Caroline Rojas Estela I Modulo

EL MALTRATO INFANTIL
Autor: 2
DEDICATORIA
Dedicamos este trabajo aquellas personas que nos ensearon que la mejor
libertad del ser humano est en la superacin personal e intelectual, estas
personas son nuestros padres, que con la ayuda e iluminacin de Dios, nos
dieron su apoyo a diario para culminar con xito y responsabilidad la presente
trabajo investigativo.
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AGRADECIMIENTO
Por medio de este presente proyecto doy a conocer mis sinceros

agradecimientos primeramente a mis Padres quienes me han brindado todo su
apoyo y que con sus sabios consejos me supieron orientar e inculcar principios
morales, para que as siga adelante y culminen mis estudios.
Autor: 5
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OBJETIVOS
Esta investigacin pretende los siguientes objetivos:
Conocer la causa que genera el maltrato infantil.
Saber qu consecuencias tienen los nios que han sido maltratados en el

paso del tiempo en el mbito psicolgico, fsico y emocional.
Dar a conocer algunas instituciones en las que se puede recurrir en busca

de ayuda para un nio que ha sido maltratado.
Que los padres le den una buena educacin a sus hijos sin tener que
recurrir a la agresin, ya que puede tener consecuencias en el futuro.
Este trabajo abarca soluciones de ayuda para aquellas personas que

conviven con un nio que ha sido maltratado.
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NDICE
Portada ...1
Dedicatoria.....3
Agradecimiento....5
Objetivos....7
ndice...9
Introduccin....11
MARCO TERICO
CAPITULO I
Que es el Maltrato Infantil...13
Clasificacin del Maltrato ...14
Lugar y Modo que se presenta el Maltrato al Nio.17
CAPITULO II
Deteccin del Maltrato en el Nio .19
Como identificar a los Nios Maltratados ...20
CAPITULO III
Factores asociados con el Maltrato y las Causas .22
Caractersticas del Nio golpeado y el agente agresor.25
Consecuencias del Maltrato ..28
Problemas de Conducta..30
CAPITULO IV
Como ayudar a las vctimas del maltrato .......31
Formas de ayuda ....32
CAPITULO V
Maltrato Infantil en Ecuador34
Conclusiones..38
Recomendaciones.39
Bibliografa..40
Anexos..41
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INTRODUCCIN
La razn por la cual estudiamos este tema de investigacin, es que desde aos
anteriores ha existido y nos pareci de mucha importancia, ya que la sociedad
antiguamente no le daba la debida atencin, mas sin embargo ahora en nuestros
tiempos ha despertado gran inters en la sociedad ayudar a los nios que han
sufrido algn tipo de maltrato.
Con el paso del tiempo esta situacin ha ido incrementando y la gente no sabe
el porqu est sucediendo, por esa razn nos decidimos a investigar este tema
ya que vamos a dar a relucir las causas y caractersticas que originan estos
maltratos y buscar las formas de cmo ayudar a estos nios que han sufrido
algn tipo de maltrato.
A travs del tiempo se han hecho investigaciones acerca del maltrato infantil, el
cual ha sido un problema para la sociedad y que se ha ido dando durante el paso
del tiempo.
El uso intencionado de la fuerza fsica u omisin de cuidado por parte de los

padres viene siendo lo que es el maltrato. La mayor parte de los padres que
abusan de sus hijos, haban sufrido ellos tambin la misma situacin por parte
de sus progenitores.
Existen diferentes maneras de cmo se puede maltratar a un infante los cuales

pueden ser: fsica, emocional, psicolgica o mental, por abandono o negligencia
por abuso sexual.
Al paso del tiempo el maltrato puede producir consecuencias en el desarrollo del

nio una de ellas es que afecta en su crecimiento, en su conducta, tambin
puede causar traumas psicolgicos o trastornos mentales.
Esta investigacin plantea cules son las caractersticas del maltrato, cules son
las consecuencias, as mismo los tipos de maltrato que se dan en los nios, pero
tambin se dar informacin sobre las instituciones a las cuales se puede acudir
para ayudar a los nios maltratados.
Autor: 11
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CAPTULO I
MALTRATO INFANTIL
1.1. Qu es el maltrato infantil?
Un nio, segn la Ley considerado como tal en este sentido a todo menor de 18
aos, es maltratado o abusado cuando su salud fsica o mental o su seguridad
estn en peligro, ya sea por acciones u omisiones llevadas a cabo por la madre
o el padre u otras personas responsables de sus cuidados, producindose el
maltrato por accin, omisin o negligencia.
El maltrato a los nios es un grave problema social, con races culturales y

psicolgicas, que pueden producirse en familias de cualquier nivel econmico y
educativo.
El maltrato viola derechos fundamentales de los nios o nias y por lo tanto, debe
ser detenido, cuanto antes mejor.
El origen de la crueldad hacia los nios es en su sentido ms amplio puede

ser dividido en cuatro categoras:
1. - Crueldad inspirada en conceptos exagerados de disciplina y en base a sus

funciones que se resultan ser sujetos profundamente inadecuados e
irresponsables: alcohlicos, drogadictos, criminales o delincuentes, dbiles
mentales, etc...
2. - Actos de violencia o negligencia cometidos por padres o adultos ejerciendo

rgidas interpretaciones de la autoridad y de normas y reglas de conducta.
3. - Crueldad patolgica cuyos oscuros orgenes mentales o psiclogos son muy

difciles de identificar y todava ms de tratar.
Autor: 13
4. - La crueldad ms intangible de todas, la crueldad oficial o la organizada,

aquella que se comete por ignorancia, por insensibilidad o por omisin en la
forma de falta de legislacin o de cumplimiento de la misma que proteja
adecuadamente al menor.
1.2. Clasificacin del maltrato
El abuso infantil es un patrn de maltrato o comportamiento abusivo que se dirige

hacia el nio y que afecta los aspectos fsico, emocional y/o sexual, as como
una actitud negligente hacia el menor, a partir de la cual se ocasiona amenaza o
dao real que afecta su bienestar y salud. El maltrato infantil se puede clasificar
en maltrato por accin y maltrato por omisin.
A la vez que el maltrato por accin se divide en:
Maltrato fsico, abuso fetal, maltrato psicolgico o emocional, abuso sexual.
El maltrato por omisin es el abandono o negligencia, el cual se subdivide:
Abandono fsico y negligencia o abandono educacional.
1.2.1. Maltrato Fsico
Se define como maltrato fsico a cualquier lesin fsica infringida al nio o nia
(hematomas, quemaduras, fracturas, lesiones oculares, lesiones cutneas)
mediante pinchazos, mordeduras, golpes, estirones de pelo, torceduras,
puntapis u otros medios con los que se lastime al nio.
Aunque el padre o adulto a cargo puede no tener la intencin de lastimar al nio,

tambin se interpreta como maltrato a la aparicin de cualquier lesin fsica
arriba sealada que se produzca por el empleo de algn tipo de castigo
inapropiado para la edad del nio.
A diferencia del maltrato fsico el castigo fsico se define como el empleo de la

fuerza fsica con intencin de causar dolor, sin lesionar, con el propsito de
corregir o controlar una conducta. No siempre es sencillo saber cundo termina
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el "disciplinamiento" y comienza el abuso. En contraposicin del maltrato fsico,

el castigo corporal es una prctica muy difundida y socialmente aceptada.
1.2.2. Abuso Fetal
Ocurre cuando la futura madre ingiere, deliberadamente, alcohol u otras drogas,

estando el feto en su vientre. Producto de esto, el nio (a) nace con problemas,
malformaciones, retraso severo.
1.2.3. Maltrato Emocional o Psicolgico
Es una de las formas ms sutiles pero tambin ms existentes de maltrato

infantil. Son nios o nias habitualmente ridiculizados, insultados regaadas o
menospreciadas. Se les somete a presenciar actos de violencia fsica o verbal
hacia otros miembros de la familia. Se les permite o tolera uso de drogas o el
abuso de alcohol. Si bien la ley no define el maltrato psquico, se entiende como
tal accin que produce un dao mental o emocional en el nio, causndole
perturbaciones suficientes para afectar la dignidad, alterar su bienestar e incluso
perjudicar su salud
Actos de privacin de la libertad como encerrar a su hijo o atarlo a una cama, no

solo pueden generar dao fsico, sino seguro afecciones psicolgicas severas.
Lo mismo ocurre cuando se amenaza o intimida permanente al nio, alterando
su salud psquica.
1.2.4. Abuso Sexual
Puede definirse como tal a los contactos o acciones recprocas entre un nio o
una nia y un adulto, en los que el nio o nia est siendo usado para la
gratificacin sexual del adulto y frente a las cuales no puede dar un
consentimiento informado. Puede incluir desde la exposicin de los genitales por
parte del adulto hasta la violacin del nio o nia.
Las formas comunes del abuso sexual son el incesto, violacin, el estupro, el
rapto, rufianismo, actos libidinosos, etctera.
Autor: 15
Una forma comn de abuso sexual es el incesto, definido este como el acto
sexual entre familiares de sangre, padre-hija, madre-hijo, entre hermanos.
1.2.5. Abandono o Negligencia
Significa una falla intencional de los padres o tutores en satisfacer las

necesidades bsicas del nio en cuanto alimento, abrigo o en actuar
debidamente para salvaguardar la salud, seguridad, educacin y bienestar del
nio.
Es decir, Dejar de proporcionar los cuidados o atencin al menor que requiere

para su adecuado crecimiento y desarrollo fsico y espiritual. Esto puede incluir,
por ejemplo, omitir brindarle el menor alimento, medicamentos y afecto.
Pueden definirse dos tipos de abandono o negligencia:
Abandono fsico: Este incluye el rehuir o dilatar la atencin de problemas de

salud, echar de casa a un menor de edad; no realizar la denuncia o no procurar
el regreso al hogar del nio o nia que huyo; dejar al nio solo en casa a cargo
de otros menores.
Negligencia o abandono Educacional: No inscribir a su hijo en los niveles de

educacin obligatorios para cada provincia; no hacer lo necesario para proveer
la atencin a las necesidades de educacin especial.
En diversas oportunidades realizar el diagnostico de negligencia o descuido

puede presentar problemas de subjetividad. El descuido puede ser intencional
como cuando se deja solo a un nio durante horas porque ambos padres
trabajan fuera del hogar. Este ltimo ejemplo como tantos otros que generan la
pobreza, el abandono o descuido es mas resultado de naturaleza social que de
maltrato dentro de la familia.
1.3. Lugar y modo en que se presenta el maltrato al nio
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En el hogar. La mayora de los casos de maltrato infantil ocurre dentro de la

familia. Cuando la familia tiene vnculos estrechos con otros parientes, tales
como los abuelos, la condicin de un nio puede salir a la luz por la intervencin
de estos.
La posibilidad de encontrarse con una relacin de maltrato.
El abuso sexual y el maltrato fsico se revelan al mdico general o al pediatra. El

maltrato emocional rara vez se presenta de este modo, en gran medida porque
surge la duda acerca de la persona apropiada en quien puede confiar un
pariente.
Aquellos profesionales que visitan familias, tales como trabajadores de salud y

trabajadores sociales, pueden llegar a sospechar el maltrato infantil, pero rara
vez son elegidos para confiarles tal revelacin. Esto se debe con frecuencia, a
que visitan hogares a partir de que surgen preocupaciones inciales sobre las
aptitudes del padre dentro de la familia. Tales padres muchas veces provienen
de hogares en los que se abuso de ellos; ven a los especialistas como
adversarios ms que como apoyo, ya que a sus colegas los recuerdan en
asociacin con las tensiones de su propia infancia.
En la clnica o guardera. Los nios de menos de cuatro o cinco aos de edad

con frecuencia a revisiones fsicas y de crecimiento. Cuando se les cra en un
entorno de creencias, es posible que desde poca temprana se les coloque en
una guardera. La cuidadosa observacin de estos nios puede llevar a la
deteccin d maltrato infantil, pero nunca resulta fcil decidir cundo el desarrollo
de un nio se ve comprometido como consecuencia dl maltrato. Cuando las
lesiones no accidentales estn presentes, resulta menos difcil, pero dichos
casos constituyen una minora.
En la escuela. El abuso contra escolar origina considerables problemas para el

reconocimiento del maltrato. Los nios con mayores riesgos vienen de familias
en las aquellas que sustenta la autoridad son considerados sospechosos. Los
maestros dedican mucho de su tiempo y sus habilidades en ganar la confianza
del alumno y esto requieren hacer amistad con ellos. Mientras mayores son los
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nios, estos se tornan ms reservados acerca de sus cuerpos, de ah que la

enfermedad escolar y el oficial mdico de la escuela que tengan una importante
responsabilidad en el reconocimiento de la evidencia fsica del maltrato. Aunque
los maestros son los primeros en sospechar del abuso, nunca resulta fcil
observar lesiones fsicas cuando los nios se mudan de ropa. El comportamiento
de los menores sin embargo, sigue patrones relacionados con la edad y con los
que el maestro est familiarizado.
CAPTULO II
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DETECCIN DEL MALTRATO
La idea popular de un nio "golpeado" evoca la imagen de un infante pattico,

sucio y cubierto de moretones, que mira fijamente al fotgrafo de modo
aprehensivo. La verdadera imagen revela que los nios sufren de una variedad
infinita de abusos, por lo general a manos de los propios padres y a menudo sin
lesin evidente ni queja.
El maltrato infantil incluye una serie de ofensas que van de los extremos de la
violacin y el asesinato, hasta la ms sutil e insidiosa negacin de amor. Un nio
que crece sin esperar nada sino un entorno hostil aprender a vivir dentro de
estos lmites y adaptara su comportamiento de tal forma que no traiga la mnima
agresividad. Tales nios aprenden desde poca temprana a procurar la
complacencia de cualquier adulto con el que puedan entrar en contacto como
forma de protegerse a s mismos.
La habilidad para detectar que un nio ha sido maltratado depende, por lo tanto,
del conocimiento por parte de cada observador no slo del estado fsico de un
nio, sino del comportamiento normal infantil. No basta con notar cualquier
cambio en las interaccione3s sociales de un nio en particular, pues el nio
agredido constantemente puede haber sufrido desde la primera infancia. Por
consiguiente, cuando un nio parece comportarse de un modo anormal, deber
considerarse la posibilidad de que la causa sea el maltrato.
La deteccin de esta variedad de maltrato infantil depende de dos factores: la

capacitacin en los patrones tpicos que aqul presenta y la experiencia. Para
llegar a desarrollar un "olfato" y descubrir al nio maltratado, cada individuo
necesita haber acumulado un acervo considerable de casos. El entrenamiento
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debe, por supuesto, ocupar el primer lugar. No es sino hasta que tenemos un
grupo de observadores estratgicamente ubicados en la comunidad, que
podemos esperar alcanzar la deteccin temprana.
2.1. COMO IDENTIFICAR ALOS NIOS MALTRATOS
Los indicadores de conducta
El comportamiento de los nios maltratados ofrece muchos indicios que delatan

su situacin. La mayora de esos indicios son no especficos, porque la conducta
puede atribuirse a diversos factores.
Sin embargo, siempre que aparezcan los comportamientos que sealamos a

continuacin, es conveniente agudizar la observacin y considerar el maltrato y
abuso entre sus posibles causas:
Las ausencias reiteradas a clase

El bajo rendimiento escolar y las dificultades de concentracin
La depresin constante y/o la presencia de conductas autoagresivas o
ideas suicidas.
La docilidad excesiva y la actitud evasiva y/o
Defensiva frente a los adultos.
La bsqueda intensa de expresiones afectuosas por parte de los adultos,
especialmente cuando se trata de nios pequeos.
Las actitudes o juegos sexualidades persistentes e inadecuados para la
edad.
Los indicadores fsicos:
La alteracin de los patrones normales de crecimiento y desarrollo.

La persistentes falta de higiene y cuidado corporal
Las marcas de castigo corporales.
Los "accidentes" frecuentes.
El embarazo precoz.
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2.2 GRUPOS POR EDADES
Menos de nueve meses. Los nios no aprenden a girar sobre su cuerpo sino
hasta que cumplen unos tres meses o ms. Dependen de los dems para
moverse de un lado a otro. Por lo tanto, es poco probable que se lesionen en
manos de alguien que no sea aquel que los cuida, aunque no hay que descartar
la posibilidad de un accidente. Por consiguiente, los moretones en los bebes
pequeos considerarse como no accidentales, cuando se llega a una posible
comprobacin del dao.
Ciertas lesiones que pueden presentar algunos de estos infantes son horrendas,
y la cuestin de si un beb tiene unos padecimientos de "huesos quebradizos" o
una tendencia hereditaria a las hemorragias es algo que se emplea a menudo.
Estas condiciones son en extremo poco comunes, pero es parte del cuidado
mdico rutinario l examinarlas.
Los bebs tienen una capacidad extraordinaria para recuperarse de las

enfermedades graves o de las lesiones severas, pero tambin es cierto que son
frgiles que los nios de mayor edad. Sus vidas pueden extinguirse como
resultado de un episodio breve pero violento, ya que no pueden huir o
esconderse de su atacante. Debido a esto, no pienso que puede criticarse una
tendencia al error en torno de la precaucin cuando un bebe puede estar bajo
riesgo.
Los nios que gatean o empiezan a andar: Una vez que los nios pueden
moverse, se lastiman con mayor facilidad. Por lo general, estas heridas se hacen
visibles en la frente o en aquellas partes del cuerpo que tienen ms probabilidad
de recibir un golpe con el mobiliario o el suelo: codos, rodillas, pies, etctera.
Cuando estos nios son golpeados, a menudo slo es posible afirmar que los
daos son compatibles con las lesiones no accidentales.
Autor: 21
CAPTULO III
FACTORES ASOCIADOS CON EL MALTRATO Y LAS CAUSAS
3.1. FACTORES
INDIVIDUALES: Ascendientes maltratadores
Concepto equivocado de la disciplina

Falsas expectativas
Inmadurez
Retraso Mental
Psicopatas
Adicciones
Trato brusco
FAMILIARES: Hijos no deseados
Desorganizacin hogarea
Penurias econmicas
Desempleo o subempleo
Desavenencia conyugal
Falta de autodominio
Educacin severa
SOCIALES: Concepto del castigo fsico
Actitud social negativa hacia los nios

Indiferencia de la sociedad
3.2. CAUSAS:
Supone que los "factores de estrs situaciones" derivan de los siguientes cuatro
componentes:
a) Relaciones entre padres: Segundas nupcias, disputa maritales, padrastros

cohabitantes, o padres separados solteros.
Autor: 22
b) Relacin con el nio: Espaciamiento entre nacimientos, tamao de la familia,

apego de los padres al nio y expectativas de los padres ante el nio.
c) Estrs estructural: Malas condiciones de vivienda, desempleo aislamiento

social, amenazas a la autoridad, valores y autoestima de los padres.
d) Estrs producido por el nio: Nio no deseado, nio problema, un nio que
no controla su orina o su defecacin, difcil de disciplinar, a menudo enfermo,
fsicamente deforme o retrasado.
Las posibilidades de que estos "factores de estrs" situacionales desemboquen

en el maltrato infantil o el abandono, determinan la relacin padres-hijo y
dependen de ella. Una relacin segura entre stos amortiguar a cualquier efecto
del estrs y proporcionar estrategias para superarla, a favor de la familia. En
cambio, una relacin insegura o ansiosa no proteger a la familia que est bajo
tensin; la "sobrecarga de acontecimientos", como las discusiones o el mal
comportamiento del nio, pueden generar diversos ataques fsicos o
comportamiento del nio, puede generar diversos ataques fsicos o emocionales.
En suma, lo anterior tendr un efecto negativo en la relacin existente entre los
padres y el hijo, y reducir los efectos amortiguadores aun ms. As, se establece
un crculo vicioso que, a la larga, lleva a una "sobrecarga sistemtica", y en que
el estrs constante ocasiona agresiones fsicas reiteradas. La situacin empeora
en forma progresiva, sin la intervencin pertinente, y podra calificarse como una
"espiral de violencia".
De aqu se sigue que la relacin padres-hijo debera ser el punto de

concentracin para el trabajo en torno de la prevencin, tratamiento y manejo del
maltrato y abandono infantiles. Es en este nivel que los psiclogos como
nosotros podemos aportar una contribucin significativa.
Como sugiere el modelo, el grado de involucramiento de los padres en la relacin

con el nio depender de la personalidad o el carcter y su patologa, como sera
el mal control del temperamento y los desordenes psiquitricos. Estos factores
de personalidad pueden ser resultado de las experiencias sociales tempranas
Autor: 23
del padre o la madre; de hecho, muchos padres que maltratan informan que ellos
mismos fueron vctimas del maltrato cuando eran nios.
Finalmente, como se indica al comienzo del presente captulo, los valores

culturales y comunitarios pueden afectar las normas y estilos del comportamiento
los padres. stos recibirn la influencia de su posicin social, en lo que se refiere
a edad, sexo, educacin, condicin, socioeconmica, grupo tnico y
antecedentes de clase social.
Un grupo importante de padres que maltrata o abusa de sus hijos han padecido
en su infancia falta de afecto y maltrato. Esto suele asociarse a una insuficiente
maduracin psicolgica para asumir el rol de crianza, inseguridades, y
perspectivas o expectativas que no se ajustan a lo que es de esperar en cada
etapa evolutiva de sus hijos. Como seala Kempe, estas caractersticas
psicolgicas en sus padres, son un importante potencial del maltrato. De tal
forma que: "Cualquier pequeo hecho de la vida cotidiana, todo comportamiento
del nio que se considere irritante, si encuentra a su progenitor en situacin de
crisis, con escasas defensas anmicas y con dificultades para requerir apoyo
externo, puede desatar la violencia".
Resumiendo, los factores que estos autores relacionan con el maltrato son:
1) La repeticin de una generacin a otra de una pauta de hechos violentos,

negligencia o privacin fsica o emocional por parte de sus padres.
2) El nio es considerado indigno de ser amado o es desagradable, en tanto las

percepciones que los padres tienen de sus hijos no se adecuan a la realidad que
los nios son, adems, consideran que el castigo fsico es un mtodo apropiado
para "corregirlo" y llevarlos a un punto ms cercano a sus expectativas.
3) Es ms probable que los malos tratos tengan lugar en momentos de crisis.

Esto se asocia con el hecho de que muchos padres maltratantes tienen escasa
capacidad de adaptarse a la vida adulta.
4) En el momento conflictivo no hay lneas de comunicacin con las fuentes

externas de las que podran recibir apoyo. En general estos padres tienen
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dificultades para pedir ayuda a otras personas. Tienden a aislarse y carecen de

amigos o personas de confianza.
3.3. CARACTERISTICAS DEL NIO GOLPEADO Y EL AGENTE AGRESOR
El nio no solamente es maltratado a travs de la agresin fsica, sino tambin

por la privacin del alimento, cuidados fsicos y estimulacin sensorial tan
necesaria para su desarrollo. As, la desnutricin, las malas condiciones
higinicas del nio, el retraso en las esferas del lenguaje y personal social,
clsicamente consideradas como medidas de la estimulacin que el nio recibe
de su ambiente, son la regla, en nuestra muestra y en la de otros autores. A lo
anterior se suma el deterioro de las funciones intelectuales como secuela de
lesiones al sistema nervioso central. De acuerdo con algunos autores, este tipo
de secuelas llega al 40%.
En nuestra serie basta enfatizar la presencia en el 17% de los casos de secuelas

neurlogas severas y retraso importante en el desarrollo en el 50% de los nios
afectados.
En algunos casos cabe la posibilidad de que el retraso y apariencia poco

agraciada del menor disparasen la ira del agresor. Pero en otros muchos puede
plantearse la posibilidad inversa: que el retraso fuese secuela de asaltos previos
y retroalimente la ira de desencadenarse de agresiones posteriores. En no pocas
veces, inclusive, sirve para justificar al agresor en sus nuevos ataques al nio.
El panorama se vuelve ms sombro si recordamos, como lo han demostrado

varios trabajos, que la desnutricin por s misma es capaz de afectar en sentido
negativo y en forma irreversible el crecimiento y el desarrollo. Para algunos
autores, la "falla para crecer" en un nio, puede ser el primer dato que oriente
hacia el diagnstico.
Estos nios muestran un patrn de comportamiento muy caracterstico cuando

estn internados en el hospital. Aun en ausencia de lesiones que comprometan
el estado general, el nio aparece triste, aptico y en ocasiones estuporoso;
rehye el acercamiento del adulto y frecuentemente se oculta bajo las sbanas.
En general, es un nio que llora y no se muestra ansioso, cuando se trata un
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lactante mayor o un preescolar, por la ausencia de la madre y aun puede mostrar

franco rechazo hacia sta cuando ha sido la agresora. La conducta del nio
cambia relativamente poco tiempo a una de aferramiento excesivo hacia el
personal del hospital, con gran necesidad de contacto fsico, al mismo tiempo
que hay periodos patentes de agresividad cuando se les frustra; estos nios
pegan y aun llegan a morder a las enfermeras, a pesar de que stas muestra
especial afecto y cuidado al menor cuando se enteran del problema.
Se han sealado tambin patrones de comportamiento caractersticos del agente

agresor en el hospital; poco inters del familiar involucrado acerca de la seriedad
de las lesiones y evolucin del padecimiento, con abandono del nio en el
hospital o, al menos, visitas cortas muy espordicas y el comentario frecuentes
de las enfermeras de la sala "de no conocer al padre o madre del nio", a pesar
de estancias prolongadas. Sin embargo, esto no es necesariamente un
comportamiento caracterstico del familiar agresor; en ocasiones, el padre o
familiar involucrado parece mostrar una gran preocupacin por la enfermedad
del pequeo paciente, con actitudes francas de sobreproteccin hacia ste, lo
cual hace ms difcil para el mdico, la enfermera y aun la trabajadora social con
experiencia en el manejo de este problema, aceptar la posible culpabilidad en
una persona tan aparentemente interesada en el bienestar del menor.
En nuestra serie, al igual de lo que sucede al comparar los reportes de diversos

autores, existe cierta discrepancia en lo que se refiere al familiar involucrado
como agresor. Si tomamos en cuenta slo los casos en los cuales la
identificacin del agresor fue calificada como "comprobada" o "muy posible", el
padre aparece como agresor en el 26% de los casos y la madre en el 58%; en el
16% restante, estuvieron involucrados padrastros, madrastras y un hermano
mayor.
Hay acuerdo general en que se trata de personas jvenes y aun cuando existe
la creencia de que el maltrato fsico extremo est confinado a la clase
socioeconmicamente baja y/o personas de inteligencia baja, la mayor parte de
los reportes, as como nuestra experiencia, estn de acuerdo en que los padres
golpeados provienen de todas las clases sociales y estn dentro de todos los
niveles de inteligencia. En un trabajo se seala que "es probable que algunos
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padres estn psicolgicamente propensos a este desastre particular, pero esto

no tiene nada que ver con la clase social o inteligencia"
Se han descrito muchos rasgos caractersticos del agente del agresor. Entre
ellos estara la inmadurez emocional, la cual es la consecuencia de insatisfaccin
de la misma durante la niez.
Sentimientos de ira, coraje y frustracin hacia los hijos, son normales; pero
comnmente estn balanceados por sentimientos igualmente importantes de
proteccin y cario y, slo rara vez, bajo presiones desorbitadas del ambiente,
resultan en una prdida total del control. En los agresores, se ha enfatizado
tambin, la existencia de un grado especialmente alto de impulsividad y pobres
mecanismos de control para la misma, lo cual hace que un estimulo
aparentemente pequeo, que generalmente toleran bien la mayor parte de los
padres, provoque la reaccin agresiva intensa hacia el menor involucrado. Sin
embargo, otros autores enfatizan que el agresor funciona bien fuera de la
presencia del nio agredido y que este ltimo es dotado de caractersticas reales
o supuestas, que desencadenan el maltrato y/o actitudes abiertas de rechazo.
Estas caractersticas pueden ir desde inquietud motora marcada, llanto excesivo,
aspecto fsico del menor, enfermedades frecuentes, etc., hasta otras ms sutiles
y las cuales requieren de una investigacin cuidadosa para descubrirlas, como
son el conferir al nio caractersticas del adulto. Muy frecuentemente, estos
padres tienen dificultad para ver al bebe como tal y esperan que coma sin dejar
nada de la racin ofrecida o demandan hbitos de limpieza por encima de la
edad del nio, especialmente un control muy precoz esfnteres anal y vesical por
lo que los ataques al nio suelen ocurrir alrededor de la hora de comida o de la
defecacin. No es raro tambin que una madre insatisfecha en sus relaciones
interpersonales, especialmente con el esposo, tome al bebe como nica fuente
de satisfaccin; si responde como ella quiere, no hay problema; pero si es llorn
o no acepta el alimento ofrecido, puede pensar que el bebe la rechaza, la crtica
y dispararse as la agresin. En otras ocasiones se desplaza hacia el menor parte
de la conflictiva del agresor; tal sera el suponer que el nio, concebido en
relaciones pre o extramaritales, es un estigma, y por ello generados de culpa e
ira del agresor. Ms difcil de descubrir es un hecho encontrado en dos de
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nuestros casos: el nio es tomado como un rival que acapara los cuidados del
otro cnyuge, atencin que es requerida en exclusividad, y con ello surgen los
celos, la ira y la agresin.
Fuera de lo antes sealado, los agresores presentan escasa o nula

psicopatologa, cuando menos aparente. Muy frecuentemente, el agresor, en
quien la sola presencia del nio provoca un estado afectivo incontrolable, trata
de manejar sus emociones apartndose del menor a travs de relegar los
cuidados al otro padre u otra persona; es cuando se rompe este arreglo que
ocurre la agresin. Esto ltimo explicara la mayor frecuencia del llamado
"Sndrome del Nio Golpeado" durante los primeros dieciocho meses de vida, lo
cual, inclusive, ha hecho que tambin se conozca este problema como
"Sndrome del Beb Golpeado". Cuando el nio empieza a caminar y ms an
cuando es capaz de aprender a rehuir al agresor, las agresiones son ms
frecuentes.
3.4. Consecuencias del Maltrato
Los nios criados en hogares donde se les maltrata suelen mostrara desrdenes
postraumticos y emocionales. Muchos experimentan sentimientos de escasa
autoestima y sufren de depresin y ansiedad por lo que suelen utilizar el alcohol
u otras drogas para mitigar su stress psicolgico siendo la adiccin al llegar la
adultez, ms frecuente que en la poblacin general.
Los efectos que produce el maltrato infantil, no cesan la niez, mostrando

muchos de ellos dificultades para establecer una sana interrelacin al llegar a la
adultez.
Algunos nios sienten temor de hablar de lo que les pasa por que piensan que
nadie les creer. Otras veces no se dan cuenta que el maltrato a que son objeto
es un comportamiento anormal as aprenden a repetir este "modelo"
inconscientemente. La falta de un modelo familiar positivo y la dificultad en crecer
y desarrollarse copindolo, aumenta las dificultades de establecer relaciones.
Puede que no vean la verdadera raz de sus problemas emocionales, hasta que
al llegar a adultos busquen ayuda para solucionarlos.
Autor: 28
"Para muchos nios / as que sufren de maltrato, la violencia del abusador se

transforma en una forma de vida. Crecen pensando y creyendo que la gente que
lastima es parte de la vida cotidiana, por lo tanto este comportamiento se toma
"aceptable" y el ciclo del abuso continua cuando ellos se transforman en padres
que abusan de su hijos y estos de los suyos, continuando as el ciclo vicioso por
generaciones".
Muchas personas no pueden cortar el ciclo del abuso, pero hay nios al que la
bibliografa mundial denomina "resilentes" que poseen caractersticas que les
permite superar este obstculo. Estos nios tiene la habilidad de llamar
positivamente la atencin de otras personas, se comunican bien, poseen una
inteligencia promedio, se nota en ellos un deseo por superarse y creen en s
mismos. Muchas veces es la aparicin de un adulto preocupado por ellos lo que
les permite desarrollar esta habilidad y romper con el ciclo del abuso.
Como todos sabemos, los nios aprenden de lo que viven.
El nio aprende lo que vive
Si vive con tolerancia aprende a ser paciente

Si vive criticado aprende a condenar
Si vive con aprobacin aprende a confiar en s mismo
Si vive engaado aprende a mentir
Si vive en equidad aprende a ser justo
Si vive con vergenza aprende a sentirse culpable
Si vive con seguridad aprende a tener fe en s mismo
Si vive hostilizado aprende a pelear
Si vive en la aceptacin y la amistad aprende a encontrar el amor en
el mundo.
Problemas de conducta
La literatura sobre el tema de abuso infantil coinciden manifestar que los nios
que sufren malos tratos presentan un funcionamiento comportamental
problemtico (Cerezo, 1997c. En Espaa, de forma consistente a lo encontrado
en otros pases, se observa que comparando a nios que reciben abuso con
Autor: 29
nios que no lo reciben, los primeros manifiestan ms problemas de conducta,

tanto cuando la informacin procede de los padres como cuando procede de los
maestros. Las conductas que se han descrito en estos nios han sido:
agresividad, verbal y fsica, hostilidad, oposicin, robos, mentiras, absentismo,
que se integraran en la categora de problemas de conducta externalizantes. En
un estudio longitudinal encontraron que la experiencia del dao fsico intencional
sufrido durante los primeros cinco aos estaba asociada con un incremento
considerable del riesgo a sufrir problemas de conducta externalizantes. Pero
aunque estos problemas sean los ms frecuentes, sin embargo, tambin algunos
de estos nios presentan problemas de eliminacin, miedos, desobediencia
encubierta, pero incluso algunos nios presentan combinacin de ambas
categoras.
CAPTULO IV
CMO AYUDAR A LAS VCTIMAS DEL MALTRATO
Autor: 30
4.1. Formas de ayuda
La mejor manera de ayudar al nio /a es:
Identificando los casos de maltrato.

Realizando intervenciones en las situaciones detectadas, a travs del
gabinete o de docentes sensibles y capacitados.
Derivado y /o denunciado los casos de maltrato a los organismos
pertinentes.
Aqu proponemos algunas lneas de trabajo que la escuela puede

desarrollar con los nios y sus familias:
Realizar tareas de sensibilidad y capacitacin.

Realizar talleres reflexivos.
Desarrollar accidentes de difusin y sensibilidad entre los nios, las
familias y la comunidad acerca de los derechos del nio.
Articular con el currculo, actividades dirigidas a revisar el problema
crticamente.
Estimular la confianza y la autoestima de los nios / as.
Para desarrollar con xito la funcin preventiva, la escuela como
institucin debe ser capaz de revisar sus propias actitudes hacia el control
de las conductas de los nios y adolescentes.
Ofrecer a los alumnos el espacio y las oportunidades para experimentar formas

no violentas de resolucin de los conflictos. Llevar a cabo asambleas, consejos
de aula y todo medio que estimule la participacin democrtica en la vida escolar.
Lo que se puede hacer ante esta situacin
Autor: 31
No conformarse con lo que est sucediendo aunque parezca un callejn sin

salida.
Armarse de valor, pensando en el bienestar del menor, y denunciar al agresor
para que reciba ayuda profesional y/o un castigo justo.
Si se trata de los padres, que la custodia del menor sea entregada a un familiar
o una persona quien de verdad lo quiera y est dispuesto a hacerse responsable
de su buena educacin y formacin.
Acudir lo ms pronto posible a las oficinas del INNFA en Quito, Guayaquil o
Cuenca, ya que en ellas hay personas que estn preparadas para ayudar y guiar
en la bsqueda de posibles soluciones. Tambin se puede acudir a las
Comisaras de la Mujer, que pertenecen al Ministerio de Bienestar Social y se
encuentran con mayor facilidad.
Muchos nios maltratados muestran una sorprendente capacidad de
recuperacin, especialmente si tienen una persona que les proteja y en quien
puedan confiar. No se debe desaprovechar esta oportunidad, pues est en juego
el futuro prometedor que el menor merece tener.
Una buena formacin espiritual, brinda una gua segura para que el hogar brinde
amor y proteccin y permita que el nio pueda desarrollar sus mejores aptitudes
y actitudes. El hogar ejerce una influencia profunda en el nio, porque all se
aprende el significado de ser un miembro responsable, primero de la familia y
luego en la sociedad.
4.2. Institucin de ayuda en Ecuador
4.2.1. Institucin INFA
A los nios y nias han sufrido algn maltrato, se le brinda determinada

rehabilitacin, para sus reincorporacin a la sociedad se de la manera ms fcil.
1. Atencin mdica y psicolgica al nio maltratado

2. Atencin psiquitrica o psicolgica del agresor
3. Orientacin familiar
4. Separacin del medio de peligro
Autor: 32
5. Establecimientos de asilos temporales

6. Adopcin
Objetivos del INFA en la atencin del nio maltratado
a. Fomentar el sano crecimiento, tanto fsico como mental de la niez

y la formacin de su crtica
b. Investigar la problemtica del nio, de la madre y de la familia a fin
de proponer las soluciones adecuadas.
c. Proporcionar servicios asistenciales a los menores abandonados
d. Prestar asistencia jurdica a los menores y a las familias para la
atencin de los objetivos de la institucin
e. Coordinacin con otras instituciones afines, cuyo propsito sea la
obtencin del bienestar social.
CAPTULO V
MALTRATO INFANTIL EN ECUADOR
Autor: 33
La principal forma de agresin a los derechos de los nios en Ecuador es la falta

de cuidados, pues muchas madres dejan a sus hijos "abandonados a su suerte"
en su casa cuando se van en busca de empleo en otros pases.
La violencia fsica y la violencia constituyen la segunda y tercera formas de

maltrato a menores con mayor frecuencia.
Lo que s es evidente es que la conciencia y la participacin de la sociedad en

este problema tiene mayor fuerza. La omisin de los cuidados es una forma de
agresin a los menores porque al dejarlos solos en la casa se les expone a sufrir
un accidente en cualquier momento.
En los casos de violencia fsica contra los nios, la madre tambin agrede a sus
hijos con elevada frecuencia.
Muchas veces ellas no se dan cuentan del dao que causan a sus hijos porque
creen que estn haciendo lo mejor para ellos.
El hombre sigue siendo el principal agresor, pues si le proporcionara a su familia

a su familia lo que necesita para vivir, la madre no tendra que abandonar a los
nios a su suerte para ir a ganarse el sustento.
La falta de tolerancia que muchas mujeres muestran cuando golpean a sus hijos
no es ms que una muestra inconsciente de que ya no pueden con la carga extra
de responsabilidad.
Los "instrumentos" que los padres de familia utilizaban para "corregir" a sus hijos,
como sogas o cinturones, va quedando en olvido, pues en los ltimos ao el uso
de cables, maderas o colillas del el cigarro son cada da de uso comn.
La mayora de las vctimas del maltrato infantil son nios de cero a cinco aos,
que no pueden denunciar la situacin en la que viven.
Cuando los mtodos correctivos son ms violentos es que reflejan, en el padre

o tutor, un sentimiento de ira profundo contra el menor.
Autor: 34
La falta de una figura paterna, la presin de mantener econmicamente el hogar

y la frustracin de no concretar ciertas metas, convierten a la madre de familia
en el principal verdugo de sus hijos.
Cuando pierden la paciencia, lo nico en lo que piensan es en quitar el enojo sin

medir las consecuencias.
Debido en el que el medio cultural de la violencia como mtodo correctivo es

comn, los padres no se percatan del dao que les hacen a sus hijos al abusar
fsica y emocionalmente de ellos.
El exponer a los menores a estos dos tipos de maltratos es ocasionar en ellos

conductas agresivas, aislamiento e hiperactividad.
El maltrato, es mucho mayor en nios de cero a cinco aos.
Los padres se aprovechan de quel el infante tiene mucho miedo, no entiende lo

que pasa o no tiene contacto con otros adultos, como los maestros para contarles
su problema.
El maltrato tambin surge cuando la mujer siente que sus hijos han frustrados
sus planes.
La madre suele ser ms agresiva con un embarazo no deseado.
El maltrato fsico y psicolgico, as como la violacin son los hechos ms

comunes en los que mujeres y nios son las principales vctimas.
La existencia de violencia en las familias ecuatorianas, sobre todo en la zona

rural, son los ndices crecientes de denuncias por violacin, especialmente en el
rengln del incesto, donde el padre abusa de la hija. Los nios no slo pueden
ser vctimas de la violacin familiar, ya que tambin en algunos casos son
quienes la promueven, y aunque puede parecer exagerado.
De hecho la desatencin,, la negligencia y la indiferencia, que constituyen en s

el fenmeno del "maltrato invisible", suelen tambin conducir al suicidio y a la
autodestruccin paulatina por diversos mtodos
Autor: 35
El reflejo directo de este fenmeno es el gran nmero de accidentes domsticos,

que son en realidad el disfraz del suicidio o intentos de suicidio a nivel infantil.
En los ltimos cinco aos se han registrados en Yucatn cuatro casos de suicidio
infantil.
Amenazas de muerte, ofensas a la familia, violacin golpes en la cara,

empujones, golpes en la boca, privacin de la libertad, acoso sexual y ataduras.
Los nios maltratados, generalmente se convierten despus en padres que

tambin abusan de sus hijos, de modo que es necesario romper ese crculo
vicioso para reducir el problema.
Hay mayor conciencia sobre el sndrome del nio maltratado y cada vez son ms
las personas que hacen a un lado sus temores personales y denuncias esos
casos.
Hoy en da las escuelas se han convertido en una de las mejores instancias para
detectar y denunciar esos ilcitos.
Los afectados lo sufren desde recin nacidos hasta la adolescencia, y la mayor

parte de las veces son agresiones fsicas y el resto de tipo psicolgico y
emocional.
Los malos tratos o falta de atencin durante la niez y adolescencia, que derivan
baja autoestima, son identificados como las principales causas de anorexia y la
bulimia, trastornos alimenticios que pueden conducir a la muerte.
De acuerdo a investigaciones, el 95 por ciento de quienes padecen alguna de

esas adicciones, sufrieron durante los primeros aos de su vida de abusos
fsicos, o el abandono del ser querido, como los padres o la pareja.
Es conveniente contar con leyes que obliguen a las parejas que planean contraer
matrimonio a tomar cursos sobre la vida conyugal y la educacin de los hijos,
pues esa, pues esa preparacin evitara parte de las causas de la violencia
intrafamiliar que afecta a los vstagos.
Autor: 36
La preparacin de los padres tambin evitara otros problemas, como la

procreacin de hijos con alguna discapacidad, que ocurre cuando no se toman
en cuenta aspectos congnitos.
En tres aos se incremento alarmantemente en el Estado el maltrato a menores,

el ao pasado se registraron 146 casos de nios de cinco a 10 aos que fueron
agredidos fsicamente por la madre o el padre de familia.
Este tipo de violencia infantil es producida por la falta de educacin de los padres.
Los padres de los infantes carecen de nivel educativo, provocando en sus hijos
traumas psicolgicos y emocionales, los cuales repercuten en su modo de vida.
Autor: 37
CONCLUSIONES
Luego de haber culminado con el

presente trabajo llegu a las siguientes
conclusiones:
El maltrato a los menores siempre

ha existido desde los tiempos antiguos, pero no se haba formulado
derechos exclusivos para ellos por lo tanto los padres o personas mayores
pensaban que tenan la autoridad sobre ellos.
Se debera concientizar ms a la poblacin adulta, que la salud de los

menores debe ser cuidada de tal manera que no se exponga a un
desequilibrio por causas de maltrato, que como ya se mencion, puede
ser de diferentes maneras y afectan de diversas maneras a los menores
pudindole causar en casos graves la muerte.
Autor: 38
Tambin se debe programar plticas en las escuelas referentes a la

violencia familiar y la manera de prevenirla para que en un futuro, al formar
una familia no traten mal a sus hijos.
Todo nio maltratado tiene derecho a vivir una vida como cualquier otro
nio y se le debe de dar la ayuda necesaria para poder superar este
problema.
Hay que hacer conciencia a los padres que dar una buena educacin a
sus hijos no es pegarles ni hacerlos menos, si no que al contrario dar
amor, cuidado y proteccin, es la mejor manera de brindar una buena
educacin a nuestros hijos.
Autor: 39
RECOMENDACIONES
Para este problema hemos considerado las siguientes recomendaciones:
Si usted es padre, no pierda la paciencia.

Disciplnelo no lo maltrate.
Si un nio va en busca de su ayuda crea en su palabra.
No culpabilizarle en ningn caso.
Investigue la verdad.
Consulte con otros profesionales.
Recurra a las autoridades correspondientes.
BIBLIOGRAFA
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
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Internet: www.vidahumana.com
Dole Sierra, Laura y Ma. ngeles Cerezo Jimnez. Maltrato parental

y problemas infantiles. Unidad de investigacin. Pgina Internet:
Altavista.com
Autor: 40
Diane E. Papalia y Sally Wendkos Old. Desarrollo Humano.

Naucalpan Jurez, Mxico: Ed. Mc Graw Hill, 1990, 753 pgs.
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- Nicola, Y. (2006) El maltrato infantil. Gua Didctica de Psicologa

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UTPL. Quito, Ecuador.
Autor: 41
Autor: 42
Autor: 43
Autor: 44

Caroline Rojas Estela I Modulo

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EL MALTRATO INFANTIL

Por medio de este presente proyecto doy a conocer mis sinceros

Esta investigacin pretende los siguientes objetivos:

Conocer la causa que genera el maltrato infantil.

Saber qu consecuencias tienen los nios que han sido maltratados en el

Dar a conocer algunas instituciones en las que se puede recurrir en busca

Este trabajo abarca soluciones de ayuda para aquellas personas que

El uso intencionado de la fuerza fsica u omisin de cuidado por parte de los

Existen diferentes maneras de cmo se puede maltratar a un infante los cuales

Al paso del tiempo el maltrato puede producir consecuencias en el desarrollo del

1.1. Qu es el maltrato infantil?

El maltrato a los nios es un grave problema social, con races culturales y

El origen de la crueldad hacia los nios es en su sentido ms amplio puede

1. - Crueldad inspirada en conceptos exagerados de disciplina y en base a sus

2. - Actos de violencia o negligencia cometidos por padres o adultos ejerciendo

3. - Crueldad patolgica cuyos oscuros orgenes mentales o psiclogos son muy

4. - La crueldad ms intangible de todas, la crueldad oficial o la organizada,

1.2. Clasificacin del maltrato

El abuso infantil es un patrn de maltrato o comportamiento abusivo que se dirige

A la vez que el maltrato por accin se divide en:

Maltrato fsico, abuso fetal, maltrato psicolgico o emocional, abuso sexual.

El maltrato por omisin es el abandono o negligencia, el cual se subdivide:

Abandono fsico y negligencia o abandono educacional.

1.2.1. Maltrato Fsico

Aunque el padre o adulto a cargo puede no tener la intencin de lastimar al nio,

A diferencia del maltrato fsico el castigo fsico se define como el empleo de la

el "disciplinamiento" y comienza el abuso. En contraposicin del maltrato fsico,

1.2.2. Abuso Fetal

Ocurre cuando la futura madre ingiere, deliberadamente, alcohol u otras drogas,

1.2.3. Maltrato Emocional o Psicolgico

Es una de las formas ms sutiles pero tambin ms existentes de maltrato

Actos de privacin de la libertad como encerrar a su hijo o atarlo a una cama, no

1.2.4. Abuso Sexual

1.2.5. Abandono o Negligencia

Significa una falla intencional de los padres o tutores en satisfacer las

Es decir, Dejar de proporcionar los cuidados o atencin al menor que requiere

Pueden definirse dos tipos de abandono o negligencia:

Abandono fsico: Este incluye el rehuir o dilatar la atencin de problemas de

Negligencia o abandono Educacional: No inscribir a su hijo en los niveles de

En diversas oportunidades realizar el diagnostico de negligencia o descuido

1.3. Lugar y modo en que se presenta el maltrato al nio

En el hogar. La mayora de los casos de maltrato infantil ocurre dentro de la

La posibilidad de encontrarse con una relacin de maltrato.

El abuso sexual y el maltrato fsico se revelan al mdico general o al pediatra. El

Aquellos profesionales que visitan familias, tales como trabajadores de salud y

En la clnica o guardera. Los nios de menos de cuatro o cinco aos de edad

En la escuela. El abuso contra escolar origina considerables problemas para el

nios, estos se tornan ms reservados acerca de sus cuerpos, de ah que la

DETECCIN DEL MALTRATO

La idea popular de un nio "golpeado" evoca la imagen de un infante pattico,

La deteccin de esta variedad de maltrato infantil depende de dos factores: la

2.1. COMO IDENTIFICAR ALOS NIOS MALTRATOS

Los indicadores de conducta

El comportamiento de los nios maltratados ofrece muchos indicios que delatan

Sin embargo, siempre que aparezcan los comportamientos que sealamos a

Las ausencias reiteradas a clase

Los indicadores fsicos:

La alteracin de los patrones normales de crecimiento y desarrollo.

2.2 GRUPOS POR EDADES

Los bebs tienen una capacidad extraordinaria para recuperarse de las

FACTORES ASOCIADOS CON EL MALTRATO Y LAS CAUSAS

INDIVIDUALES: Ascendientes maltratadores

Concepto equivocado de la disciplina