Guia Gerencia Estategica

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: Ciencias Bsicas Tecnologa e Ingeniera Programa: Ingeniera Industrial

Curso: Gerencia Estratgica Cdigo: 212053
Gua Integrada de Actividades Gerencia Estratgica 212053
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:
La estrategia de aprendizaje implementada en el curso es el aprendizaje basada en problemas complementada con tareas, tcnica de aprendizaje que
fomenta una actuacin creativa y orientada a los objetivos. Es un modelo de aprendizaje con el cual los estudiantes trabajan de manera activa, planean,
Implementan y evalan proyectos que tienen aplicacin en el mundo real ms all del aula de clase (Black, 1997; Harwell, 1997, Mart 2010)
Los pasos para abordar esta estrategia de aprendizaje segn Gutirrez S. J., Bernal M. del C., Gmez, M. del S., Figueredo., J, Avellaneda G. y Duque,
C (2013)1 son 8 pasos que se desarrollan a travs de 4 momentos que se implementaran en diferentes entornos de aprendizaje:
Definicin Estrategias
de las para buscar
tareas o la Establecer una
problemas informacin
Definir el gama o
problema variedad de
recursos
Establecer la
Identificar las
prioridad de los
necesidades
recursos
De acuerdo a lo anterior, este curso consta de un Momento Inicial (Actividad de Reconocimiento) y 4 momentos, 1 por unidad y el cuarto que
corresponde a la Prueba Objetiva Abierta POA del 25 %
1
Gutirrez S. J., Bernal M. del C., Gmez, M. del S., Figueredo., J, Avellaneda G. y Duque, C (2013). Estrategias de aprendizaje para Ambientes Virtuales de Aprendizaje AVA. Programa
Formacin de Formadores. UNAD. Pgs. 16 y 17.
1
Temticas a desarrollar: Reconocimiento del entorno virtual de aprendizaje, temticas del curso, recursos disponibles y consulta de material
bibliogrfico disponible en la base de datos de la biblioteca Institucional.
Nmero de semanas: 2 semanas Fecha: 06/FEB/2017 00:00 Momento de evaluacin: Inicial Entorno: Inicial, conocimiento,
20/FEB/2017 23:55 colaborativo, evaluacin y
seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje: Reconocimiento
Productos acadmicos y
Productos acadmicos y ponderacin de Actividad
Actividad individual ponderacin de la
la actividad individual colaborativa*
actividad colaborativa
El estudiante: Producto: No aplica No aplica
Actualiza sus datos personales y edita completamente Archivo en formato Word sin portada,
su perfil. identificado en el extremo superior
izquierdo de la hoja con nombre y apellido
Hace un recorrido por el ambiente virtual de aprendizaje completo, nombre del docente que
y los entornos que lo conforman. acompaa el grupo, nombre del
estudiante, numero de grupo colaborativo
Ingresa al foro general del curso Ubicado en el entorno y fecha de entrega. Este debe contener:
de informacin inicial y participa en el tema: interaccin
social dando respuesta a la informacin all solicitada. - Pantallazo actualizacin de perfil
- Pantallazo de participacin en el foro
Da lectura a los acuerdos del curso y los acepta. general
- Pantallazo de participacin en el foro
En el entorno de aprendizaje colaborativo, selecciona de reconocimiento del curso
uno de los roles de trabajo colaborativo establecidos en seleccionando el rol a trabajar durante
el Anexo 1 de esta gua (pg. 14) a trabajar en los dems el semestre.
momentos de la gua. - Ensayo de la visin de la Gerencia
Estratgica en Colombia.
El estudiante ingresa al entorno de conocimiento y
descarga el Syllabus del curso, identifica las unidades El producto final se entrega en el espacio
temticas e ingresa a mnimo 2 de las referencias de evaluacin y seguimiento bajo el ttulo:
Bibliogrficas relacionadas. Entrega Actividad Inicial.
Con esta informacin Elaborar un ensayo sobre la

visin de la gerencia estratgica en el pas. Este ensayo
2
no debe pasar de 4 pginas y no debe ser una copia
literal de internet
Esta actividad es de carcter individual y se calificar de

acuerdo a los criterios establecidos en la rbrica de
evaluacin.
Evaluacin Quiz 1 Prueba Objetiva Cerrada

Nmero de semanas: 4 Fecha: 21/FEB/2017 00:00 Momento de evaluacin: Entorno: Evaluacin y
20/MAR/2017 23:55 Intermedia Seguimiento
Productos acadmicos y ponderacin
Actividad individual Actividad colaborativa* ponderacin de la actividad
de la actividad individual
colaborativa
Desarrollo de cuestionario POC 10 tems - Cuestionario desarrollado N/A N/A
3
Temticas a desarrollar: Unidad 1 Visin de la Gerencia Estratgica

1 Conceptos Bsicos
2 Procesos de la Estrategia Gerencial
3 Matriz DOFA: Fortalezas, Oportunidades, Debilidades, Amenazas
Nmero de semanas: 4 Semanas Fecha: 20/FEB/2017 00:00 Momento de evaluacin: Entorno: Conocimiento,
19/MAR/2017 23:55 Intermedia Colaborativo, prctico,
evaluacin y seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase Momento 1
Productos acadmicos y Productos acadmicos y

Actividad individual ponderacin de la actividad Actividad colaborativa* ponderacin de la
individual actividad colaborativa
El estudiante: Producto Cada grupo colaborativo Documento Word bajo
seleccionar y discutir la normas APA con los
Presentar de forma virtual una evaluacin en lnea Participacin en el Foro Fase 1 mejor propuesta de siguientes tems
correspondiente a los contenidos de la Unidad 1, para (Entorno Colaborativo) con los empresa con los aspectos - Portada
ello el estudiante ingresar en el link correspondiente siguientes los siguientes tems desarrollados de manera - Introduccin
en el entorno de evaluacin y seguimiento segn las individual y a partir de la - Objetivos
fechas de la agenda. Debe tener presente que el Documento Word bajo normas APA seleccin disear: - Descripcin de la
cuestionario tiene 1 solo intento y que debe enviar las con los siguientes tems empresa
respuestas seleccionadas antes del tiempo lmite de - Portada -Un plan de Accin - Descripcin del
sta actividad automtica - Introduccin estratgico proceso
- Objetivos -Matriz del perfil - Metodologa para
Revisa las referencias bibliogrficas relacionadas en el - Descripcin de la empresa competitivo MPC recopilar la
Syllabus para la unidad 1 disponible en el entorno de - Descripcin del proceso - Conclusiones informacin.
conocimiento. - Metodologa para recopilar la -Recomendaciones - Matriz de Evaluacin
informacin. del Factor Interno
Cada participante del grupo buscar una empresa MEFI
industrial o de servicios con el fin de implementar las En el Entorno de Aprendizaje Prctico - Matriz de Evaluacin
temticas vistas en la unidad. desarrollar los siguientes productos: del Factor Externo
MEFE
Para desarrollar esta debe tener en cuenta la facilidad y - Matriz de Evaluacin del Factor - Matriz DOFA
acceso a la informacin, no interesa el tamao de la Interno MEFI - Un plan de Accin
empresa. estratgico
4
- Matriz de Evaluacin del Factor - Matriz del perfil
1. Cada estudiante realizar una descripcin Externo MEFE competitivo MPC
detallada de la empresa, determinando su - Matriz DOFA - Conclusiones
actividad econmica, misin, visin, polticas - Cada matriz debe ir acompaada - Recomendaciones
empresariales, sedes (Si es aplicable). de su respectivo anlisis - Bibliografa
- Conclusiones
2. Cada Estudiante har una descripcin - Recomendaciones
especifica del proceso productivo, en relacin a - Bibliografa
la materia prima, maquinaria, mano de obra
utilizada o las que haya lugar si se trata de un
servicio.
3. Documentar el mapa de procesos que pertenece a la

organizacin, si la organizacin no cuenta con uno,
disearlo de acuerdo a la realidad de la empresa.
4. Describir la metodologa utilizada para la recoleccin

de informacin, se deben definir las fuentes de
informacin aplicadas. (En caso de aplicar lista de
chequeo, encuesta y/o entrevista, anexar el formato
utilizado)
En el entorno de aprendizaje prctico cada participante

realizar las siguientes actividades:
5. Construir y analizar la matriz de evaluacin de

factores internos (MEFI).
16. Construir y analizar la matriz de evaluacin de

factores externos (MEFE)
7. Construir y analizar la matriz de perfil competitivo

(MPC)
8. Construir y analizar la matriz DOFA
5
Evaluacin Quiz 2 Prueba Objetiva Cerrada

Nmero de semanas: 4 Fecha: 21/MAR/2017 00:00 Momento de evaluacin: Entorno: Evaluacin y
17/ABR/2017 23:55 Intermedia Seguimiento
colaborativa
Desarrollo de cuestionario POC 10 tems - Cuestionario desarrollado N/A N/A
Temticas a desarrollar: Unidad 2 Aplicacin de la Gerencia Estratgica

1 Formulacin Estratgica
2 Ejecucin Estratgica
3 Control Estratgico
Nmero de semanas: 4 Fecha: 20/MAR/2017 00:00 Momento de evaluacin: Entorno: Conocimiento,
16/ABR/2017 23:55 Intermedia Colaborativo, Evaluacin y
seguimiento

Actividad individual ponderacin de la actividad Actividad colaborativa* ponderacin de la actividad
individual colaborativa
El estudiante: Producto: El grupo colaborativo dar En el entorno de evaluacin y
respuesta en el foro seguimiento Entrega
Presentar de forma virtual una evaluacin en lnea Cuestionario correspondiente a Momento 2 Aportes Momento 2 se subir UN
correspondiente a los contenidos de la Unidad 2, para la segunda unidad diligenciado Grupales a las siguientes SOLO (ZIP-RAR) archivo que
ello el estudiante ingresara en el link correspondiente preguntas orientadoras de relacione
en el entorno de evaluacin y seguimiento segn las Total, puntos: 50 la lectura realizada de - Documento Word y
fechas de la agenda. Debe tener presente que el manera individual en presentacin bajo
cuestionario tiene 1 solo intento y que debe enviar las Presentacin individual en relacin con El modelo normas APA con los
respuestas seleccionadas antes del tiempo lmite de power point de aspectos integrado EFMQ& BSC: siguientes tems
sta actividad automtica destacados en El modelo transformando estrategia Portada
integrado EFMQ& BSC: en accin excelente: Introduccin
Objetivos
6
Revisa las referencias bibliogrficas relacionadas en el transformando estrategia en - Cmo es posible Respuestas a
Syllabus para la unidad 2 disponible en el entorno de accin excelente. implementar el modelo preguntas
conocimiento. integrado EFQM en las orientadoras en
empresas pblicas del relacin con El
En el foro Colaborativo titulado Momento 2 Aporte pas? modelo integrado
Individual cada participante elaborar una EFMQ& BSC.
presentacin en power point (Plantilla institucional - Estn preparadas las Conclusiones
descargar en el foro) resaltando los aspectos ms organizaciones pblicas Recomendacione
importantes de la lectura El modelo integrado EFMQ& de Colombia para s
BSC: transformando estrategia en accin excelente implementar el modelo Bibliografa
disponible en integrado EFQM?
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2048/login?user
=proveedor&pass=danue0a0&url=http://bibliotecavir - Qu procedimiento
tual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true&bquer establecera para una
y=%26quot%3bEl+modelo+integrado+EFMQ+%26am adecuada
p%3b+BSC+transformando+estrategia+en+acci%26% implementacin del
23243%3bn+excelente%26quot%3b&cli0=FT&clv0=Y modelo integrado
&lang=es&type=0&site=eds-live EFQM?
Y adjunto en el foro de trabajo colaborativo

- Desde su perspectiva
No est permitido copiar las diapositivas del qu ventajas y
compaero cada presentacin debe tener un valor desventajas encuentra
agregado diferente. en la herramienta del
modelo integrado
EFQM?
7
Temticas a desarrollar: Unidad 3 Comportamiento Organizacional

1 Percepcin y Toma de Decisiones
2 Cambio Organizacional
3 El poder de las organizaciones
Nmero de semanas: 3 Fecha: 17/ABR/2017 00:00 Momento de evaluacin: Entorno: Conocimiento, Colaborativo,
10/MAY/2017 23:55 Intermedia Evaluacin y seguimiento

Actividad individual ponderacin de la actividad Actividad colaborativa* ponderacin de la actividad
individual colaborativa
El estudiante revisar las temticas del Revisin del Material Luego de reportadas las actividades En el entorno de evaluacin y
material Comportamiento organizacional de manera individual en el entorno seguimiento Entrega Fase 3
(1a.ed.). Mxico: Franklin Fincowsk, Cuadro que relacione las ideas colaborativo y cumpliendo con los se subir UN SOLO archivo en
Enrique B., Krieger de, Mario Jos principales de cada captulo y su roles escogidos en la actividad de formato Word
Stephen, capitulo 11 - 16 - 18 forma de implementarlas en las reconocimiento, el grupo
empresas colombianas. desarrollara el estudio de caso Presentacin de informe
Disponible en: disponible en el Foro Colaborativo ejecutivo que est orientado
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:207 Este aporte debe quedar alojado en Fase 3 (Entorno Colaborativo) a dar solucin a las
7/lib/unadsp/detail.action?docID=10957 el Foro Colaborativo Fase 3 (Entorno dificultades planteadas en el
677&p00=franklin+fincowsk%2C+enrique Colaborativo) El grupo colaborativo har la estudio de caso, este debe
revisin del estudio de caso contener las siguientes
Peso evaluativo: 50 Puntos propuesto y disponible en cada foro variables bajo el enfoque de
A partir de cada captulo elaborar un del entorno colaborativo para la normas APA:
cuadro que identifique las ideas fase 3 en relacin con el tema: el
principales de cada uno as: poder de las organizaciones. Portada
Cap 11 Cap 16 Cap 18 Introduccin
Poder, Toma de Gestion del Se plantea socializar las Objetivos
Influencia Decisiones cambio percepciones y las opiniones que de Cuadro por
y acuerdo con las referencias se participante que d cuenta de
Gobernabil tienen sobre la situacin, las ideas principales de los
idad posteriormente se debe dar tres captulos sugeridos
8
Organizaci respuesta a los siguientes Plan de Accin sugerido
onal interrogantes:
Conclusiones
Es importante que resalte las formas Cules son los roles y relaciones de Recomendaciones
prcticas de llevar a la prctica estas poder insinuadas en el caso? Bibliografa
teoras en las organizaciones
colombianas. Cul es el estilo de ejercicio del
poder en esta empresa?
cul es la relacin de poder que se

identifica en el caso?
Total puntos: 50 puntos
9
Evaluacin final por Prueba Objetiva Abierta POA
Nmero de semanas: 1 Fecha: 15/MAY/2017 00:00 Momento de evaluacin: Final Entorno: Colaborativo-
28/MAY/2017 23:55 Evaluacin y Seguimiento
colaborativa
De manera individual cada participante Producto Con base en los primeros aspectos Producto
del grupo buscar una empresa trabajados en la fase individual, el Documento Word
industrial o de servicios con el fin de Participacin en el Foro Momento 4 grupo seleccionar la mejor
implementar las temticas vistas en el Prueba Nacional empresa de acuerdo a los aportes Documento Word bajo
curso. dados. normas APA con los
Desarrollo en Documento o Excel de los siguientes tems
Para desarrollar esta debe tener en siguientes tems Con esta informacin el grupo - Portada
cuenta la facilidad y acceso a la desarrollar: - Introduccin
informacin, no interesa el tamao de la Documento Word bajo normas APA - Objetivos
empresa. con los siguientes tems 1.Elaboracin Matriz de la Gran - Descripcin de la
- Portada Estrategia empresa
1.Cada estudiante realizar una - Introduccin - Descripcin del proceso
descripcin detallada de la empresa, - Objetivos 2.Diseo del plan estratgico para - Metodologa para
determinando su actividad econmica, - Descripcin de la empresa la empresa seleccionada. Incluir recopilar la informacin.
misin, visin, polticas empresariales, - Descripcin del proceso Adecuacin de la Matriz DOFA - Matriz de Evaluacin del
sedes (Si es aplicable). - Metodologa para recopilar la para Formular Estrategias Factor Interno MEFI
informacin. - Matriz de Evaluacin del
2.Cada Estudiante har una descripcin - Matriz de Evaluacin del Factor 3.Qu tipo de estrategias Factor Externo MEFE
especifica del proceso productivo, en Interno MEFI corporativas se pueden desarrollar - Matriz del Perfil
relacin a la materia prima, maquinaria, - Matriz de Evaluacin del Factor en la empresa seleccionada? Competitivo MPC
mano de obra utilizada o las que haya Externo MEFE - Matriz DOFA
lugar si se trata de un servicio. - Matriz del Perfil Competitivo MPC 4.Qu metas y polticas puede - Cada matriz debe ir
- Matriz DOFA proponer a partir del trabajo acompaada de su
3. Documentar el mapa de procesos que - Cada matriz debe ir acompaada realizado? respectivo anlisis.
pertenece a la organizacin, si la de su respectivo anlisis - Matriz de la Gran
organizacin no cuenta con uno, - Conclusiones 5.Qu evaluacin estratgica Estrategia
disearlo de acuerdo a la realidad de la - Recomendaciones puede proponer para la empresa? - Plan estratgico
empresa. - Bibliografa - Estrategias corporativas
El grupo realizar una co- propuestas por el grupo.
Ponderacin: evaluacin de carcter formativa
10
4. Describir la metodologa utilizada para a todos los participantes de la - Metas y polticas
la recoleccin de informacin, se deben 75 puntos enviando esta informacin al actividad propuestas.
definir las fuentes de informacin foro a ms tardar el 31 de Julio de 2016 - Evaluacin estratgica
aplicadas. (En caso de aplicar lista de propuesta.
chequeo, encuesta y/o entrevista, - En el mismo foro creado el docente - Conclusiones
anexar el formato utilizado) har el cierre de la actividad - Recomendaciones
individual y dar las pautas para - Bibliografa
5. Construir y analizar la matriz de iniciar la actividad colaborativa.
evaluacin de factores internos (MEFI). El informe final debe estar
disponible en el entorno de
6. Construir y analizar la matriz de Evaluacin Final.
evaluacin de factores externos (MEFE)
Se aclara que si el estudiante
7. Construir y analizar la matriz de perfil no trabaj en la fase
competitivo (MPC) individual solo se tendr en
cuenta los 50 puntos de la
8. Construir y analizar la matriz DOFA consolidacin grupal.
11
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo
Planeacin de actividades para el desarrollo del Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo Roles y responsabilidades para la produccin de
trabajo colaborativo colaborativo entregables por los estudiantes
Revise con cuidado cada uno de los entornos
junto con la gua integradora para verificar la A continuacin encuentra una sugerencia respecto a los Rol Funcin
secuencia de acciones que lo llevar a un roles que pueden asumir para el desarrollo de cada uno Compilador Consolidar el documento que se
satisfactorio desarrollo de este espacio de los ejercicios planteados: constituye como el producto
acadmico. final del debate, teniendo en
Trabajo en foro. Recuerde que el foro constituye Compilador
cuenta que se hayan incluido los
un espacio de trabajo para la interaccin del Revisor
aportes de todos los
grupo de forma asincrnica, sin embargo el grupo Evaluador
participantes y que solo se
puede definir el uso de otras estrategias Entregas
sincrnicas y asincrnicas de interaccin que Alertas incluya a los participantes que
tengan a disposicin, lo importante es dejar intervinieron en el proceso.
constancia de lo realizado en dichos encuentros, Debe informar a la persona
para realizar el seguimiento correspondiente. encargada de las alertas para
Registre de acuerdo con la gua de actividades sus que avise a quienes no hicieron
aportes en el foro y en e-portafolio. sus participaciones, que no se les
Revise la bibliografa bsica y la recomendada, as incluir en el producto a
como las bases de datos existentes en la entregar.
universidad para enriquecer el proceso de Revisor Asegurar que el escrito cumpla
construccin de conocimiento con las normas de presentacin
El plagio tiene una calificacin de 0 en la de trabajos exigidas por el
actividad. docente
Evaluador Asegurar que el documento
NO se calificara el informe que no sea entregado contenga los criterios presentes
en el espacio indicado. en la rbrica. Debe comunicar a
Deben establecer un plazo mximo de espera
la persona encargada de las
para los integrantes del grupo colaborativo que
alertas para que informe a los
no ingresen en los primeros das de abierta la
dems integrantes del equipo en
actividad. Esto debe indicarse en el foro.
caso que haya que realizar algn
El estudiante que ingrese a ltima hora o fuera
del plazo establecido no deber ser incluido ajuste sobre el tema
dentro de la portada del informe del grupo de Entregas Alertar sobre los tiempos de
trabajo colaborativo. entrega de los productos y
12
El estudiante que no participe en el Foro del enviar el documento en los
Trabajo Colaborativo, creado para tal fin, durante tiempos estipulados, utilizando
el periodo establecido en la Agenda del Curso, los recursos destinados para el
obtendr una CALIFICACION de 0, en esta envo, e indicar a los dems
actividad compaeros que se ha realizado
la entrega
Alertas Asegurar que se avise a los
integrantes del grupo de las
novedades en el trabajo e
informar al docente mediante el
foro de trabajo y la mensajera
del curso, que se ha realizado el
envo del documento
Recomendaciones por el docente:
Reconocer y familiarizarse con el campus virtual, los diferentes entornos y actividades en cada uno.
Revisar frecuentemente los foros de noticias, generales y del curso.
Realizar una agenda personal para dar cumplimiento a las actividades y trabajos propuestos.
Evitar dejar para el ltimo da la presentacin de actividades.
Participar asiduamente en los foros de los trabajos colaborativos.
Respetar los derechos de autor y citar las fuentes correspondientes.
Revisar los conocimientos de ortografa, gramtica y redaccin en el idioma Espaol
Realizar consultas y preguntas en caso de dudas con suficiente antelacin, evitar el ltimo da
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)
Moreno C., Francisco, and Marthe , Norma. Cmo escribir textos acadmicos segn normas internacionales : APA, IEEE, MLA, Vancouver e Icontec. : Universidad del
Norte, 2011. ProQuest ebrary. Web. 7 May 2016. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=10458287&p00=normas+apa
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo
sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto, el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante
que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
13
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un
acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa
en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente
el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de una parfrasis anotado (estos trminos sern definidos
ms adelante). Cuando hacemos una cita o una parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino
para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente
asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese
caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
14
Estudiante Rol Funcin

Jeniffer Compilador Consolidar el documento que se constituye como el producto final
Joana del debate, teniendo en cuenta que se hayan incluido los aportes
Duarte de todos los participantes y que solo se incluya a los participantes
Toledo que intervinieron en el proceso. Debe informar a la persona
encargada de las alertas para que avise a quienes no hicieron sus
participaciones, que no se les incluir en el producto a entregar.
Revisor Asegurar que el escrito cumpla con las normas de presentacin de
trabajos exigidas por el docente
Evaluador Asegurar que el documento contenga los criterios presentes en la
rbrica. Debe comunicar a la persona encargada de las alertas
para que informe a los dems integrantes del equipo en caso que
haya que realizar algn ajuste sobre el tema
Entregas Alertar sobre los tiempos de entrega de los productos y enviar el
documento en los tiempos estipulados, utilizando los recursos
destinados para el envo, e indicar a los dems compaeros que se
ha realizado la entrega
Alertas Asegurar que se avise a los integrantes del grupo de las novedades
en el trabajo e informar al docente mediante el foro de trabajo y
la mensajera del curso, que se ha realizado el envo del
documento
15

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Escuela: Ciencias Bsicas Tecnologa e Ingeniera Programa: Ingeniera Industrial

Con esta informacin Elaborar un ensayo sobre la

Esta actividad es de carcter individual y se calificar de

Evaluacin Quiz 1 Prueba Objetiva Cerrada

Temticas a desarrollar: Unidad 1 Visin de la Gerencia Estratgica

Productos acadmicos y Productos acadmicos y

3. Documentar el mapa de procesos que pertenece a la

4. Describir la metodologa utilizada para la recoleccin

En el entorno de aprendizaje prctico cada participante

5. Construir y analizar la matriz de evaluacin de

16. Construir y analizar la matriz de evaluacin de

7. Construir y analizar la matriz de perfil competitivo

8. Construir y analizar la matriz DOFA

Evaluacin Quiz 2 Prueba Objetiva Cerrada

Temticas a desarrollar: Unidad 2 Aplicacin de la Gerencia Estratgica

Productos acadmicos y Productos acadmicos y

Y adjunto en el foro de trabajo colaborativo

Temticas a desarrollar: Unidad 3 Comportamiento Organizacional

Productos acadmicos y Productos acadmicos y

cul es la relacin de poder que se

Total puntos: 50 puntos

Recomendaciones por el docente:

Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

Estudiante Rol Funcin

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