CARACTERSTICAS DE LA EDUCACIN BURGUESA DESDE EL

RENACIMIENTO AL SIGLO XVII

Surge la burguesa quien se encarga de aplastar al clero o confabularse, dando

mayor importancia al comercio a valor excepcional la moneda, es as cuando la
clase burguesa consigue triunfar se dice que haban de suceder ciertos cambios,
las clases explotadas en la poca de la antigedad y el rgimen del feudalismo
no haban hecho ms que pasar a un nuevo amo. Por ello se sigui desarrollando
un rgimen en el cual el capitalista da al obrero un valor a la produccin por su
fuerza de trabajo aunque es infinitamente inferior a lo que lo producido vale,
debido a ello formaron individuos aptos para la competencia del mercado, ese
fue el ideal de la burguesa triunfadora, cabe reconocer que los negocios son
esenciales para un ptimo desarrollo econmico. En este periodo se distingua
ante todo dos tipos de escuelas, una para pobres y otra para los hijos de los ms
eminentes ciudadanos, por ello los hijos de las clases superiores deban y podan
comenzar temprano su instruccin, y como su meta era ir ms lejos que los otros,
estaban obligados a estudiar mas tambin se dice que el estado inaugure
escuelas y pague a los maestros pero no que ejerza sobre estos la ms mnima
tutela.

Se propona educar a los padres para aceptar de buena manera su pobreza y

trabajar con gusto, pero aqu hay un pequeo problema, llega la revolucin
industrial y requieren de mayor gente con mano de obra barata, lo malo es que
como no tienen educacin no saben operar de manera correcta la maquinaria
para la manufactura y le cuesta trabajo entender estas nuevas tcnicas de
trabajo. As que recurre la burguesa a manipularlos por parte de la religin, de
lo contrario el asalariado no hubiese podido satisfacer a su patrn si se hubiera
quedado al margen de una instruccin elemental, por lo tanto es necesario saber
leer. Como el empleado empieza a acceder a cierta cultura los esclavos se
escasean. Lutero relacionaba que la difusin de las escuelas traera prosperidad
de los negocios que el pueblo debera tener gente educada, preparada, honrada
e inteligente para augurar un verdadero futuro exitoso.

La educacin en la Edad Moderna

La Edad Moderna es un perodo histrico comprendido entre fines del siglo XV y
del siglo XVIII, ms precisamente entre el descubrimiento de Amrica (1492) y
la Revolucin Francesa (1789).
En esta etapa especialmente conviene destacar el debilitamiento de los
estamentos rgidos en que se divida la sociedad feudal, el despegue de la
industrializacin, y el surgimiento de la burguesa como clase social con gran
poder econmico, que necesita educarse en un mudo de ideas ms abiertas
que el cerrado pensamiento religioso medieval, y que tendr en educacin su
punto culminante, en las postrimeras de la modernidad, con el movimiento de la
Ilustracin del siglo XVIII.

La iglesia poco a poco ve relegada su posicin de monopolizadora del saber, y

el Humanismo va impregnando la forma de ensear, centrada en el ser humano,
ms prctica y reflexiva, con la finalidad de formarlo en cuerpo y alma, como
individuo libre y como parte del entramado social, siendo la enseanza mucho
ms inclusiva y no reservada solamente a los poderosos.
Comprenda la enseanza de las letras, incluyendo adems del propio idioma, el
griego y el latn, las artes y las ciencias, a los que se les aadir dialctica y
retrica, tratando de acumular la mayor cantidad de conocimientos, de modo
memorstico. Se profundiz el estudio de los clsicos, especialmente de Platn
y Aristteles, sin dejar de lado el estudio de la religin, pero desde un punto de
vista menos dogmtico.
La educacin infantil consider al nio con caractersticas psicolgicas propias,
siendo fundamental en esta etapa el rol de los padres y de los pedagogos, que
deban respetar las etapas evolutivas del individuo. En el siglo XVI de la mano
de pensadores como el francs Jean Bodin (1530-1596) se proclamaba ya como
aconsejable, la educacin pblica, gratuita y a cargo del Estado.