1 AULO

DA
TURMA
EXCLUSIVA
Profs. Fernando Pestana
e Sidney Martins
 PERFIL DA PROVA DE PORTUGUS
DA BANCA CESPE

A maioria das provas de lngua portuguesa elaboradas pela banca Cespe/UnB

apresenta cerca de 50% de questes de gramtica, portanto muito importante
dominar esse assunto. Os outros 50% ficam diludos entre interpretao/tipologia
textual (estude o captulo 34 da minha gramtica) e redao oficial. Sobre
interpretao, a maioria dos textos so dissertativo-argumentativos ou narrativos
(com elementos de texto descritivo, s vezes), por isso preciso dominar as
caractersticas desses tipos de texto.

Como normalmente 50% da prova gramtica, muitos pensam que necessrio

saber tudo desse assunto, mas isso no verdade! A grande sacada dominar os
tpicos gramaticais que aparecem frequentemente. Assim, voc estar preparado
para fazer a prova, com a confiana nas alturas.

Enfim... os assuntos mais recorrentes relativos gramtica so estes:

1) acentuao grfica
2) ortografia
3) semntica
4) pronome
5) verbo
6) sintaxe
7) pontuao
8) concordncia
9) regncia e crase
10) partculas que e se
11) coeso referencial e sequencial
12) reescritura e correo gramatical

Muitos pensam que esses tpicos gramaticais devem ser estudados na ntegra, mas
isso tambm no verdade. H vrios subtpicos a cada tpico. Por isso, para que
o estudo fique bem focado, o que se deve estudar isto (se voc tiver meu livro
azul, vai ser melhor ainda):

1) preciso estudar principalmente as regras das paroxtonas, das proparoxtonas

e dos hiatos tnicos... veja o captulo 2;

2) preciso estudar principalmente aquelas expresses que geram dificuldades na

grafia: "por que, porque, por qu, porqu"; "cerca de, a cerca de, h cerca de";
"mal, mau"; "h, a"?... veja o captulo 4;

3) preciso ter em mente os conceitos de denotao e conotao, sinonmia,

homonmia e paronmia, principalmente... veja o captulo 4;

4) preciso estudar principalmente o emprego dos pronomes relativos, pronomes

pessoais oblquos e a colocao desses pronomes... veja o captulo 11;

5) preciso estudar principalmente o emprego dos tempos e modos verbais,

correlao verbal, transposio de voz verbal, correspondncia entre tempos
simples e compostos, principalmente... veja o captulo 12;
6) preciso saber, principalmente, identificar os termos essenciais, integrantes e
acessrios da orao, alm das oraes coordenadas e subordinadas... veja os
captulos 19-24;

7) preciso conhecer principalmente as regras bsicas de vrgula, ponto e vrgula,

travesses e dois-pontos... veja o captulo 27;

8) preciso conhecer principalmente o conceito bsico e as regras bsicas de

concordncia verbal e nominal, mas o que mais cai concordncia verbal (regras
que precisam estar no sangue: verbo concordando com sujeito simples com sentido
coletivo/partitivo especificado, com o antecedente do pronome relativo, com a
expresso mais de um, com numeral percentual ou fracionrio especificado, com
sujeito paciente na voz passiva sinttica, com sujeito composto posposto, com
ncleos do sujeito ligados por ou; concordncia do verbo ser; concordncia do
infinitivo; concordncia com sujeito oracional; concordncia com verbos
impessoais)... veja o captulo 28;

9) preciso principalmente entender o conceito de regncia, pois quase no se

trabalham as regncias especficas dos verbos mais comuns (como agradecer,
assistir, aspirar, custar, chamar, chegar, esquecer, informar, ir, lembrar, obedecer,
preferir, pagar/perdoar, responder, visar...); preciso conhecer principalmente as
regras bsicas de crase, as regras facultativas e as especiais envolvendo
paralelismo ou palavras de sentido genrico... veja os captulos 29 e 30;

10) preciso dominar o uso de que, principalmente como conjuno integrante e

pronome relativo, e o uso de se como partcula apassivadora, partcula de
indeterminao do sujeito, parte integrante do verbo, conjuno integrante,
conjuno condicional... veja o captulo 31;

11) preciso estudar principalmente como os substantivos, pronomes pessoais,

possessivos, demonstrativos e relativos estabelecem a coeso referencial; j a
coeso sequencial estabelecida por meio de preposies e conjunes (ter em
mente todas as conjunes megaimportante!!!)... veja os captulos 15 e 35;

12) em uma questo de reescritura e correo, a banca cobra do candidato o

conhecimento de vrias regras gramaticais ao mesmo tempo: ortografia,
acentuao, pontuao, concordncia, regncia, crase, colocao pronominal... veja
os captulos 36-38.

P.S.: As informaes acima so para a esmagadora maioria das provas de qualquer

concurso e cargo Cespe e para o cargo de Tcnico do INSS. Para o cargo de
Analista do INSS, cai tudo o que voc viu acima e mais: emprego e reconhecimento
das classes de palavras (veja os captulos 7 a 16 da minha gramtica, mas creio
que a banca trabalhar apenas em cima das classes gramaticais mais "famosas":
pronome, conjuno e verbo); formao de palavras (veja o captulo 6 da minha
gramtica); flexo de gnero e nmero (veja os captulos 7 e 8, principalmente
plural dos substantivos e adjetivos compostos); figuras de linguagem (veja o
captulo 32 da minha gramtica). Ufa! O edital demorou a sair, mas veio com a
corda toda!
 QUESTES CESPE

Importante: Todas as questes foram retiradas de provas anteriores elaboradas

pela banca Cespe/UnB em 2014 e 2015.

1) ACENTUAO GRFICA

1- As palavras indivduos e precrias recebem acento grfico com base em

justificativas gramaticais diferentes. (C/E)

2- O emprego do acento grfico em incluram e nmero justifica-se com base

na mesma regra de acentuao. (C/E)

3- O emprego do acento grfico nos vocbulos ndice e perodo justifica-se

com base na mesma regra de acentuao grfica. (C/E)

2) ORTOGRAFIA

4- O termo porque poderia, sem prejuzo para a correo gramatical e o sentido

do texto, ser substitudo por por que. (C/E)

3) SEMNTICA

5- Sem prejuzo para a correo gramatical e para os sentidos originais do texto, o

vocbulo eivada ("... uma gesto eivada de processos burocrticos...")) poderia
ser substitudo por repleta. (C/E)

Fragmento de texto

A lngua como a roupa que vestimos: h um traje para cada ocasio. H situaes
em que se deve usar traje social, outras em que o mais adequado o casual, sem
falar nas situaes em que se usa mai ou mesmo nada, quando se toma banho.
Trata-se de normas indumentrias que pressupem um uso normal. No
proibido ir praia de terno, mas no normal, pois causa estranheza.

6- O vocbulo indumentrias est empregado em sentido figurado. (C/E)

4) PRONOME

7- Na orao ele se destacou entre os colegas, obrigatrio o uso do pronome

se em posio pr-verbal, devido ao fator atrativo exercido pelo elemento que o
antecede. (C/E)

8- Julgue a correo gramatical da frase Em seguida, retiram-se os

equipamentos dos seus locais de origem e levam-se, ainda no sbado, para as
sedes dos TREs, onde as quais permanecem sob vigilncia. (C/E)

9- Em ... algumas mercadorias assumiram o valor de moeda, circulando como

elemento trocado por outros produtos e servindo para avaliar-lhes o valor..., o
pronome lhes, que retoma outros produtos, equivale, em sentido, ao
pronome seu. (C/E)
5) VERBO

10- A correo gramatical do perodo seria preservada ao se substituir

implementou-se (Assim, implementou-se a administrao gerencial...) por foi
implementada. (C/E)

Fragmento de texto

Neste ano, em especial, alguns cargos que tradicionalmente j so valorizados

devem ficar ainda mais requisitados. So promissores cargos ligados cincia de
dados, em especial ao big data e aos dispositivos mveis, como celulares e tablets.
Os novos profissionais da rea de tecnologia ganham relevncia pela capacidade de
aprofundar a anlise de informaes e pela criao de estratgias dentro de
empresas. A tendncia que, medida que esse mercado se desenvolva no Brasil,
aumentem as oportunidades nos prximos anos.

11- No texto, o uso das formas verbais no modo subjuntivo em desenvolva e

aumentem refora a ideia de hiptese conferida ao substantivo tendncia. (C/E)

12- No trecho A sustentabilidade corporativa requer negcios amparados...,

para expressar um fato ocorrido em momento anterior ao atual, que foi
totalmente terminado, a forma verbal requer deveria ser substituda
por requereu. Nesse caso, mesmo aps a alterao do tempo verbal, a
referncia pessoa do discurso seria mantida. (C/E)

13- A correo gramatical do texto seria preservada caso se substitusse a

locuo tinha sido pela forma verbal fora. (C/E)

6) SINTAXE

14- possvel identificar no trecho foi na Grcia que se configurou o primeiro

esboo de um tribunal de contas" duas oraes, sendo uma delas de natureza
restritiva. (C/E)

15- A orao que os consultores apresentaram regime de trabalho incompatvel

com a realidade" funciona como complemento da forma verbal constatou-se"
(Constatou-se que os consultores apresentaram regime de
trabalho incompatvel com a realidade). (C/E)

Fragmento de texto

A atividade policial pode ser verificada em quase todas as organizaes polticas

que conhecemos, desde as cidades-estado gregas at os Estados atuais. (...) A
ideia de polcia que temos hoje produto de fatores estruturais e organizacionais
que moldaram seu processo histrico de transformao.

16- No primeiro pargrafo, o pronome relativo que exerce, nas duas primeiras
ocorrncias, a funo de complemento verbal e, na terceira, a de sujeito da
orao em que se insere. (C/E)

7) PONTUAO

Fragmento de texto
Naquela poca, o voto no era universal: para participar do processo eleitoral,
requeriam-se 200 mil ris de renda lquida anual comprovada.

17- Caso a vrgula que sucede o vocbulo eleitoral fosse suprimida, o sentido do
texto seria preservado, mas no a sua correo gramatical. (C/E)

Fragmento de texto

Os civis, representados pelas elites das principais provncias So Paulo, Rio de

Janeiro, Minas Gerais e Rio Grande do Sul , queriam uma repblica federativa que
desse muita autonomia s unidades regionais.

18- Caso as vrgulas que isolam o trecho representados (...) do Sul fossem
suprimidas, a correo gramatical do texto seria mantida, mas o seu sentido
original seria alterado. (C/E)

Fragmento de texto

Em terra, se voc subisse em uma construo de 150 metros a catedral de

Colnia ou o monumento de Washington, digamos , a mudana de presso, de
to pequena, seria imperceptvel.

19- O emprego da vrgula aps o travesso facultativo. (C/E)

8) CONCORDNCIA

Fragmento de texto

Com os avanos das tecnologias informticas, atividades como ir ao banco, assistir

a filmes, fazer compras, acompanhar processos judiciais, estudar a distncia e
solicitar servios passaram a ser realizadas at mesmo a partir de um simples
smartphone. A tecnologia alterou a noo de tempo, distncia e espao e produziu
grandes impactos que afetam a forma com que cada um se relaciona, trabalha,
produz, se comunica e se diverte. No toa que, paralelamente ao mundo real,
h um mundo representado virtualmente o denominado ciberespao com
cdigo e linguagem prprios, (...)

20- Tanto a forma verbal passaram quanto o adjetivo prprios esto

flexionados no plural por concordar com termos compostos, ou seja, termos com
mais de um ncleo. (C/E)

21- Mantm-se a correo gramatical e o sentido original do texto ao se

substituir h" (No Brasil, no h estudos especficos...) por existe. (C/E)

22- O trecho votaram 2,2% da populao" poderia, sem prejuzo gramatical ou

de sentido para o texto, ser reescrito da seguinte forma: 2,2% da populao
votou. (C/E)

23- A correo gramatical e o sentido original do texto seriam preservados, se,

no perodo As mais elevadas propores no consumo de leos e gorduras
verificam-se entre os pases da Europa e Amrica do Norte, a forma verbal
verificam-se fosse substituda por verifica-se. (C/E)

9) REGNCIA E CRASE
24- Mantm-se a correo gramatical do texto se o trecho informar ao Tribunal
de Contas do Estado do Rio Grande do Norte (TCE/RN) os atos ilegtimos for
reescrito da seguinte forma: informar ao Tribunal de Contas do Estado do Rio
Grande do Norte (TCE/RN) sobre os atos ilegtimos. (C/E)

25- Mantm-se a correo gramatical do primeiro perodo do texto ao se

substituir agradar os superiores por agradar aos superiores. (C/E)

26- O emprego do acento indicativo de crase em Candidatou-se Academia

Brasileira de Letras obrigatrio, devido fuso da preposio que segue a
forma verbal com o artigo definido feminino singular que precede o termo
Academia. (C/E)

27- Sem prejuzo para a correo gramatical do texto, o sinal indicativo de crase
poderia ser eliminado em ambas as ocorrncias no trecho projetos voltados
recuperao e reinsero social. (C/E)

10) PARTCULAS QUE E SE

28- Haveria prejuzo correo gramatical do texto, se o vocbulo que (...

sero coletadas as informaes e as provas que iro formar o convencimento do
titular...) fosse substitudo por onde. (C/E)

29- No trecho Eu, se retorquisse dizendo-lhe bem do tempo que se perde,

iniciaria uma espcie de debate, a partcula se recebe classificao distinta
em cada ocorrncia. (C/E)

11) COESO REFERENCIAL E SEQUENCIAL

Fragmento de texto

Mas a conquista da liberdade humana tambm reclama a distribuio do poder em

ramos diversos, com a disposio de meios que assegurem o controle recproco
entre eles para o advento de um cenrio de equilbrio e harmonia nas sociedades
estatais.

30- O pronome eles faz referncia a ramos diversos. (C/E)

Fragmento de texto

O ofcio de catador conquistou espao em mbito pblico em 2010, com a sano

da Poltica Nacional de Resduos Slidos. Aps vinte anos de tramitao, a nova lei
regula a destinao dos produtos com ciclo de vida durvel, integrando o poder
pblico, as empresas e a populao na gesto dos resduos. Os estados e
municpios devero adotar os novos parmetros at agosto de 2014, caso contrrio,
no recebero recursos da Unio. Nesse contexto, a lei prope incentivos dos
municpios para a organizao desses trabalhadores em cooperativas, em
detrimento do trabalho autnomo dos catadores de rua. A maioria dos catadores
autnomos, entretanto, moradora de rua ou desempregada, sem acesso ao
mercado de trabalho formal.

31- O elemento coesivo entretanto tem a finalidade semntica de introduzir

uma relao de adversidade entre a informao expressa no perodo de que faz
parte e a informao expressa nos perodos que o antecedem. (C/E)
32- A ideia introduzida pela conjuno porquanto poderia ser expressa tambm
por conquanto. (C/E)

12) REESCRITURA E CORREO GRAMATICAL

33- A correo gramatical e o sentido original do texto seriam mantidos se o

trecho Para a surpresa (...) de seus objetivos fosse reescrito da seguinte
forma: atingido, logo nos primeiros anos, boa parte dos objetivos da Lei de
Responsabilidade Fiscal, resultado esse que gera surpresa em muitas pessoas,
acostumadas, em nosso pas, a ver que tantas leis no saem do papel. (C/E)

34- O terceiro perodo do primeiro pargrafo do texto poderia ser corretamente

reescrito da seguinte forma: Agora cita-se o aspecto econmico relacionado, por
princpio, a condies relativas propriedade privada, a economia de mercado,
a ausncia ou minimizao do controle estatal, a livre empresa e a iniciativa
privada. (C/E)

35- O sentido original do texto e a sua correo gramatical seriam mantidos, se

o perodo Dessa forma, (...) o autor desse fato fosse reescrito do seguinte
modo: Assim, imperioso que exista provas acerca da possvel existncia de um
fato criminoso e indicaes slidas de quem tenha sido o autor desse fato. (C/E)

36- Sem prejuzo para a correo gramatical e para a coerncia do texto, o

primeiro perodo poderia ser assim reescrito: A questo da justia concerne a
correspondncia ou no entre a norma e valores absolutos, ou finais, inspiradores
de dado ordenamento jurdico. (C/E)

37- Julgue se a reescrita est gramaticalmente correta: Na semana precedente ao

dia do sufrgio, os TREs convocam representantes de partidos polticos para
preencher determinada quantidade de cdulas de votao. (C/E)

38- Julgue se a reescrita est gramaticalmente correta: Na votao paralela, o

contedo das cdulas so digitadas nas urnas eletrnicas sorteadas. (C/E)

39- Julgue se a reescrita est gramaticalmente correta: Os juzes eleitorais, aps

serem informados pelos magistrados dos TREs de que urnas de sua seo foram
sorteadas, procedem substituio dos equipamentos por outros do estoque de
reserva. (C/E)

40- Julgue se a reescrita est gramaticalmente correta: Para cuidar da

organizao e conduo dos trabalhos de cada estado h uma comisso de
votao paralela, as quais so compostas por um juiz de direito e quatro
servidores da justia eleitoral. (C/E)

41- O termo para (... Programa Mais Educao, criado pelo Ministrio da
Educao para incentivar as secretarias...) introduz ideia de finalidade e
poderia ser substitudo, sem prejuzo para a correo gramatical e o sentido
original do texto, por afim de. (C/E)

42- A substituio da forma verbal chamam (Sobre o Plo Norte, existe o que
os cientistas chamam de vrtice polar) pela forma verbal denominam no
prejudicaria a correo gramatical ou o sentido original do texto. (C/E)

13) INTERPRETAO E TIPOLOGIA TEXTUAL

 preciso compreender que o preso conserva os demais direitos (educao,
integridade fsica, segurana, sade, assistncia jurdica, trabalho e outros)
adquiridos como cidado, uma vez que a perda temporria do direito de liberdade
em decorrncia dos efeitos de sentena penal refere-se to somente liberdade de
ir e vir. Isso, geralmente, no o que ocorre.
O que se constata que, na prtica, o cidado preso perde muito mais do
que sua liberdade. Perde sua dignidade, submetido a humilhao e acaba se
sentindo um nada.

43- Depreende-se das informaes do texto que a sentena penal deveria

realmente limitar apenas o direito de locomoo. (C/E)

Segundo a doutrina nacional, os crimes cibernticos (tambm chamados de

eletrnicos ou virtuais) dividem-se em puros (ou prprios) ou impuros (ou
imprprios). Os primeiros so os praticados por meio de computadores e se
realizam ou se consumam tambm em meio eletrnico. Os impuros ou imprprios
so aqueles em que o agente se vale do computador como meio para produzir
resultado que ameaa ou lesa outros bens, diferentes daqueles da informtica.
importante destacar que o art. 154-A do Cdigo Penal (Lei n.
12.737/2012) trouxe para o ordenamento jurdico o crime novo de invaso de
dispositivo informtico, que consiste na conduta de invadir dispositivo informtico
alheio, conectado ou no rede de computadores, mediante violao indevida de
mecanismo de segurana e com o fim de obter, adulterar ou destruir dados ou
informaes sem autorizao expressa ou tcita do titular do dispositivo, ou instalar
vulnerabilidades para obter vantagem ilcita. Quanto culpabilidade, a conduta
criminosa do delito ciberntico caracteriza-se somente pelo dolo, no havendo a
previso legal da conduta na forma culposa.

44- Depreende-se das informaes do texto que, nos crimes cibernticos chamados
impuros ou imprprios, o resultado extrapola o universo virtual e atinge bens
materiais alheios informtica. (C/E)

45- Infere-se dos fatos apresentados no texto que a considerao de crime para os
delitos cibernticos foi determinada h vrias dcadas, desde o surgimento da
Internet. (C/E)

O termo justia expressa o que se faz conforme o direito ou segundo as

regras prescritas em lei. Desse modo, o termo justia como conformidade da
conduta a uma norma empregado para julgar o comportamento da pessoa
humana diante de uma norma, seja esta moral, seja de direito natural ou de direito
positivo. J o termo justia como eficincia de uma norma (ou de um sistema de
normas), no sentido de se possibilitar as relaes entre os homens, empregado
para julgar a prpria norma que regula o comportamento humano.

46- Conclui-se do texto que existem dois significados principais do termo justia,
que se complementam, mas que, diretamente, no se equivalem. (C/E)

Consta do prembulo da Constituio Federal que a justia um dos valores

supremos da sociedade, tal qual a harmonia social e a liberdade. Nos demais
artigos da Carta Magna, esse termo costuma vir associado ideia de justia social.
Assim, o primeiro inciso do artigo terceiro da Constituio estabelece que a
construo de uma sociedade que seja justa um objetivo fundamental da
Repblica Federativa do Brasil. Ao circunscrever a justia no espao da sociedade, o
texto constitucional estabelece, em sntese, que a promoo da justia na
sociedade um fim do Estado brasileiro.
47- Deduz-se do texto, sob o ponto de vista semntico, que a promoo da justia
social constitui meta da Repblica Federativa do Brasil. (C/E)

14) REDAO OFICIAL

Considerando os aspectos estruturais e lingusticos das correspondncias oficiais,

julgue os itens que se seguem de acordo com o Manual de Redao da Presidncia
da Repblica.

48- A impessoalidade, propriedade dos textos oficiais, no se confunde com o uso

de uma forma de linguagem administrativa caracterizada pela presena de
expresses do jargo burocrtico e por padres arcaicos de construo de frases.
(C/E)

49- O aviso, a mensagem e o ofcio so exemplos de comunicaes oficiais que

seguem uma diagramao prpria, conhecida como padro ofcio. (C/E)

50- Nos expedientes normalmente classificados com o padro ofcio,

independentemente dos seus destinatrios, so usados apenas os fechos
Atenciosamente ou Respeitosamente, excetuando-se dessa prescrio os casos
de comunicaes oficiais dirigidas a autoridades estrangeiras. (C/E)

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GABARITO

1- E 18- C 35- E
2- E 19- E 36- E
3- C 20- E 37- C
4- E 21- E 38- E
5- E 22- C 39- C
6- C 23- E 40- E
7- E 24- E 41- E
8- E 25- C 42- C (preliminar e certo); E
9- C 26- C (oficial e errado)
10- C 27- C 43- C
11- C 28- E 44- C
12- C 29- C 45- E
13- C 30- C 46- C
14- E 31- C 47- C
15- E 32- E 48- C
16- C 33- E 49- E
17- C 34- E 50- C
2 AULO
DA
TURMA
EXCLUSIVA
Profs. Fernando Pestana
e Sidney Martins
 PERFIL DA PROVA DE PORTUGUS
DA BANCA FGV

1) Os textos da FGV tm que perfil?

Normalmente so artigos de opinio, textos didticos, textos publicitrios,

textos informativos, textos preditivos, crnicas, charges, quadrinhos,
portanto domine as caractersticas desses gneros textuais!!!

2) Quais so os assuntos encontrados nas provas da FGV?

1 lugar disparado: Questo de interpretao de texto e/ou anlise textual

(textualidade: tipologia e gneros)
2 lugar: Questo de semntica (sentido de vocbulos, intertextualidade,
modalizao, ambiguidade, linguagem figurada)
3 lugar: Questo de reescritura e correo (envolvendo conectivos ou oraes
reduzidas para desenvolvidas)
4 lugar: Questo de coeso (normalmente conjunes e termos anafricos,
catafricos ou diticos)
5 lugar: Questo de verbo (emprego de tempos e modos, voz verbal, conjugao,
uniformidade de tratamento)
6 lugar: Questo de sintaxe (normalmente diferena entre CN e ADN ou oraes
subordinadas)
7 lugar: Questo hbrida (assuntos diversos numa mesma questo)
8 lugar: Questo de reconhecimento, emprego e/ou colocao de classes
gramaticais (principalmente de pronomes pessoais, indefinidos, relativos,
substantivos, adjetivos [esta classe vem caindo muito!], advrbios e
preposies)
9 lugar: Questo de estrutura e/ou processo de formao de palavras
10 lugar: Questo de registro/variao lingustico(a)
11 lugar: Questo de pontuao
12 lugar: Questo de concordncia
13 lugar: Questo de regncia e crase
14 lugar: Questo de ortografia e/ou acentuao
15 lugar: Questo de palavra que

3) Qual o nvel das questes?

Difcil: 30%
Mdio: 40%
Fcil: 30%

> Obviamente esta anlise varia, pois depende do grau de conhecimento de cada
candidato.

4) A FGV tende a seguir a linha gramatical de que gramtico(s)?

Pelo que pude perceber em minhas pesquisas, a FGV trabalha conceitos gramaticais
praticamente unnimes entre os gramticos.

5) A FGV infalvel na formulao de suas questes?

No. J encontrei muitas questes mal formuladas e passveis de anulao, durante

minhas pesquisas, mas raramente a banca anula alguma.
6) O que estudar para as provas da FGV?

Se eu fosse voc, estudaria estes assuntos com muuuuuuita vontade:

Interpretao de texto e/ou anlise textual (textualidade: tipologia e gneros) -

captulo 34 da minha gramtica;
Reescritura (manuteno de sentido) - captulos 36 e 37 da minha gramtica;
Semntica (significao de palavras) - captulo 4 da minha gramtica.
Pontuao (vrgula) - captulo 27 da minha gramtica;
Coeso (normalmente conjunes e termos anafricos, catafricos e diticos)
captulos 11, 15 e 35 da minha gramtica;
Adjetivo (principalmente o valor discursivo e adjetivo de relao), verbo (voz
verbal e emprego de tempos e modos verbais), pronome (pessoais, demonstrativos
e relativos) respectivamente, captulos 8, 12 e 11 da minha gramtica;
Sintaxe (normalmente diferena entre CN e ADN ou oraes subordinadas) -
captulos 19 a 24 da minha gramtica;
Estrutura e processo de formao de palavras (prefixos e derivao) captulo 6
da minha gramtica.

QUESTES FGV

Importante: Todas as questes foram retiradas de provas anteriores elaboradas

pela banca FGV em 2015 e 2016.

1) INTERPRETAO E TEXTUALIDADE

1- Observe a charge, publicada por ocasio dos atos terroristas em Paris, em

janeiro de 2015; a afirmativa INADEQUADA sobre a imagem :

(A) h uma referncia clara aos ataques terroristas ocorridos nos Estados Unidos
h algum tempo;
(B) as imagens dos lpis indicam metonimicamente a profisso de algumas das
vtimas;
(C) a presena do avio indica a rapidez da comunicao com apoio da
tecnologia nos dias de hoje;
(D) a imagem mostra um ataque a valores culturais, aqui representados pela
arte do desenho;
(E) a imagem representa uma situao temporal anterior aos atentados e s
mortes.

O mito da maioridade penal

Marcelo Freixo, O Globo, 02/04/2015

Quando falo sobre reduo da maioridade penal, costumo dizer que a sociedade
precisa decidir em que banco quer ver a juventude. Se no banco da escola ou no
banco dos rus. Anteontem, o Congresso Nacional sinalizou que prefere a
segunda opo. A Comisso de Constituio e Justia da Cmara dos Deputados
aprovou a constitucionalidade da PEC que reduz a maioridade penal de 18 para
16 anos.

2- Segundo o expresso no texto, depreende-se que o autor do texto:

(A) apoia a deciso da Comisso de Constituio e Justia da Cmara;

(B) critica o sistema educacional, incapaz de manter as crianas na escola;
(C) desaprova a reduo da maioridade penal de 18 para 16 anos;
(D) lamenta afetivamente o encaminhamento de menores para a priso;
(E) aplaude a aprovao da constitucionalidade da PEC que reduz a maioridade
penal.

3- O autor do texto apela para algumas estratgias argumentativas; a estratgia

identificada de forma correta e adequada ao texto :

(A) a criao de autoridade para os seus argumentos ao citar a Comisso de

Constituio e Justia da Cmara dos Deputados;
(B) o aumento da fora de seus argumentos ao colocar as opinies em primeira
pessoa do singular;
(C) o apelo intimidao do leitor, antecipando os perigos sociais de uma parte
delinquente de nossa juventude;
(D) a utilizao de um falso argumento ou um ou outro, ao dizer no banco da
escola ou no banco dos rus;
(E) o uso de argumento apoiado em pblica autoridade ao indicar a preferncia
do Congresso Nacional pela reduo da maioridade penal.

Texto

O caminho para baixo era estreito e ngreme, e tanto os homens quanto os

animais no sabiam onde estavam pisando, por causa da neve; todos os que
saam da trilha ou tropeavam em algo perdiam o equilbrio e despencavam no
precipcio. A esses perigos eles resistiam, pois quela altura j se haviam
acostumado a tais infortnios, mas, por fim, chegaram a um lugar onde o
caminho era estreito demais para os elefantes e at para os animais de carga.
Uma avalanche anterior j havia arrastado cerca de trezentos metros da
encosta, ao passo que outra, mais recente, agravara ainda mais a situao. A
essa altura, os soldados mais uma vez perderam a calma e quase caram em
desespero. (Polbio, Histrias).

4- Esse texto fala de um outro erro histrico, cometido por Anbal, general de
Cartago, que pretendeu chegar a Roma atravessando os Alpes durante o
inverno. Entre as razes abaixo, aquela que NO deve ser vista como causa dos
problemas enfrentados pelo exrcito de Anbal :
(A) a estreiteza do caminho nas montanhas;
(B) a no identificao do traado dos caminhos;
(C) a grande altura por que passavam as tropas;
(D) a existncia comum de avalanches;
(E) o nervosismo e o desespero dos soldados.

Um pas em bero de sangue

O maior pas da Amrica Latina, com a maior populao catlica do

mundo, no nasceu de forma tranquila. Neste livro, com o realismo dos
documentos originais, vemos claramente a brutalidade do extermnio dos ndios
na costa brasileira, bero de sangue cujo marco determinante a fundao da
cidade do Rio de Janeiro.
O Brasil real comeou a ser construdo por homens como o degredado
Joo Ramalho, que raspava os pelos do corpo para se mesclar aos ndios e
construiu um exrcito de mestios caadores de escravos mais poderoso que o
da prpria Coroa; personagens improvveis como o jesuta Manoel da Nbrega,
padre gago incumbido de catequizar um povo de lngua indecifrvel, esteio da
erradicao dos hereges antropfagos; lderes implacveis como Aimber, ex-
escravo que tomou a frente da resistncia e Cunhambebe, cacique imortal,
que dizia poder devorar carne humana porque era um jaguar.
Incluindo protestantes franceses, que se aliaram aos ndios para escapar
dos portugueses e da Inquisio, alm de mamelucos, os primeiros brasileiros
verdadeiramente ligados terra, que falavam tupi tanto quanto o portugus e
partiram do planalto de Piratininga para caar ndios e estenderam a colnia
serto adentro, surge um povo que desde a origem nada tem da autoimagem do
brasileiro cordial. (Texto da orelha do livro A conquista do Brasil, de Thales
Guaracy, Planeta, Rio de Janeiro, 2015)

5- O texto, retirado da orelha do livro indicado, tem como finalidade destacar

qualidades da obra a que alude; NO uma dessas qualidades o seguinte
tpico:

(A) a preocupao com a autenticidade das fontes;

(B) a revelao de aspectos inesperados de nossa histria;
(C) a negao de verdades estabelecidas pela tradio;
(D) a presena de testemunhos autorizados;
(E) a incluso de informaes histricas estrangeiras.

6- O texto tem como marca estrutural ou temtica:

(A) uma rigorosa sucesso cronolgica de fatos histricos;

(B) a evoluo de fatos que comprovam a aquisio de nossa cordialidade;
(C) a progressiva incluso histrica de diferentes seres humanos;
(D) uma contnua preocupao com a nossa formao religiosa;
(E) a finalidade de chegar-se a personagens brasileiros
7- A tira acima aborda vrios aspectos negativos da vida moderna; o aspecto
abaixo que NO est includo entre eles :

(A) a poluio do ar;

(B) o planejamento familiar;
(C) o distanciamento da vida natural;
(D) as dificuldades econmicas;
(E) os riscos com a sade.

Exigncias da vida moderna

Dizem que todos os dias voc deve comer uma ma por causa do ferro. E uma
banana pelo potssio. E tambm uma laranja pela vitamina C. Uma xcara de
ch verde sem acar para prevenir a diabetes. Todos os dias deve-se tomar ao
menos dois litros de gua. E urin-los, o que consome o dobro do tempo. Todos
os dias deve-se tomar um Yakult pelos lactobacilos (que ningum sabe bem o
que , mas que aos bilhes, ajudam a digesto). Cada dia uma Aspirina, previne
infarto. Uma taa de vinho tinto tambm. Uma de vinho branco estabiliza o
sistema nervoso. Um copo de cerveja, para... no lembro bem para o que, mas
faz bem. O benefcio adicional que se voc tomar tudo isso ao mesmo tempo e
tiver um derrame, nem vai perceber. (Luiz Fernando Verssimo)

8- Ao comear o texto pela forma verbal Dizem..., o autor do texto indica que:

(A) desconhece os autores das indicaes dadas a seguir;

(B) no deseja identificar os responsveis pelos conselhos dados;
(C) no participa das mesmas opinies veiculadas no texto;
(D) atribui as opinies dadas a uma voz geral;
(E) condena as indicaes dadas sem responsabilidade de autoria.

Texto

Consumismo refere-se a um modo de vida orientado por uma crescente

propenso ao consumo de bens ou servios, em geral suprfluos, em razo do
seu significado simblico (prazer, sucesso, felicidade), frequentemente atribudo
pelos meios de comunicao de massa. (Wikipedia, outubro de 2015)

9- O texto um exemplo de um gnero textual chamado definio. O texto

abaixo, da autoria de Millr Fernandes, que pode ser classificado como do
mesmo gnero :
(A) O amor nossa estremecida ptria deve ser ensinado desde o bero ou o
garoto, assim que cresce um pouquinho, vai morar noutro pas.
(B) Conteno quando a raiva empata com a educao.
(C) Erudito sabe tudo, exceto, claro, o essencial, que suspeitar do que lhe
escapa.
(D) O haddock um bacalhau que venceu na vida.
(E) Medalha do mrito dada a quem demonstra que no o tem.

10- Adorar o mercado sobre todas as coisas. Tudo se vende ou se troca:

objetos, cargos pblicos, influncias, ideias, etc. Um segmento do texto aponta
traos de intertextualidade com o discurso:

(A) poltico;
(B) econmico;
(C) religioso;
(D) potico;
(E) cientfico.

2) SEMNTICA

11- Na frase do terrorista h uma figura de linguagem denominada

(A) metfora.
(B) ironia.
(C) hiprbole.
(D) pleonasmo.
(E) catacrese.

12- A linguagem empregada exemplifica tanto a linguagem lgica como a

linguagem figurada; o segmento em que ocorrem somente casos de linguagem
lgica :

(A) ...no se separam os adolescentes pelo porte fsico, porta aberta para a
violncia sexual;
(B) ...locais que pavimentam a entrada de rus primrios no mundo da
criminalidade;
(C) Preservar o paternalismo e a esquizofrenia do ECA equivale a ficar paralisado
diante de um falso impasse;
(D) No caso da criminalidade juvenil, o correto assegurar a reduo do limite da
inimputabilidade...;
(E) ...conservao e higiene so peas de fico em 39% das unidades....

13- Uma avalanche anterior j havia arrastado cerca de trezentos metros da

encosta, ao passo que outra, mais recente, agravara ainda mais a situao. A essa
altura, os soldados mais uma vez perderam a calma e quase caram em
desespero.

A troca de posio de termos desse segmento que altera o sentido original :

(A) uma avalanche anterior / uma anterior avalanche;

(B) j havia arrastado cerca de trezentos metros da encosta / havia arrastado da
encosta cerca de trezentos metros;
(C) agravara ainda mais a situao / agravara mais ainda a situao;
(D) os soldados mais uma vez / os soldados uma vez mais;
(E) quase caram em desespero / caram quase em desespero.

14- Nas unidades de internao de menores infratores reproduzem-se as mesmas

mazelas dos presdios para adultos; a frase abaixo em que se repete o mesmo
sentido do vocbulo sublinhado :

(A) Os menores tm mesmo que pagar por seus crimes.

(B) Os crimes so punidos pela mesma lei de antigamente.
(C) mesmo verdade que as leis iro mudar?
(D) Os dois presdios tm as mesmas condies.
(E) As celas so abertas pela mesma chave.

3) REESCRITURA E CORREO

15- Assim como os presdios, os centros no regeneram; a forma de reescrever-

se esse perodo que mostra uma possibilidade de mudana de sentido :

(A) os centros no regeneram, assim como os presdios;

(B) os centros, assim como os presdios, no regeneram;
(C) os presdios, tais quais os centros, no regeneram;
(D) os centros no regeneram tanto quanto os presdios;
(E) tanto os presdios quanto os centros no regeneram.

16- ...seria contraproducente enviar jovens delinquentes a presdios; se

desenvolvermos a orao reduzida desse segmento, a forma adequada seria:

(A) que se enviasse jovens delinquentes a presdios;

(B) que se enviem jovens delinquentes a presdios;
(C) que se enviassem jovens delinquentes a presdios;
(D) que enviemos jovens delinquentes a presdios;
(E) que se envie jovens delinquentes a presdios.

17- Se eu no tivesse desperto e escutado o barulho, os ladres teriam entrado,

declarou o proprietrio do imvel. Se reescrevermos a frase acima, corrigindo a
impropriedade gramatical que nela ocorre, teremos:
(A) Se eu no tivesse desperto e tivesse escutado o barulho, os ladres teriam
entrado.
(B) Se eu no estivesse desperto e tivesse escutado o barulho, os ladres tinham
entrado.
(C) Se eu no estivesse desperto e estivesse escutado o barulho, os ladres tinham
entrado.
(D) Se eu no estivesse desperto e tivesse escutado o barulho, os ladres teriam
entrado.
(E) Se eu no tivesse desperto e tivesse escutado o barulho, os ladres tinham
entrado.

4) COESO E COERNCIA

Texto

A saga do rapto de Helena e a subsequente Guerra de Troia continuam sendo um

dos melhores exemplos dos perigos da luxria. No todo, a histria sugere quo
imprudente para um hspede na casa de um homem levar consigo, ao partir, a
esposa do anfitrio. Acrescentamos a esse erro crasso a dupla idiotice da raiva e da
inveja, agravadas quando o marido abandonado, Menelau, insistiu nos direitos de
um velho tratado e arrastou todo o seu reino e os dos vizinhos em misso de
vingana. (...)Muitos deles demoraram quase vinte anos na guerra e no retorno,
para no falar na maioria que morreu, deixando os lares e as famlias no
desamparo e na runa mal sobrevivendo, sugerem os registros, a assdios
diversos e a desastres naturais. (Menelau e a esposa perdida, Stephen Weir)

18- No texto, os elementos sublinhados se referem a termos anteriores; a

correspondncia identificada corretamente :

(A) consigo / um hspede;

(B) esse erro / a imprudncia de Helena;
(C) seu / do hspede;
(D) os / os erros;
(E) que / muitos deles.

19- Vimos que o Vale do Silcio um tecnopolo importante, com indstria

avanada, de ponta, em que so feitos altos investimentos. Mas, s vezes, uma
simples ideia pode valer mais do que muita tecnologia. o caso da maior rede
social do mundo, o Facebook. Segundo o seu criador Mark Zuckerberg, em seu
segundo ano da Universidade de Harvard (2004) ele e seus amigos tinham muito a
compartilhar: suas fotos, o que estudavam, de que gostavam, entre tantas outras
coisas que os amigos curtem. Pensando nisso, Mark elaborou em duas semanas e
com apenas 19 anos de idade a primeira verso do que se tornaria essa famosa
rede social. O termo sublinhado que NO apresenta antecedente no texto :

(A) seu;
(B) ele;
(C) o;
(D) que;
(E) essa

20- No Brasil, falar ao celular enquanto se est no volante uma infrao de

trnsito. Isso acontece porque o telefone realmente tira a ateno dos motoristas.
Mas h relatos de que a distrao causada pelos celulares vai muito mais alm: at
mesmo quando estamos caminhando, ficamos mais suscetveis a acidentes quando
estamos em ligaes.
Nesse segmento do texto, h uma srie de conectores sublinhados; o substituto
inadequado a um desses conectores :

(A) enquanto / ao mesmo tempo em que;

(B) porque / em funo de que;
(C) mas / no entanto;
(D) at mesmo / justamente;
(E) quando / enquanto.

5) MORFOLOGIA

21- Se no banco da escola ou no banco dos rus. Anteontem, o Congresso

Nacional sinalizou que prefere a segunda opo. A forma correta dos
demonstrativos na substituio do termo sublinhado :

(A) esse/quele;
(B) este/quele;
(C) aquele a esse;
(D) aquele a este;
(E) esse a este

22- Nos pares abaixo, o adjetivo que NO pode ser classificado entre os adjetivos
de relao :

(A) maioridade penal;

(B) violncia sexual;
(C) reforma geral;
(D) ms condies;
(E) sistema penitencirio.

23- O segmento que mostra o vocbulo QUE com a classe de pronome relativo, ou
seja, em substituio a um termo anterior, corretamente indicado, :

(A) Um boletim de voto tem mais fora que um tiro de espingarda; antecedente:
fora;
(B) O que chamamos democracia comea a assemelhar-se tristemente ao pano
solene...; antecedente: o;
(C) O grande problema do nosso sistema democrtico que permite fazer
coisas...; antecedente: sistema;
(D) A maior ameaa democracia, justia socioeconmica e ao crescimento
econmico neste pas que predomina a ideia de controle monopolista;
antecedente: pas;
(E) assemelhar-se tristemente ao pano solene que cobre a urna onde j est
apodrecendo o cadver; antecedente: urna.

24- A frase em que o vocbulo MAIS mostra uma classe gramatical diferente das
demais :

(A) O cigarro um dos produtos de consumo mais vendidos no mundo;

(B) Os cigarros esto entre os produtos de consumo mais lucrativos do mundo;
(C) Isso equivale a 50 vezes mais mortes do que as causadas pelas drogas
ilegais;
(D) Mas os fumantes que persistem em fumar tm um vcio ainda mais idiota;
(E) um mercado em mais rpida expanso.
25- Por razes histricas, alguns pronomes de segunda pessoa (a pessoa com
quem se fala) levam as formas verbais para a terceira pessoa: Voc sabe com
quem est falando?

Esse desencontro faz com que os usurios de Lngua Portuguesa misturem

constantemente formas de segunda e terceira pessoas, como acontece na seguinte
frase:

(A) Se voc deseja atendimento rpido, ligue para nossa central.

(B) Clica aqui para receberes nossas ofertas!
(C) Participe de nossas viagens e traga teus amigos!
(D) Vossa Excelncia e seus eleitores sero bem-vindos festa!
(E) Venha e compre seu mais novo carro!

26- O segmento que exemplifica voz ativa e no passiva :

(A) a televiso no pode ser melhorada;

(B) este instrumento de massas deveria ser eliminado;
(C) nunca antes dele tinham sido relacionados;
(D) todas as tecnologias so neutras;
(E) assim abertamente posta em causa nesta obra.

27- Entre os pares de palavras abaixo, aquelas que so formadas por processos de
formao diferentes so:

(A) publicidade / consumidores;

(B) desejo / inveja;
(C) avareza / poupana;
(D) descalcificar / inmeros;
(E) preguia / passeio.

6) QUESTES HBRIDAS

28- Ela (normose) surge quando o sistema no qual ns existimos encontra-se

dominantemente doente, desequilibrado, corrompido, e quando predomina a
violncia, a competio e o egocentrismo. Uma pessoa adaptada a esse sistema
est doente.

A afirmao correta em relao aos componentes desse segmento do texto :

(A) a forma verbal encontra-se indica um estado permanente;

(B) o adjetivo desequilibrado encontra-se no masculino porque se refere a
doente;
(C) o conectivo quando indica simultaneamente lugar e tempo;
(D) a forma verbal predomina se refere a normose e, por isso, est no singular;
(E) o termo esse sistema se refere ao sistema citado anteriormente no mesmo
trecho.

29- A maior ameaa democracia, justia socioeconmica e ao crescimento

econmico neste pas que predomina a ideia de controle monopolista de algumas
empresas sobre a economia. (Nelson Mandela)

Assinale o comentrio adequado aos componentes da citao de Nelson Mandela

sobre democracia:

(A) o vocbulo maior equivale forma superlativa do adjetivo grande;

(B) o acento grave em democracia tem seu emprego justificado por razo
diferente do termo justia socioeconmica;
(C) no termo neste pas, a forma do demonstrativo este justificada pela
referncia ao tempo presente;
(D) a expresso que tem valor expletivo, ou seja, pode ser retirada do texto
sem prejuzo da forma ou do sentido;
(E) o conector sobre est mal empregado, devendo ser substitudo por sob.

7) SINTAXE

30- No texto, h duas oportunidades em que o autor empregou dois pontos(:):

I- ...as mesmas mazelas dos presdios para adultos: superpopulao, maus-tratos,

desprezo por aes de educao...;
II- ...para uma concluso que dele se dissocia: seria contraproducente enviar
jovens delinquentes....

Sobre essas duas ocorrncias desses sinais de pontuao, a afirmao correta :

(A) as duas ocorrncias precedem enumeraes;

(B) as duas ocorrncias introduzem exemplificaes;
(C) as duas ocorrncias mostram explicaes;
(D) s a primeira ocorrncia introduz uma explicao;
(E) s a segunda ocorrncia prepara uma explicitao.

31- Na frase local por onde passa insetos e naturalmente mais sujo do que
outras partes da casa, h um erro em

(A) nas duas formas verbais (passa / ), que deveriam estar no plural.
(B) na ausncia da preposio em antes de outras partes da casa.
(C) na falta de vrgulas antes e depois de naturalmente.
(D) na falta de concordncia da forma verbal passa.
(E) no mau emprego da forma onde.

32- A nica frase que NO apresenta desvio em relao concordncia verbal

recomendada pela norma culta :

(A) A lista de assinantes da revista, uma vez autenticada pela direo, mostram
profisses as mais estranhas possveis.
(B) Nenhum dos terroristas que vinham atacando alvos na Europa nos ltimos
meses apresentaram-se Polcia.
(C) Segundo a TAM, o voo teve seu atraso justificado, mas quem voaria para outros
pases foi transferido para outras companhias.
(D) Os ces aprendem a andar com as prteses, equipamento que os ajuda a se
deslocar de um lugar para outro.
(E) Mas foram nos jogos da Copa do Mundo que a maioria dos jogadores
conquistaram a fama que hoje justifica seus altos salrios.

33- levar panela mesa em vez de usar um refratrio Nesse segmento do

texto, sobre o emprego da crase, assinale a afirmativa correta.

(A) O emprego dos acentos graves esto corretos, embora por razes distintas.
(B) S o primeiro caso de emprego da crase est correto.
(C) Nenhum dos acentos graves deveria ser empregado.
(D) Os empregos dos acentos esto corretos devido a motivos idnticos.
(E) S o segundo caso do emprego da crase est correto.
34- Entre os termos preposicionados abaixo, aquele que exerce a funo de
complemento :

(A) reas da cidade;

(B) campanhas de conscientizao;
(C) cidades de mdio porte;
(D) cobrana de pedgio;
(E) nmero de vtimas.

8) ORTOGRAFIA E ACENTUAO

35- Os bebs tm uma necessidade muito grande de interao. Sobre os acentos

e sinais grficos presentes nas palavras desse segmento do texto, a afirmao
correta :

(A) o vocbulo beb s pode ser grafado com circunflexo;

(B) o vocbulo tm recebe acento circunflexo por ter som nasal;
(C) o vocbulo tm mostra nmero plural por meio do acento circunflexo;
(D) no vocbulo interao, o til mostra que a vogal a oral;
(E) no vocbulo bebs, o acento mostra que a vogal acentuada deve ser
pronunciada fechada.

36- Assinale a alternativa em que o emprego da expresso NO tenha ocorrido

corretamente.

(A) No conseguimos saber por qu, mas tentamos.

(B) Vamos destacar as habilidades por que somos conhecidos.
(C) Ele esperava saber por que, naquele departamento, sua habilidade no era
valorizada.
(D) Porque nossa habilidade no era valorizada, no amos demonstr-la?
(E) Sem ter por qu, em se falando de habilidades, discutir mais profundamente,
calamo-nos.

37- A questo acerca da aposentadoria das mulheres.... Assinale a opo que

indica a expresso sublinhada que est corretamente grafada.

(A) H cerca de dez dias todos os polticos defendiam a aposentadoria.

(B) As mulheres trabalham acerca de cinco anos menos que os homens.
(C) A discusso na Cmara era a cerca da lei de aposentadoria.
(D) Nada se discutiu a cerca da nova lei.
(E) Estamos acerca de dez dias do final do ano.

9) QUESTES POLMICAS

38- A publicidade de um desodorante, dizia: Use Avano, que elas avanam;

nesse caso, considerando o texto 1, correto afirmar que esse anncio apela para:

(A) avareza;
(B) luxria;
(C) inveja;
(D) ira;
(E) soberba.
39- Continue com ateno redobrada ao se comunicar Assinale a opo que indica
a forma desenvolvida equivalente orao ao se comunicar.

(A) Caso se comunique.

(B) Embora se comunique.
(C) Para sua comunicao.
(D) Visto que se comunique.
(E) Quando se comunique.

10) QUESTO-DESAFIO PESTSID!

40- Sobre a afirmao A FGV vai sacanear voc na prxima prova, marque a
opo correta.

(A) Procede.
(B) Deve proceder.
(C) Talvez proceda.
(D) Oremos!
(E) #tamojunto.

GABARITO

1- C 15- D 29- A
2- C 16- C 30- E
3- D 17- D 31- D
4- E 18- A 32- C
5- E 19- C 33- E
6- C 20- D 34- D
7- B 21- B 35- C
8- D 22- D 36- E
9- D 23- B 37- A
10- C 24- C 38- E
11- B 25- C 39- E
12- D 26- D 40- R!!! I-I!...
13- E 27- E
14- D 28- E
3 AULO
DA
TURMA
EXCLUSIVA
Profs. Fernando Pestana
e Sidney Martins
 PERFIL DA PROVA DE PORTUGUS
DA BANCA FGV

1) Os textos da FGV tm que perfil?

Normalmente so artigos de opinio, textos didticos, textos publicitrios,

textos informativos, textos preditivos, crnicas, charges, quadrinhos,
portanto domine as caractersticas desses gneros textuais!!!

2) Quais so os assuntos encontrados nas provas da FGV?

1 lugar disparado: Questo de interpretao de texto e/ou anlise textual

(textualidade: tipologia e gneros)
2 lugar: Questo de semntica (sentido de vocbulos, intertextualidade,
modalizao, ambiguidade, linguagem figurada)
3 lugar: Questo de reescritura e correo (envolvendo conectivos ou oraes
reduzidas para desenvolvidas)
4 lugar: Questo de coeso (normalmente conjunes e termos anafricos,
catafricos ou diticos)
5 lugar: Questo de verbo (emprego de tempos e modos, voz verbal, conjugao,
uniformidade de tratamento)
6 lugar: Questo de sintaxe (normalmente diferena entre CN e ADN ou oraes
subordinadas)
7 lugar: Questo hbrida (assuntos diversos numa mesma questo)
8 lugar: Questo de reconhecimento, emprego e/ou colocao de classes
gramaticais (principalmente de pronomes pessoais, indefinidos, relativos,
substantivos, adjetivos [esta classe vem caindo muito!], advrbios e
preposies)
9 lugar: Questo de estrutura e/ou processo de formao de palavras
10 lugar: Questo de registro/variao lingustico(a)
11 lugar: Questo de pontuao
12 lugar: Questo de concordncia
13 lugar: Questo de regncia e crase
14 lugar: Questo de ortografia e/ou acentuao
15 lugar: Questo de palavra que

3) Qual o nvel das questes?

Difcil: 30%
Mdio: 40%
Fcil: 30%

> Obviamente esta anlise varia, pois depende do grau de conhecimento de cada
candidato.

4) A FGV tende a seguir a linha gramatical de que gramtico(s)?

Pelo que pude perceber em minhas pesquisas, a FGV trabalha conceitos gramaticais
praticamente unnimes entre os gramticos.

5) A FGV infalvel na formulao de suas questes?

No. J encontrei muitas questes mal formuladas e passveis de anulao, durante

minhas pesquisas, mas raramente a banca anula alguma.
6) O que estudar para as provas da FGV?

Se eu fosse voc, estudaria estes assuntos com muuuuuuita vontade:

Interpretao de texto e/ou anlise textual (textualidade: tipologia e gneros) -

captulo 34 da minha gramtica;
Reescritura (manuteno de sentido) - captulos 36 e 37 da minha gramtica;
Semntica (significao de palavras) - captulo 4 da minha gramtica.
Pontuao (vrgula) - captulo 27 da minha gramtica;
Coeso (normalmente conjunes e termos anafricos, catafricos e diticos)
captulos 11, 15 e 35 da minha gramtica;
Adjetivo (principalmente o valor discursivo e adjetivo de relao), verbo (voz
verbal e emprego de tempos e modos verbais), pronome (pessoais, demonstrativos
e relativos) respectivamente, captulos 8, 12 e 11 da minha gramtica;
Sintaxe (normalmente diferena entre CN e ADN ou oraes subordinadas) -
captulos 19 a 24 da minha gramtica;
Estrutura e processo de formao de palavras (prefixos e derivao) captulo 6
da minha gramtica.

QUESTES FGV

Importante: Todas as questes foram retiradas de provas anteriores elaboradas

pela banca FGV em 2015 e 2016.

1) INTERPRETAO E TEXTUALIDADE

Texto 1

Do relatrio pizza

Nos ltimos anos, relatrios produzidos por Comisses Parlamentares de Inqurito

tm merecido destaque na mdia nacional por impactos das denncias que
investigam. Algumas das sesses de inqurito so transmitidas por canais de
televiso e acompanhadas por milhares de brasileiros interessados no resultado das
investigaes conduzidas por seus representantes legislativos. Muitos jornais
publicam trechos dos relatrios produzidos por essas comisses de inqurito. De
modo geral, porm, as expectativas dos eleitores so frustradas quando veem
relatrios que apontam responsabilidades por crimes de corrupo e desvio de
verbas pblicas serem engavetados sem que os responsveis sejam punidos.
(Joo Montanaro, Folha de So Paulo, 19-05-2012)

1- Sobre a expresso inicial do texto Nos ltimos anos assinale a afirmativa

correta.

(A) Localiza temporalmente a ao da orao seguinte.

(B) Indica preciso na quantificao dos anos referidos.
(C) Inclui obrigatoriamente a ltima dcada.
(D) Ironiza o trabalho legislativo brasileiro.
(E) Mostra a lentido dos trabalhos das comisses.

2- O segundo perodo do texto tem a funo de

(A) destacar um aspecto positivo do trabalho poltico.

(B) mostrar o interesse do pblico pelo trabalho das comisses.
(C) explicar o significado de uma expresso anterior.
(D) explicitar o que foi feito nos ltimos anos.
(E) detalhar algumas das denncias referidas.

3- Ao dizer que alguns relatrios so engavetados, o texto quer dizer que esses
relatrios

(A) devem ser divulgados.

(B) so votados apressadamente.
(C) so deixados de lado.
(D) apontam responsabilidades polticas.
(E) passam a ser secretos.

Texto 2

Relatrios de circulao restrita so dirigidos a leitores de perfil bem

especfico. Os relatrios de inqurito, por exemplo, so lidos pelas pessoas
diretamente envolvidas na investigao de que tratam. Um relatrio de inqurito
criminal ter como leitores preferenciais delegados, advogados, juzes e
promotores.
Autores de relatrios que tm leitores definidos podem pressupor que
compartilham com seus leitores um conhecimento geral sobre a questo abordada.
Nesse sentido, podem fazer um texto que focalize aspectos especficos sem terem a
necessidade de apresentar informaes prvias.
Isso no acontece com relatrios de circulao mais ampla. Nesse caso, os
autores do relatrio devem levar em considerao o fato de terem como
interlocutores pessoas que se interessam pelo assunto abordado, mas no tm
qualquer conhecimento sobre ele. No momento de elaborar o relatrio, ser preciso
levar esse fato em considerao e introduzir, no texto, todas as informaes
necessrias para garantir que os leitores possam acompanhar os dados
apresentados, a anlise feita e a concluso decorrente dessa anlise.

4- O texto divide os relatrios em

(A) dois tipos, segundo os leitores sejam definidos ou no.

(B) trs tipos, segundo os tipos de autores.
(C) trs tipos, segundo a necessidade de informaes.
(D) dois tipos, segundo a proximidade ou o distanciamento do assunto.
(E) trs tipos, segundo os tipos de interlocutores.

5- Um relatrio de inqurito criminal ter como leitores preferenciais delegados,

advogados, juzes e promotores. Isso significa que

(A) delegados, advogados, juzes e promotores preferem esse tipo de relatrio.

(B) relatrios desse tipo no necessitam de informaes to especficas.
(C) relatrios criminais so de circulao restrita.
(D) relatrios de inquritos criminais devem detalhar os dados fornecidos.
(E) inquritos criminais so dirigidos preferencialmente ao espao jurdico.

6- Esse texto, por suas caractersticas formais, deve ser classificado como

(A) informativo.
(B) didtico.
(C) normativo.
(D) injuntivo.
(E) instrucional.
Texto 3

Sim, no comeo era o p. Se est provado, por descobertas arqueolgicas, que h

sete mil anos estes brasis j eram habitados, pensai nestas legies e legies de ps
que palmilharam nosso territrio. E pensai nestes passos, primeiro sem destinos,
machados de pedra abrindo as iniciais picadas na floresta. E nos ps dos que
subiam s rochas distantes, j feitos pedra tambm, e nos que se enfeitaram de
penas e receberam as primeiras botas dos conquistadores e as primeiras sandlias
dos pregadores; ps barrentos, nus, ou enrolados de panos dos caminheiros, ps
sobre-humanos dos bandeirantes que alargaram um imprio, quase sempre
arrastando passos e mais passos em chos desconhecidos, dos marinheiros dos
barcos primitivos e dos que subiram aos mastros das grandes naus. Depois o Brasil
se fez sedentrio numa parte de seu povo. Houve os ps descalos que carregaram
os ps calados, pelas estradas. A moleza das sinhazinhas de pequeninos ps
redondos, quase dispensveis pela falta de exerccio. E depois das cadeirinhas, das
carruagens, das redes carregadas por escravos, as primeiras grandes estradas j
com postos de montaria organizados, o pedgio de vintns estabelecido j no
sculo XVIII. Mas alm da abertura dos portos, depois da primeira etapa da
industrializao, com os navios a vapor, as estradas de ferro, o p de sete milnios
da terra do Brasil ainda faz seu caminho. (Dinah Silveira de Queiroz)

7- O texto foi retirado de um livro feito pelo Ministrio dos Transportes, em 1970,
e, por isso mesmo, mostra interesse essencial em:

(A) defender a cobrana de pedgio;

(B) ver a histria do Brasil pelo parmetro dos transportes;
(C) destacar a importncia das vias pblicas para o progresso;
(D) mostrar a desigualdade social a partir do acesso aos transportes;
(E) ironizar sobre o progresso de antigos meios de transporte.

8- Pelo contexto, a expresso inicial no comeo se refere a:

(A) poca ainda no datada pela Histria;

(B) tempos pouco anteriores descoberta do Brasil;
(C) momentos de nosso passado colonial;
(D) tempos pr-modernos, antes do advento da Repblica;
(E) poca de fantasia, em que tudo se podia imaginar.

9- ...o p de sete milnios de Terra do Brasil ainda faz seu caminho;

considerando-se globalmente o texto, o significado dessa frase final do texto
mostra que:

(A) o pas ainda est atrasado nos transportes;

(B) o Brasil ainda tem na misria grande parte de seu povo;
(C) muitas regies do Brasil ainda carecem de rodovias;
(D) nosso pas permanece na caminhada em busca de progresso nos transportes;
(E) a Terra do Brasil conserva aspectos de nosso passado colonial.

Texto 4

A partir da Revoluo Industrial, as fbricas comearam a produzir objetos

de consumo em larga escala e a introduzir novas embalagens no mercado,
aumentando consideravelmente o volume e a diversidade de resduos gerados nas
reas urbanas. O homem passou a viver ento a era dos descartveis, em que a
maior parte dos produtos desde guardanapos de papel e latas de refrigerantes,
at computadores utilizada e jogada fora com enorme rapidez.
 Ao mesmo tempo, o crescimento acelerado das modernas metrpoles fez
com que as reas disponveis para colocar o lixo se tornassem escassas. A sujeira
acumulada no ambiente aumentou a poluio do solo, das guas e piorou as
condies de sade das populaes em todo o mundo, especialmente nas regies
menos desenvolvidas. At hoje, no Brasil, a maior parte dos resduos recolhidos nas
grandes cidades simplesmente jogada sem qualquer cuidado em depsitos
existentes nas reas perifricas.
A questo : o que fazer com tanto lixo?

10- A pergunta final do texto

(A) causada pelos problemas colocados antes.

(B) respondida pelo conjunto do texto.
(C) decorrente da falta de colocao do lixo.
(D) fruto da falta de educao dos cidados.
(E) consequncia da pobreza e da falta de educao.

11- De acordo com o texto, o volume e a diversidade de resduos gerados nas

reas urbanas aumentaram consideravelmente. Assinale a opo que no
apresenta uma causa para a afirmativa acima.

(A) As mudanas introduzidas no processo produtivo.

(B) A produo de objetos de consumo em larga escala.
(C) O crescimento acelerado dos espaos urbanos.
(D) A falta de locais de depsito do lixo.
(E) A introduo de novas embalagens no mercado.

12- O homem passou a viver ento a era dos descartveis, em que a maior parte
dos produtos desde guardanapos de papel e latas de refrigerantes, at
computadores utilizada e jogada fora com enorme rapidez.

Os descartveis correspondem a produtos que

(A) custam mais barato que os demais.

(B) duram menos tempo que os outros.
(C) so usados e, a seguir, jogados fora.
(D) no podem ser reutilizados.
(E) poluem o meio ambiente.

Texto 5

A atividade humana alterou os sistemas naturais da Terra a tal ponto e

deixou marcas to evidentes no registro geolgico do planeta que, se os
especialistas assim decidirem, as geraes futuras no devero ter problemas em
identificar o chamado Antropoceno, a era dos humanos. Esta a concluso de
uma equipe internacional de cientistas aps uma reviso de diversos estudos
relacionados ao assunto, publicada na edio desta semana da revista Science.
Cunhado pelo bilogo americano Eugene F. Stoermer no incio dos anos
1980, o termo Antropoceno faz referncia maneira como os gelogos nomeiam os
vrios ons, eras, perodos, pocas e idades pelas quais a Terra passou nos seus
cerca de 4,6 bilhes de anos de existncia. De l para c, ele tem sido usado com
cada vez mais frequncia por pesquisadores e profissionais das mais variadas reas
para destacar como a Humanidade est mudando nosso planeta.

13- A atividade humana alterou os sistemas naturais da Terra a tal ponto e deixou
marcas to evidentes no registro geolgico do planeta....
Se considerarmos o fato de a atividade humana ter alterado os sistemas naturais
da Terra como uma tese, o argumento que a apoia

(A) a opinio do enunciador.

(B) a hiptese apresentada.
(C) a citao de uma autoridade.
(D) a evidncia flagrante.
(E) a probabilidade bastante forte.

2) SEMNTICA

14- Algumas das sesses e Muitos jornais indicam

(A) quantidade determinada e valorizao das sesses e dos jornais.

(B) quantidade indeterminada e desvalorizao das sesses.
(C) grande nmero e especificao dos jornais.
(D) pequeno nmero e desqualificao de sesses e jornais.
(E) nmero impreciso e indefinio de sesses e jornais.

15- A preposio DE mostra diferentes valores semnticos em lngua portuguesa;

indique a opo em que esse valor indicado incorretamente:

(A) machados DE pedra/matria;

(B) se enfeitaram DE penas/meio ou instrumento;
(C) enrolados DE panos/modo;
(D) pedgio DE vintns estabelecido/preo;
(E) sinhazinhas DE pequeninos ps redondos/caracterstica

16- O homem passou a viver ento a era dos descartveis, em que a maior parte
dos produtos desde guardanapos de papel e latas de refrigerantes, at
computadores utilizada e jogada fora com enorme rapidez. O trecho desde
guardanapos de papel e latas de refrigerantes, at computadores estabelece a
seguinte relao:

(A) desde produtos mais caros aos mais baratos.

(B) desde produtos menos utilizados aos mais utilizados.
(C) desde produtos mais comuns aos mais sofisticados.
(D) desde produtos de menor quantidade aos de maior quantidade.
(E) desde produtos mais elitistas aos mais populares.

17- Ao mesmo tempo, o crescimento acelerado das modernas metrpoles fez com
que as reas disponveis para colocar o lixo se tornassem escassas.

Assinale a opo em que o termo do texto tem seu significado corretamente dado.

(A) Ao mesmo tempo = progressivamente.

(B) acelerado = muito rpido.
(C) disponveis = provveis.
(D) colocar = comercializar.
(E) escassas = comuns.

18- Cunhado pelo bilogo americano Eugene F. Stoermer no incio dos anos 1980, o
termo Antropoceno faz referncia maneira como os gelogos nomeiam os vrios
ons, eras, perodos, pocas e idades pelas quais a Terra passou nos seus cerca de
4,6 bilhes de anos de existncia. De l para c, ele tem sido usado com cada vez
mais frequncia por pesquisadores e profissionais das mais variadas reas para
destacar como a Humanidade est mudando nosso planeta.

No texto, a expresso De l para c indica

(A) o tempo que vai desde o momento em que o termo foi criado at hoje.
(B) a distncia que se estende desde o ponto inicial do pas de origem at o Brasil.
(C) a evoluo que se inicia com a exploso que originou a Terra at os tempos
atuais.
(D) a escala que os cientistas usaram para nomear os perodos at os dias atuais.
(E) a origem das mudanas criadas pelo homem at agora.

3) REESCRITURA E CORREO

19- A frase em que houve adequada substituio de uma orao desenvolvida por
uma orao reduzida :

(A) Uma crena no verdadeira porque ela til. / por sua utilidade.
(B) O mundo no pode ser dividido sem deixar resto. / sem que deixe resto.
(C) Em algumas coisas preciso acreditar para que sejam vistas. / para serem
vistas.
(D) Morrer por uma causa no faz com que essa causa seja justa. / justia a essa
causa.
(E) Eu jamais morreria por uma crena porque eu poderia estar errado. / por poder
que eu estivesse errado.

20- Esta a concluso de uma equipe internacional de cientistas aps uma reviso
de diversos estudos relacionados ao assunto, publicada na edio desta semana da
revista Science.

Assinale a opo que indica a forma oracional adequada correspondente ao trecho

sublinhado.

(A) aps reverem diversos estudos relacionados ao assunto.

(B) aps que reviram diversos estudos relacionados ao assunto.
(C) aps revirem diversos estudos relacionados ao assunto.
(D) depois que revissem diversos estudos relacionados ao assunto.
(E) depois que tivessem revisto diversos estudos relacionados ao assunto.

21- O primeiro passo para a concretizao desse desafio ser dado nesta sexta-
feira (5), com o lanamento da cpsula Orion, da base da agncia em Cabo
Canaveral, na Flrida, nos Estados Unidos. Transformando o segmento para a
concretizao desse desafio em uma orao desenvolvida, a forma adequada ser:

(A) para concretizar-se esse desafio;

(B) para concretar-se esse desafio;
(C) para que se concretize esse desafio;
(D) para que esse desafio fosse concretizado;
(E) para que esse desafio seja concretado.

4) COESO E COERNCIA

22- A frase a seguir em que o emprego da forma esse-essa-esses-essas-isso do

demonstrativo devido a uma razo diferente das demais :
(A) No podemos tentar deixar de fazer escolhas ao no fazer nada, mas mesmo
isso uma deciso.
(B) Se voc pode ler isso, agradea a um professor.
(C) Como que as crianas pequenas so to espertas e os homens to estpidos?
Deve ser a educao que faz isso.
(D) Suponho que a nica razo da estrada para a runa ser larga acomodar o
grande nmero de viajantes nessa direo.
(E) H dois objetivos na vida: primeiro conseguir o que se deseja e segundo, ser
capaz de se aproveitar disso.

23- A atividade humana alterou os sistemas naturais da Terra a tal ponto e deixou
marcas to evidentes no registro geolgico do planeta que, se os especialistas
assim decidirem, as geraes futuras no devero ter problemas em identificar o
chamado Antropoceno, a era dos humanos.

A parte sublinhada desse segmento do texto, em relao ao trecho anterior,

representa

(A) uma concluso.

(B) uma explicao.
(C) uma consequncia.
(D) uma condio.
(E) uma finalidade.

24- As duas primeiras falas da charge mostram uma forma de pronome pessoal que
se ope ao vocs da ltima fala. Sobre essas formas, a afirmao correta :

(A) o pronome vocs indica a pessoa de quem se fala;

(B) as duas formas deles mostram o mesmo referente;
(C) o pronome vocs se refere aos outros personagens;
(D) a primeira forma deles est incorreta pois aponta para uma s pessoa: o
policial;
(E) o pronome vocs se refere aos leitores da charge.

5) MORFOLOGIA
25- Autores de relatrios que tm leitores definidos podem pressupor que
compartilham com seus leitores um conhecimento geral sobre a questo abordada.

A frase em que os vocbulos sublinhados possuem, respectivamente, as mesmas

classes gramaticais pronome relativo e conjuno integrante que as sublinhadas
nesse segmento do texto :

(A) Ouvi, com humilde admirao, uma senhora declarar que a sensao de estar
bem-vestida dava-lhe um sentimento de tranquilidade interior que a religio no
lhe podia conferir.
(B) o uniforme que faz esquecer aquele que o veste.
(C) O que a felicidade alm da simples harmonia entre o homem e a vida que ele
leva?
(D) Sucesso conseguir o que voc quer e felicidade gostar do que voc
conseguiu.
(E) O otimista um cara que acredita que o que est para acontecer ser adiado.

26- A frase a seguir em que o adjetivo sublinhado permanece com o mesmo

significado independentemente de estar anteposto ou posposto ao substantivo :

(A) Cuidado com todas as atividades que requeiram roupas novas.

(B) O que a felicidade alm da simples harmonia entre o homem e a vida que ele
leva?
(C) Um bom lugar para comear de onde voc est.
(D) A humanidade est adquirindo toda tecnologia certa pelas razes erradas.
(E) Um cozinheiro famoso possui sempre uma velha panela de estimao.

27- As virtudes e os perfumes so da natureza; _____ duram pouco e _____

perduram por longo tempo, mas ambos perdem a essncia quando expostos. As
formas dos demonstrativos que preenchem corretamente as lacunas so:

(A) estes / aqueles.

(B) aqueles / estes.
(C) esses / aqueles.
(D) estes / aquelas.
(E) esses / aquelas.

28- A frase em que o pronome pessoal lhe tem valor possessivo :

(A) Nunca prive algum da esperana. Pode ser tudo o que lhe resta.
(B) No que ele no possa ver a soluo. que no lhe possvel ver o
problema.
(C) Assim , se lhe parece.
(D) Eu posso explicar-lhes isso, mas eu no posso entender isso por eles.
(E) O certo no priorizar o que lhe est na agenda, mas agendar suas
prioridades.

29- O Brasil real comeou a ser construdo...; a adoo da voz passiva, nesse
caso:

(A) evita a difcil indicao dos agentes da ao verbal;

(B) permite a indicao adequada do sujeito como paciente;
(C) indica a presena de uma ao totalmente passada;
(D) mostra a indeterminao do incio e fim da ao;
(E) define a ao verbal como anterior a outra ao passada.
6) QUESTES HBRIDAS

30- Algumas das sesses de inqurito so transmitidas por canais de televiso e

acompanhadas por milhares de brasileiros interessados no resultado das
investigaes conduzidas por seus representantes legislativos. Sobre os
componentes desse segmento do texto, assinale a afirmativa inadequada.

(A) transmitidas, acompanhadas e conduzidas" so palavras formalmente

idnticas.
(B) milhares de brasileiros equivale semanticamente a brasileiros aos milhares.
(C) no resultado das investigaes funciona como complemento do adjetivo
interessados.
(D) O possessivo seus tem por referente brasileiros.
(E) A forma sesses est incorreta, devendo ser substituda por sees.

31- Se est provado, por descobertas arqueolgicas, que h sete mil anos estes
brasis j eram habitados, / pensai nestas legies e legies de ps que palmilharam
nosso territrio.

A afirmao inadequada sobre esse perodo do texto :

(A) trata-se de um convite ao leitor a fim de que interaja com o texto;

(B) o segmento se est provado indica uma causa;
(C) a segunda parte do perodo uma concluso a partir da condio inicial;
(D) a primeira parte do perodo mostra uma certeza sobre a qual se apoia a
segunda parte;
(E) o termo por descobertas arqueolgicas indica uma circunstncia de tempo.

32- O texto do cartaz apresenta numerosos erros segundo a norma culta da Lngua
Portuguesa. Assinale a opo em que o segmento retirado do texto est correto.

(A) O lixo eletrnico contm.

(B) material radioativo que causam danos.
(C) causam danos a sade.
(D) a sade e ao meio ambiemte.
(E) esse material fique jogado por ai.

33- A atividade humana alterou os sistemas naturais da Terra a tal ponto e deixou
marcas to evidentes no registro geolgico do planeta que, se os especialistas
assim decidirem, as geraes futuras no devero ter problemas em identificar o
chamado Antropoceno, a era dos humanos. Esta a concluso de uma equipe
internacional de cientistas aps uma reviso de diversos estudos relacionados ao
assunto, publicada na edio desta semana da revista Science.
Sobre os componentes desse segmento do texto sublinhado, assinale a afirmativa
correta.

(A) Uma equipe internacional a formada por representantes de todos os pases

desenvolvidos.
(B) O demonstrativo em Esta a concluso pode ser substitudo por essa.
(C) diversos estudos o mesmo que estudos diversos.
(D) O assunto referido o estudo realizado pelos cientistas.
(E) O termo equipe supe um enorme nmero de pessoas.

7) SINTAXE

34- Relatrios de circulao restrita so dirigidos a leitores de perfil bem

especfico. No caso desse segmento do texto, a preposio a de uso gramatical,
pois exigida pela regncia do verbo dirigir.

Assinale a opo que indica a frase em que a preposio a introduz um adjunto e

no um complemento.

(A) O Brasil d Deus a quem no tem nozes, dentes etc.

(B) preciso passar o Brasil a limpo.
(C) Um memorando serve no para informar a quem o l, mas para proteger quem
o escreve.
(D) Quem burro pede a Deus que o mate e ao diabo que o carregue.
(E) O desenvolvimento uma receita dos economistas para promover os miserveis
a pobres e, s vezes, vice-versa.

35- Fantasma: o sinal exterior e visvel de um medo interior.

Nessa frase ocorre o emprego de dois pontos (:) com a seguinte finalidade:

(A) indicar o significado de um termo anterior.

(B) preceder uma enumerao de termos.
(C) marcar uma citao.
(D) introduzir uma sntese do que foi enunciado.
(E) separar o vocativo.

36- A frase em que se trocou o emprego de onde/aonde :

(A) No sei aonde vou, mas j estou a caminho.

(B) Quantas vezes eu descobri onde deveria ir apenas por partir para algum outro
lugar.
(C) Se voc no sabe para onde vai, todos os caminhos o levam para lugar
nenhum.
(D) Eu irei, no importa aonde, desde que seja para frente.
(E) A coisa mais importante no de onde se veio, mas aonde se vai.

37- Assinale a opo em que a concordncia entre os termos est incorreta.

(A) As vrias eras, ons, perodos, pocas e idades.

(B) Os vrios perodos, ons, eras, pocas e idades.
(C) Os ons, eras, perodos, pocas e idades vrias.
(D) As vrias perodos, ons, eras, pocas e idades.
(E) O ons, eras, pocas, perodos e idades vrios.
8) ORTOGRAFIA E ACENTUAO

38- (Adaptada) Catequizar/catequese mostra grafias diferentes para o verbo e o

substantivo cognato, o que s NO ocorre em:

(A) obcecar/obsesso;
(B) estender/extenso;
(C) cassar/cassao;
(D) viajar/viagem;
(E) batizar/batismo.

39- A frase cuja grafia do vocbulo sublinhado est correta :

(A) Ambio no nada se no a sombra maligna da aspirao.

(B) O que uma erva daninha se no uma planta cujas virtudes ainda no foram
descobertas?
(C) Liberdade no nada se no a distncia entre a caa e o caador.
(D) Se voc espera pelo amanh, o amanh chega; se no espera pelo amanh, o
amanh chega.
(E) A civilizao nada mais se no uma camada de pintura que qualquer chuvinha
lava.

9) QUESTES POLMICAS

(FGV- TJ/BA - Tcnico Judicirio 2015) Ser que Jesus Cristo

verdadeiramente existiu? Ou tm razo aqueles que o tomam apenas como uma
figura lendria, como um smbolo criado para dar sustentao f crist? Esse
questionamento ressurge a cada obra literria ou cinematogrfica sobre Jesus
lanada no mercado, ou a cada descoberta arqueolgica divulgada pela comunidade
cientfica e envolvendo o assunto. (Paul L. Maier, Jesus, verdade ou mito?)

40- um smbolo criado para dar sustentao f crist?; a forma adequada de

uma orao desenvolvida correspondente orao reduzida do fragmento dado :

(A) para que se d sustentao f crist;

(B) para que seja dada sustentao f crist;
(C) para a sustentao da f crist;
(D) para que se desse sustentao f crist;
(E) para que sustentassem a f crist.

(FGV TJ/PI - Analista Judicirio 2015) O site Cracked separou sete coisas
que ningum sabia sobre os celulares. So vrias teorias sobre a nocividade dos
aparelhos sobre o corpo humano. Quer saber quais so elas? Ento vamos lista".

41- Num texto aparecem termos cuja finalidade estabelecer relaes semnticas
com elementos anteriores, criando coeso. Nesse segmento do texto, o termo que
NO se refere ou substitui um termo anterior :

(A) que;
(B) teorias;
(C) aparelhos;
(D) quais;
(E) elas.
(FGV Pref. Niteri/RJ - Agente Fazendrio 2015) o governo deveria
investir em educao e em polticas pblicas para proteger os jovens e diminuir a
vulnerabilidade deles diante da violncia".

42- Se o segmento sublinhado for reescrito na forma desenvolvida, mantendo-se o

paralelismo e o sentido original, a forma correta ser:

(A) para a proteo dos jovens e que diminusse a vulnerabilidade;

(B) para protegerem-se os jovens e diminuir-se a vulnerabilidade;
(C) para a proteo dos jovens e diminuio da vulnerabilidade;
(D) para que protegesse os jovens e a diminuio da vulnerabilidade;
(E) para que protegessem os jovens e diminussem a vulnerabilidade.

10) BNUS!

- O segmento A arte do grafite uma forma de manifestao artstica em espaos

pblicos exemplifica um gnero textual classificado como definio.

Assinale a opo que indica o segmento, de Millr Fernandes, que mostra a

estrutura de uma definio.

(A) Conscincia o receio de que algum viu. (gabarito!)

(B) Amor com amor se pega.
(C) O maior dos sbios constitudo de 95% de estupidez.
(D) Conteno quando a raiva empata com a educao.
(E) A cultura serve para voc dimensionar a ignorncia alheia.

GABARITO

1- A 15- C 29- B
2- B 16- C 30- E
3- C 17- B 31- E
4- D 18- A 32- A
5- E 19- C 33- B
6- B 20- A 34- B
7- B 21- C 35- A
8- A 22- B 36- B
9- D 23- C 37- D
10- A 24- E 38- C
11- D 25- E 39- D
12- C 26- C 40- D
13- D 27- D 41- D
14- E 28- E 42- C

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