TCNICAS DE TRABAJO EN GRUPO

1. DISCUSIN DE PEQUEOS GRUPOS

Consiste en el intercambio mutuo de ideas y de opiniones entre los integrantes
de un grupo relativamente pequeo.
Esta tcnica permite el mximo de
accin y de estimulacin recproca
entre los integrantes, en donde se
otorga responsabilidad para que
todos participen en las diversas
actividades. Los integrantes son
enseados a pensar como grupo y
a desarrollar un sentido de
igualdad.
Mediante este mtodo es posible
establecer situaciones que
favorecen la conduccin de
grupos; se brinda la oportunidad a
cada participante de ampliar sus
puntos de vista, as como de obtener comprensin y cristalizar sus
pensamientos. Para lograr esto es necesario que todos los miembros escuchen
atentamente, razonen, reflexionen y participen.
Esta tcnica puede utilizarse para identificar, explorar (o ambas) las
preocupaciones, diversos tpicos de discusin o problemas mutuos,
proporcionando apreciacin y comprensin para ellos.
El mtodo de discusin es til tambin para proporcionar y difundir informacin
y conocimiento, y al mismo tiempo, motivar al grupo a actuar y a cristalizar el
propio pensamiento. Una vez logrado
esto, esta tcnica ayuda a la
formacin de la opinin y al consenso
del grupo.
Cuando es necesario desarrollar una
atmsfera de grupo, esta tcnica es
de gran utilidad ya que a su vez
alienta y estimula a los miembros a
aprender ms sobre problemas e
ideas y desarrolla un grupo central de
gente con el fin de conduccin o liderazgo.
Existen algunas advertencias que deben ser tomadas en cuenta al aplicar la
tcnica de discusin en un grupo: Es necesaria la existencia de algn problema
comn que haya que resolver, y que los resultados de dicha discusin estn
relacionados directamente con los participantes. En los grupos de discusin no
hay ocasin para tener ideas secretas, por lo que cada integrante debe estar
dispuesto a compartir la informacin. Tambin es necesario un pensamiento
objetivo y organizacin en la discusin de los problemas, por lo que es
importante recalcar la necesidad de saber escuchar. Por ltimo, la eleccin del
conductor debe estar basada en su capacidad y en su experiencia en trabajos
de grupo. El conductor debe saber controlar adecuadamente las intervenciones
de cada miembro para mayor eficacia de la tcnica.
CMO SE REALIZA
El grupo mayor se subdivide en varios grupos relativamente pequeos.
La formacin de subgrupos puede darse arbitrariamente, o bien, de acuerdo a
los intereses personales de cada sujeto, al tema seleccionado, etc.
Una vez formados los subgrupos se inicia la discusin del tema. Anteriormente
se establece el tiempo destinado a la discusin y se elaboran algunas reglas
que deben ser tomadas en cuenta en el transcurso del trabajo.
Una vez transcurrido el tiempo establecido se finaliza la discusin. Si el
problema an no ha sido resuelto, el grupo decide si se alarga el lapso o se
concede la oportunidad de una nueva reunin.
 2. EL DESEMPEO DE PAPELES
En esto consiste el Role - Playing o Desempeo de roles: representar
(teatralizar) una situacin tpica (un caso concreto) con el objeto de que se
tome real, visible, vvido, de modo que se comprenda mejor la actuacin de
quien o quienes deben intervenir en ella en la vida real. El objetivo citado se
logra no slo en quienes representan los roles, sino en todo el grupo que acta
como observador participante por su
compenetracin en el proceso. Los
actores trasmiten al grupo la
sensacin de estar viviendo el
hecho como si fuera en la realidad.
Este tipo de actuacin despierta el
inters, motiva la participacin
espontnea de los espectadores, y
por su propia informalidad mantiene
la expectativa del grupo centrada en
el problema que se desarrolla. La
representacin escnica provoca
una vivencia comn a todos los presentes, y despus de ella es posible discutir
el problema con cierto conocimiento directo generalizado, puesto que todos
han participado ya sea como actores o como observadores.
La representacin es libre y espontnea, sin uso de libretos ni de ensayos. Los
actores representan posesionndose del rol descripto previamente, como si la
situacin fuera verdadera. Esto requiere por cierto alguna habilidad y madurez
grupal.
 3. SOCIODRAMA
Es un instrumento de estudio en grupo, que permite conocer una problemtica
social, a travs de los diversos puntos de vista de los participantes, quienes
hacen una representacin de cmo han visto o vivido cierta situacin, y
posteriormente, se establece una discusin acerca de los diversos puntos de
vista expuestos.

LA ORGANIZACIN DEL SOCIODRAMA TIENE VARIAS ETAPAS:

Eleccin del tema: En principio se elegir el tema sobre el que se har la

reflexin. Se trata de un problema social que afecte a la mayora del grupo,
como puede ser sobre servicios de salud, seguridad, educacin, burocracia,
etc.

Discusin Previa: En esta parte, los participantes comentan lo que conocen

sobre el problema planteado, exponen sus experiencias, vivencias, y se anotan
los problemas generales.

Organizacin del Sociodrama: Una vez que se tiene el tema o temas, se

determinar cuales sern representados, se formarn los equipos que
representarn cada uno de las dramatizaciones, y organizarn cada
representacin, a modo de una pequea pieza teatral, por lo que determinarn
la historia, personales, el vestuario, quin representar cada personaje, y las
intervenciones de cada miembro del equipo.

Representacin: El siguiente paso es la representacin de las situaciones

planteadas.

Discusin: Es la parte final del sociodrama. Aqu todo el grupo participa,

elaborando un ensayo acerca de los diversos problemas representados, y se
discuten sus probables causas y sus posibles soluciones. El resultado final es
la comprensin del problema desde diferentes puntos de vista y experiencias, y
los posibles medios de solucin.
 TCNICAS DE TRABAJO EN GRUPO

INTEGRANTES:
Alca Pumaylle Rosa
Huallanca Zamudio Alejandro
Huamn Rodrguez alessandra
Perales Quispe Jos
Velsquez flores jhaquelin

DOCENTE:
Marita Quispe Lovera

FACULTAD:
Ciencias de la Salud-Enfermera

CICLO:

II