2 de Enero

UNIVERSIDAD CATLICA DE CUENCA SEDE AZOGUES
UNIDAD ACADMICA DE SALUD Y BIENESTAR

CARRERA DE ENFERMERA
TEMA:
MALTRATO INFANTIL INTRAFAMILIAR EN LOS/AS

ESTUDIANTES DE LA UNIDAD EDUCATIVA COLOMBIA
SEPTIEMBRE-DICIEMBRE 2016
AUTORAS: MERCY JUDITH GUILLN GONZLEZ Y

VILMA FABIOLA URGILS URGILES
CTEDRA: DISEO DE INVESTIGACIN SOCIAL
CATEDRTICA: DOCTORA. MARA CLEMENTINA GUALLPA

LEMA
AZOGUES-ECUADOR
Tabla de contenidos
RESUMEN.................................................................................................................... 4
INTRODUCCIN .......................................................................................................... 5
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA .......................................................................... 6
PROBLEMA .............................................................. Error! Bookmark not defined.
DELIMITACIN DEL PROBLEMA ............................ Error! Bookmark not defined.
JUSTIFICACIN .......................................................................................................... 7
OBJETIVOS ................................................................................................................. 8
OBJETIVO GENERAL ............................................................................................. 8
OBJETIVOS ESPECFICOS..................................................................................... 8
MARCO TERICO ....................................................................................................... 9
Qu es el maltrato infantil? .................................................................................. 9
Clasificacin del maltrato ........................................ Error! Bookmark not defined.
Deteccin del maltrato.......................................................................................... 12
Como identificar a los nios/as maltratos .......................................................... 13
Consecuencias del maltrato................................................................................. 14
Maltrato infantil en el Ecuador ............................................................................ 15
METODOLOGA......................................................................................................... 19
TIPO DE ESTUDIO .................................................................................................... 19
UNIVERSO ................................................................................................................. 19
MUESTRA .................................................................................................................. 19
CRITERIOS DE INCLUSIN Y EXCLUSIN ............................................................. 19
INCLUSIN ............................................................................................................ 19
EXCLUSIN ........................................................................................................... 19
VARIABLES ............................................................................................................... 19
VARIABLE DEPENDIENTE ................................................................................... 19
VARIABLE INDEPENDIENTE ................................................................................ 19
PROCEDIMIENTOS PARA LA RECOLECCIN DE LA INFORMACIN .............. 20
OPERACIONALIZACIN DE VARIABLES ............................................................... 20
CRONOGRAMA ......................................................................................................... 21
RECURSOS NECESARIOS ....................................................................................... 22
TABULACIN Y ANLISIS ....................................................................................... 23
CONCLUSIONES ....................................................................................................... 40
RECOMENDACIONES ............................................................................................... 41
REFERENCIAS BIBLIOGRAFCAS .......................................................................... 42
ANEXOS .................................................................................................................... 43
2 DISEO DE INVESTIGACIN SOCIAL

Tabla de Cuadros y Grficos
Tabla 124
Grfico 124
Tabla 225
Grfico 225
Tabla 326
Grfico 326
Tabla 427
Grfico 427
Tabla 528
Grfico 528
Tabla 629
Grfico 629
Tabla 730
Grfico 730
Tabla 831
Grfico 831
Tabla 932
Grfico 932
Tabla 10.33
Grfico 10.33
Tabla 11.34
Grafico 11.34
Tabla 12.35
Grfico 12.35
Tabla 13.36
Grfico 13.36
Tabla 14.37
Grfico 14.37
Tabla 15.38
Grfico 15.38
Tabla 16.39
Grfico 16.39

RESUMEN
El objetivo de este proyecto es determinar la existencia del maltrato infantil
intrafamiliar en los/as estudiantes que cursan el cuarto y quinto de bsica de la
Unidad Educativa Colombia; Mtodo: Se realiz un estudio descriptivo,
cuantitativo de cohorte transversal, mediante la aplicacin de encuestas, el
estudio estuvo constituido por 59 estudiantes 29 estudiantes de cuarto y 30
estudiantes de quinto de bsica de la Unidad Educativa Colombia. Los padres
de familia firmaron el consentimiento informado para la intervencin en el
estudio. La tabulacin y anlisis se realiz en Microsoft Excel 2016; Resultados:
Se determin la existencia de maltrato infantil intrafamiliar en 27 nios/as; el 63%
de estudiantes entre la edad de 9-10 aos sufren maltrato infantil intrafamiliar, el
70% surge el maltrato en el gnero masculino; El 59% de estudiantes mencionan
que la causa de maltrato es la falta de dinero y el 48% el tipo de maltrato es
fsico. Conclusin: De la investigacin realizada en los/as estudiantes que
cursan el cuarto y quinto ao de educacin bsica de la Unidad Educativa
Colombia, se pudo concluir que existe maltrato infantil intrafamiliar; el tipo de
maltrato ms comn es el fsico; la edad en la que existe maltrato es de 9 a 10
aos; el gnero que padece maltrato es el masculino y la causa de maltrato es
la falta de dinero. Recomendacin: Sensibilizar a padres de familia, maestros,
representantes a travs de charlas y talleres.

INTRODUCCIN
El maltrato infantil se define como toda accin, omisin o trato negligente, no
accidental, que priva al nio de sus derechos y su bienestar, que amenaza o
interfiere en su desarrollo fsico, psquico o social y cuyos autores son personas
del mbito familiar. (1).
Es un problema social que ha impactado a nivel nacional, provincial, cantonal y

parroquial que requiere de una asistencia ntegra a todas las reas de la
sociedad
El maltrato a nios/as y adolescentes, se ha convertido en uno de los

inconvenientes ms graves que actualmente afectan a nuestra sociedad, los
conflictos familiares que terminan en violencia se da tanto en las ms humildes
familias como en las de alto rango social, de manera diferente, pero provocando
las mismas consecuencias fsicas o psicolgicas.(2)
Segn el Fondo para la Infancia de las Naciones Unidas (UNICEF), existen

aproximadamente 6 millones de nios, nias y adolescentes que son objeto de
agresiones, a esto se le suma 80 mil muertes por maltrato infantil dentro de las
familias (ONU, 2006) y en el mundo en general esta es una realidad palpable a
la que no podemos negarnos.(3)
Segn reporta el Observatorio Social del Ecuador en el 2010, el 44% de los nios
y nias de entre 5 y 17 aos haba sido objeto de maltrato por parte de sus padres
en el hogar ante el cometimiento de alguna falta o no obediencia.(4)
EL objetivo de la investigacin es determinar la existencia del maltrato infantil

intrafamiliar en los/as estudiantes de la Unidad Educativa Colombia.
El presente trabajo se centr en la realizacin de una investigacin cuantitativa
de tipo descriptiva de cohorte transversal, se bas en la recoleccin de datos
obtenidos a travs de la encuesta que se les realiz a los estudiantes de cuarto
y quinto ao de la Unidad Educativa Colombia del Cantn Biblin que permiti
identificar a los nios/as que sufren maltrato, y determinar las causas del maltrato
infantil intrafamiliar.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
El maltrato infantil intrafamiliar es un problema social que ha impactado a nivel

nacional, provincial, cantonal y parroquial.
Segn la Fiscala, de la provincia del Caar estos casos en su mayora se
suscitan en los sectores rurales de la provincia. Se estima que el 90% de estos
delitos fsicos y sexuales son consecuencias de la migracin, pues los padres
viajaron a los Estados Unidos, dejando a menores al cuidado de familiares que
no son sus progenitores y estos aprovechan su abandono para convertirles en
vctimas de maltrato fsico, psicolgico y sexual. (5)
De lo expuesto anteriormente se observa la existencia de maltrato llegando a ser
un problema social, siendo el objetivo de nuestra investigacin determinar el
maltrato infantil intrafamiliar en los/as estudiantes que cursan el cuarto y quinto
ao de bsica de la Unidad Educativa Colombia.

JUSTIFICACIN
Segn datos del Instituto Nacional de Estadsticas y Censos (INEC) 2010, en el

Ecuador la violencia, el maltrato, la negligencia y el abuso, constituyen
experiencias cotidianas para 7 de cada 10 nios, nias y adolescentes, en sus
diferentes entornos: familiar, escolar, comunitario y social.(6)
La costumbre de maltrato intrafamiliar se manifiesta en el 57% de los hogares
pobres en comparacin con el 44% de aquellos con mayores recursos. El castigo
violento es ms frecuente en las reas rurales (43%) que en las ciudades (32%).
(7). Desde el punto de vista que se conoce acerca del problema en estudios
universitarios demuestran existencia de maltrato, lo que nos motiv el desarrollo
de la presente investigacin. De acuerdo al tercer objetivo del buen vivir se busca
mejorar la calidad de vida de la poblacin.

OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Determinar la existencia del maltrato infantil intrafamiliar en los/as

estudiantes de la Unidad Educativa Colombia.
OBJETIVOS ESPECFICOS
1. Identificar las variables sociodemogrficas de la poblacin de

estudio
2. Identificar la causa que genera el maltrato infantil.
3. Identificar el tipo de maltrato ms comn en los estudiantes.

MARCO TERICO
Qu es el maltrato infantil?
Un nio, segn la Ley considerado como tal en este sentido a todo menor de 18
aos, es maltratado o abusado cuando su salud fsica o mental o su seguridad
estn en peligro, ya sea por acciones u omisiones llevadas a cabo por la madre
o el padre u otras personas responsables de sus cuidados, producindose el
maltrato por accin, omisin o negligencia.
El maltrato a los nios es un grave problema social, con races culturales y

psicolgicas, que pueden producirse en familias de cualquier nivel econmico y
educativo.
El maltrato viola derechos fundamentales de los nios o nias y por lo tanto, debe
ser detenido, cuanto antes mejor. (8)
El origen de la crueldad hacia los nios es en su sentido ms amplio puede

ser dividido en cuatro categoras:
1. - Crueldad inspirada en conceptos exagerados de disciplina y en base a sus

funciones que se resultan ser sujetos profundamente inadecuados e
irresponsables: alcohlicos, drogadictos, criminales o delincuentes.
2. - Actos de violencia o negligencia cometidos por padres o adultos ejerciendo

rgidas interpretaciones de la autoridad y de normas y reglas de conducta.
3. - Crueldad patolgica cuyos oscuros orgenes mentales o psiclogos son muy

difciles de identificar y todava ms de tratar.
4. - La crueldad ms intangible de todas, la crueldad oficial o la organizada,

aquella que se comete por ignorancia, por insensibilidad o por omisin en la

forma de falta de legislacin o de cumplimiento de la misma que proteja
adecuadamente al menor.(9)
Clasificacin del maltrato

Abuso Infantil
Es un patrn de maltrato o comportamiento abusivo que se dirige hacia el nio y
que afecta los aspectos fsico, emocional y/o sexual, as como una actitud
negligente hacia el menor, a partir de la cual se ocasiona amenaza o dao real
que afecta su bienestar y salud. El maltrato infantil se puede clasificar en maltrato
por accin y maltrato por omisin.
Maltrato Fsico
Se define como maltrato fsico a cualquier lesin fsica infringida al nio o nia
(hematomas, quemaduras, fracturas, lesiones oculares, lesiones cutneas)
mediante pinchazos, mordeduras, golpes, estirones de pelo, torceduras,
puntapis u otros medios con los que se lastime al nio.
Maltrato Emocional o Psicolgico
Es una de las formas ms sutiles pero tambin ms existentes de maltrato

infantil. Son nios o nias habitualmente ridiculizados, insultados regaadas o
menospreciadas. (10)
Lugar y modo en que se presenta el maltrato al nio
En el hogar: La mayora de los casos de maltrato infantil ocurre dentro de la

familia. Cuando la familia tiene vnculos estrechos con otros parientes, tales
como los abuelos, la condicin de un nio puede salir a la luz por la intervencin
de estos.
El abuso sexual y el maltrato fsico se revelan al mdico general o al pediatra. El

maltrato emocional rara vez se presenta de este modo, en gran medida porque

surge la duda acerca de la persona apropiada en quien puede confiar un
pariente.
Aquellos profesionales que visitan familias, tales como trabajadores de salud y

trabajadores sociales, pueden llegar a sospechar el maltrato infantil, pero rara
vez son elegidos para confiarles tal revelacin. Esto se debe con frecuencia, a
que visitan hogares a partir de que surgen preocupaciones inciales sobre las
aptitudes del padre dentro de la familia. Tales padres muchas veces provienen
de hogares en los que se abus de ellos; ven a los especialistas como
adversarios ms que como apoyo, ya que a sus colegas los recuerdan en
asociacin con las tensiones de su propia infancia.
En la clnica o guardera: Cuando se les cra en un entorno de creencias, es

posible que desde poca temprana se les coloque en una guardera. La
cuidadosa observacin de estos nios puede llevar a la deteccin d maltrato
infantil, pero nunca resulta fcil decidir cundo el desarrollo de un nio se ve
comprometido como consecuencia dl maltrato. Cuando las lesiones no
accidentales estn presentes, resulta menos difcil, pero dichos casos
constituyen una minora.
En la escuela: Los maestros dedican mucho de su tiempo y sus habilidades en

ganar la confianza del alumno y esto requieren hacer amistad con ellos. Mientras
mayores son los nios, estos se tornan ms reservados acerca de sus cuerpos,
de ah que la enfermedad escolar y el oficial mdico de la escuela que tengan
una importante responsabilidad en el reconocimiento de la evidencia fsica del
maltrato. Aunque los maestros son los primeros en sospechar del abuso, nunca
resulta fcil observar lesiones fsicas cuando los nios se mudan de ropa. El
comportamiento de los menores, sin embargo, sigue patrones relacionados con
la edad y con los que el maestro est familiarizado. (11)

Deteccin del maltrato
La idea popular de un nio "golpeado" evoca la imagen de un infante pattico,

sucio y cubierto de moretones, que mira fijamente al fotgrafo de modo
aprehensivo. La verdadera imagen revela que los nios sufren de una variedad
infinita de abusos, por lo general a manos de los propios padres y a menudo sin
lesin evidente ni queja.
El maltrato infantil incluye una serie de ofensas que van de los extremos de la
violacin y el asesinato, hasta la ms sutil e insidiosa negacin de amor. Un nio
que crece sin esperar nada sino un entorno hostil aprender a vivir dentro de
estos lmites y adaptar su comportamiento de tal forma que no traiga la mnima
agresividad. Tales nios aprenden desde poca temprana a procurar la
complacencia de cualquier adulto con el que puedan entrar en contacto como
forma de protegerse a s mismos.
La habilidad para detectar que un nio ha sido maltratado depende, por lo tanto,
del conocimiento por parte de cada observador no slo del estado fsico de un
nio, sino del comportamiento normal infantil. No basta con notar cualquier
cambio en las interaccione3s sociales de un nio en particular, pues el nio
agredido constantemente puede haber sufrido desde la primera infancia. Por
consiguiente, cuando un nio parece comportarse de un modo anormal, deber
considerarse la posibilidad de que la causa sea el maltrato.
La deteccin de esta variedad de maltrato infantil depende de dos factores: la

capacitacin en los patrones tpicos que aqul presenta y la experiencia. Para
llegar a desarrollar un "olfato" y descubrir al nio maltratado, cada individuo
necesita haber acumulado un acervo considerable de casos. El entrenamiento
debe, por supuesto, ocupar el primer lugar. No es sino hasta que tenemos un
grupo de observadores estratgicamente ubicados en la comunidad, que
podemos esperar alcanzar la deteccin temprana.

Como identificar a los nios/as maltratos
Los indicadores de conducta
El comportamiento de los nios maltratados ofrece muchos indicios que delatan

su situacin. La mayora de esos indicios son no especficos, porque la conducta
puede atribuirse a diversos factores.
Sin embargo, siempre que aparezcan los comportamientos que sealamos a

continuacin, es conveniente agudizar la observacin y considerar el maltrato y
abuso entre sus posibles causas:
Las ausencias reiteradas a clase

El bajo rendimiento escolar y las dificultades de concentracin
La depresin constante y/o la presencia de conductas autoagresivas o
ideas suicidas.
La docilidad excesiva y la actitud evasiva y/o
Defensiva frente a los adultos.
La bsqueda intensa de expresiones afectuosas por parte de los adultos,
especialmente cuando se trata de nios pequeos.
Las actitudes o juegos sexualidades persistentes e inadecuados para la
edad.
Los indicadores fsicos:
La alteracin de los patrones normales de crecimiento y desarrollo.

La persistentes falta de higiene y cuidado corporal
Las marcas de castigo corporales.
Los "accidentes" frecuentes.
CAUSAS:
Derivan de los siguientes cuatro componentes:

a) Relaciones entre padres: Segundas nupcias, disputa maritales, padrastros
cohabitantes, o padres separados solteros.
b) Relacin con el nio: Espaciamiento entre nacimientos, tamao de la familia,

apego de los padres al nio y expectativas de los padres ante el nio.
c) Estrs estructural: Malas condiciones de vivienda, desempleo aislamiento

social, amenazas a la autoridad, valores y autoestima de los padres.
d) Estrs producido por el nio: Nio no deseado, nio problema, un nio que
no controla su orina o su defecacin, difcil de disciplinar, a menudo enfermo,
fsicamente deforme o retrasado. (12)
Consecuencias del maltrato
Los nios criados en hogares donde se les maltrata suelen mostrara desrdenes
postraumticos y emocionales. Muchos experimentan sentimientos de escasa
autoestima y sufren de depresin y ansiedad por lo que suelen utilizar el alcohol
u otras drogas para mitigar su stress psicolgico siendo la adiccin al llegar la
adultez, ms frecuente que en la poblacin general.
Los efectos que produce el maltrato infantil, no cesan la niez, mostrando

muchos de ellos dificultades para establecer una sana interrelacin al llegar a la
adultez.
Algunos nios sienten temor de hablar de lo que les pasa por que piensan que
nadie les creer. Otras veces no se dan cuenta que el maltrato a que son objeto
es un comportamiento anormal as aprenden a repetir este "modelo"
inconscientemente. La falta de un modelo familiar positivo y la dificultad en crecer
y desarrollarse copindolo, aumenta las dificultades de establecer
relaciones.(13)

Maltrato infantil en el Ecuador
La principal forma de agresin a los derechos de los nios en Ecuador es la falta

de cuidados, pues muchas madres dejan a sus hijos "abandonados a su suerte"
en su casa cuando se van en busca de empleo en otros pases.
Lo que s es evidente es que la conciencia y la participacin de la sociedad en

este problema tiene mayor fuerza. La omisin de los cuidados es una forma de
agresin a los menores porque al dejarlos solos en la casa se les expone a sufrir
un accidente en cualquier momento.
En los casos de violencia fsica contra los nios, la madre tambin agrede a sus
hijos con elevada frecuencia.
Muchas veces ellas no se dan cuentan del dao que causan a sus hijos porque
creen que estn haciendo lo mejor para ellos.
El hombre sigue siendo el principal agresor, pues si le proporcionara a su familia

a su familia lo que necesita para vivir, la madre no tendra que abandonar a los
nios a su suerte para ir a ganarse el sustento.
La falta de tolerancia que muchas mujeres muestran cuando golpean a sus hijos
no es ms que una muestra inconsciente de que ya no pueden con la carga extra
de responsabilidad.
Los "instrumentos" que los padres de familia utilizaban para "corregir" a sus hijos,
como sogas o cinturones, va quedando en olvido, pues en los ltimos ao el uso
de cables, maderas o colillas del el cigarro son cada da de uso comn.
Cuando los mtodos correctivos son ms violentos es que reflejan, en el padre

o tutor, un sentimiento de ira profundo contra el menor.

La falta de una figura paterna, la presin de mantener econmicamente el hogar
y la frustracin de no concretar ciertas metas, convierten a la madre de familia
en el principal verdugo de sus hijos.
Cuando pierden la paciencia, lo nico en lo que piensan es en quitar el enojo sin

medir las consecuencias.
Debido en el que el medio cultural de la violencia como mtodo correctivo es

comn, los padres no se percatan del dao que les hacen a sus hijos al abusar
fsica y emocionalmente de ellos.
El exponer a los menores a estos dos tipos de maltratos es ocasionar en ellos

conductas agresivas, aislamiento e hiperactividad.
El maltrato, es mucho mayor en nios de cero a cinco aos.
Los padres se aprovechan de que el infante tiene mucho miedo, no entiende lo

que pasa o no tiene contacto con otros adultos, como los maestros para contarles
su problema.
El maltrato tambin surge cuando la mujer siente que sus hijos han frustrados
sus planes.
La madre suele ser ms agresiva con un embarazo no deseado.
El maltrato fsico y psicolgico, as como la violacin son los hechos ms

comunes en los que mujeres y nios son las principales vctimas.
La existencia de violencia en las familias ecuatorianas, sobre todo en la zona

rural, son los ndices crecientes de denuncias por violacin, especialmente en el
rengln del incesto, donde el padre abusa de la hija. Los nios no slo pueden
ser vctimas de la violacin familiar, ya que tambin en algunos casos son
quienes la promueven, y aunque puede parecer exagerado.

En los ltimos cinco aos se han registrados en Yucatn cuatro casos de suicidio
infantil.
Amenazas de muerte, ofensas a la familia, violacin golpes en la cara,

empujones, golpes en la boca, privacin de la libertad, acoso sexual y ataduras.
Los nios maltratados, generalmente se convierten despus en padres que

tambin abusan de sus hijos, de modo que es necesario romper ese crculo
vicioso para reducir el problema.
Hay mayor conciencia sobre el sndrome del nio maltratado y cada vez son ms
las personas que hacen a un lado sus temores personales y denuncias esos
casos.
Hoy en da las escuelas se han convertido en una de las mejores instancias para
detectar y denunciar esos ilcitos.
Los afectados lo sufren desde recin nacidos hasta la adolescencia, y la mayor

parte de las veces son agresiones fsicas y el resto de tipo psicolgico y
emocional.
Los malos tratos o falta de atencin durante la niez y adolescencia, que derivan
baja autoestima, son identificados como las principales causas de anorexia y la
bulimia, trastornos alimenticios que pueden conducir a la muerte.
De acuerdo a investigaciones, el 95 por ciento de quienes padecen alguna de

esas adicciones, sufrieron durante los primeros aos de su vida de abusos
fsicos, o el abandono del ser querido, como los padres o la pareja.
Es conveniente contar con leyes que obliguen a las parejas que planean contraer
matrimonio a tomar cursos sobre la vida conyugal y la educacin de los hijos,
pues esa, pues esa preparacin evitara parte de las causas de la violencia
intrafamiliar que afecta a los vstagos.

La preparacin de los padres tambin evitara otros problemas, como la
procreacin de hijos con alguna discapacidad, que ocurre cuando no se toman
en cuenta aspectos congnitos.
Los padres de los infantes carecen de nivel educativo, provocando en sus hijos
traumas psicolgicos y emocionales, los cuales repercuten en su modo de
vida.(14)

METODOLOGA
REA DE ESTUDIO
El trabajo se realiz en la Unidad Educativa Colombia de la parroquia Nazn
TIPO DE ESTUDIO
La investigacin es de tipo descriptivo cuantitativa, de corte transversal.
UNIVERSO
Son todos los estudiantes pertenecientes a la Unidad Educativa Colombia
MUESTRA
Son todos los estudiantes de cuarto y quinto ao de educacin bsica.
CRITERIOS DE INCLUSIN Y EXCLUSIN

INCLUSIN
Estudiantes de cuarto y quinto ao de bsica de la Unidad Educativa Colombia.
Cuyos padres autorizaron el consentimiento informado
EXCLUSIN
Estudiantes que no pertenecen a cuarto y quinto ao de la Unidad Educativa
Colombia.
A los que no autorizaron el consentimiento informado.
Los que no deseen participar de esta investigacin
VARIABLES
VARIABLE DEPENDIENTE
Maltrato Infantil Intrafamiliar
VARIABLE INDEPENDIENTE
Edad
Gnero
Causa que origina el maltrato
Tipo de maltrato

PROCEDIMIENTOS PARA LA RECOLECCIN DE LA
INFORMACIN
El instrumento de recopilacin de datos se bas en una encuesta validada(de
donde obtuvieron, citar fuente) que se realiz a los estudiantes, la mismo que
nos permiti conocer la existencia maltrato infantil intrafamiliar. Para el anlisis
estadstico se utiliz el programa Excel.
OPERACIONALIZACIN DE VARIABLES
Variable Definicin Escala Tipo
Tiempo Cuantitativa-
Edad transcurrido 7-8 aos Nominal
desde el 9-10 aos
nacimiento
hasta la
presente
fecha .
Condicin Masculino Cualitativa-
Gnero social Femenino Nominal
fenotpica
Causa que Es la razn Malentendidos(equivocacin Cualitativa-

origina el para obrar de en el entendimiento de algo) Nominal
maltrato manera Consumo de alcohol
determinada
Consumo de drogas
Falta de dinero
Es cualquier Tipo de maltrato: Cualitativa-

Maltrato accin (fsica, Fsico Nominal
Infantil sexual o Psicolgico
Intrafamiliar emocional) u Sexual
omisin no
accidental en
el trato hacia
un menor.

CRONOGRAMA
Actividades Septiembre Octubre Noviembre Diciembre

Eleccin del X
tema.
Planificacin X
Entrega del X
protocolo de la
investigacin
Socializacin del X
protocolo de la
investigacin
Evidencias del X
avance de la
investigacin.
Tabulacin y X
anlisis de datos
Entrega del X
proyecto de
investigacin.
Socializacin del X
proyecto de
investigacin
Exposicin de X
los trabajos
finales

RECURSOS NECESARIOS
Recursos humanos
Autoras
Mercy Judith Guilln Gonzlez
Vilma Fabiola Urgils Urgils
Directora
Dra. Mara Guallpa
Recursos Materiales
Computadora
Impresiones
Hojas de papel boom
Recursos Informticos
Microsoft Word 2016
Programas estadsticos
Microsoft Excel 2016

TABULACIN Y
ANLISIS
Este proyecto se realiz en la Unidad Educativa Colombia de la parroquia Nazn se
trabaj con una poblacin de 59 estudiantes que pertenecen al cuarto y quinto ao de
educacin bsica y se obtuvo los siguientes resultados.

EDADES DE LOS NIOS/AS DE CUARTO Y QUINTO AO DE EDUCACIN
BSICA
Tabla 1
Edad Frecuencia Porcentaje

7a8 27 46%
9 a 10 32 54%
Total 59 100%
Fuente: Encuesta
Autoras: Mercy Guilln y Fabiola Urgils
Grfico 1
Edades de los estudiantes de cuarto y

quinto ao de bsica
56%
54%
52%
50%
48%
54%
46%
44%
46%
42%
40%
7a8 9 a 10
Fuente: Tabla
Anlisis: De la poblacin estudiada, el 54% corresponden a nios de 9 a 10

aos, el 46% de 7 a 8 aos.

GNERO DE LOS NIOS/AS DE CUARTO Y QUINTO DE BSICA
Tabla 2
Gnero Frecuencia Porcentaje

Masculino 40 68%
Femenino 19 32%
Total 59 100%
Fuente: Encuesta
Grfico 2
Gnero de los nios/as de cuarto y quinto

ao de bsica
80%
70%
60%
50%
40%
68%
30%
20%
32%
10%
0%
Masculino Femenino
Fuente: Tabla
Anlisis: El 68%de la poblacin estudiada son de gnero masculino y el 32%

son de gnero femenino.

NIOS /AS MALTRATADOS Y NO MALTRATADOS
Tabla 3
Nios/as maltratados y no Frecuencia Porcentaje

maltratados
Nios/as maltratados 27 46%
Nios/as no maltratados 32 54%
Total 59 100%
Fuente: Encuesta
Grfico 3
Nios/as maltratados y no maltratados

56%
54%
54%
52%
50%
48%
46%
46%
44%
42%
Fuente: Tabla
Anlisis: El 100%de la poblacin estudiada, el 46% de estudiantes son
maltratados y el 54% no son maltratados.

Tabla 4
Has sido maltratado por tus padres?

Variables Frecuencia Porcentaje
Siempre 3 5%
Casi siempre 6 10%
Algunas veces 17 29%
Muy pocas veces 1 2%
Total 27 100%
Fuente: Encuesta
Grfico 4
Has sido maltratado por tus padres?

60%
50%
40%
30%
54%
20%
29%
10%
10%
5% 2%
0%
Siempre Casi siempre Algunas veces Muy pocas veces Nunca
b Fuente: Tabla
Anlisis: De la poblacin de estudio el 46% refiere haber sido maltratado por

sus padres.

A LAS PREGUNTAS DE LA ENCUESTA VALIDADA SE OBTUVIERON LOS
SIGUIENTES RESULTADOS:
AO DE EDUCACIN BSICA Y PRESENCIA DE MALTRATO INFANTIL
INTRAFAMILIAR
Tabla 5
Ao de Educacin Frecuencia Porcentaje

Bsica
Cuarto 16 59%
Quinto 11 41%
Total 27 100%
Fuente: Encuesta
Grfico 5
Ao de educacin bsica y presencia

maltrato infantil intrafamiliar
70%
60%
50%
40%
30% 59%
20% 41%
10%
0%
Cuarto Quinto
Fuente: Tabla
Anlisis: El 59% de nios de nuestra poblacin de estudio sufren maltrato
intrafamiliar pertenecen al cuarto ao y el 41 % al quinto ao.

EDAD DEL ESCOLAR Y PRESENCIA DE MALTRATO INFANTIL
INTRAFAMILIAR
Tabla 6
Edad Frecuencia Porcentaje

7a8 10 37%
9 a 10 17 63%
Total 27 100%
Fuente: Encuesta
Grfico 6
Edad del escolar y presencia de

70%
60%
50%
40%
30% 63%
20% 37%
10%
0%
7a8 9 a 10
Fuente: Tabla
Anlisis: De nuestra poblacin de estudio el 63% sufren maltrato intrafamiliar
entre las edades de 9 a 10 aos sufren maltrato, y el 37% entre las edades de 7
a 8 aos.

GNERO DEL ESCOLAR Y PRESENCIA DE MALTRATO INFANTIL
INTRAFAMILIAR
Tabla 7
Gnero Frecuencia Porcentaje

Masculino 19 70%
Femenino 8 30%
Total 27 100%
Fuente: Encuesta
Grfico 7
Gnero del escolar y presencia de

80%
70%
60%
50%
40%
70%
30%
20%
30%
10%
0%
Masculino Femenino
Fuente: Tabla
Anlisis: El 70% de la poblacin estudiada sufren maltrato intrafamiliar son de

gnero masculino y el 30% de gnero femenino.

Tabla 8
Con quin vives?

Pap 1 2%
Mam 18 31%
Pap y mam 11 19%
Pap, mam y hermanos 19 32%
Hermanos 0 0%
Tos 0 0%
Primos 3 5%
Abuelos 7 12%
Total 59 100%
Fuente: Encuesta
Grfico 8
Con quin vives?

35%
30% 32%
31%
25%
20%
15% 19%
10% 12%
5%
2% 0% 0% 5%
0%
Pap Mam Pap y Pap, Hermanos Tos Primos Abuelos
mam mam y
hermanos
Fuente: Tabla
Anlisis: De la poblacin estudiada, el 32% de estudiantes que presentan
maltrato intrafamiliar viven con sus padres y hermanos, el 31% con su madre, el
19% con su pap y mam, el 12% con sus abuelos, el 5% con sus primos y el
2% con su padre.

Tabla 9
Cmo consideras que es la relacin con tus padres?

Muy buena 44 75%
Buena 11 19%
Regular 3 5%
Mala 1 2%
Muy mala 0 0%
Total 59 100%
Fuente: Encuesta
Grfico 9
Cmo consideras que es la relacin con

tus padres?
80%
70%
60%
50%
40%
75%
30%
20%
10% 19%
0% 5% 2% 0%
Muy buena Buena Regular Mala Muy mala
Fuente: Tabla
Anlisis: Del 100% de estudiantes, el 75 % de los estudiantes que presentan

maltrato intrafamiliar consideran la relacin con sus padres muy buena, el 19%
buena, el 5% regular y el 2% mala.

Tabla 10
Cul crees que es la causa de maltrato en tu familia?

Malos entendidos 6 22%
Consumo de alcohol 5 19%
Consumo de drogas 0%
Falta de dinero 16 59%
Total 27 100%
Fuente: Encuesta
Grfico 10
Cul crees que es la causa de maltrato en

tu familia?
70%
60%
50%
40%
30% 59%
20%
10% 22% 19%

0% 0%
Malos entendidos Consumo de alcohol Consumo de drogas Falta de dinero
Fuente: Tabla
Anlisis: De la poblacin estudiada, el 59% de los estudiantes que presentan

maltrato intrafamiliar consideran que la causa de maltrato en su familia es la falta
de dinero, el 22% malos entendidos y el 19% el consumo de alcohol.

Tabla 11
Si te maltratan, quin lo hace?

Frecuencia Porcentaje
T mam 12 44%
T pap 10 37%
T hermano/a 4 15%
Tus tos 0 0%
Tus primos 0 0%
Tus abuelos 1 4%
Total 27 100%
Fuente: Encuesta
Grfico 11
Si te maltratan, quin lo hace?

50%
45%
40%
35%
30%
25%
44%
20%
37%
15%
10%
15%
5%
4%
0% 0% 0%
T mam T pap T hermano/a Tus tos Tus primos Tus abuelos
Fuente: Tabla
Anlisis: El 44% de nuestra poblacin estudiada son maltratados por su mam,

el 37% por su papa, el 15% por el hermano/a y el 4% por los abuelos.

Tabla 12
Quin inicia la pelea en tu casa?

Frecuencia Porcentaje
T pap 10 37%
T mam 7 26%
Tus hermanos/as 7 26%
Tus tos 0 0%
Tus primos 0 0%
Tus abuelos 1 4%
Yo 2 7%
Total 27 100%
Fuente: Encuesta
Grfico 12
Quin inicia la pelea en tu casa?

40%
35%
30%
25%
20%
37%
15%
26% 26%
10%
5%
7%
4%
0% 0% 0%
T pap T mam Tus Tus tos Tus primos Tus abuelos Yo
hermanos/as
Fuente: Tabla
Anlisis: De nuestra poblacin estudiada, el 37% mencionan que el padre, inicia

la pelea en la casa.

Tabla13
Qu tipo de maltrato es ms frecuente en tu familia?

Tipo de Maltrato Frecuencia Porcentaje
Maltrato fsico (golpes, patadas, halan el 13 48%
cabello)
Maltrato psicolgico (insultos, regaos) 11 41%
Abuso sexual (es la conducta en la que un
nio/a es utilizado como objeto sexual por parte de una
persona..) 3 11%
Total
27 100%
Fuente: Encuesta
Grfico 13
Qu tipo de maltrato es ms
frecuente en tu familia?
60%
50%
40%
30%
48%
20% 41%
10%
11%
0%
Maltrato fsico Maltrato psicolgico Abuso sexual
Fuente: Tabla
Anlisis: Del 100% de estudiantes, el 48% de nios sufren maltrato fsico

(golpes, patadas, halan el cabello), el 41% el maltrato psicolgico (insultos,
regaos) y el 11% abuso sexual (es la conducta en la que un nio/a es utilizado
como objeto sexual por parte de una persona).

Tabla 14
Si te golpean a veces tienes?

Moretones 15 56%
Seales de mordeduras 4 15%
Quemaduras de cigarrillo 1 4%
Quemaduras de plancha 1 4%
Seales de que te amarran 6 22%
Total 27 100%
Fuente: Encuesta
Grfico 14
Si te golpean a veces tienes?

60%
50%
40%
30%
56%
20%
10% 22%
15%
0% 4% 4%
Moretones Seales de Quemaduras de Quemaduras de Seales de que
mordeduras cigarrillo plancha te amarran
Fuente: Tabla
Anlisis: El 56% de nuestra poblacin de estudio que padecen maltrato

intrafamiliar poseen moretones, el 22% seales que le amarran, y el 15% seales
de mordeduras, el 4% quemaduras de cigarrillo y el 4% quemaduras de plancha.

Tabla 15
Cuando te castigan.
Te regaan 11 41%
Te pegan con la mano 12 44%
Te pegan con un cinturn 4 15%
Te pegan con algn otro objeto 0 0%
Total 27 100%
Fuente: Encuesta
Grfico 15
Cuando te castigan.
50%
45%
40%
35%
30%
25%
44%
20% 41%
15%
10%
15%
5%
0% 0%
Te regaan Te pegan con la Te pegan con un Te pegan con algn
mano cinturn otro objeto
Fuente: Tabla
Anlisis: Del 100% de estudiantes, el 44% cuando les castigan le pegan con la
mano, el 41% les regaan y el 15% les castigan con un cinturn.

Tabla 16
Cundo te portas mal?

No ves televisin 14 52%
Te pellizcan 3 11%
Te halan del cabello 5 19%
No sales a jugar 4 15%
Te pegan en la boca 1 4%
No te dicen nada 27 0%
Total 100%
Fuente: Encuesta
Grfico 16
Cundo te portas mal?

60%
50%
40%
30%
52%
20%
10% 19%
11% 15%
0% 4% 0%
No ves Te pellizcan Te halan del No sales a Te pegan en la No te dicen
televisin cabello jugar boca nada
Fuente: Tabla
Anlisis: De la poblacin estudiada, el 52% de estudiantes mal no miran

televisin, el 19% les halan el cabello, el 15% no les dejan salir a jugar, el 11%
les pellizcan y el 4% les pegan en la boca.

CONCLUSIONES
De la investigacin realizada en los/as estudiantes que cursan el cuarto y quinto ao de
educacin bsica de la Unidad Educativa Colombia de la parroquia Nazn, se pudo
concluir lo siguiente:
La existencia de maltrato infantil en 27 nios/as, la poblacin estudiada que padecen
maltrato est entre las edades 9 a 10 aos, el Gnero que con ms frecuencia presenta
maltrato es el masculino, la causa de maltrato es la falta de dinero y el tipo de maltrato
ms comn que sufren los estudiantes es el fsico. Por lo tanto, hemos decidido intervenir
en dicha institucin educativa.

RECOMENDACIONES
Promover la educacin que apoyen a los padres de familia, representantes
maestros a travs de charlas, talleres y capacitaciones; acerca del maltrato
infantil en la vida del nio que permitan concientizar la necesidad de relaciones
de buen trato con los nios/as.
Difundir los resultados y dar a conocer las instituciones que trabajan por la
defensa de los derechos de los nios/as y adolescentes (INNFA - DINAPEN)
para que realicen conferencias y compaas educacionales con el propsito de
que la ciudadana conozca y cumplan los derechos del nio disminuyendo as el
maltrato.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFCAS
1: Soriano Faura FJ. Promocin del buen trato y prevencin del maltrato en la infancia en
el mbito de la atencin primaria de salud. En Recomendaciones PrevInfad / PAPPS [en
lnea]. Actualizado diciembre 2015. [consultado DD-MM-AAAA]. Disponible en
http://www.aepap.org/previnfad/Maltrato.htm
3: Junta Cantonal de Derechos de la Niez y Adolescencia. Anlisis del programa de
prevencin de violencia intrafamiliar infantil del cantn Ambato. VII curso internacional
de capacitacin en prevencin comunitaria del delito para jvenes profesionales de
Amrica Latina. 2011.
4: Unicef. [30 Abril de 2015]. Unicef Disponible en:
https://www.unicef.org/ecuador/children_28783.htm
5: UNICEF. (s.f.). Violencia intrafamiliar Quito. Hacia una cultura del buen trato.
6: El maltrato infantil es el pan de cada dia. Diario el hoy. 1 de enero del 2007.Disponible
en: http://www.primeralineaperu.pe/2009/09/maltrato-infantil-pan-nuestro-de-cada.html
8: Maltrato infantil. La Violencia contra los nios.: Disponible en: www.vidahumana.com
9:Maltrato Infantil:Sites style guide for authors, editors, and publishers [Internet]
Disponible en:
https://sites.google.com/site/ens41seminarioscssociales1o3o/home/maltrato-infantil
10: Clasificacin del Maltrato infantil [05 Mayo de 2011]. Disponible en http://frank-
elmaltratoinfantil.blogspot.com/2011/05/clasificacion-del-maltrato.html
11: Maltrato Infantil Un bosque Disponible en:
http://www.unbosque.edu.co/files/Archivos/file/maltratoinfantil.pdf
12: Dole Sierra, Laura y Ma. Angeles Cerezo Jimnez. Maltrato parental y problemas
infantiles Disponible en: www.altavista.com
13: Actualidad, Psicologa Clnica el 25 noviembre, 2016 por Paqui Gonzlez Gil.
Disponible en: http://www.isep.es/actualidad-psicologia-clinica/maltrato-infantil-
clasificacion-y-principales-consecuencias/
14: Nicola, Y. (2006) El maltrato infantil. Gua Didctica de Psicologa del Desarrollo
I.UTPL. Quito, Ec

ANEXOS

Anexo 1

Anexo 2
UNIVERSIDAD CATLICA DE CUENCA SEDE AZOGUES
Unidad Acadmica de Salud y Bienestar
CARRERA DE ENFERMERA
MALTRATO INFANTIL INTRAFAMILIAR EN LOS/AS ESTUDIANTES DE
CUARTO Y QUINTO AO, UNIDAD EDUCATIVA COLOMBIA, SEPTIEMBRE-
DICIEMBRE 2016
Lee detenidamente las preguntas y contesta con una X tu respuesta. La
informacin proporcionada ser confidencial y exclusivo para el presente
proyecto de investigacin.
Nombre: Edad: Grado:
Gnero: ( ) Masculino ( ) Femenino
1. Con quin vives
( ) Pap
( ) Mam
( ) Padre y madre
( ) Hermanos
( ) Tos
( ) Primos
( ) Abuelos
2. Cmo consideras que es la relacin con tus padres?
( ) Muy Buena
( ) Buena
( ) Regular
( ) Mala
( ) Muy mala
3. Has sido maltratado por tus padres?
( ) Siempre
( ) Casi Siempre
( ) Algunas Veces
( ) Muy pocas veces
( ) Nunca
4. Cul crees que es la causa de maltrato en tu familia?
( ) Malos entendidos
( ) Consumo de alcohol
( ) Consumo de drogas
( ) Falta dinero
5. Si te maltratan, quin lo hace?
( ) T mam
( ) T pap
( ) T hermano/a

( ) Tus tos
( ) Tus primos
( ) Tus abuelos
( ) Nadie
6. Quin inicia la pelea en tu casa?
( ) T pap
( ) T mam
( ) Tus hermanos
( ) Tus tos
( ) Tus primos
( ) Tus abuelos
( ) Yo
7. Qu tipo de maltrato es ms frecuente en tu familia?
( ) Maltrato fsico (golpes, patadas, halar el cabello)
( ) Maltrato psicolgico (insultos, regaos)
( ) Abuso sexual (acciones recprocas entre un nio o una nia y un adulto)
8. Si te golpean, a veces tienes?

( ) Moretones
( ) Seales de mordeduras
( ) Quemaduras de cigarrillo
( ) Quemaduras de plancha
( ) Seales de que te amarran
9. Cundo te castigan
( ) Te regaan
( ) Te pegan con la mano
( ) Te pegan con un cinturn
( ) Te pegan con algn otro objeto
10. Cundo te portas mal?
( ) No ves televisin
( ) Te pellizcan
( ) Te halan el cabello
( ) No sales a jugar
( ) Te pegan en la boca
( ) No te dicen nada
Gracias por tu valiosa colaboracin!!

Anexo 3
CONSENTIMIENTO INFORMADO
Yo Vilma Fabiola Urgils Urgils, con CI 0150489953 y Mercy Judith Guilln

Gonzlez con CI 0302303169 estudiantes de la Universidad Catlica de Cuenca
Sede Azogues de la Facultad de Enfermera nos encontramos realizando un
proyecto sobre el Maltrato Infantil Intrafamiliar en la Unidad Educativa Colombia
por lo que solicitamos que nos proporcione su consentimiento, la investigacin
solo nos servir para fines acadmicos no afecta a la salud ni integridad por lo
tanto no tendr ningn costo.
Yo..............................................................
CI
He sido informado de la realizacin del proyecto cuya informacin es de carcter

reservado por lo que autoriz que mi representado proporcione la informacin o
colabore con el estudio.
..
REPRESENTANTE
Vilma Fabiola Urgils Urgils

CI 0150489953
Autora del Proyecto
Mercy Judith Guilln Gonzlez

CI 0302303169
Autora del Proyecto

2 de Enero

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UNIVERSIDAD CATLICA DE CUENCA SEDE AZOGUES

UNIDAD ACADMICA DE SALUD Y BIENESTAR

MALTRATO INFANTIL INTRAFAMILIAR EN LOS/AS

AUTORAS: MERCY JUDITH GUILLN GONZLEZ Y

CTEDRA: DISEO DE INVESTIGACIN SOCIAL

CATEDRTICA: DOCTORA. MARA CLEMENTINA GUALLPA

2 DISEO DE INVESTIGACIN SOCIAL

3 DISEO DE INVESTIGACIN SOCIAL

4 DISEO DE INVESTIGACIN SOCIAL

Es un problema social que ha impactado a nivel nacional, provincial, cantonal y

El maltrato a nios/as y adolescentes, se ha convertido en uno de los

Segn el Fondo para la Infancia de las Naciones Unidas (UNICEF), existen

EL objetivo de la investigacin es determinar la existencia del maltrato infantil

5 DISEO DE INVESTIGACIN SOCIAL

El maltrato infantil intrafamiliar es un problema social que ha impactado a nivel

6 DISEO DE INVESTIGACIN SOCIAL

Segn datos del Instituto Nacional de Estadsticas y Censos (INEC) 2010, en el

7 DISEO DE INVESTIGACIN SOCIAL

Determinar la existencia del maltrato infantil intrafamiliar en los/as

1. Identificar las variables sociodemogrficas de la poblacin de

8 DISEO DE INVESTIGACIN SOCIAL

El maltrato a los nios es un grave problema social, con races culturales y

El origen de la crueldad hacia los nios es en su sentido ms amplio puede

1. - Crueldad inspirada en conceptos exagerados de disciplina y en base a sus

2. - Actos de violencia o negligencia cometidos por padres o adultos ejerciendo

3. - Crueldad patolgica cuyos oscuros orgenes mentales o psiclogos son muy

4. - La crueldad ms intangible de todas, la crueldad oficial o la organizada,

9 DISEO DE INVESTIGACIN SOCIAL

Clasificacin del maltrato

Maltrato Emocional o Psicolgico

Es una de las formas ms sutiles pero tambin ms existentes de maltrato

Lugar y modo en que se presenta el maltrato al nio

En el hogar: La mayora de los casos de maltrato infantil ocurre dentro de la

El abuso sexual y el maltrato fsico se revelan al mdico general o al pediatra. El

10 DISEO DE INVESTIGACIN SOCIAL

Aquellos profesionales que visitan familias, tales como trabajadores de salud y

En la clnica o guardera: Cuando se les cra en un entorno de creencias, es

En la escuela: Los maestros dedican mucho de su tiempo y sus habilidades en

11 DISEO DE INVESTIGACIN SOCIAL

La idea popular de un nio "golpeado" evoca la imagen de un infante pattico,

La deteccin de esta variedad de maltrato infantil depende de dos factores: la

12 DISEO DE INVESTIGACIN SOCIAL

Los indicadores de conducta

El comportamiento de los nios maltratados ofrece muchos indicios que delatan

Sin embargo, siempre que aparezcan los comportamientos que sealamos a

Las ausencias reiteradas a clase

Los indicadores fsicos:

La alteracin de los patrones normales de crecimiento y desarrollo.

Derivan de los siguientes cuatro componentes:

13 DISEO DE INVESTIGACIN SOCIAL

b) Relacin con el nio: Espaciamiento entre nacimientos, tamao de la familia,

c) Estrs estructural: Malas condiciones de vivienda, desempleo aislamiento

Consecuencias del maltrato

Los efectos que produce el maltrato infantil, no cesan la niez, mostrando

14 DISEO DE INVESTIGACIN SOCIAL

La principal forma de agresin a los derechos de los nios en Ecuador es la falta

Lo que s es evidente es que la conciencia y la participacin de la sociedad en

El hombre sigue siendo el principal agresor, pues si le proporcionara a su familia

Cuando los mtodos correctivos son ms violentos es que reflejan, en el padre

15 DISEO DE INVESTIGACIN SOCIAL

Cuando pierden la paciencia, lo nico en lo que piensan es en quitar el enojo sin

Debido en el que el medio cultural de la violencia como mtodo correctivo es

El exponer a los menores a estos dos tipos de maltratos es ocasionar en ellos