INFORME PSICOMTRICO

I. DATOS DE FILIACIN:

Nombres y Apellidos : Lincoln K.N.H

Edad : 11 aos

Fecha de nacimiento : 28/04/2006

Sexo : Masculino

Nombre del Padre : Walter Navarro Mamani

Nombre de la Madre : Rosario Huamani Condori

Domicilio :

Telfono : 971178616

Institucin Educativa : Hroes del Cenepa

Grado y Seccin : 5to de Primaria

Fechas de evaluacin : 07 07 2016

14 07 2016

II. MOTIVO DE EVALUACIN:

Se evaluara a la paciente para tener conocimiento de su situacin familiar,

coeficiente intelectual y sus estilos de aprendizaje.

III. OBSERVACIN DE LA CONDUCTA:

En el momento de la realizacin de las pruebas se mostr colaborador, atento y

concentrado, sin ningn problema para entender las indicaciones de resolucin
de los tems, se pudo observar tambin que su estado de nimo cambio con
algunos tems, mostrndose un poco entristecido. Al realizar la ltima prueba se
le vio inquieta, sintindose en algn momento incapaz de culminar con esta, a
pesar de la motivacin que se le daba.

IV. TCNICAS E INSTRUMENTOS UTILIZADOS:

 Observacin.
Entrevista.
Pruebas Psicolgica:
Test de la Familia.
Test de Inteligencia no verbal.
Inventario de Estilos de Aprendizaje.

V. ANLISIS E INTERPRETACIN DE LOS RESULTADOS:

Test de la Familia:

La paciente muestra ser de ideas ms concretas y slidas, algo inhibida, rgida y

apegada a las reglas.
Deysi considera ms importante a su padre, a quien le tiene un poco de temor,
tambin tener una buena relacin y comunicacin con su madre y sus dos
hermanos mayores, pero muestra una actitud de desvalorizacin y mala relacin
con su hermano de 16 aos apartndolo del resto de la familia.

Test de Inteligencia no verbal:

Anlisis Cuantitativo:

Puntaje Directo 34
Percentil 88
Tony 2 Cociente Intelectual 118
Categora Medio Alto

Anlisis Cualitativo:

Deysi obtuvo un coeficiente intelectual de 118 que para su edad se encuentra en

un Promedio Medio Alto. Lo que nos indica que tiene una buena capacidad
para resolver problemas con figuras, sin la influencia del lenguaje.

Inventario de Estilos de Aprendizaje:

Anlisis cuantitativo:
 A B C D
1 Dsicriminado 3 Tentativo 2 Comprometid 4 Prctico 1
. r o
2 Receptivo 4 Pertinente 3 Analtico 2 Imparcial 1
.
3 Sensitivo 1 Observador 4 Juicioso 2 Emprendedo 3
. r
4 Receptivo 4 Arriesgado 1 Evaluativo 2 Consciente 3
.
5 Intuitivo 3 Productivo 2 Lgico 1 Interrogat. 4
.
6 Abstracto 2 Observador 4 Concreto 1 Activo 3
.
7 Or. Del Pres. 4 Reflexivo 3 Or. Al futuro 2 Pragmtico 1
.
8 Experiencia 2 Observaci 1 Conceptualiz. 4 Experimental 3
. n
9 Apasionado 1 Reservado 2 Recional 4 Responsable 3
.
EC TOTAL 18 OR TOTAL 16 CA TOTAL 15 EA TOTAL 14

80 55 42 48
7 6 5 5
ALTO MEDI MEDI MEDI
O O O
CA EC = 15 18= -3 4 MEDIO
EA OR = 14 16= -2 4 MEDIO

Anlisis Cualitativo:
La paciente de acuerdo a los resultados obtenidos consigui el estilo divergente,
las personas con este estilo son mejores al observar situaciones concretas desde
diferentes perspectivas, tienen habilidad imaginativa, comprender a las
personas, reconocer problemas y tormenta de ideas.

VI. RESUMEN:

La paciente se mostr colaborativa e interesada en las evaluaciones, aunque al

terminar ya con la ltima mostr cansancio e incapaz de culminar con esta. En
el Test de Inteligencia No Verbal la paciente obtuvo un coeficiente intelectual
promedio por lo que tiene una buena capacidad para resolver problemas,
encontramos tambin que un estilo de aprendizaje donde es buena observando
situaciones concretas desde diferentes perspectivas, tiene habilidad imaginativa
y habilidad para reconocer problemas. En cuanto a su familia con todos
mantienen una buena relacin, pero descarta la madre como con quien tiene ms
comunicacin. Se evidencio la mala relacin con su hermano de 16 aos, a
quien aleja del resto de la familia.

FECHA: 25/07/2016 _______________________________

SUSY LUCIANA VILCA BENITO