ACTIVIDAD #1

1. En el contexto de un diseo de experimentos, Qu es una variable de

respuesta?, Qu es un factor estudiado? Y Qu relacin se esperara que haya entre
la variable y los factores?

Variable de respuesta.- Es el conocer el efecto o resultado de cada prueba

experimental.
Factor estudiado.- Son variables que se investigan en experimento respecto de
cmo influye o afecta el resultado de la muestra.

El factor y la variable estn conjuntamente relacionados por que sin una no puede llevarse a
cabo la otra.

2. Se tiene un experimento en el que los factores a estudiar y sus niveles son los
siguientes: temperatura (10, 20 y 30C); tiempo (60 y 90 minutos). Elabore una lista de
todos los posibles tratamientos de este diseo.

Codificacin de variables: Rango medio = valor mximo valor mnimo/2 = Rango/2

Variable codificada: valor variable valor medio /rango medio.

Nivel de temperatura Nivel de tiempo Tratamiento

10 60 1

20 60 2

30 60 3

10 90 4

20 90 5

30 90 6
 Nivel de temperatura Nivel de tiempo Tratamiento

-1 -1 1

0 -1 2

1 -1 3

-1 1 4

0 1 5

1 1 6

3. Qu es el error aleatorio y que es el error experimental?

Error aleatorio.- Es la variabilidad observada que no se puede explicar por los factores
estudiados y del error experimental no estudiado.

Error experimental.- Componente del error aleatorio que refleja los errores del
experimento y la planeacin y ejecucin del experimento.

4. Por qu es importante aleatorizar el orden en que se corren los diferentes

tratamientos en un diseo de experimentos?

Este principio de aleatorizar aumenta la probabilidad de que el supuesto de independencia

de los errores se cumpla, lo cual es un requisito para la validez de las pruebas de
estadsticas que se realizan. Tambin es una manera de asegurar que las pequeas
diferencias provocadas por materiales, equipo y todos los factores no controlados, se
repartan de manera homognea en todos los tratamientos.

5. Seale las etapas en el diseo de un experimento, as como algunos aspectos clave

de cada una de ellas.

Planeacin y realizacin
Entender y delimitar el problema u objeto de estudio: En la etapa de
planeacin se deben hacer investigaciones preliminares que conduzcan a
entender y delimitar el problema u objeto de estudio, de tal forma que quede
claro qu se va a estudiar?, Por qu es importante? Y, si es un problema,
Cul es la magnitud del mismo?
Elegir la(s) variable(s) de respuesta que ser medida en cada punto del
diseo y verificar que se mide de manera confiable: La eleccin de esta(s)
 variable(s) es vital, ya que se refleja el resultado de las pruebas. Por ello, se
deben elegir aquellas que mejor reflejen el problema o que caractericen al
objeto de estudio.
Determinar cules factores deben estudiarse o investigarse, de acuerdo a la
supuesta influencia que tienen sobre la respuesta: No se trata de que el
experimentador tenga que saber a priori cuales factores influyen, puesto que
precisamente para eso es el experimento, pero si de que utilice toda la
informacin disponible para incluir aquellos que se considera que tienen un
mayor efecto.
Seleccionar los niveles de cada factor, as como el diseo experimental
adecuado a los factores que se tienen y al objetivo del experimento: Este
paso tambin implica determinar cuntas repeticiones se harn para cada
tratamiento, tomando en cuenta el tiempo, el costo y la precisin deseada.
Planear y organizar el trabajo experimental: Con base en el diseo
seleccionado, organizar y planear con detalle el trabajo experimental.
Realizar el experimento: Seguir al pie de la letra el plan previsto en la etapa
anterior, y en caso de algn imprevisto, determinar a que persona se le
reportara y lo que se hara.
Anlisis

En esta etapa no se debe perder de vista que los resultados experimentales son
observaciones mustrales, no poblacionales. Por ello, se debe recurrir a mtodos
estadsticos inferenciales para ver si las diferencias o efectos mustrales son lo
suficientemente grandes para que garanticen diferencias poblacionales.

Interpretacin

Aqu, con el respaldo del anlisis estadstico formal, se debe analizar con detalle lo que ha
pasado en el experimento, desde contrastar las conjeturas iniciales con los resultados del
experimento, hasta observar los nuevos aprendizajes que sobre el proceso se lograron,
verificar supuestos y elegir el tratamiento ganador, siempre con apoyo de las pruebas
estadsticas.

Control y conclusiones finales

Para concluir el estudio experimental se recomienda decidir qu medidas implementar para

generalizar el resultado del estudio y para garantizar que las mejoras se mantengan.
Adems, es preciso organizar una presentacin para difundir los logros.

6. Un grupo de industrializadores trabaja para industrializar la mermelada de tuna;

para ello, realiza mermeladas considerando los siguientes factores:

A. variedad de tuna: tres tipos

B. Con cscara y sin cscara

C. Completa y la pura pulpa

Por lo tanto, se tiene doce posibles formas (tratamientos) de producir mermeladas.

La pregunta central que se plantea es si influyen en el sabor los factores considerados

y quisieran encontrar cual es la mejor combinacin de mermelada (tratamiento
ganador). Para responder hicieron las doce combinaciones y pusieron cada una en un
recipiente numerado. Enseguida se trasladaron a lugares concurridos donde
acomodaban los recipientes ordenados del uno al doce, y a personas del pblico les
entregaban una hoja de registro y la invitaban a que en el orden dado probaran en
pequeas porciones las mermeladas y anotaran que tan buena les pareca la
mermelada (en una calificacin entre cero a diez). Al final se obtuvo la respuesta de
cuatrocientas veinte personas donde cada una daba doce calificaciones (una para cada
mermelada) hay algo que desde su punto de vista invalide los resultados obtenidos?
Utilice el sentido comn y argumente su respuesta. Realizar el diseo del experimento.

R: Lo que sucede es que no se aplica el principio de la aleatoriedad, ya que las doce

personas no deban probar una misma muestra de mermelada, sino diferentes muestras de
ella.

VARIEDAD (TRES CON CASCARA COMPLETA

VARIEDADES) SIN CASCARA PURA PULPA
A1 B1 C1
A2 B2 C2
A3

DOCE POSIBLES COMBINACIONES

1 A1 - B1 - C1
2 A1 - B1 - C2
3 A1 - B2 - C1
4 A1 - B2 - C2
5 A2 - B1 - C1
6 A2 - B1 - C2
7 A2 - B2 - C1
8 A2 - B2 - C2
9 A3 - B1 - C1
10 A3 - B1 - C2
11 A3 - B2 - C1
12 A3 -B2 - C2
7. Un ingeniero industrial est interesado en encontrar las condiciones que maximizan
la produccin de una lnea. El proceso de produccin est influenciado por dos
variables independientes o factores: Tiempo y temperatura del vapor de agua. Las
condiciones actuales muestran que hay una produccin de aproximadamente 35% al
operar con un tiempo de 35 minutos y una temperatura de 100 grados centgrados. El
ingeniero considera que se puede aumentar la produccin y desea encontrar los
niveles de los factores a los cuales se obtiene un porcentaje ptimo de produccin, si el
tiempo se modifica 5 minutos y la temperatura 10 C. El experimento se disea de
tal modo que se observe el efecto de cada combinacin de tratamientos dos veces.

a) Identifique los siguientes elementos, en este experimento:

i) Todos los factores.

ii) Los niveles de cada factor.

iii) La respuesta, y la unidad en que se mide.

iv) Las combinaciones de tratamientos.

v) El nmero de corridas experimentales.

vi) El nmero de rplicas, por cada combinacin de tratamientos.

c) Describa los efectos principales.

d) Cules son las posibles interacciones?

NIVELES TIEMPO TEMPERATURA DE VAPOR

(A) (B)
BAJO 30 90
ALTO 40 110
PUNTOS CENTRALES 35 100