ANALISIS PROGRAM SEMESTER

Sekolah : SMK NW WANASABA

Mata Pelajaran : TKJ
Kelas/Semester : X/Ganjil
Tahun Pelajaran : 2017/2018

A. Jumlah Jam Pelajaran Per Minggu

Jumlah jam pelajaran per minggu : 2 Jam pelajaran

B. Banyak Pekan Pada Semester Ganjil

No Bulan Banyak Pekan

1 Juli 4
2 Agustus 5
3 September 4
4 Oktober 4
5 November 5
6 Desember 4
Jumlah 26

C. Banyak Pekan Non Efektif

No Bulan Banyak Pekan Keterangan

1 Juli 2 Libur semester genap TP 2016/2017
2 Agustus 1 jp
3 September 1 jp
4 Oktober 1 PTS
5 November 1jp
6 Desember 4 PAS, jeda pembagian raport & libur smester
ganjil
Jumlah 8

D. Banyak Pekan Efektif

Banyak pekan efektif = Banyak pekan satu semester Banyak pekan non efektif
= 26 8 = 18 pekan

E. Retribusi Pemanfaatan Jam Efektif

 a. Jumlah jam efektif : 18 pekan efektif x 2 jam pelajaran/minggu = 36 jam
pelajaran
b. Rincian jam efektif :
Tatap muka : 18 x 2 = 36 jp

F. Distribusi Alokasi Waktu

N MATERI POKOK/KOMPTENSI DASAR ALOKSI
O WAKTU

1 Eksponen dan Logaritma 9 JP

3.1 Memilih dan menerapkan aturan eksponen
dan logaritma sesuai dengan karakteristik
permasalahan yang akan diselesaikan dan
memeriksa kebenaran langkah-langkahnya
4.1 Menyajikan masalah nyata menggunakan
operasi aljabar berupa eksponen dan logaritma
serta menyelesaikannya menggunakan sifat-
sifat dan aturan yang telah terbukti
kebenarannya
2 Persamaan dan Pertidaksamaan Nilai Mutlak 9 JP
3.2 Mendeskripsikan dan menganalisis konsep
nilai mutlak dalam persamaan dan
pertidaksamaan serta menerapkannya dalam
pemecahan masalah nyata
4.1 Menerapkan konsep nilai mutlak dalam
persamaan dan pertidaksamaan linier dalam
memecahkan masalah nyata.
4.2 Membuat model matematika berupa
persamaan dan pertidaksamaan linear dua
variabel yang melibatkan nilai mutlak dari
situasi nyata dan matematika, serta
menentukan jawab dan menganalisis model
sekaligus jawabnya
3
Sistem Persamaan dan Pertidaksamaan 8 JP
Linier Dua Variabel, dan Sistem Persamaan
Linier Tiga Variabel
3.3Mendeskripsikan konsep sistem persamaan
linier dua dan tiga variabel serta
pertidaksamaan linier dua variabel dan
mampu menerapkan berbagai strategi yang
efektif dalam menentukan himpunan
penyelesaiannya serta memeriksa kebenaran
jawabannya dalam pemecahan masalah
matematika.
4.4Menggunakan SPLDV, SPLTV dan sistem
pertidaksamaan linear duavariabel (SPtLDV)
untuk menyajikan masalah kontekstual dan
menjelaskan makna tiap besaran secara lisan
maupun tulisan
4.5Membuat model matematika berupa SPLDV,
SPLTV, dan SPtLDV dari situasi nyata dan
matematika, serta menentukan jawab dan
menganalisis model sekaligus jawabnya
4
Matriks 9 JP
3.4 Mendeskripsikan konsep matriks sebagai
representasi numerik dalam kaitannya
dengan konteks nyata.
3.5 Mendeskripsikan operasi sederhana
matriks serta menerapkannya dalam
pemecahan masalah.
4.6 Menyajikan model matematika dari suatu
masalah nyata yang berkitan dengan
 Wanasaba,..Juli 2017

Mengetahui,
Kepala SMK NW Wanasaba Guru Mata Pelajaran,

MOH. A M I N, S.Pd H I S B I A N I, S.Pd

NIP.196412312007011298 NIY. 039470257