. e) por ello-aunque
a) A pesar de que-as sin
b) Si- por-con Ejercicio N19
c) Porque-porque-y El vocabulario est en ntima relacin con el ambiente socio-
d) Por ms que-entonces-sin econmico ........ cultural del nio, ........ el lenguaje surge del
e) Aunque-pues-y entorno social.
Ejercicio N13 a) o-y
Quisieron colaborar con una obra magistral ....... no b) como-pero
guardaban los requisitos necesarios; .........,, tuvieron que c) o-no obstante
resignarse ...... la realizacin de una presentacin ms d) y-puesto que
sencilla. e) aunque-sin embargo
a) mas-por tanto-para
b) aunque-pues-a Ejercicio N20
c) ms-en conclusin-con El bien de la humanidad debe consistir ...... que cada uno
d) sin embargo-no obstante-de goce el mximo de la felicidad que pueda .... disminuir la
e) pero-en consecuencia-con felicidad .... los dems.
a) pues-y-de
Ejercicio N14 b) entonces-sino-a
Kafka, como es sabido, escribi sus obras ...... alemn ....... c) en-sin-de
durante toda su vida respet a Goethe, a quien consideraba el d) en-y-de
paradigma ..... todo escritor. e) pues-pero-de

ORACIONES ELIMINADAS
CONCEPTO
Es el ejercicio que consiste en eliminar la unidad informativa que no guarda la relacin temtica (tema) con las dems relaciones
informativas u oraciones. Esta eliminacin se da por criterios de Disociacin, Redundancia, Oposicin o Irrelevancia.
CRITERIOS DE ELIMINACIN
1. DISOCIACIN.
...
..
Ejemplo:
1. I) El arte prehistrico tiene ante todo una finalidad mgica. II) Durante el periodo neoltico, adquiere gran importancia el culto a los muertos.
III) Con la presentacin plstica de animales, crean posible que la caza fuese abundante. IV) Su manifestacin ms representativa es el
arte rupestre. V) Tambin aparecen estatuillas femeninas, donde se ha querido ver el smbolo de la fertilidad.
2. REDUNDANCIA.
...
Ejemplo:
1. I) Las primeras armas de fuego porttiles eran pequeos caones manuales. II) Estos fueron utilizados en las guerras desde el comienzo
del siglo XV. III) Algo ms tarde y a comienzos del siglo XVI aparecieron unos tubos de hierro en el arma. IV) Estos podran ser utilizados
por un solo combatiente. V) Estas armas fueron utilizadas desde los inicios de la humanidad.
3. OPOSICIN.
..
Ejemplo:
1. I) La amistad es una manifestacin de amor. II) Debe ser constantemente cuidada y acrecentada. III) El misntropo posee poca amistad
para con sus semejantes. IV) La amistad supone compartir profundamente nuestro ser. V) Ello supone confiar nuestras alegras, penas,
xitos y fracasos.
4. IRRELEVANCIA.
...
..
Ejemplo:
1. (I) El Departamento de Piura es fecundo. (II) Piura es un oasis, en medio del desierto del norte del pas, que se extiende por el valle del ro
del mismo nombre. (III) Piura es un centro de cultivos enclavado en el desierto. (IV) En Piura se cultiva el algarrobo, el olivo, los naranjos,
los paltos y hortalizas en general. (V) Tambin se siembran pastos destinados al forraje de cabritos, ovejas y vacas.

PRCTICA ORACIONES ELIMINADAS

NIEVEL I TEMA:.......................................................................................
CRITERIO DE ELIMINACIN:.............................................................
IDENTIFICA LA ORACIN QUE DEBE SER ELIMINADA. 8. (I) Los deportes de aventura suponen una revaloracin de la
1. (I) El telfono es un instrumento que usamos para comunicarnos. naturaleza. (II) Se practican en ros, montaas, caones y precipicios. (III)
(II) La radio tiene mayor alcance que el telfono.(III) El telfono es Existen requisitos materiales (equipos) y personales (dosis de audacia).
usado para llamar a corta y larga distancia.(IV) Actualmente existen (IV) Amrica fue descubierta por un grupo que realiz un viaje a la
los vdeos telefnicos .(V) Tambin existe telfonos inalmbricos aventura. (V) A los deportes tradicionales (andinismo, buceo) se han
A) II B)IV C) II D) I E) III incorporado nuevos (canotaje, parapente).
TEMA:....................................................................................... A) II B) IV C) I D) III E) V
CRITERIO DE ELIMINACIN:............................................................. TEMA:.......................................................................................
2.(I) El incendio de aquel edificio fue espantoso. (II) Las llamaradas CRITERIO DE ELIMINACIN:.............................................................
comenzaron en el tercer piso. (III) Pronto el fuego lo rode todo. (IV) El 9. (I) La rapidez de reproduccin de las bacterias es asombrosa.
pnico de la gente era indescriptible. (V) Estaban desesperados ante el (II) Cuando las condiciones de temperatura y nutricin les son favorables,
terrible accidente. las bacterias pueden dividirse cada veinte o treinta minutos. (III) En quince
A) III B) I C) V D) IV E) II horas, una sola bacteria es capaz de originar un milln de descendientes.
CRITERIO DE ELIMINACIN:............................................................. (IV) Si se mantuviera indefinidamente este ritmo de reproduccin, la
3. (I) El culto al Cristo Morado es fuente de esperanza entre los fieles superficie de la Tierra estara pronto cubierta por la descendencia de una
catlicos del Per. (II) El Seor de los Milagros, o Cristo Morado, de ellas. (V) Las bacterias se multiplican a una velocidad espeluznante
recorre las principales calles limeas cada mes de octubre. (III) que genera, en la poblacin, muchos temores.
Nios y adultos, pobres y ricos, entonan muchos himnos en honor A) I B) III C) II D) IV E) V
del Cristo Morado. (IV) El recorrido del Seor de los Milagros da TEMA:.......................................................................................
lugar a una procesin reconocida mundialmente.(V) En la CRITERIO DE ELIMINACIN:.............................................................
multitudinaria procesin, fieles de todas las edades y de toda 10. (I) Al comienzo de la pubertad se activan las hormonas que
condicin econmica cantan y rezan con sumo fervor. provocan la ingesta de comidas ricas en grasa. (II) Estas hormonas
a) II b) V c) IV d) III e) I producen una sustancia qumica llamada galanina, la que es, en definitiva,
TEMA:....................................................................................... la responsable de dicha estimulacin. (III) La galanina es producida por
CRITERIO DE ELIMINACIN:............................................................. hormonas e incita el consumo de grasas. (IV) Al ingerir alimentos grasos,
4. (I) La ayahuasca es una enredadera que crece en la selva del estos aumentan la produccin de galanina. (V) La galanina, as producida,
Per. (II) En su estado natural esta enredadera slo es purgante. (III) provoca nuevos deseos de tomar alimentos grasos, dando lugar a un
Hervida con otras plantas tiene efectos alucingenos terribles. (IV) autntico crculo vicioso.
Ayahuasca, el nombre quechua, significa la liana de la muerte. (V) En la A) II B) I C) III D) V E) IV
selva del Per existe una flora sumamente variada. TEMA:.......................................................................................
A) V B) I C) III D) II E) IV CRITERIO DE ELIMINACIN:.............................................................
CRITERIO DE ELIMINACIN:............................................................. 11. (I) Es asombroso percatarse de la supervivencia de la especie
TEMA:....................................................................................... humana. (II) Ha sobrevivido a muchas catstrofes por un largo
5. (I) La rubola se caracteriza por una erupcin de color rosado, tiempo. (III) Ms de 99 por ciento de su existencia en el planeta, ha
acompaada de fiebre poco elevada. (II) La rubola tiene varias transcurrido de modo precario. (IV) La especie humana tiene lazos
caractersticas, una de ellas es la fiebre ligera. (III) La erupcin, con los homnidos. (V) Por mucho tiempo, la expectativa de
que dura de uno a cuatro das, aparece primero en la cara y se supervivencia humana era de slo 18 aos.
extiende despus con rapidez al trax, extremidades y abdomen. a) V b) II c) III d) IV e) I
(IV) La rubola est acompaada de inflamacin de los ganglios TEMA:.......................................................................................
linfticos retroauriculares. (V) La rubola tambin se caracteriza por CRITERIO DE ELIMINACIN:.............................................................
un dolor de garganta. 12. (I) Caminar es diferente de hablar. Lo uno es instintivo y lo otro
a) III b) I c) II d) IV e) V aprendido. (II) Uno caminar sin necesidad de vivir en sociedad por
TEMA:....................................................................................... una cuestin natural. (III) Se camina porque el cuerpo humano est
CRITERIO DE ELIMINACIN:............................................................. genticamente predispuesto para ello. (IV) El habla slo se adquiere
en un contexto social de interrelacin. (V) Por tanto, si a una
6. (I) Los primeros sntomas de insolacin son dolor de cabeza, persona se le asla totalmente al nacer, sta aprender a hablar
vrtigo, sensacin de agotamiento y aumento de la temperatura corporal. sin ningn problema.
(II) Una larga exposicin al Sol puede causar una insolacin, lo que exige a) I b) III c) IV d) II e) V
un tratamiento inmediato. (III) De presentarse nuseas, vmitos y fiebre TEMA:.......................................................................................
alta, incluso convulsiones y prdida del conocimiento, podra tratarse de CRITERIO DE ELIMINACIN:.............................................................
una tifoidea. (IV) Esta exposicin a los rayos del Sol puede tener 13. (I) Los mamuts tenan unos colmillos curvados y largos, que
consecuencias de gravedad variable. (V) Si no se trata de forma alcanzaban una longitud de casi 3,2 metros. (II) Contaban con una
adecuada, la insolacin puede causar la muerte. cubierta velluda formada por un pelo espeso y largo con una capa inferior
A) III B) V C) II D) I E) IV de lana tupida. (III) Tambin se caracterizaban por poseer una joroba
TEMA:....................................................................................... prominente en el lomo. (IV) En todo el hemisferio norte, eran cazados
CRITERIODE ELIMINACIN:............................................................. fcilmente por los cazadores primitivos. (V) Los mamuts, por debajo de
7. (I) Los unicornios son seres asociados a la mitologa, una capa de grasa aislante, tenan una piel muy gruesa.
caracterizados por la rapidez, la seguridad y la belleza. (II) La A) III B) I C) V D) IV E) II
leyenda dice que los unicornios descansaban junto a arbustos de TEMA:.......................................................................................
rosas silvestres, sus flores favoritas. (III) Estos seres mitolgicos CRITERIO DE ELIMINACIN:.............................................................
estaban dotados de una vista e inteligencia privilegiadas. (IV) Los 14. (I) Segn la mitologa griega, las arpas son monstruos alados
unicornios se alimentaban de frutos maduros y siempre beban con cabeza de mujer y garras de aves de presa. (II) Inicialmente,
agua que estaba en movimiento. (V) Los unicornios, seres aparecieron como hermosas divinidades. (III) Luego fueron representadas
inteligentes, son personajes legendarios. como viejas semejantes a brujas. (IV) Hay otros seres mitolgicos como
a) II b) V c) I d) III e) IV

las tres sirenas o las tres gorgonas. (V) Adems, las arpas posean la hemorragia copiosa. (V) Los hematomas se deben a la rotura de vasos
velocidad y el poder de los vientos tormentosos. sanguneos cerca de la superficie de la piel.
A) I B) III C) IV D) II E) V A) V B) IV C) II D) I E) III
TEMA:....................................................................................... TEMA:.......................................................................................
CRITERIO DE ELIMINACIN:............................................................. CRITERIO DE ELIMINACIN:.............................................................
15. (I) En los mares hay infinidad de organismos de dimensiones 22. (I) Porqu siempre me miro en el espejo? (II) No estoy obsesionado
microscpicas. (II) A estos organismos, animales y vegetales, se les con mi apariencia, pero no puedo pasar frente a un espejo sin darme una
denomina "plancton". (III) Los peces y cangrejos tienen dimensiones rpida mirada. (III) Me encuentro observando mi imagen reflejada por
mayores que el plancton. (IV) El plancton es una de las zonas de vida largos perodos, y con frecuencia lo que veo no me satisface. (IV) Tengo
ms importante. (V) La distribucin del plancton depende de los dificultad para conectar esa imagen conmigo mismo, como si lo que viera
movimientos del agua. all reflejado, no fuera yo. (V) El hecho de sentir una suerte de falta de
A) I B) IV C) V D) III E) II sustancia, hace que uno se busque en el espejo para asegurarse de que
TEMA:....................................................................................... en realidad existe.
CRITERIO DE ELIMINACIN:............................................................. A) II B) IV C) I D) V E) III
16. (I) En Brasil y Colombia se cultiva una variedad de cafeto. (II) TEMA:.......................................................................................
Los cafetos son arbustos con tallos que miden dos o tres metros. (III) CRITERIO DE ELIMINACIN:.............................................................
Tienen hojas perennes de color verde brillante y crecen en pares 23. (I) El chocolate, comenzaron a consumirlo los indios de Amrica
opuestos a lo largo del tallo. (IV) Las flores blancas, con olor a jazmn, central y del sur. (II) Los aztecas lo tenan por don del dios de la sabidura
se agrupan en la base de sus hojas. (V) Sus frutos, que son verdes y serva como bebida en la corte. (III) El chocolate, que confera poder,
inicialmente, demoran entre ocho y doce meses en madurar tomando solo poda ponerse en manos de gobernantes. (IV) Los toltecas honraban
un color rojo escarlata. la bebida divina con rituales en los que sacrificaban perros color
A) III B) IV C) I D) II E) V chocolate. (V) Impresionado por los poderes restauradores, Corts lo
TEMA:....................................................................................... introdujo en Espaa en el siglo XVI.
CRITERIO DE ELIMINACIN:............................................................. A) III B) V C) II D) I E) IV
17. (I) El sistema nervioso est conformado por millones de clulas. (II) TEMA:.......................................................................................
Las clulas son las unidades morfolgicas y fisiolgicas que componen CRITERIO DE ELIMINACIN:.............................................................
el cuerpo humano. (III) Las clulas del sistema nervioso estn 24. (I) La unidad bsica del esquema narrativo es el episodio. (II) Un
interconectadas y son conocidas como neuronas. (IV) Las clulas del cuento de hadas relata una historia lineal. (III) La exposicin introduce los
sistema nervioso tienen como funcin recoger y enviar seales. (V) Las personajes y la situacin. (IV) La trama entraa una barrera que se
neuronas provocan algn movimiento como la contraccin de las fibras supera en el desenlace. (V) El episodio consta de tres partes: exposicin,
musculares. trama y desenlace.
A) I B) V C) IV D) III E) II A) I B) II C) IV D) III E) V
TEMA:....................................................................................... TEMA:.......................................................................................
18. (I) Es importante respetar los niveles de lectura en el nio. (II) 25. (I) El pueblo Maya vener a una gran cantidad de dioses y los
Como primer paso, se debe elegir el texto que se va a presentar al nio. personific en ciertos astros y en algunos elementos de la naturaleza. (II)
(III) Seguidamente, se procura que repare en personajes y situaciones Estos dioses estaban jerarquizados en divinidades mayores y menores.
presentados en el texto. (IV) Educadores y padres de familia deben ser (III) En el grupo de las divinidades mayores destacaban Itzaman y
ejemplos a seguir en el proceso de lectura. (V) Posteriormente relacionar Cuculcn. (IV) en el grupo de los dioses menores figuraban Yum Kaax e
todos los elementos que ha reconocido estableciendo asociaciones entre Ixchel. (V) Una de las particularidades de la religin Maya fue su carcter
ellos. de politesta.
A) I B) III C) IV D) V E) II A) I B) II C) III D) IV E) V
TEMA:....................................................................................... TEMA:.......................................................................................
19. (I) Para la salud humana, se ha descubierto muchas virtudes del 26. (I) Se sent cmodamente en su silln favorito. (II) Abri el diario y se
limn. (II) Se ha probado tambin que el vino tinto reduce el riesgo de dispuso a leer. (III) Prendi un cigarrillo y bebi un sorbo de t. (IV) Un
sufrir enfermedades cardiovasculares. (III) Para tratar los daos de la sol tibio penetraba en la habitacin. (V) Luego de un rato se qued
embolia cerebral, el humilde caf irlands se ha revelado como un plcidamente dormido.
medicamento efectivo. (IV) Comer pescado con frecuencia evita tambin A) I B) II C) III D) V E) IV
los riesgos coronarios. (V) El limn es un ingrediente indispensale de TEMA:.......................................................................................
muchos platos tradicionales. CRITERIO DE ELIMINACIN:.............................................................
a) I b) II c) III d) )V e) V 27. (I) Cada da crece el nmero de hispanohablantes. (II) Este no es el
TEMA:....................................................................................... problema. (III) El problema es el fenmeno expansivo que trae consigo
CRITERIO DE ELIMINACIN:............................................................. uno inverso. (IV) El abandono de idiomas nativos. (V) Este fenmeno se
20. (I) Casi en toda la Amrica de habla espaola se usa la palabra observa sobre todo en pases pluriculturales como el Per. (VI) Por
huachimn. (II) Se aplica al guardin o vigilante, sobre todo al encargado ejemplo hay zonas de nuestra Amazonia donde una lengua se ha
de cuidar los materiales de construcciones. (III) El huachimn desarrolla reducido a una docena y hasta menos hablantes.
su labor sacrificada, ms aun considerando que es durante la noche. (IV) A) II B) V C) I D) IV E) III
Muchos creen que se trata de una palabra quechua. (V) La verdad es que TEMA:.......................................................................................
procede del ingls, watchman, sereno, guardin o vigilante. CRITERIO DE ELIMINACIN:.............................................................
A) I B) III C) IV D) II E) V
TEMA:....................................................................................... NIEVEL II
CRITERIO DE ELIMINACIN:.............................................................
21. (I) Las heridas en el cuerpo pueden provocar hemorragias internas o PRCTICA DE ORACIONES ELIMINADAS
externas. (II) Si existe un pinchazo, corte, rozadura o araazo la herida
sangrar externamente. (III) Si la herida es muy profunda o afecta una 01. (I) La mayora de los fumadores creen que no estn expuestos a los
arteria debe detenerse la hemorragia de inmediato. (IV) Las heridas peligros del tabaco. (II). Algunos sustituyen los cigarrillos por puros y
punzantes son estrechas y profundas de modo que puede haber una creen que no inhalan profundamente. (III) Un estudio mdico demuestra

que el peligro no disminuye aunque fumen puros. (IV) Al inhalar, la

hemoglobina de los glbulos rojos se combina con el monxido de 11. (I) El corregidor era un funcionario colonial en Amrica. (II) Ejerca en
carbono del humo y forma carboxihemoglobina. (V) La hemoglobina una ciudad la autoridad judicial, poltica y administrativa. (III) Deba
contaminada no puede transportar el oxgeno. (VI) Lo nico recomendable fomentar la agricultura. (IV) Velaba el trabajo de los indios. (V) Presida
es no fumar. las reuniones de cabildos. (VI) Su cargo implicaba gran autoridad.
A) Ninguna B) VI C) III D) IV E) V A) VI B) II C) III D) IV E) V
02. (I) Ya haban perdido toda esperanza. (II) Llevaban cinco das en 12. (I) El oso polar es un mamfero de mayor tamao que el comn. (II)
aquel destartalado bote. (III) El mar comienza de nuevo a ondularse Habita en las regiones rticas. (III) Se alimenta de peces y focas. (IV)
peligrosamente. (IV) El humo en el horizonte los hizo temblar de alegra. Nada con facilidad. (V) Se ubica en lugares fros. (VI) Mide ms de dos
(V) Seguro: era un barco; estaban salvados. metros y medio de largo.
A) I B) II C) III D) IV E) A) II B) III C) IV D) V E) VI
13. (I) La plvora es una mezcla explosiva de fcil combustin. (II) Resulta
03. (I) El hombre de hoy vive a la bsqueda de una vida sana. (II) Se de la unin de salitre, azufre y carbn. (III) Se caracteriza por inflamarse
combaten el tabaco, la cafena, el alcohol y la vida sedentaria. (III) rpidamente. (IV) Suele emplearse en gramo. (V) Se usa, entre otras
Aumenta el consumo de productos naturales. (IV) El hombre actual evita aplicaciones, en los juegos artificiales.
los productos dainos. (V) Crece el hbito de los ejercicios fsicos. (VI) A) I B) II C) III D) IV E) V
ahora se desea prevenir en lugar de curar.
A) I B) II C) III D) IV E) VI 14. (I) El hipoptamo es un mamfero herbvoro. (II) Habita en los grandes
ros de frica. (III) Se alimenta de hierbas. (IV) Su piel es gruesa y
04. (I) Diderot amaba el teatro. (II) Lo consideraba una profesin hermosa. desnuda. (IV) Posee patas cortas y orejas pequeas. (V) Alcanza los
(III) Admiraba el arte teatral. (IV) Los actores, en cambio, eran para l cuatro metros de longitud y uno y medio de alto.
personas indignas. (V) El libertinaje, el envilecimiento, parecen manchar A) V B) II C) III D) IV E) V
incluso a los grandes actores. (VI) Diderot soaba con una formacin de
los artistas que comenzara en la juventud. 15. (I) Los hablantes del pueblo aymar son algunos de los ms antiguos
A) I B) II C) III D) V E) VI de Amrica del Sur. (II) Se encuentran ubicados principalmente en la
meseta del Collao. (III) Poseen un idioma propio. (IV) Su civilizacin se
05. (I) Piura es un oasis, en medio del desierto del norte del pas, que se manifiesta en grandiosas obras arquitectnicas. (V) Vivieron durante
extiende por el valle del ro del mismo nombre. (II) Piura es un centro de mucho tiempo bajo el poder del imperio inca. (VI) Su lengua,
cultivos enclavado en el desierto. (III) En Piura se cultiva el algarrobo, exclusivamente de ellos, les sirve para comunicarse.
olivo, los naranjos, paltos, chirimoyos y hortalizas en general. (IV) A) I B) III C) IV D) V E) VI
Tambin se siembra pastos destinados al forraje de cabritos, ovejas y
vacas. (V) Estos animales, suministran, carne, cueros y lana. 16. (I) Albania es un estado independiente de Europa. (II) Est situado en
A) I B) II C) III D) IV E) V la pennsula Balcnica. (III) La baan las aguas de los mares Adritico y
Jnico. (IV) Es un pas montaoso. (V) Constituye una nacin autnoma.
06. (I) Abraham Lincons naci en el condado de Herdin en 1809. (II) (VI) Su poblacin se dedica principalmente a la agricultura y crianza de
Ejerci en su juventud toda clase de oficios. (III) Gobern un estado ganado.
americano. (IV) Fue presidente de los Estados Unidos en dos A) I B) II C) III D) V E) VI
oportunidades. (V) Decret la abolicin de la esclavitud. (VI) Muri en
Washington en 1865. 17. (I) El dinosaurio fue un reptil que poblaba todo el planeta. (II) Habitaba
A) I B) III C) IV D) V E) VI la tierra firme o lugares pantanosos. (III) Su tamao alcanzaba en algunas
especies los 40 metros de longitud y 8 metros de altura. (IV) Tena una
07. (I) Nueva York es la gran ciudad de Estados Unidos. (II) Est situada cabeza pequea y un cuello largo. (V) Era un animal andador. (VI) Posea
a orillas del Atlntico. (III) Conformada por la unin de cinco ciudades: grandes dimensiones.
Manhattan, Bronx, Brooklyn, Queens y Richmont. (IV) Limita con un A) II B) III C) IV D) V E) VI
ocano. (V) Es el puerto principal de este pas. (VI) Fue capital de
Estados Unidos desde 1785 hasta 1790. 18. (I) Leonardo da Vinci fue una figura genial del siglo XVI. (II) Posea un
A) VI B) II C) III D) IV E) V talento impresionante. (III) Su inteligencia alcanzaba tanto el arte como la
ciencia. (IV) Fue el ms notable precursor del Renacimiento. (V) Sus
08. (I) Los normandos eran temidos piratas. (II) Habitaban en las increbles concepciones e inventos han tenido su realizacin en los
comarcas de la Escandinavia. (III) Producan miedo por ser corsarios. tiempos modernos.
(IV) Se hicieron clebres por sus expediciones marinas. (V) Invadieron A) I B) II C) III D) IV E) V
territorios del occidente, oriente y sur de Europa. (VI) Establecieron
colonias y factoras. 19. (I) Alaska es uno de los territorios ms glidos de Amrica del Norte.
A) VI B) II C) III D) IV E) V (II) Se extiende hacia el Asia noroccidental de la cual la separa el
estrecho de Bering. (III) Constituye uno de los 50 estados de los Estados
09. (I) Egesipo Moreau, fue un gran cuentista y poeta francs. (II) Public Unidos de Norteamrica. (IV) Se caracteriza por poseer un clima muy fro.
un peridico satrico denominado Digenes. (III) Escribi la Oda al (V) Sus costas son muy fragmentadas, con numerosas bahas y golfos.
hombre. (IV) Sus poesas estn reunidas en un volumen titulado Miosotis. A) I B) II C) III D) IV E) V
(V) Fue un gran literato. (VI) Muri en 1838.
A) I B) II C) III D) IV E) V 20. (I) El Museo Nacional de Historia Natural forma parte de los lugares
importantes en Washington. (II) Las numerosas salas que lo integran
10. (I) El jazz es un tipo de msica norteamericana. (II) Tuvo su origen representan las especies en su hbitat. (III) La sala de paleontologa tiene
probablemente en el frica. (III) Una de sus caractersticas es que se va numerosos ejemplares de invertebrados y reptiles, fsiles. (IV) Hay
creando al mismo tiempo de su ejecucin. (IV) En l prevalece tambin varios esqueletos. (V) Adems hay secciones dedicadas a los
fundamentalmente el ritmo. (V) Utiliza bsicamente la improvisacin. (VI) meteoritos, al origen del hombre y a la arqueologa americana.
Emplea de manera original los instrumentos de percusin. A) IV B) III C) V D) I E) II
A) I B) II C) III D) IV E) V

21. (I) El juez observa al inculpado mientras escucha al defensor. (II) El incomprensiones familiares y personales. (V) El fundamento de su
patrocinado alberga en su interior que su abogado pueda lograr su concepcin filosfica est cargada de atesmo e insensibilidad social.
absolucin. (III) En los ojos del fiscal una mirada de severidad se posa en A) I B) II C) III D) IV E) V
el rostro del procesado. (IV) La vctima deja traslucir en su mirada una
esperanza de justicia. (V) El practicante de Derecho escucha con atencin 30. (1) Eres una incorprea e inmaterial imagen que siempre trato de
toda la diligencia pues cuando sea profesional quiere ser tan bueno como alcanzar. (II) Tu voz suave y misteriosa llega a mis embelesados odos.
el que est haciendo uso de la palabra. (III) Tus manos cual esponjosas y delicadas nubes viajan con ternura
A) I B) II C) III D) IV E) V sobre mis manos. (IV) Tus cabellos ondeantes parecan tentculos
capturando mi atencin. (V) Tus ojos brillantes y sensuales parecen
22. (I) El universo es energa materializada, en expansin permanente. (II) irradiar la luz semejante a las estrellas.
La energa inicial requerida para su desplazamiento es incalculable para A) I B) II C) III D) IV E) V
nuestro intelecto. (III) La voluntad de Dios es la fuente de la energa
creadora del universo. (IV) Una microscpica porcin de esa energa 31. (I) En sociedad el hombre aprendi a controlar su inseguridad. (II)
expansiva est en cada estrella. (V) La vida misma, siendo un Nuestro impulso a la sociabilidad es el reconocimiento que en soledad las
componente del universo, es una clase de energa materializada. cosas se tornan difciles. (III) El miedo al desamparo ha creado el impulso
A) I B) II C) III D) IV E) V a la sociabilidad. (IV) Es indudable que la sociabilidad es una forma de
garantizar nuestra supervivencia. (V) Mientras ms fuerte sea en nosotros
23. (I) La religin es la hermana mayor de las supersticiones. (II) La el impulso a la sociabilidad, menos capaces nos consideramos para
necesidad de creer es hija de la ignorancia, hermana de nuestra vida. (III) afrontar la vida.
El hombre cuanto ms cultos, menos supersticin alberga su alma. (IV) La A) I B) II C) III D) IV E) V
historia de los pueblos debiera ser enfocada como la vida de los
religiosos. (V) La esperanza en una vida futura es una supersticin 32. (I) Todo lo que se mueve requiere necesariamente de una fuerza que
avalada por la religin. lo impulse. (II) Una nube no se podra desplazar sin la presencia del
A) I B) II C) III D) IV E) V viento, su motor natural. (III) Caen las gotas de lluvia como un llanto
desconsolado de nuestra madre Tierra. (IV) El caudaloso ro funciona
24. (I) Las prisiones son los medios que usan los pueblos para protegerse como la sangre cristalina de la Tierra que con gran fuerza que mueve
de los hombres peligrosos. (II) En la prisin los internos aprenden artes piedras y rocas. (V) Una de las ms violentas fuerzas de la naturaleza es
delictivas o refuerzan las que ya poseen. (III) Las prisiones son conocidas el producido por un terremoto, el motor de la destruccin.
como universidades del delito porque los internos tienen tiempo para A) I B) II C) III D) IV E) V
perfeccionarse en l. (IV) Los maltratos que sufre el preso generan en su
mente impulsos vengativos que pueden materializarse al salir en libertad. 33. (I) Cae mi alma convertida en pena. (II) Mi pena se golpea con el fro
(V) Se ha descubierto que muchos asaltos a instituciones financieras se manto de la indiferencia (III) Los hombres hemos nacido para ser felices.
han planificado dentro de las prisiones. (IV) Si no te hubiera perdido mi alma estara contenta. (V) Mi pena fue
A) I B) II C) III D) IV E) V causada por tu muerte.
25. (I) Los nios viven el mundo de sus fantasas. (II) Sus juegos son sus
medios de conocer al mundo. (III) Su egocentrismo les permite sentirse 34. (I) En el silencio de la biblioteca vive el espritu de la genialidad. (II) En
centro de cuanto le rodea. (IV) Su ingenuidad se debe a la ausencia de los libreros las pginas amarillas tienen olor a sabidura. (III) La cultura
desilusiones y frustraciones. (V) Un secreto para su desarrollo personales parece dormir en los volmenes de magistrales obras literarias y
hacerle estudiar en forma de juego. cientficas. (IV) Desde maana asistir a la humilde biblioteca de la
A) I B) II C) III D) IV E) V parroquia. (V) Mi abuelo escribi una gran obra que muchos hemos ledo
en la Biblioteca Nacional.
26. (I) Muchas personas quisieran vivir en pocas pasadas. (II) Las cosas A) I B) II C) III D) IV E) V
no son como las pintan. (III) En cierto modo las condiciones del pasado
fueron ms placenteras. (IV) Esas personas debieran tener en cuenta las 35. (I) Esta noche, aunque clara, est llena de soledad. (II) La Luna desde
desventajas de aquellas pocas. (V) El deseo de vivir en pocas antiguas lo alto parece un ojo mirando mi conciencia. (III) Muchas veces yo mismo
indica inconformismo con el momento actual. he visto al cielo buscando mi verdad. (IV) Los rayos plateados del ojo del
A) I B) II C) III D) IV E) V cielo caen sobre el solitario rbol que hay en mi jardn. (V) Las estrellas
parecen diminutos ojitos abrindose y cerrndose intermitentemente.
27. (I) Todo sentido se comporta en orden a lo sensible. (II) El ser A) I B) II C) III D) IV E) V
sensitivo reproduce la accin del objeto sensible. (III) La intensidad del 36. (I) En cada metro labrado por el campesino cae un gramo de su
objeto sensible daa los sentidos. (IV) Los sentidos estn supeditados a esfuerzo y una gota de su edad. (II) El suelo puede ser duro y tirano pero
los objetos perceptibles por los sentidos. (V) La intensidad de la luz solar no tan fuerte como la voluntad del campesino. (III) La vida en el campo
afecta a la percepcin visual. slo puede ser fascinante para quienes no viven trabajando en l. (IV) La
A) I B) II C) III D) IV E) V siembra y la cosecha constituyen bsicamente los extremos en la vida de
un campesino. (V) La fortaleza del campesino se debe a que tiene que
28. (I) Siempre pienso en ti, de mi mente nunca has partido. (II) Tus vencer la tenacidad de la tierra donde siembra.
palabras cargadas de mensajes, impresionaron mi alma. (III) Tu partida A) I B) II C) III D) IV E) V
fue el inicio de la nostalgia ms grande que en mi vida he sentido. (IV) En
mis sueos, t me llamas y voy a ti, porque a pesar del tiempo, extrao tu 37. (I) La ciudad de Lima est agobiada por la delincuencia. (II) Un terrible
presencia. (IV) A cinco aos de tu muerte an cada maana despierto con mal ataca su piel pues sus calles estn llenas de horrendos hoyos
la idea de que sigas vivo. conocidos como baches. (III) Hubo, hace una semana, un terrible
A) I B) II C) III D) IV E) V accidente donde murieron diez personas. (IV) El trfico en esta ciudad es
un martirio que nadie puede evitar. (V) Muchos de sus edificios antiguos
29. (I) Nietzsche ha ejercido gran influencia contempornea, (II) Muchas son como viejos muriendo por la edad y por lo tanto es un peligro ms.
tendencias filosficas incluyen algn aspecto doctrinario de Nietzsche. (III) A) I B) II C) III D) IV E) V
Su obra es rica en sugerencias y matices que ha sido interpretado de
distintas maneras. (IV) Tuvo una vida llena de problemas e

38. (I) El ocano es un maravilloso mundo y reino de los seres acuticos. Estos organismos microscpicos se mueven por medio de distintos
(II) Criaturas hermosas e inteligentes como delfines y focas viven en l. mecanismos. (IV) Algunos se desplazan en corrientes de aire o agua o se
(III) He visto focas obligadas a trabajar en los circos para divertir a adhieren a otros seres que los acarrean. (V) Otros se mueven por medio
insensibles personas. (IV) Hay leyendas que narra que los delfines salvan de sus flagelos.
a los humanos. (V) El tiburn est entre las criaturas ms temidas del A) I B) IV C) III D) II E) V
ocano.
A) I B) II C) III D) IV E) V 48. (I) Las colisiones de principios no pueden ser solucionadas. (II)
Cuando dos principios entran en colisin, uno de los dos tiene que ceder
39. (I) El cultivo del algodn es antiqusimo en distintos lugares de la ante el otro. (III) No significa declarar invlido al principio desplazado. (IV)
tierra. (II) En la India, se remonta a pocas muy lejanas. (III) De all pas a Lo que sucede es que, bajo ciertas circunstancias uno de los principios
la pennsula del Malaya, a Persia y otros pases vecinos. (IV) Los precede al otro. (V) Tambin puede suceder que en casos concretos los
escritores griegos hablan del algodn como una planta extica. (V) En el principios tienen diferente peso.
siglo IX, los musulmanes introdujeron el algodn en Espaa. A) II B) III C) V D) IV E) I
A) II B) IV C) V D) I E) III
49. (I) El ejercicio fsico mantiene gil el cuerpo. (II) Si el mejor uso del
40. (I) Las estrellas son astros formados por elementos conocidos; tiempo est en comer y dormir, el hombre es una bestia y nada ms. (III)
predominantemente el hidrgeno. (II) Todas nacen, evolucionan y La inteligencia y el talento nos fueron concedidos para cultivarlos. (IV)
mueren. (III) En alguna etapa de su existencia se convierten en hornos Siempre nos conformamos con decir voy a hacer esto cuando tenemos
nucleares. (IV) La vida de las estrellas es variable. (V) Para estudiarlas, motivos, voluntad, fuerza y medios para hacerlo. (V) El hombre debe
los astrnomos toman en cuenta la brillantez, el color y el tamao. emplear sus facultades en el medio ms adverso.
A) I B) II C) IV D) V E) III A) II B) V C) III D) IV E) I
41. (I) La literatura realista en el Per hizo anlisis y planteamientos 50. (I) La unidad bsica del esquema narrativo es el episodio. (II) Un
polticos - doctrinarios. (II) Cuestion el sistema imperante y critic el cuento de hadas relata una historia lineal. (III) La exposicin introduce los
comportamiento de los caudillos militares. (III) Es una corriente literaria personajes y la situacin. (IV) La trama entraa una barrera que se
que se origin en Francia, en las ltimas dcadas del siglo XIX. (IV) El supera en el desenlace. (V) El episodio consta de tres partes: Exposicin,
pensamiento nacionalista y el afn renovador caracterizan a esta trama y desenlace.
corriente. (V) Brinda testimonio de los problemas del pas. A) I B) II C) IV D) III E) V
A) II B) III C) V D) I E) IV
51. (I) Taimado es un adjetivo. (II) En castellano significa bellaco, astuto,
42. (I) Para poder ver las cosas necesitamos de la luz. (II) En la disimulado, y pronto en advertirlo todo. (III) Se le asocia con la siguiente
oscuridad, el hombre no habra podido adelantar un paso. (III) Nuestra familia de palabras: ladino, sagaz, tuno, pillo e hipcrita. (IV) Covarrubias
vida, el progreso mismo se dio gracias a la luz. (IV) La luz se propaga a dice que viene de la palabra griega tauma y del latn callidus. (V) Hubo
300 mil kilmetros por segundo. (V) El mundo, con la luz, se llena de for- tipos taimados en la historia de la humanidad.
ma, de color, de alegra. A) IV B) III C) V D) I E) II
A) V B) II C) III D) I E) IV
52. (I) El chalet de mi to est situado en las afueras del pueblo. (II) Es
43. (I) Cuando la niebla llega, la casa va sumindose poco a poco en la una casa alegre, pequea, de una sola planta. (III) Est rodeada de un
penumbra. (II) Ni una luz ni un ruido prolongado. (III) Los muros huerto jardn, en el que crecen las ms variadas flores. (IV) A espaldas de
desaparecen esfumados en la negrura. (IV) De repente, all abajo se la casa hay un estanque lleno de verdosas aguas. (V) El agua brota de un
escucha un sordo y formidable ruido que dura poco. (V) Entonces, casi manantial y va hacia el pueblo.
inmediatamente se ve aun grupo de nios que juegan alborozados. A) II B) III C) IV D) I E) V
A) III B) I C) V D) II E) IV
53. (I) Puede ser divertida la escuela? (II) Claro que s! (III) No slo
44. (I) La rabia es causada por un virus. (II) La rabia es una enfermedad puede serlo, sino debe serlo. (IV) Aprender dentro de la escuela debe ser
que cobr muchas vctimas en la antigedad. (III) La pueden transmitir los tan fcil y divertido como lo es fuera de ella. (V) El aprendizaje del
perros, zorros, chacales, etc. (IV) En los seres humanos lo ms comn es lenguaje es fcil cuando es fcil, cuando es integral, real y relevante.
que se adquiera por ataque de perros. (V) El virus penetra en los nervios A) I B) III C) II D) IV E) V
y migra hacia el encfalo donde causa lesiones graves al cerebro.
A) V B) II C) IV D) I E) III 54. (I) Devastado por el amor y el desengao miro hacia aquel nio que
fui. (II) Melanclicamente me recuerdo sintiendo las primeras gotas de
45. (I) El tacto no ha sido estudiado ampliamente como otros canales de una lluvia. (III) Corramos descalzos sobre la hmeda tierra hasta que los
comunicacin. (II) La comunicacin tctil es probablemente la forma ms pjaros cantaban. (IV) Era el tiempo de largar barquitos de papel, de las
primitiva de comunicacin. (III) En organismos vivos rudimentarios que figuritas de colores, tiempos de la calesita a caballo, de la locomotora
carecen de ojos, el tacto le sirve de orientacin. (IV) El tacto tambin es chiquita. (V) Mundo que nos amenaza constantemente, no nos dobleg,
fundamental en las relaciones humanas. (V) En el caso de videntes el sabamos escapar de la hora tormentosa.
tacto es importante. A) I B) III C) II D) IV E) V
A) III B) I C) II D) V E) IV
55. (I) Durante mucho tiempo un misterio ha perturbado a maestros,
46. (I) Al hombre, en efecto, conviene aplicar el hermoso nombre de padres y alumnos. (II) El aprendizaje del lenguaje parece a veces
educacin. (II) A los animales se los adiestra. (III) El len es uno de los sorprendentemente fcil. (III) Otras veces se torna terriblemente difcil.
animales menos domesticables. (IV) A las plantas se las cultiva. (V) Slo (IV) Virtualmente, todos los bebs aprenden a hablar su lengua materna.
el hombre es susceptible de educacin porque slo l es apto para (V) Los momentos fciles ocurren tuera de la escuela y los difciles
gobernarse a s mismo y llegar a ser una persona moral. suceden dentro de ella.
A) IV B) III C) I D) V E) II A) I B) II C) III D) IV E) V
47. (I) Muchas enfermedades son producidas por microbios. (II) Entre los 56. (I) Los estudios sobre el desarrollo de la personalidad son
organismos unicelulares procariotes se encuentran las bacterias. (III) longitudinales y transversales. (II) Es fascinante observar cmo desarrolla

un nio su individualidad. (III) A medida que transcurren los aos, se

observa que el ncleo de la individualidad se hace ms fuerte. (IV) Si se 66. (I) Jos Carlos Maritegui, quien escribi notables ensayos, naci en
ha aprendido a conocer al nio como persona, su conducta se volver Moquegua. (II) Escribi Siete Ensayos sobre la Realidad Peruana. (III)
ms predecible. (V) Este ncleo de la individualidad es lo que se conoce Fund la revista Amauta. (IV) Manuel Gonzlez Prada fue uno de los
como personalidad. guas intelectuales de la generacin de Maritegui. (V) Maritegui escribi
A) I B) III C) IV D) II E) V La Escena Contempornea.
A) I B) III C) II D) IV E) V
57. (I) Esa cama es amplia y confortable. (II) Se comprende lo elevado de
su precio. (III) Tiene frazadas vistosas y abrigadoras. (IV) El armazn que 67. (I) El Impresionismo es una corriente artstica francesa. (II) Renoir es
la sostiene se nota slido. (V) El material utilizado en su fabricacin es un pintor impresionista que dibuj la figura femenina. (III) El
antialrgico. Impresionismo emplea mucho los efectos de luz y color. (IV) Manet fue un
A) I B) IV C) V D) II E) III gran artista impresionista. (V) La perspectiva es una tcnica pictrica.
58. (I) La ceremonia se realizar segn la antigua usanza juda. (II) Es
tpico repartir y comer panes sin levadura. (III) Los judos se consideran a 68. (I) Domingo es el da familiar por excelencia. (II) El fin de semana el
s mismos el pueblo elegido de Dios. (IV) Oficiar el rabino de mayor viernes. (III) Mircoles, mitad de semana, es el de ms energa. (IV) El
antigedad en la sinagoga. (V) La lectura de los textos sagrados es parte sbado es ideal para relajarse. (V) La semana laboral es de cinco das.
venerable del ritual.
A) II B) III C) I D) V E) IV A) I B) II C) IV D) III E) V
59. (I) El presidente pidi al pueblo recobrar la confianza en el pas y en el 69. (I) Todo estudio que contribuya a la mejor comprensin e
gobierno. (II) La crisis econmica actual es superable con la ayuda de interpretacin de las obras literarias nos parece legtimo. (II) Toda clase
todos los peruanos. (III) El presidente hizo un llamado a todos los de estudios es bienvenida, si aumenta nuestro conocimiento de una obra
sectores de la poblacin. (IV) No hay razn para dudar de que la crisis literaria, o si nos permite sentirla y gozarla mejor. (III) El estudio
actual es superable. (V) Los comerciantes subieron su precio. tradicional de las obras literarias ha sido de carcter filolgico. (IV) La
A) I B) II C) IV D) V E) III crtica tradicional desdea lo potico. (V) Lo nico que la crtica tradicional
deja a un lado son los valores especficamente poticos.
60. (I) Donde hubo fuego, cenizas quedaron. (II) La basura domiciliaria A) II B) IV C) III D) V E) I
contiene materiales cuyas materias primas son derivados del petrleo. (III)
Es necesario reciclarlas. (IV) Los qumicos se encuentran investigando. 70. (I) Yo no existo ni pienso jams en m cuando escribo. (II) Tengo una
(V) De no ser as habr ms contaminacin. vida solitaria, he pasado aos entre mis libros. (III) Delante de mi hoja de
A) IV B) II C) I D) III E) V papel no existo. (IV) Estoy tratando de encontrar la forma, porque sin ella
no hay fondo. (V) Siempre estoy tratando de escribir un pasaje, yen tanto
61. (I) Los hombres y las mujeres son seres que se necesitan no encuentre una forma bastante viva, mi trabajo no presenta inters.
mutuamente. (II) El hombre es un ser gregario por naturaleza. (III) Es un A) I B) II C) III D) V E) IV
ser que no slo sabe y hace, tambin siente. (IV) Ha logrado vencer a la
naturaleza y, por ello, su responsabilidad es mayor. (V) A travs del 71. (I) El siniestro se inici al promediar las 8 de la noche. (II) Dos adultos
tiempo, ha desarrollado su saber cientfico y ha cualificado su tecnologa. y una nia fueron auxiliados por los miembros del cuerpo de bomberos.
A) I B) III C) II D) IV E) V (III) Pavoroso incendio de grandes proporciones deja en escombros un
local comercial. (IV) En ese centro se vendan carros de bombero para
62. (I) Tpac Inca Yupanqui conquist todo el altiplano boliviano y luego nios. (V) Producto de un cortocircuito la tienda de abarrotes se convirti
Chile, hasta el ro Bio-Bo. (II) De paso sin esfuerzos mayores, someti al en llamas, no hubo vctimas que lamentar.
noroeste argentino hasta el sur de Mendoza. (III) En Tumibamba, naci su A) II B) V C) III D) IV E) I
hijo Huayna Cpac. (IV) Someti a los huancas, a los caxamarcas, y
chachapoyas avanzando hasta Quito. (V) Organiz una expedicin 72. (I) El ajedrez supone suma concentracin. (II) La esgrima es un
martima hasta las islas Los Galpagos. deporte que exige gran precisin. (III) La gimnasia requiere notable
A) IV B) V C) III D) II E) I plasticidad. (IV) La maratn demanda del atleta gran resistencia. (V) La
prctica de la halterofilia reclama gran resistencia.
63. (I) Los poetas vanguardistas en el Per fueron numerosos. (II) La obra A) I B) II C) IV D) V E) III
de los vanguardistas peruanos fue diversa en tcnicas y estilos. (III) Los
vanguardistas peruanos se dieron a conocer a travs de revistas 73. (I) Al Per lo caracteriza notablemente el Callejn de Huaylas. (II) De
culturales como Amauta. (IV) Apollinaire fue un precursor de la Argentina son clebres loa lagos de Bariloche. (III) De Brasil es
vanguardia en Francia. (V) La vanguardia potica en el Per fue ms caracterstica la selva de Mato Grosso. (IV) Florida es conocida en el
importante que la narrativa de vanguardia. mundo de Disneylandia. (V) Paraguay est representado por las cataratas
A) IV B) V C) III D) II E) I de lguaqui.
A) V B) IV C) III D) II E) I
64. (I) Las bibliotecas y hemerotecas guardan entre s afinidades y
diferencias. (II) Las bibliotecas almacenan libros y las hemerotecas y 74. (I) Una cermica y una textilera exclusivamente funerarias no slo se
revistas. (III) La Biblioteca Nacional est ubicada en la Av. Abancay. (IV) distinguan por su avanzada tcnica y calidad artstica. (II) Sino por la
Bibliotecas y hemerotecas pueden ser pblicas o privadas. (V) Las simbologa que vasijas y telas ostentaban. (III) Era constante la creencia
hemerotecas, a diferencia de las bibliotecas, son menos numerosas. de que los espritus eran nocivos para la gente. (IV) Muchos de esos
A) I B) II C) III D) V E) IV smbolos pueden ser reputados como verdaderos mensajes al mundo de
adentro. (V) Las divinidades representadas eran portadoras de frutos
65. (I) El Surrealismo es una corriente artstica opuesta al Realismo. (II) preciados.
Estuvo muy influido por el psicoanlisis de Freud. (III) Planteaba la A) II B) III C) IV D) V E) I
escritura automtica. (IV) Pal luard es un gran poeta surrealista. (V)
Tristn Tzara, es el principal representante del Dadasmo. 75. (I) El Cuzco fue la ciudad principal. (II) Son tan grandes y tan
A) IV B) V C) III D) I E) II hermosas que sera digno de verse an en Espaa. (III) La ciudad del

Cuzco, por ser la ciudad principal de todas, era donde tenan sus Aunque llenos de fantasa, contienen algo de verdad. (IV) Por ello, es
residencias los seores. (IV) La mayor parte de estas casas son de preciso interpretarlos. (V) Muchos de estos relatos fueron recogidos por
piedra. (V) Las otras residencias tienen la mitad de la fachada de piedra. cronistas.
A) II B) III C) IV D) I E) V A) I B) III C) II D) IV E) V
76. (I) La transculturacin es un concepto planteado por el antroplogo 86. (I) El advenimiento de un nuevo milenio genera expectativas. (II)
cubano Hernando Ortiz. (II) Hernando Ortiz naci en Cuba y escribi Siempre lo nuevo nos produce temores y esperanzas. (III)
muchos libros. (III) La transculturacin se manifiesta en la escritura de Probablemente, estas sensaciones fueron parecidas a la llegada del
Jos Mara Arguedas. (IV) ngel Rama ha empleado el concepto de segundo milenio. (IV) Sera interesante recibir el ao nuevo en el Cuzco.
transculturacin. (V) Las crnicas coloniales son un vivo ejemplo de (V) La gran mayora est contando los das que faltan para llegar al ao
transculturacin. 2000.
A) III B) II C) IV D) V E) I A) II B) IV C) I D) V E) III
77. (I) El gobierno reparti vveres entre los damnificados. (II) Durante el 87. (I) La identidad es un concepto asociado al de nacin. (II) La nacin
sismo se rompieron los vidrios de los edificios. (III) Las casas antiguas se es una idea socialmente construida y aceptada. (III) La literatura peruana,
derrumbaron. (IV) En algunas zonas surgieron grietas en la tierra. (V) La a travs de la historia, ha reflejado los problemas de nacin. (IV) Franklin
gente no ces de gritar y llorar hasta que concluy el terremoto. Pease, sostiene que la identidad peruana es un conflicto sin resolver. (V)
A) I B) III C) II D) V E) IV En las novelas de Jos Mara Arguedas se aprecia una idea de nacin
que incluye las diversas etnias que habitan este pas.
78. (I) En una clnica trabajan ms enfermeras que mdicos. (II) Una de A) I B) II C) IV D) III E) V
las incubadoras se encuentra malograda. (III) Joaqun qued gravemente
herido luego de un accidente automovilstico. (IV) Susana se est 88. (I) Las crnicas son la primera manifestacin escrita del conflicto entre
haciendo hemodilisis. (V) Diariamente se realizan no menos de cinco espaoles e indgenas. (II) La mayora de cronistas no eran historiadores
operaciones por apendicitis. de profesin. (III) El Inca Gracilazo, autor de crnicas trascendentes, es el
A) I B) II C) III D) IV E) V smbolo de nuestra identidad. (IV) En la escritura de las crnicas se hayan
recogido mitos y tradiciones orales. (V) Las crnicas son objeto de estudio
79. (I) Encuentro impreciso calificar a Eguren de poeta de la infancia. (II) de historiadores y crticos literarios.
Pero me parece evidente su calidad esencial de poeta de espritu y A) I B) V C) III D) IV E) II
sensibilidad infantiles. (III) Toda su poesa es una versin encantada y
alucinada de la vida. (IV) Su simbolismo viene, ante todo, de sus 89. (I) La mesa redonda es un conversatorio. (II) La esencia de la mesa
impresiones de nio. (V) Eguren, es, por ello, un poeta sensible a los redonda es el debate, ventilar desacuerdos sobre un tema polmico,
requerimientos de su tiempo. aclarar un tema espinoso. (III) Este es un verdadero torneo intelectual
A) I B) III C) II D) IV E) V donde se enfrentan tres o cuatro rivales acadmicos. (IV) Su origen
(round table) es norteamericano, pero hoy se pone en prctica en todo el
80. (I) Este mundo es el mismo para todos los seres. (II) Ninguno de los mbito acadmico. (V) Su diferencia con el simposio est en que los
hombres lo cre. (III) El mundo en que vivimos ha sido visitado por otros participantes tienen la misma especialidad.
seres. (IV) Fue es y ser siempre. (V) El hombre sigue buscando conocer A) IV B) V C) III D) I E) II
el mundo en que vive.
A) I B) V C) III D) IV E) II 90. (I) El shipibo es una lengua que pertenece al grupo denominado Pano
Central. (II) Los shipibos viven actualmente en los mrgenes del ro
81. (I) Los hombres son incapaces de comprender el logos. (II) El logos Ucayali. (III) Los shipibos gozan de cierto prestigio sobre todo por la
gobierna el mundo y es razn de ser. (III) El mundo se organiza a travs calidad de su cermica. (IV) Muchas mujeres shipibas han aprendido el
del logos. (IV) Se reconocen por experiencia palabras y hechos como los castellano para poder vender sus artesanas. (V) tambin hay poblaciones
que se exponen. (V) El logos permite distinguir cada cosa segn su shipibas en los afluentes del Ucayali.
naturaleza y lo explica cmo es. A) II B) III C) IV D) I E) V
A) I B) III C) II D) IV E) V
91. (I) La marinera nortea, como su nombre lo indica, proviene de la
82. (I) La violencia en el ftbol es tema periodstico (II) Esta semana ella zona norte de nuestro pas. (II) Se cultiva con algunas variantes en
fue portada de varios diarios. (III) La razn fue la anulacin de un gol. (IV) Trujillo, Chiclayo y Piura. (III) Es un baile de pareja mixta cuyo mensaje es
Las barras no saben cmo reaccionar. (V) Los dirigentes declararon a la el enamoramiento. (IV) La msica puede ser interpretada por un conjunto
prensa su malestar por las implicaciones que ella tiene. de guitarras, pero es caracterstico una banda tpica. (V) El concurso de
A) I B) III C) II D) IV E) V marinera de este ao fue ganado por los hermanitos Catalina y Deyvi
Velsquez.
83. (I) Fue considerado como una gloria de bsquet. (II) Declar alguna A) I B) II C) III D) IV E) V
vez que haba tenido muchas novias. (III) Wilt Chambes lleg a anotar 60
puntos en un partido. (IV) Fue campen de la Iiga ms de 15 veces. (V) 92. (I) Para aprovechar su estada unos amigos lo llevaron a tocar a Radio
Milit en Philadelphia Warrions. Victoria. (II) All se qued a vivir mientras lo atendan en el seguro. (III)
A) II B) III C) V D) IV E) I Encontr a su padre enfermo con cataratas y lo acompa a Lima. (IV)
Enfermo de soledad y nostalgia regres al hogar paterno. (V) Regres al
84. (I) En toda modalidad afectiva hay un ingrediente narcisista. (II) Eso hogar paterno y encontr a su padre.
significa que en todo amor hay una parte de pasin por uno mismo. (III) El A) I B) III C) IV D) V E) II
amor de los padres es el renacimiento de su propio narcisismo. (IV)
Narcisismo es una figura mitolgica. (V) De alguna forma todos nos 93. (I) La pampea es la modalidad arequipea del huayno andino, o
vemos reflejados en la mujer que amamos. mestizo. (II) La pampea tom su nombre de La Pampa, zona de
A) I B) II C) III D) IV E) V topografa extensa y plana. (III) La Pampa se encuentra en una zona de
la ciudad del Misti prxima al camino hacia Puno. (IV) Hasta principios del
85. (I) Para explicar el origen de los incas se recurre a mitos y leyendas. siglo XX los pampeos eran mayoritariamente migrantes puneos. (V)
(II) Generalmente, los historiadores viajan al lugar de los hechos. (III) Ocurre que a los odos de los arequipeos citadinos, la variada y

riqusima msica de los puneos sonaba toda como reducida dbil y por el sentimiento de culpa. (V) Una personalidad autoritaria es
simplemente al huayno. intolerante, antisemita, y etnocentrista.
A) I B) II C) V D) IV E) III A) V B) I C) III D) V E) II
94. (l) En el uso efectivo del lenguaje, el contexto puede alterar 102. (I) El tema de la historia de los hombres andinos tras la invasin
radicalmente el significado. (II) La pragmtica examina la relacin entre el europea fue tambin una constante preocupacin en sus trabajos. (II)
lenguaje y su contexto de uso. (III) La relacin entre las personas se da a Entre ellos destac el anlisis del comportamiento de los curacas durante
base del Lenguaje. (IV) De acuerdo con un contexto dado, una pregunta la poca colonial. (III) Por otra parte, Franklin Pease fue un atento
puede equivaler a una orden. (V) Incluso, una pregunta aparente puede estudioso de las crnicas. (IV) Sobre las crnicas y los cronistas, termin
en realidad equivaler a una afirmacin (v.g. el usual no es cierto?). de escribir en 1995 un texto donde se observa la consolidacin de su
A) II B) I C) V D) IV E) III lucidez intelectual: Las crnicas y los Andes. (V) Fue un maestro
preocupado, en sus ctedras hablaba con entusiasmo de las crnicas.
95. (I) Toda la historia del hombre se levanta sobre la escritura. (II) La A) III B) II C) IV D) I E) V
exaltacin, la suprema expresin de un escrito se ordena en forma de
libro. (III) Un libro no es otra cosa que la reunin de los escritos del 103. (I) Dad no fue una escuela ni una doctrina. (II) Fue nicamente una
hombre ordenados, encuadernados y con cubiertas. (IV) El criterio para protesta, un gesto, un arranque y una reaccin contra el intelectualismo
ordenar las pginas de un libro es amplio. (V) Lo frecuente es que un libro del arte contemporneo. (III) Contena los grmenes de una hueva teora
gire alrededor de un solo tema o materia. esttica. (IV) Dad no quera ni deba ser una tesis sino un clownismo. (V)
A) I B) II C) IV D) III E) V Respecto del trmino clown vase su explicacin en Esquema de una
explicacin de Chapln de Maritegui.
96. (I) Una de las virtudes del trabajo universitario es la originalidad. (II) A) IV B) II C) III D) I E) V
En todas las disciplinas acadmicas siempre hay sectores no estudiados
o estudiados ligeramente y que resultan estimulantes para la 104. (I) Colmar (en alemn, Kolmar), es una ciudad del noreste de
investigacin. (III) Los temas poco estudiados son los que deben preferir Francia. (II) Es la capital del departamento de Alto Rin (Haut-Rhin). (III)
el joven investigador para seguir creciendo. (IV) Cuando el alumno busca Situada en una llanura cerca de los montes Vosgos, junto al ro Lauch, en
temas originales automticamente se gana la simpata del maestro. V) Alsacia. (IV) Es un puerto (unido por el canal con el ro Rin) y un centro
Los temas poco estudiados existen en todas las especialidades. industrial que produce tejidos, maquinaria y alimentos envasados. (V)
A) I B) II C) IV D) III E) V Entre sus monumentos histricos destacan la iglesia de San Martn (siglos
XIII-XV), que posee la pintura del siglo XV La Virgen del rosal, de Martn
97. (I) Con la Navidad, el cristiano celebra el plan salvador de Dios. (II) El Schongauer.
misterio del Nio Jess, es la temporalizacin de lo intemporal. (III) El A) II B) III C) IV D) V E) I
plan redentor de Dios empieza con el nacimiento de Dios empieza con el
nacimiento de Cristo y culmina en su resurreccin. (IV) La celebracin de 105. (I) Quino o Quina es el nombre comn de un gnero de rboles y
la Navidad el 25 de diciembre tiene origen pagano, (V) La Navidad es una arbustos perennifolios tropicales de la familia de las Rubiceas. (II) La
fiesta de profunda significacin religiosa. corteza del Quino, llamada tambin quina y quinquina, tiene propiedades
A) II B) I C) III D) IV E) V medicinales. (III) De ella se extrae el frmaco quinina y otros compuestos
similares. (IV) Todas las quinas tienen hojas opuestas, enteras, parecidas
98. (I) El Louvre es el clebre museo de Pars. (II) El ms famoso paseo a las del laurel, estpulas que caen al poco tiempo de formarse. (V)
parisino es el de los Campos Elseos. (III) Gustave Eiffel construy en Poseen, adems, panculas de flores que recuerdan a las del lilo; son de
Pars una gran torre de fierro. (IV) Nuestra seora de Pars es la color blanco, rosa o prpura y muy fragantes.
imponente catedral de la capital francesa. (V) Pars, capital de Francia, es A) II B) III C) IV D) V E) I
conocida como la ciudad luz.
A) I B) III C) II D) IV E) V 106. (I) El rasgo principal de la conciencia religiosa primitiva es la
ausencia de fronteras entre el mundo espiritual y el mundo natural. (II) En
99. (I) La Real Academia Espaola ya ha publicado su 21 edicin. (II) La la conciencia religiosa primitiva no habra, por tanto, tampoco fronteras
Real Academia Espaola distingue entre miembros honorarios y entre el ego y el mundo circundante. (III) El filsofo francs Lucien Lvy-
miembros supernumerarios. (III) La Real Academia Espaola es la Bruhl llam a esta ausencia de lmites, participacin rstica. (IV) Lvy
institucin mayor en lo que a la lengua de Castilla se refiere. (IV) No es Bruhl es un importante investigador de las religiones primitivas de
posible acceder a la Real Academia Espaola si no es a la muerte de reconocida trayectoria. (V) Esta fusin entre el organismo humano y el
alguno de sus miembros. medio ambiente es correspondiente a la moderna comprensin intelectual
A) I B) II C) IV D) III E) I y II de la ecologa.
A) I B) III C) IV D) II E) V
100. (I) De las ocho Cruzadas, slo en la primera lograron los cristianos
recuperar los Santos Lugares. (II) Durante la Edad Media, rabes y 107. (I) El impetus se determinaba por la velocidad y cantidad de materia.
cristianos se enfrentaron en las ms grandes guerras religiosas de la (II) Buridn introdujo el concepto de impetus como un trmino tcnico en
humanidad: Las Cruzadas. (III) Gracias a las Cruzadas, en Europa fueron la edad media. (III) Buridn explic que el hierro, al ser ms denso que la
germinando las condiciones necesarias para la superacin del feudalismo. madera, poda recibir ms impetus. (IV) As que se adopt las nociones
(IV) Las Cruzadas constituyeron el ms grande acontecimiento pico del de cantidad de materia y velocidad como medio para determinar la
Medioevo. (V) La tercera Cruzada fue clebre por el enfrentamiento de medida del impetus. (V) En los hechos, el impetus fue visto como una
dos grandes lderes: Saladino y Ricardo Corazn de Len. cualidad interna de la fuerza impulsora.
A) I B) II C) V D) III E) IV A) I B) III C) IV D) II E) V
101. (I) Teodoro Adorno define el autoritarismo como una tendencia 108. (I) En los Principia (divididos en tres libros) se encuentra la
general a colocarse en situaciones de dominacin o sumisin frente a culminacin de la fsica moderna. (II) El clculo diferencial e integral fue
otros. (II) La democracia no tiene que ver con la personalidad colectiva. inventado por Newton y Leibniz. (III) En 1687 se public Principia
(III) Advierte, que esto ocurre como consecuencia de una bsica Mathematica philosophiae naturalis de Newton. (IV) En el primer libro de
inseguridad del yo. (IV) El sujeto dbil est dominado por el miedo de ser Newton presenta las leyes del movimiento. (V) El tercer libro se dedica a
elaborar el sistema del mundo.

A) II B) V C) III D) IV E) I
109. (I) Karl R. Popper atac dos problemas: la demarcacin y la

induccin. (II) Popper es un crtico de los enemigos de la sociedad
abierta. (III) El problema de la demarcacin apunta a distinguir la ciencia
de la pseudociencia. (IV) Mientras que el problema de la induccin tiene
una respuesta negativa, el de la demarcacin se resuelve positivamente.
(V) El problema de la induccin tiene que ver con la manera de justificar la
induccin.
A) II B) I C) IV D) V E) III
110. (I) Una nueva edicin de la poesa de Jos Lezama Lima, acaba de
ser publicada. (II) El responsable es el poeta Csar Lpez quien ha
revisado y completado la edicin. (III) La filigrana que acompaan al libro
y la sobriedad de la obra hacen de ste un libro estimable. (IV) El volumen
tiene ms de 600 pginas y no aspira a ser una edicin definitiva, pero
incluye poemas no recogidos antes en libro. (V) Lezama fue poeta,
ensayista y novelista, su obra maestra es Paradiso.
A) IV B) III C) II D) I E) V

PLAN DE REDACCIN
Concepto:
Ejemplo:
01. LA ESTTICA
I) Tales como la ciencia, la tcnica y la tcnica.
II) Ya que nos permite mirar al mundo objetivo y sabes lo que es bello y feo.
III) Por ello podemos decir que se encuentra al mismo nivel de otras formas de conocimientos.
IV) Tanto en la naturaleza como en las obras de artes,
V) Podemos considerar una forma de conocimiento.
A) V II IV I III DISTRACTOR
B) II V I III IV DISTRACTOR
C) V II IV III I RESPUESTA
D) V II III IV I DISTRACTOR
E) V IV II III I DISTRACTOR
CRITERIOS DE ORDENAMIENTO
1. Criterio de lo general a lo particular:
..
2. Criterio cronolgico.
..
3. Criterio de causalidad
....
4. Criterio de procedimiento
..
5. Criterio de abstracto a concreto
..
6. Criterio de secuencia discursiva
..

PRCTICA DE PLAN DE REDACCIN
Ordene correctamente las oraciones de los textos que se IV. Ayer hubo un accidente en mi barrio.
presentan a continuacin: V. Por ms que fren, el chofer la atropell.
ORDEN:........................................................................................................
1. EL VIAJE DE MI PADRE CRITERIO:..............................................................................................
I. Durante ese tiempo, lo extra mucho. 8. UNA DELICIOSA TORTA
II. Mi padre sali de viaje a Arequipa. I. Echo la masa en un molde engrasado
III. Al regresar me trajo un regalo sorpresa. II. Todos disfrutamos la sabrosa torta que prepar.
IV. Al despedirse, me dijo que ayudara a mi madre. III. Bato la mezcla con la batidora.
V. Permaneci tres das en dicha ciudad. IV. Meto el molde en el horno ya caliente.
ORDEN:........................................................................................................ V. Mezclo la harina, los huevos, la leche y el azcar.
CRITERIO:.............................................................................................. ORDEN:........................................................................................................
CRITERIO:..............................................................................................
2. TRAYECTORIA DE MARIO VARGAS LLOSA 9. EL TIGRE
I. En 1 990, Mario Vargas Llosa fue candidato a la Presidencia de nuestro I. Su pariente ms cercano es el len
pas. II. Por ello, puede convivir en la misma jaula con el len.
II. Estudi en la Universidad de San Marcos en Lima y la Universidad de III. El tigre es un animal mamfero carnvoro que pertenece a la familia
Madrid. de los felinos.
III. Mario Vargas Llosa naci en Arequipa, Per, el 18 de marzo de 1 936. IV. Se caracteriza por tener la piel y el pelo con rayas negras.
IV. En 1 967 gan el Premio Internacional de la literatura Rmulo V. Es originario de Asia.
Gallegos. ORDEN:........................................................................................................
ORDEN:........................................................................................................ CRITERIO:..............................................................................................
CRITERIO:.............................................................................................. 10. LAS NUBES
3. LOS DIENTES I. Se clasifican en cirros, estratos, cmulos y nimbos.
I. Los tipos de dientes son: incisivos, caninos, premolares y molares. II. Se forman por condensacin del vapor del agua.
II. En unos agujeros llamados alveolos dentales. III. Las nubes negras que anuncian las lluvias son los nimbos.
III. Los dientes son rganos blanquecinos, duros y lisos. IV. Las nubes son masas de vapor de agua suspendidas en la
IV. Los molares y premolares sirven para triturar el alimento. atmsfera.
V. Estn insertados en los huesos maxilares. V. Constan de diminutas gotas de agua y cristales de hielo.
ORDEN:........................................................................................................ ORDEN:........................................................................................................
CRITERIO:.............................................................................................. CRITERIO:..............................................................................................
4. UN ALUMNO RESPONSABLE 11. LA SELECCIN PERUANA DE FTBOL
I. Escucha atentamente las clases. I. La seleccin perdi ante Bolivia (por 1 a
II. como todos los das, llega puntualmente. 0).
III. Satisfecho y contento regresa a casa. II. Los jugadores partieron optimistas y fueron despedidos con
IV. Pedro se dirige, con sus tiles, al colegio. entusiasmo.
V. Con inters, espera en el aula el inicio de la clase. III. Hicieron reconocimiento de cancha horas antes del encuentro
ORDEN:........................................................................................................ esperado.
CRITERIO:.............................................................................................. IV. El retorno fue triste y solitario: nadie acudi a recibirlos.
5. EL DESIERTO V. La delegacin peruana se hosped en un hotel de Santa Cruz.
I. Alrededor del mundo existen tanto los desiertos helados como los ORDEN:........................................................................................................
clidos. CRITERIO:..............................................................................................
II. Los desiertos son zonas ridas con escasa o inexistente 12. LA RABIA
vegetacin. I. Causas que la producen.
III. Durante el da, las temperaturas en esos desiertos a menudo pasan II. Cuidados y tratamientos.
los 50C en verano, camino de vientos secos. III. Definicin de la enfermedad.
IV. Los desiertos clidos ms grandes del mundo, en frica y en IV. Formas de prevenirla.
Australia, estn en el camino de vientos secos. V. Manifestaciones externas.
V. En los desiertos fros - las tundras en el norte y la extensiones ORDEN:........................................................................................................
polares - la vida vegetal est limitada a causa del intenso fro CRITERIO:..............................................................................................
antes que por la falta de agua. 13. PARA DAR UN BUEN EXAMEN
ORDEN:........................................................................................................ I. Levantarse y salir temprano, sin dejar de tomar desayuno.
CRITERIO:.............................................................................................. II. No detenerse mucho tiempo en las preguntas difciles.
6. BUSCANDO TRABAJO III. Descansar adecuadamente el da anterior.
I. Se present con su titulo y certificados. IV. Es recomendable estudiar con anticipacin.
II. Ahora trabaja contenta, pensando en superarse cada vez ms. V. Concentrarse desde el inicio de la prueba.
III. Por su experiencia le asignaron un buen sueldo. ORDEN:........................................................................................................
IV. Mara ley en el peridico un aviso en el que solicitaban una CRITERIO:..............................................................................................
secretaria. 14. EXITOSO CONCIERTO
V. despus de una evaluacin fue elegida para el cargo. I. Los artistas nerviosos, apresuran su salida al concierto
ORDEN:........................................................................................................ II. El pblico aplaude, impacientemente, exigiendo el inicio del
CRITERIO:.............................................................................................. espectculo.
7. UN ACCIDENTE III. Los artistas extenuados y sudorosos, celebran el exitoso reencuentro
I. Todos los vecinos salieron, al escuchar el ruido de las llantas. con su pblico.
II. Una seora cruz la pista sin darse cuenta que vena una IV. En la cola de ingreso, los comentarios acerca de la reaparicin del
camioneta. grupo son diversos.
III. En una ambulancia, fue trasladada a un hospital. V. Cada interpretacin musical hace delirar a los asistentes.

ORDEN:........................................................................................................ c) 5-4-2-1-3
CRITERIO:.............................................................................................. d) 5-2-1-3-4
15. JUEGOS OLMPICOS e) 1-3-4-5-2
I. Despus de diez das de descanso, los deportistas volvern a entrenar.
II. Nuestro pas fue invitado a participar en las olimpiadas de Alemania. 22. RESPIRACIN
III. Retornaron con varias medallas y diplomas. 1. Al momento de nacer se empieza a respirar.
IV. La delegacin viaj, a la sede de las olimpiadas, con cinco das de 2. El que no respira ya es un cadver.
anticipacin. 3. En la espiracin se vota el aire contenido en los pulmones.
V. En general su participacin fue bastante meritoria. 4. Primero se inspira llenando de aire los pulmones.
ORDEN:........................................................................................................ 5. Cundo empez el hombre como especie a respirar es un misterio?
CRITERIO:..............................................................................................
a) 1-2-3-4-5 b) 5-3-4-2-1 c) 3-4-2-1-5 d) 5-1-4-3-2 e) 4-2-3-5-1
16. EL ANALFABETISMO EN EL PER
I. Cmo Luchar contra este problema sociocultural? 23. La organizacin celular
II. Cuntas son las causas que lo originan? 1. Definicin de la clula.
III. Cules son los departamentos del Per con mayor ndice de 2. Funciones de la clula.
analfabetismo? 3. Clasificacin de las clulas.
IV. Quines son analfabetos? 4. Formas y tamaos de la clula.
V. Cules son las consecuencias de este problema? 5. Partes de la clula.
a) IV-II-I V-III b) III-I -V-II-IV c) II-IV-V-III-I d) IV-II-III-V-I a2, 4, 3, 5, 1 b.1, 3, 5, 4, 2 c.1, 5, 3, 2, 4
17. LA AMNESIA d.2, 4, 1, 5, 3 e.4, 5, 2, 3, 4
I. En cambio, en la amnesia antergrada , la ms comn y grave , el 24. Los ofidios
enfermo recuerda su pasado pero no logra aprender nada nuevo. 1. Caractersticas de su cuerpo y cabeza.
II. Dos de ellas son la amnesia retergrada y la amnesia antergrada. 2. Son serpientes vertebradas que forman, junto con los
III. La amnesia retergrada es la ms rara aunque la ms lagartos, el orden de los reptiles.
cinematogrfica, en ella el afectado no recuerda su vida antes de la lesin 3. Una de las caractersticas anatmicas ms notables es el
IV. Hay varios tipos de amnesia. elevado nmero de costillas (aproximadamente 200).
a) IV-I III-II b) II-III-IV-I c) III-II-I-IV d) IV-I-II-III e) IV-II-III-I 4. La vbora de la cruz, la cascabel y la vpera europea
18. HISTORIA DE UN PEZ. pertenecen a los ofidios.
I. En la cocina empieza su calvario: le arrancan la piel, le quitan los 5. Los ofidios se clasifican por su tipo de dientes y el poder de
huesos y lo cortan en pedacitos sin compasin. su veneno.
II. Una morena graciosa decide llevrselo luego de cogerlo entre varios. a. 5, 3, 2, 1, 4 b.5, 2, 1, 3, 4 c.2, 5, 1, 3, 4
III. En el mercado resignado, espera mejor suerte. d. 2, 1, 3, 5, 4 e.1, 3, 2, 4, 5
IV. En el plato luce apetitoso convertido en un delicioso ceviche. 25. Un gran hombre de nuestra poca
V. El sufrimiento del pez comienza con las redes del pescador. 1. Juan Pablo II un misionero de la paz.
a) IV-III I-II-IV b) V-III-II-I-IV c) V-I-II-III-IV d) IV-I-V-II-III 2. Su prximo viaje: un gran desafo.
e) III-V-II-I-IV 3. Biografa del Papa Juan Pablo II.
19. EL CAF" 4. Viajes realizados por Juan Pablo II.
1. Hoy la sociedad requiere grandes cantidades de caf para satisfacer a 5. El hombre sigue admirando con veneracin a aquellos que
millones de cafeinmanos. luchan por la paz y la justicia.
2. Oriundo de Amrica Central, se extendi por todo Oriente desde el a. 5, 3, 1, 4, 2 b. 5, 1, 3, 4, 2 c.1, 5, 4, 2, 3
siglo XVI d. 1, 2, 3, 5, 4 e.3, 5, 4, 1, 2
3. Bebida preparada por Infusin con caf tostado y molido. 26. Jirafa
4. En el siglo XVII pas a Europa y de all a Amrica del Sur. 1. Originario del frica.
5. Los primeros productores de caf fueron: Brasil, Colombia y Venezuela. 2. Este posee cuatro vertebras.
a) 2-3-4-5-1 3. Es el animal ms alto que existe.
b) 2-3-1-5-4 4. Mamfero cuadrpedo.
c) 3-2-1-4-5 5. Posee un cuello alargado y descomunal en comparacin a
d) 3-2-4-5-1 otras especies.
e) 5-4-2-1-3 a. 4, 1, 2, 3, 5 b.4, 1, 3, 5, 2 c.2, 1, 3, 4, 5
20.- "MI PRIMERA EXPERIENCIA EN LA COCINA" d. 1, 2, 3, 4, 5 e.2, 3, 1, 4, 5
1. Esper el tiempo adecuado. 27. Lavar en el ro
2. Cuando lo prob me di cuenta que me haba olvidado de la sal. 1. Principalmente del ro.
3. Comenc por leer una receta. 2. El agua corre limpiando la ropa.
4. Prepar las papas, el pimentn y las zanahorias y puse todo dentro de 3. All acuden para lavar su ropa, los aldeanos.
una olla con el arroz. 4. Esta es secada en la piedra.
5. Ese da haba decidido aprender a cocinar. 5. En las zonas rurales la gente se vale mucho de la
a) 5-3-4-1-2 naturaleza.
b) 2-5-4-3-1 a. 5, 1, 3, 2, 4 b.5, 4, 3, 2, 1 c.5, 4, 1, 3, 2
c) 3-5-4-1-2 d. 1, 2, 3, 4, 5 e.2, 4, 3, 1, 5
d) 3-4-5-2-1 28. Patricio y Gilda, su sobreprotectora madre
e) 4-5-3-1-2 1. Los compaeros de Patricio se burlan de su frecuente llanto.
21.- UNA LAVADORA AUTOMTICA 2. Su madre denuncia el hecho al director.
1. La lavadora empieza a lavar la ropa al pulsar un botn. 3. Patricio se queja de sus compaeros con su madre.
2. La ropa sale casi planchada. 4. El nio llora mucho en el nido si no est cerca su madre.
3. Se puede realizar otras labores mientras dura el proceso. 5. Gilda es muy sobreprotectora con su hijo, de cuatro aos.
4. Se elige el programa de lavado a. 5, 4, 2, 1, 3 b.2, 4, 5, 3, 1 c.5, 2, 1, 3, 4
5. Electrodomstico muy necesario en los hogares. d. 1, 2, 4, 5, 3 e.5, 4, 1, 3, 2
a) 3-4-2-5-1
b) 5-4-1-3-2

29. Secuencia para escuchar un CD

1. Encender el equipo.
2. Poner el modo de reproduccin en la consola del equipo.
3. Introducir el CD en la bandeja.
4. Abrir la bandeja, elctricamente activada, del tocador del
CDs.
5. Introducir el enchufe del equipo en el toma corrientes.
a.5, 1, 4, 3, 2
b.4, 3, 2, 1, 5
c.5, 3, 2, 4, 1
d.5, 4, 3, 2, 1
e.1, 2, 3,4,5
30. El naturalismo
1. El naturalismo en la literatura europea.
2. Anlisis de Germinal de Emilio Zol.
3. Corriente artstica del siglo XIX.
4. El naturalismo en literatura.
5. Emilio Zol, el principal autor naturalista europeo.
a) 1-4-2-3-5
b) 3-4-1-2-5
c) 3-4-1-5-2
d) 4-3-1-5-2
e) 1-3-4-5-2

COMPRENSIN DE LECTURA
LA ESCUELA
"S, querido Enrique; el estudio es duro

para ti, como dice tu madre; no te veo ir a
la escuela con aquel nimo resuelto y
aquella cara sonriente que yo quisiera. T
eres algo terco; pero, oye: piensa un poco y
considera, qu despreciables y estriles
seran tus das si no fueses a la escuela!
Juntas las manos, de rodillas, pediras al
cabo de una semana volver a ella,
consumido por el hasto y la vergenza,
cansado de tu existencia y de tus juegos.
Todos, todos estudian ahora, Enrique mo.
Piensa en los obreros que van a la escuela
de noche, despus de haber trabajado todo
el da; en las mujeres, en las muchachas
del pueblo que van a la escuela los
domingos despus de haber trabajado toda
la semana; en los soldados que echan mano de libros y cuadernos cuando vienen rendidos de
sus ejercicios; piensa en los nios mudos y ciegos, que sin embargo estudian; y hasta en los
presos, que tambin aprenden a leer y escribir. Pero, qu ms! Piensa en los innumerables
nios, que se puede decir, que a todas horas van a la escuela en todos los pases; mrales con
imaginacin cmo van por las callejuelas solitarias de la aldea, por las concurridas calles de la
ciudad, por la orilla de los mares y de los lagos; ya bajo el sol ardiente, ya entre las nieblas;
embarcados, en los pases cortados por canales, a caballo por las grandes llanuras, en zuecos
sobre la nieve y torrentes, por los senderos solitarios de las montaas; solos, por parejas, en
grupos, vestidos de mil modos, hablando miles de lenguas; desde las ltimas escuelas de Rusia,
a la sombra de las palmeras; millones y millones de seres que van a aprender, en mil formas
diversas, las mismas cosas; imagina este vastsimo hormiguero de nios de mi pueblo, este
inmenso movimiento del cual formas parte y piensa; si este movimiento cesase, la humanidad
caera en la barbarie; este movimiento es el progreso, la esperanza, la gloria del mundo. Valor,
pues, pequeo soldado del inmenso ejrcito. Tus libros son tus armas; tu clase es tu escuadra; el
campo de batalla, la tierra entera; y la victoria; y la victoria, la civilizacin humana. No seas un
soldado cobarde, Enrique mo!" Tu padre.
EDMUNDO DE AMICIS

MANOS A LA OBRA
I. Despus de leer atentamente, completa las palabras que faltan en estas oraciones:
a. Piensa en los obreros que van a ______________ de ______________.
b. Los soldados que ______________ mano de libros y cuadernos ______________ vienen

rendidos de sus ______________.
II. Responde:
a. Cmo fue tu primer da de clase en la escuela?

____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
b. Qu opinas de las personas que vencen todos los obstculos y asisten a la escuela?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
c. Qu ocurrira si no existiesen escuelas?

____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
d. Qu es el estudio para ti? Por qu?

____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
e. Qu consejos rescatas de esta narracin? Menciona tres.

____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________

III. Escribe un acrstico con la palabra:
IV. Busca el significado de las siguientes palabras y elabora una oracin con cada una de ellas:
1. Estril: _________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
2. Hasto:_________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
3. Palmeras: ______________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
4. Callejuelas: _____________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________

V. Recordemos!
Tilda las palabras, sepralas en slabas y luego escribe si son sobresdrjulas, esdrjulas,
graves o agudas.
1. pedirias __________________________ _________________
2. despues __________________________ _________________
3. paises __________________________ _________________
4. vastisimo __________________________ _________________
5. civilizacion __________________________ _________________
VI. Investigamos!
Datos generales
- Autor :____________________________________________________
- Obras :____________________________________________________
- Gnero :____________________________________________________
- Nacionalidad :____________________________________________________
- Especie :____________________________________________________
INFECCIONES DE TRANSMISIN SEXUAL
Has odo hablar del SIDA, la gonorrea, el herpes, el pailomavirus humano o la sfilis? Todos stos son
ejemplos de infecciones de transmisin sexual (ITS). Hay ms de 30 tipos de ITS. Una ITS es una
enfermedad que se transmite de una persona infectada a otra persona a travs del contacto directo con el
cuerpo o del contacto con lquidos infectados del cuerpo. Se las llama enfermedades de transmisin
sexual porque el contagio es principalmente a travs del contacto sexual.
- La sfilis es una enfermedad infecciosa de transmisin sexual, causada por la espiroqueta "treponema
pallidum". La madre gestante puede transmitir la enfermedad al feto, originndose la llamada sfilis
congnita, diferente, desde el punto de vista clnico, de la afeccin por transmisin sexual.

- La gonorrea es una enfermedad infecciosa transmitida por contacto sexual. Se caracteriza por una
secrecin purulenta y est originada por una bacteria, el gonococo "neisseria gonorrhoeae". El
perodo de incubacin es de dos a siete das.
- El herpes genital es una enfermedad de transmisin sexual de importancia creciente. Se inicia con
picazn local moderada seguida de erupcin progresiva de vesculas. stas se rompen, forman
costras y por ltimo se secan. Todo este proceso puede durar de una a tres semanas.
- El SIDA es el Sndrome de Inmunodeficiencia Adquirida, estado final de la infeccin crnica

producida por el retrovirus VIH (Virus de la Inmunodeficiencia Humana). El SIDA es una
enfermedad que anula la capacidad del sistema inmunolgico para defender al organismo de
mltiples microorganismos, producindose graves infecciones. Se caracteriza por la prdida de peso
importante.
Las enfermedades de transmisin sexual o enfermedades venreas son bastante frecuentes en el

adolescente y adulto joven por las siguientes razones:
Los adolescentes estn teniendo relaciones sexuales cada vez con mayor precocidad.
Tienen una tendencia a cambiar de pareja con mucha frecuencia.
Generalmente no usan preservativos o espermicidas que los protejan.
Muchas veces estn contagiados y no tienen sntomas, lo que los hace portadores de la enfermedad.
EL VIH / SIDA
SIDA significa:
- Sndrome conjunto de manifestaciones, sntomas y signos que caracterizan una enfermedad.
- Inmuno sistema inmunitario.
- Deficiencia falta, ausencia
- Adquirida no es hereditaria, sino causada por un virus.
El SIDA es una enfermedad que causa la destruccin progresiva del sistema inmunitario, provocada por un virus
llamado VIH (Virus de Inmunodeficiencia Humana). Este virus ataca al sistema inmunitario, que es el mtodo de
defensa del organismo contra las agresiones externas de virus, bacterias, hongos microscpicos y parsitos. El sistema
inmunitario acta en todo el organismo gracias a los linfocitos. Una variedad de estos, los T4, dirigen las operaciones
de defensa, jugando un papel de capital importancia. La destruccin de este sistema inmunitario expone a la persona a
infecciones y tumores. El VIH ataca principalmente a los linfocitos T4, paralizando el sistema inmunitario antes de
que ste haya tenido la posibilidad de organizar sus defensas.
El ciclo del virus:

El VIH no puede vivir de forma independiente, debe hacerlo dentro de una clula. La particularidad de este virus es
que invade y destruye los linfocitos T4 principalmente, que son los que dirigen la respuesta inmune, coordinando con
el resto de las clulas que intervienen en el organismo. Una vez que ha atacado, el virus puede evolucionar de dos
formas; puede quedar dormido, la clula T4 infectada continua viviendo normalmente. La infeccin persiste sin que el
enfermo presente sntomas. Las clulas T4 infectadas de esta persona pueden transmitirse a otras personas e
infectarlas. La otra forma de evolucin es volverse activo y reproducirse en la clula, la cual explota liberando un gran

nmero de virus que infectarn otros T4. Cuando una cantidad importante de clulas T4 han sido destruidas a
consecuencia de la infeccin por el virus, las defensas se encuentran debilitadas. El riesgo de aparicin de los sntomas
del SIDA es entonces muy elevado.
La infeccin solo se puede producir cuando una cantidad suficiente de virus que se encuentra en la sangre, el semen,
las secreciones vaginales y la leche materna de las personas afectadas, penetra en la sangre a travs de heridas,
pinchazos, lesiones en la piel, en la mucosa vaginal, en la mucosa anal o en la mucosa bucal. El virus VIH sobrevive
poco tiempo fuera del organismo, por eso ha de penetrar en el torrente sanguneo de la persona expuesta.
El VIH est presente en todos los fludos tanto internos como externos de la persona infectada, pero solamente algunos
de ellos tienen capacidad infectante. Para que se produzca la infeccin se necesita una cantidad mnima de virus. Las
vas de transmisin son:
- Va sangunea: El hecho de compartir agujas u otros instrumentos que tienen contacto directo con la sangre de una
persona infectada, como en el uso de drogas inyectadas.
- Va sexual: El semen y los fludos vaginales son otros fludos que transmiten el VIH.
El SIDA puede detectarse mediante el anlisis de una muestra de sangre. La prueba de deteccin se realiza mediante el
test E.L.I.S.A., mtodo que detecta los anticuerpos producidos por el organismo como reaccin a la presencia del
virus.
Pgina web
http://www.stopsida.org/_esp/_vihsida-cas/vihsidacas.htm
COMPRENSIN DE LECTURA
En base a lo ledo responde las siguientes preguntas:
1. Qu es el SIDA?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
2. Qu son son los T4?

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
3. Cuando el VIH ataca las clulas, el T4 puede evolucionar de dos formas. Explique cada una de
ellas:

* _______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
* _______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
4. La forma en que no se transmite el virus del SIDA es por:
a. la sangre b. el semen c. las secreciones vaginales

d. la saliva e. la leche materna
5. Cmo puede una persona saber que est infectada de VIH?

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Semana Santa
UN MOMENTO PARA MEDITAR Y ORAR
CRUCIFIXIN:
Mucho antes de la era cristiana, se invent una atroz forma de ejecucin considerada maldita, a
la que luego se llam Crucifixin.
Originalmente, esta tortura, junto con la horca, fue denominada "rbol siniestro" y si piensan,
como muchos, que fue inventada por los romanos exclusivamente, estn totalmente equivocados.
Se cree que su origen es asitico, especficamente persa, segn arquelogos e historiadores.
La muerte por Crucifixin era reservada para los criminales ms crueles y despreciados; un
condenado a muerte que pudiese probar que tena la ciudadana romana, disfrutara del
"privilegio" de ser decapitado, ejecucin ms digna, rpida y "humanitaria", que la agona lenta e
insoportable de la crucifixin.
Cmo se ejecutaba?
El reo tena que cargar, amarrado, un leo horizontal (casi siempre un pino) de 1.90 2.00
metros, llamado "stipes", hasta el lugar de su ejecucin.
Cuando llegaba, era izado en el "patibulum" (parte vertical de la cruz que poda ser un tronco o
un rbol especialmente podado), utilizando cuerdas que pasaban por encima de ese tronco.
Cuando estaba izado se fijaban los troncos, "Stipes y Patibulum" (en ese momento era cuando
tomaban la forma que hoy llamamos "Cruz"), se clavaban los pies, uno delante del otro con las

piernas un poco dobladas, luego les rompan las piernas a la altura de las rodillas para que no
pudieran sostener el cuerpo, y los brazos los clavaban por las muecas.
Luego se dejaba al crucificado morir lentamente de hambre, sed, insolacin, dolor, asfixia, etc.
Las cruces no eran muy altas y los reos ms fuertes podan tardar entre 3 y 5 das en morir.
Durante este tiempo los crucificados eran atacados por las alimaas, quienes devoraban sus
extremidades inferiores.
Con el tiempo, en un acto de "misericordia", las cruces fueron hechas ms altas.
Los mdicos forenses dicen que el cuerpo humano en esta situacin sufre una asfixia gradual y,
para obtener el aire, el crucificado deba levantarse sobre los clavos, que al mismo tiempo
desgarraban la carne y los nervios del antebrazo. Cada esfuerzo para respirar representaba para
su cuerpo otra cada sobre los brazos, pues no podan sostenerse sobre las piernas que ya
estaban rotas.
Luego de un rato, el reo mora de asfixia.

Los ms grandes historiadores y telogos de todos los tiempos concuerdan en que la crucifixin
de Cristo fue muy distinta a las acostumbradas. l fue el nico muerto en cruz, del cual se tiene
constancia histrica que fue azotado, coronado de espinas, golpeado y humillado antes de su
crucifixin (y existen muchas evidencias de otros crucificados).
Los libros de Mateo 27, Marcos 15, Lucas 23 y Juan 19, relatan cmo fue el prembulo de la
muerte de Cristo.
Cuntos estn dispuestos a morir en una cruz por lo que creen?
Reflexinalo.
La prxima vez que pases frente a una cruz, medita sobre su verdadero sentido, su significado,
su por qu.
MANOS A LA OBRA
I. Contesta:
Qu es para ti la Semana Santa?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________

II. Completa el crucigrama de la siguiente pgina:
CRUCIGRAMA
4
2 5
6 2

MIGUEL DE CERVANTES SAAVEDRA
El 23 de abril de 1616 muri, en Madrid, Miguel de

Cervantes Saavedra, un escritor espaol que sobresali en
la Literatura Mundial.
Las obras que aquel ilustre personaje escribi son

verdaderas joyas literarias. Ellas nos dan a conocer la
clave de todo el pensar y el sentir del autor. Entre sus
inmortales escritos se destaca: "El Ingenioso Hidalgo Don
Quijote de la Mancha". Con l se sientan las bases de la
novela contempornea.
Nos presenta a dos figuras humanas y universales: Don Quijote y Sancho. Don Quijote,
valiente; Sancho, temeroso; Don Quijote, idealista; Sancho, materialista. Pero, sin
embargo, ambas figuras eran fraternales y vivan en un mundo de simpata, amistad y
comprensin. En la compaa de sus vidas se poda apreciar, claramente, cmo uno se
ocupaba del destino del otro.
Miguel de Cervantes Saavedra representa la figura mxima de las letras espaolas. Por este motivo
es que celebramos, el 23 de abril de cada ao, el "Da del Idioma"; porque ese da, con su muerte,
comienza la inmortalidad de su fama.
COMPRENDE LA LECTURA
I. Escribe la palabra que da sentido a cada oracin.
1. Cervantes _ _ _ _ _ _ _ "El Ingenioso Hidalgo Don Quijote de la Mancha".
a) ley
b) ense
c) escribi
2. El 23 de abril de 1616 _ _ _ _ _ _ _, en Madrid, Miguel de Cervantes Saavedra.
a) vivi
b) muri
c) trabaj
3. Sancho es ms _ _ _ _ _ _ _ que Don Quijote.

a) gordo
b) alto
c) delgado
4. El 23 de abril de cada ao celebramos el "Da del Idioma" para honrar la _ _ _ _ _ _ de

Cervantes.
a) vida
b) memoria
c) muerte
5. Don Quijote es idealista, Sancho _ _ _ _ _ _ _.
a) soador
b) intrpido
c) materialista
II. Me divierto dibujando y coloreando

Observa el dibujo y sigue las indicaciones:
1. Dibuja un sol grande y amarillo en el cielo.

2. Colorea de gris el borrico de Sancho.
3. Haz algunas flores debajo del molino.
4. Colorea la vestimenta de Sancho.

Razonamiento Verbal Completo I II

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IEP.

JOS MARA ARGUEDAS RAZONAMIENTO VERBAL I-II

En tal sentido, a continuacin se presentan aspectos fundamentales relacionados con Aptitud o

POR: Prof. Luis R. Melgar Hinostroza

PROF. LUIS R. MELGAR H. Pgina 1

PROF. LUIS R. MELGAR H. Pgina 2

1. Completa correctamente las analogas f) infeccin: fiebre...........................................

PROF. LUIS R. MELGAR H. Pgina 4

IV. MTODO DE SOLUCIN

PROF. LUIS R. MELGAR H. Pgina 5

PROF. LUIS R. MELGAR H. Pgina 6

1. RELACIONA LA SECUENCIA DE TRMINOS CON SU RESPECTIVO CAMPO SEMNTICO.

VOCABLOS CAMPO SEMNTICO

2. SUBRAYA LA PALABRA QUE NO PERTENECE AL GRUPO.

01. Valle Meseta Can Huracn Pongo

PROF. LUIS R. MELGAR H. Pgina 7

ENCIERRA EN CRCULO EL TRMINO EXCLUIDO.

1. TV d. canal c. ritmo 27. CRCEL

PROF. LUIS R. MELGAR H. Pgina 8

Catolicismo, Budismo, Islamismo, Judasmo SERIE DE RELIGIONES

Aritmtica, lgebra, geometra, trigonometra SERIE DE RAMAS DE LA MATEMTICA

Paracas, Chavn, Tiahuanaco, Nazca SERIE DE CULTURAS PREINCAS

Ronaldinho, Messi, Pizarro, Bern......

a) Voluptuoso, hedonista; pimpollo, hermoso;..............

Reconocer los trminos presentados en la serie.

Ejemplo: Huayno, festejo, marinera,...................

PROF. LUIS R. MELGAR H. Pgina 9

PRCTICA DE SERIES VERBALES

PROF. LUIS R. MELGAR H. Pgina 10

PROF. LUIS R. MELGAR H. Pgina 11

PROF. LUIS R. MELGAR H. Pgina 12

AFIJOS: Partculas que se anteponen y posponen al lexema.

Sufijos : se posponen a y sirve para ampliar o limitar a la palabra en formacin. Ejemplo:

PROF. LUIS R. MELGAR H. Pgina 13

PROF. LUIS R. MELGAR H. Pgina 14

PRINCIPALES SUFIJOS DEL ESPAOL

PROF. LUIS R. MELGAR H. Pgina 15

PRCTICA DE ESTRUCTURA DE LA PALABRA

En cada palabra reconozca la raz y los afijos

PROF. LUIS R. MELGAR H. Pgina 16

El concepto A est incluido en el concepto B= el concepto A es necesario para definir el concepto B.

PAUTAS PARA RESOLVER:

PROF. LUIS R. MELGAR H. Pgina 17

Definicin: Es la ciencia que estudia el origen, estructura y formacin de palabras.

PRINCIPALES PREFIJOS GIEGOS Y LATINOS

PROF. LUIS R. MELGAR H. Pgina 18

34. Hiper : _________________________ _________________________

PROF. LUIS R. MELGAR H. Pgina 19

PRINCIPALES SUFIJOS GRIEGOS Y LATINOS

PROF. LUIS R. MELGAR H. Pgina 20

PRCTICA DE ETIMOLOGA GRECO-LATINA

ALGIA (De origen griego) Dolor

Cefalgia Cefalea : _________________ Nefralgia : ______________________

CIDA (De origen griego) Persona o sustancia que mata

PROF. LUIS R. MELGAR H. Pgina 32

CRACIA - ARQUA (De origen griego) Autoridad, poder, fuerza

Anarqua : ____________________ Factocracia : ____________________

FILIA (De origen griego) Amor, inclinacin irresistible

Bibliofilia : ____________________ Heliofilia : ____________________

FOBIA (De origen griego) Aversin, miedo, rechazo

Acrofobia : ____________________ Gerontofobia : ____________________

LOGIA (De origen griego) Razn, tratado, ciencia

Arqueologa : ____________________ Embriologa : ____________________

PROF. LUIS R. MELGAR H. Pgina 34

34. Hiper : _ _

Cefalgia Cefalea : _ Nefralgia : ______

Anarqua : Factocracia :

Bibliofilia : Heliofilia :

Acrofobia : Gerontofobia :

Arqueologa : Embriologa :

Frenologa : ____ Otorrinolaringologa :