Vous êtes sur la page 1sur 13

Aos 60 La universidad tradicional, las instituciones de educacin de adultos, las empresas

dedicadas a la actualizacin profesional, etc., no logran cumplir con la demanda de clientela de


esta sociedad industrial.

FACTORES QUE PROPICIAN EL NACIMIENTO Y POSTERIOR DESARROLLO DE LA


EDUCACIN A DISTANCIA.

Wedemeyer (1981) creo formas alternativas de ensear algo a alguien que est separado en
espacio y/o tiempo del hipottico receptor de esa enseanza. Esta es la secuencia:

Aparicin de la escritura. Invencin de la imprenta.

Aparicin de la educacin por correspondencia.

Aceptacin mayoritaria de las teoras filosficas democrticas que eliminan los privilegios.

Uso de los medios de comunicacin en beneficio de la educacin.

Expansin de las teoras de enseanza programada.

Los avances sociopolticos. (1981).

El aumento de la demanda social de educacin.


La salida de los bruscos cambios sociales.
La existencia de desatendidas capas de la poblacin.

La necesidad de aprender a lo largo de la vida. (1981).


La caresta de los sistemas convencionales (1981).

El sentido de la rentabilidad de los presupuestos para educacin

Los avances en el mbito de las ciencias de la educacin. (1981).

La formacin permanente para todos llevaba a la necesidad de flexibilizar las rigideces de


la formacin convencional.
El notable avance de las Ciencias de la Educacin y de la Psicologa.

Las transformaciones tecnolgicas. (1981).


Las transformaciones tecnolgicas, permiten reducir la distancia.

UN SIGLO Y TRES GENERACIONES DE EDUCACIN A DISTANCIA

No siempre se aprendi a distancia con el apoyo de los actuales medios


electrnicos, sino que esta forma de ensear y aprender ha evolucionado en el
ltimo siglo y medio, a lo largo de tres grandes generaciones de innovacin
tecnolgica que Garrison (1985 y 1989) identifica como correspondencia,
telecomunicacin y telemtica.

La enseanza por correspondencia.

Como bien seala Sauv (1992), el sistema de comunicacin de aquellas instituciones o programas
de formacin era muy simple, el texto escrito, inicialmente manuscrito, y los servicios nacionales
de correos, bastante eficaces, aunque lentos en aquella poca.
En 1914, lEcole Spciale des Trabaux Publics du Btment et de lIndustrie en su publicacin
lEnseignement par Correspondence aporta la siguiente definicin

La leccin oral del profesor es, con todas las explicaciones y desarrollos que ella comporta,
reemplazada por una leccin escrita que el alumno no solamente tiene que aprender sino tambin
aplicar

nacientes tecnologas audiovisuales.

1830 comenzamos a comunicarnos en la distancia a travs del telgrafo y sus cdigos

En 1876 el escocs A. Graham Bell invent el telfono que nos permiti comunicarnos
verbalmente a distancia. En 1894 el joven italiano G. Marconi, inventa la radio y en 1901 se realiza
la primera comunicacin trasatlntica por radio

1920 no se pone en marcha la primera emisora de radio en Norteamrica

El teletipo (1910) permita el envo de mensajes escritos a distancia utilizando determinados


cdigos

1923 (Vladimir Zworykin) nace la televisin que, a partir de 1935 efecta sus primeras emisiones
regulares.

La enseanza multimedia

Radio y televisin, medios presentes en la mayora de los hogares, son las insignias de esta etapa.
El texto escrito comienza a estar apoyado por otros recursos audiovisuales (audiocasetes,
diapositivas, videocasetes, etc.). El telfono se incorpora a la mayora de las acciones en este
mbito

El diseo, produccin y generacin de materiales didcticos

La enseanza telemtica

80, estara conformada por la educacin telemtica

La integracin de las telecomunicaciones con otros medios educativos, mediante la informtica


define a esta etapa

Enseanza Asistida por Ordenador (EAO) y de sistemas multimedia.

s permite pasar de la concepcin clsica de la educacin a distancia a una educacin centrada en


el estudiante.

DESARROLLO HISTRICO DE LA ENSEANZA A DISTANCIA.

En concreto, Graff (1980) habla de las sumerias y egipcias y en particular seala que la
epistolografa griega alcanz un alto nivel en las cartas de contenido instructivo, gracias a una red
de comunicacin que se extenda desde Atenas hacia todo el mundo de los antiguos.

Europa

En Inglaterra, en 1840, Isaac Pitman program un sistema de taquigrafa basado en tarjetas e


intercambio postal con los alumnos, que tuvo un gran xito y llega a considerarse por destacados
autores como los orgenes reales de la educacin a distancia.
En 1856 el francs Charles Toussaint, que ya enseaba su lengua en Alemania, y Gustav
Langenscheidt miembro de la Sociedad de Lenguas Modernas de Berln, impartieron
probablemente las primeras clases con material diseado para el autoestudio fundando el primer
instituto para ensear lenguas extranjeras por correspondencia.

En 1894 el Rustinches Fernlehrinstitut, que ayud a preparar estudiantes para el examen de


acceso a la Universidad (Abitur), fue establecido en Berln. Una primera experiencia basada en el
desarrollo y distribucin de materiales autoinstructivos fue el denominado Mtodo Rustin
conocido desde 1899.

Los sistemas universitarios a distancia, tan extendidos en la actualidad, quizs tengan su origen en
los movimientos de extensin universitaria nacidos all en la dcada de los aos 60 del siglo XIX,
en Estados Unidos.

En Inglaterra estos movimientos de extensin se iniciaron unos diez aos despus que en
Norteamrica.

La idea de que desde la As se iniciaba un sistema de Estudiaban


Universidad se podra ensear a estudiantes libres que se independientemente y
estudiantes que no pudieran registraban en la Universidad.
acudir regularmente a las aulas posteriormente daban examen
universitarias. en dicha Universidad.

A partir de 1858 este sistema fue mucho ms abierto dado que posibilitaba a cualquier persona
que superase una prueba de entrada y abonase las respectivas tasas, la admisin a exmenes para
la obtencin de ttulos.
En 1914, en Noruega, se funda la Norsk Correspondanseskole como primera institucin de
educacin a distancia en el pas, y en Alemania la Fernschule Jena.

A principios de siglo, en 1903, reconocemos en Espaa el nacimiento de la primera experiencia de


enseanza por correspondencia, protagonizada por Julio Cervera Baviera que crea las Escuelas
Libres de Ingenieros (Sarramona, 1975).

En Francia durante la Segunda Guerra Mundial naci el Centro Nacional de Enseanza por
Correspondencia, posteriormente denominado Centre National dEnseignement Distance (CNED)
con el fin de mantener en funcionamiento el sistema educativo francs en los niveles primario y
secundario atendiendo a los nios huidos de la guerra.

En 1947, a travs de Radio Sorbonne, se transmitieron clases magistrales en casi todas las materias
literarias de la Facultad de Letras y Ciencias Humanas de Pars.

En 1963 se inicia en Francia una enseanza universitaria por radio en cinco Facultades de Letras
(Pars, Bordeaux, Lille, Nancy, Strasbourg) y en la Facultad de Derecho de Pars, para los
estudiantes de primer curso.

En 1962 se inicia en Espaa una experiencia de Bachillerato radiofnico, un ao despus se crea el


Centro Nacional de Enseanza Media por Radio y Televisin que sustituy al Bachillerato
radiofnico.
En 1968 este Centro se transforma en Instituto Nacional de Enseanza Media a Distancia
(INEMAD).

En 1969 se crea la Open University Britnica, institucin verdaderamente pionera y seera de lo


que hoy se entiende como educacin superior a distancia.

En 1962 Michael Young ya propuso una universidad abierta para preparar a los alumnos externos
de la Universidad de Londres. Sin embargo, todas sus energas se volcaron en la fundacin del
National College Extension y fue Harold Wilson (entonces lder de la oposicin) quien en un mitin
en Glasgow, en 1963, lanz la idea de crear una Universidad del Aire que l imaginaba como un
consorcio de universidades existentes que usaran las emisiones de radio y televisin y la
correspondencia como medios para llevar las enseanzas a los hogares de los estudiantes adultos.

Sin embargo, llegado H. Wilson a Primer Ministro, encarg a su Ministra J. Lee, el desarrollo de la
idea que ella modific en el sentido de crear una universidad autnoma e independiente, igual a
las dems y para esto luch con el fin de vencer todas las resistencias que se le presentaron.
Fundada la Open University en 1969, sus primeros 24.000 estudiantes fueron admitidos en 1971.

Slo un ao despus de que la Open University iniciase sus enseanzas (1972) se cre la
Universidad Nacional de Educacin a Distancia (UNED) de Espaa.

Posterior a estas dos importantes Universidades unimodales, nacieron en Europa otras


instituciones y asociaciones como:
FernUniversitt de Hagen, Alemania (1974), Open Universiteit de Holanda (1982), National
Distance Education Centre de Irlanda (1982), Swedish Association for Distance Education, Suecia
(1984), Studiecentrum Open Hoger Onderwijs en Blgica (1987), Fedration Interuniversitaire de
l=Enseignement Distance de Francia (1987), Universidade Aberta de Portugal (1988), The
Norwegian Executive Board for Distance Education at University and College Level, Noruega
(1990).

Amrica del Norte

Estados Unidos

Mathieson (1971) que la madre de los estudios por correspondencia en Amrica fue Anna E.
Ticknor, hija de un profesor de la Universidad de Harvard, que fund en Boston, en 1873 la Society
for the Promotion of Study at Home (Lambert, 1983).

En 1883 naca la Correspondence University de Ithaca, Estado de New York, formada por 32
profesores representantes de prestigiosas universidades convencionales americanas.

Tambin en 1891, el 14 de julio, el Consejo de Administracin de la Universidad de Wisconsin,


acord establecer un curso universitario por correspondencia mediante el que los profesores del
Colegio de Agricultura intercambiaron cartas con estudiantes que no podan abandonar su trabajo
para volver a las clases en el campus.
Se tiene informacin de que en 1885 fue establecido un programa por correspondencia en el
Chautauqua Institute (Nueva York) gracias a los esfuerzos del profesor de hebreo William. Rainey
Harper.

La educacin no poda permanecer ajena a los avances tecnolgicos, as, en 1917 en la Universidad
de Wisconsin se experiment con una emisora de radio que aos despus (1922) inici programas
educativos, al igual que la University of Minnesota.

. En 1956 inicia la emisin de programas educativos por televisin el Chicago TV College cuya
influencia se dej notar pronto en otras universidades del pas que no tardaron en crear unidades
de enseanza a distancia, fundamentalmente basadas en la televisin.

Canad

La enseanza a distancia de nivel universitario se inici en Canad en 1889, a travs de la Queens


University de Kingston (Ontario).

La Canadian Association for Distance Education (CADE) se constituy en 1983. Su medio de


comunicacin ms representativo es su revista Journal of Distance Education.

Oceana
En 1910 W.A. Grundy, imparti clases por correspondencia.

En Victoria, tambien en 1910, se inicia una experiencia que ha marcado uno de los objetivos
bsicos de buena parte de la educacin a distancia de nuestros das impartida desde diferentes
universidades

Tal y como seala Rayner (1949), parece que podemos asegurar que Australia fue el primer pas
que emple de forma sistemtica y a gran escala la enseanza por correspondencia en los niveles
primario y secundario y para nios que nunca haban ido a la escuela.

En 1922 en este pas comienza sus actividades la New Zeland Corrrespondence School con la inicial
intencin de atender a nios aislados, c

En 1951 nacen las Escuelas Australianas del Aire que posibilitan que nios geogrficamente
aislados participen de la enseanza diaria con un profesor y otros nios a travs de la radio.

Asia

El Japanese National Public Broadcasting Service (NHK) de Japn iniciaba sus programas escolares
de radio en 1935 como complemento y enriquecimiento de la escuela ordinaria. Tambin la
televisin se utiliz en Japn con programas educativos desde 1951 (Abe, 1988).
En la India la enseanza a distancia data desde mediados del siglo XIX, bajo la forma de enseanza
por correspondencia (Gupta. 1990).

La idea de concebir la Asian Association of Open Universities (AAOU) naci en 1986 durante el
Seminario Regional de Educacin a Distancia celebrado en la Sukhothai Thammathirat Open
University (STOU) de Bangkok (Thailandia).

Iberoamrica

Mjico es un de los pioneros de la enseanza a distancia en esta rea. En 1947 el Instituto Federal
de Capacitacin de Magisterio inicia un programa para el perfeccionamiento del profesorado en
ejercicio. En 1968 se crearon los Centros de Educacin Bsica de Adultos (CEBA). Se cre Sistema
Universidad Abierta (SUA) de la Universidad Nacional Autonoma de Mexico (UNAM).

En 1991 se estableci la Comisin Interinstitucional e Interdisciplinaria de Educacin Abierta y a


Distancia para coordinar los diversos sistemas y facilitar su interrelacin y el planeamiento
conjunto.

En Colombia naci un modelo genuinamente latinoamericano con las llamadas escuelas


radiofnicas, iniciado por la Accin Cultural Popular, en 1947.
Una de las instituciones pioneras de esta rea geogrfica en la oferta de estudios a distancia fue la
Universidad Abierta de la Sabana, con sede central en Bogot, que imparti los primeros cursos a
travs de esta modalidad en 1975.

En 1972 la Pontificia Universidad Javeriana emita por TV el programa Educadores de hombres


nuevos.

1973-75 fueron ocho las universidades colombianas que establecieron algn programa a distancia
(Antioqua, Valle, Javeriana, Santo Toms...). En 1981 la Universidad de San Buenaventura-
Seccional de Cali

En 1982 el gobierno de Colombia aprueba un Decreto por el cual se reglamenta, dirige e


inspecciona la educacin abierta y a distancia y se crea el Consejo Nacional de Educacin Abierta y
a Distancia, as como el Instituto Colombiano para el Fomento de la Educacin a Distancia (ICFES).

En Ecuador el Instituto Radiofnico Fe y Alegra inici sus programas de enseanza a distancia en


1972 (en 1976 en Venezuela), dirigidos a adultos con escasa educacin.

En Costa Rica, en 1977 la Asamblea Legislativa aprob la Ley de creacin de la Universidad Estatal
a Distancia (UNED).
En Venezuela, en 1975 nace la Comisin Organizadora de la Universidad Nacional Abierta (UNA),
cuya creacin oficial se produjo en 1977.

En Brasil fue fundado en 1939 el Instituto Rdio Monitor y despus el Instituto Universal Brasileiro,
en 1941. A partir de entonces se sucedieron algunas experiencias de enseanza a distancia,
llevadas a cabo con relativo xito.

Cuba valor las necesidades de los trabajadores respecto a la ampliacin de las capacidades de
matrcula en la educacin superior convencional. Para satisfacer esa demanda, el Ministerio de
Educacin decidi crear la Facultad de Enseanza Dirigida dentro de la Universidad de La Habana,
en 1979.

Ministerio de educacin de Argentina a incluir en el Plan Nacional de Desarrollo y Seguridad para


el perodo 1971/75 distintos cursos a distancia.

Vous aimerez peut-être aussi