Ficha descriptiva del grupo __________________________

Fortalezas: reas de oportunidad:

es un grupo que le gusta trabajar en equipo, continuar con el fortalecimiento del trabajo de valores como
algunos alumnos tienen la resolucin de operaciones son la tolerancia, el respeto, la honestidad y la
bsicas en relacin con matemticas, responsabilidad.
creatividad y dinamismo. Algunos alumnos son difciles de controlar.
Presentan una pasividad notable solo cuando se Aplicacin de estrategias de comprensin lectora, platicar
realizan actividades didcticas de recorte o juegos constantemente sobre las reglas del saln de clases para
para la resolucin de problemas, interactan y se mejorar la convivencia, respeto hacia sus compaeros,
buscan para jugar; mas no resolver el problema. cumplimiento de tareas, lectura y escritura.
Los alumnos entregan en destiempo las actividades y tareas
(son morosos por falta de apoyo o tutora en casa)Ignacio,
Edwin,Danna, Diego
Se distraen (algunos) con mucha facilidad y como
consecuencia, pierden el inters.
(Edwin,Ignacio,Danna,Diego)
Algunos padres son irresponsables, que es imposible llegar
a acuerdos con ellos para que los alumnos cumplan con sus
tareas y compromisos escolares.
Les cuesta mucho realizar ejercicios mentales, como son la
resolucin de problemas por calculo, poco dominio de las
tablas de multiplicar, as como el uso del juego geomtrico
para la construccin de figuras. (Edwin, Ignacio)
Recomendaciones para su consideracin en el prximo ciclo escolar:
Fortalecer las lecturas en voz alta y la comprensin de textos.
Trabajar de una manera transversal integrando a todos los alumnos, adecuar cada actividad especfica ante las necesidades de los
alumnos.
Ayudar a desarrollar en los alumnos su mximo potencial y establecer normas de conducta y respeto.
Tener un lugar propicio para hacer tareas y leer con un adulto.
Realizar ejercicios donde escriban notas sobre acontecimientos que ocurren en su comunidad para integrarlas en la biblioteca del
aula.
 Leer poemas para identificar y subrayar todas sus caractersticas (rimas, estrofas, versos).
Que practiquen la lectura diaria para mejorar la redaccin de textos.
Mantener comunicacin continua con los padres de familia para solicitar el apoyo en casa.
Dejar actividades extra de retroalimentacin.
Asignar compaeros tutores.
Recomendaciones para alumnos con promedio de 6 a 6.9: Recomendaciones para alumnos con mayor necesidad de apoyo o
Comprometerse a realizar todas sus actividades. en riesgo de no acreditar ms de tres asignaturas:
Fomentar los valores. Inters por parte de los padres en brindar la atencin.
Repaso en casa con ayuda de sus padres. Falta de inters del alumno.
Lecturas acompaadas de padre(s) o tutor.