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universidad Tecnolgica Del Cibao Oriental

Universidad Patrimonio de la Comunidad

ASIGNATURA:
Higiene Escolar y Salud

Tema:
Proyecto de Aula

Sustentados por:
Estauri Rafael Rodrguez Cass.2008-650
Anderson Rodrguez..2012-1180
Carmen Aurelis Espinosa.2011-1389
Stalyn Joel Garca Faas..2012-0350
Neris A. Felix Leyba.2000-553

Maestra:
Estela Hernndez
Cotu, provincia Snchez Ramrez
10/03/2017
El maravilloso mundo de los animales

Abril-mayo 2017

Escuela primaria Victoriano Santos Hilario

Directora: Fedora

Maestro: Estauri Rodrguez Cass

Distrito: 16-01

Regional: 16 Cotu

Grados: Segundo

Tanda: jornada Extendida

Tiempo: dos semanas

Eleccin del tema y votacin

Los animales corren ****

Me gusta comer ********

La escuela bonita*****

Hay muchos animales***

El mundo de los animales**

El maravilloso mundo de los animales **************

Presentacin

Nuestro planeta est formado por millones de animales distintos, algunos


conforman simples estructuras, otros alcanzan un grado de complejidad
sorprendente. Aquellos que presentan semejanzas estructurales y funcionales
pueden agruparse en grandes categoras llamadas especies. Existen diferentes
especies dentro del reino animal.

El reino animal est integrado por organismos incapaces de producir sus


alimentos, pero con capacidad para desplazarse, con diferentes formas y
tamao, colores, habitad, entre otros. Estas caractersticas han sido motivo ms
que suficientes para que nos interesemos y deseemos conocer ms a fondo
sobre el mundo animal.

La comunidad La Estancia consta de una serie de animales que son comunes en


la zona, dentro de esto podemos observar mamferos, aves, y algunos acuticos

Problemtica

los estudiantes de Segundo grado de la Escuela Primaria Victoriano Santos


Hilario presentan algunas dificultades para identificar algunos animales que se
encuentran en sus libros de textos, despertando esto el inters en ellos, de
conocer otros tipos de animales.

Justificacin

Siendo la escuela responsable de cambiar, afianzar y promover un


aprendizaje significativo, nos encontramos en el deber de satisfacer las
inquietudes y necesidades que presentan los estudiantes de este grado.

Tomando en cuenta la problemtica ya planteada y la importancia de la


misma para el desarrollo de competencias de los estudiantes, el centro
educativo y la comunidad, se hace necesario la creacin de este
proyecto de aula con el fin de crear un espacio saludable que genere un
aprendizaje significativo a travs de las diferentes actividades.
Con este esperamos desarrollar competencias en los estudiantes que
transcienda a su vida cotidiana.
Con el mismo se beneficiarn los estudiantes, los maestros, el centro
educativo, los padres y la comunidad.
Actividades exploratorias de nuestro proyecto

Qu sabemos de los animales? 1


Juegan
Que se alimentan de distintos alimentos
Que devuelven los alimentos
Que toman agua
Que emiten ruidos
Que corren
Muerden
Que se trasladan de un lugar a otro
Se baan
Que hacen necesidades fisiolgicas
Que cargan a las personas
Trepan rboles
Sirven para alimentar a las personas
Pelean

Qu queremos saber? 2
Cmo nacen?
Dnde viven?
La muerte
La crianza
Cmo se trasladan de un lugar a otro?
Por qu se les cortan las alas?
Cmo toman agua?
Quines les brindan cuidados?
Conocer diferentes animales
Cmo se alimentan?
Cmo cuidar a los animales?
Cmo lo vamos a hacer? 3

o Visitando lugares donde hallan diferentes tipos de animales (fincas en la


comunidad, zoolgico).
o Visitando a un veterinario.
o Realizando charlas a los estudiantes con relacin al tema.
o Recortando y pegando lminas de los diferentes animales que hay en la
comunidad y fuera de ella.
o Dibujando y coloreando los animales conocidos.
o Preguntando a mis familiares.
o Dialogando acerca del contenido que poseen las lminas observadas.

Objetivos

General:

Potenciar en los nios/as el conocimiento, inters, la investigacin y el


disfrute sobre el mundo de los animales con especial atencin a los
animales propios de la comunidad.

Especficos:

Conocer e identificar diferentes grupos de animales.


Promover el valor y respecto a los animales como seres vivos.
Desarrollar la creatividad e imaginacin de los nios y nias en relacin a
la naturaleza y los seres vivos que la componen.
Promover en los/as nios/as el cuidado y preservacin de los animales de
la comunidad.

CONTENIDOS A TRABAJAR POR REAS

Educacin Artstica

Estimulacin de la creatividad, el dibujo y el uso del color en el mundo de


los animales.
Formacin Integral Humana y Religiosa

La naturaleza es un regalo de Dios.


Cuidado y respeto de los animales y el medio ambiente.

Espaol

Significados semejantes en los tipos de animales que conocen.


Nombres propios y comunes de las personas, animales o cosas que
componen la comunidad.
Macho y hembra
Produccin de textos sencillos (letras, palabras, mensajes) a la luz del
proyecto el mundo de los animales.

Matemtica

Numeracin: Cantidad de animales existentes en la comunidad


Clasificacin de los animales que hay en la comunidad
Adicin
Problemas: Elaborados a partir de las experiencias que los grupos han
tenido en relacin a los animales de la comunidad.
Lnea de simetra
Longitudes, capacidad, masa
Peso de los animales y otros elementos de la naturaleza.
Tiempo: Que necesitan los animales para crecer.
Dinero: Costo de los animales
Recoleccin y organizacin de datos del proyecto.

Naturales

Los animales de la comunidad


Higiene de los animales
Diversidad de los animales.
Alimentos que proporcionan los animales de la comunidad.
Sociales

Normas y medidas de seguridad para la proteccin de los y las nias/os


Importancia de cuidar el medio ambiente para la vida.
Participacin, tolerancia y respeto.
Normas y medidas de seguridad en el cuidado de los animales.
Identificacin de los tipos de animales
Preservacin de los animales
Beneficios y conservacin de los animales

DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES

Semana I

Actividad 1

La clase del da se iniciar con el saludo de los nios, nias y la maestra, luego
los realizarn la oracin y cantos para iniciar el gran da.

La maestra realizar el lanzamiento formal del proyecto Conocer el maravilloso


mundo de los animales conforme lo que haban dicho de cmo lo iban a hacer,
repartir las asignaciones a cada nio/a en un dilogo abierto y participativo.

Luego de la distribucin de asignaciones la maestra muestra a los estudiantes


lminas con animales para que observen y motivar el dilogo de lo observado.
La maestra realizar varias preguntas segn las imgenes:

1. Cules de los animales que estn en la lmina conocen?

2. Cules de esos animales hay en su comunidad? (Por cada respuesta, un


aplauso)

3. Cules de estos animales hay en tu casa?

4. De estos animales cules son utilizados para la realizacin del trabajo?

5. Cmo se escribe el nombre de estos animales?


Tareas:

Preguntarn a papi, mami o su tutor sobre los animales que hay en la


comunidad e identificarn cul de estos pueden ser peligroso para el
hombre y cules son beneficiosos y por qu.
Escribir en su cuaderno los nombres de los animales que hay en su
vecindario.

Evaluacin: Segn la participacin en las actividades asignadas.

Recursos: Lminas, cuadernos, tijeras, lpices, pizarra, caritas felices.

Actividad 2

Al inicio del da de clases despus del saludo de la maestra un nio o nia dirige
la oracin y entona el Himno a la Bandera.

Revisin de las tareas asignadas con relacin al proyecto, la maestra preguntar


a los nios y las nias qu encontraron en su investigacin con sus familiares
sobre los animales de su vecindario, cada uno cuente su experiencia. Luego de
las exposiciones la maestra repartir caritas felices a todos los nio/as incluso a
aquellos que no pudieron hacer sus tareas como motivacin para el da
siguiente y les mostrar unas plantillas de animales previamente elaboradas
para que en grupos de cinco reproduzcan los animales utilizando las plantillas.

Actividad 3

La maestra, con ayuda de los nios y nias, formar grupos de cinco estudiantes
y luego se elegir un lder del grupo, quien retirar el juego de plantillas y lo
intercambiar para trabajar los diferentes grupos de animales de la comunidad.

La maestra preguntar a los nios acerca de cul ser el uso que le darn a las
plantillas, despus les dar las instrucciones de lugar los estudiantes trazarn la
silueta de la plantilla en sus cuadernos, luego los/as nios/as colorearn todos
los animales dibujados con las plantillas y presentarn a todos sus trabajos.

Evaluacin:

Segn el trabajo, los dibujos y colores, limpieza del trabajo, destreza,


participacin.
Preguntar a los estudiantes cul fue la parte ms difcil Qu fue lo que
ms les gusto?
Qu fue lo ms divertido?

Recursos:

Cartulina
Tijera
Lpices de colores
Cuadernos
Lpices de carbn,
Plantillas pre-elaboradas de animales con material reciclable

Tarea: La maestra le pedir a los/as nios/as traer peridicos y revistas para el


da siguiente.

Actividad 4

En nuestro nuevo encuentro, nos saludaremos y un/a nio/a realizar la oracin


para presentarle a Dios el trabajo del da. Luego, conoceremos y cantaremos la
cancin: En el Arca de No. En esta cancin, muy a propsito del proyecto, se
narran todas las clases de animales que existen desde la creacin con la
finalidad de poder hacer preguntas a los nios/as tales como: De qu animales
habla? Cuntos animales se mencionan? Cules de esos animales ustedes
conocen? Cules de esos animales an existen? Cul de esos existen en la
comunidad? Luego de evaluar los aprendizajes respecto a la cancin, la maestra
le explicar a los/as nios/as que en la hora de educacin artstica realizarn un
gran mural con el nombre del proyecto, en el que pegarn todos los animales
que encontraron en los peridicos y revistas que trajeron de las casas y luego
revisarn si falta para completar su mural haciendo uso de la creatividad e
imaginacin de todos/as.

La maestra preguntar a los/as nios/as pendientes por la tarea del lunes e


indicar la prxima asignacin del proyecto, la cual consiste en que cada uno
debe pensar y escribir en casa con ayuda de papi, mami o algn adulto una
pregunta importante que quieran hacer sobre el trabajo que realizan los
veterinarios y los tipos de animales que reciben en sus clnicas para hacrsela al
veterinario cuando tengamos su visite el viernes en el aula. Le pedirn a su papi,
mami o tutor que le ayude a escribir la pregunta en una tarjeta en blanco que la
maestra les entregar, luego les explicar que las preguntas sern entregadas
en el prximo encuentro y las echarn en un recipiente en donde de todas esas
sacarn al azar 10 para que el veterinario las conteste y que las dems la iremos
respondiendo en los siguientes encuentros con ayuda de las familias o con la
bsqueda en Internet.

Actividad 5

En educacin artstica, los/as nios/as trabajarn un collage utilizando los


materiales solicitados en el da anterior. Los nios y nias se formarn grupos de
6, se elegirn lderes de grupo que se encargarn de realizar la entrega de ega y
tijera, por grupo, se elegir un supervisor de la higiene para que todos los restos
de recorte vayan finalmente a la basura, luego de tener la seleccin comenzar
el trabajo revisando las revistas y peridicos, con la finalidad de descubrir donde
aparece algn animal del maravilloso mundo de los animales. Al colectar todos
los animales, sentados en un gran crculo, pegarn las lminas y dibujarn
aquellos que faltan luego de una detenida observacin al trabajo realizado.

Evaluacin: A travs de preguntas directas sobre el trabajo realizado.

Recursos: Humano, tijeras, peridicos, revistas, libros, ega y cuadernos.

Actividad 6

La maestra junto al grupo dar inicio a la jornada haciendo la oracin y


cantando alegremente la cancin aprendida del proyecto En el Arca de No
seguido de esto la profesora dirige preguntas para socializar la tarea Qu se
hizo ayer? De qu hablamos ayer? y as los/as nios/as narrarn la experiencia
del da anterior.

Despus del dilogo, la maestra solicita a los/as nios/as las preguntas que
realizaron junto a sus familias la socializan hacen correcciones y la colocan en el
recipiente para el prximo da.

Sentaditos en un gran crculo, observarn el mural y dibujarn en sus cuadernos


primero en un cuadro los animales que no pertenecen a la comunidad, segundo
en un tringulo los animales que vivan en el agua y en un rectngulo los
animales que viven en la tierra.

Los nios/as con ayuda de la maestra escribirn en su cuaderno los nombres de


los animales.

Actividad 7

Los nios y las nias, con ayuda de la maestra, coordinarn la actividad para ver
el programa de televisin Mundo Animal en Discovery Channel, Animal
Planet, para lo que redactarn diferentes cartas solicitando lo necesario para
realizar dicha actividad.

La presentacin del video ser efectuada en el saln de evento del centro


educativo por tal motivo una comisin de estudiantes solicitar al maestro
responsable que nos facilite su aula ya que el mismo tiene un buen espacio para
la presentacin.

Los nios elaborarn una invitacin para los padres, profesores, estudiantes de
la escuela solicitndole su participacin en la presentacin del video.

Actividad 8

La maestra junto al grupo dar inicio a la jornada haciendo juntos la oracin y


cantando alegremente el repertorio de canciones aprendidas durante el
proyecto, seguido de esto la clase del da se iniciar con el saludo de los nios,
nias y la maestra, luego los/as nios/as realizarn la oracin, cantos, para
iniciar el gran da. La maestra les comunica a los estudiantes que la visita tan
esperada ha llegado e invita al grupo a dar un aplauso al veterinario, iniciando
de esta manera un interesante dilogo a travs de la estrategia ya antes
mencionada de la entrevista con la seleccin de las diez preguntas.

Al finalizar la profesora comunica al grupo que el cierre del gran proyecto El


maravilloso mundo de los animales concluir el prximo lunes con el video.
Entregar a cada nio/a un animal de los estudiados durante el proyecto del
cual con ayuda de papi y mami aprendern todo sobre el para al concluir el
video presentar a los invitados sus aprendizajes al respecto.
Semana II

Actividad de cierre

En nuestro nuevo encuentro nos saludaremos y un nio/a realizar la oracin


para presentarle a Dios el trabajo del da.

Llegado el gran momento de la presentacin de la pelcula la cual cerrar el


proyecto El maravilloso mundo de los animales una comisin de nios y nias
integrada por los grados que presiden el proyecto organizan el auditorio para
recibir los invitados, formada la comisin de recibimiento se colocar en la
puerta del saln para recibir a cada invitado, las palabras de bienvenida estarn
a cargo de una nia seleccionada por sus compaeros/as. Vista la pelcula, la
maestra ir presentando los nios/as con sus asignaciones para que expongan al
pblico sus aprendizajes apoyados por sus familiares. Al finalizar las
exposiciones un nio/a dar las gracias a los invitados por asistir.

Recursos

Papelgrafos
Papel de construccin
Cartulinas
Lpices de colores,
Lpices de carbn
Pelculas
Reproductor de cd.
Invitaciones
Revistas
Peridicos
Tijeras
Marcadores finos y gruesos
Canciones

Evaluacin

La evaluacin ser a travs de cada una de las actividades desarrolladas,


tomando en cuenta las competencias y habilidades individuales de cada
estudiante.

Presupuesto

Materiales gastables. $500

Transporte.$4,500

Tijera$90

CD. de canciones $50

CD. de pelcula..$50

Refrigerio..$360

TOTAL $5,550