HISTORIA Alan Turing Original

ORGANIZACIN PERSONAL- UTEPSA
ALAN TURING
NDICE
I. INTRODUCCIN.Pg.3
II. JUSTIFICACIN. Pg.5
III. PLAN DE ACCIN.. Pg.6
IV. DESARROLLO DEL GRUPO....Pg.7
1. NOMBRE DEL GRUPO..Pg.7
2. SLOGAN O LEMA...Pg.7
3. HISTORIA DEL GRUPO.... Pg.7
4. VISIN.. Pg.8
5. MISIN. Pg.8
6. VALORES.... Pg.9
7. ANLISIS FODA... Pg.10
8. OBJETIVO. Pg.11
9. METAS Pg.11
V. DESARROLLO DE INVESTAGIN EN BASE AL PERSONAJE... Pg.12
1. HISTORIA.. Pg.12
1.1. ALAN TURING Pg.12
1.2. SU INFANCIA.. Pg.13
1.3. ESTUDIOS... Pg.14
1.4. LA UNIVERSIDAD........ Pg.15
1.5. APORTES... Pg.15
1.5.1. ANLISIS CRIPTOGRFICO (RUPTURA DE CDIGOS)Pg.15
1.5.2. ESTUDIOS SOBRE LAS PRIMERAS COMPUTADORAS Y EL TEST DE
TURING.... Pg.17
1.6. PROCESAMIENTO POR LA HOMOSEXUALIDAD Y MUERTE DE
TURING.... Pg.18
1.7. RECONOCIMIENTO PSTUMO. Pg.20
2. VISIN.Pg.20
3. MISINPg.20
4. VALORES...Pg.21
5. OBJETIVOS DE ALAN TURING.Pg.21
6. ANLISIS FODA..................Pg.22
VI. DESARROLLO DE LAS TCNICAS DE ESTUDIO.Pg.23
1. ELABORACIN DE SOLUCIN DE PROBLEMAS.. Pg.23
1.1. RBOL DEL PROBLEMA. Pg.23
2. ELABORACIN DE ESQUEMAS DE CONTENIDOS, RESUMEN Y
SNTESIS... Pg.24
1
ALAN TURING
2.1. RESUMEN Y SNTESIS... Pg.24

3. ELABORACIN DE MODELOS DE ESQUEMAS.... Pg.26
3.1. MAPA MENTAL Pg.26
3.2. MAPA CONCEPTUAL. Pg.27
3.3. ESQUEMA DE LLAVES.. Pg.28
VII. CONCLUSIONES. Pg.29
VIII. RECOMENDACIONES... Pg.30
IX. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS.. Pg.31
X. ANEXOS.... Pg.32
2
ALAN TURING
I. INTRODUCCIN
En el presente documento est enfocada en dar a conocer sobre la vida del Matemtico
Alan Turing, su evolucin intelectualmente, su inclinacin natural hacia la matemtica y
la ciencia, diseo las primeras computadoras electrnicas programables digitales. La
investigacin surge en aplicar todo lo aprendido por el mdulo de Organizacin
Personal.
El informe est estructurado en 2 captulos, los que su orden se desarrollan de la
siguiente forma: captulo 1 donde desarrollamos en base a los Aspectos Grupales,
contiene la Justificacin donde se argumenta la razn por la cual es importante aprender
y aplicar las diferentes tcnicas de estudio; Historia: Como llegamos a crear el grupo
para llegar a desarrollar el presente documento. Definimos la misin determinando que
actividades realizaremos como equipo; la visin logrando entender como nos llega a
servir todo lo aprendido por el mdulo de Organizacin Personal para nuestro futuro;
Valores que identifica a cada uno de los integrantes del grupo conformado; Anlisis
FODA definiendo cuales son nuestras fortalezas, oportunidades, debilidades y
amenazas del grupo; Objetivos y Metas llegando a definir qu es lo que queremos lograr
al desarrollar el informe.
El captulo II contiene la investigacin del tema que fundamenta esta
Investigacin; donde contiene la Historia del personaje que llegamos a elegir para la
investigacin llegando a relatar la cronologa de su vida, su infancia, su adolescencia,
su adultez, y los problemas y consecuencias que llegaron a presentarse;
3
ALAN TURING
Visin definiendo hacia donde quera llegar el personaje (Alan Turing); Misin
estableciendo el propsito de sus aportes y proyectos que desarrollo el personaje;
Valores con el cual se identificaba el personaje; y sus objetivos definiendo sus
propsitos en base a toda su vida. FODA donde desarrollamos un anlisis interno y
externo del personaje; Aplicacin de tcnicas de estudio elaborando un rbol de
problemas, esquemas, mapa mental y conceptual tomando como tema principal la vida
de Alan Turing.
Finalmente se presentan las conclusiones desarrollando los aspectos positivos a la hora
de aplicar las tcnicas de estudio, recomendaciones identificando como grupo cuales
fueron las tcnicas ms efectivas para nuestro aprendizaje, bibliografa identificando las
ayudas para desarrollar nuestro informe, anexos dando a conocer imgenes sobre el
personaje (Alan Turing), cabe mencionar que estos son elementos que sustentan la
investigacin.
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ALAN TURING
II. JUSTIFICACIN
Con el presente trabajo los beneficios que se obtendrn, es que los integrantes del
equipo de este proyecto de investigacin conoceremos, aprenderemos sobre nuestro
tema de inters el cual es biografa de Alan Turing.
Existen investigaciones donde sostienen que las tcnicas de estudio son la mejor y ms
potente manera de estudiar y entender el tema, las tcnicas de estudio nos ayudan a
asimilar mejor los contenidos, estudiamos con mayor facilidad ya que nos permite
relacionar temas y as poder ordenar y organizar conceptos.
De esta manera nos ha servido para acercarnos a la investigacin y seleccin de
informacin en libros, artculos. Esto a su vez nos ha ayudado a delimitar, especificar y
enfocarnos cada vez ms en nuestro tema.
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ALAN TURING
III. PLAN DE ACCIN
N ACTIVIDADES EJECUTORES RESPONSABLE FECHA DE

CUMPLIMIENTO
1 Creacin del Grupo Fernando Andia; Fernando Andia 05/10/2016
Roco Aguilar;
Yudith Montao;
Bianca Solano.
2 Escoger el nombre al grupo, Yovana Perez; Yudith Montao 06/10/2016
slogan e historia del grupo. Bianca Solano
3 Estructurar la visionvisin, Yudith Montao Yudith Montao 06/10/2016
misionmisin, valores y
anlisis FODA
4 Desarrollo de la investigacin Bianca Solano Bianca Solano 07/10/2016
on (Historia, mision, vision,
valores).
5 Desarrollo del anlisis FODA Bianca Solano Bianca Solano 08/10/2016
del Personaje
6 Desarrollo del la tcnica de Yovana Perez Yovana Perez 09/10/2016
estudio (Arbol del problema)
7 Desarrollo de la tcnica de Bianca Solano; Rocio Aguilera 10/10/2016
estudio (resumen y sntesis) Rocio Aguilera
8 Desarrollo de la tcnica de Fernando Andia Fernando Andia 14/10/2016

estudio (esquema de llaves)
9 Desarrollo de la tcnica de Bianca Solano Bianca Solano 18/10/2016
estudio (mapa mental)
10 Desarrollo de la tcnica de Yovana Perez; Rocio Aguilar 20/10/2016
estudio (mapa conceptual) Rocio Aguilar
11 Desarrollo de conclusions y Bianca Solano; Bianca Solano 21/10/2016
recomendaciones Yovana Perez;
Fernando Andia
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ALAN TURING
IV. DESARROLLO DEL GRUPO
1. NOMBRE DEL GRUPO
ENIGMA
2. SLOGAN O LEMA
Detrs de cada cdigo hay un enigma
3. HISTORIA DEL GRUPO
Nos conocimos mediantes antiguos compaeros y otros mdulos, lo cual nos ayud a
tomar confianza para poder formar un grupo, poco a poco nos fuimos conociendo y
socializando cada vez ms, la primera exposicin que realizamos juntos fue la de
esquemas de llaves, donde comprendamos de la misma manera que incluso cuando
estbamos en desacuerdo en algn debate armbamos un debate, muchas veces
cuando no podamos entender algn tema nos ayudbamos mutuamente para que
todos entendamos de la misma forma, ms que un grupo nos volvimos buenos amigos,
conformamos una buena familia, miramos todos juntos el ciclo de pelculas y hacamos
nuestras propios anlisis y conclusiones, nos reunimos para hacer la prxima actividad
que nos toc defenderla que era el tema de Paradigmas que nos toc un poco
aprenderlas porque era un poco complicado pero pudimos superarlos poniendo cada
7
ALAN TURING
uno una idea que entendamos para poder formar una idea ms
concreta donde pudimos deducir el tema. Actualmente estamos realizando
preparndonos para hacer
nuestro proyecto final la cual es muy importante poder lograr pasar el modulo y ms
para captar una buena enseanza y llegar a sobresalir como uno de los grupo que
realizo una buena disertacin.
4. VISIN
Las personas que conforman el equipo Enigma, comparten la visin ser un equipo que
logre una investigacin que genere un conocimiento para las personas que puedan
conocer dicho trabajo, aprender del estudio para aplicarlo en la vida diaria
administrando de manera correcta el tiempo y ser un equipo destacado dentro del saln
por empeo, responsabilidad, seriedad y calidad tanto en el trabajo escrito como en la
exposicin.
5. MISIN
La misin del equipo, es llegar a alcanzar todos y cada uno de los objetivos que son:
ofrecer un trabajo de calidad, lograr el desarrollo acadmico y personal de cada uno de
los integrantes, obtener un conocimiento concreto sobre el rea en la que trabajamos
con base en experiencias y el trabajo en este campo, lograr un ambiente de
compaerismo y de confianza, ser el mejor equipo del saln entregando un excelente
trabajo escrito y haciendo una presentacin amena, llamativa y de calidad.
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ALAN TURING
6. VALORES
1. Calidad: en todos los mbitos del proyecto que se realiza.
2. Justicia: hacia el personal, tanto en el trato personal como en las actividades a
realizar.
3. Puntualidad: en la entrega de trabajos solicitados.
4. Confianza: para realizar los trabajos de la mejor manera.
5. Coherencia: con lo efectuado y comprometido.
6. Compromiso: con el proyecto y equipo, hacindolo con la mejor calidad y
cumpliendo todos los lineamentos pedidos en el trabajo.
7. Honestidad: todos y cada uno debern expresarse con coherencia y sinceridad.
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ALAN TURING
7. ANLISIS FODA
FORTALEZAS OPORTUNIDADES
Experiencias distintas. Llegar a dar una buena disertacin

Interdependencia positiva. como grupo.
Trabajo en equipo. Sobresalir como un grupo que este
Planificadores y metdicos. bien organizado en todo aspecto.
Buen desenvolvimiento. Que el presente documento a
No nos cuesta trabajo hacer formar parte de los documentos
relaciones con nuevas personas. ms importantes de la biblioteca.
Comprometidos con los objetivos
planteados.
Organizacin.
Iniciativa.
Sentido de responsabilidad.
Autocrticos.
DEBILIDADES AMENAZAS
Tomar acuerdos rpidamente Grupos mejor integrados que el

debido a la diversidad de nuestro.
opiniones. Trabas en los centros de trabajo de
Bsqueda muchas veces del cada integrante por algn motivo.
camino ms complejo.
Rpida distraccin.
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ALAN TURING
El tiempo que tenga cada uno para

cumplir con las asignaciones.
8. OBJETIVO
El principal objetivo como grupo es comprender e interpretar de la mejor manera las
tcnicas de estudio y que se convierta en un instrumento donde podamos utilizarlo
eficazmente en el momento de la elaboracin un proyecto o tarea que se nos llegue a
presentar.
9. METAS
Aprender sobre la sociabilidad entre grupo donde podamos transmitir a los
dems compaeros una enseanza sobre un personaje importante que es muy
reconocido por sus aportes en la segunda guerra mundial y en el diseo de la
computadora que hoy en da es muy utilizado por las personas de todas las
edades como un medio de investigacin.
Poder pasar el modulo siendo uno de los grupos ms sobresalientes y dejar una
enseanza a las futuras generaciones.
Llegar a dar una buena disertacin como grupo.
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ALAN TURING
Poder aprender a comunicarnos y como equipo realizar un
excelente trabajo.
V. DESARROLLO DE INVESTAGIN EN BASE AL PERSONAJE
1. HISTORIA
1.2. ALAN TURING
Alan Mathison Turing, naci en Londres, 1912. Fue un matemtico, lgico, cientfico de
la computacin, criptgrafo, filsofo, maratoniano y corredor de ultra distancia britnico.
Es considerado uno de los padres de la ciencia de la computacin y precursor de la
informtica moderna.
Durante la segunda guerra mundial, trabaj en descifrar los cdigos nazis,
particularmente los de la mquina Enigma, y durante un tiempo fue el director de la
seccin Naval Enigma de Bletchley Park. Se ha estimado que su trabajo acort la
duracin de esa guerra entre dos y cuatro aos. Tras la guerra, dise uno de los
primeros computadores electrnicos programables digitales en el Laboratorio Nacional
12
ALAN TURING
de Fsica del Reino Unido y poco tiempo despus construy otra de
las primeras mquinas en la Universidad de Mnchester.
En el campo de la inteligencia artificial, es conocido sobre todo por la concepcin del
test de Turing (1950), un criterio segn el cual puede juzgarse la inteligencia de una
mquina si sus respuestas en la prueba son indistinguibles de las de un ser humano.
La carrera de Turing termin sbitamente tras ser procesado por homosexualidad en
1952. Dos aos despus de su condena, muri segn la versin oficial por suicidio;
sin embargo, su muerte ha dado lugar a otras hiptesis, incluida la del asesinato.
El 24 de diciembre de 2013, la reina Isabel II promulg el edicto por el que se exoner
oficialmente al matemtico, quedando anulados todos los cargos en su contra.
1.3. SU INFANCIA
El matemtico britnico pas gran parte de su infancia en la India dado que su padre
trabajaba en la Administracin Colonial del pas. Desde muy pequeo, Turing mostr
un gran inters por la lectura, se cuenta que aprendi a leer por s solo en tres semanas,
por los nmeros y los rompecabezas. Sus padres lo inscribieron en el colegio St.
Michael cuando tena seis aos; su profesora se percat enseguida de la genialidad de
Turing. Sus ansias de conocimiento y experimentacin llegaban hasta tal punto que a
los ocho aos, atrado por la qumica, dise un pequeo laboratorio en su casa. Su
carrera escolar estuvo marcada, por un lado, por sus aptitudes y su facilidad por las
13
ALAN TURING
matemticas y, por el otro, por su carcter inconformista que le
llevaba a seguir sus propias ideas y apartarse del rgido (e ilgico, segn su parecer)
sistema educativo.
Como curiosidad, cabe decir que Turing recorra alrededor de 90 kilmetros para poder
ir a la escuela, dato que nos hace entender cmo, ms adelante, adems de cientfico,
fue un atleta notable de rango casi olmpico. Con poco ms de quince aos, entr en
contacto con el trabajo de Albert Einstein y, adems de entender sus bases,
comprendi sus crticas a las Leyes de Newton a partir de un texto en el que no se
explicitaba tal cometido.
1.4. ESTUDIOS
En 1926, con catorce aos, ingres en el internado de Sherborne en Dorset.
Las esperanzas y las ambiciones de Turing en la escuela fueron moldeadas por la
estrecha amistad que desarroll con un compaero un poco mayor, Christopher
Morcom, quien fue el primer amor de Turing. Morcom muri repentinamente, el 13 de
febrero de 1930, solo unas pocas semanas despus de su ltima temporada en
Sherborne, debido a complicaciones de la tuberculosis bovina, contrada tras beber
leche de alguna vaca infectada. La fe religiosa de Turing se hizo pedazos, y se volvi
ateo.
14
ALAN TURING
La inclinacin natural de Turing hacia la matemtica y la ciencia no le
atrajo el respeto de sus profesores de Sherborne, cuyo concepto de educacin haca
mayor nfasis en los clsicos. En la escuela de Sherbone, gan la mayor parte de los
premios matemticos que se otorgaban y, adems, realizaba experimentos qumicos
por su cuenta aunque la opinin del profesorado respecto a la independencia y ambicin
de Turing no era demasiado favorable. A pesar de ello, Turing continu mostrando una
singular habilidad para los estudios que realmente le gustaban, y lleg a resolver
problemas muy avanzados para su edad (15 aos) sin ni siquiera haber estudiado
clculo elemental.
1.5. LA UNIVERSIDAD
Turing suspendi sus exmenes finales varias veces y tuvo que ingresar en la escuela
universitaria que eligi en segundo lugar, Universidad de Cambridge, en vez de en la
que era su primera eleccin, Trinity. Tras su graduacin, se traslad a la Universidad
estadounidense de Princeton, donde trabaj con el lgico A. Church. Recibi las
enseanzas de Godfrey Harold Hardy, un respetado matemtico que ocup la ctedra
Sadleirian en Cambridge, y que posteriormente, fue responsable de un centro de
estudios e investigaciones matemticas entre 1931 y 1934. En 1935 Turing fue
nombrado profesor del King's College.
15
ALAN TURING
1.6. APORTES
1.6.1. ANLISIS CRIPTOGRFICO (RUPTURA DE CDIGOS)
Durante la segunda guerra mundial fue uno de los principales artfices de los trabajos
del Bletchley Park para descifrar los cdigos secretos nazis. La Segunda Guerra
Mundial ofreci un insospechado marco de aplicacin prctica de sus teoras, al surgir
la necesidad de descifrar los mensajes codificados que la Marina alemana empleaba
para enviar instrucciones a los submarinos que hostigaban los convoyes de ayuda
material enviados desde Estados Unidos; Turing, al mando de una divisin de la
Inteligencia britnica, dise tanto los procesos como las mquinas que, capaces de
efectuar clculos combinatorios mucho ms rpido que cualquier ser humano, fueron
decisivos en la ruptura final del cdigo. Se ha estimado que su trabajo acort la
duracin de esa guerra entre dos y cuatro aos. Sus perspicaces observaciones
matemticas contribuyeron a romper los cdigos de la mquina Enigma y de los
codificadores de teletipos FISH (mquinas de teletipos codificados que fabricaron
conjuntamente Lorenz Electric y Siemens & Halske). Sus estudios del sistema Fish
ayudaran al desarrollo posterior de la primera computadora programable electrnica
digital llamada Colossus, la cual fue diseada por Max Newman y su equipo, y
construida en la Estacin de Investigaciones Postales de Dollis Hill por un equipo
dirigido por Thomas Flowers en 1943. Dicha computadora se utiliz para descifrar los
cdigos Fish (en concreto las transmisiones de la mquina Lorenz).
16
ALAN TURING
Para romper los cdigos de la mquina Enigma y permitir a los aliados
anticipar los ataques y movimientos militares nazis, Turing dise la bombe, una
mquina electromecnica llamada as en reconocimiento de la diseada por los
polacos bomba kryptologiczna que se utilizaba para eliminar una gran cantidad de
claves enigma candidatas. Para cada combinacin posible se implementaba
elctricamente una cadena de deducciones lgicas. Era posible detectar cundo ocurra
una contradiccin y desechar la combinacin. La bombe de Turing, con una mejora
aadida que sugiri el matemtico Gordon Welchman, era la herramienta principal que
usaban los criptgrafos aliados para leer las transmisiones Enigma.
Los trabajos de ruptura de cdigos de Turing fueron secretos hasta los aos 1970; ni
siquiera sus amigos ms ntimos llegaron a tener constancia.
1.6.2. ESTUDIOS SOBRE LAS PRIMERAS COMPUTADORAS Y EL TEST DE
TURING
De 1945 a 1948 Turing vivi en Richmond, Londres, donde trabaj en el Laboratorio
Nacional de Fsica en el diseo del ACE (Automatic Computer Engine o Motor de
Computacin Automtica). En 1946 present un estudio que se convertira en el primer
diseo detallado de un computador automtico.
Aunque disear el ACE era factible, el secretismo que reinaba durante la guerra
desemboc en retrasos para iniciar el proyecto por lo que Turing se sinti desilusionado.
En 1947 se tom un ao sabtico en Cambridge, tiempo durante el cual escribi un
17
ALAN TURING
trabajo pionero sobre la inteligencia artificial que no fue publicado en
vida. Mientras se encontraba en Cambridge y a pesar de su ausencia, se sigui
construyendo el prototipo piloto del ACE, que ejecut su primer programa en mayo de
1950. Aunque la versin completa del ACE de Turing jams fue construida, el diseo
de otras computadoras en todo el mundo le debi mucho a su concepcin.
A mediados de 1948 fue nombrado director delegado del laboratorio de computacin
de la Universidad de Mnchester y trabaj en el software de una de las primeras
computadoras reales, la Manchester Mark I.
Turing trat el problema de la inteligencia artificial y propuso un experimento que hoy
se conoce como test de Turing, con la intencin de definir una prueba estndar por la
que una mquina podra catalogarse como sensible o sintiente. En el documento,
Turing sugiri que en lugar de construir un programa para simular la mente adulta, sera
mejor producir uno ms simple para simular la mente de un nio y luego someterlo a
educacin. Una forma invertida de la prueba de Turing se usa ampliamente en Internet,
el test CAPTCHA que est diseado para determinar si un usuario es un humano y no
una computadora.
1.7. PROCESAMIENTO POR LA HOMOSEXUALIDAD Y MUERTE DE TURING
18
ALAN TURING
La carrera profesional de Turing se vio truncada cuando lo
procesaron por su homosexualidad. En 1952, Arnold Murray, el amante de Turing,
ayud a un cmplice a entrar en la casa de Turing para robarle. Turing acudi a la
polica a denunciar el delito. Durante la investigacin policial, Turing reconoci su
homosexualidad, con lo que se le imputaron los cargos de indecencia grave y
perversin sexual (los actos de homosexualidad eran ilegales en el Reino Unido en
esa poca), los mismos que a Oscar Wilde ms de 50 aos antes.
Convencido de que no tena de qu disculparse, no se defendi de los cargos y fue
condenado. Segn su ampliamente difundido proceso judicial, se le dio la opcin de ir
a prisin o de someterse a castracin qumica mediante un tratamiento hormonal de
reduccin de la libido. Finalmente escogi las inyecciones de estrgenos, que duraron
un ao y le produjeron importantes alteraciones fsicas.
En una carta de esta poca a su amigo Norman Routledge, Turing escribi en forma de
falso silogismo una reflexin, relacionando el rechazo social que provoca la
homosexualidad con el desafo intelectual que supone demostrar la posibilidad de
inteligencia en los ordenadores.
En particular, le preocupaba que los ataques a su persona pudieran oscurecer sus
razonamientos sobre la inteligencia artificial:
Turing cree que las mquinas piensan
19
ALAN TURING
Turing yace con hombres
Luego las mquinas no piensan
Dos aos despus del juicio, en 1954, falleci por envenenamiento con cianuro,
aparentemente tras comerse una manzana envenenada que no lleg a ingerir
completamente, en un contexto que se estim oficialmente como suicidio.
Varias personas pensaron que su muerte fue intencionada, aunque su madre intent
negar la causa de su muerte, atribuyndola a una ingestin accidental provocada por la
falta de precauciones de Turing en el almacenamiento de sustancias qumicas de
laboratorio. Los ltimos aos de su vida fueron amargos y reservados. Esta muerte no
esclarecida ha dado lugar a diversas hiptesis incluidas la del asesinato.
El 10 de septiembre de 2009, el primer ministro del Reino Unido, Gordon Brown, emiti
un comunicado declarando sus disculpas en nombre de su gobierno por el trato que
recibi Alan Turing durante sus ltimos aos de vida. Este comunicado fue
consecuencia de una movilizacin pblica solicitando al Gobierno que ofreciera
disculpas oficialmente por la persecucin contra Alan Turing. Sin embargo, en 2012 el
gobierno britnico de David Cameron deneg el indulto al cientfico, aduciendo que la
homosexualidad era considerada entonces un delito. Finalmente, el 24 de diciembre de
2013 recibi el indulto de todo tipo de culpa, por orden de la reina Isabel II.
1.8. RECONOCIMIENTO PSTUMO
20
ALAN TURING
La Association for Computing Machinery otorga anualmente el
Premio Turing a personas destacadas por sus contribuciones tcnicas al mundo de la
computacin. Este premio est ampliamente considerado como el equivalente del
Premio Nobel en el mundo de la computacin.
2. VISIN
Alan Turing explicaba que las maquinas sigan evolucionando y que sigua la innovacin
del mismo.
3. MISIN
Alan Turing deca que la principal idea detrs de las computadoras pueden explicarse
diciendo que estas maquinasmquinas estanestn destinadas a llevar a cabo cualquier
operacin que pueda ser realizado por un equipo humano.
4. VALORES
El matemtico Alan Turing posea los siguientes valores que fueron fundamentales para
su vida y su practica laboral:
El respeto: el sostenia con este valor el respeto nos impide lastimar a lo que debemos
valorar.
Amistad: Lo fue creando con el paso del tiempo ya que el no era una persona social, se
dio cuenta que siempre se necesita afecto mutuo de otra persona.
21
ALAN TURING
Dignidad: A la hora de su condena no se defendi porque se
consideraba inocente, mantena su dignidad intacta.
Laboriosidad: tena un gusto por trabajar y esforzarse en conseguir objetivos sin
rendirse; llegando a ser un ejemplo para todos las personas.
5. OBJETIVOS DE ALAN TURING
Su objetivo es ejecutar cualquier operacin que pueda realizar una computadora
humana.
Romper paradigmas en esa poca ya sea en el mbito profesional con un nuevo invento
que era la computadora moderna y en lo personal.
6. ANLISIS FODA
FORTALEZAS OPORTUNIDADES
Visin Futurista Apoyo de su familia
Atleta Recursos financieros
Desafiante Llegar a disear el modelo de la
Descubridor computadora moderna
Experimentador
22
ALAN TURING
DEBILIDADES AMENAZAS
Timido Homosexualidad (en aquella poca)
Personalidad introvertida Secretos de inventos.
VI. DESARROLLO DE LAS TCNICAS DE ESTUDIO

1. ELABORACIN DE SOLUCIN DE PROBLEMAS
1.1. RBOL DEL PROBLEMA
23
ALAN TURING
REALIZADO POR: YOVANA PEREZ
2. ELABORACIN DE ESQUEMAS DE CONTENIDOS, RESUMEN Y

SNTESIS
2.1. RESUMEN Y SNTESIS
24
ALAN TURING
ALAN TURING
1. Historia
1.1. Quin fue?
Alan Mathison Turing, naci en Londres, 1912. Fue un matemtico, lgico,
cientfico de la computacin, criptgrafo, filsofo.
1.2Legado
Es considerado uno de los padres de la ciencia de la computacin y precursor
de la informtica moderna.
2. Aportes
2.1 Descifrar los cdigos nazis
Durante la segunda guerra mundial, trabaj en descifrar los cdigos nazis,
particularmente los de la mquina Enigma, y durante un tiempo fue el director de
la seccin Naval Enigma de Bletchley Park. Se ha estimado que su trabajo acort
la duracin de esa guerra entre dos y cuatro aos.
2.2. Diseo de computadoras
25
ALAN TURING
Dise uno de los primeros computadores electrnicos
programables digitales en el Laboratorio Nacional de Fsica del Reino Unido y
poco tiempo despus construy otra de las primeras mquinas en la Universidad
de Mnchester.
2.3. Test de turing
En el campo de la inteligencia artificial, es conocido sobre todo por la concepcin
del test de Turing (1950), un criterio segn el cual puede juzgarse la inteligencia
de una mquina si sus respuestas en la prueba son indistinguibles de las de un
ser humano.
3. Procesamiento
La carrera de Turing termin sbitamente tras ser procesado por
homosexualidad en 1952. Se le dio la opcin de ir a prisin o de someterse a un
tratamiento hormonal.
4. Fallecimiento
En 1954, falleci por envenenamiento con cianuro
4.1. Diferentes Versiones
Segn la versin oficial por suicidio; sin embargo, su muerte ha dado lugar a
otras hiptesis, incluidas la del asesinato.
REALIZADO POR: ROCIO AGUILAR
26
ALAN TURING
3.ELABORACIN DE MODELOS DE ESQUEMAS

3.1. MAPA MENTAL
REALIZADO POR: BIANCA SOLANO VARGAS
27
ALAN TURING
3.2. MAPA CONCEPTUAL
REALIZADO POR: YOVANA PEREZ
28
Matemtico, Cientfico de la
Computacin, Criptgrafo,
filosofo.
QUIEN FUE?
Padres de la computacin e
informtica moderna
Director de la seccin naval Segunda

3.3.
enigma de Bletchley Park guerra mundial.
6 aos Col. St. Michael
Cmo fue
8 aos Diseo un pequeo lab. quimica
su infancia?
15 aos Albert Einstein

Leyes de Newton
29
ALAN TURING
Internado de Sherborne
Estudios
ESQUEMA DE LLAVES
Premios Matemticos
Lgico A. Church
U. Cambridge
La universidad Godfrey Harold Hardy
Kings College
La bombe
Maquina Enigma
Segunda guerra mundial
Qu aporto? Codificadores teletipos Fish
Primera computadora programable

Colossus
ALAN TURING
REALIZADO POR: FERNANDO ANDIA

ALAN TURING
VII. CONCLUSIONES
SOBRE LA MATERIA
El pilar fundamental para llevar a cabo todas nuestras metas sobre la materia fue
nuestra Lic. Sandra Snchez que mediante su presencia de una persona exitosa,
capaz y determinante nos mostr el camino adecuado que cada uno de nosotros
tiene que seguir para alcanzar el xito en todas las metas que nos pongamos en el
futuro.
Cabe recalcar que para ser una persona exitosa y completa como lo es nuestra
Licenciada, nos mostr el lado humano que cada una de nosotras debe tener en
cuestiones de valores como el respeto y la honestidad, en el saber escuchar y
pensar antes de tomar cualquier decisin, seriedad y responsabilidad para llevar a
cabo cualquier tipo de situaciones que se nos presenten en el camino.
Nuestras ms sinceras gratitudes, por las clases que imparta con tanta pasin
querida licenciada. Nos vemos muy agradecidos por los conocimientos adquiridos
en la materia.
30
ALAN TURING
SOBRE EL TRABAJO FINAL
Las tcnicas de estudio son una parte elemental y de gran importancia para
nosotros ya que permiten ordenar el trabajo, priorizar, aprovechar los recursos
disponibles de mejor modo y adems tambin permiten desarrollar nuevas tcnicas
y modos de enfrentar el conocimiento a futuro.
El mtodo de estudio que utilizamos a la hora de estudiar tiene una importancia
decisiva ya que los contenidos o materias que vayamos a estudiar por si solos no
provocan un estudio eficaz.
VIII. RECOMENDACIONES
Organizacin del material de trabajo.
Distribuir el tiempo en forma flexible
Valorar la capacidad de comprensin y memorizacin.
Memorizar datos, entenderlos y fijarlos.
Existen muchsimos mtodos de estudio, entre los cuales mencionaremos los ms
usados por los integrantes del grupo:
El esquema: es la expresin grfica del subrayado que contiene de forma
sintetizada las ideas principales, las ideas secundarias y los detalles del texto.
31
ALAN TURING
IX. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
BIBLIOGRAFA BASICA
1.- Gua MAAP, Organizacin Personal Presencial, plan trabajador. Universidad
Tecnolgica Privada de Santa Cruz, Facultad de Ciencias Sociales. Idiomas.
2.- Tcnicas de estudios Tania Gonzales Hernndez
3.- Administracion y organizacin en la empresa, Tecnica de estudio Lourdes
Barroso.
BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA
4.- farmacia.ugr.es/farmaempleo/curso1213/ficheros/.../tecnicas-de-estudio.pd
5.- https://es.scribd.com/doc/13938640/Tecnica-de-Estudio-de-Casos.
6.- https://www.educ.ar/dinamico/UnidadHtml__get__e7883d21-7a07.../index.html.
7.- https://orientacionandujar.files.wordpress.com/.../programa-de-tecnicas-de-
estudio-20.
32
ALAN TURING
X. ANEXOS
Es considerado uno de los padres de la ciencia de la computacin y precursor de

la informtica moderna.
A los ocho aos, atrado por la qumica, dise un pequeo laboratorio en su casa.
33
ALAN TURING
Turing recorra alrededor de 90 kilmetros para poder ir a la escuela, dato que nos
hace entender cmo, ms adelante, adems de cientfico, fue un atleta notable de
rango casi olmpico.
Hasta el 2013 continua su condena por homosexual, hasta que la reina Isabel I, lo
absolvi.
34
ALAN TURING
Logos de la Empresa Apple, en 1976 utilizaron la manzana a colores en honor a

Turing.
35

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ORGANIZACIN PERSONAL- UTEPSA

2.1. RESUMEN Y SNTESIS... Pg.24

Alan Turing, su evolucin intelectualmente, su inclinacin natural hacia la matemtica y

la ciencia, diseo las primeras computadoras electrnicas programables digitales. La

investigacin surge en aplicar todo lo aprendido por el mdulo de Organizacin

El informe est estructurado en 2 captulos, los que su orden se desarrollan de la

siguiente forma: captulo 1 donde desarrollamos en base a los Aspectos Grupales,

contiene la Justificacin donde se argumenta la razn por la cual es importante aprender

para llegar a desarrollar el presente documento. Definimos la misin determinando que

FODA definiendo cuales son nuestras fortalezas, oportunidades, debilidades y

El captulo II contiene la investigacin del tema que fundamenta esta

investigacin llegando a relatar la cronologa de su vida, su infancia, su adolescencia,

su adultez, y los problemas y consecuencias que llegaron a presentarse;

estableciendo el propsito de sus aportes y proyectos que desarrollo el personaje;

Valores con el cual se identificaba el personaje; y sus objetivos definiendo sus

propsitos en base a toda su vida. FODA donde desarrollamos un anlisis interno y

externo del personaje; Aplicacin de tcnicas de estudio elaborando un rbol de

Finalmente se presentan las conclusiones desarrollando los aspectos positivos a la hora

de aplicar las tcnicas de estudio, recomendaciones identificando como grupo cuales

equipo de este proyecto de investigacin conoceremos, aprenderemos sobre nuestro

tema de inters el cual es biografa de Alan Turing.

relacionar temas y as poder ordenar y organizar conceptos.

De esta manera nos ha servido para acercarnos a la investigacin y seleccin de

informacin en libros, artculos. Esto a su vez nos ha ayudado a delimitar, especificar y

enfocarnos cada vez ms en nuestro tema.

III. PLAN DE ACCIN

N ACTIVIDADES EJECUTORES RESPONSABLE FECHA DE

8 Desarrollo de la tcnica de Fernando Andia Fernando Andia 14/10/2016

IV. DESARROLLO DEL GRUPO

1. NOMBRE DEL GRUPO

Detrs de cada cdigo hay un enigma

3. HISTORIA DEL GRUPO

esquemas de llaves, donde comprendamos de la misma manera que incluso cuando

estbamos en desacuerdo en algn debate armbamos un debate, muchas veces

concreta donde pudimos deducir el tema. Actualmente estamos realizando

preparndonos para hacer

realizo una buena disertacin.

por empeo, responsabilidad, seriedad y calidad tanto en el trabajo escrito como en la

ofrecer un trabajo de calidad, lograr el desarrollo acadmico y personal de cada uno de

los integrantes, obtener un conocimiento concreto sobre el rea en la que trabajamos

con base en experiencias y el trabajo en este campo, lograr un ambiente de

compaerismo y de confianza, ser el mejor equipo del saln entregando un excelente

trabajo escrito y haciendo una presentacin amena, llamativa y de calidad.

1. Calidad: en todos los mbitos del proyecto que se realiza.

2. Justicia: hacia el personal, tanto en el trato personal como en las actividades a

3. Puntualidad: en la entrega de trabajos solicitados.

4. Confianza: para realizar los trabajos de la mejor manera.

5. Coherencia: con lo efectuado y comprometido.

6. Compromiso: con el proyecto y equipo, hacindolo con la mejor calidad y

cumpliendo todos los lineamentos pedidos en el trabajo.

7. Honestidad: todos y cada uno debern expresarse con coherencia y sinceridad.

Experiencias distintas. Llegar a dar una buena disertacin

Tomar acuerdos rpidamente Grupos mejor integrados que el

El tiempo que tenga cada uno para

El principal objetivo como grupo es comprender e interpretar de la mejor manera las

tcnicas de estudio y que se convierta en un instrumento donde podamos utilizarlo

eficazmente en el momento de la elaboracin un proyecto o tarea que se nos llegue a

Aprender sobre la sociabilidad entre grupo donde podamos transmitir a los

dems compaeros una enseanza sobre un personaje importante que es muy

reconocido por sus aportes en la segunda guerra mundial y en el diseo de la

edades como un medio de investigacin.

enseanza a las futuras generaciones.

Llegar a dar una buena disertacin como grupo.

Poder aprender a comunicarnos y como equipo realizar un