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VARIABLES E INDICADORES
2. Hiptesis conceptuales
3. Hiptesis nulas
4. Hiptesis alternativas
5. Hiptesis estadsticas
Hiptesis de Investigacin
Proposiciones tentativas acerca de las posibles
relaciones entre dos o ms variables. Se les
denomina hiptesis de trabajo. Pueden ser de 4
tipos:
Hiptesis descriptivas
Hiptesis correlacionales
Ejemplo:
Existen altos niveles de agresividad en un grupo de
lderes pandilleros de 15 a 18 aos.
Hiptesis correlacionales
Establecen la relacin entre dos o ms variables.
Pueden ser de dos tipos:
Ejemplo:
Los adolescentes varones le atribuyen ms
importancia al atractivo fsico en sus relaciones
heterosexuales que las adolescentes mujeres
de..
Hiptesis Alternativas
Son posibilidades alternativas ante las hiptesis de investigacin y
nula. Ofrecen otra descripcin o explicacin distinta a las que
proporcionan estos tipos de hiptesis.
Ejemplo:
H1: El tratamiento A es efectivo para el cncer.
Ho: El tratamiento A no es efectivo para el cncer.
Ha: El tratamiento B es efectivo para el cncer.
Hiptesis Estadsticas
Es la transformacin de las hiptesis (De investigacin, nula y
alternativa) en smbolos estadsticos.
Ejemplo:
X1 X2
VARIABLES
Definicin
Independiente:
Es aquella cuyo funcionamiento existencial es
autnomo, mejor dicho no depende de otra.
Dependiente:
Es aquella que depende de otra llamada
independiente.
Interviniente:
Es la que media entre la VI y la VD, condicionando
la relacion de dependencia y dando ocasin a una
explicacin causal mas profunda.
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VARIABLES
Ejemplos:
Si se desarrolla un SSD (VI) permitir mejorar la toma de decisiones
(VD) en los ejecutivos.
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INDICADORES
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Definicin
Se refiere a aquellos aspectos medibles que nos muestran cmo es
el comportamiento de las variables.
Son los aspectos concretos en que se desagregan las variables.
Un indicador es una sub-variable que se desprende de la misma.
FORMAS DE REDACCIN
Los indicadores se pueden redactar de tres maneras:
En niveles o grados
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EJEMPLO VARIABLE: Gestin acadmico administrativa
DIMENSIONES INDICADORES
1.- Nivel de claridad en la definicin de las metas.
2.- Realiza acciones para lograr las metas.
3.- Nivel de claridad en el establecimiento de objetivos.
PLANEACIN 4.- Establece estrategias para el logro de los objetivos.
5.- Nivel de coherencia de los procedimientos con las metas de la institucin.
6.- Asigna recursos econmicos para el logro de los objetivos.
1.- Nivel de coherencia de las actividades acorde a los procedimientos administrativos
2.- Distribuye ordenadamente el trabajo a realizar.
ORGANIZACIN
3.- Nivel de respeto a la jerarqua administrativa y docente.
4.- Distribuye homogneamente los recursos materiales.
1.- Nivel de distribucin de los medios audiovisuales
2.- Nivel de distribucin de los insumos para realizar la clase.
3.- Nivel de equilibrio en la demanda de insumos y la existente.
DIRECCIN 4.- Nivel de cumplimiento de los docentes con sus actividades.
5.- Nivel de relacin laboral entre el personal administrativo y docente.
6.- Nivel de relacin del decano con el personal docente y administrativo.
Variables Indicadores
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MATRIZ DE CONSISTENCIA
Fotocopia
Materiales visuales Libros
Lminas
Proyector multimedia
Televisor
Materiales audiovisuales DVD
Computadora
Internet
Conceptos
Aprendizaje conceptual
V2: Aprendizaje
Actividades
Aprendizaje procedimental Procedimientos
Valores
Aprendizaje actitudinal
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EJEMPLO
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EJEMPLO INTEGRAL
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EJEMPLO INTEGRAL
En qu medida la implementacin de un SI en la
empresa ABC mediante el SIGA, permitir mejorar
el desempeo organizacional?
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EJEMPLO INTEGRAL
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EJEMPLO INTEGRAL
HIPTESIS
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EJEMPLO INTEGRAL
VARIABLES
Independiente: La implementacin de un SI en
la empresa ABC
Indicadores:
-Metodologa desarrollo
-Sistema de informacin
Dependiente: El desempeo
Indicadores:
-Desempeo organizacional
-Controles de flujo de trabajo