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PREFEITURA DE JOO PESSOA

SECRETARIA DE EDUCAO E CULTURA


ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL CNEGO MATHIAS FREIRE

Disciplina: Arte
Professor: Ms. Michel Charles
Turma: 1 ANO

OBJETIVO CONTEDOS METODOLOGIA AVALIAO

1 e 2 BIMESTRE 1 e 2 BIMESTRE

Interpretaes de msicas existentes Elementos do Som


vivenciando um processo de Fonte Sonora
expresso individual ou grupal, Cantigas de Roda
dentro e fora da escola. Corpo como Produo Sonora Conceitos: exposio, exemplos de
casos reais, troca de experincia com
aluno em sala de aula. Ser realizada continuamente atravs
de observao pelo o professor pelo
Complemento: uso de vdeos, artigos grau de interesse, organizao,
de revistas, jornais, livros. Leituras curiosidade e participao do aluno.
3 e 4 BIMESTRE 3 e 4 BIMESTRE indicadas e/ou pesquisa na internet
sobre o tema discutido em sala de
Experimentar, selecionar e utilizao Instrumentos Musicais aula para debate posterior
de instrumentos, materiais sonoros, Idiofones .
equipamentos e tecnologias Aerofones
disponveis em arranjos, composies Membranofones
e improvisaes. Cordofones

Aparelhos de Reproduo Sonora


Improvisao Musical
PREFEITURA DE JOO PESSOA
SECRETARIA DE EDUCAO E CULTURA
ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL CNEGO MATHIAS FREIRE

Disciplina: Arte
Professor: Ms. Michel Charles
Turma: 2 e 3 ANO

OBJETIVO CONTEDOS METODOLOGIA AVALIAO

1 e 2 BIMESTRE 1 e 2 BIMESTRE

Percepo e identificao dos Notas Musicais


elementos da linguagem musical Pentagrama e Pauta
(motivos, forma, estilos, gneros, Figuras Musicais
sonoridades, dinmica, texturas, etc.) Parmetros do Som Conceitos: exposio, exemplos de
em atividades de apreciao, Silncio casos reais, troca de experincia com
explicitando-os por meio da voz, do aluno em sala de aula. Ser realizada continuamente atravs
corpo, de materiais sonoros de observao pelo o professor pelo
disponveis, de notaes ou de Complemento: uso de vdeos, artigos grau de interesse, organizao,
representaes diversas. de revistas, jornais, livros. Leituras curiosidade e participao do aluno.
indicadas e/ou pesquisa na internet
sobre o tema discutido em sala de
3 e 4 BIMESTRE 3 e4 BIMESTRE aula para debate posterior
.
Apreciar e refletir sobre msicas da Msica Brasileira
produo, regional, nacional e Apreciao musical
internacional consideradas do ponto Interpretao Musical
de vista da diversidade, valorizando Msica Internacional
as participaes em apresentaes ao Diversidade Musical
vivo.
PREFEITURA DE JOO PESSOA
SECRETARIA DE EDUCAO E CULTURA
ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL CNEGO MATHIAS FREIRE

Disciplina: Arte
Professor: Ms. Michel Charles
Turma: 4 e 5 ANO

OBJETIVO CONTEDOS METODOLOGIA AVALIAO

1 e 2 BIMESTRE 1 e 2 BIMESTRE

Conhecer os movimentos musicais e Perodos das Artes


obras de diferentes pocas e culturas, Diversidade Cultural Musical
associados a outras linguagens Cultura Afrodescendente Musical
artsticas no contexto histrico, social Artes Cnicas e Dana, Artes Visuais Conceitos: exposio, exemplos de
e geogrfico, observados na sua casos reais, troca de experincia com
diversidade. aluno em sala de aula. Ser realizada continuamente atravs
de observao pelo o professor pelo
Complemento: uso de vdeos, artigos grau de interesse, organizao,
de revistas, jornais, livros. Leituras curiosidade e participao do aluno.
indicadas e/ou pesquisa na internet
3 e 4 BIMESTRE 3 e 4 BIMESTRE sobre o tema discutido em sala de
aula para debate posterior
Refletir sobre a msica e sua Sons do cotidiano .
importncia na sociedade e na vida Paisagem Sonora
dos indivduos. Poluio Sonora
Os sons ambientais, naturais e outros, Som Natural
de diferentes pocas e lugares e sua Som Artificial
influncia na msica e na vida das Som Humano
pessoas.
Referncia
BRASIL. Ministrio da Educao e do Desporto. Secretaria de Educao Fundamental. Parmetros curriculares nacionais. Braslia, 1997. v. 6: Arte.
PENNA, Maura. Msica(s) e seu ensino. 2. ed. rev. Ampl. Porto Alegre: Sulina, 2010.
SCHAFER, R. Murray. O ouvido pensante. Traduo de Marisa T. Fonterrada, Magda R. Gomes da Silva e Maria Lcia pascoal. So Paulo: Ed. Unesp, 1991.
SWANWICK, K. Ensinando msica musicalmente. So Paulo: Moderna, 2003.