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[m] [] [r] [k] - et 7 lettres, parce que le son [ch] se note en 2 lettres en
franais et le son [o] en 3 lettres dans ce mot.
avec la voyelle brve sans la voyelle brve
En arabe, c'est diffrent :
1. chaque lettre correspond un SON et un seul
Il n'y aura donc jamais plusieurs lettres pour noter un mme
son... C'est une excellente nouvelle car cel signie qu'il y aura
Fais l'exercice 2. trs peu de problmes d'orthographe en arabe...
* Fais l'exercice 3. Tape ce rythme dans tes mains tout en rptant le nom.
* Et maintenant, regarde bien : On peut noter ce que tu tapes en dessinant un petit trait pour un
coup et un petit rond pour un silence entre 2 coups :
Dans et dans , il y a 2 sons communs.
/ o / /
Lesquels ? Le [ long] et le [m].
On rajoute entre parenthses la marque du fminin qui est muette :
On a vu qu'en gnral, chaque lettre accroche celle qui la suit
dans le mot, part quelques exceptions comme la lettre qui () / o / /
note le son [r].
- 10 - -9-
A partir de maintenant, tu vas tudier les 28 LETTRES DE * Dans , le n'est pas accroch par la lettre prcdente,
L'ALPHABET une une... c'est--dire qu'il faudra les voir sous
toutes leurs formes. alors qu'il l'est dans .
4 cas peuvent se produire dans un mot. * Dans , la lettre qui note le son [m] est au milieu, alors
La lettre est : que dans elle est la n.
1. ISOLEE
elle n'est pas accroche Regarde bien ce qui est pareil et ce qui est diffrent.
et elle n'accroche pas En n de mot, le trait de liaison s'allonge, s'tale et devient une
"queue" qui marque justement la n du mot...
2. AU DEBUT Les lettres comme le qui n'ont pas de trait de liaison pour
elle n'est pas accroche accrocher la lettre qui suit n'ont pas non plus de "queue".
mais elle accroche
C'est comme si chaque lettre tait un petit pantin de prol (donc
un seul bras !) qui accrochait celui qui le suit, et que le dernier
3. AU MILIEU
lve son bras pour tenir une pancarte "FIN". Voil comment
elle est accroche
serait un mot de 3 lettres :
et elle accroche
4. A LA FIN
elle est accroche
mais elle n'accroche pas
1. ISOLEE
2. A LA FIN
- 12 - - 11 -
3 2
(o) o /
Jaml
/
MM
(o) o /
Karm
/
R'
* Ce mot a le mme rythme que . * Nous tudions ici la lettre qui note le son [r] (r "roul"). Elle
s'appelle R'. C'est une des 6 lettres qui n'accrochent jamais ce
* Nous tudions la lettre qui note le son [m] et s'appelle MM : . qui suit. Elle n'a donc que deux possibilits :
n milieu dbut isole n isole
* Exercice
* Apprends bien le nom des lettres en arabe. * Apprends bien en arabe les noms des lettres et de tous les
signes. C'est important pour la suite :
a - Comment s'appelle le signe qui est sur le ?
b - Que note-t-il ? (cf. Fiche 2) R' = la lettre qui note de son [r roul]
- 14 - - 13 -
4
() / o /
Jamla
/
T' MARBOUTA
(ou belle)
Jamla Jaml
Karma Karm
* Exercice
- 15 -
5
Quand le Y' est tout seul, il a la forme d'un canard 2 pattes.
Pour le moment, contente-toi de le reconnatre... Tu en auras
besoin si tu utilises l'ordinateur. Mais nous le retravaillerons la
Fiche 19.
() / o / /
Y'
Karma
* N'oublie pas en tudiant un mot d'en taper d'abord le rythme :
(ou gnreuse)
- un trait = un coup
- un rond = un silence. a - le prnom est le fminin de.......
Pour le moment, quand nous mettons les voyelles, nous
* Nous tudions la lettre Y' qui note le [] (= long).
n'crivons rien sur la dernire lettre des mots (ni voyelle, ni
Voil comment cel marche : si les 2 voyelles taient brves, on
SOUKOUN). Nous prononons cette dernire lettre sans voyelle,
aurait :
comme si il y avait un SOUKOUN. Et quand nous notons le
rythme, nous mettons sur la dernire lettre un SOUKOUN entre
parenthses.
On apprendra plus tard ce qu'il faut mettre la n des noms.
- le [a bref] se note par la FATHA . (cf. Fiche 2)
- le [i bref] se note par la KASRA qui est un petit trait sous la
lettre.
* RAPPEL : quand on note le rythme des mots :
Si je veux prolonger la KASRA pour avoir un [ long], je rajoute la
- un TRAIT correspond une lettre avec voyelle
lettre Y', mais sans voyelle.
- un ROND correspond une lettre avec SOUKOUN
- un ROND ENTRE PARENTHESES = la dernire lettre du
mot
- et on rajoute ventuellement la T' MARBOUTA. qu'on Et je pourrais mettre un signe qui indique qu'il n'y a pas de
n'entend pas (cf. Fiche 4).
voyelle.
a - Note le rythme des mots suivants sur ton cahier en Il se fait comme cel : et il s'appelle SOUKOUN. Dans la
regardant bien les exemples : pratique, ce SOUKOUN ne s'crira pas.
* Exercice
- 17 - - 16 -
7
6
(o) o /
Jaml
/
LM
(o) o /
Kaml
/
'ALIF
* Encore un prnom. On y tudie la lettre qui note le son [l] et qui a - ce prnom a encore le mme rythme que....
s'appelle LM. * Nous connaissons 2 voyelles brves :
a - Dans ce mot, elle est isole puisqu'elle vient aprs... KASRA qui note le son [i bref]
ATTENTION :
Quelle est la diffrence entre 'ALIF et LM ?
e - au dbut et au milieu d'un mot ?
C'est un bton de 3 interlignes de haut.
LM .............. et 'ALIF ............... (cf. Fiche 6)
f - seule et la n d'un mot ? c - Quel signe pourrait-on mettre sur le 'ALIF de pour
LM a une .......... et 'ALIF n'a pas de ........ (cf. Fiche 6) indiquer qu'il ne porte pas de voyelle propre ?
* Exercice * Exercice
- 19 - - 18 -
9 8
(o) / / B' (o) / o / KF
Montagne Mlik
* La nouvelle lettre note le son [b] et s'appelle B'. * Encore un prnom de garon, mais il n'a pas le mme rythme
que :
- - -
a - la 1re lettre s'appelle.... (cf. Fiche 3) et porte une .... (cf.
Fiche 2)
Sa forme : une petite dent. b - la 2me lettre s'appelle...... (cf. Fiche 6) et porte un .....
Ses points : un point dessous (retiens : B' a un point en BAS). (cf. Fiche 5)
Sa queue : la mme que c - la 3me lettre s'appelle...... (cf. Fiche 7) et porte une .....
a - Combine ces 3 lettres : + + (cf. Fiche 5)
(Pour toutes les combinaisons que tu devras faire, il faudra d - Dans ce mot, est-ce que la FATHA . est prolonge par
composer en tout 6 mots en intervertissant les lettres). 'ALIF ?
e - Est-ce que la KASRA est prolonge par Y' ?
* LIS ET APPRENDS : * Nous tudions la lettre qui note le son [k] et qui s'appelle KF.
On peut crire maintenant beaucoup de choses :
f - Dans ce mot, elle est ........
g - Dans le nom , elle est .......
Ecoute ces mots (bande sonore) et rpte-les. Essaie de les
retenir. Regarde leurs voyelles ci-dessous. Apprends les crire. Sa forme de base, c'est celle du dbut et du milieu. Il y a 2
Apprends les lire sans les voyelles. Respecte le rythme. Ecris- formes possibles quand elle n'accroche pas. La forme est la
les en dicte ou en auto-dicte. plus frquente. Elle se fait alors comme un angle droit avec une
queue sur la ligne et l'intrieur de laquelle on fait sa forme de
base en miniature.
(o) o / / (o) / / (o) o / (o) o / * Exercices + Rvisions
- 21 - - 20 -
Sa forme : , mais quand elle est accroche, elle se modie un
peu pour qu'on ne lve pas la main :
10
Ses points : elle n'en a pas.
Sa queue : 3 interlignes au-dessous, tourne vers la droite.
(o) / o /
Stade
AYN
* Lis tout seul cette phrase ("Karim a jou avec Jamila") puis
coute-la :
et de l'crire dans les autres cas. Exemple :
* La nouvelle lettre note un son qui n'existe pas en franais. Une
seule solution : coute bien comment il se prononce.
Cette lettre s'appelle AYN
* Exercices
- 23 - - 22 -
11
(o) o / / T'
Livre
* Exercice
- 24 -
* Dchiffre ces mots et note leur rythme sur ton cahier (sers-toi
12
des voyelles) :
() / /
Ballon, balle .
T' MARBOUTA
[ou bref] .
DAMMA petit neuf sur la lettre * 2. Une nouvelle voyelle brve (c'est la dernire, il n'y en a que
trois).
Le [ou bref] se note par ce petit signe sur la lettre. Il s'appelle
pas de voyelle SOUKOUN petit rond sur la lettre
.
DAMMA.
b - [a bref] se note par ...... (cf. Fiche 2)
c - [i bref] se note par ...... (cf. Fiche 5)
- 26 - - 25 -
14 13
(o) o / o / SN / /o / / /
CHADDA
Paris Tu parles
ou Elle parle
* La nouvelle lettre note le son [s] et s'appelle SN : a - Y-a-t-il une nouvelle lettre dans ce mot ? Eple-le : T'
(Fiche 11), .... (Fiche 11), .... (Fiche 8), .... (Fiche 7), ....
(Fiche 3).
b - Sur quelle lettre se trouve le signe nouveau ?
* Ecoute ce mot et regarde comment on a not le rythme. Ce
Sa forme : 3 petites dents rapproches. signe qui s'appelle CHADDA indique qu'on prononce 2 fois la
Ses points : pas de point. consonne : une fois avec SOUKOUN et une fois avec la voyelle.
Sa queue : la mme que pour LM (cf. Fiche 7) : * Exercice
* REGARDE :
* La nouvelle lettre note le son [d] et s'appelle DL . * La nouvelle lettre note le son [n] et s'appelle NOUN.
Que remarques-tu en regardant le mot ? Comme 'ALIF (Fiche 5)
et comme R' (Fiche 2), le DL n'accroche pas ce qui suit.
- 30 - - 29 -
17
(o) / o / WW
Tunis
ou Tunisie
- 31 -
* LIS ET APPRENDS :
18
/ / o / F'
Tu fais
ou Elle fait
ATTENTION :
[ long] .
FATHA prolonge par 'ALIF
1. la tourner dans le bon sens sinon elle se confond avec
MM. Cf. : MM : F' :
[ long] KASRA prolonge par Y' 2. ne pas lui donner une forme de triangle, sinon elle se
- 33 - - 32 -
* Exercices
19
* LIS ET COMPRENDS :
o / Y'
.1 Dans,
.6
forcment !).
* LIS ET APPRENDS :
4. Rome 5. Londres ("London" en anglais) 6. Madrid
1. Tunis (ou en Tunisie) 2. en France 3. Paris
Rponses : Tu habites (ou Elle habite)
- 35 - - 34 -
20
() / / o / L'article
Le ballon
ou La balle
Le ballon : Un ballon :
Comme l'article s'accroche au nom, la 1re lettre du nom n'est
plus au dbut, mais accroche au LM de l'article.
Une montagne
La montagne
Un livre
Le livre
* Exercice
- 36 -
* LIS ET APPRENDS :
21
o / o / DL
Quoi ?
ou Quest-ce que ?
- 38 - - 37 -
* LIS ET APPRENDS :
22
/ / o / H'
Tu vas
ou Elle va
* Nous tudions encore une lettre qui transcrit un son qui n'existe
pas en franais, mais qui existe en anglais (demande autour
de toi quelqu'un qui sait l'anglais comment il prononce le mot
"house" : notre son est le [h] du dbut).
Cette lettre s'appelle H'.
N'oublie pas chaque fois de rcrire ces mots sur ton cahier en
notant le rythme.
Recopie-les aussi en dicte ou en auto-dicte.
Apprends les lire sans les signes de lecture. C'est la seule lettre qui change compltement de forme suivant
sa place dans le mot.
a - Isole et la n, elle a la mme forme que ..... (Fiche
12), mais sans ses 2 points.
Au dbut :
Au milieu :
Exerce-toi !
b - Combine ces 3 lettres : + + et + + puis
++
* Exercice
- 40 - - 39 -
23
o / o /
'ALIF SUSCRIT
Celui-ci
Dans les autres cas, c'est une consonne. Elle se prononce [y],
comme dans "voyez" ou dans "yaourt", et elle porte sa propre
voyelle.
Dans les autres cas, c'est une consonne. Elle se prononce [w],
comme dans "kiwi" ou dans "western", et elle porte sa propre
voyelle.
e - Combine ces 3 lettres : + + et + + et
prononce bien avec FATHA . en mme temps.
- 43 - - 42 -
25
(o) o / / LM-'ALIF
Pays
* LIS et APPRENDS :
(Attention, au dbut l'ordinateur fait le LM-ALIF ainsi : )
NB : Tu remarques que les mots peuvent changer compltement
de rythme et de voyelles entre le singulier et le pluriel.
- 44 -
A la che 20, tu as appris que l'article s'crivait toujours 'ALIF et
26
LM. Tu comprends maintenant que le 'ALIF de l'article porte
une HAMZA qu'on n'crit pratiquement jamais.
Tu reverras ce problme plus tard (Fiche 46).
(o) o / o / HAMZA (1)
Islam
* LIS ET APPRENDS :
* Tu crois que la 1re lettre du mot c'est 'ALIF, mais en ralit,
c'est le signe qui est sous cet 'ALIF. Ce signe est une vraie
lettre qui s'appelle HAMZA. Ecoute bien comment elle se
prononce.
* Quand on la prononce, c'est une consonne comme les autres.
Mais quand on l'crit, elle est un peu bizarre, parce qu'elle ne
se lie pas aux autres lettres du mot et qu'elle utilise une lettre
supplmentaire comme support.
J'ple le mot : HAMZA, SN, LM-'ALIF et MM
a - Quelle voyelle porte la HAMZA ?
b - Quel support utilise-t-elle ?
* APPRENDS :
Au dbut d'un mot, le support de la HAMZA est toujours 'ALIF.
Ici, la HAMZA porte la voyelle KASRA. Dans ce cas, elle s'crit
SOUS la 'ALIF. Sinon, elle s'crit au-dessus.
* REFLECHIS :
d - Ecris ces mots sur ton cahier et note leur rythme. c - Est-ce qu'un mot peut commencer par une voyelle
longue ? Pourquoi ? (cf. Fiche 13).
Exemple :
: Support de la HAMZA : WW
c - Rcris ces mots sur ton cahier (sans voyelle) avec
Voyelle de la HAMZA : FATHA
l'article.
* Exercice Exemple :
- 48 - - 47 -
30
29
o / / (o) / o / / o / ZY
Vers, 'ALIF MAQSOURA LAlgrie
.
ou Alger
* La dernire lettre de cette prposition a la mme forme que Y' a - Ce nom est prcd de ...... (Fiche 20)
(Fiche 19), mais sans point. b - Sa 4me lettre est ..... Son support est ....... Sa voyelle
Ce n'est pas une nouvelle lettre, mais une forme spciale de est .... (Fiche 28)
'ALIF, la n de certains mots (qu'on apprend l'usage : c'est * Nous tudions dans cette che la lettre qui note le son [z] et qui
une question d'orthographe). s'appelle ZY :
* On l'appelle 'ALIF MAQSOURA.
.
-
Il s'assoit =
Sur =
- 50 - - 49 -
32
31
(o) / o / o / GHAYN / / o / DD
.
Le Maroc Il tape (frappe)
a - Ce nom est prcd de ........ (Fiche 20) * La nouvelle lettre note le son [d].
. On la prononce comme [d]
mais en gonant les joues. On dit qu'elle est emphatique (coute
* La nouvelle lettre note un son qui ressemble un peu au [r] du comment elle se prononce).
franais (pas roul), mais qui est quand mme diffrent. Ecoute
comment elle se prononce. Cette lettre s'appelle DD
. .
Cette lettre s'appelle GHAYN
- 52 - - 51 -
34 33
() / o / KH' (o) o / QF
Cinq March
* La nouvelle lettre note encore un son qui n'existe pas en * La nouvelle lettre note le son [q] qui n'existe pas en franais.
franais. Si quelqu'un autour de toi sait l'allemand ou l'espagnol, Ecoute bien comment elle se prononce..
Cette lettre s'appelle QF .
demande-lui de t'aider. C'est comme ce qu'il y a la n de "Bach"
(Attention : ne prononce pas comme KF ) .
en allemand ou au dbut de "jota" en espagnol. Sinon, coute
bien comment elle se prononce (comme si tu raclais la gorge).
La lettre s'appelle KH'
- 54 - - 53 -
* LIS et APPRENDS :
35
(o) o / JM
Neige
ou Glace T'
* Et nous voyons une lettre qui transcrit un son qui n'existe pas
en franais (si quelqu'un autour de toi sait l'anglais, demande-
ATTENTION lui de t'aider : c'est le mme son que le dbut du mot "thing"). Il
Ne confonds pas les 5 lettres qui ont la forme d'une dent ! ressemble la fois au [t] et au [s] (revois la che 21).
- 3 lettres ont la mme forme et la mme queue. Ce sont les Il y a le mme rapport entre [t], [s] et [t] qu'entre [d], [z] et [d].
points qui permettent de les diffrencier : La lettre qui note le son [t] s'appelle T'.
- 56 - - 55 -
37
36
(o) / o / .
H' (o) o / / . SD
Whid . Ami
* La nouvelle lettre transcrit encore un son qui n'existe pas en . qui est l'emphatique du [s].
* La nouvelle lettre note le son [s]
franais et qui est difcile pour un francophone (= quelqu'un dont Revois la che 31 ce que c'est qu'une emphatique.
la langue est le franais). C'est le son que tu as entendu dans le
.
Cette lettre s'appelle SD .
mot FATHA. .
Ecoute bien comment elle se prononce, il n'y a pas d'autre
moyen..
.
La lettre s'appelle H'
a - Cette lettre a la mme forme et la mme queue que ....
(cf. Fiche 31).
b - Quelle est la diffrence entre ces 2 lettres ?
c - Combine ces 3 lettres : + + et + +
a - Deux autres lettres ont exactement la mme forme et la
mme queue : lesquelles ? (cf. Fiches 34 et 35). * LIS et APPRENDS :
b - Quelle est la diffrence entre ces lettres ?
c - Combine ces 3 lettres : + + et + + puis :
+ + et + +
* LIS et APPRENDS : (Ecoute bien et entrane-toi prononcer !)
- 58 - - 57 -
* S'il y a deux lettres de cette forme dans le mot, on commence
38
s'il le faut deux interlignes au-dessus. Exemple :
(o) / o / / o /
++ LAlgrie simplication
ou Alger
* Nous avons dj vu ce mot la che 29. Mais nous apprenons
une simplication du JM et des lettres qui ont le mme forme :
b - Finis cette combinaison sur ton cahier.
KH' (34) . (37)
H' JM (35)
* LIS et APPRENDS :
En effet, quand elles sont au milieu d'un mot, on est oblig de
lever la main. Ce n'est donc pas rapide :
Pour aller plus vite, on commence ce qu'il y a avant cette lettre
un interligne plus haut, puis on descend :
- pour aller plus vite :
c - Recopie ces mots sur ton cahier avec la simplication.
- 60 - - 59 -
40 39
(o) o / / .
T' (o) o / / CHN
Aroport Lit
- 62 - - 61 -
41
/ / / o / D'
.
Il attend
* La nouvelle lettre note le son [d] qui est l'emphatique (cf. Fiche
.
31) du son [d]. Ecoute bien comment elle se prononce.
.
Elle s'appelle D' .
- 63 -
NB : dans un dictionnaire, tu ne trouveras pas le 'ALIF comme
1re lettre, puisqu'un mot ne peut pas commencer par 'ALIF. La
L'ALPHABET
42
1re lettre sera donc la HAMZA (support du 'ALIF).
C'est pour cel que l'on trouve ici en tout 29 lettres (la HAMZA
n'tant pas intgre traditionnellement l'alphabet qui
commence ainsi : 'ALIF - B' - T' - T' - JM.....)
b - Voici une liste de 16 prnoms. Classe-les dans l'ordre * VOICI L'ALPHABET DANS L'ORDRE :
alphabtique : Tu dois pouvoir le rciter sans hsitation ! Tu remarques que les
lettres qui ont la mme forme sont classes ensemble :
.4 .3 .2 .1
.8 .7 .6 .5
.12 .11 .10 .9
.16 .15 .14 .13
c - Voici la mme liste de ces 16 prnoms tels qu'on les a - Voici le noms des lettres en arabe, mais elles ont
t crites dans le dsordre. Retrouve-les dans l'ordre
crit couramment en franais. A toi de les reconnatre (ils
alphabtique :
sont naturellement souvent dforms...) :
- 65 - - 64 -
44 43
(o) /o / / (o) / o / TANWN (o) o/ o / o /
'ALIF
Merci beaucoup ! Le Coran
MAMDOUDA
a - Par quelle lettre se termine chacun des 2 mots ? * Regarde la 3me lettre du mot : on trouve un petit 'ALIF couch
b - Quel signe a-t-on rajout ? sur un autre 'ALIF.
On appelle ce 'ALIF mis l'horizontal :
. s'appellent TANWN et se prononcent [an(e)],
* Ces 2 FATHA-s
comme si on avait rajout un NOUN. 'ALIF MAMDOUDA (ou MDDA)
* Au lieu d'crire :
* Le 'ALIF est seulement le SUPPORT de ce TANWN.
on crit :
* Si le mot se termine par un LM, quand on rajoute un TANWN * On a besoin de 'ALIF MAMDOUDA chaque fois qu'un 'ALIF
avec son support 'ALIF, on crit la n LM-'ALIF. Ex. : support de la HAMZA est suivi d'un autre 'ALIF.
= + * LIS et APPRENDS :
* LIS et APPRENDS :
- 67 - - 66 -
LETTRES SOLAIRES LETTRES LUNAIRES
45
LETTRES
(o) o /o / SOLAIRES
Le soleil LETTRES
LUNAIRES
a - Le mot est prcd de....
- - -
2. Le LM de l'article se prononce devant les 14 autres lettres de
l'alphabet. On appelle ces 14 lettres des LETTRES LUNAIRES
-
- -
(car elles ne "mangent" pas le LM de l'article comme la 1re
lettre du mot qui sert d'exemple : = lune).
* Exercices Quand elles sont prcdes de l'article, le LM de l'article porte
alors un SOUKOUN :
- 69 - - 68 -
46
* LIS en faisa nt bien la liaison : (o) / / o / / .
WASLA
avec le garon
- que la voyelle que supportait le 'ALIF ne se prononce pas,
- qu'il faut faire la LIAISON entre les 2 mots.
* Revois la che 26 : tu sais que la 1re lettre de l'article n'est pas
le 'ALIF mais une HAMZA.
Cette HAMZA est INSTABLE au dbut de certains mots, c'est--
dire qu'on ne la prononce que si ce mot commence une phrase.
Au milieu d'une phrase, elle disparat. On ne prononce donc plus
la voyelle et on fait la LIAISON.
* Cette HAMZA INSTABLE (remplace par la WASLA . au milieu
d'une phrase) se trouve sur ou sous le 'ALIF au dbut :
- de l'ARTICLE
- d'un certain nombre de VERBES
- de quelques NOMS. Ex. :
* Exercices
* Jusqu' prsent, on a fait comme s'il y avait un SOUKOUN sur * Jusqu' prsent, on a fait comme s'il y avait un SOUKOUN
la T' MARBOUTA.. sur la dernire lettre de chaque nom (et on le mettait entre
En ralit, il y a une voyelle qui doit se prononcer quand on fait la parenthses quand on notait le rythme du mot).
liaison. Mais, s'il faut faire la liaison (soit parce que le mot est suivi d'une
. se prononce comme la lettre
Dans ce cas, la T' MARBOUTA . soit parce qu'on ne peut pas faire de PAUSE), on doit
WASLA,
T'. prononcer cette voyelle.
* Au dbut, on t'indiquera quelle voyelle il faut prononcer pour * Quelle voyelle faut-il prononcer ?
faire la liaison. Au dbut, on te dira laquelle et on la notera : ainsi tu pourras lire
correctement en faisant la LIAISON.
* LIS en faisant la liaison :
* LIS en faisant la liaison :
- 73 - - 72 -
49
() /o/ / o / / LIAISON (suite)
2. si le 1er mot se termine par une consonne portant un
SOUKOUN, alors on remplace ce SOUKOUN par une voyelle De la ville
brve de liaison. Ex. :
X = +
X = +
- 75 - - 74 -
50
.21 - - -
LECTURE
- -
.22 - -
DE MOTS
.23 -
On trouvera ici tous les mots nots sans voyelle classs dans
.24 - - - - - - l'ordre o ils apparaissent dans les Fiches :
- - - - - - - - : 8 - 1 - - - - - -
-
.25 - - - - - - .9 - - - -
.26 - - - - - - .10 - - - -
- -
- .11 - - -
.27 - - - - - - .12 - - - -
- .13
.28 - - - - - .14 - - - -
.29 - - - .15 - - - - -
.30 - - - .16 - - - - -
.31 - - - - .17 - - -
.32 - - - .18 - - - - -
.33 - - - - - .19 - - - -
.34 - - - - .20 - -
- 77 - - 76 -
.35 - - -
-
.36 - - -
.37 - - -
.38 - - - - -
.39 - - - -
.40 - -
- -
.41 - -
.43 - - -
.44 - - - -
.45 - - - - -
- - -
.46 - - -
- -
-
.47
.48 - - -
- - -
.49
-
-
- 78 -
N de la che Fin - milieu - dbut Isole
INDEX
)(ordre alphabtique
40 .
'T N de la che Fin - milieu - dbut Isole
41 'D
-. 6 'ALIF
10 AYN 9 'B
32 GHAYN 11 'T
18 'F 35 'T
-
33 QF 5 - 35 - 38 JM
8 KF 37 - 38 .
'H
7 LM 34 - 38 'KH
3 MM 16 DL
__
15 NOUN 21 DL
-
22 'H 2 'R
17 - 24 WW 29 ZY
5 - 19 - 24 'Y 14 SN
26 28 HAMZA 39 CHN
__
4 - 12 .
T' MARBOUTA 36 .
SD
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30 .
'ALIF MAQSOURA 31 .
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- 80 - - 79 -