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Slabo de Psicologa del Desarrollo II

I. Datos Generales

Cdigo UC0717

Carcter Obligatorio

Crditos 3

Periodo Acadmico 2017

Prerrequisito Psicologa del Desarrollo I

Horas Tericas 2 Prcticas 2

II. Sumilla de la Asignatura

A) La asignatura corresponde al rea de especialidad y es de naturaleza terico-prctica. Tiene como


propsito identificar y explicar los cambios que se producen en el ser humano.
B)
La asignatura contiene: Las caractersticas y los cambios en los procesos fsicos, cognitivos, morales y
psicosociales durante las etapas de la adolescencia, la adultez temprana, la adultez intermedia y la
adultez tarda, basndose en las investigaciones y perspectivas tericas ms influyentes.

III. Resultado de Aprendizaje de la Asignatura

Al finalizar la asignatura, el estudiante ser capaz de explicar los cambios fsicos, cognitivos, morales
y psicosociales que ocurren durante las etapas de la adolescencia, la adultez temprana, la adultez
intermediaria y la adultez tarda.

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IV. Organizacin de Aprendizajes

Unidad I Duracin
16
Adolescencia en horas

Al finalizar la unidad, el estudiante ser capaz de describir las principales


Resultado de
aprendizaje de la caractersticas del desarrollo del adolescente y las problemticas propias a
unidad esta etapa por medio de la realizacin de un trabajo en equipo.

Conocimientos Habilidades Actitudes


Desarrollo fsico:
Describe la pubertad y
Pubertad
los cambios fsicos de la
Cambios fsicos
adolescencia.
Salud fsica y mental
Desarrollo cognitivo:
Distingue las teoras de
Madurez cognitiva
desarrollo cognitivo y Valora las distintas
Aspectos educativos y
moral en la etapas del
vocacionales
adolescencia. desarrollo humano
Desarrollo moral:
Razonamiento moral del
Compara las teoras y
adolescente
factores en la formacin Resuelve los
Ideales y conductas concretas
de la identidad y la conflictos que
Desarrollo psicosocial:
sexualidad del pueden surgir en los
Bsqueda de la identidad
adolescente. trabajos de equipo
Emotividad y desarrollo afectivo
Relaciones con la familia y los pares
Describe las relaciones e
Sexualidad del adolescente
integracin social del
Integracin social
adolescente.
Delincuencia y conducta antisocial
Instrumento de Rubrica para trabajo en equipo
evaluacin
Bsica:
Papalia, D.E., Feldman, R.D. y Martorell, G. (2012). Desarrollo humano
(12 ed.). Mxico: Ed. Mc Graw-Hill.

Complementaria:
Coon, D. y Mitterer, J.O. (2010). Introduccin a la psicologa. El acceso
a la mente y la conducta (12 ed.). Mxico: Cengage Learning
Editores.
Bibliografa (bsica Instituto de Ciencias y Humanidades (2013). Psicologa. Una
y complementaria) perspectiva scientfica. Lima: Editores Lumbreras.
Morris, C.G. y Maisto, A.A. (2009). Psicologa (13 ed.). Mxico: Pearson
Educacin.
Olrtegui Miranda, F.V. (2013). Psicologa del desarrollo humano. Lima:
Editorial San Marcos E.I.R.L.
Papalia, D.E., Wendkos Olds, S. y Feldman, R.D. (2009). Psicologa del
desarrollo. De la infancia a la adolescencia. Mxico: Ed. Mc Graw-
Hill.

Asesora psicosocial del Centro Informajoven. Cambios en la
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crisis/adolescencia-crisis.shtml

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Unidad II Duracin
16
Adultez Temprana en horas

Resultado de Al finalizar la unidad, el estudiante ser capaz de discutir los diferentes


aprendizaje de la cambios y papeles de la adultez temprana por medio de un debate
unidad
Conocimientos Habilidades Actitudes
Desarrollo fsico:
Cambios fsicos
Identifica las influencias
Estado y problemas de salud fsica y
en el estado de salud y
mental
los aspectos sexuales y
Influencias sobre la salud y el buen
reproductivos.
estado fsico
Cuestiones sexuales y reproductivas
Desarrollo cognitivo:
Explica el pensamiento
Perspectivas sobre la cognicin Resuelve los
post formal y las teoras
adulta conflictos que
del desarrollo cognitivo
Desarrollo y cambios cognitivos pueden surgir en los
a travs de lecturas y
Educacin y trabajo trabajos de equipo
discusiones
Desarrollo moral:
Razonamiento moral adulto
Compara los 4
Influencias del gnero y de la cultura Expresa su opinin y
enfoques del desarrollo
Desarrollo psicosocial: sabe acoger la de
de la personalidad.
4 enfoques del desarrollo de la los dems
personalidad (etapas normativas,
momento de los eventos, rasgos y
Describe las relaciones
tipolgicos)
ntimas, familiares y
Desarrollo de la identidad
sociales en la adultez
Relaciones ntimas y estilos de vida
temprana.
Paternidad y vida familiar
Divorcio
Instrumento de Rbrica para debate
evaluacin
Bsica:
Papalia, D.E., Feldman, R.D. y Martorell, G. (2012). Desarrollo humano
(12 ed.). Mxico: Ed. Mc Graw-Hill.

Complementaria:
Coon, D. y Mitterer, J.O. (2010). Introduccin a la psicologa. El acceso
Bibliografa (bsica a la mente y la conducta (12 ed.). Mxico: Cengage Learning Editores.
y complementaria) Instituto de Ciencias y Humanidades (2013). Psicologa. Una
perspectiva scientfica. Lima: Editores Lumbreras.
Morris, C.G. y Maisto, A.A. (2009). Psicologa (13 ed.). Mxico: Pearson
Educacin.
Olrtegui Miranda, F.V. (2013). Psicologa del desarrollo humano. Lima:
Editorial San Marcos E.I.R.L.

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Paternidad-Maternidad/340166.html

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Unidad III Duracin
16
Adultez Intermedia en horas

Al finalizar la unidad, el estudiante ser capaz de explicar los principales


Resultado de
aprendizaje de la cambios que ocurren en el desarrollo del adulto de edad intermedia por medio
unidad de una exposicin.

Conocimientos Habilidades Actitudes


Desarrollo fsico:
Funcionamiento sensorial y
motriz
Cambios estructurales y Explica el
sistmicos funcionamiento fsico,
El cerebro en la edad media reproductivo y la salud
Cuestiones sexuales y fsica y mental en la Valora las distintas
reproductivas adultez intermedia. etapas del desarrollo
Salud fsica y mental humano
Desarrollo cognitivo: Describe las
Medicin de las habilidades particularidades de la
cognitivas cognicin adulta y las
Particularidades de la influencias del trabajo. Supera los prejuicios
cognicin adulta relacionados a las varias
Trabajo y educacin Explica las teoras del etapas de la
Creatividad desarrollo psicosocial adolescencia, adultez y
Desarrollo psicosocial: de la adultez vejez
Desarrollo de la personalidad intermedia.
El yo y la identidad: crisis de la
mitad de la vida Expresa su opinin y sabe
Relaciones en la mitad de la Contrasta las relaciones acoger la de los dems
vida: matrimoniales, con los hijos matrimoniales,
maduros, los padres ancianos, los familiares y sociales de
amigos, los hermanos la adultez intermedia.
Convertirse en abuelos
Bienestar psicolgico y salud
mental positiva
Instrumento de Rbrica de exposicin
evaluacin
Complementaria:
Coon, D. y Mitterer, J.O. (2010). Introduccin a la psicologa. El acceso
a la mente y la conducta (12 ed.). Mxico: Cengage Learning
Editores.
Bibliografa (bsica Morris, C.G. y Maisto, A.A. (2009). Psicologa (13 ed.). Mxico: Pearson
y complementaria) Educacin.
Olrtegui Miranda, F.V. (2013). Psicologa del desarrollo humano. Lima:
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Unidad IV Duracin
16
Adultez Tarda en horas

Al finalizar la unidad, el estudiante ser capaz de interpretar los datos


Resultado de
aprendizaje de la concretos de personas mayores a la luz de las teoras y modelos presentados
unidad por medio de un informe de una entrevista realizada con una persona mayor.

Conocimientos Habilidades Actitudes


Desarrollo fsico:
Longevidad y proceso de
envejecimiento
Cambios fsicos y sueo
Funcionamiento sensorial y
psicomotor
Cambios al nivel cerebral Describe los cambios fsicos y
Funcionamiento sexual sexuales del adulto mayor.
Salud fsica y mental Valora las distintas
Desarrollo cognitivo: etapas del
Inteligencia y habilidades de Reconoce las aptitudes desarrollo humano
procesamiento cognitivas y los cambios en la
Capacidad de aprender de memoria del adulto mayor. Supera los prejuicios
los ancianos relacionados a las
Influencias en las funciones Explica los aspectos del varias etapas de la
intelectuales desarrollo de la personalidad y adolescencia,
Memoria de las relaciones en la vejez. adultez y vejez
Desarrollo psicosocial:
Desarrollo de la personalidad
Bienestar en la adultez tarda Describe las cuestionas
Relaciones en la vejez prcticas y sociales.
Cuestiones prcticas y
sociales (retiro, financias,
arreglos de vivienda)
Prejuicios y discriminacin
frente a los ancianos

Instrumento de Rbrica para evaluar el informe de entrevista


evaluacin
Bsica:
Papalia, D.E., Feldman, R.D. y Martorell, G. (2012). Desarrollo humano
(12 ed.). Mxico: Ed. Mc Graw-Hill.

Complementaria:
Bibliografa (bsica Coon, D. y Mitterer, J.O. (2010). Introduccin a la psicologa. El acceso
y complementaria) a la mente y la conducta (12 ed.). Mxico: Cengage Learning
Editores.
Morris, C.G. y Maisto, A.A. (2009). Psicologa (13 ed.). Mxico: Pearson
Educacin.
Olrtegui Miranda, F.V. (2013). Psicologa del desarrollo humano. Lima:
Editorial San Marcos E.I.R.L.
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Psikologos_3. Desarrollo fsico en la adultez tarda. Retrieved from:
Recursos http://conocimientopsicologico.blogspot.pe/
educativos digitales 2010/12/desarrollo-fisico-en-la-adultez-tardia.html
Sequeira, J. Edad adulta tarda: cambios fsicos, cognitivos y sociales.
Retrieved from: http://www.academia.edu/6042986/

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V. Metodologa

Durante el proceso de aprendizaje, se desarrollarn en forma terico-prctico los conceptos bsicos


y las estrategias activas adecuadas para resolver situaciones problemas.
Este proceso estar basado en mtodos como el inductivo y deductivo, con los procedimientos de
observacin, comparacin, abstraccin, generalizacin, esquemas, organizadores del
conocimiento, informes, anlisis de casos, debates, discusiones a partir de textos, videos, trabajos
escritos, informes, entrevistas, evaluaciones, familiarizacin con instrumentos de medida y otras
estrategias centradas en el estudiante que influyan en el buen aprendizaje.

VI. Evaluacin

Rubros Instrumentos Peso


Evaluacin de entrada Prueba objetiva Requisito
Rubrica para trabajo en equipo
Consolidado 1 20%
Rubrica para debate
Evaluacin Parcial Prueba mixta 20%

Rbrica de exposicin
C) Consolidado 2 20%
Rubrica para evaluar el informe de entrevista

Evaluacin Final Prueba de desarrollo 40%

Evaluacin de recuperacin Prueba de desarrollo

Frmula para obtener el promedio:

PF = C1 (20%) + EP (20%) + C2 (20%) + EF (40%)

2017.

Firmado por
WILIAM PEDRO RODRIGUEZ GIRALDEZ

CN = WILIAM PEDRO RODRIGUEZ GIRALDEZ


O = UNIVERSIDAD CONTINENTAL
OU = 20319363221
T = DECANO
Signature date and time: 15/12/2016 19:56:23

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