Universidad Abierta Para Adultos

(UAPA)

Materia:

Evaluacin Educativa

Tema:

Trabajo Final

Sustentado por:

Lic. Yeferson R. Payano Muoz

Carrera: Derecho

Facilitador:

Wendy Tejada Javier

Santiago, Repblica Dominicana, 27 de Abril del 2017.

ndice
Introduccin ............................................................................................................. 3
Propsitos ............................................................................................................... 4
Cambios actuales en el sistema de evaluacin del nivel secundario en la
Repblica Dominicana. ........................................................................................... 4
Elabora dos instrumentos de evaluacin de los aprendizajes, estos deben tener
itemes y encabezados bien formulados. ................................................................. 5
Entrevista, como tcnica o estrategia de evaluacin y la lista de cotejo como
instrumento de evaluacin....................................................................................... 6
Resumen de la pelcula ........................................................................................... 8
Comentarios de lo aprendido .................................................................................. 9
Conclusin............................................................................................................. 10
 Introduccin

El siguiente trabajo final tiene como tema central la evaluacin, que ya hemos
tratado en las diferente semanas de clase pero en este proyecto de trabajo final
vamos a introducir este tema diciendo que la evaluacin en nuestro sistema de
educacin ha tenido cambios significativos con el enfoque que posteriormente era
por contenidos, ahora el enfoque de evaluacin es por competencias; esto esta
establecidos en la nueva estructura del currculo ordenanza 03-2013.

La Segunda parte de este trabajo es realizar dos instrumentos de evaluacin

ponindole tems e instrumentando como desarrollar dicha evaluacin para que se
desarrolle dicha competencias. El primer instrumento que vamos a presentar una
exposicin como tcnica o estrategia utilizando PowerPoint y como instrumento de
evaluacin vamos a utilizar una rbrica.

La segunda es una entrevista como tcnica o estrategia y una lista de cotejo como
instrumento de evaluacin ambos son de la materia de ciencias Sociales el primero
de Geografa e Historia de Amrica y la otra de Historia de la Republica Dominicana
especficamente la dictadura de Trujillo.

Luego estar un breve resumen de la pelcula un Familia Para Alex y en ese mismo
orden daremos una opinin sobre qu haramos con un estudiante como Alex en
nuestras aulas.

La ltima parte de trabajo trata de una breve opinin de todo lo aprendido en esta
asignatura en tres prrafos expondremos todo lo aprendido en dicha materia.
 Propsitos

Determinar cules son los cambios que ha sufrido nuestro sistema de

avaluacin.
Dominar las tcnicas e instrumentos de evaluacin.

Cambios actuales en el sistema de evaluacin del nivel secundario en la

Repblica Dominicana.
Lo primero y muy importante cambio que sufri el sistema dominicano en cuanto a
evaluacin fue que paso de ser un enfoque por contenido a enfoque por
competencias, establecindolo en la ordenanza 03-2013 la nueva estructura del
currculo.

Otro cambio es que los docentes deben utilizar diversas estrategias de enseanza
para el aprendizaje as como tambin ahora existen tcnicas e instrumentos
distintos para llevar a cabo dicha evaluacin, es decir ya no tienen que evaluar
solamente con exmenes como se haca antes.
 Elabora dos instrumentos de evaluacin de los aprendizajes, estos deben tener itemes y encabezados bien
formulados.
Exposicin o presentacin en PowerPoint como tcnica o estrategia utilizando una Rubrica como Instrumento de
evaluacin. (20puntos)
Tema: La dictadura de Trujillo.
Asignatura: Repblica Dominicana Hoy.
Grado: 4to.
Fecha: 10/05/2017
Nombre del estudiante: Erika Arias Blanco
Criterios a evaluar Excelente Muy Bueno Bueno Regular

Organizacin Contenido bien organizado Us ttulos y listas para La mayor parte del contenido est La organizacin no estuvo clara o fue
usando ttulos y listas para organizar, pero la organizacin organizado lgicamente. lgica. Slo muchos hechos.
agrupar el material en conjunto de tpicos aparenta
relacionado. debilidad.

El expositor demuestra gran El expositor demuestra cierta Usa ideas de otras personas Usa ideas de otras personas, pero no les
Originalidad originalidad. Las ideas son originalidad. El trabajo (dndoles crdito), pero no hay casi da crdito.
creativas e ingeniosas. demuestra el uso de nuevas evidencia de ideas originales.
ideas y de perspicacia.

Presentacin Oral Interesante y muy bien Relativamente interesante; Algunos problemas en la Mal presentada y no logr la atencin de
presentada. presentada con bastante presentacin, pero fue capaz de la audiencia.
propiedad. mantener el inters de la audiencia.

Contenido Cubre los temas a profundidad Incluye conocimiento bsico Incluye informacin esencial sobre el El contenido es mnimo y tiene varios
con detalles y ejemplos. El sobre el tema. El contenido tema, pero tiene 1-2 errores en los errores en los hechos.
conocimiento del tema es parece ser bueno. hechos.
excelente.
Entrevista, como tcnica o estrategia de evaluacin y la lista de cotejo como instrumento de evaluacin. (40
puntos)
Tema: ubicacin geogrfica y el clima de la Repblica Dominicana.
Asignatura: Geografa e Historia.
Fecha: 09/05/2017.
Grado: 2do. Del Nivel Secundario.
Nombre del estudiante: Miguel ngel Urea.
En cul de las Antillas se encuentra ubicada geogrficamente la Repblica Dominicana?
Sabe usted como es el clima de la Repblica Dominicana?
Puede usted citar otros pases que junto a la Repblica Dominicana conforman las Antillas mayores?
Puede enumerar las regiones de la Repblica Dominicana?
Cul o cules de ellas has visitado?
Mencione 3 provincias que pertenezcan a la regin norte o Cibao?
Qu caractersticas tiene el clima de la regin suroeste?
Cundo inicia y termina la temporada ciclnica en la Repblica Dominicana?
 Lista de cotejo en base a una entrevista

Indicadores sobre la entrevista Deficiente Regular Bueno Muy Excelente Observaciones

Bueno

El estudiante conoce a cul de las Antillas pertenece la

Repblica Dominicana
El estudiante reconoce como es el clima de la Repblica
Dominicana
Puede compartir con los dems compaeros que otros
pases pertenecen a las Antillas mayores.
Plantea de forma oral cuales son las regiones de la Repblica
Dominicana.
Expresa con claridad las caractersticas del clima en la
suroeste de la Repblica Dominicana.
Nombra de forma oral tres provincias que pertenecen a la
regin norte o Cibao.

Sabe con exactitud cul es la temperatura promedio en

Repblica Dominicana
Resumen de la pelcula

La una familia para Alex es una Historia real en la cual un nio desde temprana
edad se traza una meta que es llegar a la universidad especficamente a Harvard,
pero debido a una enfermedad que sufre su madre el nio pasa a manos del
gobierno, ya que su madre no puede cuidarle, ni brindarle atencin, este nio pas
por diferentes centros que tiene el gobierno para nios que no tienen padres, Alex
siempre demostr ser un nio aplicado en los estudios siempre sus docentes vean
en el una gran capacidad para el estudio.

Luego el gobierno le retira la ayuda a Alex por lo que el miso se idea un plan el cual
consiste en que el mismo hace cartas y la reparte va internet para que una familia
de esa zona de donde l iba a la escuela se hiciera cargo del hasta que culminar
el ao escolar, una familia lo acepta en su hogar y e da el apoyo necesario para que
Alex pueda lograr su objetivo, hasta una hija de la familia que decide ayudar Alex le
da el apoyo de hermana que necesitaba Alex, ya luego esa familia le ayud
emocionalmente a Alex para que fuera a la entrevista para entrar a la universidad
Harvard, luego fue a la entrevista lo acompa el seor de la casa que l estaba y
le fue bien, ya luego le llego la carta de Harvard diciendo que haba entrado a dicha
universidad y luego Alex se gradu del HihgSchool y su mama sali del hospital y
lo acompa a dicha graduacin.

Como docente si me tocar un estudiante de la capacidad de Alex le brindara todo

mi apoyo moral mi apoyo ms de humano, ya que Alex necesitaba una persona de
que le brindara aliento que le escuchara y que le comprendiera, adems Alex es un
estudiante que sabe trabajar en equipo y que es un estudiante que da buenos
consejos a sus compaeros como lo vimos en la pelcula cuando l le dio buenos
consejos a su compaero de habitacin tanto as que al final se transform y fue
persona de bien.
Comentarios de lo aprendido

Sobre los aprendizajes obtenidos en esta asignatura puedo decir que fue de mucho
provecho para m, ya que aprend que en realidad implica evaluar, para que se
evala, Como, cuando y Donde, adems de que aprend la diferencia entre evaluar,
medir y calificar.

En estas 4 semanas de clases la profesora nos explic de manera de detallada lo

concerniente a las calificaciones nos ense de qu manera podamos sumar,
dividir y multiplicar las notas para que nos diera la nota final en ese mismo sentido
tambin nos ense que dependiendo cual fuera el resultado de esa nota iba hacer
el estatus del estudiante si promovido, aplazado o repitente.

Tambin aprend en esta asignatura que con un examen como prueba final no se
demuestra si el estudiante adquiri o no adquiri conocimiento; sino que hay otras
tcnicas e instrumento que si te determinan el aprendizaje del estudiante o si
alcanzaron las competencias necesarias as como tambin ver qu cosa puedes
mejorar durante el proceso de enseanza aprendizaje.

Sobre las tcnicas e instrumentos de evaluacin aprend mucho a saber cundo

utilizar la tcnica y saber con cual instrumento puedo evaluar a perfeccin esa
tcnica.
Conclusin

Luego de haber ledo y estudiando el tema que hemos presentado es preciso

concluir diciendo que la evaluacin es lo mismo que valorar y arrojar resultados de
un proceso, es importante adems destacar que como futuro docentes debemos
tener claro cuales tcnicas utilizar para iniciar el proceso de evaluacin en ese
mismo tenor tambin debemos darle un buen uso a los instrumentos de evaluacin,
pues de ellos es que va a depender una buena evaluacin.

En otro orden tambin tener en cuenta y muy pendiente las ordenanzas 1-96, 1-98,
1-2015, 2-2015 Y 03-13, que hablan de evaluacin y de la estructuracin del
currculo en base a competencias.

Recordar tambin que el nuevo enfoque para la evaluacin es determinar si el

estudiante alcanzo las competencias necesarias de ese grado, eso es lo que buscar
la evaluacin en base a competencias.