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BACHILLERATO: General
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Componente
1.1 Cul es la importancia del conocimiento
qumico en el entorno del estudiante?
3.1 La fuerza de los cidos y las bases, y su relacin con el equilibrio dinmico.
3.2 El valor de pH; medida de la concentracin de iones hidronio (H+).
5.1 La rapidez de reaccin mide que tan rpido se consumen los reactivos o se forman los productos.
5.2 Relacin entre la energa de activacin y la rapidez de reaccin.
5.1 Los nuevos avances tecnolgicos y las diferentes tcnicas de manipulacin del DNA
5.2 Las implicaciones biolgicas y ticas de la manipulacin del DNA.
1.1 Las caractersticas del sonido en la audicin del entorno (frecuencia, longitud
de onda, velocidad de transmisin en un medio, amplitud como volumen, timbre).
1.2 Los fenmenos ondulatorios.
5.1
1.1 Los diferentes niveles de organizacin y sus propiedades emergentes.
1.2 Argumenta la importancia de las propiedades emergentes de los diferentes niveles de
organizacin biolgica.
1.3 Llos niveles de organizacin biolgica.
3.1 Metabolismo.
3.2 ATP.
3.3 Enzimas.
3.4 Tipos de nutricin.
3.5 Respiracin.
3.6 Fermentacin.
4.1 Magnetismo.
4.2 Corriente alterna o corriente directa.
4.3 Potencia elctrica.
4.4 Aportaciones de Oersted y Faraday.
4.5 Induccin electromagntica.
1.1 Niveles de organizacin biolgica: clula, tejido, rgano, sistema y organismo.
5.1 Poblacin.
5.2 Modelos de crecimiento de poblaciones.
5.3 Factores que limitan el crecimiento de una poblacin.
6.1 La organizacin poltica del mundo, las fronteras y los espacios de soberana.
6.2 Recursos estratgicos y su distribucin espacial.
6.3 Zonas de conflictos territoriales.
6.4 Acciones para una convivencia pacfica entre naciones.
7.1 Causas y afectaciones naturales, sociales y econmicas derivadas de problemas ambientales y desastres.
7.2 Acciones en el entorno para mejorar las condiciones de vida de la poblacin.
7.3 Participacin individual, colectiva y del Estado en la prevencin y mitigacin de los problemas ambientales y desastres.
1.1 Factores limitantes: Factores biticos y abiticos.
1.2 Ley del mnimo de Liebeg (factor limitante ms escaso).
1.3 Ley de la tolerancia de Shelford (efecto de la carencia o el exceso de un factor limitante).
3.1 Recursos naturales: recursos energticos, minerales y fuentes alternas de energa; suelo, agua, recursos biticos terrestres y
acuticos; agricultura y alimentacin, biotecnologa.
3.2 Fuentes alternas de energa: elica; hidrulica; nuclear; uso sustentable de recursos: Ecotecnologas (niveles nacional y local); Manejo de Residuos.
2.1 Clasifica los materiales y sustancias a su alrededor como elementos, compuestos o mezclas.
2.2 Explica los cambios de estado de agregacin de la materia en funcin del cambio de propiedades de los sistemas y de la energa involucrada.
2.3 Relaciona las propiedades de los componentes de una mezcla con algn mtodo de separacin.
2.4 Representa de manera esquemtica los distintos mtodos de separacin de mezclas.
4.1 Asocia al enlace qumico con las propiedades qumicas de los materiales.
4.2 Utiliza el concepto de puente de hidrgeno para explicar algunos comportamientos del agua.
5.1 Diferencia las reacciones que terminan de las que nunca acaban.
5.2 Comprende el concepto de equilibrio dinmico y lo diferencia del esttico.
5.3 Comprende los principios de algunas tcnicas de anlisis qumico.
1.1 Aplica la ley de la conservacin de la materia en el balanceo de algunas reacciones del entorno.
3.1 Aplica, de forma diferenciada, los modelos de cido y base de Arrhenius y de Brnsted-Lowry.
3.2 Explica la importancia del concepto de pH para el mejoramiento de su persona y del medio ambiente.
3.3 Predice el valor de pH de disoluciones de uso cotidiano en funcin de su uso.
3.4 Identifica las reacciones de neutralizacin y comprende el mecanismo qumico.
3.5 Reconoce a la ionizacin como la variable que indica presencia de iones.
3.6 Comprende la importancia de las sales en la industria qumica.
3.7 Diferencia el fenmeno de lluvia cida de otros contaminantes ambientales y comprende sus efectos.
4.1 Expone y ejemplifica la importancia del petrleo y sus derivados para la generacin de nuevos compuestos, la industria, la economa y la vida diaria.
4.2 Identifica algunos de los equilibrios dinmicos en nuestro entorno.
4.3 Identifica a la combustin como una reaccin qumica en la que una sustancia se combina con oxgeno, liberando energa.
4.4 Identifica la importancia para la vida del efecto invernadero en el planeta y entiende los motivos.
3.1 Esquematiza los procesos principales que mantienen la vida de las clulas.
3.2 Ejemplifica la relacin entre el metabolismo y la transformacin de la materia y energa en los organismos.
4.1 Infiere los mecanismos que relacionan la reproduccin celular con el desarrollo de un organismo.
4.2 Compara y organiza las diversas formas de reproduccin.
4.3 Vincula las fases de la meiosis con la reproduccin humana.
4.4 Aplica el conocimiento del ciclo celular para interpretar problemticas de salud actuales.
2.1 Comprende sus funciones vitales como elementos de las caractersticas generales de la vida.
2.2 Genera hiptesis sobre la diferenciacin celular como la causa de los diversos tipos celulares y de la diversidad en los niveles de
organizacin celular.
2.3 Diferencia distintos mecanismos de comunicacin celular.
2.4 Identifica las diferencias entre crecimiento y desarrollo.
2.5 Reconoce el carcter natural y necesario de la muerte celular.
2.6 Formula hiptesis que relacionan los fallos en el proceso de apoptosis con diversas patologas celulares.
3.1 Categoriza las estructuras biolgicas implicadas en los procesos de comunicacin nerviosa.
3.2 Organiza las estructuras biolgicas implicadas en los procesos reproductivos.
3.3 Problematiza la relacin que existe entre los procesos nerviosos y los procesos reproductivos.
4.1 Identifica los componentes que participan en el flujo de la materia y la energa entre los organismos y su ambiente.
4.2 Ejemplifica mediante casos concretos la importancia del flujo de materia y energa entre los organismos y su ambiente.
2.1 Representa las relaciones entre componentes naturales que favorecen la formacin de regiones y su diversidad natural.
2.2 Interpreta informacin geogrfica que muestra la disponibilidad de los recursos naturales y su uso econmico.
3.1 Representa las relaciones entre componentes naturales que favorecen la formacin de regiones y su diversidad natural.
3.2 Interpreta informacin geogrfica que muestra la disponibilidad de los recursos naturales y su uso econmico.
4.1 Establece razones por las que el patrimonio cultural es importante para la poblacin.
4.2 Analiza factores que inciden en los cambios y apropiacin de nuevas manifestaciones culturales.
5.1 Argumenta las ventajas de ejercer el aprovechamiento sustentable y el consumo responsable, en contraste con los efectos de la
sobreexplotacin de los recursos de las sociedades de consumo.
5.2 Identifica y construye alternativas para promover el aprovechamiento sustentable y el consumo responsable.
6.1 Analiza caractersticas y la distribucin de espacios con recursos estratgicos y las zonas de conflictos territoriales.
7.1 Debate acerca de los problemas ambientales en funcin de los efectos que tienen sobre los componentes naturales, sociales y econmicos
del espacio geogrfico.
7.2 Construye argumentos para promover la participacin individual y colectiva en la mitigacin de problemas ambientales y prevencin de
desastres
1.1 Anlisis de los principales factores biticos y abiticos a travs de la investigacin individual y la comparacin de informacin en equipo.
1.2 Aplicacin de la ley del mnimo y la ley de tolerancia en casos de estudio particulares. Modificacin de las condiciones para la
comprensin de las variables implicadas.
1.3 Trabajo experimental (trabajo en equipo) para demostrar la ley del mnimo y la ley de la tolerancia.
2.1 Analizar los factores biticos y abiticos involucrados en los diferentes procesos.
2.2 Diferenciar entre un ecosistema natural, uno rural y uno urbano a travs de la elaboracin de diferentes modelos que representen cada uno de ellos
(Trabajo colaborativo).
2.3 Debate sobre las consecuencias de alterar los ciclos de los ecosistemas en la composicin de las comunidades.
3.1 Discute sobre diferentes problemas ecolgicos actuales (por pares, por equipos).
3.2 Discute sobre la la importancia de los recursos naturales, su uso y abuso.
3.3 Desarrollar propuestas por equipo (trabajo colaborativo) para implementar fuentes alternas de energa en su localidad.
4.1 Anlisis de los diferentes indicadores de la sustentabilidad a partir de estudios de caso. Discutir las implicaciones biolgicas,
sociales, polticas y econmicas que surgen cuando un pas se vuelve sustentable.
4.2 Representar grficamente las diferentes reas naturales que se encuentran en su localidad (trabajo colaborativo, TI). Comentar sobre la efectividad de
dichas reas. Elaborar propuestas alternativas para el cuidado de la biodiversidad de una manera sustentable, incluyendo los parmetros estudiados.
4.3 Anlisis de diferentes estudios de caso a fin de establecer una postura (individual y crtica) sobre el desarrollo sustentable
como alternativa para construir un mundo equitativo.
4.4 Investigar y discutir sobre la viabilidad de implementar procesos sustentables en su localidad (trabajo individual y en equipo).
4.5 Elaboracin de una propuesta de comunidad o ciudad sustentable a partir de la investigacin de diferentes ejemplos.
Competencia Disciplinar Asociada Competencia Genrica Asociada
Marco Curricular Comn Marco Curricular Comn
CAMPO DISCIPLINAR: Ciencias Experimentales
BACHILLERATO: Tecnolgico
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1. Interdependencia
2. Autorregulacin
3. Alteracin (Desequilibrio)
4. Preservacin (Sustentabilidad)
Ecologa
1. Cambio y medicin. Ms alto, ms rpido, ms fuerte
5 Fsica II 2. Cambio y conservacin. El reto del futuro: almacenar energa
3. Interaccin y modelos. Que la fuerza te acompae.
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Componente
1.1 Cul es la importancia del conocimiento
qumico en el entorno del estudiante?
3.1 La fuerza de los cidos y las bases, y su relacin con el equilibrio dinmico.
3.2 El valor de pH; medida de la concentracin de iones hidronio (H+).
5.1 La rapidez de reaccin mide que tan rpido se consumen los reactivos o se forman los
productos.
5.2 Relacin entre la energa de activacin y la rapidez de reaccin.
3.1 Metabolismo.
3.2 ATP.
3.3 Enzimas.
3.4 Tipos de Nutricin.
3.5 Respiracin.
3.6 Fermentacin.
4.1 Magnetismo.
4.2 Corriente alterna o corriente directa.
4.3 Potencia elctrica.
4.4 Aportaciones de Oersted y Faraday.
4.5 Induccin electromagntica.
1.1 Factores limitantes: Factores biticos y abiticos; Ley del mnimo de Liebeg (factor limitante ms escaso); Ley de la tolerancia de
Shelford (efecto de la carencia o el exceso de un factor limitante).
3.1 Recursos naturales: recursos energticos, minerales y fuentes alternas de energa; suelo, agua, recursos biticos terrestres y
acuticos; Agricultura y alimentacin, biotecnologa.
3.2 Fuentes alternas de energa: Elica; hidrulica; nuclear.
3.3 Uso sustentable de los recursos naturales: Ecotecnologas (niveles nacional y local); Manejo de residuos.
3.4 Desertificacin: Causas y consecuencias; Factores culturales y naturales de la desertificacin.
3.5 Biodiversidad: Concepto de biodiversidad; Medicin de la biodiversidad: Diversidad alfa, beta y gamma.
3.6 Contaminacin: Definicin de contaminante y contaminacin; Tipos de contaminantes; Combustibles fsiles.
3.7 Cambio climtico: Definicin de cambio climtico vs calentamiento global; Medicin del cambio climtico.
4.1 Sustentabilidad: Principios, objetivos y modelos; indicadores biolgicos/ ecolgicos: biodiversidad y servicios ambientales;
Indicadores sociales: igualdad y equidad en el acceso y uso de los servicios ambientales; Indicadores econmicos: pases desarrollados
vs pases en vas de desarrollo, PIB, diversificacin econmica.
4.2 Indicadores polticos: Leyes y legislaciones vigentes, areas protegidas: Tipos y Funcionamiento.
4.3 Anlisis del ciclo de vida de los recursos naturales y transformados.
4.4 Procesos ecoeficientes.
4.5 Enfoque de la economa sustentable.
4.6 Oportunidades de desarrollo regional a partir de los servicios ambientales o los recursos naturales.
4.7 Modelos de desarrollo sustentable en los mbitos pblico, privado y social.
4.8 Ciudades sustentables.
1.1 Diferencia entre velocidad y aceleracin.
1.2 Diferencia entre potencia, fuerza y energa.
1.3 Fuerza como interaccin (siempre se presentan en pares).
1.4 Energa como propiedad de un sistema.
1.5 Trabajo como proceso mediante el cual la energa se transfiere y/o se transforma.
1.6 Potencia como la rapidez con la que se realiza un trabajo.
1.7 Energa como capacidad de realizar trabajo.
1.8 Potencia como rapidez con la que se realiza un trabajo.
2.1 Clasifica los materiales y sustancias a su alrededor como elementos, compuestos o mezclas.
2.2 Explica los cambios de estado de agregacin de la materia en funcin del cambio de propiedades de los sistemas y de la energa involucrada.
2.3 Relaciona las propiedades de los componentes de una mezcla con algn mtodo de separacin.
2.4 Representa de manera esquemtica los distintos mtodos de separacin de mezclas.
4.1 Asocia al enlace qumico con las propiedades qumicas de los materiales.
4.2 Utiliza el concepto de puente de hidrgeno para explicar algunos comportamientos del agua.
5.1 Diferencia las reacciones que terminan de las que nunca acaban.
5.2 Comprende el concepto de equilibrio dinmico y lo diferencia del esttico.
5.3 Comprende los principios de algunas tcnicas de anlisis qumico.
1.1 Aplica la ley de la conservacin de la materia en el balanceo de algunas reacciones del entorno.
3.1 Aplica, de forma diferenciada, los modelos de cido y base de Arrhenius y de Brnsted-Lowry.
3.2 Explica la importancia del concepto de pH para el mejoramiento de su persona y del medio ambiente.
3.3 Predice el valor de pH de disoluciones de uso cotidiano en funcin de su uso.
3.4 Identifica las reacciones de neutralizacin y comprende el mecanismo qumico.
3.5 Reconoce a la ionizacin como la variable que indica presencia de iones.
3.6 Comprende la importancia de las sales en la industria qumica.
3.7 Diferencia el fenmeno de lluvia cida de otros contaminantes ambientales y comprende sus efectos.
4.1 Expone y ejemplifica la importancia del petrleo y sus derivados para la generacin de nuevos compuestos, la industria, la economa y la vida diaria.
4.2 Identifica algunos de los equilibrios dinmicos en nuestro entorno.
4.3 Identifica a la combustin como una reaccin qumica en la que una sustancia se combina con oxgeno, liberando energa.
4.4 Identifica la importancia para la vida del efecto invernadero en el planeta y entiende los motivos.
3.1 Esquematiza los procesos principales que mantienen la vida de las clulas.
3.2 Ejemplifica la relacin entre el metabolismo y la transformacin de la materia y energa en los organismos.
4.1 Infiere los mecanismos que relacionan la reproduccin celular con el desarrollo de un organismo.
4.2 Compara y organiza las diversas formas de reproduccin.
4.3 Vincula las fases de la meiosis con la reproduccin humana.
4.4 Aplica el conocimiento del ciclo celular para interpretar problemticas de salud actuales.
2.1 Analiza los factores biticos y abiticos involucrados en los diferentes procesos.
2.2 Analiza las consecuencias de los efectos la alteracin en el ecosistemade algunos ciclos biogeoqumicos
2.3 Diferencia entre un ecosistema natural, uno rural y uno urbano a travs de la elaboracin de diferentes modelos que representen cada uno
de ellos.
3.1 Discute sobre diferentes problemas ecolgicos actuales (por pares, por equipos).
3.2 Discute la importancia de los recursos naturales, su uso y abuso.
3.3 Desarrolla propuestas por equipo para implementar fuentes alternas de energa en su localidad.
3.4 Analiza las causas y los efectos que los impactos sobre el medio ocasionan las actividades humanas en su localidad.
3.5 Discute sobre diferentes estudios en donde se afecten los recursos naturales.
3.6 Investiga sobre la biodiversidad de su localidad, haciendo una presentacin creativa de la fauna y la flora encontrada.
3.7 Discute sobre los diferentes contaminantes en el pas y en su localidad, y cmo contribuyen al cambio climtico global.