El mtodo ldico es un conjunto de estrategias diseadas para crear un
ambiente de armona en los estudiantes que estn inmersos en el proceso de aprendizaje. Este mtodo busca que los alumnos se apropien de los temas impartidos por los docentes utilizando el juego.
El mtodo ldico no significa solamente jugar por recreacin, sino por el
contrario, desarrolla actividades muy profundas dignas de su aprehensin por parte del alumno, empero disfrazadas a travs del juego. Los juegos en los primeros aos deben ser sensoriales (3 aos). En etapas ms avanzadas deben promover la imaginacin y posteriormente juegos competitivos.
Con este mtodo se canaliza constructivamente la innata inclinacin del
nio hacia el juego, quien a la vez que disfruta y se recrea, aprende. Permite el aprendizaje mediante el juego, existiendo una cantidad de actividades divertidas y amenas en las que pueden incluirse contenidos, temas o mensajes del currculo, los mismos que deben ser hbilmente aprovechados por el docente.
Debe seleccionar juegos formativos y compatibles con los valores de la
educacin.
Sus variantes son los juegos vivenciales o dinmicos.
IMPORTANCIA DEL METODO LUDICO
En el intelectual-cognitivo se fomentan la observacin, la atencin, las
capacidades lgicas, la fantasa, la imaginacin, la iniciativa, la investigacin cientfica, los conocimientos, las habilidades, los hbitos, el potencial creador, etc. En el volitivo-conductual se desarrollan el espritu crtico y autocrtico, la iniciativa, las actitudes, la disciplina, el respeto, la perseverancia, la tenacidad, la responsabilidad, la audacia, la puntualidad, la sistematicidad, la regularidad, el compaerismo, la cooperacin, la lealtad, la seguridad en s mismo, estimula la emulacin fraternal, etc.
En el afectivo-motivacional se propicia la camaradera, el inters, el gusto
por la actividad, el colectivismo, el espritu de solidaridad, dar y recibir ayuda, etc. Como se puede observar el juego es en s mismo una va para estimular y fomentarla creatividad, si en este contexto se introduce adems los elementos tcnico-constructivos para la elaboracin de los juegos, la asimilacin de los conocimientos tcnicos y la satisfaccin por los resultados, se enriquece la capacidad tcnico-creadora del individuo.
Importancia en nios y nias de educacin inicial, se llev a cabo
mediante una investigacin de campo, de naturaleza descriptiva y cuantitativa, con la finalidad de emplearlas como una herramientas de aprendizaje ya que el mismo proporciona la oportunidad de construir su propio concepto mediante el proceso de asimilacin y acomodacin, la misma se fundament en una serie de antecedentes relacionados con la variable en estudio.
Importante se desarrolla a travs de la sensibilidad y comprensin
del entorno que los rodea. Es por eso que se busca estimular la expresin corporal como el lenguaje ms natural y espontneo utilizando cada elemento como lo es el cuerpo, rostro, postura y movimiento. Esta metodologa permite transmitir los sentimientos, actitudes y emociones de una manera ms clara.
Es importante que los pequeos aprendan travs de juegos que
los mantengan motivados en representar situaciones cotidianas a travs de los temas que les asignen. Es una forma ms sencilla de aprender las reglas y trabajar en equipo usando la dramatizacin y as adquieren mayor autonoma en las actividades habituales.