Formato para Elaboracion Informe Labores 2014 PDF

FORMATO GUA
Informe anual de actividades

Agosto 2013-Agosto 2014
Preparatoria (Plantel) II
Municipio: ZACATECAS
Responsable: QFB. MIRNA DEL ROCO GARZA RAMREZ
Correo electrnico: maestramirna@hotmail.com
Telfono contacto: Oficina: 9229471 y Cel: 4921126083

Tabla de contenido
I. Personal.................................................................................................................................................................................. 2
1.1 Personal adscrito al programa y/o espacio laboral ....................................................................................................................... 3
1.1.2 Registre el personal adscrito al programa y/o espacio laboral por grado de estudios. .............................................................. 4
1.1.3. Capacitacin y actualizacin ....................................................................................................................................................... 5
II Contribucin al cumplimiento de los objetivos estratgicos del PLAN DE DESARROLLO INSTITUCIONAL ........... 10
Objetivo 1. Consolidar la reforma integral de las modalidades de educacin media superior ofertada, encaminada a mejorar el
desempeo acadmico de nuestros estudiantes, a partir de la adquisicin de habilidades, conocimientos, actitudes y valores. .... 10
Objetivo 2. Consolidar la atencin integral y el acompaamiento a nuestros alumnos, para apoyarlos en superar su problemtica
personal, institucional y social. ............................................................................................................................................................ 12
Objetivo 3. Proporcionar la formacin y actualizacin a la planta docente para alcanzar el perfil deseable, adems de considerar los
enfoques contemplados en el modelo acadmico de la UAZ ............................................................................................................. 15
Objetivo 4. Certificar un sistema de gestin de la calidad para fomentar la gestin acadmica y administrativa, as como la mejora
continua. .............................................................................................................................................................................................. 16
Objetivo 5. Adoptar los mecanismos para facilitar la transparencia y la rendicin de cuentas de los procesos acadmicos y
administrativos, con base en la normatividad vigente. ........................................................................................................................ 18
Objetivo 6. Establecer un sistema de planeacin y evaluacin de las actividades acadmicas, administrativas y de gestin de la
calidad ................................................................................................................................................................................................. 20
III Mejora de la capacidad fsica instalada y equipamiento ................................................................................................ 25
Gestin de recursos por fuentes alternas de financiamiento: ............................................................................................................. 26
IV. Convenios y redes de colaboracin................................................................................................................................ 27
V. Informe financiero .............................................................................................................................................................. 28
VI. Conclusiones ..................................................................................................................................................................... 30
Formato gua informe de labores 2014 IES

1
Gua para la realizacin del informe anual de actividades Agosto 2013-Agosto 2014
Lineamientos Generales:
El informe de actividades es un documento oficial mediante el cual el responsable del programa acadmico da a conocer la
contribucin de su dependencia en el cumplimiento de la Misin y Visin institucional
MISIN:
Formar estudiantes del Nivel Medio Superior con una educacin integral, cientfico y humanista para la adquisicin, desarrollo y aplicacin de
conocimientos, habilidades, destrezas, valores y actitudes, que les permita acceder a la educacin superior, ser ciudadanos crticos con
responsabilidad social y ambiental.
VISIN:
Mantener el Nivel de Educacin Media Superior acreditado y certificado mediante un plan de estudios que privilegia la formacin integral centrada
en el aprendizaje basado en competencias, sus profesores cuentan con una slida formacin acadmica y sus egresados son reconocidos por su
capacidad de insercin educativa, social y laboral a partir de un sistema de gestin basado en normatividad, rendicin de cuentas, transparencia y la
mejora continua.
Se sugiere integrar un informe de actividades propositivo y crtico, sealando los avances ms importantes del ao, en
consonancia con el PLAN DE DESARROLLO, los objetivos y metas comprometidos de conformidad con la ruta crtica de
los proyectos estratgicos; mencionando las fortalezas significativas, los problemas relevantes y retos acadmicos, que son
menester atender para mejorar la calidad de los procesos acadmico-administrativos del plantel.
I. Personal

2
Anote las principales caractersticas del personal que labora en la
dependencia, segn se solicita en los siguientes cuadros. Con esta
informacin, se debe caracterizar el perfil de sus colaboradores, las
fortalezas con que cuentan para realizar sus actividades, los problemas
que enfrentan y mencione las estrategias implementadas por la
direccin a su cargo para mejorar la calidad de los servicios prestados
a estudiantes, trabajadores y sociedad en general a lo largo del
presente ao.
1.1 Personal adscrito al programa y/o espacio laboral

Registre el personal de la dependencia por funcin, gnero y tiempo de
dedicacin
Personal de la dependencia por funcin, g nero y tiem po de dedicacin.

Tiempo completo Medio tiempo Por horas BASE TD SUPLENTE Totales
Personal
Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres
Personal de apoyo tcnico 2 2 2
Docentes
Personal de apoyo administrativo 4 2 6 4 2
Personal secretarial 1 11 12 2 1 13
Intendencia y mantenimiento 7 6 13 3 9 7
Otros (especifique): Jardinero 2 2 1 3
Cajera 1 1
Apoyo de computacin 2 2 2
Checador 1 1 1 2
Auxiliar de laboratorio de qumica 1 1 1
Auxiliar de biblioteca 2 2 2
Auxiliar de cocina 1 9 10 1 9
Total 19 32 51 8 24 35
Personal de apoyo tcnico, es aquel que realiza las funciones propias de la dependencia, tales como asesora, evaluacin, seguimiento, diseo de
propuestas, etc.
Docentes, hace referencia al personal que desempea estas funciones en la dependencia.
El personal de apoyo administrativo" incluye a los que realizan funciones relacionadas con los aspectos contables y financieros

3
1.1.2 Registre el personal adscrito al programa y/o espacio laboral por grado de
estudios.
Personal de la dependencia grado de es tudios.
SNB Grado mximo de estudios
Personal PROFORDEMS PROFORDIR CERTIFICADO Profesional Licenciatura Especialidad Maestra Doctorado Total
COMPETENCIAS Asociado
Directivo
Personal de apoyo tcnico
Docentes
Personal de apoyo
administrativo
Personal secretarial
Intendencia y mantenimiento
Prestadores de SSC y PP*
Becarios
Otros (especifique):
Total
-Mencione el personal que realiza actualmente estudios, los beneficios que se obtendrn y el tipo de apoyo con el
que cuentan.

4
1.1.3. Capacitacin y actualizacin
Describa las implicaciones de estos eventos en la realizacin de las

actividades propias de la dependencia, as como los requerimientos que
an se deben atender y las estrategias que se han implementado para
mejorar el desempeo laboral del personal.
Registre los eventos ms sobresalientes de capacitacin y

actualizacin recibida e impartida indicando el nombre del curso o
taller, nmero de asistentes y lugar.
Asistencia a cursos.
Nombre del curso o taller Nmero de asistentes Lugar
SEMINARIO SOBRE DISEO CURRICULAR 20 SALA AUDIOVISUAL 2
ENERO JUNIO 2004
PROFORDEMS (MDULOS I, II, III) 3 Grupos. 35/GRUPO SALAS AUDIOVISUALES Y

AGOSTO 2013 JUNIO 2014 AULAS
Cursos impartidos.
Nombre del curso o taller Nmero de asistentes Lugar
ESCUELA DE INVIERNO 2013
CIENCIAS SOCIALES. Diplomado en formacin 20 SALA AUDIOVISUAL 2
docente del proceso de enseanza-aprendizaje (Consta
de 4 mdulos) Teoras del currculum.
CIENCIAS SOCIALES. Conferencias magistrales sobre 20 SALA AUDIOVISUAL 2

el estado que guarda la enseanza de las Ciencias
Sociales

5
CIENCIAS SOCIALES. Discusin del documento base 20 SALA AUDIOVISUAL 2
sobre el diagnstico del Plan de Estudios de la
UAPUAZ de 1993.
CIENCIAS SOCIALES. "Revisin del Plan de Estudios 20 SALA AUDIOVISUAL 2

de mayo del '93 y diagnstico del rea de Ciencias
sociales".
CIENCIAS SOCIALES. "Planeacin acadmica del 20 SALA AUDIOVISUAL 2

semestre enero-julio de 2014".
CONTADURIA, ADMINISTRACIN Y MATEMTICAS 5 SALA AUDIOVISUAL 2

FINANCIERAS. Taller de actualizacin y manejo de
contenidos.
QUMICA. TALLER: Estrategias de Aprendizaje por 15 SALA AUDIOVISUAL 2

inters cientfico para profesores de Qumica.
Diplomado en Tutoras. 15 SALA AUDIOVISUAL 2
MATEMTICAS. Curso sobre actualizacin en 15

competencias.
ESTADSTICA Y PROBABILIDAD. Enseanza de la 8 SALA DE TUTORIAS

Estadstica en el Nivel Medio Superior de la UAZ.
Propuesta de trabajo de la academia para presentarse
en el Congreso de Reforma Integral de Reforma de la
UAPUAZ.
HUMANIDADES. Taller de anlisis de la estructura del 5 SALA DE TUTORIAS

rea por Plantel.
HUMANIDADES. Continuacin del taller de anlisis de 5 SALA DE TUTORIAS

la estructura del rea por plantel. Elaboracin de los
primeros documentos, con la nueva propuesta del rea
hacia el Congreso General de Reforma de la UAPUAZ

6
(de los Programas I, II, III y IV).
INGLS. Planeacin de programas de Ingls 1 al 6 y 20 SALA AUDIOVISUAL III

revisin de Rbrica de evaluacin.
INGLS. Conferencia "EL PUDI EN LA UAPUAZ". 20 SALA AUDIOVISUAL III
INGLS. Revisin y correccin de las planeaciones de 20 SALA AUDIOVISUAL III

Ingls: programas del 1 al 6. Fundamentacin del
seguimiento y la evaluacin del PUDI.
INGLS. Revisin del Plan de Estudios: actualizacin 20 SALA AUDIOVISUAL III

de propsitos y conceptos centrales.
INGLS. Elaboracin de Ponencia para presentar en el 20 SALA AUDIOVISUAL III

Congreso General de Reforma Integral de la UAPUAZ.
INGLS. Curso: Preparacin para el Mdulo 3 del 20 SALA AUDIOVISUAL III

"TeachingKnowlege Test".
INFORMTICA. Revisin del Plan de Estudios y 5 SALA DE COMPUTO 3

elaboracin de la propuesta de la academia para el
Congreso de Reforma Integral de la UAP-UAZ.
CULTURA FSICA. Qu es la RIEMS (Reforma 15 AULA

Integral de la Educacin Media superior) y el SNB
(Sistema nacional de Bachillerato)? Promocin y
Entrenamiento Deportivo.
CULTURA FSICA. La cultura Fsica/Educacin Fsica 15 AULA

en el Nivel Medio Superior. Promocin y Entrenamiento
Deportivo.
CULTURA FSICA. Enfoque y orientaciones actuales 15 AULA

de la educacin Fsica a Nivel nacional. Promocin y

7
Entrenamiento Deportivo.
CULTURA FSICA. Implementacin de la Educacin 15 AULA

Fsica en el Subsistema del bachillerato COBAEZ.
Promocin y entrenamiento Deportivo.
CULTURA FSICA. La Educacin Fsica bajo el 15 AULA

enfoque en Competencias. Transversalidad y
vinculacin de la Cultura Fsica en la UAPUAZ.
Promocin y entrenamiento Deportivo.
CULTURA FSICA. Curso - Taller para la elaboracin 15 AULA

de la propuesta de la Cultura Fsica en el Plan de
Estudios de la UAPUAZ.
TALLERES DE ARTES. Taller de cermica: Iniciacin TALLER DE ARTES

a la cermica (Tendr un lmite mximo de 20
personas). Tendr una duracin total de 12 horas.
Taller de Cortometraje: el Cine como Metfora de TALLER DE ARTES

vida. Duracin mxima de 12 horas. Se requerir
cmara fotogrfica.
Diplomado en Tutoras invierno 2013. 15 SALA AUDIOVISUAL II
Elaboracin de Proyectos CERTIDEMS. 20 AULA
Diplomado en tecnologa educativa, Remedial 3.0. 15 SALA AUDIOVISUAL I
ESCUELA DE VERANO 2014

ACADEMIA DE FSCA. Restructuracin de planes y 6 LABORATORIO DE FSICA DEL
programas de Fsica I, II, III Y IV. Se trabaja en los PLANTEL
planteles I, II, III y IV.
ESTADSTICA. Manejo de paquetes estadsticos. 15 AULA

8
SICOLOGA Y ORIENTACIN EDUCATIVA. Curso de 30 SALA DEL PAIJU
regularizacin
HUMANIDADES. Anlisis de los programas del rea. 20 SALA DE TUTORIAS
TALLER DE LECTURA Y REDACCIN. Elaboracin 20 AULA

del documento base de la academia. Tarea del taller de
diseo curricular, para la reforma integral del nivel
medio superior de la UAPAZ.
REA DE COMUNICACIN Y LENGUAJE. Discusin 30 AULA

sobre la integracin del rea.
CIENCIAS SOCIALES. Curso de regularizacin. 20 SALA AUDIOVISUAL II

INFORMTICA. Taller para la elaboracin del 10 SALA DE COMPUTO
documento base de la Academia de informtica para el
anlisis crtico del curriculum de la opcin escolarizada
de la UAPUAZ.
INGLS. Anlisis de la implementacin del portafolio de 20 AULA

ingls como lengua extranjera ACS y su actualizacin.
ELABORACIN DE PROYECTOS CERTIDEMS. 15 SALA AUDIOVISUAL II
DIPLOMADO EN TECNOLOGA EDUCATIVA. 40 BIBLIOTECA

9
II Contribucin al cumplimiento de los objetivos estratgicos del PLAN DE DESARROLLO
INSTITUCIONAL
Objetivo 1. Consolidar la reforma integral de las modalidades de educacin media superior ofertada,
encaminada a mejorar el desempeo acadmico de nuestros estudiantes, a partir de la adquisicin de
habilidades, conocimientos, actitudes y valores.
* Acompaar anexo a evidencia documental y grfica
Actividad realizada Avance Fecha No.

META para el logro de la de la del Producto Responsable Particip
de la accin antes Observaciones
Meta meta % evento
EDITAR LOS A PROGR ACADEMIAS NO SE HA
PROGRAMAS DE PARTIR AMAS DE TODAS REALIZADO.
LAS ASIGNATURAS DE BASAD LAS YA SE
DEL PLAN DE JUNIO O EN SIGNATUR CUENTA CON
ESTUDIOS DE LA DEL COMPE AS VARIOS
UAPUAZ. SE ESTAN 2014 TENCIA ELEMENTOS
PASANDO A UN S EN EL PARA
FORMATO UNICO FORMA SOLICITAR LA
1.1.- Evaluar los Programas TO EVALUACIN
Acadmicos de nivel medio INSTITU DEL PLANTEL
superior de la UAZ, ante el CIONAL. PARA EL
Sistema Nacional de INGRESO AL
Bachillerato. SNB.
EN EL
PROGRAMA
SE HA
TRABAJADO
1.2.- Fortalecer la APOYANDO
reestructuracin integral del LAS
nivel medio superior de la INICITIVAS
UAZ. QUE SURGEN

10
DE LA
DIRECCIN
DE LA
UAPUAZ.
SE HAN
REALIZADO
VARIAS
REUNIONES
CON LA
DIRECTORA
DE LA UNIDAD
ACADMICA Y
CON EL
SECRETARIO
ACADEMICO.
SE HA
APOYADO
SIENDO LA
SEDE DE LA
ESCUELA DE
VERANO E
INVIERNO.
SE HA
PROMOVIDO
E INVITADO
POR
DIFERENTES
MEDIOS A LA
COMUNIDAD
PREPARATOT
RIANA A QUE
PARTICIPEN
EN LA
REFORMA.
1.3.- Fomentar la articulacin EN EL
del Nivel Medio Superior con PROGRAMA

11
la Educacin Superior de la SE HA
UAZ, as como con el TRABAJADO
Sistema Educativo Estatal y APOYANDO
con la sociedad. LAS
INICITIVAS
QUE SURGEN
DE LA
DIRECCIN
DE LA
UAPUAZ.
SE HAN
REALIZADO
VARIAS
REUNIONES
CON
DISTINTAS
REAS DEL
NIVEL
SUPERIOR DE
LA UAZ Y CON
COORDINADO
RES
DE REA Y
ACADEMIA DE
LA
PREPARATOR
IA.
Objetivo 2. Consolidar la atencin integral y el acompaamiento a nuestros alumnos, para

apoyarlos en superar su problemtica personal, institucional y social.
META Actividad realizada Avance Fecha Producto Responsable No.

para el logro de la % del de la accin Particip Observaciones

12
Meta evento antes
EN LOS SEMESTRES 100 AGOST SE M EN C. ESTE
AGOSTO- O- ENCUE GABRIEL DE PROGRAMA
DICIEMBRE Y DICIEM NTRA LA ROSA TODAVIA
ENERO JUNIO SE BRE CON EL TREJO TIENE
IMPLEMENT EL 2013 Y RESPO (REPONSAB MUCHAS
PROGRAMA DE ENERO- NSABLE LE DEL REAS DE
TUTORIAS A JUNIO DEL PROGRAMA OPORTUNIDA
ESTUDIANTES DE 2014 PROGR DE LA D, PARA
PRIMERO Y AMA DE UAPUAZ) MEJORAR.
SEGUNDO TUTORI ING.
SEMESTRE AS DE ELVAESPER
LA ANZA
2.1.- Conformar y consolidar UAPUAZ JIMNEZ
la Atencin integral para los UREA
estudiantes, que les permita (RESPONSA
superar las problemticas BLE DEL
personales, institucionales y PROGRAMA
del entorno social y EN EL
desarrollar su creatividad. PLANTEL)
2.2.- Aplicar y consolidar los
lineamientos dirigidos a
apoyar la orientacin
vocacional de los
estudiantes.
Difusin durante el 100% Agosto- 616 M.I.A. Estos
ciclo escolar de los Diciembr alumnos Anglica programas son
diferentes programas e 2013, becados Colin un apoyo para
de Becas a los que el Enero- (50 Mercado estimular al
alumno puede Abril SEDUZA (Gestor de alumno en el
acceder a travs de 2014 C; Calidad del mejoramiento
2.3.- Incentivar la recursos Estatales o 85 No Programa II) acadmico.
permanencia del estudiante Federales Abandon
en la institucin, apoyando o;
en superar la problemtica 336
econmica. PROBE

13
MS;
143
Oportuni
dades;
2
Promajo
ven.)

14
Objetivo 3. Proporcionar la formacin y actualizacin a la planta docente para alcanzar el
perfil deseable, adems de considerar los enfoques contemplados en el modelo acadmico
de la UAZ

META para el logro de la % del Producto Responsable
Particip
Meta evento
DIFUSIN DE LAS 100 SE HA
CONVOCATORIAS SOCIALIZADO
DEL PROFORDEMS ENTRE LOS
PROFESORES
LAS DOS
CONVOCATO
RIAS
EMITIDAS
POR LA
DIRECCIN
DE LA
UAPAUAZ
PARA
CURSAR EL
3.1.- Promover la formacin PROFORDEM
y actualizacin docente en S DE LAS
cuestiones disciplinarias y GENERACION
didctico-pedaggicas. ES 7 Y 7 BIS.
NO APLICA EN
LOS
PROGRAMAS.
3.2.- Disear un Programa ACTIVIDAD DE
de maestra para profesores LA
del Nivel Medio Superior. DIRECCIN.

15
Objetivo 4. Certificar un sistema de gestin de la calidad para fomentar la gestin
acadmica y administrativa, as como la mejora continua.

Particip
Meta evento
4.1.- Planear, documentar e
implementar un sistema de
gestin de la calidad ISO
9001:2008, para la
certificacin de los procesos
administrativos y financieros
(servicios escolares,
administracin y finanzas)
del nivel medio superior de la
UAZ.
4.2.- Certificar nuestro
sistema de gestin de la
calidad ISO 9001:2008, ante
organismos externos a
travs de requerir la auditoria
de certificacin.
4.3.- Desarrollar los
proyectos de desarrollo para
la mejora continua del
sistema de gestin de la
calidad.
4.4.- Adoptar el sistema de
servicios escolares sealado
por el Sistema Nacional de
Bachillerato.
4.5.- Adoptar los
mecanismos de gestin
indispensables para la

16
Reforma Integral de la
Educacin Media Superior,
de conformidad con los
estndares y procesos
especificados por el Sistema
Nacional de Bachillerato,
para acreditar la Educacin
Media Superior de la UAZ.

17
Objetivo 5. Adoptar los mecanismos para facilitar la transparencia y la rendicin de
cuentas de los procesos acadmicos y administrativos, con base en la normatividad
vigente.

Particip
Meta evento
5.1.- Sistematizar el control
de las operaciones
financieras del nivel medio
superior de la UAZ, de
conformidad con la Ley
General de Contabilidad
Gubernamental y de la
normatividad vigente
aplicable.
5.2.- Sistematizar el control
de las operaciones
presupuestales del nivel
medio superior de la UAZ, de
conformidad con la Ley
General de Contabilidad
Gubernamental y de la
normatividad vigente
aplicable.
5.3.- Clasificar y registrar las
operaciones financieras,
administrativas y
patrimoniales.
5.4.- Emitir e informar sobre
los estados financieros
generados a partir de las
operaciones econmicas que

18
se realizan.
5.5.- Analizar e interpretar
los Estados Financieros
emitidos por la direccin del
nivel medio superior de la
UAZ.
5.6.- Emitir, difundir y aplicar
la normatividad, requerida y
vigente para el nivel medio
superior de la UAZ.
5.8.- Elaborar el Manual de
Procedimientos de trabajo de
las actividades de
planeacin, acadmicas,
administrativas y de gestin
del nivel medio superior de la
UAZ.

19
Objetivo 6. Establecer un sistema de planeacin y evaluacin de las actividades
acadmicas, administrativas y de gestin de la calidad
. * Acompaar anexo a evidencia documental y grfica

Particip
Meta evento
6.1.- Coordinar la
elaboracin del Plan de
Desarrollo del nivel medio
superior de la UAZ, en el
cual se deben insertar las
actividades acadmicas,
administrativas y de calidad,
requeridas para el logro de
los objetivos propuestos para
satisfacer los requerimientos
de nuestros alumnos y de la
Universidad Autnoma de
Zacatecas.
EL PLANTEL II
6.2.- Coordinar la ENTREGO EN
elaboracin de los Planes TIEMPO SU
Operativos Anuales de las POA.
unidades administrativas ME PARECE
adscritas al nivel medio QUE ESTA
superior de la UAZ, as META NO NOS
como de cada uno de los CORRESPON
Programas Acadmicos. DE LLENARLA.
6.3.- Establecer un sistema NO APLICA
de planeacin para el nivel
medio superior de la UAZ,
para determinar los criterios
y mtodos necesarios para
asegurar que los objetivos

20
trazados se cumplan de
conformidad.
6.4.- Establecer un sistema
de evaluacin a travs de un
sistema de indicadores para
el nivel medio superior de la
UAZ, para vigilar y apoyar la
implantacin de los planes.
6.5.- Mejorar continuamente
la eficacia de los sistemas de
trabajos, por medio de la
revisin e interpretacin de
los resultados obtenidos.

21
Otras Actividades no establecida en el Plan de Desarrollo
. * Acompaar anexo a evidencia documental y grfica

META para el logro de la % del Producto Responsable Particip
Meta evento
SE CONCURS EN 100 ABRIL RECUR QFB. MIRNA 300 SE
EL PAAGES DEL 2014 SO DEL ROCIO CUBRIERON
SEMESTRE ENERO ECONO GARZA TODOS LOS
JUNIO 2014 MICO RAMIREZ REQUISITOS
OTORG DEL
ADO. PROGRAMA Y
LOS
PARTICIPANT
ES FUERON
ESTUDIANTES
, PADRES DE
OBTENER RE RECURSOS FAMILIA,
EXTRAORDINARIOS DE LA DOCENTES Y
SEP PARA REALIZAR ADMINISTRATI
MEJORAS EN EL PLANTEL. VOS.
IMPLEMENTACIN 100 ENERO M EN C. 180 ESTA META
DE CURSOS SOBRE MAYO CARLOS SE CONSIGUE
MATEMATICAS, 2014 MRQUEZ GRACIAS A LA
ESPAOL Y VERA DISPOSICION
ESTADSTICA PARA DE LOS
PREPARAR ESTAS DOCENTES
PRUEBAS. QUE
IMPARTEN
MEJORAR LOS LOS CURSOS.
RESULTADOS DE LOS LOS CURSOS
ESTUDIANTES EN LAS TIENEN UNA
PRUEBAS EXANI II Y CARGA DE 45
ENLACE H/S/M
PROMOVER EL PLANTEL II SER LA SEDE DE LA 100 ABRIL QFB. MIRNA 300 ESTA META

22
ANTE LAS INSITUCIONES OLIMPIADA 2014 DEL ROCIO SE CONSIGUE
DE EDUCACIN ESTATAL DE GARZA GRACIAS AL
SECUNDARIADEL ESTADO MATEMTICAS EN RAMIREZ APOYO DE
POR MEDIO DE SU FASE REGIONAL. LOS
CONCURSOS INTEGRANTES
ACADMICOS. DE LA
ACADEMIA DE
MATEMTICA
S.
DICHO
EVENTO SE
HA
ORGANIZADO
EN EL
PLANTEL
DESDE EL
2010 Y EXISTE
EL INTERES
POR
CONSERVARL
O.
-ASIGNAR A CADA 100 AGOST M EN C. PARA ESTA
GRUPO O CARLOS META SE
ACADEMICO, UN DICIEM MRQUEZ REQUIERE DE
PROFESOR ASESOR BRE VERA LA
TUTOR. 2013 Y COLABORACI
-REALIZAR ENERO ON DE TODOS
REUNIONES DE JUNIO LOS
PADRES DE 20104 PROFESORES
FAMILIA. DEL PLANTEL.
INFORMAR PARA ENTREGA DE EXISTEN
OPORTUNAMENTE A LOS BOLETAS DE ALGUNOS
PADRES DE FAMILIA CALIFICACIONES QUE SE
SOBRE EL DESEMPEO PARCIALES Y RESISTEN A
ACADMICO DE LOS BRINDAR REPORTAR
ESTUDIANTES. INFORMACIN. LAS

23
CALIFICACION
ES
PARCIALES.

24
III Mejora de la capacidad fsica instalada y equipamiento
En este apartado es necesario consignar los avances en los aspectos de infraestructura y

equipamiento realizados en el ao laboral en la dependencia (por ejemplo: acervos, equipo de
cmputo, equipamiento para el desarrollo de funciones, mantenimiento de instalaciones,
ampliaciones o remodelaciones de las instalaciones, etc.).
De igual manera consigne las fuentes y montos de los recursos financieros utilizados para la mejora
de la capacidad fsica y equipamiento, en el presente ao.
Mencione cul ha sido el impacto de estas mejoras en los procesos acadmicos y de gestin, cules
son sus principales fortalezas y problemas y las estrategias implementadas por la dependencia para
atenderlas.
Registre el rea de mejora, monto y fuente de financiamiento
Fecha Avance y Beneficiados Evidencia

rea Monto Monto de fecha de (num ero de docum ental
Fuente de inicio trm ino alum nos y y
No. de invertido en invertido en
financiam iento de la
m ejora infraestructura equipam iento % Fecha docentes) fotogrfica
accin
1
2
3
4
Total

25
-Registre el equipo de cmputo existente en su dependencia.
Concepto Nm ero
Nm ero de com putadoras de
escritorio 188
Nm ero de com putadores porttiles 3
Nm ero de servidores
Im presoras 32
Total de equipos de cm puto
Gestin de recursos por fuentes alternas de financiamiento:
-Registre las principales acciones de gestin para captar recursos provenientes

de fuentes alternas, sus resultados e impacto en el desempeo de la
dependencia y la institucin.
PAAGES 2014.
ARRIBA SE ANEXA LA INFORMACION DE ESTE PROGRAMA.

26
IV. Convenios y redes de colaboracin
Seale en trminos generales los resultados de las principales colaboraciones y

convenios, los beneficios para la DES y los institucionales.
Registre los convenios vigentes con instituciones u organismos con las que se
establecieron o fortalecieron convenios en el presente ao, clasificados en
formales o informales (sin convenio).
Analice y registre los impactos de las actividades de la firma de convenios y

del establecimiento de redes de colaboracin en el desempeo organizacional
de su dependencia y de la institucin.
Instituciones u organism os con convenios de colaboracin

Formales Nombre Principales actividades
Local
Regional
Nacional
Internacional
Total

27
V. Informe financiero
Describa los aspectos ms representativos relacionados con el ejercicio presupuestal del ao laboral.
Registre los montos de ingreso, egreso y saldo considerando como fecha de corte el 30 de agosto 2014.
Inform e financiero.
Ingresos Ingresos*
Presupuesto ordinario (anualizado)
Presupuesto extraordinario (clasificado por su origen)
Aportaciones de Rectora
Presupuesto por proyectos especficos.
Ingresos por proyectos del Presupuesto de Egresos de la Federacin (PEF)
Ingresos por convenios
Otros ingresos clasificados por su origen
Ingresos por cuotas de recuperacin
Ingresos por prestacin de servicios
Intereses por cuentas bancarias
Donativos
Otros
Subtotal: ingresos hasta 30 de agosto 2014

28
Egresos Monto
Materiales y suministros
Servicios generales
Becas
Bienes muebles e inmuebles
Otros
Total de egresos hasta 30 de agosto 2014
Saldo al 30 de agosto 2014
-Analice el impacto del ejercicio presupuestal en la realizacin de las actividades que dan identidad al programa y/o espacio laboral , as
como las limitaciones ms importantes a las que se enfrenta y las estrategias establecidas para superarlas.

29
VI. Conclusiones
-Describa los logros ms importantes de su gestin al frente del programa, durante el presente ao, as como
los retos y problemas por atender y las formas en que sern enfrentados en el futuro prximo.
-Mencione los impactos de las actividades en los procesos acadmicos, los de gestin institucional, las polticas
institucionales y las propias, implementadas a lo largo del periodo que se informa.
-Registre las debilidades que se detectaron al inicio de su gestin y las acciones realizadas para abatir dicha
debilidad
Debilidades detectadas
Debilidades Acciones
FALTA DE INFORMACIN OPORTUNA A LOS PADRES SE HA HABLADO CON LOS PROFESORES QUE NO
DE FAMILIA SOBRE EL DESEMPEO ACADMICO DE REPORTAN CALIFICACIONES PARCIALES, PARA
LOS ESTUDIANTES. NO TODOS LOS PROFESORES SOLICITARLES LO HAGAN. (AUNQUE SE
REPORTAN EN TIEMPO Y FORMA LAS CALIFICACIONES COMPROMENTEN, NO LO HACEN).
PARCIALES.
NO SE HA SIDO LO SUFICIENTEMENTE FORMAL EN EL HEMOS APOYADO EL PROGRMA EN LA MEDIDA DE
PROGRMA DE TUTORIAS. NUESTRAS POSIBILIDADES, PERO HA FALTADO
COMPROMISO DE ALGUNOS TUTORES E INCLUSO DE
ALUMNOS TUTORADOS.
NO HAY CONEXIN INALAMAMBRICA A INTERNET SE HAN REALIZADO ALGUNAS GESTIONES ANTE LAS
INSTANCIAS CORRESPONDIENTES.
NO SE CUENTA CON LA INFRAESTRUCTURA POCO A POCO SE HA TRATADO DE CUBRIR LAS
SUFICIENTE PARA EL TRABAJO QUE SE DESARROLLA MULTIPLES NECESIDADES.
EN EL PLANTEL (AULAS, AUDIOVISUALES, MATERIAL

30
Y EQUIPO DE LABORATORIO, BIBLIOGRAFIA, ETC).
AUSENTISMO DE ALGUNOS DOCENTES. SE HA REPORTADO EN TIEMPO Y FORMA LA
PRINCIPALMENTE DEL TURNO VESPERTINO. ASISTENCIA DE LOS DOCENTES DEL PLANTEL.
NO SE CUENTA CON UN ESPACIO ADECUADO PARA ACTUALMENTE SE ESTA TRABAJANDO EN LA
ADMINISTRAR EQUIPO AUDIOVISUAL. ADECUACION DE ESTE ESPACIO.
FALTA DE COMPROMISO POR DESARROLLAR SU SE HA COMENTADO CADA PROLBEMATICA CON LOS
LABOR ADMINISTRATIVA DE ALGUNOS MIEMBROS INVOLUCRADOS E INCLUSO SE HA REALIZADO EL
DEL STUAZ. REPORTE CORRESPONDIENTE.
NO EXISTE PERSONAL QUE VERIFIQUE EL ORDEN QUE CUANDO SURGE ALGUNA EVENTUALIDAD, LOS
DEBEN GUARDAR LOS ESTUDIANTES EN EL PLANTEL. INTEGRANTES DEL EQUIPO ADMINISTRATIVO, ACUDEN
A RESOLVER.

31
-Registre las diez principales acciones realizadas en este ao y su impacto.
Diez principales acciones realizadas
Acciones Impacto
1 Cambio de pantallas para proyectar clase Generar mayor visibilidad e inters en clase
2 Cambio de piso y pintura, instalacin electrica Espacios adecuados en salas de clase
3 Restauracin de mesas para equipo de computo Mayor equipamiento y espacio
4 Cambio de equipo a sala 2 Aumenta el acceso a equipo a ms nmero de alumnos
5 Cambio de monitores a sala 2, 4 y laboratorio de Mejor visibilidad y ahorro de energa
ingles
6 Remodelacin al laboratorio de ingls Espacios adecuados
7 Cambio de mesas al laboratorio de ingles Permite mayor espacio y el aumento de equipo
8 Cambio de instalacin elctrica laboratorio de ingles Equipo protegido con menos tallas
9 Servicio Internet inalmbrico rea Admtvo. Eficiencia tareas admtivas. y plus para cursos externos
10 Restauracin del servicio de internet en cubculos Mejoras en calidad en la enseanza

32
-Registre las principales reas de atencin (debilidades) y estrategias para su atencin en 2014-2015
Principales reas de atencin (debilidades)

Retos/rea de atencin Estrategia para su atencin
Mejorar la infraestructura en los espacios del plantel Mediante Normatividad de gestin de calidad
Disminuir el ndice de reprobacin Tutoras, mentoras y asesoras
Manual de procedimientos de Servicios Escolares Recopilar informacin del Departamento Escolar ,
Normatividad de Servicios Escolares
Mejorar la atencin a docentes, alumnos y personal Comunicacin permanentes entre administrativos,
administrativo docentes, alumnos y personal administrativo
Mejorar la organizacin del Departamento Escolar del Reuniones del departamento central y mejorar la
plantel y servicios escolares central normatividad

33

Formato para Elaboracion Informe Labores 2014 PDF

Transféré par

Informations du document

Titre original

Copyright

Formats disponibles

Partager ce document

Partager ou intégrer le document

Options de partage

Avez-vous trouvé ce document utile ?

Ce contenu est-il inapproprié ?

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Formato para Elaboracion Informe Labores 2014 PDF

Transféré par

Droits d'auteur :

Formats disponibles

FORMATO GUA

Informe anual de actividades

Responsable: QFB. MIRNA DEL ROCO GARZA RAMREZ

Correo electrnico: maestramirna@hotmail.com

Telfono contacto: Oficina: 9229471 y Cel: 4921126083

Formato gua informe de labores 2014 IES

Formato gua informe de labores 2014 IES

1.1 Personal adscrito al programa y/o espacio laboral

Personal de la dependencia por funcin, g nero y tiem po de dedicacin.

Formato gua informe de labores 2014 IES

Formato gua informe de labores 2014 IES

Describa las implicaciones de estos eventos en la realizacin de las

Registre los eventos ms sobresalientes de capacitacin y

PROFORDEMS (MDULOS I, II, III) 3 Grupos. 35/GRUPO SALAS AUDIOVISUALES Y

CIENCIAS SOCIALES. Conferencias magistrales sobre 20 SALA AUDIOVISUAL 2

Formato gua informe de labores 2014 IES

CIENCIAS SOCIALES. "Revisin del Plan de Estudios 20 SALA AUDIOVISUAL 2

CIENCIAS SOCIALES. "Planeacin acadmica del 20 SALA AUDIOVISUAL 2

CONTADURIA, ADMINISTRACIN Y MATEMTICAS 5 SALA AUDIOVISUAL 2

QUMICA. TALLER: Estrategias de Aprendizaje por 15 SALA AUDIOVISUAL 2

Diplomado en Tutoras. 15 SALA AUDIOVISUAL 2

MATEMTICAS. Curso sobre actualizacin en 15

ESTADSTICA Y PROBABILIDAD. Enseanza de la 8 SALA DE TUTORIAS

HUMANIDADES. Taller de anlisis de la estructura del 5 SALA DE TUTORIAS

HUMANIDADES. Continuacin del taller de anlisis de 5 SALA DE TUTORIAS

Formato gua informe de labores 2014 IES

INGLS. Planeacin de programas de Ingls 1 al 6 y 20 SALA AUDIOVISUAL III

INGLS. Conferencia "EL PUDI EN LA UAPUAZ". 20 SALA AUDIOVISUAL III

INGLS. Revisin y correccin de las planeaciones de 20 SALA AUDIOVISUAL III

INGLS. Revisin del Plan de Estudios: actualizacin 20 SALA AUDIOVISUAL III

INGLS. Elaboracin de Ponencia para presentar en el 20 SALA AUDIOVISUAL III

INGLS. Curso: Preparacin para el Mdulo 3 del 20 SALA AUDIOVISUAL III

INFORMTICA. Revisin del Plan de Estudios y 5 SALA DE COMPUTO 3

CULTURA FSICA. Qu es la RIEMS (Reforma 15 AULA

CULTURA FSICA. La cultura Fsica/Educacin Fsica 15 AULA

CULTURA FSICA. Enfoque y orientaciones actuales 15 AULA

Formato gua informe de labores 2014 IES

CULTURA FSICA. Implementacin de la Educacin 15 AULA

CULTURA FSICA. La Educacin Fsica bajo el 15 AULA

CULTURA FSICA. Curso - Taller para la elaboracin 15 AULA

TALLERES DE ARTES. Taller de cermica: Iniciacin TALLER DE ARTES

Taller de Cortometraje: el Cine como Metfora de TALLER DE ARTES

Diplomado en Tutoras invierno 2013. 15 SALA AUDIOVISUAL II

Elaboracin de Proyectos CERTIDEMS. 20 AULA

Diplomado en tecnologa educativa, Remedial 3.0. 15 SALA AUDIOVISUAL I

ESCUELA DE VERANO 2014

ESTADSTICA. Manejo de paquetes estadsticos. 15 AULA

Formato gua informe de labores 2014 IES

HUMANIDADES. Anlisis de los programas del rea. 20 SALA DE TUTORIAS

TALLER DE LECTURA Y REDACCIN. Elaboracin 20 AULA

REA DE COMUNICACIN Y LENGUAJE. Discusin 30 AULA

CIENCIAS SOCIALES. Curso de regularizacin. 20 SALA AUDIOVISUAL II

INGLS. Anlisis de la implementacin del portafolio de 20 AULA

ELABORACIN DE PROYECTOS CERTIDEMS. 15 SALA AUDIOVISUAL II

DIPLOMADO EN TECNOLOGA EDUCATIVA. 40 BIBLIOTECA

Formato gua informe de labores 2014 IES

Actividad realizada Avance Fecha No.

Formato gua informe de labores 2014 IES

Formato gua informe de labores 2014 IES

Objetivo 2. Consolidar la atencin integral y el acompaamiento a nuestros alumnos, para

META Actividad realizada Avance Fecha Producto Responsable No.

Formato gua informe de labores 2014 IES

Formato gua informe de labores 2014 IES