FIN Involucramiento de la sociedad y cambios en

el estilo de vida de esta para ayudar en el

control de la enfermedad del dengue-
PROPOSITO El propsito del presente trabajo es
disminuir la epidemia del dengue para el ao
2018
COMPONENTES Gestin Sanitaria.
Promocin de la Salud.
Vigilancia Epidemiolgica.
Vigilancia Entomolgica.
Red de Laboratorios.
Defensa Nacional.
Comunicaciones.
ACTIVIDADES a) Acciones a corto plazo: Determinantes
intermedios
a.1. Accin sobre hbitos y estilos de vida
sobre prevencin del dengue
a.2. Charlas sobre el Ciclo biolgico del
zancudo
b) Acciones a mediano y largo plazo:
Determinantes estructurales
b.1. Modificacin de comportamientos y
estilos de vida para la prevencin del
dengue.
b.2. Funcionamiento de sistemas efectivos y
seguros de recojo de desperdicios.
b.3. Recojo de inservibles
 OBJETIVOS INDICADORES MEDIOS DE SUPUESTOS
VERIFICACION
General: Enfermedad del
El involucramiento dengue
de la sociedad en el Caractersticas
control en contra del mosquito,
de la enfermedad que permita su
del dengue. identificacin.
Especficos:
El involucramiento Prevencin y
de las autoridades tratamiento del
de la regin Piura dengue.
mediante las Formas de
actividades. transmisin
Reconocimiento de Grado de
la enfermedad por conocimiento del
parte de la dengue.
poblacin Nivel de
(capacitacin al conocimiento
personal adecuado) sobre su
Erradicacin de los prevencin y
focos de incubacin tratamiento.
y criaderos del Polticas estatales
mosquito Aedes en de atencin y
la Urb Piura. prevencin.
 ACTIVIDADES

Las charlas

Si el propsito del equipo de salud est dirigido a brindar informacin y/o sensibilizar a los
destinatarios sobre el dengue, intercambiar experiencias y vivencias, una charla se constituye
en un buen dispositivo. Las charlas estn dirigidas a un conjunto de personas que no
necesariamente se conforman como un grupo con un objetivo comn (como podra ser una
organizacin vecinal) sino que pueden encontrarse momentneamente compartiendo un
mbito comn, por ejemplo, una sala de espera. Para su realizacin se requiere la presencia de
un mnimo de 3 participantes, siendo pertinente para grupos numerosos. Se puede realizar en
ambientes variados, resultando adaptable al contexto local, siendo sumamente pertinente su
implementacin en espacios institucionales tales como salas de espera de efectores de salud,
as como tambin en comedores barriales, organizaciones comunitarias, bibliotecas, centros
de jubilados, etc. Se caracterizan por una metodologa expositiva. Tanto la claridad de la
informacin, su adaptacin al contexto local as como la amenidad en el modo de comunicarla
y los tiempos destinados son requisitos que deben ser considerados por el coordinador en la
planificacin de la actividad. Por lo tanto, su planificacin requiere una organizacin de la
exposicin con tiempos claramente definidos. Su duracin total puede variar entre los 15
minutos (por ejemplo, en la sala de espera donde los asistentes se van alternando
sucesivamente) a una hora, teniendo frecuentemente una extensin de entre 30 y 45 minutos.
Sugerencias para la coordinacin: se recomienda utilizar soportes grficos (para permitir la
presentacin simplificada y resumida de los aspectos ms relevantes del tema), realizar
preguntas (para verificar la comprensin de lo expuesto), permitir la formulacin de preguntas
y comentarios por parte de los participantes para aclarar posibles dudas.

Los talleres

Si el propsito del equipo de salud est dirigido no slo a brindar informacin sino a promover
la participacin de los participantes y generar algn producto colectivo, un taller se constituye
en otro dispositivo. El taller es un dispositivo en el que un grupo de personas se rene para
pensar y aprender de una forma participativa, intercambiando experiencias personales, en un
clima de confianza que permite el aporte de todos sus participantes, logrando una produccin
colectiva. Para su realizacin, el nmero ideal de participantes es entre 5 y 9, aunque con
buenas tcnicas y una adecuada coordinacin, puede realizarse hasta con 20 participantes. La
duracin de este tipo de intervencin es de 30 a 45 minutos, como mnimo. Este puede
desarrollarse en un encuentro o ms, de acuerdo a lo que los coordinadores y participantes
hayan acordado previamente. El espacio utilizado para la realizacin de un taller debe ser
amplio, ya que de esta forma facilita el traslado de los participantes, redistribuyndose de
acuerdo a las tcnicas y actividades a realizar, e incluso permitiendo el trabajo en pequeos
grupos. Aparece como rol diferenciado el facilitador, quien tiene que promover la participacin
de todos, generar un buen clima de trabajo y favorecer la construccin de un producto grupal.
Generalmente se recomienda la presencia de dos coordinadores que organicen las tcnicas y la
produccin realizada por el grupo. Tanto las charlas como los talleres pueden ser realizados en
los espacios del centro de salud o el hospital como en algn otro espacio al que pueda acceder
el equipo de salud, como una organizacin barrial, un comedor comunitario, una institucin
educativa e incluso al aire libre. Sin embargo, es importante tener en cuenta que las
caractersticas del espacio imprimirn particularidades al trabajo que all pueda realizarse. Las
charlas o talleres en la sala de espera constituyen un ejemplo en este sentido.

Orientaciones para producir materiales grficos, especficamente afiches

Cualquier actividad que se realice, por ejemplo una charla o un taller, puede ser acompaada
con la entrega de materiales educativos y de comunicacin. Teniendo en cuenta la
disponibilidad de folletos que se han producido desde el Ministerio de Salud y de la Nacin,
presentamos orientaciones generales para la elaboracin de un afiche. El afiche es un material
de comunicacin que se utiliza en espacios de circulacin masiva (va pblica, espacios
institucionales). Tiene como propsito generar un impacto visual a partir del cual se comunica
una idea. Para lograr este propsito, es necesario tener en cuenta determinados aspectos.
Entre ellos se debe considerar: cul es su objetivo, a quin est dirigido, qu mensaje pretende
comunicar, qu herramientas estilsticas y grficas se usarn. Asimismo, debe constar una
referencia al equipo que elabor el material y una oferta de recursos pertinentes. Es
importante que todo afiche contenga un ttulo que sea atractivo, corto, y est en relacin al
tema tratado. La presencia de imgenes resulta indispensable, en tanto atraen la atencin y
facilitan la comprensin del mensaje. Texto e imagen no deben superponerse, sino
complementarse. Para facilitar la lectura del afiche, y por las caractersticas propias de este
material de comunicacin, las oraciones deben ser cortas, claras, y focalizadas slo en 1 o 2
ideas. En cuanto al diseo grfico, deben considerarse aspectos como la utilizacin de colores
y tipo y tamao de letra. Se sugiere de ser posible, utilizar colores contrastantes, que
destaquen la figura del fondo y que faciliten la lectura desde la distancia deseada. La tipografa
debe ser simple, clara, legible y de un tamao proporcionado respecto del conjunto del
material. Los elementos mencionados (ttulo, imagen, texto) deben disponerse de manera
armnica y equilibrada. Es necesario recordar que la forma hace tambin al contenido. Para
elaborar el mensaje del afiche se deber tener en cuenta: el objetivo (qu se pretende
lograr?), la informacin que se busca transmitir, y el destinatario del material. En funcin del
destinatario elegido, se seleccionar un tono y un lenguaje pertinente (tcnico, coloquial,
formal). Su realizacin requiere, sin embargo, atender a los criterios antes mencionados.

DESTINATARIOS

Destinatarios Usuarias/os del Centro de Salud que se encuentren en la sala de espera.

Actividad

1. Apertura Presentacin del equipo coordinador de la actividad y la temtica a abordar.

Introduccin de los objetivos del encuentro y de la modalidad de taller. Breve intercambio
para indagar la informacin y los conocimientos que las/os participantes tienen respecto de la
temtica.

2. Desarrollo del encuentro Entre las personas presentes en la sala de espera se distribuirn
tarjetas con frases que harn referencia a concepciones ligadas a mitos y a realidades de la
problemtica del dengue para, a partir de ellas, favorecer el intercambio y la circulacin de la
informacin entre las/os participantes y el equipo de salud.

Tiempo estimado de la actividad 40 minutos

Destinatarios Docentes de escuelas primarias del tercer ciclo.

Actividades: Se realizarn tres encuentros

1. Primer encuentro Se trabajar con los saberes previos y los mitos acerca del dengue (Ej: el
dengue slo existe en mbitos de extrema pobreza) y se propondr material de lectura para
poner en discusin en el prximo encuentro. Como bibliografa de consulta, se sugerir el
material destinado a docentes: Material de trabajo para docentes. Es importante contar con
el material bibliogrfico que utilizan los docentes habitualmente. Tambin se recordar el
telfono para realizar consultas con la idea de que los docentes lo difundan tanto entre sus
colegas como entre los alumnos cuando propongan las diferentes actividades.

2. Segundo encuentro Se brindar informacin bsica (qu es el dengue, cmo se transmite,

cmo se previene, cmo se combate) y datos epidemiolgicos acerca de la enfermedad.
Tambin se profundizar acerca de las condiciones contextuales de la enfermedad, tanto en el
exterior como en el mbito local. Se mencionarn las condiciones adecuadas de utilizacin de
los aerosoles repelentes que se utilizan en nios. Se trabajar sobre el rol que juegan los
docentes y los nios como multiplicadores.

3. Tercer encuentro Se propondrn algunas lneas de accin para el trabajo con los alumnos.
Un ejemplo, puede ser que los estudiantes releven posibles/potenciales criaderos de
mosquitos en su barrio o en el barrio de la escuela y en la escuela misma y que luego elaboren
un mapa con los lugares en riesgo, y puedan pensar posibles acciones para llevar a cabo.
Luego de la identificacin de las acciones, es necesario identificar cules de las acciones deben
articularse con otros actores para que se eliminen los criaderos y qu acciones se pueden
hacer con la participacin de la poblacin. De ah en adelante, se les brindar un espacio a los
docentes para que puedan intercambiar entre ellos y pensar posibles actividades para trabajar
con los alumnos en la escuela. Cierre. Puesta en comn sobre las propuestas planteadas.

Tiempo estimado de cada uno de los encuentros 90 minutos, aproximadamente.

Destinatarios Poblacin en general del rea de responsabilidad del CeSAC (o institucin que
realice esta actividad).

Actividades

1. Gestin de un espacio para realizar la actividad. El mismo debera ser abierto, comn y
accesible a toda la poblacin del rea en donde vaya a llevarse a cabo el encuentro. (Ej: Plaza,
cancha de ftbol, patio de escuela, etc.) 2. Realizacin de la convocatoria al encuentro. Se
invitar a participar a toda la poblacin, a travs de las instituciones e informantes claves
identificados en el rea. (CGP, Parroquias, CeSAC, ONGs, Centros Culturales y de Recreacin,
Promotores de Salud, etc.) De ser posible, sera importante que tambin se divulgue el evento
a travs de los medios de comunicaciones barriales. 3. Desarrollo del encuentro. El mismo se
realizar un da de fin de semana, preferentemente, por la maana.