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Desarrollo Personal[editar]
El desarrollo personal se entiende por un crecimiento cognitivo personal y en cuanto a
destrezas, que es observado a travs de los comportamientos (implicando la forma de
hablar, la forma de manejarse en las reuniones, la forma de encarar una problemtica ).
Las reas de vida relacionadas con el desarrollo personal, entre otras son las siguientes :
Administracin del tiempo Investir tiempo muy especialmente en lo que es til para el
crecimiento interior y para el propio bienestar y el del entorno.
Auto-conocimiento En cierto sentido es ser maestro de s mismo, y
consecuentemente, ser un humano mejor, tener consciencia y percepcin de los propios
bloqueos y limitaciones, y superarlos por s mismo, con el poder de la consciencia y de la
mente.
Comunicacin interpersonal El cuidado y la preocupacin de los interlocutores, en la
transmisin de los dichos y del propio pensamiento, tambin es de gran importancia, en la
medida que se logren alcanzar los objetivos deseados. El acierto en la comunicacin no
depende solamente de la forma en que el mensaje es transmitido por parte del actor, sino
que es factor fundamental la comprensin de ese mensaje por parte del interlocutor a
quien est dirigido el mensaje.
Emprendedurismo Un buen emprendedor es el individuo que acta en una forma
especial, innovadora, y que se desempea bien en actividades de organizacin,
administracin, y ejecucin, incluyendo principalmente generacin de riquezas,
transformacin de conocimientos, aplicacin de nuevos procedimientos, y/o encare de
nuevos productos o servicios.
Educacin financiera Buscar una mejor calidad de vida tanto en el tiempo presente
como hacia el futuro, proporcionando la seguridad material y operativa que sea necesaria
para alcanzar y disfrutar de los placeres de la vida, y al mismo tiempo, estar preparado
para eventuales imprevistos o contratiempos.
Liderazgo Este aspecto refiere a la habilidad manifestada por el lder para motivar e
influenciar a los liderados, de forma positiva y tica, para que contribuyan voluntariamente
y con entusiasmo, a que se alcancen los objetivos del equipo y/o de la organizacin.
Motivaciones Este aspecto refiere a la fuerza interior que bien entendido se modifica
constantemente durante toda la vida de cada persona, y desde donde se direccionan e
intensifican los objetivos personales.
Marketing personal Este aspecto se refiere a valorizar al ser humano en todos sus
atributos y caractersticas, inclusive en su compleja estructura fsica, intelectual, y/o
espiritual. Esto apunta a posibilitar la utilizacin plena de las capacidades y
potencialidades humanas, tanto en el rea profesional u ocupacional, como en la vida
personal.
Productividad Este aspecto refiere a la relacin entre lo producido y los factores e
insumos de produccin que fueron utilizados, relacin que se mida como se mida, debe
tratarse de que sea lo mayor posible.
Poder mental Esto involucra el desarrollo de las funciones mentales en pro de
realizaciones y conquistas positivas: Raciocinio ; Anlisis ; Lgica ; Captacin de
informaciones sensoriales ; Determinacin en las elecciones ; Saber bien diferenciar entre
lo conveniente y lo errado (en los aspectos conscientes). Tampoco despreciar o dejar
completamente de lado los aspectos inconscientes, ya que ellos constituyen el 90% del
comportamiento de cada persona, la memoria profunda, el control y buen funcionamiento
de las funciones orgnicas, la intuicin, los automatismos
Calidad de vida Este aspecto involucra el bienestar fsico, mental, psicolgico, y
emocional, adems de los necesarios y convenientes relacionamientos sociales con la
familia, con amigos, y con compaeros de estudio y de trabajo. Tampoco debe
descuidarse la salud, la educacin, el poder de compra (liquidez), y otras cuestiones de la
vida en sociedad.
Relacionamiento humano Esta cuestin involucra el relacionamiento entre personas y
las formas que tienen ellas de comunicarse. Lo que conviene es relacionarse con personas
con las que nos sintamos cmodas, y que nos motiven e impulsen a concretar metas
positivas, generando as una sinergia de forma que ello se refleje en todo el grupo, en un
reforzamiento de todos hacia uno, y de uno hacia todos.
Aceptar entrar en un proceso de desarrollo personal, es permitir el anlisis de todos los
asuntos vivenciales que nos involucran, para lograr una percepcin de cules de ellos
estn en dficit, o determinar donde estn los desafos, a efectos de determinar lo que
debe ser alterado, y lo que podemos hacer para obtener resultados diferentes y ms
exitosos.
Desde el punto de vista del utilitarismo, el bien ser se define como la mezcla o
combinacin de situaciones de placer y de alegra con ausencia de penas y de situaciones
incmodas, y de manera tal de en algn sentido obtener la maximizacin del bienestar
general.
La nocin de desarrollo personal tiene significaciones diferentes segn que el enfoque y
anlisis sea expresado por los psicoanalistas, o por los promotores de las tcnicas New
Age, o por ciertos adherentes a las llamadas corrientes coaching, o segn se trate
de educadores o de especialistas en cuestiones del trabajo decente, etc. Los objetivos del
desarrollo personal pueden as reenviar al conocimiento de s mismo,2 o sea en definitiva,
a la valorizacin de los propios talentos y virtudes,3 a la mejora de la calidad de vida, y a
poder llegar a alcanzar las propias aspiraciones ms sentidas,4 etc. Por ejemplo, en la
revista Sciences humaines, se expresa al respecto lo siguiente :
Cita: Les techniques de dveloppement personnel visent la transformation de soi : soit pour se
dfaire de certains aspects pathologiques (phobie, anxit, dprime, timidit), soit pour amliorer ses
performances (mieux communiquer, grer son temps, s'affirmer).5
Traduccin al espaol: Las tcnicas de desarrollo personal se orientan a la transformacin de la
propia persona, ya sea para deshacerse o aminorar ciertos aspectos que pueden rozar lo patolgico
(fobias, ansiedad, depresin, timidez), ya sea para mejorar las propias performances (comunicarse
mejor en pblico o en pequeas reuniones, mejor gestionar el propio tiempo, afirmarse en ciertas
habilidades y destrezas).
El desarrollo personal es objeto de crticas bastante severas por parte de los sectores
acadmicos, que consideran ese dominio de conocimientos y de reflexiones como
una pseudociencia, pues dicen que as se promueven conceptos imaginarios o ilusorios, lo
que incluso en ciertos casos puede ser hasta peligroso.
Segn sus promotores y defensores, las cuestiones relativas al sentido de la vida
planteadas por la filosofa y la religin, estn en el origen del desarrollo personal, ya que
as se constituye una respuesta a las problemticas y dudas que se plantean.
Psicoanlisis[editar]
Tres psicoanalistas : Carl Gustav Jung (1921) , Alfred Adler (1930) y Gustafson
Krokom (1932)[editar]
Son principalmente los trabajos de Alfred Adler (1870-1937) , Carl Gustav Jung (1875-
1961) y Gustafson Krokom (1893-1985), los que primero se asociaron al desarrollo
personal, marcando rumbo en este sentido.
La mayora de los conceptos del psiquiatra suizo Carl Gustav Jung han sido retomados por
las teoras modernas del desarrollo personal, tales como por ejemplo la sincronicidad,
los arquetipos, el inconsciente colectivo, su visin del soar,6 y especialmente el concepto
central en la teora de este erudito, la individuacin.
La individuacin traduce el proceso por el cual un individuo resulta un todo, una totalidad,
siguiendo el arquetipo del s-mismo. Para Carl Gustav Jung, la individuacin es el proceso
de diferenciacin psicolgica, destinado a armonizar la relacin del consciente con el
inconsciente, y que tiene por objetivo el desarrollo de la personalidad del individuo.7 Los
aportes de Jung en primer lugar influyeron sobre las psicoterapias de inspiracin
psicoanaltica (P.I.P) as como sobre las teoras del management (en especial los tipos
psicolgicos con el MBTI) que conducen al desarrollo personal.
Segn el socilogo Luc-Michel Mazenc, el impacto del pensamiento de Jung en la
dinmica emergente del New Age fue fundamental.8
Alfred Adler rehusa limitar la psicologa nicamente a su rol teraputico, insistiendo en la
idea de que las aspiraciones humanas en buena medida se orientan hacia lo que vendr, y
no son consecuencia de reflejos inconscientes o de fijaciones infantiles. Fundador de la
psicologa individual, Adler es quien mejor defini el concepto de estilo de vida ,
estableciendo el mismo como una aproximacin personal a la vida, en la que cada cual se
forma una imagen de s, y de la manera en que enfrenta los problemas.9 10 11
La psicoterapia cognitivo-comportamental (1924)[editar]
Las terapias comportamentales y cognitivas (TCC) se orientan a modificar los hbitos, as
como las representaciones y los esquemas de comportamiento
inadaptados.12 El psiquiatra Christophe Andr, en su libro L'estime de soi (1999),13 explica
como quererse a s mismo para mejor convivir con los otros , proponiendo
cuestionarios y ejercicios orientados a establecer un balance personal . Por su
parte, Batrice Milltre, doctor en psicologa, en su obra Petit guide l'usage des gens
intelligents qui ne se trouvent pas trs dous (2007),14 propone ser ms feliz y ser mejor
persona .15
Adems, el trabajo sobre los sesgos cognitivos permite identificar las maneras de pensar
no productivas. Aaron Temkin Beck (precursor de los TCC) inici este tipo de trabajo,
enumerando los 10 sesgos (entonces llamados distorsiones ) caractersticos de la
dpresin.16
El mtodo Cou (1926)[editar]
mile Cou (1857-1926), farmaclogo y psicoterapeuta en Nancy (Francia), escribi en
1926 el libro titulado Matrise de soi-mme par l'autosuggestion consciente 17 (en
espaol: Dominio de s-mismo a travs de la autosugestin consciente). El mtodo
consiste en sugerir que se repita veinte veces seguidas y tres veces por da, la frase que
se indica seguidamente :
Tous les jours, tous points de vue, je vais de mieux en mieux.18 19
Traduccin al espaol: Todos los das, y desde todos los puntos de vista, me siento cada vez mejor.
Autorrealizacin 20(resolucin de
problemas, moral, creatividad )
Cita: Mon me! Quand seras-tu donc bonne et simple, sans mlange et sans fard? () Quand
renonceras-tu ces folles cupidits et ces vains dsirs qui te font souhaiter des cratures animes
ou inanimes pour contenter tes passions, du temps pour en jouir davantage, des lieux et des pays
mieux situs, un air plus pur, et des hommes plus sociables? Quand seras-tu pleinement satisfaite
de ton tat? Quand trouveras-tu ton plaisir dans toutes les choses qui tarrivent? Quand seras-tu
persuade que tu as tout en toi?31
Traduccin al espaol: Mi alma! Cundo es que sers buena y simple, sin mezcla y sin
maquillaje? () Cundo renunciars a esas locas codicias y a esos vanos deseos que te hacen
querer criaturas animadas o inanimadas, a efectos de contentar tus pasiones, as como ganar
tiempo para gozar an ms, lugares y pases mejor situados, y aire ms puro, y personas ms
sociables? Cundo es que estars plenamente satisfecha de tu estado? Cundo encontrars
placer en todas las cosas que te pasan? Cundo quedars persuadida alma ma, de que tienes
todo en ti misma?
Por un lado, la empresa y sus dirigentes deben convencerse y admitir que el desarrollo
personal crea valor :
Cita: La performance du march ne dcoule pas de la sagesse omnipotente des
dirigeants mais de linitiative, de la crativit et des comptences de tous les
employs. (traduccin de la cita: La buena actuacin de una empresa en el
mercado, no se deriva particularmente de la sabidura y habilidad de sus
dirigentes, sino principalmente de la iniciativa, la creatividad, y las competencias,
de todos sus empleados.)
Y por otro lado, los empleados deben reconocer que su trabajo debe incluir como
algo importante, el desarrollo y la prctica de esa nocin de desarrollo personal,
para as convencerse de la importancia enorme del aprendizaje continuo y de la
profundizacin de todo lo relativo al desarrollo personal .
A partir de entonces, las perspectivas de progreso en la empresa han cambiado. Por lo
general, los individuos prefieren asegurar su desarrollo personal a la par de su
desarrollo profesional, y estn algo menos interesados en progresar demasiado rpido
en la jerarqua de la organizaci empresarial. La investigacin muestra que las
carreras de las mujeres siguen etapas de desarrollo especficas, valorando diferente a
los hombres lo que se entiende por el xito profesional-empresarial.53 Herminia Ibarra
por su parte, muestra que los cambios de carrera conllevan un cambio de identidad
profesional.54
En lneas generales, los programas de desarrollo personal de las empresas pueden
dividirse en dos categoras : (A) programas en lo fundamental orientados a motivar a
los empleados, creando buenas condiciones de trabajo ; (B) programas de orientacin
estratgica en el desarrollo personal, para mejorar el capital humano.
Bibliografa[editar]
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