UNIVERSIDAD CATLICA DE SANTA MARA

AREQUIPA- PER

FACULTAD:Ciencias e Ingenieras Fsicas y Formales

PROGRAMA PROFESIONAL:Ingeniera Mecnica, Mecnica-Elctrica y Mecatrnica

PLAN DE ESTUDIOS

SLABO DE ASIGNATURA
1. IDENTIFICACIN ACADMICA

1.1.- Nombre de la Asignatura: Administracin, diagnostico y evaluacin de El desarrollo de las

empresas industriales actividades acadmicas se
distribuye en tres fases de
Cdigo de la Asignatura:4E10088 seis semanas cada una.

Semestre Acadmico en que se desarrolla : X

1.2.-Peso Acadmico de la Asignatura.

Cada semestre acadmico

CRDITOS HORAS SEMANALES HORAS SEMESTRALES comprende dieciocho
semanas.
H. TERICAS H. PRCTICAS H. TERICAS H. PRCTICAS
(Resolucin N 3535-CU-07)
PRCTICA JEFE DE
03 03 DOCENTE PRCTICAS
54 -
- -
1.3.- Cdigo, nombre y crditos de Asignaturas Equivalentes: NINGUNO

1.4.- Cdigo y nombre de Asignaturas Pre-requisito:140 creditos aprobados

2. SUMILLA

Asignatura de carcter terico, que pertenece al rea de la especialidad del futuro Ingeniero Mecnico, Ingeniero
Mecnico-Electrisista e Ingeniero Mecatrnico. Su propsito bsico es dar a conocer al estudiante concepto y
principios de administraci n, proporcionarle conocimientos acerca de las metodologas para diagnosticar la
situacion de la empresa industrial, analizar los inductores de valor, aportando una visin empresarial integral que
le permita lograr un desempeo competente en su labor profesional.

3. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA QUE APOYAN AL PERFIL DE EGRESO

1.Analiza y explica diferentes modelos para administrar los procesos de innovacion y cambio en la empresa
industrial, con destreza y creatividad.

2.Analiza la cadena de valor, la estructura financiera y operativa de la empresa industrial , con un alto grado de
responsabilidad.

3. Analiza y aplica herramientas de creacin de valor de la empresa industrial, manteniendo una actitud de
superacin profesional.
 4. CONTENIDOS BSICOS POR UNIDADES DE APRENDIZAJ E:
I. Gestion del Cambio Tecnologico y Estrategico.
1.1 Concepto y funciones de administracion.
1.2. Evolucin de los sistemas tecnolgicos.
1.3 Las fuentes de la innovacin.
1.4 Diferentes modelos del proceso innovador.
1.5 El Plan Tecnolgico y Herramientas de la gestin tecnolgica .
II. Analisis de la Cadena de valor y Benchmarking.
2.1 Perspectiva de la Cadena de valor.
2.2 La inteligencia competitiva.
2.3 Organizacion de la vigilancia tecnologica en la empresa.
2.4 El Benchmarking en la estrategia de mejora.
2.5 Benchmarking Operativo.
2.6 Benchmarking Financiero.
III. Six Sigma y Creacin de Valor

3.1 Concepto de creacin de valor.

3.2 Creacion de valor a travs de la informacin de mercado: QFD.
3.3 El Six Sigma como herramienta de creacin de valor.
3.4 Modelo Disear, Medir, Analizar, Mejorar, Comprobar, Mejorar (DMAIC).

5. EVALUACIN DE COMPETENCIAS ADQUIRIDAS

EVIDENCIAS OBTENIDAS:
Evidencia de conocimiento: Examen escrito del curso

Evidencia de desempeo: Problemas propuestos

Evidencia de producto: Presentacin de trabajos

CIRTERIOS DE EVALUACIN :

Respuestas correctas en un examen escrito.

Desempeo, considerando: conocimiento, participacin activa en clase y la puntualidad.

Resolucin de un caso-problema.

6. REFERENCIAS
Jonson Ferry, Acholes Kevan, Whillington Richard (2006). Direccin Estratgica. Espaa: Ed. Pearson, 7ma. Edicin.
Kaplan Norton (2001).Como utilizar el Cuadro de Mando Integral Para Implementar y gestionar su estrategia .
Espaa: Ed. Harvard Business School publishing Corporation.
BENCHMARKING GUA PRACTICA, Vall, Antonio, Gestin 2000, 1999
 UNIVERSIDAD CATLICA DE SANTA MARA

PROGRAMA FORMATIVO DE ASIGNATURA

I. IDENTIFICACIN ACADMICA

1. Facultad: Ciencias e Ingenieras Fsicas y Formales

2. Departamento Acadmico:Ciencias e Ingenieras Fsicas y Formales

3. Nombre de la Asignatura: Administracin, diagnostico y evaluacin de

empresas industriales
Cdigo: 4E10088

4. Programa Profesional donde se desarrolla la asignatura:

Ingeniera Mecnica, Mecnica-Elctrica y Mecatrnica

5. Docente (s) y /o Jefe (s) de Prctica (s)

Cdigo Apellidos y Nombres Funcin Categora

2466 Alvares Raissa Docente Contratado

6. Ubicacin y Peso Acadmico de la Asignatura

Ao
Crditos Horas Semanales Horas Semestrales
AcadmicoSemestre
H. Tericas H. Prcticas H. Tericas H. Prcticas
Prctica Jefe de
Docente Prcticas

2013 X 3
54 -
3 - -

7. Ambiente donde se realiza el aprendizaje

Teora: aula A-201

Prctica:
II.- LINEAMIENTO ACADMICO PROFESIONAL

1. Sumilla:

Asignatura de carcter terico, que pertenece al rea de la especialidad del

futuro Ingeniero Mecnico, Ingeniero Mecnico-Electrisista e Ingeniero
Mecatrnico. Su propsito bsico es dar a conocer al estudiante concepto y
principios de administracin, proporcionarle conocimientos acerca de
metodologas para diagnosticar la situacion de la empresa industrial, analizar los
inductores de valor, aportando una visin empresarial integral que le permita
lograr un desempeo competente en su labor profesional.

2. Competencias de la asignatura que apoyan al Perfil de Egreso de la Carrera

1.Analiza y explica diferentes modelos para administrar los procesos de

innovacion y cambio en la empresa industrial, con destreza y creatividad.

2.Analiza la cadena de valor, la estructura financiera y operativa de la empresa

industrial, con un alto grado de responsabilidad.

3. Analiza y aplica herramientas de creacin de valor de la empresa industrial ,

manteniendo una actitud de superacin profesional.
III. PROGRAMACIN POR FASE DE APRENDIZAJE

Ttulo Desde 12-08-13

Total de Horas Cronograma de la
FASE I de Gestion del Cambio Tecnol gico y Estrategico. de Fase 18 Fase
Fase Hasta 21-09-13

COMPETENCIA .Analiza y explica diferentes modelos para administrar los procesos de innovaci n y cambio en la empresa industrial, con destreza y creatividad.

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

UNIDADES DE TEMAS DE LA ESTRATEGIAS DE
COMPETENCIA FASE APRENDIZAJE-ENSEANZA Porcentaje %
Evidencias Criterios de evaluacin
Teora Prctica

Saber conceptual

Analiza la metodologa para Clase magistral sobre Examen escrito. Respuestas acertadas. 60
1.1 Concepto y funciones de
para administrar los procesos gestion del cambio
administracion. tecnologico y estrategico
de innovacin y cambio en la
empresa industrial 1.2. Evolucin de los sistemas
tecnolgicos.
1.3 Las fuentes de la innovacin.
Saber procedimental 1.4 Diferentes modelos del proceso
Aplica los conocimientos innovador. Resolucin de problemas 30
adquiridos para resolver Presentacin de resolucin de Conocimientos y capacidad para resolver los
1.5 El Plan Tecnolgico y propuestos. problemas propuestos. problemas propuestos.
problemas propuestos.
Herramientas de la gestin
tecnolgica.
Saber actitudinal
Participa activamente en Direccin y orientacin del Registro de asistencia. Asistencia al 100%.
docente. Puntualidad. 10
actividades de la clase y
demuestra responsabilidad en
la presentacin de trabajos.

Actividad de Investigacin
Descripcin de la Actividad: 100 %
Formativa, y/o Proyeccin
Social, y/o Extensin Revisin de buscadores especializados y seleccin de artculos relacionados con los temas de fase.
Universitaria

BIBLIOGRAFA:
Jonson Ferry, Acholes Kevan, Whillington Richard (2006). Direccin Estratgica. Espaa: Ed. Pearson, 7ma. Edicin.
Kaplan Norton (2001).Como utilizar el Cuadro de Mando Integral Para Implementar y gestionar su estrategia . Espaa: Ed. Harvard Business School publishing Corporation.
BENCHMARKING GUA PRACTICA, Vall, Antonio, Gestin 2000, 1999

III. PROGRAMACIN POR FASE DE APRENDIZAJE

 Ttulo Desde 23-09-13
Analisis de la Cadena de valor y Benchmarking. Total de Horas Cronograma de la
FASE II de
de Fase
18 Fase
Fase Hasta 02-11-13

COMPETENCIA
Analiza la cadena de valor, la estructura financiera y operativa de la empresa industrial, con un alto grado de responsabilid ad.
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES
UNIDADES DE TEMAS DE LA ESTRATEGIAS DE
COMPETENCIA FASE APRENDIZAJE-ENSEANZA Porcentaje %
Evidencias Criterios de evaluacin
Teora Prctica

Saber conceptual
Clase magistral sobre la
cadena de valor y Examen escrito. Respuestas acertadas. 60
Analiza la cadena de valor de benchmarking.
la empresa, su estructura
2.1 Perspectiva de la Cadena de
financiera y operativa.
valor.
2.2 La inteligencia competitiva.
Saber procedimental
2.3 Organizacion de la vigilancia Resolucin de problemas Presentacin de resolucin de Conocimientos y capacidad para resolver los
Aplica los conocimientos 30
adquiridos para resolver tecnologica en la empresa. propuestos. problemas propuestos. problemas propuestos.
problemas propuestos. 2.4 El Benchmarking en la estrategia
. de mejora.
2.5 Benchmarking Operativo.
Saber actitudinal
2.6 Benchmarking Financiero. Direccin y orientacin del Registro de asistencia. Asistencia al 100%.
Participa activamente en
docente. Puntualidad. 10
actividades de la clase y
demuestra responsabilidad en
la presentacin de trabajos.

Actividad de Investigacin Descripcin de la Actividad: 100 %

Formativa, y/o Proyeccin
Social, y/o Extensin Revisin de buscadores especializados y seleccin de artculos relacionados con los temas de fase.
Universitaria

BIBLIOGRAFA:

Jonson Ferry, Acholes Kevan, Whillington Richard (2006). Direccin Estratgica. Espaa: Ed. Pearson, 7ma. Edicin.
Kaplan Norton (2001).Como utilizar el Cuadro de Mando Integral Para Implementar y gestiona r su estrategia. Espaa: Ed. Harvard Business School publishing Corporation.
BENCHMARKING GUA PRACTICA, Vall, Antonio, Gestin 2000, 1999
III. PROGRAMACIN POR FASE DE APRENDIZAJE

Ttulo Desde 04-11-13

Six Sigma y Creacin de Valor. Total de Horas Cronograma de la
FASE III de
de Fase
18 Fase
Fase Hasta 14-12-13

COMPETENCIA
Analiza y aplica herramientas de creacin de valor de la empresa industrial , manteniendo una actitud de superacin profesional.
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES
UNIDADES DE TEMAS DE LA ESTRATEGIAS DE
COMPETENCIA FASE APRENDIZAJE-ENSEANZA Evidencias Criterios de evaluacin Porcentaje %
Teora Prctica

Saber conceptual
Analiza herramientas de
creacin de valor.
Saber procedimental
Aplica los conocimientos
adquiridos para resolver
problemas propuestos.
Clase magistral sobre
herramientas de creacin Examen escrito. Respuestas acertadas. 60
3.1 Concepto de Creacin de valor. de valor.
3.2 Creacion de valor a travs de la
informacin de mercado: QFD.
3.3 El Six Sigma como herramienta
de creacin de valor. Resolucin de problemas Presentacin de resolucin de Conocimientos y capacidad para resolver los
3.4 Modelo Disear, Medir, Analizar, propuestos. 30
problemas propuestos. problemas propuestos.
Mejorar, Comprobar, Mejorar
(DMAIC).

Saber actitudinal
Participa activamente en Direccin y orientacin del Registro de asistencia. Asistencia al 100%.
docente. Puntualidad. 10
actividades de la clase.

Descripcin de la Actividad: 100 %

Actividad de Investigacin
Formativa, y/o Proyeccin Monografa con estructura general adaptada de una investigacin: eleccin del tema a investigar (problema), objetivos, marco conceptual, estrategia de intervencin,
Social, y/o Extensin conclusiones, referencias bibliogrficas.
Universitaria

BIBLIOGRAFA:
Jonson Ferry, Acholes Kevan, Whillington Richard (2006). Direccin Estratgica. Espaa: Ed. Pearson, 7ma. Edicin.
Kaplan Norton (2001).Como utilizar el Cuadro de Mando Integral Para Implementar y gestionar su estrategia . Espaa: Ed. Harvard Business School publishing Corporation.
BENCHMARKING GUA PRACTICA, Vall, Antonio, Gestin 2000, 1999
 PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACIN FORMATIVA Y DE PROYECCIN SOCIAL

rea
Denominacin de
Propsito Indicadores de evaluacin Beneficiarios Responsables Cronograma
la actividad

Analizar la estructura bsica de un
informe de investigacin;
Revisin de estructura de
conociendo a su vez los parmetros
artculos cientficos
aceptados internacionalmente.
Conocer buscadores acadmicos
Investigacin especializados.
Formativa
Desarrollar una monografa
introduciendo las bases de una
Monografa investigacin.
Presentacin de informe de revisin Estudiantes del X Docente de la Fase I
de artculos cientficos, presentando el semestre asignatura
tiempo estipulado, contenidos,
conclusiones, y referencias,
previamente establecidas.
Reporte de buscadores especializados,
con respectiva direccin electrnica.
Eleccin del tema a investigar Estudiantes del X Docente de la Fase III
(problema), objetivos, marco semestre asignatura
conceptual, estrategia de intervencin,
conclusiones, referencias
bibliogrficas.

Proyeccin
Social

Extensin
Universitaria

FIRMA: ____________________________________

NOMBRES Y APELLIDOS: ____________________________________

CODIGO: ____________________________________